總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

寒假假期活動總結(jié)篇一

這個暑假我也豐富了自己的知識面,，看了很多有益于自己的書籍,，例如，我又重溫習(xí)了曾經(jīng)囫圇吞棗讀完的《假如給我三天光明》,、《水滸傳》和《三國演義》,，同時我又新看了《艱難的歸程》和《鬼吹燈》等等小說，是我受益匪淺,。

在過去的一年內(nèi),，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長背包里滿載著收獲,。學(xué)到不少知識倒是其次,，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了合理安排自己的時間,。不過在初一我并不是很努力,，上課沒有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉,，三心二意,。我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要克服自己所存在的缺陷，做最好的自己,。

初二是一個新的開始，我擁有新的目標,，我要向新的目標邁進,。面對初二，我有7分自信,，3分期待,。我在期待著一個新的開始,，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

時間就像手中的沙礫,，可以擁有,，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,，誰都不想被時間丟下。就這樣,，初一學(xué)年過去了,，而我將升到二年級。

回首過去,，心中無限感慨,，展望未來，相信依舊燦爛,。學(xué)習(xí)中的收獲,，生活中的點滴，思想上的感悟,，使我成長,。明天的我，吸取教訓(xùn),，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中,。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標,。我也不再感到迷茫了,，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,，更強的自我,，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

初一學(xué)年過去了,，而我將升到二年級,。回首過去,，心中無限感慨,，展望未來，相信依舊燦爛,。學(xué)習(xí)中的收獲,，生活中的點滴，思想上的感悟,，使我成長,。明天的我,，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中,。我將啟航揚帆,，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了,，而過多的是對未來的美好憧憬,。讓我以嶄新的自我，更強的自我,，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧,！

寒假假期活動總結(jié)篇二

結(jié)合小課題的研究，我們二年級的兩位語文老師利用假期,，選擇相關(guān)的書籍進行閱讀,，一些專家的觀點給了我們很多的啟示，例如：

美國心理學(xué)家盧姆認為：7歲兒童的智力發(fā)展已經(jīng)達到本身應(yīng)有水平的89%,。低年級聽寫,，讀寫的全面訓(xùn)練，是利用兒童身心自然發(fā)展促進兒童大腦機能發(fā)展的手段之一,。這時,，如果只是強調(diào)識字這一學(xué)習(xí)重點，而把語言訓(xùn)練任務(wù)推后,，這就必然會抑制學(xué)生的智力發(fā)展,。在語言環(huán)境中教學(xué)識字，可使教師把大量時間用在其他訓(xùn)練方面,，全面提高學(xué)生的語文能力,。

德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯告訴我們，遺忘是由快向慢過渡的：第一天學(xué)的知識第二天保持率只剩下,，第三天保持,，第六天保持率降到達。遺忘是有特征的,，而記憶也是有規(guī)律的,。因此，識字教學(xué)必須符合學(xué)生識記的心理活動規(guī)律,，既要加深生字識記印象,，更要注重生字科學(xué)復(fù)現(xiàn)，這樣,，其教學(xué)效果才會好,，不然就會事倍功半。低年級兒童的識字,，一定要遵循這一階段兒童身心發(fā)展的普遍規(guī)律,，選擇兒童容易接受的識字方法，重視漢字學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

優(yōu)化各種識字學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)建科學(xué)高速高效的識字體系，總結(jié)出一套行之有效的識字學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生識字的獨立性.創(chuàng)造性,，全面提高素養(yǎng)，鞏固識字效果,。

在平常的教育教學(xué)工作中我們將努力從激發(fā)每位學(xué)生的識字興趣入手,，授之以科學(xué)多樣的識字方法，多渠道識字途徑,，輔之以合理的鼓勵機制,，逐步讓學(xué)生們無論何時何地饒有興趣地自主識字。

(一).通過創(chuàng)建鼓勵機制,，激發(fā)識字興趣,。

愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有興趣,，才是最好的老師,。”孔子也曾說：“知之者,，不如好之者;好之者,，不如樂之者?！薄墩Z文課程標準》也把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望”列入教學(xué)的第一目標?？梢?，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無窮的,，興趣的作用是重要的,。當每個學(xué)生產(chǎn)生了識字的興趣，就如同蜜蜂采蜜,，饑餓的人撲在面包上一樣,，會想盡一切辦法，尋求一切機會主動識字,。

1.課前交流,，語言鼓勵?！傲己玫拈_端是成功的一半,?！蔽覀円仓溃硕加姓宫F(xiàn)自己的愿望,，尤其是孩子們,。在識字教學(xué)中，為孩子們創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺,，能極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘,，組織學(xué)生開展“我當小老師”的識字交流活動,。“小老師”向同學(xué)們介紹自己最近除課內(nèi)又認識了哪幾個字,，這些字在哪兒認識的,，通過什么方法認識的，可能的話用它來組詞造句,。哪怕“小老師”只認識了一個字,，我都用語言鼓勵他?！澳阏媸巧朴趯W(xué)習(xí)的孩子,。”“你真是個有心人,，在生活中認識了這么多字,，了不起?！薄澳隳軌蛟谏钪凶R字,，真棒!是大家學(xué)習(xí)的榜樣?！弊R字交流這一活動,，本身就為學(xué)生營造了一個享受成功的環(huán)境，一個識字交流學(xué)習(xí)的環(huán)境,，加之老師的語言鼓勵,，將會極大地激發(fā)學(xué)生們的識字興趣。

2.課上反饋,，精神鼓勵,。小朋友的識字能力是一個循序漸進的過程，它跟每一位小朋友的年齡有著很大關(guān)系,。對某些學(xué)生,，應(yīng)當允許他們發(fā)展的慢一點，一篇課文那么多生字，不一定要全部過關(guān)后再學(xué)下一篇,，有時哪怕是一個字的學(xué)習(xí)也是一個反復(fù)的過程,。寫字是識字的反饋和鞏固,。課堂上,，我們要用鼓勵的方法幫助小朋友樹立學(xué)好漢字的信心，充分利用獎勵卡片,，激發(fā)了鞏固漢字的興趣,。

(二).掌握識字方法,，穩(wěn)定識字興趣。

1.課內(nèi)多種形式識字,，培養(yǎng)識字能力低年級學(xué)生年齡小,，活潑好動，有意注意持續(xù)的時間很短,。因此，在課堂教學(xué)過程中我努力充分挖掘和利用教材的內(nèi)在魅力,，改進課堂教學(xué)方法,，以靈活多樣的教學(xué)形式吸引學(xué)生,，以科學(xué)新穎的教學(xué)內(nèi)容感染學(xué)生,，想方設(shè)法讓學(xué)生保持最佳狀態(tài),，激發(fā)他們的求知欲,。

2.課外多種途徑識字,，形成主動識字意識《新課程標準》也指出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗?！逼鋵嵣罹褪亲R字的背景和舞臺,，生活中處處有孩子識字的機會。我們可以充分利用學(xué)生生活中的有利條件,，促成學(xué)生形成識字的敏感性和興趣性,，最后達到識記眾多漢字的效果,。

漢字是中華民族文化的瑰寶，學(xué)習(xí)漢字是打開中華民族文化寶庫的金鑰匙,。識字教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下,，加之掌握了認識漢字的多種方法和途徑,，配以合理.科學(xué)的鼓勵機制，我們的學(xué)生將收獲很多很多,。

寒假假期活動總結(jié)篇三

20xx年寒假,，我校根據(jù)區(qū)教育局寒假工作意見精神，結(jié)合我校實際情況,，在保證師生人身安全及休息好的前提下,，廣泛開展了道德實踐、科普等假期活動,，以弘揚民族精神為重點,，充分利用寒假發(fā)揮各班級教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使廣大師生度過了一個安全、祥和,、充實的寒假,，基本實現(xiàn)了“學(xué)生開心、教師舒心,、家長放心,、社會滿意”這一目標,。具體工作總結(jié)如下：

學(xué)校通過召開行政會,、教師會,、學(xué)生會，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)開展寒假活動的目的意義,，層層進行思想發(fā)動,，統(tǒng)一全校師生對開展寒假活動重要意義的認識。學(xué)校組建了以校長為組長，德育辦主任,、少先隊輔導(dǎo)員為副組長，班主任為成員的寒假活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體領(lǐng)導(dǎo)開展活動,。寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級精神,，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃,、精心組織、系統(tǒng)安排了各具特色的教育實踐活動,，確保了寒假活動的順利開展,。

20xx年寒假,，我校緊緊圍繞“責(zé)任,、感恩,、關(guān)愛”等內(nèi)容,，積極開展了系列寒假主題教育活動，為學(xué)生的寒假生活營造了健康向上的良好氛圍,。

1,、以和諧為牽引,，組織開展外來務(wù)工人員子女參觀活動。我校近一半學(xué)生來自外地,，父母來馬鞍山打工，忙于生計,，無暇顧及孩子的教育,，大部分學(xué)生見識少,。為了豐富這些孩子的生活，擴大他們的視野,，20xx年2月9日下午，我校組織部分不回老家的外來務(wù)工人員子女,，前往市博物館及圖書館參觀，看動感電影,。孩子們聽了講解員的介紹，觀看著從沒看過的動感電影,，十分快樂。同時進一步了解并深愛上了他們的第二故鄉(xiāng)---馬鞍山,。

2、“愛滿人間”,紅領(lǐng)巾送溫暖,。20xx年2月xx日，在我校德育團隊的組織下,，受全校同學(xué)的委托，部分班主任和學(xué)生代表,，在寒假里走訪了部分貧困學(xué)生，對他們噓寒問暖，與他們談心,、合影，并用校愛心基金給每位貧困學(xué)生送上了新年禮物——課外閱讀書籍,、水果和營養(yǎng)品等。這一活動感動著家長,，感染著學(xué)生,，鼓勵著他們勤奮上進,。

4、利用佳節(jié),，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)在春節(jié)期間，同學(xué)們和長輩們一起過了一個歡樂,、團圓的中國年,，并攝影留下了最美好的瞬間,，如與長輩一起吃團圓飯、開展家庭迎新年趣味活動等等,，學(xué)校號召全體同學(xué)利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事，開展“今天在家我上崗”活動,，當一天的家庭小當家在實踐中體驗父母的辛苦,，學(xué)會感恩,，活動的開展，切實引導(dǎo)了學(xué)生感恩的思想,、感恩的意識，學(xué)會感謝父母,、感謝長輩,、感謝老師、感謝同伴,、感謝曾經(jīng)給與過自己幫助的人,。

5、寒假讀書征文活動富有成效.假期中,，學(xué)生除了優(yōu)質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)外，還進行經(jīng)典詩文的誦讀,，并撰寫了一篇篇讀后心得，學(xué)生在讀好書的活動中享受知識的樂趣,，受到美好情感的熏陶,，開闊了視野,，提高了素質(zhì),。學(xué)期伊始，3~6年級每班在初評的基礎(chǔ)上上交了兩篇高質(zhì)量的讀書心得,，德育辦組織進行了精心評選，并設(shè)獎公布,。

寒假假期活動總結(jié)篇四

不知不覺中，寒假生活已經(jīng)到了尾聲,，新的學(xué)期即將開始，中考也離我們又近了一步,。這個寒假既然是我們初中最后一個假期,，我們更應(yīng)該好好的利用,。

首先，我按照學(xué)校老師的要求,，將各科作業(yè)有秩序的安排在每一天，并且在每天都適當?shù)奶砑恿梭w育活動,，為體育中考做好充分的準備,。每天都做到有良好的做的作息規(guī)律，保證不能浪費假期的每一天,。

其次，在做作業(yè)的同時,，也加強練習(xí),，按照自己制定的計劃做適量的習(xí)題,，因為如果僅僅完成作業(yè)是遠遠不夠的，要多做練習(xí)才能提高自己的成績,。

以上這些是我在學(xué)習(xí)方面的收獲,，當然假期收獲還不止這些。

過年之前,，因為某些原因，媽媽不能料理家務(wù),，做家務(wù)這個重擔(dān)只好由我擔(dān)起,。像拖地、掃地,、洗衣服這些小事是不用我犯愁的,，犯愁的就是做飯。如果只是做我自己的反倒是沒問題,，簡單一點就行，可是我卻要照顧全家人的飲食,。但無論事情多么難,，我也一定會盡力完成它的,。偶爾仍然會發(fā)生一些小問題，比如炒菜放哨眼了,，煎雞蛋煎糊了等等。

古人說過,，熟能生巧,，倒是一點也不錯，我漸漸的我便不會犯小錯誤了這個假期,，我不僅體會了勞動的辛苦,，也學(xué)會了體諒媽媽，盡量的幫她做家務(wù),，減輕他的負擔(dān)和壓力,。

這個寒假，是我收獲了很多,，讓我明白了時間的寶貴，一轉(zhuǎn)眼的時間,，寒假就要過去了,，我會以全新的面貌迎接新的學(xué)期。

寒假假期活動總結(jié)篇五

春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，為大力弘揚傳統(tǒng)文化，激勵全縣中小學(xué)生的民族自信心和自豪感,，增強傳統(tǒng)節(jié)日對群眾特別是未成年人的吸引力和感染力,，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，根據(jù)省市文明辦工作要求,，我縣文明辦、教育局,、文體局聯(lián)合部署開展了“我們的節(jié)日---春節(jié)”未成年人主題教育實踐活動,，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

我縣已經(jīng)初步建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮三所,，寒假期間，我們利用學(xué)校規(guī)定的返校日在檢查寒假期間完成寒假作業(yè)的同時,，利用鄉(xiāng)村少年宮的現(xiàn)有資源開展各種文體活動。三所少年宮都按照學(xué)生返校時間安排了以下活動：1,、“大帶小,，同進步”活動,。由高年級學(xué)生充當老師的角色，檢查指導(dǎo)低年級同學(xué)的作業(yè),，在充當一回小老師的同時,，體會到老師的不易和辛苦,，已達到在以后的學(xué)習(xí)生活中更加自覺勤奮,，尊重師長的目的。參加這個活動的有三所學(xué)校的100余名四年級以上的學(xué)生,。2,、“寫給爸爸媽媽的心里話”活動。農(nóng)村許多孩子父母外出打工,，家里由爺爺奶奶照顧生活，通過開展“寫給爸爸媽媽的心里話”活動,，把孩子對父母的思念,，對團圓生活的向往，以及努力學(xué)習(xí)的決心表達給父母,，加強親子交流。參加這項活動的有三年級以上的學(xué)生150名左右,，三年級以下的學(xué)生參加了“我給爸媽打電話”活動,。

熱門思想?yún)R報對于已經(jīng)可以做簡單家務(wù)的高年級學(xué)生我們設(shè)計了“今天我當家”活動，要求同學(xué)利用寒假自己當一天家長,，安排好一日三餐，以及做好各種家務(wù),，有180余名同學(xué)參加了這項活動,，活動效果良好,，同學(xué)們當家作主的積極性很好，在學(xué)習(xí)家務(wù)的同時,，體諒父母的勤勞和生活的不易,。低年級同學(xué)中開展了“管好小金庫”活動。要求同學(xué)在開學(xué)后的班會上大家相互交流自己在假期合理使用壓歲錢,，不亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

圖書館免費向未成年人開放,，要求他們在閱讀時注重對傳統(tǒng)節(jié)日又來和意義的關(guān)注，并聯(lián)系自己的生活和感觸寫一篇關(guān)于身邊春節(jié)的作文,。圖書館讀書學(xué)生大約有400人次,。對有條件的家庭要求開展活動提倡親子共讀“一本”書活動，豐富寒假生活的同時,，營造了家庭“追求高尚”的和諧的篇章。

春節(jié)社火匯演是我縣民俗生活的一件大事,，未成年人是該項活動的主力軍,。大約有200名學(xué)生參加了舞獅、舞龍,、文藝節(jié)目表演,、扭秧歌等民俗表演活動。豐富節(jié)日文化生活的同時,，對我國傳統(tǒng)文化,、民俗文化也是一種學(xué)習(xí)和了解。

寒假假期活動總結(jié)篇六

寒假,，我和同學(xué)們一起去無錫江南頤養(yǎng)院看望老人。大家各拿出一些零用錢,，去超市為老人們買禮物,。購物完畢，便拎著大包小包出發(fā)了,。

走進頤養(yǎng)院，我一眼就看見了一座八角亭,，八角亭修建得很精致,，青色的頂,，紅色的柱子，中央還有石頭制成的小圓桌,。亭子下面是一個清澈見底的小池塘,，池塘里的小紅金魚正快活地游來游去。深吸一口氣,，聞到的是泥土的芳香，不知不覺,，我們就走到了辦公大樓,。

在工作人員的帶領(lǐng)下,，我們來到了老人們的居住區(qū),。只見一位慈眉善目的老奶奶正曬著太陽，對于我們的到來,，她感到十分欣喜,。我們將準備好的牛奶、水果,、麥片等禮物遞送到她的手中時，她捧著禮物,，激動得一句話也說不出來,。由于我們還不熟悉她的生活起居，便問了她一些問題,。

“您在這兒住了多長時間了?”

“住了近兩年了?！?/p>

“這個房間需要您親自打掃嗎?”

“不用,，有清潔工打掃,。我老了，腿腳不靈活,，干起活來,，力不從心?！?/p>

別看她年紀大了，但咬字還是很清晰,，說起話來頭頭是道,。這時，我出于好奇,，問她頤養(yǎng)院好不好?她爽快地回答：“好，好,，這兒環(huán)境好,，伙食也好，工作人員很熱情,，房間打掃得很干凈,，有電視看，有太陽曬,。”這時,，她話鋒一轉(zhuǎn),，“但我還是很孤獨?！薄盀槭裁囱?”我問道。漸漸地,，老奶奶打開了話匣子,，和我們侃侃而談起來?！拔矣幸粋€兒子,，因為他工作特別忙，經(jīng)常要出差,，所以就把我送這兒來了,。我還是很想和他們住在一起，享受天倫之樂,。這兒縱然再好,，可就是沒有親情啊!今兒你們來看我，陪我聊天,，我覺得你們都像我的孫女,?！彼v得格外動情，眼里閃爍著激動的淚花,。

聽了老奶奶的話,，我不禁感慨萬千：老奶奶講得沒錯,，一個人如果沒有親情環(huán)繞在身邊，就不會感到幸福,。關(guān)愛今天的老人,，就是關(guān)愛明天的自己,。讓我們從今天開始,，關(guān)愛身邊的老人吧。

寒假假期活動總結(jié)篇七

20xx年寒假我參加了假期社會社區(qū)服務(wù)實踐活動,，雖然只有半天的時間,，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過今天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會,。

高中生寒假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗,。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么,。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問,，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個平臺,，迎接未知，考驗自己,，把想象和實際聯(lián)系起來,。看看自己是不是溫室里的花朵,?？赡芨咧猩奈覀冞€沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預(yù)演,。做個社區(qū)安全宣傳員，一次不算難的活動,，卻可以讓我們認識自己,。我很慶幸自己參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西,。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶,，讓我獲益匪淺,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,。尤其是我們學(xué)生，只重視

理論學(xué)習(xí),，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。給社區(qū)群眾宣講安全用電,、安全用氣、防火防盜等知識,，使我將所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。通過實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化,。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗,，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。因為我還在學(xué)習(xí)的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。想起來,，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),。這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會,，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

實踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：一,、待人要真誠，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。二,、要善于溝通,，溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。認識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。三,、要有熱情和信心,，其實，

不管在哪個行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才一能做到最好……

“艱辛知人生,，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我是一名高一學(xué)生，應(yīng)該提早走進社會,、認識社會,、適應(yīng)社會,。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡,。”我感觸最深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認真踏實,。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。工作也一樣“一分耕耘,，一分收獲?！敝挥凶约后w驗了才會知道,。自己付出了多少,，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得,。認真學(xué)習(xí)了，會有好成績,；認真工作了,，會有成果,。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何,，那個過程自己肯定是受益的。

在活動的過程中,，我認真、負責(zé)地做好每一件自己該做的事,，對自己的疑惑,，都得到了一個滿意的答案,。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了進行社區(qū)服務(wù)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多,，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀,，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的,，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的,。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來,。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點,，挫折,？怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”,。于是,，我便有著一個堅定的信念,，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進,。我相信，自己的明天將會更加美好,！

寒假的社區(qū)服務(wù)實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,，但實踐活動給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,，在實踐中檢驗自己。社會實踐雖然比較辛苦,，是慶幸,？還是依戀,？回想起來，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。通過本次社會實踐活動,，一方面,，我們鍛煉了自己的能力，與群

眾溝通,，在實踐中成長,；另一方面,，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,，處理問題不夠成熟,、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)?！皺C遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會,。當你做一件事的時候，無論是會還是不會,，你都要有勇氣面對它,，嘗試一下,。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做,，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足,。所以,，我會在今后的學(xué)習(xí)當中更加努力,，不斷地充實、完善自己!

總而言之,，寒假的社會實踐活動讓我們學(xué)到了許多東西和知識，在實驗中學(xué)小區(qū)我們得到了小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的支持厚愛,。我覺得我們確實度過了一個“快樂,、健康,、安全、有益”