當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術教學情況總結篇一

1.學期初,，和教研組教師們一起,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。

2.認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術課學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）,。這對于學生來講是很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用,。

3,、根據(jù)學校的工作要求，利用學科特點和自身條件,，我開展了預備年級的漫畫拓展課程,，鼓勵學生參加“神龍杯”漫畫大賽，學生表現(xiàn)踴躍,，活動成果喜人,，不少學生漫畫功底大大提高。

4.本人敬崗愛崗,，扎扎實實地做好本行工作,。認真學習美術課程標準，掌握教材特點,，用好教材,。根據(jù)學校和學生的實際情況，對美術教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫）,，作了適當?shù)难a充和調(diào)整,。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點,，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,。注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性。

教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。重視美術基本技能教學,，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示,，讓學生逐步學會基本的美術表現(xiàn)方法,。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,，充分利用各種渠道,，加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。

美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5.在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課,，評課以及區(qū)教研活動,。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍,。

美術教學情況總結篇二

本學期根據(jù)《20__年下半年鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學南校區(qū)美術學科工作計劃》的安排,，以深化教育教學改革為主線,，以組織多項學科教學活動和教育科研活動為抓手,，堅持務實、高效,、開拓,、創(chuàng)新的原則，針對教學中出現(xiàn)的種種問題,，我們美術備課組不斷總結經(jīng)驗,、尋找有效教學方法，以下是本學科9—11月份的教學工作小結,。

一,、主要工作

1)認真完善美術功能室的功能設施、制度,、帳表等,。

2)緊密圍繞課堂教學，組織教師展開開課,、聽課活動,，以提高課堂教學效果。

二,、教學內(nèi)容

1)學生的學習積極性很高,，能夠按照老師的要求去努力完成學業(yè)，雖然班與班之間,，同班中學生之間仍有很大差距,，但是經(jīng)過半學期的教學過程，絕大多數(shù)的學生都在其原有的基礎之上獲得了很大進步,，尤其在素描訓練中,，各班都出現(xiàn)了一批較為優(yōu)秀的學生。

2)學生本學期進一步了解和學習了構圖方法、__以及明暗表現(xiàn)原理和方法,，并且重點學習了素描,，為今后的專業(yè)選擇打下基礎。

3)欣賞了外國雕塑,，中國南方園林藝術,，并由此延伸了解和學習了不同民族的審美觀，人文文化,。

三,、發(fā)現(xiàn)的問題

學生雖然有了一定的學科知識能力基礎，但還是缺乏自信,，由于社會家庭等因素,，對于審美培養(yǎng)不是很在意。

四,、下一步的工作計劃

1)繼續(xù)探索適用于我校學生的教育教學方法,，爭取在有限的課堂教學空間之中實現(xiàn)學生整體學科大進步的教學目標。

2)積極參加市區(qū)美術教師的“走進自然”美術寫生活動,。

3)組織學生參加全國中小學生書畫賽事,。

美術教學情況總結篇三

作為一名高校美術專業(yè)教師，自從事色彩基礎課教學以來,，我一直在思考一個問題,，即美術專業(yè)的色彩課到底應該怎樣去教，應當教給學生什么,？當然,，自古即有“授之以魚不如授之以漁”的古訓，而每位教師也都具有其個性化的一面,，各自擁有獨具魅力的教學方式,。但是不論何種教學方式都應以激發(fā)學生潛力為主要目的，應當尊重學生的藝術個性,，“授之以漁”也不應機械單一地理解為簡單傳授給學生繪畫技能和技法,。應積極地尋找每個學生的“閃光點”，幫助學生尋找更為適合自身個性的繪畫語言,，調(diào)動學生學習興趣,，促進其實現(xiàn)自己內(nèi)在個性與繪畫技法的對接，從而更好地適應當代藝術的發(fā)展,，滿足社會對藝術人才的需要,。

國內(nèi)高校美術學專業(yè)長期為社會培養(yǎng)藝術工作者，通過系統(tǒng)的學習可以逐步調(diào)動學生的激情,，啟發(fā)學生想象力,，幫助學生樹立藝術理想,，培養(yǎng)出有藝術獨立個性的個體。學院式系統(tǒng)教學首先對學生的造型基礎有著嚴格的要求,，選擇在大學一年級開設色彩基礎課程,，可以提高學生運用色彩造型的能力。其中,，色彩寫生訓練是學習色彩知識的重要訓練手段,，可以培養(yǎng)學生的色彩觀察與感受能力，提高色彩的表現(xiàn)能力,，豐富學生的色彩語言,，為專業(yè)課的學習打下良好的基礎。而水彩畫是一種適用范圍廣,、藝術性強的畫種,，十分適宜研究色彩的基本規(guī)律，因此被國內(nèi)很多高校列為美術專業(yè)的色彩基礎課,。通過對我本人歷年來的基礎教學的回顧以及同學院基礎教研室各位教師的交流,，我總結出美術學專業(yè)水彩畫這門基礎課程的教學經(jīng)驗，形成文字以供同仁共同研究探討,。

一,、通過水彩畫臨摹使學生技法得到快速積累

臨摹是學習繪畫的有效方法之一,，對于水彩畫的傳統(tǒng),，我們一貫主張學其精華，充分掌握吸收后進行變通與創(chuàng)新,。因此,，臨摹在水彩畫學習最初階段有著不可替代的作用。有很多人曾經(jīng)質(zhì)疑水彩畫初學階段臨摹的必要性,，認為過多注重水彩畫循規(guī)蹈矩的臨摹,，會導致學習目的過于盲目而不能起到有效的教學作用。藝術史研究者對于傳統(tǒng)繼承的問題也一直爭論不休,，岡布里奇在他的著作《藝術與幻覺》中談到“程式與經(jīng)驗”時曾說過：“沒有一種媒介,，沒有一種可以摹制和修正的預成圖示，任何藝術家都不能模仿現(xiàn)實,?！盵1]

在他的同一著作中，探討藝術心理這一問題時,，他提到藝術理論家克里斯曾指出：“長期以來我們逐漸認識到,，藝術不是產(chǎn)生于虛空，沒有哪個藝術家與前輩和樣式毫無關系 ”[2]眾所周知,，繪畫需具備創(chuàng)造精神,，然而繪畫亦不是無根之木,，需從繼承傳統(tǒng)的基礎上發(fā)展而來，“傳統(tǒng)技法既可以成為推陳出新的基礎,，又可成為推陳出新的障礙,，關鍵是你如何對待它?！盵3]

凡是好的作品都會引起觀者的共鳴,，并且容易為人所理解。繼承水彩畫傳統(tǒng)僅靠觀看,、研讀水彩畫論是不能夠完全領略其內(nèi)涵的,，必須要經(jīng)過臨摹實踐這一過程。要善于學習大師的水彩畫表現(xiàn)技巧,，汲取大師的藝術語言,，用以形成高層次的審美意識，開拓視野，拓寬思路,，盡量使畫面表現(xiàn)得純真而自然,，從中得到更多的啟發(fā)和色彩感受,，掌握更多的表現(xiàn)技法。這一訓練需要學生對臨摹過程有足夠的重視，對臨摹的學習要十分嚴格,。要通過教師的指導,，選取自己喜歡并且適合臨摹的范本，比如名家的代表作品,，由淺入深，由易到難,，逐步深入,，可以整體臨摹，也可以局部學習，切不可急躁,。通過一邊臨摹一邊揣摩繪畫步驟、繪畫意圖,，最后做到心領神會。教師在對學生的講授中要針對畫家和其作品作詳細介紹,，指出范本作品的特點,，示范該畫的作畫步驟和描繪程序，引導學生迅速掌握臨摹要領,、臨摹目的,，做到有的放矢。

簡而言之,，水彩畫臨摹的主要目的是形成初步的表現(xiàn)模式和規(guī)范,，以及在頭腦中預先的圖式。這在于借古知今,，它為我用,，是初學者的捷徑。臨摹并不是終極目的,，只有經(jīng)過這一積累,，初步獲得把握自然的方法，學習前人水彩畫創(chuàng)作的精髓,，才會為更進一步的學習做好鋪墊,。

二、通過水彩畫作品賞析以開拓學生視野

經(jīng)過初步的水彩畫臨摹學習,，學生掌握了基本的水彩繪畫技能技法,，對中外優(yōu)秀水彩畫作品賞析以及水彩畫基本理論知識的了解是第二階段學習的重點?！吧蚀髱熓窃谒娴哪莻€時代最充分實現(xiàn)色彩本質(zhì)豐富性的人”[4],，對大師畫作最直觀的感受可以形成最初的繪畫意識與藝術創(chuàng)造動力。抽象表現(xiàn)主義的發(fā)起者之一紐曼（barnett newman1905-1970）闡述藝術教育的時候這樣說：“我的藝術教育既不是來源于對圖片和幻燈的細察觀審,，也不是來源于老師,，而是自己所面對的真實的東西?！盵5]

博物館,、畫廊、收藏展,、拍賣會是他真正的啟蒙老師,，真實的體驗對于學習繪畫的人來說是至為寶貴的。這一階段的學習通過教師引導,，可以加深學生對水彩畫史的進一步認識,，了解國內(nèi)外水彩畫沿革，提高學生學習興趣,。水彩畫用水作為媒介來調(diào)色,，通過水和色的相互作用，畫面具有透明輕快,、滋潤流暢的特點，具有特殊韻味,，人們經(jīng)常將優(yōu)美的水彩畫比作抒情詩,，觀看大師的作品無疑等同于“朗誦”抒情詩。毫無疑問,，水彩畫大師的作品能最為深刻反映水彩畫特質(zhì),，是水彩畫史各個發(fā)展時段的代表,。只有對水彩畫大師作品全方位多角度賞析，多觀看水彩畫相關畫展,，才能更深入了解水彩畫的特點特色,。近年來國內(nèi)的小幅水彩畫展覽、兩年一度的水彩水粉畫展,、水彩人物展,、百年水彩展等等一系列水彩畫展，都為初學者提供了良好的學習機會,，所以應鼓勵學生多參加這樣的畫展,，通過直接視覺接觸、感性認識以及理性分析來提高學生對水彩畫的全面認識,。

三,、通過水彩畫教學實驗使學生實現(xiàn)寫生到創(chuàng)作表現(xiàn)的升華

寫生類畫作是詮釋事物狀態(tài)的最佳代表。陳師曾將“畫是一樣甚么東西”定義為“表示人類的意思的一種符號”,，是“人類要表示事物狀態(tài)的一種方法”[6],。在很多大師的水彩畫作品中，其創(chuàng)作和寫生也有著極其緊密的聯(lián)系,，他們假借風景,、靜物和人物這些寫生常見的題材抒情寫意，比如當代國內(nèi)水彩畫大家王肇民,、關維興,、黃鐵山、奧迪,、龔玉等等,。

在教學中，水彩寫生課程的意義在于可以幫助學生掌握正確的觀察方法,，鍛煉其把握事物全面的關系,，通過比較學會用水彩顏料塑造形體，通過反復的寫生訓練構圖,，訓練從色彩的角度觀察和塑造形象的能力,，達到畫面色塊協(xié)調(diào)，準確地再現(xiàn)客觀對象,。色彩的形體塑造方法是多種多樣的,，水彩顏料特有的明麗以及作畫中的偶然性等等都會令學生充滿新奇感。利用相對穩(wěn)定的光源和環(huán)境,，采用多種形式和各種色調(diào)進行水彩畫基礎訓練,，使學生加深對色彩規(guī)律的認識，強化對色彩的控制和對繪畫材料的駕馭能力。

水彩畫教學的最終目的是培養(yǎng)出具有獨立創(chuàng)作意識,、獨特水彩繪畫語言和獨立思維方式的藝術人才,。它包含的是一個從寫生到表現(xiàn)的升華過程。寫生多遵從自然反映客觀現(xiàn)實,，表現(xiàn)則摻入了繪畫者的創(chuàng)造成分,，作品中有強烈的個人訴求和繪者獨特的繪畫語言。實現(xiàn)從寫生到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)換,，也就是觀念方法的轉(zhuǎn)變,，是水彩畫教學的關鍵環(huán)節(jié)，對此我總結出三點教學經(jīng)驗：第一,、進行短期階段性圖片訓練,；第二、有目的性的水彩小構圖實驗,；第三,、水彩畫綜合材料技法實驗。

階段性圖片訓練要求學生參考圖片和照片,，進行四開至二開大小的水彩畫實驗,。圖片和照片需要來自于個人生活，要有感而發(fā),。創(chuàng)作水彩畫作品要著眼于所搜集圖片的繪畫性,，實驗過程要求學生注意對圖片的截取和組合，從圖片中提純有繪畫性的信息,，要求畫面中采用主觀色彩,。水彩小構圖實驗要求有強烈的主觀性，訓練目的性較強,，要求針對同一題材,，按照構圖的各個要素繪制出多個不同的方案，附以不同色調(diào),，尺幅在20 × 30 公分之內(nèi),。水彩畫的技法較多也很有趣味性，紙張,、顏料和筆觸都會影響畫面效果,，通過輔助材料實驗、制作底色,、各種媒介的綜合運用實驗,，了解掌握水彩的特色技法，是實現(xiàn)成熟創(chuàng)作水彩畫作品的又一前提,。經(jīng)過短期實驗性教學,，學生可以實現(xiàn)從水彩畫寫生到個人獨立思考創(chuàng)作的過渡，最終實現(xiàn)寫生到創(chuàng)作表現(xiàn)的升華,。

綜上所述,，針對高校美術教育專業(yè)水彩畫基礎課教學，教師應積極拓展教學基本內(nèi)容,，根據(jù)實際教學情況不斷調(diào)整教學內(nèi)容,。不應墨守成規(guī)，應逐漸完善水彩這門課程的教學結構,，遵循科學的,、循序漸進的教學過程，使學生在教師的引導下實現(xiàn)對水彩畫繪畫技巧的提高,，對顏料紙張工具的控制能力的掌握,，對用色彩造型能力、處理能力的提高,，對色彩語言運用水平的提升,，并使學生最終具備運用水彩顏料進行創(chuàng)作的繪畫能力。

美術教學情況總結篇四

光陰荏苒,，流逝如箭,，彈指一揮間，一學期的教學即將結束,?；厥妆緦W期，既忙碌,，又充實,，在這一個學期中，我擔任二,、四,、五(1、2)年級的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一,、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則,，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中,，我認真遵照《美術課程標準》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

三,、經(jīng)驗和教訓

1.教師要認真貫徹本課程標準的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動、活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外,，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。

美術教學情況總結篇五

時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,，我擔任三至六年級18個班美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。

2.教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教 學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

6,、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,。

本學期組織學生參加了?？谑械趚x屆歡樂杯中小學美術書法大賽,，活動有3人獲得海口市美術作品二等獎,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，向老教師學習教學經(jīng)驗，同時能團結組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題,。以上是我本學期的教育教學工作總結,，在吸取經(jīng)驗教訓的同時，我會不斷反思,，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破,，有所提高

美術教學情況總結篇六

本學期以來,，我一直嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務,，做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,。

一、思想方面

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。認真學習黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,、身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,。積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做了認真的學習和筆記,。積極參加各種培訓和考核,，在培訓和考核中學到了很多。

二,、教育工作方面

在教學工作方面為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常看教育書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛收集學習各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

三,、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,， 也 積極撰寫教育教學論文,。

四、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

我深深地懂得教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

美術教學情況總結篇七

本學年我不但擔任本班美術教學，同時也擔任本班的美術興趣班老師,。上學期小班的美術是以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主,。主要方式是涂色、添畫,。整個學期下來,，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學年我是在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上,，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導為主,，強調(diào)創(chuàng)造的過程,，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子,，主動觀察,、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,，讓孩子畫出心中的畫,，促進幼兒個性的發(fā)展。

我把自己的反思與體會進行總結如下,，從而有利于我今后的改進與發(fā)展,。

孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動,。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，但小班孩子年齡小、控制力差,，繪畫水平低,，正處于涂鴉期，我覺得正確的觀念和適當?shù)姆绞揭龑羌ぐl(fā)幼兒美術活動興趣的關鍵,。

一,、豐富孩子的感性經(jīng)驗。

春天,，它蘊藏著無窮的奧秘和想象的空間,。因此在開展美術教學中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物,，讓孩子運用自己的感官去看一看,、摸一摸、嘗一嘗,、玩一玩,，并在教學過程中，多給孩子觀察,、欣賞的時間,，引導他們進行細致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象,，幫助孩子們積累豐富具體的,、直接的生活經(jīng)驗，從而激發(fā)孩子們想畫,、愛畫的欲望,。如：在進行繪畫“小蝸牛”前,，我們通過讓家長先帶孩子們一起去觀察小蝸牛,，先對蝸牛有個初步的了解，從它的形態(tài),、形狀，身體上的紋路,。不但引起了孩子們的學習興趣,，而且從中獲得了許多關于蝸牛的感性認識，為繪畫“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗,，從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中。

二,、運用游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒的繪畫興趣

小班孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進幼兒的活動興趣,，調(diào)動學習的主動性,，熟悉的、生活化的情景會使幼兒感到親切和好奇,，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫的動機,。比如、在引導幼兒畫“小汽車”之前,，我先帶幼兒玩了個“開汽車”的游戲,。幼兒對游戲充滿了興趣，在繪畫時,，幼兒很有興趣的在紙上畫上了自己喜歡的汽車,、并初步運用簡單的圖案進行裝飾，他們的情感得到了極大的滿足

三,、適當?shù)氖痉?/p>

小班孩子對事物的美感,、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮,，而沒有正確的示范、引導,，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結果的局面,，從而使孩子失去學習的興趣，不利于孩子美術表現(xiàn)力的發(fā)展,。為了避免幼兒對范例的機械模仿,，因此我在向孩子示范時,，并不要求他們模仿,，而是通過把所要表現(xiàn)的事物進行分析，然后示范其主要的外形輪廓,。在這過程中,，我結合本班孩子的年齡特點，用自編的__幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物,。如：在繪畫“毛毛蟲”時,，我用變魔術游戲的形式展開，調(diào)動了幼兒學習的積極性,，激發(fā)了幼兒的想象力，集中了幼兒的注意,，在變的時候，我分成了幾個步驟,，并且運用了兒歌,，幫助幼兒理解,。邊示范邊畫：“毛毛蟲，大大的頭,，圓圓的身體,，一個圓一個圓，一節(jié)一節(jié)連在一起,，頭上有觸角,，身體下有短短的腳，真可愛!”在其活動中,，幼兒的思維活躍,，積極性高，在教孩子畫“小蝸牛出來了”時,，我邊念兒歌,，邊進行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體,、毛線一樣的貝殼,，彎彎的觸角……通過用各個圖形的組合表現(xiàn)小蝸牛基本外形的方法,，幫助孩子更好地進行表現(xiàn),。

四、恰當?shù)刂笇?/p>

小班幼兒的自我約束能力差,，坐不住,，繪畫活動中總喜歡自言自語，任我多次提醒,、控制,，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來,，他們的繪畫水平也較低,，不能自如的用繪畫來表達自己的感受。因而,，在作畫時，我總是鼓勵孩子邊說邊畫,，盡情地釋放孩子自己的情感,，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導幼兒放心地邊畫邊說,，如：在繪畫在畫小朋友的身體時,。幼兒邊畫邊說：“一條線是媽媽，一條線是爸爸,，再畫一條線手拉手,，”邊畫邊說，孩子們既掌握了繪畫的技能,，他們自己的感受又能得到釋放,，乍一看，活動室有點亂哄哄,，仔細瞧,，孩子們十分投入，一幅幅生動有趣的畫完成了,。所以說,，在指導幼兒作畫時引導幼兒“說”比較可行，每一次美術活動,，我都允許他們繪畫的結束后與同伴交流,、提問。如：請小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友,，“你畫的是什么?它們在干些什么事情?他們在什么地方呢?”孩子通過說,，掌握了繪畫的技能，在與同伴的交流中起到了相互學習,、相互影響的作用,，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展,，提高他們的繪畫水平,，發(fā)展幼兒的口語表達能力。其次,，在指導幼兒畫毛毛蟲的不同動態(tài)時,，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來,。通過多次的示范,、指導、練習,，孩子們對此有了初步認識,，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對孩子們要求要高一點,，這樣才能讓孩子們在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展,。

總之,，在今后的美術教學活動中，還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄?，值得我們?nèi)シ此?。我將努力探索適合幼兒年齡特點的教學方法，讓他們在積極愉快的情緒中,，獲得經(jīng)驗和知識,，使每個幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫法,，如滾畫,，吹畫，染紙畫,、刮畫等,，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。以幼兒為本,，決不能把自己的意志強加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能,。

美術教學情況總結篇八

一學期來,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)的各項工作,。為人師表,，熱愛學生，團結同事,，平時遵守學校的各項規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的工作,，我現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

本學期擔任初一,、初三的美術教學工作。班級多,，班級管理和學生的狀況均有不同,。按照《美術新課程標準》的要求，新課開始之前制定了周密詳盡的教學計劃,。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前,，本學期的美術教學任務已圓滿完成,。

一學期來,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，在講課中我力求做到重點突出，線索明了,，語言簡練,、生動，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學生的主動性,。平時善于總結經(jīng)驗，向教學經(jīng)驗豐富的老師學習,，取長補短,，使美術教育教學工作順利完成。

我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,，懂得了初中美術必須要求掌握的學習內(nèi)容,，了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行教學。

我覺得上課就像上舞臺,，“導演”就是教師,，但學生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個好導演，要引導學生去演,，去學,。學生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學生的思維,，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾,，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當?shù)臅r候抓住機會吸引學生的思維,，把學生吸引住了,，學生的思維跟上來,，積極性自然就上去了，例如《裝飾與生活》一課,，在課本上有這么一句話：如果沒有了裝飾,，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學生的注意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落,，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學生能夠發(fā)揮參與的機會讓給他們,，學生三四個活了,，肯定會帶動著七八個人,，七八人又慢慢牽動著全班人,，如果學生不能或不會回答或參與時,，可適當調(diào)低難度，例如提示,，激發(fā)促進學生思維,，最后涉及知識面,。比如可讓學生先去參與知識點的研究,，讓他們悟出錯在哪,，老師再進一步總結，同時還可以結合生活中的實例對比著講,。

教師對學生興趣的激發(fā)，關鍵是捕捉學生思維的興奮點,，對學生的培養(yǎng)，強調(diào)學生學會了什么,，而不是學了什么,，而且要讓他們學以致用。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因為這里有競爭,，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”,，有了這種興趣，自然就會在愉快中學習了。例如《汽車的造型》一課中讓學生自己設計一輛概念車,。細致觀察,，學生在競爭中是非常活躍的,，連后進生都不甘示弱,。用競爭的形式進行作業(yè)評價，這是調(diào)動學生熱情,、使他們快樂學習的有效方法,，是使學生用積極的眼光看待自己的活動。例如用相機將他們的賀卡作品和自制小型家具作品,，讓全年級的學生都能看到所有的學生作品，再利用部分時間進行作業(yè)評講,，這樣更能激發(fā)學生學習的勁頭,。

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點亂,，但就是在這種亂的過程中,，學生發(fā)揮的了自己的主動性、創(chuàng)造性,，生動活潑地學到了知識,。我們不要輕易地否定學生，要相信學生的創(chuàng)造潛能與學習能力,，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新,，杜絕只要一種答案，只追求共性,，忽視個性的評講方法,，否定用“像不像”等來作為衡量的標準。因為不是每個學生都是要考藝術院校,。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》,。

例如《齊白石與徐悲鴻》一課，里面涉及到畫家的個人資料,，我突然問：為什么他們都有字,、號呢?而我們卻沒有。這是涉及到文學知識,。又如《鏤空的魅力》中利用數(shù)學立體幾何的原理,，自制鏤空作品。

我認為現(xiàn)在上的美術課,，不應只是涉及美術知識,，我覺得叫藝術課更貼切。這也許是跟我讀的大學有關,。因此我會在我的課上加入更多的藝術元素,，如電影,、舞蹈、廣告,、動畫,、音樂、儀表打扮,、布置家具等一切與生活相關的內(nèi)容,。但上這個課必須是綜合性教學，但綜合絕不是各門藝術簡單的疊加,，也不是抹殺各門藝術的獨特性,，既充分發(fā)揮各門藝術的價值和個性，又尋求藝術的共同要素和規(guī)律,，使各門藝術相互支撐,、補充和統(tǒng)一。我覺得美術教師首先應該做一個積極,、善意的旁觀者,，在學生遇到困難的時候，總站在他的身邊,，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開,，或真誠鼓勵使學生充滿自信。

在其他方面,，我積極參與聽課,、學校的教學評優(yōu)課，區(qū)的教學研究課,、研討活動,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。積極協(xié)助學校、學部,、班級的宣傳工作,。

總之，本學期工作順利圓滿完成,，尚有不足之處,，我將以更高漲的熱情投入到在下一學期的工作中去，盡力做好各項工作,，以良好的教學效果去博得家長挑剔目光的贊許,、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!

美術教學情況總結篇九

緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，回顧這一學期,，感覺特別充實,。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我?，F(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡單的總結,。

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學習教育教學理論

自己雖然從教已有兩年時間,，但接觸到美術教學是這學期。在學生時代出于對美術的酷愛,，也曾參加過相應的學習，但已歇筆多年,。面對美術教學,，我還是比較茫然。要從哪里入手教好美術呢?我把理論學習放到了首位,。我積極參加學校,、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，學習新課標,，通讀教材,，自學相關的理論書籍。把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。

2,、虛心請教

在美術教學方面，我是新老師,。于是我利用各種機會不斷向同組老師學習,。開學一段時間，堅持聽課,，以便盡快掌握新的教育教學的方法,，把握好課堂教學。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。向有經(jīng)驗的老師請教教學方法,，努力提高自己的教學水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課

充分利用資源,，為自己上課作好準備。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,，如：課件、教案,、教學實錄,、教學經(jīng)驗論文等，與同組老師共享,，從而不斷為自己的教學水平充電,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的教育教學理念應用到課堂教學實踐中,。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術教學質(zhì)量。

我任教五年級的美術課每周共計12節(jié)課,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學十環(huán)節(jié)。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

三,、搞好學生活動，豐富學生課外生活

學生活動是我們學校的一大特色,。在本學期我成功地在任課年級組織學生參加青羊區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽,、成都市青少年科技創(chuàng)新大賽，有多人分獲一,、二,、三等獎。也成功的組織學生參加學校國慶,、元旦畫展,、中美學生作品交流、《兒童漫畫》雜志投稿,。對于每一項任務,，我都以我最大的熱情把它完成好，與學生一起付出,，一起體驗。

四,、加強反思,，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術教育教學理論的學習還不夠深入,，在教學的實踐中思考得還不夠多;

2,、在教學科研方面還應加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍;

3,、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,。

美術教學情況總結篇十

一年來本人認真貫徹黨的教育方針,，關心時事政治,，遵紀守法，處處嚴格要求自己,，熱愛教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固，有強烈的事業(yè)心和責任感,，熱愛學生,，注重培養(yǎng)學生的能力與特長，熱愛學校,，做任何事都精益求精,，本學年一直在探索創(chuàng)新，不斷嘗試,，做出了很多成果,，現(xiàn)將工作總結如下：

認真組織開展了大量教研活動，經(jīng)常進行集體備課,，并且一有時間就將組內(nèi)老師召集起來進行課堂教學和繪畫輔導的探討,，青年老師上課水平和繪畫輔導水平都有了很大的提高，下學期又對新進4位老師的成長做了大量的工作,，新老師也成長很快,。

第“雛鷹杯”全國青少年繪畫比賽一等園丁獎，共有11位學生參賽,，其中金獎2名,，銀獎6名，銅獎3名,，區(qū)小星星繪畫比賽,，共10名同學參賽，其中一等獎7名,，二等獎2名,，三等獎名，老師獲輔導獎,。

為長沙市小學美術校園文化推廣活動舉辦了一個高水平畫展,，得到了領導的一致好評，得到了中小學老師的“太不可思議了”“震撼”“超過中學的畫展水平”“有些版畫作品大學生也做不出來”“的一次教研活動”等等極高的評價,。

我自己設計編輯,，出了一本高水平的精美畫冊，得到所有領導和老師的很高評價,。

帶領組內(nèi)老師努力學習傳統(tǒng)版畫,，從中尋找適合小學生學習的版畫或部分技法，再經(jīng)過我的摸索,、嘗試,，簡化了一些傳統(tǒng)的版畫制作方法及技法,，找到了一些更適合小學生制作版畫的材料，特別是對kt板版畫探索研究最為成功,，到目前一共進行了kt黑紙白印,，kt版套色，kt版白紙黑印,，kt版水印等一些嘗試,，此外還對紙版畫和脫膠版畫進行了一些技法上的創(chuàng)新。還有利用泡沫板教會學生制作出了非常漂亮的浮雕作品,，受到市,、區(qū)教研員的高度評價。找一種新的技法已經(jīng)非常不容易,，而我一次找到這么多新的材料和技法,。

校園環(huán)境布置及其他：

本學期制作了幾個大型的宣傳刊。

我們?nèi)M老師一起和學生制作了教學樓樓梯間的4個非常有中國特色的裝飾藝術品,，我認為其藝術水平應該比較高了,。

為學校教室外墻裝了100版畫

為六年級畢業(yè)典禮進行了舞美設計，得到了大家的一致好評,。為英語風采制作了精美的道具,，特別是很巧妙的運用了各種材料，得到了大家的很高評價,。

為學校評選省4的紅旗大隊做了大量的工作,。

努力方向：

帶領全組老師將教學教研更上一臺階。

為學校建設發(fā)展出更多的點子

美術教學情況總結篇十一

轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一,、 教學計劃貫徹情況

學期初,，我認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

二、 教學情況：

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料,。

2,、利用學科特點，和自身條件,，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在?？萍嘉幕?jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3,、在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。 美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,，按 10--20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動,。

三、 經(jīng)驗和教訓

1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

5,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

總之,，本學期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，通過總結反思,，我將在下一學期的工作中,，戒驕戒躁，以飽滿的熱情,，取長補短,，以待來年教學水平更上一層樓.

美術教學情況總結篇十二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結束了,。在這一個學期中,，根據(jù)學校的實際需要，我擔負著學校及領導對我的信任,，我擔任了八年級美術教學工作,，回顧這學期我所從事的美術教育教學工作，期間我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的不足?，F(xiàn)對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

在開學初，我和教研組的各位老師一起認真學習學校工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務,，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

積極參加教研室組織的教研活動,，集體備課，仔細聽,，認真記,。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好教案,。從查閱資料、組織教學各個環(huán)節(jié)、教師和學生配合等都能達到很默契,、出效果,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同組老師研究，找準重點,、難點,。

1、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術課安排對于學生來講的很重要,，很好奇的一節(jié)課，因為一周一節(jié),，對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2,、在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術資源,，查找課外的內(nèi)容，豐富美術教學的內(nèi)容,。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,，通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

3,、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，還積極參加學校開展的一些公開課的聽課,，評課，我還注意到要自學,，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

總而言之，一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識,；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸,；我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。