報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演、創(chuàng)編,,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,,迎來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美,,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),,表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂(lè)出現(xiàn)故障時(shí),,我班小朋友沒(méi)有起哄,而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,,真棒,!值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。
直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束,,孩子們才依依不舍地和他們道別,,還說(shuō):“下次你還到我們班來(lái)哦!”
座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,,看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念,,并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),,可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持!
幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí),、生活情況,11月30日周五上午,,我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。
中班有29名幼兒,有25位家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng),,4位家長(zhǎng)由于上班沒(méi)時(shí)間,,所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。
本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7:30入園晨間活動(dòng)開(kāi)始,,一直到10:40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒(méi)有進(jìn)行早操活動(dòng)),。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》,,音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,,游戲活動(dòng)。
在音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,,教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言,、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,,并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,,通過(guò)歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,;在教學(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》,、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí),、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖,,吸引著在座的每一位孩子,,孩子們聚精會(huì)上的聽(tīng)著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著,;當(dāng)老師的問(wèn)題一提出,,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題,孩子們回答的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們聽(tīng)了即高興又好笑,。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲,。
由于天下著雨、無(wú)法做早操,,孩子們只能在室內(nèi)做游戲,。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合,氣氛也很活躍,,孩子在開(kāi)心地游戲著,,看著孩子們歡愉的游戲,,也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè),。
此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),,促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中,,孩子的參與性較好,,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題,,但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小,、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題,。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,,鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)的感言3
家長(zhǎng)開(kāi)放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,,為了讓家長(zhǎng)能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況,,建立有利用幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái),。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,了解幼兒園的教學(xué)方式,、生活動(dòng)態(tài)等,,我園組織了本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。
活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備,,教學(xué)活動(dòng)考慮周全,,落實(shí)精細(xì)到位,開(kāi)展了本班幼兒最具代表性的課程--語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),。希望通過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng),,發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中,,幼兒在快樂(lè)的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng),。提高生活技能,感受了生活中的快樂(lè),。我們把《綱要》精神貫穿生活,,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂(lè)、愉快的精神面貌,,讓家長(zhǎng)看見(jiàn)自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開(kāi),、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開(kāi)放性和自由,,添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié),,讓家長(zhǎng)通過(guò)身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動(dòng)不管從孩子,,還是家長(zhǎng)而言,,都是很開(kāi)心,孩子們看到自己的父母來(lái)參與活動(dòng)都非常的興奮,,活動(dòng)的情緒高漲,。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,,都非常的高興,。通過(guò)此次的活動(dòng),家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤,,從而更理解老師的工作,。
總之,開(kāi)放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活,,這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)配合老師和幼兒園的工作,,共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,,將好的意見(jiàn)采納其中來(lái)共同使幼兒園的家教工作開(kāi)展的更深入更好,。
幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛,增進(jìn)大家對(duì)幼兒在園一日生活的了解,,促進(jìn)家園聯(lián)系,,營(yíng)造和諧的家園氛圍,20xx年11月,,我園7個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng),區(qū)域(中班),、集體教學(xué)活動(dòng)(小班),,親子活動(dòng)《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長(zhǎng)和各班級(jí)老師的的精心策劃下,,以及在各位家長(zhǎng)朋友們的積極配合下,,本次活動(dòng)取得了圓滿成功!
“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快的入園氛圍,,讓幼兒喜歡上幼兒園,,我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩:室內(nèi)體制能游戲,音樂(lè)游戲,,英語(yǔ)律動(dòng),,涂鴉練習(xí),故事欣賞等等,。本次活動(dòng)嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行,。早間活動(dòng)中,中一班,、中二班,、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí),小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂(lè)》,、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū).....各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊,。家長(zhǎng)通過(guò)早間活動(dòng)了解到孩子開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)動(dòng)手能力和身體運(yùn)動(dòng)能力的提高,臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿意的笑容!
區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng),,也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開(kāi)放教育,幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落,,選擇材料,,決定操作的次數(shù),在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考,,建立自己表象的概念,,并通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫等形式來(lái)表達(dá)自己的想法,,蘊(yùn)含著松散性,、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn),,是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤,。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排,本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,中班年級(jí)組開(kāi)放了三個(gè)區(qū)域,,分別是:建構(gòu)區(qū),益智區(qū),,科學(xué)區(qū),。
通過(guò)各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示,寓教于樂(lè),,充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),,活動(dòng)取得了較好的效果,。家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè),,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀,。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中,,家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,,一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。
這次開(kāi)放日,,小小班、小一班分別向家長(zhǎng)展示了一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng),,看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞音樂(lè),、學(xué)唱歌曲,,快樂(lè)的舞蹈,家長(zhǎng)們都露出了開(kāi)心的笑容,,雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?lái),,表現(xiàn)沒(méi)有以往好,但家長(zhǎng)們都表示理解,,不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲(chóng)老師的帶動(dòng)下,,和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩,幼兒園里歡聲笑語(yǔ)一片......
本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是:《水果拼盤大賽》。親子活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的在園生活,,增進(jìn)親子之間的感情,。活動(dòng)中,,每位家長(zhǎng)與幼兒都默契配合,,大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型,,真可謂是八仙過(guò)海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儼如一個(gè)“水果加工廠”,。大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,大膽的創(chuàng)意,。經(jīng)過(guò)一番的精雕細(xì)琢后,,一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,有“鴛鴦戲水”,、“孔雀開(kāi)屏”“荷塘月色”“螃蟹過(guò)河”……一幅幅作品讓大家目不暇接,。
每個(gè)家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽,由小朋友擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行評(píng)選,。評(píng)出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎(jiǎng),。
《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力,,也讓幼兒和家長(zhǎng)們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂(lè)趣,。同時(shí),通過(guò)與父母共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了孩子與父母之間的感情,,營(yíng)造了和諧的家園氣氛。
總之,,通過(guò)本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),,不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行,,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,傳遞了新的教育理念,,統(tǒng)一了教育思想,,掀起了家園共育的高潮,為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái),。
幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
“孩子每天在幼兒園是怎樣過(guò)的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎?”帶著這些疑問(wèn),我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)親身感受,,分享其中的苦與樂(lè),從而更真切的了解孩子在園吃飯,,學(xué)習(xí),,游戲等活動(dòng)情況,我們?cè)?0xx年x月x日舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),,使家園之間的`距離拉的更近,由于形式新穎,,內(nèi)容充實(shí),,在視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),,情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,,引起了家長(zhǎng)的極大興趣、在半日活動(dòng)開(kāi)始之即,,我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”,,向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中,,怎樣看,,如何看?
本次開(kāi)放日從早晨8:10分開(kāi)始,,一直到中午11點(diǎn)結(jié)束,、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、家長(zhǎng)觀看了孩子早餐,,餐后自選活動(dòng),,主題活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng)等,,還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,,在午餐前,小朋友還秒年個(gè)家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀,,顛倒詞語(yǔ)的游戲,,孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開(kāi)》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,,緊湊,,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過(guò)餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性,;集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找答案,、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。
注意親子互動(dòng),,幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子雖然人很多,但是非常安靜,,我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,,成為參與者、家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到制作中,,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái),,作為永久的回憶。
為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺(jué)效果,,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善,,活動(dòng)區(qū)的開(kāi)設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料,,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。
在本次活動(dòng)中,我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1,、讓沒(méi)有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。
2,、在活動(dòng)中,家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣,。
3、活動(dòng)中,,每個(gè)環(huán)節(jié),,我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,,而不燥,、使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿成功,,與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的,,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,,我們會(huì)更加努力,、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,,但我想只要用心就可以做的更好,!
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況,,幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的,。20xx年5月7日,,我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)以上午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、參觀校園,、展示教育成果,下午開(kāi)放教育活動(dòng)觀摩,、園長(zhǎng)接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行,,向家長(zhǎng)展示教學(xué)展示、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,,主要以游戲活動(dòng)展示為載體,,在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊?,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
1、勇于探索,,大膽創(chuàng)新,,活動(dòng)形式豐富多彩
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),打破了以往開(kāi)放日的固定模式,,開(kāi)展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng),,以游戲活動(dòng)形式開(kāi)展,,給大家耳目一新的感覺(jué)。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),,增進(jìn)了幼兒,、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感,。
2,、家長(zhǎng)參與活動(dòng),,親身體驗(yàn)愉悅和成功
家長(zhǎng)開(kāi)放日中,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,,就充分利用了家庭資源,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動(dòng)中,,教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,如:大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”,,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀,,活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。
3、更新家長(zhǎng)教育觀念,,傳遞新的教育信息
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、參觀校園、展示教育成果,、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán),,疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道,讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,,幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng),。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì),,也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,,教師們利用游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,,把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中,,許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi),在開(kāi)放日活動(dòng)中,,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,,同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念,,從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向,。
4,、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力
教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中,都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高,,不管是教學(xué)上,,還是對(duì)孩子的管理上,當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng),,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng),,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,,是很不容易的,。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂(lè),,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?;顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),,活動(dòng)取得了較好的效果,。
幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
幼兒園半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況;關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題,,關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境,、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開(kāi)放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí),。而幼兒園,,以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,,寓教于樂(lè),,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?;顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),?;顒?dòng)取得了較好的效果,。
在這次開(kāi)放活動(dòng),我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程:晨接,、晨檢,、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備(入廁)——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)(親子活動(dòng)),。入廁,、加點(diǎn)喝水、早操,,孩子們都能有序活動(dòng),。早操后的民間游戲,男孩和女孩分成兩組,,孩子們熱情高漲,,開(kāi)心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。
活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排,,如:圣誕環(huán)境布置,如:圣誕掛飾,、墻飾彩燈,、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日常活動(dòng)的ppt等,;活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng),,如:1、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開(kāi)成靜音或震動(dòng),,活動(dòng)中注意不要大聲講話,,不要幫助幼兒。2,、照顧好自己的孩子的同時(shí),,也要照顧好別人的孩子。2,、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀,。3、反饋表每人一張,,活動(dòng)結(jié)束上交,。4、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到,。5,、教室空間有限,椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐,多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦,。6,、保育工作,活動(dòng)中分工明確,,每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。
在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn),使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知,;對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較,;同時(shí)家長(zhǎng)也
看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn),、孩子在園的開(kāi)心等,使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園,。
活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行,,不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人,,天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈,、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”,,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意,,認(rèn)為:家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大,,幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,老師耐心細(xì)致的教育,,說(shuō)聲:“你們辛苦了,!對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè),孩子開(kāi)心,,我們也開(kāi)心,。”“老師你們辛苦了,,希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”,;家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,笑得合不攏嘴,,一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲:感謝老師們?。?!
不足之處:
活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,,有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此,本人要好好的自我批評(píng),,也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。
總的來(lái)說(shuō)本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),開(kāi)得非常成功,。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中,,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好,!