心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇一

下面我就對(duì)我這一個(gè)月的試用期做一個(gè)工作總結(jié)吧。

一,、幼師班主任的工作艱辛

我以前在其他幼兒園帶過(guò),，有著過(guò)硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然我還很年輕,，但是在工作上我卻從來(lái)不會(huì)讓人不放心，我來(lái)幼兒園面試的時(shí)候,，園長(zhǎng)告訴我正好缺一個(gè)班主任的職業(yè),，不過(guò)這個(gè)班的.學(xué)生太能鬧騰了，做起工作來(lái)會(huì)比較麻煩,，不知道我愿不愿意試一試,，我也想挑戰(zhàn)下自己,，我以前雖說(shuō)有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)，但是班主任我還從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò),，老師眼中的壞孩子?這不禁讓我提起了興趣和干勁，我認(rèn)為沒(méi)有教不好的孩子,，他們現(xiàn)在才多大,，很容易就能改變他們的心性和習(xí)慣的,，如果你覺(jué)得艱難,，那只能說(shuō)你沒(méi)有找對(duì)方法,。

后面經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)幼兒園班主任真的對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)，這群孩子不是一般的不聽(tīng)話(huà),，我現(xiàn)在才知道園長(zhǎng)最初給我的忠告一點(diǎn)也沒(méi)摻雜夸張的成分,，我以前的幼教工作只是在我上課的那45分鐘里面管著他們，現(xiàn)在當(dāng)了班主任,，就意味著我要對(duì)我班上每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),，一整天都關(guān)注著他們的動(dòng)態(tài)，下了班還要跟家長(zhǎng)們溝通孩子一天在學(xué)校的情況,，突如其來(lái)的龐大工作量差點(diǎn)沒(méi)讓我言棄,，向園長(zhǎng)提出辭職!不過(guò)我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。

二,、工作的開(kāi)展

我?guī)У氖翘?yáng)_班,，這班一共有26個(gè)小朋友，第一天見(jiàn)到我,，連“老師好”都喊不整齊,，甚至有許多孩子直接無(wú)視我，頭都沒(méi)抬一下,，我就知道這群“問(wèn)題學(xué)生”夠我忙活的了,。時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的心里是藏不住事的,，他們的開(kāi)心不開(kāi)心全會(huì)寫(xiě)在臉上,，只要你夠細(xì)心，夠耐心的去進(jìn)近他,，讓他對(duì)你卸下防備,，他們比溫順的小綿羊還要聽(tīng)話(huà)。例如：有個(gè)孩子他故意惹事生非,，但是好像看起來(lái)他也不會(huì)因?yàn)樽约旱摹霸幱?jì)”得逞而開(kāi)心,，我就多次輕言細(xì)語(yǔ)的問(wèn)他為什么，是不是有什么不開(kāi)心的想發(fā)泄出來(lái),，慢慢的多問(wèn)幾次,，有次放學(xué)的時(shí)候，他在我耳朵邊上用悄悄話(huà)告訴我：“我多惹麻煩，老師就能打電話(huà)讓爸爸媽媽來(lái)幼兒園了,，我好久沒(méi)看到他們了,，總是是奶奶一個(gè)人帶我在家，又不會(huì)教我寫(xiě)作業(yè),，也不會(huì)陪我玩,，我想爸爸媽媽”。每個(gè)孩子的行為都有他們的道理,，只不過(guò)他們也不知道這樣對(duì)不對(duì),，這就需要我這個(gè)當(dāng)老師的來(lái)引導(dǎo)。

三,、工作上存在的不足和總結(jié)

因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班主任,，許多地方肯定還是不成熟的，我現(xiàn)在還是無(wú)法做到,，關(guān)心到每個(gè)孩子,，給予每個(gè)孩子平均相等的關(guān)愛(ài)，在跟家長(zhǎng)溝通方面不能占主導(dǎo)狀態(tài),，總是被家長(zhǎng)委員會(huì)牽著鼻子走,，每個(gè)孩子的身心健康，我沒(méi)能顧及周全,，這也是我今后工作要努力的方向,，我也相信以我的能力能當(dāng)好_班的班主任的!

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇二

今年,，校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，提出了走科學(xué)發(fā)展之路，創(chuàng)精致教育特色的辦學(xué)理念,。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范,、重點(diǎn)任務(wù)抓落實(shí)、難點(diǎn)工作抓突破,，推動(dòng)品位升級(jí),、管理升級(jí)和質(zhì)量升級(jí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效,。

本學(xué)期學(xué)校根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃,，廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水平,，有效實(shí)現(xiàn)了助人自助的教育目標(biāo),，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展。

一、堅(jiān)持心理健康服務(wù)原則

1,、科學(xué)性原則：即根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué),、教育學(xué),、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù),，科學(xué)地開(kāi)展心理健康教育工作,。

2、因地,、因校制宜原則：不同地區(qū),、不同學(xué)校學(xué)生心理問(wèn)題表現(xiàn)不同，教學(xué)條件,、師資條件不同,，開(kāi)展心理健康教育的程度不同，因此,，要根據(jù)我校實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,，以提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性,。

3,、面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問(wèn)題，也有個(gè)性的問(wèn)題,，因此要將面向全體學(xué)生同關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,。

4、以發(fā)展,、預(yù)防為主的原則：在實(shí)踐中,，要堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防為主,，矯治為輔的原則,。

5、人本主義教育原則：其一,，把學(xué)生作為獨(dú)立的生命個(gè)體,，充分地尊重、理解,、信任學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系;其二，把學(xué)生作為完整的生命個(gè)體,，要全方位,、多角度地認(rèn)識(shí)學(xué)生;其三,，以學(xué)生為教育的主體和活動(dòng)的主體。

6,、助人自助原則：即幫助學(xué)生提高自助能力,。

二、其它宣傳方式

1,、充分利用學(xué)校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識(shí)的普及,。

2、各班每期黑板報(bào)都開(kāi)辟出心理健康方面的專(zhuān)欄,，有效提高了學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了心理健康漸漸納入班級(jí)文化建設(shè)。

3,、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境,，充分利用了網(wǎng)站和廣播及時(shí)宣傳心理培訓(xùn)活動(dòng)的信息，增強(qiáng)心理健康教育在校內(nèi)外的影響力,。

三,、取得的積極效果

1、在區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，建立了心智和諧的新浪博客,，創(chuàng)造了心理交流的新天地。

2,、組織了心理工作小組,，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑,，提高了心理健康教育的效果,。

總之，在過(guò)去的一年里,，我們學(xué)校的心理工作取得了很大的成果,。但是成績(jī)屬于過(guò)去,，不代表未來(lái),，未來(lái)掌握在我們自己的手中。因此我們要總計(jì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為明天的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，相信在大家的共同努力下，平陽(yáng)學(xué)校的心理工作會(huì)不斷取得新成績(jī)!

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇三

本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為前提,，以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，以思想品德教育為基礎(chǔ),，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀(jì)律的孩子,，在全體老師及家長(zhǎng)的共同努力下,，本學(xué)年的工作取得一定成績(jī)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、重觀(guān)念轉(zhuǎn)變,，抓制度建設(shè)，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。組織全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì),，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,，貫徹以德治國(guó)重要思想，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)是解決針對(duì)性和實(shí)效性問(wèn)題,。確立以人為本,，落實(shí)“全員德育，全面德育,，全程德育,，有重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書(shū)育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人,。

2,、提倡“道德自律，工作自勵(lì)”,。在師德建設(shè)方面,，以年級(jí)組為單位開(kāi)展“挹秀的發(fā)展和我的改變”、“挹秀教師形象談”,、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動(dòng),，落實(shí)文明組室的爭(zhēng)創(chuàng)、師德高尚好園丁的評(píng)選工作,。重點(diǎn)引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠(chéng)與合作,，強(qiáng)調(diào)量化到位,，更重視情態(tài)投入，強(qiáng)調(diào)過(guò)程努力,，更重視效果表現(xiàn);強(qiáng)調(diào)外部制約,，更重視自我塑造;強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同，更重視個(gè)體效率,，努力使自己成為一本德育無(wú)字書(shū),，讓幼兒讀出教師的有說(shuō)有為、身體力行,、表里如一,、事必躬親、身先士卒,。

3,、實(shí)行“分級(jí)管理，分層負(fù)責(zé)”,。幼兒園德育工作形成園長(zhǎng)室,、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步明確年級(jí)組長(zhǎng),、班主任、值日教師的職責(zé),，并以此為抓手,，狠抓師德建設(shè)，把教師的公德行為,，工作的事業(yè)心,、責(zé)任感、態(tài)度,、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),，列入教師工作考評(píng)。期初修訂班隊(duì)工作考評(píng)條例,，改革德育評(píng)價(jià),，把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn)?？荚u(píng)過(guò)程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí),、真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)、公認(rèn)的顯著成效,。各項(xiàng)評(píng)比反饋重激勵(lì)，重人文關(guān)懷,，重個(gè)體,、集體的縱向比較,，重合理化的建議指導(dǎo)。進(jìn)一步明確值日教師職責(zé),。以不定期的問(wèn)卷,、座談等方式，及時(shí)了解教師的工作責(zé)任意識(shí)與態(tài)度作風(fēng),，及時(shí)反饋,，及時(shí)修整。完善年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)制度,，不僅要及時(shí)做好下情上傳,、上情下達(dá)工作，還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù),，排憂(yōu)解難,。

4、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè),，發(fā)揮青年教師在班級(jí)工作,、幼兒管理等方面的主力軍作用，積極主動(dòng)地當(dāng)好幼兒校內(nèi)外活動(dòng),、生活的良師益友,。號(hào)召青年教師主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，時(shí)時(shí)處處以身作則,，努力成為師德高尚的好園丁。

二,、抓常規(guī)落實(shí),，重活動(dòng)開(kāi)展,，追求德育實(shí)效

1,、加強(qiáng)教師值日活動(dòng)的指導(dǎo)、管理,、反饋，要求值日教師以高度的事業(yè)心,、責(zé)任感,，克服困難,，用自己的親歷親為,，為學(xué)校管理、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé),。在課間規(guī)范方面，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時(shí)間認(rèn)真完成巡查任務(wù),，當(dāng)好學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)員和檢查員,。

2、發(fā)揚(yáng)民主,，改進(jìn)幼兒的自主管理活動(dòng),。

各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展幼兒自主管理活動(dòng),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并真正貫徹讓“少兒當(dāng)家作主”的思想,。通過(guò)自主管理這一實(shí)踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級(jí),，我要守規(guī)范”,，真正達(dá)到自我教育的境界。

3,、講究藝術(shù),，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)公德教育。

(1)規(guī)范遵守,。本學(xué)期重點(diǎn)在“課間說(shuō)文明話(huà),、玩有益健康游戲、不亂拋灑,、不做危險(xiǎn)性舉動(dòng),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育，狠抓校園文明,，樹(shù)立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象,。并以此向社會(huì)延伸，在家做個(gè)好孩子,，在社會(huì)做個(gè)文明好少年,。

(2)衛(wèi)生維護(hù)。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙、垃圾，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,，并杜絕把食品包裝紙,、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象,。人人從自我做起,，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序,。

(3)用餐紀(jì)律,。各班主任、年級(jí)組加強(qiáng)學(xué)生用餐管理,，飯菜添加要適度,，并講秩序。

4,、優(yōu)化班級(jí)教育活動(dòng),。

⑴我們把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各學(xué)科活動(dòng)有機(jī)整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力，承擔(dān)起使幼兒價(jià)值觀(guān),、情感,、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展，從而過(guò)一種道德生活的任務(wù),。各年級(jí)可在基地實(shí)踐活動(dòng),、探究性小課題研究、集體內(nèi)體驗(yàn)活動(dòng)等方面有所側(cè)重地開(kāi)展活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。

⑵嚴(yán)格按課表上課，把學(xué)生的安全教育,、健康教育,、科學(xué)教育等納入到課程管理之中，進(jìn)一步體現(xiàn)晨談活動(dòng)的教育性,、針對(duì)性和自主性,，指導(dǎo)教師主動(dòng)地創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開(kāi)展晨談活動(dòng),，并做好個(gè)案的整理、解讀工作,。

⑶開(kāi)展心理健康教育,，平時(shí)注意全面關(guān)心、了解幼兒,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題,，加強(qiáng)教育針對(duì)性，注意教育藝術(shù)性,，實(shí)施個(gè)案研究,，提高實(shí)效性，真正為幼兒身心健康著想,、努力,。

三、重環(huán)境營(yíng)造,，抓陣地建設(shè),，凝聚德育合力

1、注重校園文化建設(shè),，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用，及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng),，表彰各類(lèi)先進(jìn)典型,。辦好《蜜蜂園地》，提高這些德育陣地引導(dǎo)人,、培養(yǎng)人,、教育人的效益。

2,、建設(shè)健康向上的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，不斷提高學(xué)校的文化品位,，創(chuàng)設(shè)文明校園，創(chuàng)立體教科書(shū),。

3,、切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊(cè),，使它更具針對(duì)性,、實(shí)效性，在用好家園聯(lián)系手冊(cè)的基礎(chǔ)上，要求班主任老師與配班教師勤家訪(fǎng),，多溝通,。發(fā)揮各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開(kāi)辦“知心家庭學(xué)?！?，開(kāi)展父母與孩子“共讀一本書(shū)”等活動(dòng)，促進(jìn)父母與孩子的溝通,，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境,。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇四

時(shí)間的流逝,，分秒的飛逝,，中班的上學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng),、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們中_班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí),，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性,，趣味性,。

二、衛(wèi)生方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

三,、家園聯(lián)系方面

幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

四,、存在的不足

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇五

時(shí)間似流水,，匆匆不回頭。轉(zhuǎn)眼間,，一年的工作就要接近尾聲,，這一年有太多的汗水，太多的歡笑,，太多的,。當(dāng)然，付出的總會(huì)有回報(bào),，無(wú)論是收獲還是遺憾,，這一年是充實(shí)的。為了更好的學(xué)習(xí)和工作,，我在此認(rèn)真的總結(jié)一下：

一,、關(guān)注幼兒，因材施教

在這一學(xué)期里,，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月,、周計(jì)劃,，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征,，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng),，在主題教學(xué)中,，教師從變成了參與者和觀(guān)察者。對(duì)此,，我們平時(shí)仔細(xì)觀(guān)察幼兒,，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持,，使活動(dòng)得到延續(xù),。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了六個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化,、常識(shí)方面的知識(shí),，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，因此,，在每一次的活動(dòng)中,，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系,。

二,、攜手并進(jìn)，溫馨收獲

上一學(xué)期,，我們的工作也有很大收獲,，____年的六一，為了演出好節(jié)目,，從冬天我們就入手排練,，我們挑選了《左手右手》和《活力寶貝》節(jié)目，孩子們付出了,，從一開(kāi)始學(xué)每一個(gè)動(dòng)作,，到最后的熟練入場(chǎng)，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺(tái),，讓幼兒自信地展示，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,，由于今年我園搬進(jìn)了新教室，各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視,，扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查,，領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個(gè)班搞出自己的特色，墻面布置,，區(qū)角活動(dòng)各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想,，共同探討,，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具,，如：保齡球,、獨(dú)木球、紙球,、棉花球等,，家長(zhǎng)的配合，到我們加班加點(diǎn),，精心制作，我們有了“豆豆搬家”,、“勇奪金牌”,、“小小書(shū)屋”,、“投球樂(lè)”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域,，貼合實(shí)際,，很新穎，看到這些小小區(qū)域,，心里有了成就感,。

從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔,，在這個(gè)年輕有為的劉老師身上我學(xué)習(xí)到了很多,，學(xué)習(xí)到了她的認(rèn)真工作的態(tài)度，同時(shí)也得到了她的很多幫,，不懂的東西向她請(qǐng)教她總是義不容辭,。在這個(gè)學(xué)期中，我們互幫互諒,，互相學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,、講故事、分成,、算算式,、寫(xiě)拼音、區(qū)域活動(dòng)等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來(lái)越高，計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書(shū)寫(xiě)以及計(jì)算能力,，進(jìn)行計(jì)算成了我們每天的必修之課,，掌握了10以?xún)?nèi)加減,，2—10的分成，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

幼兒的拼音有了很大成績(jī)，從一開(kāi)始只會(huì)讀aoe,，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會(huì)寫(xiě),，能熟練的聽(tīng)寫(xiě)，我們一點(diǎn)點(diǎn)的教,，孩子們努力認(rèn)真的學(xué),，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，看到他們有了進(jìn)步,，我們心里也有了成就感。

三,、創(chuàng)新區(qū)域,，完善學(xué)習(xí)

社會(huì)在進(jìn)步，我們的教學(xué)也在不斷更新和完善,，本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)也納入了我們教學(xué)的一大重點(diǎn),，提倡幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,，為了搞好區(qū)域活動(dòng),，我和劉老師一直在努力的做著，不斷地給孩子更新材料,，讓孩子們玩起來(lái),，在玩的過(guò)程中學(xué)到更多知識(shí)。我們整天收集材料,，選擇適合孩子操作的材料,，有了家長(zhǎng)的配合，我們的工作開(kāi)展得很順利,。我們?yōu)橛變洪_(kāi)展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”,、“生活操作吧”,、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”,、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”,、星光寶貝攝影城“等幾大區(qū)域活動(dòng)，在我們努力和探索下,，幼兒的區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活中,，為了搞好區(qū)域活動(dòng),，有時(shí)間就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不僅使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),，也使的幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵,、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全有序的進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),。

四,、幼小銜接、家園溝通

為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話(huà)、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課音樂(lè)準(zhǔn)備上課,，聽(tīng)下課音樂(lè)再去小便,、喝水、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)qq群，幼兒在園的活動(dòng)照片,、幼兒的作業(yè)要求,、幼兒的在園表現(xiàn)都能及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“元旦活動(dòng)“等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇六

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò),，孩子們也在不知不覺(jué)中各方面都有了很大的提高,，收拾一下思緒,，回顧一下過(guò)去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好的開(kāi)展班級(jí)工作,。

1、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

做為國(guó)際班,，我們班半天的時(shí)間都是外教上課,，所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應(yīng)7684有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動(dòng)盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行,，同時(shí)還要保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發(fā)揮出自我的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，令人欣慰的是,，我們班參加英語(yǔ)考級(jí)的五個(gè)孩子中，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好,，這也給了我更大的激勵(lì),，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

2、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

前半年的時(shí)間,，由于自我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，低估了“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”的古訓(xùn),，疏忽了對(duì)孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后,，由于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的加入,，使我意識(shí)到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,，班內(nèi)教師的全力配合,，孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加認(rèn)識(shí)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性,。

3,、形式多樣，促進(jìn)家園互動(dòng)

我一向都堅(jiān)信,，優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的通力配合。所以,，我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡(jiǎn)短談話(huà),，及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，詢(xún)問(wèn)孩子近期在家的表現(xiàn),，并將孩子取得的提高及時(shí)的告知家長(zhǎng);也會(huì)用便簽的方式跟家長(zhǎng)交流,，讓家長(zhǎng)配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長(zhǎng)的關(guān)注。

當(dāng)然,，我們班在工作上仍存在必須的不足,，如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣差,，異常好動(dòng),，難以遵守活動(dòng),、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇七

滿(mǎn)載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂(lè),，我們和20__年揮手告別。記憶憂(yōu)新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,，有時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話(huà)，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話(huà)語(yǔ),、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿褲子、尿床,。每天中午午睡時(shí),，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時(shí)提醒他入廁,。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉,，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了,。

二,、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長(zhǎng)

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展。

1,、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話(huà),，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿(mǎn)口家鄉(xiāng)話(huà)，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話(huà)與他們交流,，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正,，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà),，提高他們的語(yǔ)言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活,，學(xué)會(huì)了一口的日照方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽(tīng)不懂孩子的表達(dá),，而滿(mǎn)足不了他的需求,。面對(duì)這樣的情況，我們沒(méi)有退縮,，而是耐心的教育,，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話(huà)會(huì)越來(lái)越棒的,。

2,、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差,，我們開(kāi)展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫(huà)報(bào);來(lái)到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開(kāi)展中，孩子們通過(guò)摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用;在“森林音樂(lè)會(huì)”中用自制的樂(lè)器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣;參觀(guān)食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營(yíng)養(yǎng);涂色練習(xí)中，用畫(huà)筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆,、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫(huà)功底的作品，無(wú)不拓展孩子們的視野,，增長(zhǎng)了他們的知識(shí),。

3、你們的健康,，是老師的快樂(lè),。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問(wèn)題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)_,?；顒?dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記。進(jìn)入幼兒園,，家長(zhǎng)最關(guān)心的無(wú)疑是孩子們?cè)谶@里的生活動(dòng)態(tài),，我們最想了解的是孩子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化。成長(zhǎng)印記墻就為我們打開(kāi)了這一窗口,。

第一期：成長(zhǎng)歷程,，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來(lái)幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。

第二期：入園滿(mǎn)月啦,，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來(lái),，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子,、參與班級(jí)管理的意識(shí),。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心,，無(wú)論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來(lái),。就在這短短的三個(gè)月中,，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂(lè),，家長(zhǎng)們嘆為觀(guān)止,，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈現(xiàn)給家長(zhǎng),，讓他們感到放心。

四,、家園共育促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋

開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開(kāi)短小的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒(méi)有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開(kāi)展的情況發(fā)生。

今天我上鏡：評(píng)選出明星寶貝和明星家庭,，并寫(xiě)出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評(píng)選,，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級(jí)工作,，讓家長(zhǎng)們了解到班級(jí)的管理他們也是一份子。

我們的特色活動(dòng)：在重陽(yáng)節(jié)那天,，我們還開(kāi)展了“我讓奶奶爺爺來(lái)接”的活動(dòng),，邀請(qǐng)爺爺奶奶姥姥姥爺們來(lái)幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)上一句祝福的話(huà)，把爺爺奶奶樂(lè)的合不攏嘴,。祖孫同,、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感,。

我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時(shí)機(jī),，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與班級(jí)活動(dòng),。第一個(gè)活動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師,。邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)到區(qū)域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述,、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人,。自己穿鞋,、自己穿衣服的展示，無(wú)不顯示著他們長(zhǎng)大了,，懂事了,，能干了;家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會(huì)加油助威,，一會(huì)照相,，幸福的不得了。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o(wú)上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂(lè)洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈,。活動(dòng)的開(kāi)展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活,，把快樂(lè)還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們,，孩子們同樣用的進(jìn)步來(lái)回報(bào),，為你們開(kāi)心、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇八

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，觀(guān)到他們的提高,，讓我感想感染到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼曩昔，耳邊仿佛照樣孩子們的嬉笑聲,?？偨Y(jié)曩昔了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地進(jìn)步本身的各項(xiàng)工作程度,。以下我叢思想政治,、教導(dǎo)教授教化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面

教師被喻為人類(lèi)魂魄的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求本身,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，建立為人師表的形象,。

二、教導(dǎo)教授教化方面

從本班幼兒的實(shí)際環(huán)境出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題運(yùn)動(dòng),，精心支配好每周計(jì)劃運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在得到全面,、協(xié)調(diào)成長(zhǎng)的同時(shí)也獲得個(gè)性的成長(zhǎng),。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的老例習(xí)慣,。

2、每天保持幼兒戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)光陰,，率領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),、熬煉身體。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)情況,。幼兒的學(xué)習(xí)道路是游戲，我注意到挖掘每一個(gè)運(yùn)動(dòng)的游戲代價(jià)讓幼兒在有籌備的游戲運(yùn)動(dòng)中獲得自我成長(zhǎng),。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在成長(zhǎng),，社會(huì)在提高,，教導(dǎo)教授教化看念也在更新和厘革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，充足本身,，剖解本身，闡發(fā)本身,，正視本身,，為本身充電，進(jìn)步自身素質(zhì),，進(jìn)步文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度,。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等運(yùn)動(dòng)讓我在工作思想和教導(dǎo)行為上獲得了許多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)連合,、向上的群體中，提高是一種必要和必定;我應(yīng)用空余的光陰翻閱一些有關(guān)幼教方面的冊(cè)本,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教革新的新動(dòng)向,，觀(guān)到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教導(dǎo)措施實(shí)時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，積累經(jīng)驗(yàn),，使本身的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了察觀(guān)了解在先,，參與指導(dǎo)在后,，這樣能力夠使每個(gè)幼兒都有所進(jìn)步，有所成長(zhǎng),。我自制一本幼兒察觀(guān)記錄,，在霉畚區(qū)域運(yùn)動(dòng)的歷程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)察觀(guān)來(lái)發(fā)明問(wèn)題。

四,、家長(zhǎng)工作方面

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心,，工作獲得了家長(zhǎng)們的一致承認(rèn)和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了的支持,。

五、存在不夠

1,、在放學(xué)期的工作中力圖做到今日事今日畢,，避免因自身怠惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求本身盡力進(jìn)步本身闡發(fā)問(wèn)題才能和科研才能,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教導(dǎo)孩子。在以后的工作中我將居心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。盡力降服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的提高。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇九

一,、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、現(xiàn)在接寶寶車(chē)了，我將嚴(yán)格晨檢,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，準(zhǔn)確的發(fā)放到各班老師手中,。隨時(shí)提醒幼兒不把手,、頭伸到窗外,，每天做好最后檢查工作。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫(xiě)__內(nèi)容,。

三，教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,，每周我都會(huì)先備好每節(jié)課，提升自我的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi),，首先要轉(zhuǎn)變觀(guān)念才能提高教育教學(xué)水平,，所以本學(xué)期我改變以往的教學(xué)方式，引進(jìn)多樣化的課堂氛圍,，爭(zhēng)取讓幼兒做到在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育教學(xué)理念。因?yàn)閷?duì)中班的一切不熟悉,，所以我首先向范老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，范老師說(shuō)的每個(gè)細(xì)節(jié)我都會(huì)做好筆記，而且利用下班時(shí)間上網(wǎng)查詢(xún)關(guān)于幼兒的教育教學(xué)方面,。通過(guò)自我的不懈努力,，我看到了很大的變化，我能感到幼兒學(xué)到了很多的知識(shí),，所以下學(xué)期我將不斷努力提高自我的教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取讓每位幼兒都快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇十

時(shí)間飛馳,，快如流水,，不經(jīng)意就到了期末，必須為自己半年的工作做總結(jié)了,。細(xì)細(xì)的回味這半年來(lái)到腰河分園,，那逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那收獲的一顆一粒,，無(wú)不滲透著辛苦與酸甜,。以下是我工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

1，認(rèn)真工作,，少說(shuō)廢話(huà)

說(shuō)實(shí)話(huà),，剛開(kāi)始被指派到腰河分園,，心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，因?yàn)榧依镞€有未斷奶的孩子,，我很困惑領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話(huà)：去那里是鍛煉人的好地方!就因?yàn)楹髢烧?，壓下心中的不愿?lái)到了那里。開(kāi)學(xué)的混亂是每個(gè)幼兒教師深有體會(huì)的,，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說(shuō)話(huà),。半個(gè)月后心態(tài)平靜了許多，良好的班級(jí)常規(guī)建立起來(lái)了,，孩子們也適應(yīng)了我們的工作及生活,。

2。日常教育,，從小班做起

剛開(kāi)始入園的孩子,，除了哭還是哭，在吃飯睡覺(jué)甚至尿尿都是我們?nèi)控?fù)責(zé)幫助,，現(xiàn)在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁,，還能積極的配合老師學(xué)習(xí)。良好的習(xí)慣能促進(jìn)孩子性格的形成,，而好的性格能決定孩子的未來(lái)!

3,，教育教學(xué)，共同學(xué)習(xí)

我主要負(fù)責(zé)學(xué)前班的拼音與數(shù)學(xué),，還有我們?nèi)亢⒆拥木溆⒄Z(yǔ)的教學(xué),。學(xué)前班的七個(gè)孩子實(shí)際上只要三個(gè)夠年齡上一年級(jí)，掌握的情況按比例來(lái)說(shuō)還行吧,。在英語(yǔ)教學(xué)上,，尤其是小班的孩子能認(rèn)識(shí)一些，雖然發(fā)音是那么模糊,，但是還是比較的欣慰,。自己今后在教學(xué)上多鉆研，跟上新觀(guān)念,，新理論,，努力學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老,。

4,，家園互動(dòng)，共同教育

在家長(zhǎng)工作方面,，我一直期待能與每一位家長(zhǎng)做朋友,，希望用心與他們交流,。但是覺(jué)得自己在這方面一向做的不夠好，每次與家長(zhǎng)交談都因?yàn)檫@樣或那樣的原因草草收?qǐng)?。通過(guò)這次"6.1"我們建立了自己的qq群,，這樣我們會(huì)將更加及時(shí)把我園的各項(xiàng)活動(dòng)以及孩子的情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。共同的使孩子進(jìn)步,。

回望這半年,，有喜有悲，有歡笑,，有苦惱,。在以后的工作中，我會(huì)更加的努力使自己的工作做得更好,，讓自己上一個(gè)新的臺(tái)階!

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇十一

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子,、家長(zhǎng)都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà),，也能用普通話(huà)較流利、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà),，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》,、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話(huà),、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話(huà),、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀(guān)察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察一些自然現(xiàn)象，滿(mǎn)足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以?xún)?nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱(chēng)的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類(lèi),，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能初步感受周?chē)拔铩h(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫(huà)棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫(huà)方式,，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓、壓的技能,，對(duì)顏色感興趣,，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。

二,、組織豐富多彩的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐,、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿(mǎn)足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿(mǎn)足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén),，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話(huà)說(shuō)很想老師和小朋友,，家長(zhǎng)為此很高興,，很滿(mǎn)意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),，甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀(guān)察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、簌口洗臉,。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲,、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)婧髸?huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

五,、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間,，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換意見(jiàn),，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1,、期初我們完成新生普訪(fǎng)工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

六,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇十二

一個(gè)學(xué)年的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)年里,，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位,。我們針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃,，并因地制宜,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園,，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi),，家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)將班級(jí)安全工作總結(jié)如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀(guān)察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情,，曉之以理。

我們面對(duì)的是一群四五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中,。在開(kāi)展“我健康,，我快樂(lè)”主題活動(dòng)中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解一些安全常識(shí),，樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，杜絕安全隱患,。在開(kāi)展“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解電的用途、電與人們生活的關(guān)系,，也通過(guò)一些事例引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全使用電器的小常識(shí)等等,，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè),、通過(guò)家訪(fǎng),、電訪(fǎng)、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全,。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇十三

一學(xué)期以來(lái),，在主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下,，我園遵循《幼兒園章程》,，全面貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》,，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí),，圓滿(mǎn)完成保教任務(wù)，使園務(wù)管理更加規(guī)范化,、科學(xué)化,，整體工作得到了持續(xù)改進(jìn)與提高，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行科學(xué)管理,，注重提高教師素質(zhì)

1,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化,、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，建立正常秩序,，提高各類(lèi)效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施,。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,，形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度：重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德規(guī)范,，明確了崗位責(zé)任制度,，制定了后勤工作各項(xiàng)職責(zé)。在實(shí)施過(guò)程中,，對(duì)照規(guī)章制度進(jìn)行監(jiān)督,、檢查、總結(jié),、反思,，使各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處。

2,、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證,，在這學(xué)期里我們把提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本來(lái)抓：

(1)鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道提高自己的學(xué)歷。

(2)開(kāi)展園內(nèi)的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)評(píng)比,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相提高、共同進(jìn)步,。

(3)外出學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來(lái),，在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)、討論,，或上匯報(bào)課,，或?qū)懶牡皿w會(huì)交流，學(xué)習(xí)觀(guān)摩與自我消化并重,。

(4)定期召開(kāi)教研會(huì)議,，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動(dòng)態(tài)，新理念,、搜索新消息,。

通過(guò)各種途徑,，利用一切機(jī)會(huì)，用理論武裝自己,，用制度規(guī)范自己,，不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識(shí)水平,，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念,，提高教育教學(xué)技能。

二,、提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

保教工作是幼兒園的中心工作,，為使全園教職工進(jìn)一步更新觀(guān)念,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo),，開(kāi)展了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng),，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中以綜合教材為主要內(nèi)容，以主題活動(dòng)為手段,，本著“求實(shí),、創(chuàng)新”的原則開(kāi)展了各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)：

9月份：

1、組織教師對(duì)各班級(jí)及幼兒園墻壁進(jìn)行了環(huán)境布置,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和綜合教材的先進(jìn)理念來(lái)制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重學(xué)科之間多層次的整合,。

3,、制定良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案。

10月份：

1,、配合圣堂衛(wèi)生防預(yù)站對(duì)全園幼兒的健康接種進(jìn)行嚴(yán)格的普查,，對(duì)沒(méi)有及時(shí)接種的幼兒發(fā)放了接種通知，要求家長(zhǎng)自愿填寫(xiě)疫苗申請(qǐng)書(shū),，并協(xié)助防預(yù)站及時(shí)給部分幼兒補(bǔ)種疫苗,。

2、召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì),，家庭教育專(zhuān)家講座,，開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)及有關(guān)育兒方面的講座，在這次家長(zhǎng)會(huì)的講座,，家長(zhǎng)們?cè)谟齼悍矫媸芤娣藴\,，專(zhuān)家精彩的講座深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。

11月份：

1,、全園進(jìn)行消防安全演習(xí),，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)與防火意識(shí),。

2、良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

12月份：

1,、全園教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。本次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng),，教師的教學(xué)水平普遍得到了提高,，幼兒手腦并用，在游戲中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日暨“迎新年”游園活動(dòng),。

3,、中、大班級(jí)戶(hù)外體育活動(dòng)跳繩,、拍球比賽,，通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造了幼兒積極向上，努力爭(zhēng)取的精神,。

1月份：

1,、為了了解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我園1月初對(duì)全園幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣評(píng)價(jià),，首先班級(jí)教師自評(píng)其次園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級(jí)蹲點(diǎn),，對(duì)于個(gè)別班級(jí)個(gè)別幼兒的不良行為習(xí)慣給予及時(shí)的糾正，通過(guò)本次評(píng)價(jià)幼兒再日常行為習(xí)慣方面得到很大的進(jìn)步,。

2,、為更好的與家族溝通，了解幼兒情況組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng),。

三,、加強(qiáng)保育工作，提高衛(wèi)生保健水平

1,、落實(shí)晨檢和消毒措施,。班主任教師做到每天驗(yàn)收消毒、衛(wèi)生制度,。消毒的消毒,、清洗的清洗、日曬的日曬,、噴灑的噴灑,，努力為幼兒創(chuàng)造良好、安全,、衛(wèi)生的環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好了疾病預(yù)防工作,，杜絕了傳染病的蔓延。

3,、再次加強(qiáng)了食堂管理工作,，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)。我園廚房?jī)?nèi)所有食品皆由實(shí)驗(yàn)學(xué)校統(tǒng)一招標(biāo),、專(zhuān)人檢驗(yàn),、專(zhuān)人運(yùn)送。到我園后,，我園值班教師,、保健教師和廚師三者同時(shí)對(duì)食品質(zhì)量再次檢查并過(guò)秤，確保每日幼兒的午餐,、兩點(diǎn)的質(zhì)量安全,。

四,、加強(qiáng)宣傳工作,，形成素質(zhì)教育的合力

幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，幼兒的素質(zhì)受到家庭,、幼兒園,、社會(huì)等環(huán)境的影響，只有將家庭教育,、幼兒教育和社會(huì)教育相互結(jié)合起來(lái),，才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我們一方面通過(guò)家長(zhǎng)園地,、家教知識(shí)講座等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，提高家長(zhǎng)的教育責(zé)任感;另一方面又通過(guò)教育信息網(wǎng)的宣傳報(bào)道、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，從而解決家長(zhǎng)的憂(yōu)慮。平時(shí)還充分利用了與家長(zhǎng)溝通的各種方式(信息,、電話(huà),、家訪(fǎng))，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和教師之間的溝通,。

五,、不足之處：

1、在管理工作中：缺乏信息化和科學(xué)化的管理,，教師的精神面貌沒(méi)有達(dá)到狀態(tài);教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能有待于提高,。

2,、在保教工作質(zhì)量上：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的效果不佳,，教研活動(dòng)開(kāi)展不夠深入,，教師評(píng)課的能力和觀(guān)察能力有待提高，教師的教育思路,、觀(guān)察能力,、教育手段和隨機(jī)教育缺乏靈活性;各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng)、工作的開(kāi)展缺乏堅(jiān)持性,，沒(méi)有很好地達(dá)到持續(xù)改進(jìn),。

3、在教研活動(dòng)中：計(jì)劃性不強(qiáng),，致使一些工作,、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的.提高行動(dòng)不多,、效果不明顯,。

4、未能結(jié)合學(xué)校具體情況,，確立確實(shí)可行的教科研課題,，未能通過(guò)利用加強(qiáng)教科研工作，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

幼兒園試用教師心得體會(huì)篇十四

回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真工作,、用心探索，配合班主任_老師進(jìn)行__班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作,，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。

一,、提高思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

本人團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)群眾,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，用心要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)。做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。作為配班老師,，我在思想意識(shí)上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處,，共同努力,，相互配合去完成。

二,、教育工作,。

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們__班教育工作重點(diǎn),。__班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私,、任性、倔強(qiáng)的性格,，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素,，針對(duì)這種狀況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模,。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法,。其次,，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事,，以及榜樣作用等,，感染幼兒，啟發(fā)幼兒,，激勵(lì)幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的形象，并透過(guò)行為訓(xùn)練,，使幼兒提高認(rèn)識(shí),，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。

(2)全方位教學(xué)。__班教學(xué)資料是比較豐富的,，除了綜合主題活動(dòng)資料和教材,，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),，我都做到事先有目標(biāo),、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué),、音樂(lè)和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),。

(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們__班組召開(kāi)了一次“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”,，透過(guò)廣播操的表演,，展示課的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式,，讓家長(zhǎng)了解孩子,，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間,，從相識(shí),、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友。我和_老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí),，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活狀況，我們都耐心解答,，同時(shí)也透過(guò)電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康狀況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。透過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的推薦,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

三、帶給細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育,。

__班孩子年齡小,，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會(huì)盡量配合_老師,，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔,、舒適的環(huán)境,，本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小安全事故發(fā)生。

(1)衛(wèi)生保健,。人們常說(shuō)：“病從口入”,，個(gè)性是對(duì)于__班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病潛力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病,。因此我每一天清晨上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病菌滋生,。對(duì)于帶藥的幼兒,，我會(huì)和_老師一齊細(xì)心觀(guān)察病情，給他及時(shí)喂藥,。

(2)生活管理,。由于__班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安,，哭鬧不止,，自理潛力差等現(xiàn)象，個(gè)性是六位插班生,。應(yīng)對(duì)這種狀況,，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂(lè)，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂(yōu),，我會(huì)主動(dòng)跟_老師一齊首先利用講故事,、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來(lái)幼兒園,。其次,，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱(chēng)呼，拉近了老師和孩子的距離,，讓孩子感到有了依靠,，更親切。我們還透過(guò)鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理潛力,，和互相幫忙,、助人為樂(lè)的情感。

(3)安全防范,。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重,。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心,、讓孩子開(kāi)心,，我會(huì)每一天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識(shí),，和_老師透過(guò)故事《橡皮膏小熊》,，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué),，開(kāi)心地玩”,，不做“危險(xiǎn)寶寶”。就是懷孕期間,，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉?，陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲杂螒颉Ｗ龅健昂⒆釉谀抢?，我就在那里”,。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下,，看看是否存在安全隱患,。和_老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

一份耕耘，一份收獲,。透過(guò)我和_老師,，保育員__老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步,，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲,。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的放心,，幼兒的童心,。