時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校本課程教學(xué)計劃篇一

二年級的學(xué)生活潑可愛,，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識非常感興趣,。校本課所涉及到的海洋知識拓寬了學(xué)生視野,，增長了學(xué)生的知識。我要充分利用每一節(jié)課,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有愛我家鄉(xiāng),、具有保護(hù)海洋，從我做起的責(zé)任心

二,、教材分析

根據(jù)我校學(xué)校,、教師、學(xué)生,、等實際情況,，自主教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容以海洋生物環(huán)境為主題，引導(dǎo)低年級的學(xué)生了解海洋知識,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解一定的衛(wèi)生常識

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的生活情趣,，樹立保護(hù)海洋的意識。

四,、教學(xué)重點,、難點

培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式；使學(xué)生掌握基本的海洋常識,。

五,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備,，課堂上運用多種教學(xué)手段，如圖片,、課件,、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知,。

2,、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想,，動口講講,，動手做做，動腳走走,，自主學(xué)習(xí),，嘗試錯誤，教師只在必要時,，給予指導(dǎo),、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)合作,，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂，走出學(xué)校,，將課堂延伸到課外,，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐,，體驗勞動的樂趣,。

六、教學(xué)進(jìn)度

每兩周一課時

校本課程教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上,，要把校本課程做得更加扎實并進(jìn)一步推廣,。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實施,，努力實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展,，為了使我校的校本課程繼續(xù)為學(xué)校凸現(xiàn)特色做貢獻(xiàn)，還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段,，我們還要進(jìn)一步挖掘“課程資源”向多學(xué)科輻射,，充分利用現(xiàn)有教師資源，發(fā)揮教師的特長,，開發(fā)更多的活動內(nèi)容,。在實施中，要努力為學(xué)生搭建自主選擇的平臺,，服務(wù)于學(xué)生個性的發(fā)展,。教育教學(xué)中還要努力爭取家長的參與，尤其是民族采風(fēng)的一些內(nèi)容,，應(yīng)該讓更多的家長參與進(jìn)來,，努力使家長更多地了解我們的課程,，了解我們的學(xué)校,。

校本課是綜合性和實踐性的課，綜合性和實踐性是校本課的主要特征,，本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實踐活動類的研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的校本課程,，在這一學(xué)期，我們要讓學(xué)生更多的走出學(xué)校,、走出課堂,。在今后的工作中，我們還必須重視與各課程間,、各個部門間的相互貫通,、相互配合。加強(qiáng)校本課程間,、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系,，加強(qiáng)課程的整體效應(yīng)，還要注意學(xué)校各部門間人力,、物力資源整合,，相互配合,。另外，我們的教學(xué)評價機(jī)制還有待完善,，本學(xué)期不管是對老師的評價還是對學(xué)生的評價還都需要進(jìn)一步探索,。

1、民族體育項目真正做到民族體育項目進(jìn)入體育課堂,。在全鎮(zhèn)普及的基礎(chǔ)上加強(qiáng)訓(xùn)練,，各完小都建立起一支能參加比賽的隊伍，在春運會上,，把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項目,。

2、民族音樂與舞蹈項目要開展以年級為單位的展示與交流活動,，為學(xué)生提供展示平臺,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲望。請學(xué)校的其他教師及學(xué)生家長參與展示活動,，了解民族音樂舞蹈進(jìn)入課堂的成果,，以便得到他們更大的支持。學(xué)期內(nèi),，在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上,，建立合唱、口風(fēng)琴,、舞蹈等課外小組,。

3、民族采風(fēng)項目在本學(xué)期中要有計劃有目的的完成主題活動,，借助校本課,、品德課、綜合實踐課開展以民族團(tuán)結(jié)為主線的一系列活動,。主題活動中,，教師要協(xié)助學(xué)生做好調(diào)查、采訪,、實踐活動等,，記錄更多的采風(fēng)資料。主題活動中努力調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，每個主題活動后要及時總結(jié),、及時鼓勵、表揚,，評選出最佳小組,。

4、民族工藝項目每個主題活動中及時評價，活動后各班評出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出,。對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵,，學(xué)生在活動中的感想與收獲及時收集，評出的優(yōu)秀作品交少先隊廣播站廣播,。

二月：

1,、布置本學(xué)期校本課教學(xué)任務(wù)及課程安排。

2,、組織校本課教師的培訓(xùn)與研討活動,。

三月：

1、建立課外小組,。

2,、組織校本展示課活動。

四月：

1,、組織第一屆風(fēng)箏比賽,。

2、清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實踐活動,。

3,、民族體育項目綾球單項賽。

五月：

1,、組織教學(xué)案例評選活動,。

2、組織學(xué)生校本日記評選活動,。

3,、籌備民族團(tuán)結(jié)教育校本展示活動。

六月：

1,、利用慶“六一”活動,，進(jìn)行校本展示。

2,、總結(jié)反思本學(xué)期工作,。

校本課程教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托，以學(xué)生發(fā)展為主線,，以學(xué)生心靈成長需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力,，進(jìn)而實施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長。

這些活潑可愛,、健康向上的孩子們剛開始小學(xué)生活,，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心,，互相幫助,，自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì),。

2,、對學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛好，誠實守信,、尊敬長輩,、愛護(hù)花草等生活習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識,。

3,、營造吟誦兒歌、童謠的氛圍,，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

4,、會賞析,、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。

5,、通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受,，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣和愿望,。

1,、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德,。

2、將思想教育與實踐活動相結(jié)合,。

3,、通過豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩,、背詩,、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。

此外,，還要結(jié)合本班實際及教學(xué)內(nèi)容,，開展豐富多彩的閱讀實踐活動，活動形式力求生動活潑,，富于童趣,。

教學(xué)進(jìn)度表

一,、二、三周：講文明,，懂禮貌

四,、五、六周：誠實的孩子人人愛

七,、八周：我是家庭小主人

九,、十周：愛父母，尊長輩

十一,、十二周：課間活動守秩序

十三,、十四周：專心聽講

十五、十六周：愛護(hù)花草樹木

十七,、十八周：高高興興上學(xué),，平平安安回家

校本課程教學(xué)計劃篇四

二年級的孩子活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子,，孩子們對于老師介紹的xx家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識非常感興趣,。特別生活在xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子對xx的方言有濃厚的興趣，校本課程所涉及到的xx話——是地區(qū)文化的結(jié)晶,，蘊含著豐富的民族特色,。xx話——我們故鄉(xiāng)的吳語，凝結(jié)著甌越人民生活感情和人文理想,，也顯示了xx人的個性與精神,。校本課程有意識拓寬了孩子視野，增長了孩子的知識,。

我要充分利用每一節(jié)課,，把孩子培養(yǎng)成為一個具有“我愛xx、xx是我家”的新xx人,。在整個社會的大背景影響了xx話的生存,。因為大力推廣普通話，學(xué)校規(guī)定課堂上師生不能講xx話,，統(tǒng)一講普通話,，這樣學(xué)生講xx話的機(jī)會很少。雖然中小學(xué)都設(shè)置了地方課程,，但鄉(xiāng)土教材也是以現(xiàn)代白話文編寫,、以普通話教學(xué)的，所以學(xué)生基本沒機(jī)會學(xué)講xx話,。

另外,，外地來溫打工的越來越多，xx”土著”外遷也越來越多,。這使得班級里的俚語參差不齊,，于是大家便漸漸形成只用普通話交流的慣。面對如火如荼的課程改革和地方傳統(tǒng)文化的不斷發(fā)展,，我以極大的熱情,，嘗試著將xx童謠引進(jìn)地方課程課堂，用以彌補(bǔ)教材的生硬和不足,，拉近課堂和現(xiàn)實生活的距離,，使地方課程教學(xué)更加風(fēng)趣、更加生動,，從而更加有效地實現(xiàn)課程目標(biāo),，更好地提升教學(xué)效果。

根據(jù)我校學(xué)校,、教師,、學(xué)生、等實際情況,，自主教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容以“學(xué)說xx話”和“xx童謠”為主題，引導(dǎo)低年級的學(xué)生了解xx,，我愛xx,，了解xx話也是一份偉大的文化遺產(chǎn)，有普通話不能替代的文化價值和文化功能,。教學(xué)內(nèi)容：共有三章,，第一章人物稱謂,，人物稱謂包括親屬稱謂和職業(yè)稱謂，根據(jù)教學(xué)需要穿插情景對話與童謠。第二章數(shù)字教學(xué)內(nèi)容,，穿插情景對話與童謠，重點學(xué)童謠《xx是個好地方》,。第三章時間和情景對話與童謠,。盡可能讓孩子多學(xué)些xx童謠。體會xx方言的優(yōu)美以及文化意義,，激發(fā)學(xué)生學(xué)說方言的興趣以及愛xx方言,、愛家鄉(xiāng)的情感。

本主題是“我愛xx,、xx市我家”,。校本特色課程的一大主題。在開展“xx小吃”主題活動的基礎(chǔ)上,，孩子們對xx的文化已有了初步的了解和認(rèn)識,，同時對我們的家鄉(xiāng)——xx，也產(chǎn)生了濃濃的興趣和感情,。

然而,，現(xiàn)在的xx孩子從小就開始學(xué)普通話,，有已漸漸淡忘xx的方言該怎么說，有的甚至不會說xx話,。為了讓孩子們從小不忘自己是xx人,，或從小在xx長大。xx是生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng),，本學(xué)期我們以“xx童謠”為切入點開展主題教學(xué)活動,。在生活中，孩子們常隨著似懂非懂似準(zhǔn)非準(zhǔn)地娓娓朗誦,，但對其所描繪的內(nèi)容和蘊含的意境又常常難以理解,。一為培養(yǎng)孩子對民間童謠的興趣，有利于優(yōu)秀的民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展,，二為孩子提供輕松學(xué)x的x話的良好氛圍,，使xx方言得以傳承。

1,、使孩子了解xx的地形地貌,，了解xx的歷史，培養(yǎng)孩子愛xx的情感,。

2,、了解xx話的特點上。學(xué)說xx話的親屬稱謂的含義,。學(xué)會發(fā)音,。

3、了解xx話的特點上,，學(xué)說xx話之一的數(shù)字,，并通過xx童謠及xx話民歌《叮叮當(dāng)》和歌曲，體會xx的民俗風(fēng)情,。

4,、在了解xx話的基礎(chǔ)上，通過看看,，聽聽,、說說、講講,，唱唱xx童謠,，掌握6一8首童謠

5、能用說說,、唱唱,、講講，演演,、等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)xx童謠,。是孩子們初步感受xx文化的豐富和多彩,。

6、在頌唱童謠,，做游戲過程中提升對xx方言的審美力,，培養(yǎng)熱愛xx的情感,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感，使孩子掌握基本的xx方言,。

2,、初步體會xx童謠意境，理解民謠所蘊含的情感和道理,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備,，課堂上運用多種教學(xué)手段,，如圖片、課件,、視頻,、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)新知,。

2,、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想,，動口講講,，動手做做，動腳走走,，自主學(xué),，嘗試錯誤，教師只在必要時,，給予指導(dǎo),、幫助，真正把學(xué)的主動權(quán)還給學(xué)生,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué),，團(tuán)結(jié)合作,，共同解決學(xué)x的x話的困難。走出課堂,，走出學(xué)校,，將課堂延伸到課外,，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐,，體驗勞動的樂趣,。

4、玩玩,、做做,、學(xué)學(xué)，切實提高學(xué)生勞動能力,。把科普教育與游戲,、比賽、表演等方法相結(jié)合,，寓教于樂,，事半功倍。

周次教學(xué)內(nèi)容所需課時數(shù)

1（白話文★）始業(yè)教學(xué)

2親屬稱謂(一)1課時

3童謠《吃餛飩》

5童謠《梅梅你真早》

9童謠《xx是個好地方》

10數(shù)字(一)11五一放假

12童謠《叮叮當(dāng)》

校本課程教學(xué)計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深化課程改革,，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，確立現(xiàn)代教育觀,、課程觀,、質(zhì)量觀。以學(xué)生發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)校資源功能,，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)學(xué)校特色品牌,，提高辦學(xué)水平,。

二、課程目標(biāo)：

1,、采用實踐—評估—開發(fā)的課程開發(fā)模式,，實施“問題解決”即“自下而上”的政策，引領(lǐng)全體學(xué)生參與,，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展,，從而努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色。

2,、發(fā)揚"尊重人格,、尊重差異、自知自律,、自主發(fā)展"的人文主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科技精神。針對我校實際，確立“尊重他人,、認(rèn)識自我,、勤于動手、善于合作”的校本課程目標(biāo),。

3,、以學(xué)校為基地，與外部力量合作,，開發(fā)出多樣性的,、可供學(xué)生選擇的課程。集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念,，主要強(qiáng)調(diào)課程的開放性,、民主性、參與性,。

三、課程內(nèi)容：

主要有分學(xué)校篇,、家鄉(xiāng)篇,、育人篇、安全篇,、安全篇和環(huán)保篇,。三年級主要學(xué)習(xí)學(xué)校篇和家鄉(xiāng)篇。

四,、主要措施

1,、新教學(xué)理念做引領(lǐng)，指導(dǎo)具體活動實踐

組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,，樹立大教育觀,，用大教育觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。要樹立十種新型的教育觀,，即新型的教師觀,；新型的教學(xué)觀；新型的學(xué)生觀,；新型的質(zhì)量觀,；新型的課程觀；新型的人才觀,；新型的教學(xué)方法觀,；新型的過程教學(xué)觀；新型的教學(xué)手段觀,；新型的終身學(xué)習(xí)觀,。學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來的辦法。通過走出去,、請進(jìn)來使教師掌握新課改理念,，樹立新課改意識，及時捕捉信息,，開闊視野,，尋找差距，完善自我,，提高素質(zhì),，用新的教育理念和教育策略，做好地方和校本課程的開發(fā)與實施,。

2,、建立合理的激勵評價管理機(jī)制，確保校本課程實施,。

校本課程的開發(fā)為教師提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間,，要想讓每一位教師都能人盡其才，各盡其能,，對會教能編的教師,，學(xué)校要采取各種形式，及時進(jìn)行表彰和鼓勵,。同時,，要研究制訂校本課程評價標(biāo)準(zhǔn)，并與學(xué)校對教師的綜合素質(zhì)考核相結(jié)合,。采用恰當(dāng)?shù)男姓侄?，確保校本課程的開發(fā)與實施，使每一位教師真正成為校本課程的開發(fā)和實施者,。

五,、具體課程安排：略

校本課程教學(xué)計劃篇六

女紅組共有學(xué)生16人，他們天生活潑好奇,，課堂上大多是愛提問的孩子,，對于不明白的事情總有一種好奇心，總喜歡刨根問底,。只要教師善于引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為,，能提升人文思想意識，要充分利用每一節(jié)課,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有社會意識,，具有全面發(fā)展的知識技能的學(xué)生。

“普及·優(yōu)化”,。全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘,。

1、通過經(jīng)常動手引發(fā)學(xué)生動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào),，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。

2、借學(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就,，引發(fā)學(xué)生自信,，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí),。

3,、讓孩子掌握手工制作的技巧，會縫幾件手工作品,。

自備針,、線、布,、剪刀等,。

1．范圍：五六年級女紅組成員。

2．內(nèi)容：掌握手工制作的技巧,，學(xué)習(xí)縫手工作品,。

（1）手工縫紉基本針法——三角針

（2）制作手套

（3）手工制作 《小鞋匠》

（4）手工制作：粘貼鮮花

（5）線貼畫

（7）布粘貼畫

（8）做棉絮畫

（9） 縫沙包

（10） 剪縫小雞

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，運用多種教學(xué)手段,，如圖片，課件,，多媒體等,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。

2,、精心指導(dǎo)學(xué)生,。

3、要求學(xué)生邊看邊做,。

4．每學(xué)期要舉辦作品展覽,，在過程教育中要注意搜集留存作品。