在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

師德師風(fēng)自糾自查報告模板篇1

新時代的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求,，如何“追求”,，如何“保持”是個復(fù)雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答,，把學(xué)生的思想引到正軌上來,，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng),、好行為,，在各方面都要為人師表,。

近幾年來,，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，始終抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師師德建設(shè),，堅持長期抓不懈,，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動,，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范,，收到了良好效果。

一、抓思想教育不松懈

我在工作中深切地體會到,，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識,，崇高的境界,，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表,。時時刻刻把“愛崗,、敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”放在心上,，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo),。以思想教育為切入點,，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實自己,，提高自己,。

二、塑造示范形象,，學(xué)習(xí)典型人物

教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表,，以身作則,，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象,，才能把教師建設(shè)得更完善,。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人,。在學(xué)習(xí)報告團(tuán)的先進(jìn)事跡后,，我覺得報告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對工作,、對學(xué)生的愛,。報告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂,。教師是為人之表,，要有個好思想,，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

三,、高尚的品德，良好的個性

我日常與學(xué)生接觸最密切,，一言一行都對學(xué)生善待,。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位,。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,，態(tài)度和藹，有禮貌,，避免態(tài)度生硬,，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。

四,、知識的自我提高

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

回顧幾年來我走過的路程,，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的要求,，我將繼續(xù)努力,，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?；剡^首想還存在的不足之處,，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高

（三）工作經(jīng)驗不足

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

師德師風(fēng)自糾自查報告模板篇2

為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以,，任何時候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。作為教師不僅要教好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

一,、收獲

1、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé),，教書育人,。從教以來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

2,、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。從教以來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4,、關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對待每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。努力做到動之以情,、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

5、尊重家長,。教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點,，才能對學(xué)生因材施教,，在實際工作中也是這樣做的,。

二、不足之處

1,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。

2,、平時總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律,、不犯錯誤，不求過得硬,，但求過得去,，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),，對如何開拓性地開展工作研究不夠,，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題,。

三、改正方法

1,、以學(xué)習(xí)教育為途徑,，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、積極開拓進(jìn)取,，提高工作水平。

3,、更新教育觀念,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。

4,、牢固樹立"學(xué)校無小事,，事事都育人；教師無小節(jié),，處處作表率"的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。充分貫徹執(zhí)行“愛心充滿校園，習(xí)慣成就人生”的辦學(xué)理念,，作好本職工作,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程,，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù),。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，"正師德、鑄師魂,、強(qiáng)師能",，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格人才的歷史重任,。

師德師風(fēng)自糾自查報告模板篇3

（一）依法執(zhí)教方面：我走上教育戰(zhàn)線以來,，在依法執(zhí)教方面能全面貫徹國家教育方針，自黨遵守《教師法》等法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針政策的言行,。

（二）在愛崗敬業(yè)方面，我樹立正確的教師職業(yè)理想,，有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,，歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才,，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為已任,，去存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)忠于守職,，樂于奉獻(xiàn),，既教書又育人，結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,，例如教《誰是最可愛的人》這一課,，我就教育學(xué)生學(xué)習(xí)志愿軍對敵人恨對人民愛。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè),。不傳受有害學(xué)生身心健康的思想,。

（三）在熱愛學(xué)生方面。我愛生如子,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對優(yōu)生正確引導(dǎo)，對差生作好轉(zhuǎn)化工作,，親近他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚(yáng),，做耐心細(xì)致的思想工作,，還要像慈母般的關(guān)心他、愛護(hù)他,，親切地對待他,，與他交朋友，無諷刺，無挖苦,，無歧視他們,，而是積極做好他們的工作，引導(dǎo)他們走上正確的道路,。

（四）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。我在教學(xué)的過程中,，不是方法簡單粗暴,，而是做到方法適當(dāng)，方式靈活,，結(jié)合學(xué)生的情況,，因才施教，耐心細(xì)致持之以恒,。

（五）在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。有協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)尊重同事,，以無抵毀其他教師在學(xué)生中的`威信,，關(guān)心學(xué)校集體。

（六）在尊重家長方面,。一有學(xué)生曠課,，就積極做家訪，主動與家長聯(lián)系,，共同想出辦法管教好學(xué)生,，從無訓(xùn)斥指責(zé)家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議,。

（七）在廉潔從教方面,。我自覺抵制社會不良風(fēng)氣，從無以教謀私,，從無問學(xué)生推銷資料,，從無亂收費,。

（八）為人師表方面,。國內(nèi)處教育家都分認(rèn)，“沒有第一流的教師,，就沒有第一流的學(xué)校,。中國自古以來說的“良師出高徒”，所以我特別注意以身教,，例如,，我要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，我先遵守。又如我要求學(xué)生積極干一定要完成學(xué)校交給我們的勞動任務(wù),，一到勞動場地,，不管多臟多臭我便第一個動手干起來,，他們也跟著干起來,，人人干得滿頭大汗,，由于這樣，我們的勞動任務(wù),，每次都很快地完成。言談文明,，端莊從容,，我平時總是用和氣文雅的語言和學(xué)生談話,，不說大話，不出口傷人,。上課時無使用通訊工具,，在工作期間無穿戴奇裝異服,。想為學(xué)生所想,，急為學(xué)生所急，還是不完全做到,。

我要在學(xué)習(xí)中提高,，在查擺問題的基礎(chǔ)上邊學(xué)邊改，邊查邊改,，將整改貫穿于整個過程,。

師德師風(fēng)自糾自查報告模板篇4

近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,，把其中的內(nèi)容與自己的工作進(jìn)行對照，我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做,，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之，能勿勞乎,？言之,，能勿誨乎？”就是這個道理,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

在學(xué)習(xí)的同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，例如：

1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。

2,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但有時在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。有時無意當(dāng)中對成績好一點的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù)，而對成績差的同學(xué)則大聲斥責(zé),；又如有些在團(tuán)結(jié)友愛方面做得不夠好的學(xué)生,，經(jīng)常有意無意地動手動口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭執(zhí),，破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié),。對于這些調(diào)皮的學(xué)生，簡單的訴責(zé),、批評取得的效果并不大,，因為孩子過于稚嫩，認(rèn)識能力和分辨能力都比較差,，意志力也十分薄弱,，可塑性大，反復(fù)性也大,，往往說好就好,，說壞就壞。所以對那些受到欺負(fù)的學(xué)生的"投訴",，我們應(yīng)該問清楚來龍去脈,，以心平氣和的態(tài)度來對那些調(diào)皮的孩子講道理，從思想上讓他認(rèn)識到自己的錯誤,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

4、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合。但經(jīng)常是電話匯報學(xué)生的不足,，缺乏親自到家里進(jìn)行面對面的交流,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

師德師風(fēng)自糾自查報告模板篇5

一年來，本著“愛崗敬業(yè),，潛心育人”的宗旨,，力爭干好本職工作,，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點,。認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。作為德育室主任和八班班主任，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。廉潔從教，樂于奉獻(xiàn),。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè)愛崗，潛心育人”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

由于事務(wù)性事情太多,，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教育教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于一是總覺得事情太多,，沒有時間,；二是本人主觀上未能合理安排時間,，學(xué)習(xí)意識淡薄。

業(yè)務(wù)有待提高,，本人一年從事化學(xué)教學(xué),，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地,，不能動態(tài)地了解化學(xué),，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化,，僅憑經(jīng)驗教學(xué),。

教研力度不夠，參加工作來,，只是在本校聽聽課,，外出聽課機(jī)會很少，只抓課堂教學(xué),，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,，寫教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因是教學(xué)任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累。

做學(xué)生工作時,，不夠耐心，總想快刀斬亂麻進(jìn)行處理,，可惜效果不好,，經(jīng)過教育學(xué)生，有些人屢教不改,，收效甚微,。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

通過網(wǎng)絡(luò)資源和報刊,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，收集素材，積累經(jīng)驗,，同時學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,，提高寫作能力，提高管理水平,。把自己所學(xué)積極運(yùn)用到自己教育教學(xué)實際中去,。努力做到勤勞苦鉆,，精益求益。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識,，努力提高綜合素質(zhì)。努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。努力做到“潛心育人”,。

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