工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

組織是前提。為組織落實教育活動,，我校成立了以李京富校長為組長,、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，政教處負責教育活動日常工作,，實行了行政人員年級蹲點制，指導(dǎo),、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來,。宣傳是基礎(chǔ)。9月24日,，我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會,，統(tǒng)一了思想，提高了認識,，明確了活動內(nèi)容,、安排。

教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教,，很多學(xué)生就是在愛讀書,、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識,，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng),。一個有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學(xué)校建設(shè),，要求每位教師多讀書,、樂讀書,、善讀書。老師們通過學(xué)習(xí),，體悟了師德的時代要求,，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”,。

讀書學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟,，學(xué)習(xí)才有效果,。為此，我校9月25日前,，以年級組為單位,，組織教師開展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動,，老師坐在一起,，談讀書體會、談師德追求,、談個人發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神,。

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”,，我們充分尊重信任教師，暢通渠道,，廣開言路,，鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上,，10月10日前組織開展了“四比四查”活動,，發(fā)動廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題，提出學(xué)校發(fā)展的切實可行的辦法,，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策,。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議,。

10月25日，我校開展了“學(xué)為人師,、行為世范”師德反思活動,，反思內(nèi)容包括主要成績、存在問題,、原因分析,、整改方向四個方面內(nèi)容,，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過反思,，查找出了自身存在的問題,，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向,。

身邊的典型最具有教育感染作用,。對在各類活動中表現(xiàn)突出的教師都在教師會上及學(xué)校教育簡報上進行公布。

在師德教育月活動中,，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，健全我校師德建設(shè)各項規(guī)章制度,。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細則》等制度,。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘。為此,，一年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人,。

嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

本人一年來,，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好。在教學(xué)過程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績：我班的兩名同學(xué),，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學(xué)生,。這兩個學(xué)生都很特別，愛打架,，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作,，終于在我和家長的共同努力下,，他們發(fā)生了徹底的改變。

在教學(xué)中,，我認為：要嚴格要求每一個學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點,，否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯,，發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭，就要馬上進行引導(dǎo),、教育,，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法,，耐心教導(dǎo)，循循善誘,，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學(xué)生心中形成"親其師,，信其道"的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點淺談,。

在教學(xué)中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法,，接手二,、三年級后，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,，如：《小學(xué)語文新大綱》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、上網(wǎng)查找資料等等,。了解當前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動參與探索知識的全過程,。還做到不恥下問，經(jīng)常與本年級其他教師探討教學(xué)方面的問題,?；ハ嗪献鳎ハ嗝銊?共同進步,。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

作為教師,，特別是那些承擔檢查任務(wù)的教師，他們應(yīng)該把良好的師德和作風(fēng)均勻地灑在每個學(xué)生身上,。

”良好的職業(yè)道德是教師的基本要求,，教師是學(xué)生知識增長和思想進步的導(dǎo)師。師德師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到青少年的健康成長和祖國的未來,。

首先,，教師要忠于人民的教育，熱愛教育,。社會主義教育是人民的教育,，是現(xiàn)實世界中最光榮的事業(yè)。每一位教師都應(yīng)該忠于人民的教育,，愿意把自己的智慧和智慧奉獻給人民的教育,。在實際工作中，他兢兢業(yè)業(yè),，不求名利,，甘當蠶燭，在崗位上發(fā)光發(fā)熱。

此外,，教師要愛學(xué)生,。“愛學(xué)生如愛孩子”是師德的重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,，才能關(guān)心學(xué)生的成長，教書育人,，尊重學(xué)生的個性,，引導(dǎo)學(xué)生成才。

其次,，師德的另一個體現(xiàn)是崇高的奉獻精神,。責任重大的原因是教師肩負著培養(yǎng)下一代接班人的責任。

教師應(yīng)以社會責任為己任,，無私奉獻,。否則，如果他們對待自己的工作一視同仁,，他們可能很難成為傳授知識,、教書育人的重要社會任務(wù)。通過日前學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動,，我進一步體會到了新時期教師的素質(zhì)要求和師德學(xué)習(xí)的體會,。以下是一些總結(jié)：

“我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，以“奉獻”的'決心工作,。既然選擇了教育事業(yè)，就要無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，努力做好自己的工作，盡職盡責地做好每一項教學(xué)工作,，而不是為了更好地完成每一項教學(xué)工作,，，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī),，嚴格要求自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自我為中心，遵紀守法,，自覺,、廉潔自律，遵守社會公德,，忠于人民的教育事業(yè),，以身作則。

教師的崇高之愛體現(xiàn)在平等對待學(xué)生,、不偏袒學(xué)生,、按年級區(qū)別對待學(xué)生、實現(xiàn)師風(fēng)師德學(xué)習(xí)的體驗上,。做到“三心”,，即“愛、耐心,、細心”,。時刻關(guān)心學(xué)生，特別是那些有特殊學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，“給特殊的你特別的愛”,。不要暴躁、暴力,、言行極端,，對學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生細微之處的良好變化,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

俗話說,，“沒有學(xué)生不能學(xué)習(xí)，只有老師不能教”,。這對教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自身,，從而教好每一個學(xué)生,。如何提高自身素質(zhì)？這就要求我們與時俱進,，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，積極進取，開拓新的教學(xué)方法,，嚴謹?shù)貙W(xué)習(xí),，孜孜不倦地教學(xué)，精益求精，積極向上,，隨時準備為學(xué)生提供“一碗水”和“一杯泉水”,。

教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的思想、行為和素質(zhì),。學(xué)生喜歡模仿老師的言行和一舉一動,，這將對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。因此,，教師必須始終為各地的學(xué)生樹立榜樣,。無論老師要求學(xué)生做什么，他們都應(yīng)該先做,；無論要求學(xué)生做什么,，他們都決心自己不做。只有嚴格要求自己,，以身作則,，學(xué)生才能被說服，并將你視為好老師和好朋友,。

總之,，作為一名人民教師，我們應(yīng)該在思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任感,，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念。提高研究精神,，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風(fēng),。刻苦學(xué)習(xí)商務(wù)知識,，政商精通,。用真誠的心培養(yǎng)人,，用高尚的人格魅力影響人,，用高尚的師德塑造人。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

為強化師德,、鑄造師魂,。20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進行了三天的認真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌,。

在提高認識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語,，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求,。

又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動出擊,，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負責,，做到三落實：組織機構(gòu)落實,。制度落實?；顒咏?jīng)費落實,。全體教師參與,，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個副校長,，兩個班主任都擔任了主課，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課,。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

(1)嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

(2)嚴在細處,。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序,。

(3)抓行動,。大興三風(fēng)。

一：團結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。

二：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣，評議求實,。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時了解群眾的疾苦,，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師,，生病的杜天林老師等。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師,。以下是我的個人總結(jié)。

我能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好,，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的'工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本年度的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點,。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇六

人們曾用這些詞語形容教師:蠟燭、泥土,、春蠶、園丁,、人梯……然而,，汶川大地震中的教師們，卻用一種姿勢,，無言地將這些詞語升華,。他們是：瞿萬容、譚千秋,、茍曉超……學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進事跡后,，讓我明白了許多事情，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命,，比家人的安全更重要的東西,，叫做教師的職責。經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深地明白：百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要,。

作為一名教師，我感到肩上職責的重大,，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚,，為人師表，率先垂范,，為學(xué)生作出表率,，僅有這樣，才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,，從而使教育教學(xué)工作邁上一個新臺階,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)當有一桶水”,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，他的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻,，孜孜不倦的追求精神,，看到了社會的好形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。所以對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

1,、重視學(xué)習(xí)和實踐：認真學(xué)習(xí),，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚,、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)當不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。

2,、嚴以律己，注重言行：為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控本事，控制自我的情緒,，始終堅持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了學(xué)校就應(yīng)當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)當和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)當優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自我的穿著應(yīng)當樸素大方得體，貼合小學(xué)的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自我,。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入教育,。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,，有的甚至影響學(xué)生一輩子。所以,，教師必須要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的,，自我要率先做到;要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見精神做表率,。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。所以,，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

回顧自我的教育生涯,，對師德的認識有一個由淺到深,，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始,，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡,，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人,。我想我們沒有這么偉大,，我們可是是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已!教書育人,，不誤人子弟;以身作則，維護自我的聲譽;關(guān)愛學(xué)生,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣!我想,，我們可是是如此而已!

總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí),，使人對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。僅有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲!

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇七

1、制定實施方案,。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,，根據(jù)我園實際情況，制定了切實可行的實施方案,，及時上報系統(tǒng)黨委,。

2、召開了動員大會,，進一步提高了教師思想認識,，鼓勵教師積極參與活動當中,。

1、組織教師進行了學(xué)習(xí),。通過政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動,，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動,。

2,、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“教師事跡報告”,、觀看影片,、座談、先進評比等形式,，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動,。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng),。建立師德教育長效機制,，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃。

3,、對先進事跡,、先進典型進行了大力宣傳、表彰,。師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗,、媒體等宣傳陣地,，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情,，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表,，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。

4、完善制度建設(shè),。我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強化措施。建立了師德記錄檔案,，對師德件事各項活動,、獎懲情況等做以記錄,。強化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話,，接受各方面監(jiān)督,。實行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核,、職稱評定,、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù),。

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上,，我園認真總結(jié),，整理了活動開展的各項情況,，并及時上報。

加強師德建設(shè),，就要求每一位教師從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來,，任重而道遠,，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇八

為了進一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進一步增加教師教書育人,、為人師表的自覺性,，切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象,，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設(shè),，現(xiàn)對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機會，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制,，建立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。我們要求全鄉(xiāng)教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等、

民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

為進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、幫助困難學(xué)生

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象,。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚,。我校開展了教師與特困學(xué)生結(jié)對子,，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動,。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄,。班主任,、黨員也積極投入到這項工作，使每個后進生的'幫困工作落實到專人,。同時,，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動,，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動,。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩,，一遍又一遍耐心細致地講解,、分析、輔導(dǎo),，直到弄懂為止,。對“弱勢”學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團結(jié)友愛,、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖,。

在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,，努力學(xué)習(xí)。

一是自評,，達到自我認識,、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補短,，共同進步,，形成合力;三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會;四是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足,。

2,、抓好特色性的工作。

3,、實施監(jiān)督檢查,，進一步促進文明行風(fēng)的形成。

4,、對年輕教師要與老教師結(jié)對,，以老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗來促使他們進步。

5,、對老教師要加強教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗與課程改革成為一個整體。

“百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本”,，師資隊伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲,，因此，我們做到：鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，班子不散，力度不減,，步子不松,，使此項工作長期持久地開展下去，我們的明天會更美,。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇九

自去年起,，實驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中，并以此為契機,，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施,，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園開展了活動動員大會,，抓住政治學(xué)習(xí),、迎新、三八活動等時機,，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容,，大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚高尚師德,，明確師德規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人,，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,，并以上述職業(yè)精神為教職工日常考核的主要依據(jù),，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標。

(一),、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高,。

為了加強教師自身素養(yǎng)，提高師德水平,，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動,。

1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。

2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

(二),、以樹立典型來激勵教師積極奮進,。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師,，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,，默默無聞、積極奉獻,。為了盡快將班級工作做好,，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假，全力以赴地投入到工作中,，不計時間,，不計報酬。每天辛勤工作，但毫無怨言,，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進教師的事跡,，激勵全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力,，促進了幼兒園各項工作的開展,。

(三)、抓實做細,，效果顯著,。

針對園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況,，幼兒園從點點滴滴抓起,。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。我園從教師的語言抓起,，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語,，不講反話,、不諷刺挖苦，更不允許講粗話,。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況,。組織開展健康積極的文體活動，活躍身心,。每年都要舉辦新年運動會,、迎新聯(lián)歡活動、遠足等多種活動,，通過活動消除工作中的疲勞,，凝心聚力，快樂工作,、快樂生活,。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等,，嚴禁教師參與“黃,、賭、毒”活動,，嚴禁教師有違法亂紀現(xiàn)象,。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入,。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊、師德標兵,，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力,。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細無聲”的移情教育下,，我園的青年教師思維活,、觀念新，工作積極,，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。

(四),、抓好評議,、促進發(fā)展

針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動：

1,、教師互評,。組織教師開展互評活動，在評議中找不足,，促進工作的開展,。

2、家長評議教師,。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進行整理,、反饋,，促進了教師師德水平的提高。

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇十

開學(xué)伊始,，我校繼續(xù)加強師德師風(fēng)教育,。教師只有樹立自己的形象，才能真心誠意地教育學(xué)生,。通過上學(xué)期我系開展的各種師德師風(fēng)活動,，我了解了教書育人的使命感和責任感，約束和規(guī)范了我的日常教學(xué)行為,，努力成為一名懂法,、守法,、守法的人民教師。這也讓我意識到了教師職業(yè)的崇高和生命的價值,。作為一名教師,，我應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立榜樣,，不斷提高自己的職業(yè)道德,，正確認識和對待自己的責任。通過對師德與師風(fēng)的研究,，我想簡單談?wù)勔韵聨c體會：

一,、熱愛教育。只有把教育與國家興衰,民族振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育有深刻的認識,并落實到日常行動中,才能真正熱愛教育,樹立教育精神“服務(wù)學(xué)生,，貢獻社會”

二,、嚴格要求自己，注重言行,。做一名教師,，堅持嚴格自律，增強自控能力,，每天以良好的心情投入工作,，微笑迎接學(xué)生。教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的思想,、行為和素質(zhì),。學(xué)生李老師要模仿老師的言行和一舉一動，這將對學(xué)生產(chǎn)生終生的影響,。因此,，老師必須始終為各地的學(xué)生樹立榜樣。老師要求學(xué)生做什么,，他們都應(yīng)該先做,；學(xué)生被要求不做什么，他們都決心自己不做,。只有嚴格要求學(xué)生我們的自我和樹立榜樣可以使學(xué)生信服,，并將你視為一位好老師和好朋友

三、努力學(xué)習(xí),，精通教學(xué)是成為一名教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù)，才能準確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,，如果老師不能準確回答學(xué)生提出的問題,，老師在學(xué)生心中的威信就會逐漸喪失，學(xué)生也就沒有機會了對教師的信心,。教師要想提高自己的教學(xué)專業(yè)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí),，參與專業(yè)培訓(xùn)，在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們必須與時俱進,，不懈學(xué)習(xí)，開拓進取,，開拓新的教學(xué)方法,，嚴格要求學(xué)習(xí)、孜孜不倦的教學(xué)和卓越

四,、孜孜不倦,、進取。俗話說,，沒有學(xué)生學(xué)不到，只有教師教不到,。這對教師提出了更高的要求,，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己,，這樣才能教好每一個學(xué)生,。如何提高自己的素質(zhì)？這就要求我們與時俱進與時俱進,，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，銳意進取，開拓新的教學(xué)方法,，嚴謹學(xué)習(xí),，孜孜不倦地教學(xué)，精益求精,，不斷積累

五,、實事求是，堅持真理,。教師要尊重事實,，注重調(diào)查研究，公正廉潔,，富有進取精神,。堅持真理，捍衛(wèi)真理,，嚴格審視和識別各種文化,，批判繼承，讓學(xué)生學(xué)會真正的知識和實踐學(xué)習(xí),。我們也應(yīng)該隨時糾正錯誤,，不要夸大,，不要誤導(dǎo)人們的孩子。當我們知道錯誤時,，我們應(yīng)該改變,，回到真相的真實面目；文本對齊：左對齊,；“熱愛學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生是教師特有的寶貴的專業(yè)情感,，是師生關(guān)系良好的存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛不同于普通人的愛。從血緣關(guān)系上,，也不是從教師的一些簡單的個人需要上,，而是從人們對教師教育的深刻理解和高度責任感上，從教師對教育對象的正確理解,、熱情和無限期待上,，我們說師愛是一種普世的、持久的,、高尚的愛充滿科學(xué)精神,，教師對學(xué)生的愛越深，越能為自己贏得學(xué)生的愛,，越能迅速地建立和健康發(fā)展良好的師生關(guān)系,，這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，能有效地吸引學(xué)生在教育過程中,，激發(fā)學(xué)生自我教育的動機,，促進學(xué)生沿著訓(xùn)練目標指引的方向攀登

總之，通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。在教育教學(xué)中，我們首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，豐富知識,，提高潛能和專業(yè)水平。在實踐教學(xué)中,，我們要勤于學(xué)習(xí),，致力于育人此外，教師為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的同時,，他們應(yīng)該教會學(xué)生如何做人，如何做一個對社會有用的人,。對師德和師風(fēng)教育活動的研究不僅激發(fā)了我教書育人的熱情,，而且也提醒了我這方面的不足來到我的工作中,，也讓我意識到了生命的價值，那就是,，工作是快樂的,，奉獻是快樂的！

師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。一年來,，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀,，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻精神,，致力于建設(shè)一支政治堅定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合學(xué)校的工作實際,，有目標,、有計劃、有步驟,、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動,，并取得了必須的成效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：

在長期的工作中我們認識到,，僅有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全，具有良好的運行保障機制,，師德建設(shè)才能切實有效地進行,。為此，學(xué)校成立了由校長任組長,、分管副校長,、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處,。學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo),，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊,，以拼搏為自強,，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹為人師表,、嚴謹治學(xué)、愛生樂教,、無私奉獻的典型,。經(jīng)過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到,，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生，而要滿懷信心,，時刻堅持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育,。

強調(diào)以身立教,，努力為人師表。首先,，學(xué)校要求教師要堅持以求實,、嚴謹、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學(xué)生,，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

其次,，學(xué)校切實加強教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè),。要求教師工作嚴謹,、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方,、談吐禮貌,、態(tài)度謙和;遵紀守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實進取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動和學(xué)校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動,，，進行教師基本功訓(xùn)練,、比賽,，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵進取,，自找差距，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì),。

勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本事,。作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的本事,，針對不一樣學(xué)科、不一樣資料,、不一樣教育對象,，認真做好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法,，在實施素質(zhì)教育的實踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,，樹立多樣化,、多層次的人才觀，全面性,、發(fā)展性的評價觀,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)、鼓勵,、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動。

真誠熱愛學(xué)生,，密切聯(lián)系家長,。真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本資料，教師對學(xué)生具有愛心,，把學(xué)生當作自我的兒女一樣,，事事關(guān)懷、體貼,，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，,，堅持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,，關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公平對待學(xué)生,，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學(xué)校還注重加強廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)系,，建立學(xué)生家長檔案,，所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪，學(xué)校開好家長會,。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭、在社會,、在假期的學(xué)習(xí),、生活情景，并向家長匯報學(xué)生在校情景，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合,，進取宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對學(xué)校管理,、教師教育的意見和提議,，構(gòu)成學(xué)校、家庭,、社會共同育人的合力,。