對于工作情況的具體分析可以通過工作總結來體現(xiàn)，優(yōu)質的工作總結，能進一步保證后續(xù)工作的質量,。下面是小編為您分享的小學依法治校工作總結2022 小學依法治校工作總結范文,，感謝您的參閱。

依法治校工作總結1

我校在實施依法治校近期目標工作中,，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導,，堅持“以人為本,，以法為準”的宗旨,，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質,，推動教育系統(tǒng)民主法制建設,，實現(xiàn)依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。在校生犯罪率為零;一年來,，我校通過依法治校,，促進學校走向規(guī)范化管理道路，創(chuàng)造良好育才環(huán)境,，主要做法是“五個加強”

一,、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證,。我校成立依法治校領導小組,，由校長任組長，每年開學初學校都召開依法治校領導小組成員會,，回顧總結上年工作,，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程,，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃,、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員,，確保依法治校工作有人抓,、有人管，做到各司其職,、各負其責,，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局,。

二,、加強法制教育，打好依法治校的基礎

我校認真貫徹落實國家教委,、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》,，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容，堅持課堂教學為主,，多種形式并舉,，努力做到“五個結合”：

一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃,，作為必修課內容,。做到每周上一節(jié)法制課，真正做到計劃、教材,、課時,、師資“四落實”，努力使青少年學生法制教育工作更加規(guī)范,、更加系統(tǒng),、更具效果。

二是把法制教育與德育教育相結合,，深化法制教育內容,。

一方面，加強思想政治教育;另一方面,，把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中,，使學生在規(guī)范日常行為中接受法制教育。特別是開展依法治校工作后,，制定各種規(guī)章制度本身就是化法為規(guī)的產物,，青少年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺性,。

三是把法制教育與校園文化活動相結合,。開展豐富多彩的活動，寓教于樂,，提高學生的興趣和積極性,。

一方面，充分運用學校法制園,、班級法制角,、櫥窗、墻報等學校最常規(guī)的法制宣傳陣地普法,。另一方面,，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽,、法制夏令營等多種形式的活動,。四是把法制教育與師風師德教育和提高教育素質相結合。加強師風師德教育,，提高教師自身素質特別是法律素質,，是加強學生法制教育的前提,。五是構建學校,、家庭、社會聯(lián)動相結合的教育網(wǎng)絡,。我校通過開展“三個延伸”,，建立社會、學校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡,，使青少年學生全方位地受到法制教育和熏陶,。

第一，向課外延伸,。

充分利用第二課堂和社會實踐,，通過組織學生參加公開審判大會、法庭旁聽,、參觀青少年法制教育基地和進行社會調查等形式,，使青少年學生在參與中受到生動、形象的法制教育,。

第二,，向家庭延伸。

堅持學校教育與家庭教育并重,，通過舉辦家長培訓班的形式,，使家長形成正確家庭教育觀和人才觀。

第三,，向社會延伸,。

充分動員社會力量協(xié)助和支持學校法制教育。首先通過聘請鎮(zhèn)司法機關領導擔任法制副校長,，協(xié)助學校制定法制教育計劃和完善管理制度,，指導法制教育活動，為學校上法制課,。

三,、加強建章立制，確保依法治校的實施

建章立制是落實依法治校的具體措施,，依照憲法,、法律、法規(guī)和規(guī)章結合學校實際情況,，全校制定了一系列規(guī)章制度,，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作,，使學校管理走上了規(guī)范化,、制度化軌道。一是校長,、教,、工、團,、班主任制定了工作職責,，實現(xiàn)責任到人,。二是建立《學生獎學評優(yōu)制度》，鼓勵學生勤奮學習,，鞭策后進學生努力向上,。三是完善《師德考核制度》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范,，成績突出的教師進行表彰獎勵,，在評優(yōu)、評先,、晉級,、晉職方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學生,、家長和社會有關方面的對師德狀態(tài)進行監(jiān)督和評議,。這些措施，有效地激勵,、督促教師認真執(zhí)教,，嚴格履行崗位職責，推動文明教風的形成,。

學校要發(fā)展,、要改革、要創(chuàng)新,，只有走“抓治理,，促管理，出成效”的道路,，才能全面推進素質教育,，才能真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人,、環(huán)境育人”與“教書育人,，文明育人、法律育人”的有機統(tǒng)一,，才能為培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的社會主義新人,。

依法治校工作總結2

加強中小學法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容,，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育,，培養(yǎng)青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑,。近年來,，我校在認真總結“六五”普法教育經(jīng)驗的基礎上,，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略,，結合我校法制教育工作的具體際,，切實制定“六五”普法規(guī)劃，明確了“六五”普法期間,，學校將加快法治化管理的進程,，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。增強了學校師生的法制觀念,，提高了學校依法決策,、民主管理的水平，維護了學校,、教職工,、學生的合法權益，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,，保障了學校教育教學工作取得了良好成績,，促進了學校的發(fā)展。現(xiàn)總結如下：

一,、領導重視,，組織健全

1、學校黨總支部和校行政都很重視這項工作,，意識到依法治校工作是提高全民法律素質特別是師生的法制素質,，是全面提高社會法治化管理的體現(xiàn)和要求。

2,、學校成立了校長為組長,，五名副校級領導為副組長的領導小組，成員包括學校的職能部門負責人,。人員有變動,，及時進行調整。領導小組根據(jù)上級的要求和學校實際情況,，每年制定計劃,，組織實施和認真做總結。

二,、依法治校工作實現(xiàn)常態(tài)化

1,、堅持做好教師的普法教育工作。教職員工是學生的榜樣,，只有抓好了教師的思想,，才能對學生進行潛移默化的正面教育。我校對教職員工的要求是教法先學法,、育人先正己,。多年來,，我校在“以法執(zhí)教，以法治校”活動中,，堅持做好教工的普法教育工作,。給教師購回普法學習資料組織學習。每年組織普法的考試,，考試成績較好,。在教職工大會上宣講政策、法規(guī)和有關的案例,，通過多種形式提高了全校教職工法制意識,。我們組織教職員工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等文件,。學習師德八條,，對教職員工進行職業(yè)道德教育。經(jīng)過學校普法教育,，我校教師都能做到遵紀守法,、愛崗敬業(yè)。我校出現(xiàn)了一批善于運用法制教育來提高教育效果的先進教師和班主任,。

2,、下大力氣開展法制宣傳教育工作。我校利用學校網(wǎng)絡的有利條件進行法制宣傳教育,，學校網(wǎng)站大力開展宣傳報道,，發(fā)布有關信息。班級利用網(wǎng)絡和多媒體組織有關的學習,。我校還運用板報,、標語橫幅等形式大張旗鼓宣傳。利用召開教職工大會,、班隊會,、專題會等方式，加強法制宣傳教育,。通過宣傳教育工作,，學校創(chuàng)設了學法、知法,、守法,、用法的氛圍。

3,、推行民主管理和依法監(jiān)督,，做到校務公開。我們意識到校務公開是教育系統(tǒng)開展民主管理,、民主監(jiān)督的有效載體;是調動廣大教師參與學校改革,，發(fā)展和管理等各項工作的有效手段;是維護教職工合法權益,，強化教育改革，確保社會穩(wěn)定和學校發(fā)展的重要途徑,。為此,，我們建立了以校長為組長的校務公開領導小組、校務公開工作監(jiān)督小組和校務公開專項工作小組,，各組明確分工,，落實責任,，根據(jù)學校的中心工作制定出計劃,，把校務公開工作與履行教代會職權相結合，逐漸成為學校民主管理工作中的重要組成部分,。在校園內設立校務公開欄,，及時公布學校校園規(guī)劃、綜合樓的基建進度,、學生收費,、教師評先、職稱評定等重大項目情況,，通過堅持校務公開制度,，調動了全體教職工知校情、參校事,、議校政的積極性,，學校的凝聚力不斷增強，形成了良好的校風,、學風,、教風，為全面提高教育教學質量打下了良好的基礎,。

4,、建章立制，規(guī)范管理,。學校貫徹依法治國的精神,，為保證學校持續(xù)、穩(wěn)定,、健康發(fā)展,，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規(guī)制定了我校的章程,。我校堅持校領導中心組學習,、校行政會議制度，保障學校領導依法決策準確性,。校領導注意傾聽教職工的呼聲,，從職工關心的事情做起,，有針對性地解決教職工反映的問題，主動將自己的言行置于教職工的監(jiān)督之下,，堅持民主集中制原則,，嚴格按照教代會通過的學校管理制度辦事。

5,、建設良好的校園育人環(huán)境,。

(1)學校聘請法制副校長給全校師生作法制報告，以精彩的言辭真實的案例進行分析,，從違法青少年心理和預防犯罪提出建議,，既有效豐富了師生的法律知識，又增強了大家的法制觀念,。

(2)政治教研組的教師們認真組織課堂教學,，在平常教學中有意識的滲透法制常識，向學生傳授法律知識,，讓學生了解我們的一生都享有法律規(guī)定的.各項權利,，同時也必須履行法律規(guī)定的各項義務。教育學生能夠分辨是非善惡,，學會在復雜的社會生活中做出正確的決擇,，了解一般違法行為與不良行為的界限，自覺抵制“黃,、賭,、毒”等不良誘惑，讓學生學會自我保護,。

(3)加強學生法制意識的輔導,，重視與家長的溝通，提高監(jiān)護人對孩子的關注程度,，幫助學生盡快從心理困惑中走出來,。

(4)我校緊臨津保公路南側，學校領導將交通安全工作當作學校的重中之重,，把對學生的交通安全教育作為常規(guī)工作,，定期舉辦交通安全知識講座和宣傳教育活動，使安全意識深入人心,，告誡學生們要時刻注意交通安全,，增強交通安全意識和自救自護能力。

6,、綜合治理促學校發(fā)展,。

堅持三位一體的校門值日。即一位行政領導、二名值周教師,、學生四人每天早上,、中午在校門口值日，檢查教師,、學生的作息,、儀表，形成群防群治的氛圍,。值周教師24小時值班,，中午、傍晚加強校門口的巡查,。

以上措施有效地遏制社會不良分子騷擾,，為學校創(chuàng)造了良好學習環(huán)境。

依法治校工作總結3

加強依法治校,，全面提高中學生綜合素質是一項重要戰(zhàn)略任務,。本學年我們堅持“以人為本,，以德育人,，以法為準，依法治校”的管理理念,，依據(jù)“依法治教”工作意見以及其他相關教育法律法規(guī)為依據(jù),，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府,、教育局的領導下,，認真落實普法的要求，扎實開展工作,，全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性,，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平,，實現(xiàn)了由提高全面師生的法律意識向提高法律素質轉變,，實現(xiàn)由注重行政管理向注重依法行政的轉變。

一,、加強領導構建網(wǎng)絡,，形成依法治校的高效機制。

組織建設是開展依法治校工作的根本保證,。我部成立了依法治校工作領導小組,，由分管校長周文生任組長、教導主任宋軼,、政教主任郭林義任副組長,，各年級班主任等為成員。認真落實責任制,，做到分管校長親自抓,，教導主任,、政教主任具體抓，構建形成由政教處,、教導處等部門分工負責的網(wǎng)絡,，各司其職，分工合作,，責任到人,。每年開學初我們都要召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上年工作,，制訂本年工作實施方案,，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施,，并把任務分解到各個部門和具體人員,，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。

二,、加強法制宣傳教育,，打好依法治校的扎實基礎。

加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作,，也是最重要的工作,。我部對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”,。一手瞄準教師法律素質提高,，抓好法制教育隊伍建設;一手瞄準中學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳,。首先我們定期對教師進行培訓,，組織全體教師認真學習有關教育法律法規(guī)。領導帶頭,，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。我們多次組織教師參加法律知識考試，強化學習效果,，如“普法考試”和“教育系統(tǒng)的法律考試”等等,。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任,，明白了自己在學生心目中的地位和影響,，他們都嚴格要求自己，作守法模范,，處處,、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響,，大大地增強了事業(yè)的責任感,，有效地提高了教育服務意識和服務質量。

對學生,，我們認真貫徹落實《關于加強法制教育的意見》和中共中央8號文件《關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》,，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是：

第一,、注重在主渠道里,。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容,，做到每月不少于一節(jié)法制課,，真正做到計劃，教材,、課時,，師資的落實，努力使中學生的法制教育更加規(guī)范化,、課程化,，更加深刻，更具效果,。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制,、規(guī)則教育元素，進行卓有成效的滲透,，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。

第二,、落實德育常規(guī)中,。主要做法就是將法制教育融入學生的常規(guī)教學中，讓學生在常規(guī)管理中,，適時地接受法制教育,，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育,。例如我們利用班級黑板報,，校務公示欄、LED電子屏等常規(guī)宣傳陣地進行普法宣傳,。

三,、加強民主制度建設，促進民主辦學的快速進程,。

民主與法制是國家長治久安的重要保證,，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足,。近年來,，我們致力于在學校管理中凸現(xiàn)“注重建章立制，推進民主管理”,。我們依據(jù)法律,、法規(guī)以及學校的實際情況，制定了一系列規(guī)章制度,，學校管理步入了規(guī)范化,、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度,，讓教師們嚴守規(guī)范,，盡職盡責;學生管理方面的制度，又制約著學生規(guī)范行為,，勤奮學習,，努力向上;學生、家長評教等方面的制度,，又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學,，形成文明教風。各項制度又形成合力,，推動著學校文明之風的形成,。

四、加強安全防范工作,，建設平安和諧的校園環(huán)境,。

在校生違法犯罪為“零”，校內安全事故發(fā)生率為“零”是我們的承諾,。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”,。為了這幾個零指標，我們扎實開展工作,，取得較好的成效,。讓學生擁有安全、優(yōu)美的學習生活環(huán)境,。我們貫徹上級文件精神,，借助多方力量整治周邊環(huán)境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑,，戒除了學生買不法小商販不衛(wèi)生食物的習慣,，抑制了不良安全事件的發(fā)生。學校近年來,，無在校生違法犯罪,，無學校重大安全事件發(fā)生,，實現(xiàn)校園平安、和諧的目標,。

今后,，我部將來一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規(guī)范依法治教行為,，讓依法治教工作向著規(guī)范化,、制度化方面推進，向著“和諧一中,、平安校園”的目標繼續(xù)努力,。

依法治校工作總結4

初中是一所全日制民辦初級中學，自辦學以來,，堅持"以人為本,，以德育人，依法為準,，依法治校"的管理理念,，全面貫徹黨和國家的教育方針，扎實有效地開展工作,，增強了師生的社會主義法治觀念,，培養(yǎng)了廣大師生依法治校的能力和自覺性，全面提高了廣大師生的法律意識和法律素質,，辦學以來從無重大安全事故發(fā)生,，得到了全縣乃至周邊縣市人民群眾的信任和贊譽!

一、完善健全的學校管理制度

一所學校健康平穩(wěn)的發(fā)展,，離不開科學,、民主規(guī)范的管理。初中嚴格按照國家的法律,、法規(guī),，依法制定學校的章程，并經(jīng)主管教育行政部門審核,，在此基礎上，對教育教學,、財務,、教師、學生,、后勤分配,、物資采購、基建,、安全等各項管理制度進行健全完善,，且遵循民主,、合法、公正,、透明的原則,，然后，匯編成冊,，統(tǒng)一發(fā)放到師生手中,，利用政治學習、班會,、周會等時間認真學習,，反復研討，使每一個人的行為規(guī)范都納入法制化的軌道,。

二,、校內管理體制完善

初中實行的是春來教育集團領導下的校長負責制，校長嚴格履行自己的職責和權利,，并接受教代會的監(jiān)督,，每期由教代會對校長的工作進行評估，并有組織地提出批評建議,。

校內管理實行崗位責任制,，對每一位教職員工定編定崗，職責分明,，并層層簽訂崗位責任書;對教育教學,、安全、衛(wèi)生,、環(huán)保,、就餐、就寢,、送車等都有明確分工,，做到"事事有人干，事事有人管",，通力協(xié)作,，構建和諧互通的管理體系，使學校的各項工作都能有條不紊的布置,、落實,，有監(jiān)督檢查及反饋，有評比總結,，獎罰分明,。

三、依法規(guī)范辦公活動

初中開學初便對每一位教師進行為期一周的"師德師風"教育活動,，要求每一位教師自覺遵守國家的法律法規(guī),，遵循教育教學的基本規(guī)律,，強化"高標意識、競爭意識,、和諧意識,、規(guī)則意識、服務意識",，依法實施自己的教學活動,。

初中全面貫徹黨和國家的教育方針，積極,、穩(wěn)妥地推進素質教育,，讓每一位前來求學的學生在學習好文化課的同時，利用校內廣播站,、黑板報,、宣傳欄、文學社等形式,，培養(yǎng)他們的綜合素質;定期,、不定期地開展體育、衛(wèi)生,、繪畫,、歌詠、計算機操作等方面的競賽,，并有計劃的組織學生到敬老院,、火車站、汽車站進行義務勞動,，使學生的人格更加健全,。

初中有著一支思想過硬、技能精湛的教師隊伍,，他們遵循情感教育的教學理念,，因材施教，視學生為子女,，對每一位學生建立健全學籍管理,，對學生的家庭情況、興趣愛好,、性格特征了如指掌,。因此，才能有的放矢地開展工作,，保證了良好的教學秩序，形成"校風正,，班風濃"的良好局面;師生之間和睦相處,，互通有無,。因此，在教職工,、學生中無嚴重違紀和刑事案件發(fā)生,，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。

四,、機制健全的民主管理

一所學校的健康發(fā)展離不開民主的決策,，大家的智慧才是最科學合理的。初中健全了教職工大會制度和工會組織,，對學校發(fā)展的重大決策都交教職工大會討論通過,，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則得以認可，教代會和工會確實有效地行使民主管理,、民主監(jiān)督的權利,，在依法維護教職工合法權益的同時，又促進了學校的各項工作的順利開展,。

初中實行校務公開,，首先從領導班子自身做起，開學初學校便把班子成員的任期目標,，工作責任,，發(fā)展規(guī)劃向社會公布，其次,，公開選拔優(yōu)秀教師,，競爭上崗，按崗位定報酬,，不論資排位,，且向全體教師公布，極大地調動了教師的積極性,。

為了能更好的取得家長和社會的認可,，初中健全了家長聯(lián)系制度，定期聽取家長的意見和建議,，不定期邀請學生家長參加學校的聽評,、監(jiān)考工作，有力地促進了學校與家長之間的交流溝通,。

五,、教師權益得到有力保障

初中嚴把教師"入口關"，教師一經(jīng)選聘,，學校就要對他們的畢業(yè)證,、教師資格證、健康證嚴格把關,，并根據(jù)《教師法》和《勞動法》的有關規(guī)定簽訂用人協(xié)議,，然后按照公平競爭的原則,，擇優(yōu)上崗，學校利用業(yè)務學習,，政治學習的時間加強思想,、道德和法制教育，同時,，加強校本教研,，鼓勵教師在崗學習，參加進修學習,，還采取"走出去,，請進來"的辦法，進行有計劃,、有目的的培養(yǎng),，促使他們盡快地由"教員型"向"專家型"轉變。教師在校期間,，協(xié)議中的權益會得到合法的保障,，否則，教師可通過工會等組織進行申訴,，使他們的權益受到最大程度的保護,。

六、學生的權益得到尊重和維護

初中視學生為"子女",，學生一踏入初中的校園,，就如同走進溫馨的港灣，他們會在教師的指導下生活和學習,，并有計劃地安排他們的文體活動,。尊重學生個性的發(fā)展，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;利用班會,、周會對他們進行安全,、國防等方面的教育，一旦發(fā)生意外事件,，由學校政教處組成的應急小組會以最快的速度,，及時、有效地解決,，做到程序合理,，處理恰當。多年來,，初中嚴格按照國家物價部門制訂的收費標準收費,，無亂收費現(xiàn)象，無學生家長對學校的收費進行投訴，得到了廣大家長的一致好評,。

七,、法制宣傳教育成效明顯

學校認真貫徹國家和教育系統(tǒng)"五五"普法規(guī)劃，抽調專門人員負責學校的"五五"普法工作,，健全了制度，制訂了計劃,，利用廣播,、板塊、板報,、文藝匯演,、邀請派出所、司法所專職人員做法制報告等形式進行普法宣傳,，增強學生的法律意識,。同時，學校還建立了普法責任制,，層層簽訂責任書,，增開了法制課，按照國家有關規(guī)定開足課時,，配備師資,，選好普法教材，措施得力,，效果明顯,，學校形成了學法，用法,，依法辦事的良好風氣,。

八、依法治校工作機制健全

法制工作的有效開展,，得益于領導的重視,，初中成立了以校長殷鐵塔為組長，副校長孫廣付為副組長,、政教主任周俊杰,、張謎軍為成員的領導小組，并長期聘請城郊派出所所長為法制宣傳副校長,，監(jiān)督指導學校的法制活動,，并做好詳細地記錄，期末寫出總結,，使學校的各項工作在法制化的軌道上良性發(fā)展,。

依法治校工作總結5

創(chuàng)建一個和諧安定的學校環(huán)境，學法知法、依法治校工作因為尤為重要,，本年度我們主要開展了以下幾個方面的工作,。

一、提高思想認識,，精心組織實施普法工作

學校對普法,、依法治校工作高度重視，加強領導,，制定方案,，精心組織：

1.加強對普法、依法治校工作的領導,。領導小組定期召開會議,，研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中都專門列出普法工作,。定期學習相關法規(guī)等,，做到了認識到位、責任到位,、投入到位,、工作到位。

2.積極推進普法工作：學校聘請了派出所所長為法制副校長,，充分發(fā)揮黨支部,、校行政、政教處,、團支部等部門的作用,，形成了各方面齊抓共管的工作格局。

二,、加強載體建設,，積極宣傳法律知識

為完成法制宣傳教育的任務，不斷推進依法治校的進程,，我校從抓載體建設開始,，從確定法制宣傳教育的主要內容入手，發(fā)揮學校的特點和優(yōu)勢,，把法制宣傳教育的任務落到實處,。

1.建設好法制宣傳教育的有效載體

一是學習載體，學校把教職工理論學習法制內容落實到政治學習之中,。每年下發(fā)法律知識學習材料,。二是活動載體，法制報告會,、主題班會,、等形式開展活動。三是宣傳載體，充分利用校園宣傳欄,、教室黑板報,、班會等載體，從交通安全,、拒絕毒品,、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作。從而形成了立體式,、全方位法制宣傳教育格局,。

2.樹立法制觀念，依法維護學校穩(wěn)定

我校積極引導黨員,、教師在學法的同時，更要注意懂法,、守法,、用法。在各種事件處理過程中,，學校堅決依法辦事,。在校園文化建設過程中，學校對各項建設進行民主論證,，公示征求意見,，更有效地做到了校園工作依法進行。在校園綜合治理方面,，學校成立安全領導小組和各單位層層負責制,，在各種緊急情況處理過程中依法辦事，對維護校園安全,、保障教學生活發(fā)揮了巨大作用,。

三、抓好綜合治理,、創(chuàng)建平安和諧校園

(一),、健全管理機制、完善規(guī)章制度

1.建立健全校內管理體制

一是進一步完善了校長負責制,。形成了以校長為核心的行政指揮系統(tǒng),，行政機構科學有序，管理順暢,，工作效率高,，保證黨和國家各項方針政策、法律法規(guī)的落實,，做到政令暢通,，令行禁止。

2.依法制定各項管理制度

為落實依法治校，學校各項工作堅持以制度管事,，以制度管人,，適應教育發(fā)展的新形勢、新情況,，對各項制度重新檢查,，建立過去沒有的，健全過去不夠的,，修訂已經(jīng)過時的,。保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循,，按規(guī)運作,。

(二)、健全民主機制,，大力推進校務公開

1.建立健全教職工代表大會制度,，定期召開、討論決策各種事務,。我校不斷完善教職工代表大會制度,。定期召開教代會，形成了重大決策事前討論制度,、有關規(guī)劃和方案審議制度,、調查研究制度、情況通報制度等,。

2.建立健全校務公開制度,。制度規(guī)定，有關學校改革發(fā)展的重大舉措公開,，學校領導班子廉潔自律公開,，涉及教職工利益工作公開，涉及學生切身利益工作公開,，學校收費公開,，財務收支公開。把校務公開的制度同學校在長期實施民主管理過程中形成的各項行之有效的規(guī)章制度,、領導班子和干部隊伍建設等制度結合起來,，把校務公開實施意見同教學、財務,、人事,、后勤等各項管理制度結合起來，努力提高教育質量和辦學效益,。

(三),、關心師生生活,，依法保障師生權益

1.依法保障教職工的合法權益

一是在制度上保障教職工合法權益。

二是大力改善教職工教學工作條件,。一年以來,，努力做好校園綠化、維修,、擴建工作,，添置辦公用電話、電腦,，使教師的辦公條件得到了改善,。

2.依法保障學生的合法權益

一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化,、美化,、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境,。

二是保障學生的權益,，關心他們的身心健康。嚴格按照上級主管部門和物價部門的規(guī)定收費,。

普及法律知識，堅持依法治校,，創(chuàng)建平安和諧校園,，為學校的穩(wěn)定發(fā)展提供了重要保證。一年來,，我校在隊伍建設,、硬件建設、“軟件”建設,、教育教學成績等各方面都取得了不錯的成績,。當然，在某些方面,，例如詳細記載學法內容,，配備學生普法教材、完善校園警務臺帳資料等方面,，我們還有待改進,，但是我們有信心彌補自己的不足之處，把普法依法治校工作做得更好,。

依法治校工作總結6

過去的一年,，我們按照依法治校條件標準和我校《“五五普法”依法治校規(guī)劃》,，經(jīng)常與縣司法局和教育局的主管領導和主管同志聯(lián)系指導工作,，確保了依法治校工作扎實有序地開展,，收到了依法治校的育人效果和辦學效益。學校在精神文明,、“學習型組織”建設,、教育科研、德育工作,、教師職業(yè)道德建設,、預防青少年違法犯罪、綜合目標考核等方面工作榮獲省,、市,、縣先進集體。

一,、注重“普法”務實,，強化五個落實

普法依法治校工作，不比行政,、教學工作易做,，易落實，為此,，為了把普法依法治校工作做得扎實有效,，我們根據(jù)依法治校工作特點和需要，強化了五個落實,。

一是工作班子落實,。根據(jù)我校普法依法治校工作的需要，我們不但成立了領導小組,，而且在領導小組下設立了宣教組,、督查考核組、物質供給組,、檔案資料組,，各組人員各有工作特點，積極肯干,，辦事熱情高,。

二是工作陣地落實。學校普法依法治校工作組設有專門辦事的工作辦公室,，教師普法學習室,，青少年學生學法的多媒體教室，檔案資料室等應用盡有,。

三是工作經(jīng)費落實,。凡涉及“五五普法”依法治校工作所需經(jīng)費，學校行政優(yōu)先及時解決,。如解決教師普法專用學習筆記本,，編寫印發(fā)普法依法治校宣傳資料,，為教師和學生購普法學習讀本，定期表彰獎勵學法守法用法的優(yōu)秀教師和遵紀守法文明學生等,。

四是工作任務落實,。年初，我們根據(jù)上級普法依法治校的工作任務與本校工作實情相結合,，制訂了詳細的工作計劃,，將工作任務分解到各個工作組，以目標形式通知各組,。這樣使工作既做到了有的放矢,，也做到了有條不紊，還做到了我們所說的“人人有事干,，事事能實干”的工作局面,。

五是工作考核落實。平時,，我們對師生學法,、守法、用法情況進行檢查考核作以記載,。年終,，我們根據(jù)年初所下達的工作目標任務，對每個組工作人員和教師學法的完成情況進行量化打分,，將考核結果記入教師業(yè)務檔案,，作為評模、晉級的依據(jù)之一,。

二、狠抓學法活動,，強化法制宣傳教育

我校將法制宣傳教育工作為學校的一個重要工程來抓,，把普法工作作為納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立了普法責任制,，定期召開普法工作專題會議,，聽取工作匯報，研究解決實際問題,。學校普法工作形成了校長親自抓,，領導小組集體抓，其他部門配合抓,，工作小組具體落實的齊抓共管格局,。普法工作做到年初有計劃，年中有檢查,，年末有總結,，工作有始有終,，有序運作。

在法制宣傳教育上,，具體地講,，我們抓實了法制教育四步曲：

一是狠抓領導學法活動。一年來,，我校領導班子學習小組堅持把學習法律知識作為一個重要內容,，全年集體學習10次以上，學法有筆記,，寫有心得體會,，結合工作實際，領導帶頭查找學習貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)方面存在的問題和不足,，并提出整改措施,，積極改進，牢固樹立了依法行政,，依法治校的觀念,。

二是狠抓教職工學法活動。主要做了三步工作,。

(1)抓教師的平時學法,。為了使教職工能系統(tǒng)的學法，我們將“五五普法”中教師應該掌握的30多部法律法規(guī)的主要內容編寫成一萬多字的《普法知識講稿》,，每月一至二次以講座的形式組織教師學習,。

(2)抓教師的集中學法。除組織教師一月一次的普法教育學習外,，我們還利用每年的寒暑假集中3——5天組織教師開展學法活動,。無論是平時，還是集中學法,，我們采取了學法律,、專題討論、法律知識講座,、寫心得體會,、法律知識考試、依法對照檢查等多種形式,，深入學習與教育相關的法律法規(guī)和黨的教育方針政策,。做到了集體學習有記錄，個人學習有筆記,，理論聯(lián)系實際寫有心得體會,，對教師的學習情況進行了檢測，對學習筆記和心得體會進行了評賽活動,，評選出了學法用法的先進個人,。

(3)狠抓學法專題講座活動,。為了使學法與研究工作相結合，我們將教師密切相關的法律法規(guī)重點內容撰寫了10多個學法專題輔導報告,，開展教師學法專題講座,。如，在學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎上,，編寫了《我們如何做一個師德高尚的人民教師》的專題講座輔導報告,，在學習《義務教育法》和《教育法》的基礎上，我們編寫《如何均衡發(fā)展學校義務教育》的輔導報告,，在學習《憲法》,、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)基礎上，編寫了《“一學”(學法律)“三講”(講權利,、講義務,、講責任)》的學法專題輔導報告。在學習的過程中,，學校根據(jù)辦學情況和教師工作實際,，擬定出一些專題，組織教師進行學法專題討論,，以此這樣以利于教師以法聯(lián)系實際,，深入教師學習效果。

一年來,，由于我們嚴格依法治校,，堅持“以人為本”，講求科學管理學校,，換來了精神文明建設,、未成年人道德建設、教師職業(yè)道德建設,、教育科研、教育質量等工作方面的好成績,。

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