總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

開展心理活動(dòng)的總結(jié)篇一

其實(shí)，對(duì)于幾乎每一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，似乎都覺得自己最了解自己,。當(dāng)然了,，我也不例外。隨著這個(gè)學(xué)期對(duì)心理健康課學(xué)習(xí)的深入,，我發(fā)現(xiàn)以往的看法存在著很多的偏頗,，在走上坡路時(shí)，總是把自己估計(jì)得過高,，似乎一切所求的東西都唾手可得,，往往把運(yùn)氣和機(jī)遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是,；在不得志時(shí),，又往往把自己估計(jì)得過低，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無(wú)能,，以至于做什么事總是很極端,。

1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知x學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力,，以提高自身素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2,、保持樂觀的情緒和良好的心境,，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境,，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望,，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒,，做到勝不驕,、敗不餒、喜不狂,、憂不絕,。

3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,，在交往中能用理解,、寬容、友誼,、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處,。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣,。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,，能與他人同心協(xié)力、合作共事,，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

4,、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境,、成長(zhǎng)環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等,。

在漸漸了解自己之后,，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人，不僅如此,，還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜,。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)的知識(shí)在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)歷時(shí)時(shí)接受著理論的檢驗(yàn),。我了解了,，我不怨了。我學(xué)會(huì)了忍耐,，學(xué)會(huì)了寬容,。我的性格，為人處事的方式,，甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化,。開始學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，處理事情時(shí)開始考慮的周到了些,。逐漸開始觀察,、理解朋友的心理,，情緒上的變化,，并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo),，和言語(yǔ)上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題,，也許這些“微乎其微的事”不值得一提,，但從小的行為的改變,，可以看到心理健康課對(duì)我大的影響,。在這個(gè)過程中,，我也在不斷地成長(zhǎng)著,。我很感謝我們的老師以及我們的同學(xué),，是他們讓我懂得了許多許多,。

雖然這個(gè)學(xué)期心理學(xué)的課程結(jié)束了,，它能帶給我們的也很有限,，但是更多的東西得靠我們自己去悟,，去體會(huì),。讓我明白了,，原來(lái)成為大一新生所有的焦慮，暫時(shí)對(duì)陌生的學(xué)校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘,，不只是我有,，而是每一個(gè)新生都會(huì)出現(xiàn)的情緒反應(yīng)。我學(xué)到了人生的首要課題：保持心身健康,，心理健康的'影響因素,，心理保健的方法,；學(xué)會(huì)如何適應(yīng)大學(xué)生活,，如何規(guī)劃我的大學(xué)生活,，了解到大學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法,，并逐漸適應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的方式,，了解到大學(xué)生情感與健康種種問題及調(diào)節(jié)方法；學(xué)習(xí)了大學(xué)生的自我意識(shí)的培養(yǎng)后,，有意識(shí)地塑造健全的自我意識(shí),，更科學(xué)地了解自己,，更充分地認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己,；學(xué)習(xí)了個(gè)性健康后,，知道了更多有關(guān)大學(xué)生的個(gè)性：氣質(zhì),，性格,，能力，大學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重要的,，能力與活動(dòng)緊密聯(lián)系,，能力又會(huì)影響活動(dòng)的效果，而培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人能力,，又要做到建立和優(yōu)化合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，注重非智力因素的培養(yǎng),；發(fā)現(xiàn)原來(lái)有很多閱人的方法,，各種各樣的個(gè)性,，當(dāng)然也加深了對(duì)同學(xué)的認(rèn)知,，更融洽了同學(xué)間的關(guān)系；也熟悉人際關(guān)系與交往的方法與藝術(shù),，對(duì)自己以后的人際交往有一定的幫助,。對(duì)于很多大學(xué)生都會(huì)關(guān)心的問題：大學(xué)生戀愛,。對(duì)戀愛方面的知識(shí),，雖然不是陌生的,，但是老師給我們剖析地更徹底，的確大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀讓很多人憂心,，由于剛上大學(xué),，又對(duì)戀愛的向往,，大都為了尋求精神寄托、尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力,、追求浪漫,，也有盲目攀比,、滿足虛榮心的、滿足好奇心的,。

總之,，大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事,。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,，加之其他積極因素的相互作用,，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,，一顆顆人才的新星就有可能升起,。

開展心理活動(dòng)的總結(jié)篇二

第一個(gè)環(huán)節(jié)――情急模擬中,，小組成員們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi),，分別演繹了一段有較高難度的情景劇,，情景劇結(jié)束后，首先由小組互評(píng),，最后由心理老師點(diǎn)評(píng),。

第二個(gè)環(huán)節(jié)――鐵人三項(xiàng),，本環(huán)節(jié)有三個(gè)小節(jié)目組成,，旋轉(zhuǎn)定硬幣,、踩地雷和報(bào)紙疊高樓,。在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行協(xié)調(diào)合作,，從而培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)手能力,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)――誰(shuí)是臥底,，本環(huán)節(jié)通過精妙的語(yǔ)言描述各自所抽到詞語(yǔ),，并思考其他隊(duì)友的描述，從而做出自己的判斷,，是一項(xiàng)鍛煉思維及觀察力的趣味游戲,。

經(jīng)過此次活動(dòng),，我們收獲到許多：

1,、活動(dòng)環(huán)節(jié)的趣味性調(diào)動(dòng)起大家的興趣,，全場(chǎng)活動(dòng)同學(xué)們的參與性極高,。

2、活動(dòng)內(nèi)容引發(fā)了學(xué)生的思考,，大家活動(dòng)后坦誠(chéng)分享自己的體會(huì),，讓我們從本次活動(dòng)中學(xué)到許多關(guān)于人際交往中的技巧,。

但是,，本次活動(dòng)也存在一些不足之處：

1,、由于前期準(zhǔn)備不足,，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)一些超出預(yù)算的情況,，活動(dòng)場(chǎng)面比較混亂,。

2,、游戲設(shè)置前后銜接性有待加強(qiáng),。

3,、活動(dòng)策劃的個(gè)別環(huán)節(jié)與主題不夠貼切,。

總結(jié)：

在以后的活動(dòng)中,，我們將會(huì)汲取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，將心協(xié)活動(dòng)越辦越精彩,。

開展心理活動(dòng)的總結(jié)篇三

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。“以人為本”的素質(zhì)教育,，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)。充分開發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，使他們具有盡快擺脫障礙的能力。

2,、智力教育：如觀察力,，注意力,，記憶力,，思維力,，創(chuàng)造力等,；

3,、心理輔導(dǎo)：包括對(duì)學(xué)生生活,，學(xué)習(xí),，升學(xué),，自我認(rèn)識(shí)，修身養(yǎng)性等,；

4,、非智力因素教育：如動(dòng)機(jī),，興趣,，情感,，意識(shí)，性格等,；5,、心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期,，性別，差異等,。

教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人,，人一生的幸福并不取決于地位,財(cái)富,學(xué)歷等外在條件,而在于擁有健康積極的心態(tài)、大到人生價(jià)值取向的原則問題,小到日?，嵤碌呐袛鄾Q定,心態(tài)不同,選擇自然不同;而不同的選擇當(dāng)然帶來(lái)不同的后果,、快樂是人生的終極目標(biāo),卻不是人與生俱來(lái)的能力,它需要人們?nèi)W(xué)會(huì)快樂,培養(yǎng)快樂的能力、通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂的心理學(xué)原理,了解快樂的來(lái)源,讓學(xué)生了解快樂的境界有高低,引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂,逐漸擺脫低級(jí)趣味;了解學(xué)習(xí)的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力并培養(yǎng)積極進(jìn)取的樂觀心態(tài);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂的人生,。

通過答題比賽,，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識(shí),，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力,，同時(shí)，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡(jiǎn)單的方法,。

總之，注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境,。

開展心理活動(dòng)的總結(jié)篇四

本次活動(dòng)面向全院學(xué)生普及心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí),，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣,，創(chuàng)意新穎,。主要活動(dòng)包括開幕式,、“我畫我心”心理講座,、“美麗校園，你我同行”的定向越野,、心靈成長(zhǎng)坊,、心理話劇的比賽、心理征文開心笑臉的征集,、電影觀摩,、主題班會(huì)、吾愛吾的定點(diǎn)宣傳日,、閉幕式等等一系列的活動(dòng),。下午3點(diǎn)至3點(diǎn)半在學(xué)校俱樂部我們校心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、輔導(dǎo)員,、學(xué)生代表等參加了開幕式，接著湖南師范大學(xué)肖漢仕教授以“情緒調(diào)試與壓力管理”的主題做了演講,，為活動(dòng)拉開了美好了序幕,。

面向全院師生的“開心笑臉”照片征集及專欄展示活動(dòng)得到了許多師生的響應(yīng)，同時(shí)心理征文與心理漫畫的征集也開展的非常成功,，另外心靈博客的創(chuàng)造也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品，這都充分體現(xiàn)了我院大學(xué)生朝氣蓬勃的生活狀態(tài),，積極向上樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，同時(shí)也活躍了校園文化生活。

由我們藝術(shù)學(xué)院承辦的“我畫我心”心理講座,，邀請(qǐng)了中南大學(xué)的嚴(yán)虎老師為我們做了精彩的演講，在這次活動(dòng)中同學(xué)們表現(xiàn)的.非常的活躍,，在老師的帶動(dòng)下我們積極的完成了一個(gè)個(gè)的心理測(cè)試與心理游戲,。通過這次講座，同學(xué)們對(duì)心理健康的問題也有了一定的了解,，學(xué)校也對(duì)心理健康教育更加關(guān)注了。

關(guān)于“美麗校園,，你我同行”的定向越野活動(dòng)也拉開幕了,。這次活動(dòng)將近500多人參加,，這次活動(dòng)為學(xué)生提高人際交往能力提供了良好的舞臺(tái)，同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中得到的快樂,，領(lǐng)悟了團(tuán)體協(xié)作的精神，也在活動(dòng)中充分地展示了自我良好的溝通品質(zhì),。

在南?；顒?dòng)中心的心理話劇的初賽開始了,，同學(xué)們積極飽滿的熱情,，充分體現(xiàn)了我校大學(xué)生朝氣蓬勃的生活態(tài)度,，與積極樂觀的精神風(fēng)貌,。

在電信路口,、美食廣場(chǎng),、新公寓路口做專門的定點(diǎn)宣傳,，通過工作者對(duì)心理健康基本知識(shí)的宣傳能夠讓同學(xué)們能夠更輕松更方便的了解這些知識(shí),。晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)的心理話劇的總決賽,，會(huì)把整個(gè)“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)推上高潮,，也讓這個(gè)月的心理健康教育活動(dòng)在輕松活潑、五彩繽紛,、興趣盎然中落下帷幕。

本次活動(dòng)從院領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)工處到各個(gè)系部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作比較充分,，責(zé)任到位，整個(gè)活動(dòng)都開展得非常順利,。在活動(dòng)中,，參與人員較廣泛,，宣傳力度大,，知曉率高,，學(xué)生興趣高漲,，活動(dòng)效果好,。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織認(rèn)真

本次活動(dòng)得到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，從活動(dòng)策劃,、組織安排,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi),、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)宣傳,、各種關(guān)系協(xié)調(diào)等等具體步驟的實(shí)施都充分體現(xiàn)了我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的重視和支持。此外,，本次活動(dòng)組織認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分,，每個(gè)活動(dòng)從策劃到宣傳,、準(zhǔn)備都是經(jīng)過深思熟慮,，在活動(dòng)決策前召開心理專干老師進(jìn)行專題討論，決定細(xì)節(jié)，加上學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,，所以雖然活動(dòng)種類節(jié)目繁多,，但本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有條不紊，秩序井然,，組織到位,，效果堪佳。

2,、活動(dòng)豐富,，主題突出

在一個(gè)月內(nèi)組織這么多的活動(dòng)，可謂內(nèi)容豐富,，活動(dòng)形式多樣,，可謂多彩。但活動(dòng)再多都始終圍繞“健康從心開始,，生命因我綻放”這個(gè)主題而展開,。活動(dòng)宗旨是倡導(dǎo)陽(yáng)光健康的生活理念,，鼓勵(lì)學(xué)生快樂成長(zhǎng),，所有的活動(dòng)如“開心笑臉”的征集、心理健康教育征文,、定向越野及主題班會(huì)等等活動(dòng),，幾乎都緊緊圍繞這個(gè)主題，充分展示我院大學(xué)生陽(yáng)光朝氣的一面,，既為大學(xué)生的心理健康指明方向，又為大學(xué)生心理健康鋪平道路,；讓學(xué)生投身于各種活動(dòng),，這樣，既在活動(dòng)中得到訓(xùn)練,，得以成長(zhǎng),，又在活動(dòng)中培養(yǎng)自信，激勵(lì)自己,，陶冶情操,，在豐富多彩的活動(dòng)中領(lǐng)悟心理健康的真諦，體會(huì)心理健康帶給自己的快樂,。

3,、活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生

此次活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，活動(dòng)貼近學(xué)生,，滿足了學(xué)生的心理需求,，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用,。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來(lái)看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過程中,，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識(shí)到,，只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ),。

倡導(dǎo)了一種健康的生活理念,，有效促進(jìn)了心身健康，但是,，心理健康工作是個(gè)長(zhǎng)久的工作,，此次活動(dòng)后我們會(huì)將繼續(xù)創(chuàng)造性的將心理健康知識(shí)的普及工作深入下去，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)教育的始終,，讓每位大學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才,，讓每位學(xué)子的青春都沐浴到最燦爛的陽(yáng)光。

開展心理活動(dòng)的總結(jié)篇五

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步,，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。

由于小學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上獨(dú)立意識(shí)較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差,。

近年來(lái),，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑,、孤僻等不健康心理行為,，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力,。因此，通過講故事,、學(xué)生表演小品,、小組討論,、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式，讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識(shí),。在家長(zhǎng)開放日,，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)交流。給家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，多注意孩子的心理變化。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看,，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上,，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為,。然而,，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性,、自尊心和自制力,，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。在心理健康教育實(shí)踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,，保持健康的心理,。

實(shí)踐證明，教師只有融入學(xué)生,，才能夠傾聽學(xué)生的聲音,，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂,。

要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，教師必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效,。

開展心理活動(dòng)的總結(jié)篇六

在過去的一年中,，我擔(dān)任班級(jí)的心理保健員之職。在過去的一年,，我做了一些工作,，同時(shí)也學(xué)到了很多。每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,，在我從事工作的一年中,，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí),，我也體會(huì)到了作為一名保健員工作中的快樂與平凡,。

首先要明白自己的職責(zé),，才能不斷提高工作能力，做一名合格的心理保健員心理保健員的職責(zé)是維護(hù)班級(jí)同學(xué)的心理健康,，每個(gè)心理保健員都應(yīng)有充分的緊迫感和責(zé)任感,。工作努力的同時(shí)還要有敏銳的眼睛，以便能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)存在的問題,，及時(shí)想辦法,，及時(shí)解決。

心理保健員的工作職責(zé)主要有：

1,、宣傳普及中學(xué)生心理知識(shí),，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng),，并作好相應(yīng)的`總結(jié)和記錄,，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。

2,、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè),。

3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息,，每月向心理健康中心上交班級(jí)同學(xué)的心理狀況匯報(bào)表,。

4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識(shí),，提高對(duì)心理健康方面的認(rèn)識(shí),，用相關(guān)知識(shí)幫助同學(xué)，用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué),。

5,、工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益,，不得隨意泄露同學(xué)的隱私,。

6、在培訓(xùn)期間要認(rèn)真學(xué)上好心理保健員培訓(xùn)課,，做好班級(jí)心理普查及相關(guān)測(cè)試,。

7、配合心理咨詢室開展的心理健康教育系列工作,，積極參加心理保健員培訓(xùn),、專題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的工作能力,。

8、按照要求每學(xué)期寫好工作總結(jié),，并上交心理發(fā)展部,。

在過去的一年中,，我不斷加強(qiáng)與同學(xué)的的交流，通過不同的方式方法與他們溝通,，了解他們內(nèi)心的想法,。

1、溫馨教室建設(shè),，通過心理角,、心理小游戲、心理書籍推薦與各種宣傳活動(dòng)等形式,，側(cè)重和諧人際關(guān)系的建立,，促進(jìn)班級(jí)軟硬環(huán)境建設(shè)，為建立溫馨教室服務(wù),。

3,、加強(qiáng)與其他班干部及宿舍長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題時(shí)，要及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員和心理健康中心老師,，并勸說(shuō)其到輔導(dǎo)員或校心理健康中心處咨詢,。

4、所謂“談心”,，顧名思義,，即為面對(duì)面，心對(duì)心地交談,。此活動(dòng)的目的在于為同學(xué)提供一個(gè)傾訴心里話平臺(tái)以促進(jìn)同學(xué)之間的交流溝通,，增進(jìn)同學(xué)之間友誼，同時(shí)還能夠預(yù)防學(xué)生“心理危機(jī)”的發(fā)生,，如自殺等,。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo),，我也在不斷的學(xué)習(xí),，新的一年開始之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作,，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人,。

開展心理活動(dòng)的總結(jié)篇七

1、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,，精心制作海報(bào),，聯(lián)系教室，為大家放映,。放映前,，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審,，評(píng)選出優(yōu)秀作品,。

2、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢,。

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好級(jí)新生的心理健康檔案建立工作,。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對(duì)新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作；對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員,，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作,，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

1,、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)

為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”,，擬定了協(xié)會(huì)章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué),。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,，競(jìng)選出秘書、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會(huì)自成立以來(lái),，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、抓好骨干培訓(xùn),，夯實(shí)工作基

3,、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報(bào),、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫助08級(jí)新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助07級(jí),、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會(huì)向06、07,、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函,，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動(dòng)?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng),。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映,、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決,，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家,。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”,、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。