工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

師德師風教學總結(jié)與反思篇一

組織是前提。為組織落實教育活動,，我校成立了以李京富校長為組長,、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導小組,，政教處負責教育活動日常工作,，實行了行政人員年級蹲點制，指導,、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來,。宣傳是基礎(chǔ),。9月24日，我校開展了師德師風教育月活動動員大會,，統(tǒng)一了思想,，提高了認識，明確了活動內(nèi)容,、安排,。

教師讀書學習是對學生的一種言傳身教，很多學生就是在愛讀書,、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的,。教師讀書學習不僅能增長知識，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,。我校一直以來積極推進讀書型學校建設，要求每位教師多讀書,、樂讀書,、善讀書。老師們通過學習,，體悟了師德的時代要求,，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”,。

讀書學習必須要有思考,，只有思考了才有感悟，學習才有效果,。為此,，我校9月25日前，以年級組為單位,，組織教師開展了“學為人師,、行為世范”的討論活動，老師坐在一起,，談讀書體會,、談師德追求、談個人發(fā)展,、學校發(fā)展,，從而凝練了精神,。

“每位教職員工都是學校管理者”，我們充分尊重信任教師,，暢通渠道,，廣開言路，鼓勵教師參與學校管理,。在討論的基礎(chǔ)上,，10月10日前組織開展了“四比四查”活動，發(fā)動廣大教師查找制約學校發(fā)展的問題,，提出學校發(fā)展的切實可行的辦法,，積極為學校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加,，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議。

10月25日,，我校開展了“學為人師,、行為世范”師德反思活動，反思內(nèi)容包括主要成績,、存在問題,、原因分析、整改方向四個方面內(nèi)容,，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔,。教師通過反思，查找出了自身存在的問題,，分析了原因,，更主要的是明確了整改的方向,。

身邊的典型最具有教育感染作用,。對在各類活動中表現(xiàn)突出的教師都在教師會上及學校教育簡報上進行公布。

在師德教育月活動中,，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風建設長效機制，健全我校師德建設各項規(guī)章制度,。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細則》等制度,。

師德師風教學總結(jié)與反思篇二

作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。為此，一年來,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學生,，做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

本人一年來,，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好。在教學過程中,，我首先把學生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績：我班的兩名同學,，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學生,。這兩個學生都很特別，愛打架,，我反復家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作，終于在我和家長的共同努力下,，他們發(fā)生了徹底的改變,。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上,，不能隨便遷就學生的缺點,，否則只能是導致繼續(xù)犯錯，發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導,、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力,。但要想收到預期的效果,，得講究方法，耐心教導,，循循善誘,，批評與誘導相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學生心中形成"親其師，信其道"的向師性,。這也是我教育學生的一點淺談,。

在教學中，我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法，接手二,、三年級后,，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,，如：《小學語文新大綱》,、《小學語文教學》、上網(wǎng)查找資料等等,。了解當前的教育教學形式,，不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實際,，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要,，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導練,，學生主動參與探索知識的全過程,。還做到不恥下問，經(jīng)常與本年級其他教師探討教學方面的問題?；ハ嗪献?，互相勉勵,共同進步。

師德師風教學總結(jié)與反思篇三

作為教師,，特別是那些承擔檢查任務的教師,，他們應該把良好的師德和作風均勻地灑在每個學生身上。

”良好的職業(yè)道德是教師的基本要求,，教師是學生知識增長和思想進步的導師,。師德師風的好壞直接關(guān)系到青少年的健康成長和祖國的未來。

首先,，教師要忠于人民的教育,，熱愛教育。社會主義教育是人民的教育,，是現(xiàn)實世界中最光榮的事業(yè),。每一位教師都應該忠于人民的教育，愿意把自己的智慧和智慧奉獻給人民的教育,。在實際工作中,，他兢兢業(yè)業(yè)，不求名利,，甘當蠶燭,，在崗位上發(fā)光發(fā)熱。

此外,，教師要愛學生,。“愛學生如愛孩子”是師德的重要體現(xiàn),。只有熱愛學生,，才能關(guān)心學生的成長，教書育人,，尊重學生的個性,，引導學生成才。

其次,，師德的另一個體現(xiàn)是崇高的奉獻精神,。責任重大的原因是教師肩負著培養(yǎng)下一代接班人的責任。

教師應以社會責任為己任,，無私奉獻,。否則，如果他們對待自己的工作一視同仁,，他們可能很難成為傳授知識,、教書育人的重要社會任務,。通過日前學校組織的師德師風教育學習活動，我進一步體會到了新時期教師的素質(zhì)要求和師德學習的體會,。以下是一些總結(jié)：

“我們應該熱愛教育事業(yè),，以“奉獻”的'決心工作。既然選擇了教育事業(yè),，就要無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，努力做好自己的工作,，盡職盡責地做好每一項教學工作,，而不是為了更好地完成每一項教學工作，,，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

要系統(tǒng)學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)，嚴格要求自己遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以自我為中心,，遵紀守法，自覺,、廉潔自律,，遵守社會公德，忠于人民的教育事業(yè),，以身作則,。

教師的崇高之愛體現(xiàn)在平等對待學生、不偏袒學生,、按年級區(qū)別對待學生,、實現(xiàn)師風師德學習的體驗上。做到“三心”,，即“愛,、耐心、細心”,。時刻關(guān)心學生,，特別是那些有特殊學習困難的學生，“給特殊的你特別的愛”,。不要暴躁,、暴力,、言行極端,，對學生要有耐心,，善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生細微之處的良好變化，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生的學習自信,，注意培養(yǎng)學生的學習興趣。

俗話說,，“沒有學生不能學習,，只有老師不能教”。這對教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自身,，從而教好每一個學生,。如何提高自身素質(zhì)？這就要求我們與時俱進,，孜孜不倦地學習,，積極進取，開拓新的教學方法,，嚴謹?shù)貙W習,，孜孜不倦地教學，精益求精,，積極向上,，隨時準備為學生提供“一碗水”和“一杯泉水”,。

教師的言行潛移默化地影響著學生的思想,、行為和素質(zhì),。學生喜歡模仿老師的言行和一舉一動,，這將對學生產(chǎn)生終身影響。因此,，教師必須始終為各地的學生樹立榜樣,。無論老師要求學生做什么，他們都應該先做,；無論要求學生做什么,，他們都決心自己不做。只有嚴格要求自己,，以身作則,，學生才能被說服，并將你視為好老師和好朋友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們應該在思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任感，樹立為學生服務的理念,。提高研究精神,，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風?？炭鄬W習商務知識,，政商精通。用真誠的心培養(yǎng)人,，用高尚的人格魅力影響人,，用高尚的師德塑造人。

師德師風教學總結(jié)與反思篇四

為強化師德,、鑄造師魂,。20xx年秋季開學后，我校教師進行了三天的認真學習,、討論,，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風建設中我們著重抓了以下幾項工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌,。

在提高認識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語,，靠正面教育,，靠榜樣引導,，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求。

又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查。

成立了師德師風活動領(lǐng)導小組,，校長負責,，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實,?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與,，以德治校,。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”,、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風,。在學校領(lǐng)導班子中，兩個副校長,，兩個班主任都擔任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

(1)嚴在明處,。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,，又使學校工作井然有序,。

(3)抓行動。大興三風,。

一：團結(jié)風,。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習,、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學實際中。

二：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實,。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實與校務公開,，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風,。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬,，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師,，生病的杜天林老師等。

師德師風教學總結(jié)與反思篇五

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。以下是我的個人總結(jié),。

我能積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,，教學效果好，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,，完成學校其他工作,。我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的'工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

師德師風教學總結(jié)與反思篇六

人們曾用這些詞語形容教師:蠟燭、泥土,、春蠶,、園丁、人梯……然而,，汶川大地震中的教師們,，卻用一種姿勢，無言地將這些詞語升華,。他們是：瞿萬容,、譚千秋、茍曉超……學習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進事跡后,，讓我明白了許多事情,，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更重要的東西,，叫做教師的職責。經(jīng)過師德師風的學習,，讓我深深地明白：百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

作為一名教師,，我感到肩上職責的重大,，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表,，率先垂范,，為學生作出表率，僅有這樣,，才會贏得學生的尊敬和愛戴,，從而使教育教學工作邁上一個新臺階。

“給學生一杯水，教師本身應當有一桶水”,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到了無私的奉獻,，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德,。

1、重視學習和實踐：認真學習,，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人,，僅有品德高尚、學識淵博,、教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應當不斷地堅持學習和實踐,。

2、嚴以律己,，注重言行：為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控本事,，控制自我的情緒,，始終堅持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了學校就應當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應當和顏悅色，循循善誘,，舉止應當優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自我的穿著應當樸素大方得體，貼合小學的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自我,。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德,，我作為一名教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入教育,。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子,。所以，教師必須要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范,，真正為人師表,。教師凡是要求學生做到的，自我要率先做到;要求學生不能做的,，自我堅決不能做等等,，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育,，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。所以，為人師表是當好人民教師最基本的要求,。

回顧自我的教育生涯,，對師德的認識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程,。經(jīng)過各種學習,，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始,，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡,，有人說我們是蠟燭—燃燒自我,，照亮別人。我想我們沒有這么偉大,，我們可是是鋪路人,，是橋梁，是燈塔而已!教書育人,，不誤人子弟;以身作則,，維護自我的聲譽;關(guān)愛學生，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!

總而言之,，經(jīng)過師德學習,，使人對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。僅有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲!

師德師風教學總結(jié)與反思篇七

1、制定實施方案,。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,，根據(jù)我園實際情況，制定了切實可行的實施方案,，及時上報系統(tǒng)黨委,。

2、召開了動員大會,，進一步提高了教師思想認識,，鼓勵教師積極參與活動當中。

1,、組織教師進行了學習,。通過政治學習、業(yè)務學習,、自學等形式組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風建設承諾書》簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動,。

2、通過豐富多彩的活動開展師德建設活動,。通過看“教師事跡報告”,、觀看影片、座談,、先進評比等形式,，深入開展了師風師德建設活動。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子;真正樹立良好教風,。建立師德教育長效機制，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃,。

3,、對先進事跡、先進典型進行了大力宣傳,、表彰。師德建設重在宣傳,，貴在堅持,，幼兒園充分利用好學校櫥窗,、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動,，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學校重視師德,，教師注重師表,，學生尊重教師良好師德建設氛圍。

4,、完善制度建設,。我園根據(jù)活動要求，積極主動的強化措施,。建立了師德記錄檔案,，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄,。強化監(jiān)督,，設立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督,。實行了“師德師風一票否決制”,，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定,、績效工資,、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上,，我園認真總結(jié),，整理了活動開展的各項情況，并及時上報,。

加強師德建設,，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng),。展望未來，任重而道遠,，師德建設是一項長青工程,，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

師德師風教學總結(jié)與反思篇八

為了進一步加強學校師德師風建設和教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提升我校師德師風建設質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進一步增加教師教書育人,、為人師表的自覺性,，切實糾正教育行業(yè)的不正之風，樹立教育的新形象,，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設,，現(xiàn)對我校的師德師風建設工作總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應當走在最前列,。我們利用各種會議、學習的機會,，懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則。

我校對師德師風建設工作高度重視,，堅持教育為人民服務,，推進依法行政，從嚴治教,，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導,，建立工作機制，建立師德師風工作領(lǐng)導小組,，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。我們要求全鄉(xiāng)教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等、

民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

為進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步,。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識,。開展“講文明，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習全國德育工作者先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2,、幫助困難學生

對于學校中的“弱勢”學生,，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動,，發(fā)揚社會主義道德風尚,。我校開展了教師與特困學生結(jié)對子，與后進生手拉手活動,。為了有效提高幫助后進生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動,。行政領(lǐng)導以身作則,，每學期結(jié)對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄,。班主任,、黨員也積極投入到這項工作，使每個后進生的'幫困工作落實到專人,。同時,，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學,。有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動,，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學,，老師和同學們更是不厭其煩,，一遍又一遍耐心細致地講解、分析,、輔導,，直到弄懂為止。對“弱勢”學生這樣,，對學校中有困難的教師也是如此,。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風氣,，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖,。

在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事,，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習,。

一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短,，共同進步,，形成合力;三是學生評，召開學生座談會;四是學校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

回顧我校師德,、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

下階段工作打算：

1,、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進前一階段工作中的不足。

2,、抓好特色性的工作,。

3,、實施監(jiān)督檢查,，進一步促進文明行風的形成。

4,、對年輕教師要與老教師結(jié)對,，以老教師的敬業(yè)精神和教學經(jīng)驗來促使他們進步。

5,、對老教師要加強教學理論和現(xiàn)代教學手段的培訓,，使他們豐富的教學經(jīng)驗與課程改革成為一個整體。

“百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本”,，師資隊伍建設就是學校工作的重頭戲,，因此，我們做到：鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務求實效,，班子不散，力度不減，步子不松,，使此項工作長期持久地開展下去,，我們的明天會更美。

師德師風教學總結(jié)與反思篇九

自去年起,，實驗幼兒園積極投入到師德師風建設活動中,，并以此為契機，對全園的師德師風建設工作實行了真抓實管的工作措施,，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

根據(jù)本次活動的指導思想,，我園開展了活動動員大會，抓住政治學習,、迎新,、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風建設”的宣傳工作,，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內(nèi)容，大力推進我園教師職業(yè)道德建設工作,，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

我們明確了師德師風建設活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題,，針對我園制定的“熱愛學生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務實創(chuàng)新甘于奉獻,、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標,。

(一)、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高,。

為了加強教師自身素養(yǎng),，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動,。

1,、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得,。

3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。

(二),、以樹立典型來激勵教師積極奮進。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師,，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班，默默無聞,、積極奉獻,。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中,，不計時間，不計報酬,。每天辛勤工作,，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進教師的事跡,，激勵全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力,，促進了幼兒園各項工作的開展,。

(三)、抓實做細,，效果顯著,。

針對園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況,，幼兒園從點點滴滴抓起,。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。我園從教師的語言抓起,，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語,，不講反話,、不諷刺挖苦，更不允許講粗話,。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設，每學期均已無記名投票的形式了解師德師風情況,。組織開展健康積極的文體活動,，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會,、迎新聯(lián)歡活動,、遠足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞,，凝心聚力,，快樂工作、快樂生活,。我們還邀請心理專家,、派出所領(lǐng)導等在教師中開展法制教育、心理健康教育等,，嚴禁教師參與“黃,、賭、毒”活動,，嚴禁教師有違法亂紀現(xiàn)象,。

為了形成積極向上的師德師風氛圍，幼兒園還增加師德建設的投入,。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊,、師德標兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力,。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活,、觀念新,，工作積極，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,。

(四)、抓好評議,、促進發(fā)展

針對幼兒園實際情況,，我園開展了以下評議活動：

1、教師互評,。組織教師開展互評活動,，在評議中找不足，促進工作的開展,。

2,、家長評議教師,。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作,，并對評議結(jié)果及時的進行整理,、反饋，促進了教師師德水平的提高,。

師德師風教學總結(jié)與反思篇十

開學伊始,，我校繼續(xù)加強師德師風教育。教師只有樹立自己的形象,，才能真心誠意地教育學生,。通過上學期我系開展的各種師德師風活動，我了解了教書育人的使命感和責任感,，約束和規(guī)范了我的日常教學行為,，努力成為一名懂法、守法,、守法的人民教師,。這也讓我意識到了教師職業(yè)的崇高和生命的價值。作為一名教師,，我應該以身作則,，為學生樹立榜樣，不斷提高自己的職業(yè)道德,，正確認識和對待自己的責任,。通過對師德與師風的研究，我想簡單談談以下幾點體會：

一,、熱愛教育。只有把教育與國家興衰,民族振興,現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,才能對教育有深刻的認識,并落實到日常行動中,才能真正熱愛教育,樹立教育精神“服務學生,，貢獻社會”

二,、嚴格要求自己，注重言行,。做一名教師,，堅持嚴格自律，增強自控能力,，每天以良好的心情投入工作,，微笑迎接學生。教師的言行潛移默化地影響著學生的思想,、行為和素質(zhì),。學生李老師要模仿老師的言行和一舉一動，這將對學生產(chǎn)生終生的影響,。因此,，老師必須始終為各地的學生樹立榜樣,。老師要求學生做什么，他們都應該先做,；學生被要求不做什么,，他們都決心自己不做。只有嚴格要求學生我們的自我和樹立榜樣可以使學生信服,，并將你視為一位好老師和好朋友

三,、努力學習，精通教學是成為一名教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務,，才能準確地向?qū)W生傳授科學文化知識，如果老師不能準確回答學生提出的問題,，老師在學生心中的威信就會逐漸喪失,，學生也就沒有機會了對教師的信心。教師要想提高自己的教學專業(yè)水平,，就必須自覺堅持學習,，參與專業(yè)培訓，在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須與時俱進,，不懈學習，開拓進取,，開拓新的教學方法,，嚴格要求學習、孜孜不倦的教學和卓越

四,、孜孜不倦,、進取。俗話說,，沒有學生學不到,，只有教師教不到。這對教師提出了更高的要求,，不斷提高自己的素質(zhì),，不斷完善自己，這樣才能教好每一個學生,。如何提高自己的素質(zhì),？這就要求我們與時俱進與時俱進，孜孜不倦地學習,，銳意進取,，開拓新的教學方法，嚴謹學習,，孜孜不倦地教學,，精益求精,，不斷積累

五、實事求是,，堅持真理,。教師要尊重事實，注重調(diào)查研究,，公正廉潔,，富有進取精神。堅持真理,，捍衛(wèi)真理,，嚴格審視和識別各種文化，批判繼承,，讓學生學會真正的知識和實踐學習,。我們也應該隨時糾正錯誤，不要夸大,，不要誤導人們的孩子,。當我們知道錯誤時，我們應該改變,，回到真相的真實面目,；文本對齊：左對齊；“熱愛學生,，建立良好的師生關(guān)系,，學生是教師特有的寶貴的專業(yè)情感，是師生關(guān)系良好的存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學生的愛不同于普通人的愛,。從血緣關(guān)系上，也不是從教師的一些簡單的個人需要上,，而是從人們對教師教育的深刻理解和高度責任感上,，從教師對教育對象的正確理解、熱情和無限期待上,，我們說師愛是一種普世的、持久的,、高尚的愛充滿科學精神,，教師對學生的愛越深，越能為自己贏得學生的愛,，越能迅速地建立和健康發(fā)展良好的師生關(guān)系,，這種愛的交流是學生成長的催化劑，能有效地吸引學生在教育過程中,，激發(fā)學生自我教育的動機,，促進學生沿著訓練目標指引的方向攀登

總之,，通過學校開展的師德師風學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。在教育教學中,，我們首先要學會不斷學習，豐富知識,，提高潛能和專業(yè)水平,。在實踐教學中，我們要勤于學習,，致力于育人此外,，教師為學生服務。在為學生服務的同時,，他們應該教會學生如何做人,，如何做一個對社會有用的人。對師德和師風教育活動的研究不僅激發(fā)了我教書育人的熱情,，而且也提醒了我這方面的不足來到我的工作中,，也讓我意識到了生命的價值，那就是,，工作是快樂的,，奉獻是快樂的！

師德師風教學總結(jié)與反思篇十一

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學生的健康成長。一年來,，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導教師樹立正確的價值觀,，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神,，致力于建設一支政治堅定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊伍,，結(jié)合學校的工作實際，有目標,、有計劃,、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了必須的成效?，F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：

在長期的工作中我們認識到,，僅有領(lǐng)導重視、組織健全,，具有良好的運行保障機制,，師德建設才能切實有效地進行。為此,，學校成立了由校長任組長,、分管副校長,、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領(lǐng)導小組,。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。學校明確了工作導向：師德教育為先導,，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學質(zhì)量。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂,，以嚴格為自尊，以拼搏為自強,，以奉獻為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表,、嚴謹治學,、愛生樂教、無私奉獻的典型,。經(jīng)過教師職業(yè)道德教育,，我們普遍認識到，教師是學生的表率,，要從本質(zhì)上認識問題,，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒,，影響學生,，而要滿懷信心，時刻堅持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生,，使之得到潛移默化的教育。

強調(diào)以身立教,，努力為人師表,。首先，學校要求教師要堅持以求實,、嚴謹,、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作,，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來,，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生,，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次，學校切實加強教師的工作作風,、生活態(tài)度,、學習方法、待人接物等社會道德的建設,。要求教師工作嚴謹,、作風正派;服飾端莊、舉止大方,、談吐禮貌,、態(tài)度謙和;遵紀守法、服從領(lǐng)導;團結(jié)協(xié)作,、務實進取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動和學校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動,，，進行教師基本功訓練,、比賽,，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設,，鼓勵進取,，自找差距，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì),。

勤懇鉆研業(yè)務，提高教學本事,。作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務,，努力提高教育教學的本事，針對不一樣學科,、不一樣資料,、不一樣教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法,，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導,、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動,。

真誠熱愛學生，密切聯(lián)系家長,。真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本資料,，教師對學生具有愛心，把學生當作自我的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼，想學生之所想,，急學生之所急,，，堅持“為了一切學生,、為了學生一切,、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求,、耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系，建立學生家長檔案,，所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪,，學校開好家長會。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系,，了解學生在家庭,、在社會、在假期的學習,、生活情景,，并向家長匯報學生在校情景，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合,，進取宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的意見和提議,，構(gòu)成學校、家庭,、社會共同育人的合力,。