當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
做一名四有好老師心得體會(huì)篇一
在全國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一目標(biāo)的征途中，如何做一名“四有”教師,，當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人,，是我們每個(gè)教育工作者必須面對(duì)、思考的課題,。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人,，教師必須具有正確的理想信念。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,。一個(gè)有正確理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師,，當(dāng)好學(xué)生筑夢(mèng)人四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢(mèng)人,。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人，教師必須具有高尚的道德情操,。學(xué)生是老師的一面鏡子,。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上,。只有具備高尚道德情操的老師,，才能屹立于三尺講臺(tái)，傳播知識(shí)的福音,，塑造學(xué)生的靈魂,。古人云：“德領(lǐng)才,、德蘊(yùn)才,、德潤(rùn)才?！币虼?，教師要以德立身、以身作則,，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)、圓夢(mèng),，讓學(xué)生努力成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人,。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人,，教師必須具有扎實(shí)的知識(shí)功底?！耙郧爸v要給學(xué)生一碗水,，你要有一桶水，而現(xiàn)在,，你必須有一潭水,。”這是習(xí)總書記對(duì)廣大教育工作者提出的要求,。因此,，我們必須要按照習(xí)總書記的要求，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，抓住各種機(jī)會(huì)及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉,，做好學(xué)生的引路人，不負(fù)“傳道授業(yè)解惑”的重任,，幫助學(xué)生筑夢(mèng)圓夢(mèng),。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人，教師必須具有一顆仁愛之心,。有仁愛之心,，就是要像習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的“用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田
四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢(mèng)人心得體會(huì),。使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,。要想有仁愛之心，教師必須熱愛這個(gè)職業(yè),，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。只有堅(jiān)持做“四有”老師,，我們才能更好的當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
做一名四有好老師心得體會(huì)篇二
三百六十行,，行行皆不易,。隔行如隔山，各行各有難,。教師因肩負(fù)著“教書”—“授業(yè)”,、“解惑”和“育人”—“傳道”的雙重責(zé)任，故使教師這一行業(yè)更顯神圣和莊重,。我們說其“偉大”也非故弄玄虛,。有人說，世界上三種最親密,、重要的關(guān)系是：親人,、老師和同學(xué)(戰(zhàn)友)?？梢?，教師實(shí)為人類社會(huì)中不可或缺又異常重要的職業(yè)。
天下萬物,，蕓蕓眾生,，為師者亦是熙熙攘攘，人來人往,。除非你甘于平庸,，做一輩子的“教書匠”，以默默無聞,、四平八穩(wěn)為榮,，否則，就應(yīng)該在這個(gè)平凡,、清苦的崗位上活出自己的風(fēng)采和特色來,。
一個(gè)有理想、有能力的教師就應(yīng)該做一個(gè)“有思想,、有情趣,、有特色、有成果”的“四有”教師,。
一、做一支有思想的蘆葦
蘇格拉底說：“人之可以為人就是因?yàn)樗兴枷搿薄?人只不過是一根葦草,，是自然界最脆弱的東西;但他是一根能思想的葦草……我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想,?！比酥詤^(qū)別于其它動(dòng)物，就因?yàn)樗且环N會(huì)思考,、有思想的高級(jí)動(dòng)物,。“教師是知識(shí)分子中的精英,，其思想和境界更應(yīng)比同類“動(dòng)物”更上層樓,。人類文明史發(fā)展至今可謂三教九流，諸子百家,，千花齊放,，萬家爭(zhēng)鳴。僅以教育教學(xué)為例,，各種思想,、流派、理念,、風(fēng)格,、教法、學(xué)法紛紜變幻,，課堂改革新潮迭起,。如果沒有自己的思想、主見和特色,，很容易誤入歧途,，喪失自己。所以,，一個(gè)教師首先要有自己的思想,，一個(gè)教育家首先是一個(gè)思想家。古代圣賢孔子則是很好的榜樣,，他的“有教無類”,、“因材施教”的教育思想貫穿中國整個(gè)教育史家，至今仍熠熠生光,。古希臘的蘇格拉底,、柏拉圖、 亞里斯多德自身既是哲學(xué)家,、思想家又是教育家,，三人并稱“希臘三賢”。
我們雖無能,、無力為哲學(xué)家,、思想家、教育家;但可有能有力修一些哲學(xué)，有一些思想,，立一些教育理念,，概言之，就是要有自己的教育思想,。
教育思想—這是一個(gè)讓廣大教師忽視卻也為此羞赧的問題,。我們已習(xí)慣于在平凡的崗位上“勤勤懇懇”、“任勞任怨”,、“一絲不茍”,、“無私奉獻(xiàn)”、“燃燒了自己,，照亮了別人”—是呀,，人民教師在用燭光照亮他人前行道路的同時(shí)，可不能迷失了自己前行的道路!教師不只是一個(gè)舉火者,，而應(yīng)該是一個(gè)舉火在前,，慨然前行的“向?qū)А焙汀巴芈氛摺?他手里舉著的，不該是能量有限的蠟燭,，而應(yīng)該是取之不盡用之不竭的萬能萬通,、永生不滅的“永動(dòng)源”—只要有光有風(fēng)有空氣，乃至有雨雪雷電,，這“永動(dòng)源”就會(huì)熠熠生輝,、光照萬年億年。
教師的思想就是這“永動(dòng)源”,。支撐一個(gè)教師職業(yè)道德和教學(xué)能力的,，不是基本功、方法,、技巧等流之于表面的“技術(shù)”,，而是為之提供無窮動(dòng)力的教育思想，這恰比是“流”與“源”的關(guān)系,，“末”與“本”的關(guān)系,，“目”與“綱”的關(guān)系。
一個(gè)以教育思想武裝起來的頭腦,，既不會(huì)盲從,，也不會(huì)盲干，更不會(huì)無為,，他清醒周圍的現(xiàn)實(shí),，更清醒如何以自身的思想、力量去影響,、帶動(dòng)大批的人去影響和改變這一現(xiàn)實(shí),。他是教育界的普羅米修斯,，是杏壇的基督。
遺憾的是,，大多數(shù)教師在忙碌,、繁雜的日復(fù)一日的“教書育人”中隨波逐流,，跟著感覺走,，跟著潮流走，忙碌,、消耗著自己,，也迷失著自己;即使有一些思想，也因?yàn)閼卸?，因?yàn)槊β?，而疏于整理、挖掘和?shí)踐,，天天是學(xué)不完的理論,，搞不完的教改，批不完的作業(yè),，應(yīng)酬不盡的“檢查”,，疑問和思想被教養(yǎng)所代替，愿望和理想被瑣屑所消磨,，思想在哪里?在名家的說教里,，在教參的規(guī)定里，在這種層出不窮的“式”,、“段”,、“步”、“法”中,，在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的口中,，唯獨(dú)沒在自己的大腦中。
人為星輝,，我為塵埃;但大狗叫,，小狗也應(yīng)有自己的叫聲。教師有思想,，教育才有意義,，職業(yè)才會(huì)變成事業(yè)。一棵有思想的蘆葦,，永遠(yuǎn)比墻上蘆葦站得更直更久,。
二、人要有情趣
情趣是一種色彩,，一種標(biāo)志,，是讓人迅速地識(shí)別你，也讓你迅速地與他人區(qū)別開來的色彩、符號(hào),。遺憾的是,，筆者在現(xiàn)實(shí)生活中很強(qiáng)烈地感受到，教師在廣大群眾的視覺里是嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、刻板的一類群體，是值得尊敬但不值得親近,、可愛的一類人,。這雖與行業(yè)間的誤解和媒體形象有關(guān)，但更與教師的客觀表現(xiàn)有關(guān),。知識(shí)分的優(yōu)雅,、博學(xué)、從客,、慈悲更應(yīng)該引起社會(huì)的敬佩和親近;但有時(shí)候,，敬佩并不值得親近，“敬而遠(yuǎn)之”自有其理,。
既要讓大眾“敬”,，又要讓大家“親”，這是教師親近社會(huì)和民眾的一道必做題,，這道題首先要從培植“情趣”解起,。
英國當(dāng)代后現(xiàn)代主義哲學(xué)家羅蒂在他的《后哲學(xué)文化》一書中說到：“所謂人類的進(jìn)步，就是使人類做出更多有趣的事情,，變成更加有趣的人,。”梁?jiǎn)⒊J(rèn)為趣味乃是“由內(nèi)發(fā)的情感和外受的環(huán)境交媾 出來”,，“把我的生命和宇宙的眾生進(jìn)合為一”(《中國韻文里頭表現(xiàn)的情感》),。在《關(guān)于趣味》一文中，他講的“凡趣味的性質(zhì)總是以趣味始,，以趣味終,。所以能為趣味之主體者，莫如下面的幾項(xiàng)：一,、勞作,，二、游戲,，三,、藝術(shù)，四,、學(xué)向,?！?/p>
情趣來自豐富的內(nèi)心和對(duì)外部事物細(xì)致、敏銳而準(zhǔn)確的感知和描述,。情趣是一種高雅的情感的外在體現(xiàn),，也是一種修養(yǎng)的物化。教師不應(yīng)該只做一個(gè)刻板,、認(rèn)真的傳教者,，這樣的傳教者即使再認(rèn)真、敬業(yè),，他只能獲得職業(yè)上的認(rèn)可和尊敬,，而不能引起受業(yè)者靈魂上的震撼,。親其師方能信其道,。要讓學(xué)生“親”，必先讓學(xué)生對(duì)你有興趣,。為師者身上必先散發(fā)出迷人的“光”和“采”,，才能產(chǎn)生“誘”和“惑”。一個(gè)情趣盎然,、充滿活力和風(fēng)采的教師,，往往在教學(xué)中舉重若輕、事半功倍,?？梢灾v，教師的情趣越高雅,、越豐富,，他的氣場(chǎng)就越強(qiáng)大，他的魅力就越迷人,。
情趣的體現(xiàn)不拘一格,。琴棋書畫是雅趣，讀書,、歌唱,、寫作、收藏,、體育,、繪畫等何嘗沒有雅致?做教師的就怕一天到晚板著臉孔，一派莊重肅穆,，拒人于千里之外,。那樣一個(gè)干巴巴的“裝在套子里的人”，是永遠(yuǎn)也引不起學(xué)生的興趣與熱愛的,。筆者高中時(shí)的班主任,，就是這樣一位教師,。他身材高大，表情冷漠,，眼神冷峻,，讓人不寒而栗;高中兩年，同學(xué)們沒見他笑過一次,。上他的課時(shí),，大家都小心翼翼，膽戰(zhàn)心驚,，生怕被提問到,。畢業(yè)幾十年過去，同學(xué)間和他來往的很少;雖然他也是一位正直的教師,，但就是沒有和他親近的愿望,。他似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)，極熱情地招待偶然登門拜訪的學(xué)生,，但依然無法消弭他與大家間橫隔了幾十年的拘謹(jǐn)與尷尬,。他除了上課，很少見他有什么愛好;他嚴(yán)肅而自閉,，莊重而孤單;說他生活缺少情趣,，雖有些大不敬，卻事實(shí)又如此,。
一個(gè)充滿情趣,，雅趣橫生的教師想叫學(xué)生不親近也難。教師在課堂上的神采飛揚(yáng)固然能吸引學(xué)生,，但如果在課下也能讓學(xué)生見識(shí)到你最真實(shí),、豐富而精彩的一面和“多面”，學(xué)生們會(huì)用什么樣的眼光看你?——想必那一定是羨慕,、崇敬又神往的,。愛因斯坦說過：人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間。同理,，人的情趣也源于業(yè)余時(shí)間,，教師不應(yīng)該只在講臺(tái)上風(fēng)光，講臺(tái)下“走光”,。教師的人格魅力的形成是與他的情趣成正關(guān)聯(lián)的,。
做一名四有好老師心得體會(huì)篇三
我們選擇了教育事業(yè)，就要積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。作為教師我們要不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，學(xué)習(xí)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異,，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí),。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材,，研究學(xué)生,，反思自己的行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要,。
二、要快樂
在教學(xué)實(shí)踐中,，有時(shí)也許因?yàn)閴毫Χ械綗?，但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂的教師。因?yàn)橹挥锌鞓?，才能始終保持一種激情，只有快樂,，才能將心中的溫暖與歡樂播撒,。成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長(zhǎng),。
三,、熱愛學(xué)生
好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù),。愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛是一種鞭策,，愛是一種激情,，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程,。教師的“愛”是真誠的,。教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要建立良好的師生情感聯(lián)系,，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，公平地對(duì)待學(xué)生,，做到一視同仁,。教師的“愛”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),，學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的,。嚴(yán)師出高徒,。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有度,，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
四,、要有扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)
教師要時(shí)刻充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),。教師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見聞，學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過,，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”,，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識(shí),，加上扎實(shí)的專業(yè)技能,，這才能將自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明,，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，從而做到深入淺出，
收放自如,，游刃有如,，保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)教師的最高評(píng)價(jià)莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴,，贊賞和佩服的眼光了! 五,、要有創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育,。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神,。為此，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破,，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì),，以適應(yīng)教育改革新形式的需要,。
總之，老師只要本著一顆心,，去愛自己的學(xué)生,，愛自己的崗位，愛自己的專業(yè),，敢于去創(chuàng)新,，做個(gè)在平凡的崗上有追求的老師，向?qū)W生捧獻(xiàn)真誠的心,，和學(xué)生情感交流,，心靈碰撞，一定能成為一名優(yōu)秀合格的老師,。
做一名四有好老師心得體會(huì)篇四
1月12日,，同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記,，始終做到心中有黨、心中有民,、心中有責(zé),、心中有戒。 “四有”不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?，更是?duì)所有干部從政提出的諄諄教誨,。建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人,，關(guān)鍵在黨員干部。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí) “四有”深刻內(nèi)涵,，常做“四有”干部,。而作為一名教師，如何學(xué)習(xí)“四有”,，值得我深思,，我想，愛崗敬業(yè)就是對(duì)我們老師的基本要求,，是對(duì)公民職業(yè)道德方面的核心要求,，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素?！熬礃I(yè)”就是“凡做一件事,，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖,?！焙?jiǎn)單來說，敬業(yè)就是用敬畏,、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意,、精益求精,。
一、熱愛工作,，像孺子牛般任勞任怨,。
作為一名人民的教師，須“學(xué)高為師,，身正為范”,。教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生的榜樣,。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),，須用自己的言行給學(xué)生以示范，用自己的人格魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展,。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道,、授業(yè),、解惑”過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向,。因此，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平,，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低要求”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,，享受在后,，忠實(shí)實(shí)踐著“三個(gè)代表”的重要思想，具備良好的綜合素質(zhì),，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”,、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”,，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平和管理水平，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)模式,。
二、熱愛教學(xué)教研,，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù),。
作為新時(shí)代的教師，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地豐富自己的知識(shí),，拓展自己的能力，才能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求,。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論,，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力,、開展教學(xué)科研的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課,。在課堂上，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,，注重學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo),，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀,。作業(yè)批改認(rèn)真,、及時(shí)。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平,。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié),。不斷提升自己各方面的能力。
三,、熱愛學(xué)生,，像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格。
作為班主任,，要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作,，深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作,。實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理”,， “感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語,，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖,，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離,。尊重家長(zhǎng),，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長(zhǎng),，同時(shí)也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)交流教育對(duì)策，共商教育方法,，取得家長(zhǎng)的配合與認(rèn)可,。讓家長(zhǎng)放心、滿意,，為人師表,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。
敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度,，做到專心致志，積極奮進(jìn),，潛下心來做教育,，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè),。
