總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,，按部就班地做了以下工作：

1,、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會,，幫助教師尋找存在的問題,，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。在分析會上,，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題,，并提出了新學(xué)年的努力方向,，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強(qiáng),。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實,。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂,，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計劃性,、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo),、有方案,、有規(guī)劃、有管理,。制定各類教學(xué)計劃時,，要注意和加強(qiáng)可操作性,，保證目標(biāo)明確，計劃合理,，管理到位,。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作,，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度,。本學(xué)期,，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實際,，以“講實用,、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,，即要求教師做到備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，要求要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo),、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析,，幫助教師尋找問題的根源,，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高單位時間效益,。

4、抓實各個環(huán)節(jié),，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高,。

(1)抓備課,。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求,，要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標(biāo)明確、重點突出,、難點突破,、設(shè)計合理、板書規(guī)范,、習(xí)題適當(dāng),、反思跟上。每一堂課,，都力求做到“掌握課標(biāo),，吃透教材，挖掘到位,，知識準(zhǔn)確,。”每月精備一課教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評選,，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,，并給予獎勵。

(2)抓課堂,。如何上好一堂課,，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與,，講究課堂藝術(shù),，師生配合默契，精講多練,，層次分明,，因材施教，各有所得,?！币约罢n堂上要講究語言藝術(shù),，板書規(guī)范工整,，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo),。要求教師在平時要嚴(yán)格要求自己,，狠練課堂教學(xué)基本功,，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動,，讓大家聽,，大家評，“說長道短”,，“評頭論足”,，幫助尋找不足，幫助改進(jìn),，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測,，開學(xué)初,，教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè),，英語每周要有兩次作業(yè),，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活,、質(zhì)量高,，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點,，作業(yè)批改做到及時,，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批,，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正,，當(dāng)場復(fù)批。每個單元結(jié)束后,，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時,，認(rèn)真分析,，以總結(jié)經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標(biāo),。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,，而且內(nèi)容也較豐富,，機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢,，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析,，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析,、改進(jìn)措施等等,，全體教師在對學(xué)生進(jìn)行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導(dǎo)處，有的報告分析得很到位,，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高,。

5、加強(qiáng)教師間的交流與合作,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課,，互相評課活動,。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上,，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn),，提高的機(jī)會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

二,、大力抓好隊伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證,。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng),，以滿足教學(xué)改革的需求,。截止本年度，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷,，大本學(xué)歷也呈上升趨勢,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3,、繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的辦法,，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了,，眼界遠(yuǎn)了,，觀念新了，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、以科研為先導(dǎo),，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市,、區(qū)級論文評比中獲獎。

5,、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體,，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時間,，單周為語文組,，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會文章,，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學(xué)習(xí),、交流,，教師的理論水平有了較大提高。

6,、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作,。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析,，參與教學(xué)過程診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟,，走上學(xué)習(xí)中研討,，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，投身到新課程中的改革中,，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑,、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗,，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能,。

三、組織開展各種活動,，提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、進(jìn)行感恩教育活動

在教導(dǎo)處的組織下,，各班利用班隊活動開展了朗誦,、演講、講故事,、參觀,、訪問、寫作等形式,，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

2,、本學(xué)期,，教導(dǎo)處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作,，并加強(qiáng)督促,，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展、現(xiàn)場作文大賽等,，做到讓學(xué)生學(xué)有所用,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮,，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此,，本學(xué)期初,，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來,，以求收到事半功倍的效果,。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來,。為提高效果,，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問題進(jìn)行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項訓(xùn)練,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四,、存在問題,。

1、在平時的學(xué)校管理工作中,，工作還不夠細(xì)膩,，方法還缺乏靈活性。個性比較率直,，缺乏剛?cè)岵?jì),。

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高,，特別是要不斷提高理論水平和管理水平,。一是自己感到站在全局的角度看問題,，思想認(rèn)識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單,，技巧性不夠,，缺乏工作方法的豐富多樣性。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇二

本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè),。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點:

“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解,。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了,。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打,。為了提到寫作能力,我在199x年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報》.《詩刊》等為練筆場所,。為了擴(kuò)大自己的知識面,我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能,?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。200x.6取得了計算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍,?？傊?我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說,，實際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才,。對此,，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來,，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級語文兼班主任,，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血,，特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂,，我下決心教好他們,，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無阻,。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開展科學(xué)性、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力,。同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們,，給戴紅花,。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識,，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了,。平時為了使更好更快地掌握知識,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動腦、提問題,。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評,。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級,。十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生,。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體,。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),。

光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索,。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法,。主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。

平時在教學(xué)中,，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門,，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛母校,、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣,。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù),。

通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動會，要求學(xué)生都穿上校服,，我班上有一位失去雙親的孤兒,，因生活困難,，沒錢購買校服，好幾

天為此事悶悶不樂,。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時,，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,，給這位學(xué)生購買校服,，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病,，得知情況,，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血,。

以上這些,，都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外,，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩,、積極向上的有益活動。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除,、定期檢查衛(wèi)生,。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國大自然,，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,，還有課文朗讀,、故事會,、小制作、下棋比賽等,，讓學(xué)生找到樂趣,、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，同時達(dá)到了愛國主義教育的目的,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏“蠟燭成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇三

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,，我保持踏踏實實勤勤懇懇的工作態(tài)度、盡量做好每一件事,，圓滿的完成交付我的每一件任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。為人師表，嚴(yán)格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。做一個學(xué)生愛戴、同事信任,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

二、教育教學(xué)方面

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，盡量了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情感，使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活,。使學(xué)生感覺到科學(xué)與生活的密切關(guān)系,。

三、電教方面

維修好每一件電教設(shè)備,，保證每一個電教設(shè)備的正常使用,。預(yù)判每一個設(shè)備將要發(fā)生的故障、問題及原因,。對問題出現(xiàn)情況多的,，就多進(jìn)行保養(yǎng)和維修。在現(xiàn)有的電教設(shè)備下,，最大限度的保證教師正常使用,。即使出現(xiàn)問題，也在可控范圍之內(nèi),。

四,、后勤方面

1、調(diào)配好桌椅，使每個桌椅都牢固合適,。避免影響學(xué)生生長發(fā)育,。

2、維修門窗,，更換門鎖,、合頁、門把,，更換燈管,。能自己做的盡量自己做。一些在節(jié)假日,，暑假等維修項目如樓頂防水,，地面維修等，我都及時到達(dá)現(xiàn)場,，及時掌握情況,，以便向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

3,、協(xié)助校長書寫一些材料和報告,。如圍欄更換報告、廣播設(shè)備及學(xué)校校內(nèi)監(jiān)控更換數(shù)據(jù)采集及維修,?？照{(diào)、電腦,、錄音機(jī),、辦公桌椅、電子屏,、觸摸屏及一些消耗品的申請,。學(xué)生，教師飲用水的調(diào)試,、上報,、檢測,、安裝,。水暖的維修及上報。上級一些調(diào)查文件等,。

4,、輔助教育教學(xué)的一些工作。如啦啦操照相及錄像,、一年級學(xué)生信息錄入等。

五、科技活動

參加動手動腦培訓(xùn),、訓(xùn)練及比賽，參加科技小發(fā)明的比賽,。都取得了好成績。

總之,，領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠,。每天都會全心全意的完成布置給我的任務(wù),，每天都不希望由于自己的原因，影響學(xué)校的工作效率,。由于自己能力和語言表達(dá)等方面的限制,，總會出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤。因此在以后的工作中,，我會不斷完善自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的信任和支持,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇四

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期,，我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

我在教學(xué)時,，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

(二)設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動,。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實驗、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動,，實際地去感受、體驗,、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要,，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置,。通過講故事、念兒歌,、朗讀小詩,、畫畫、動手制作,、親身體驗等活動,，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺,。

(三)講求教學(xué)的實效性。

設(shè)計出好的教學(xué)活動,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動,，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。教學(xué)活動的選擇首先考慮的`不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義,，是否有必要。無意義的活動,，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”,，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動,，讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗,，以親身感知來接受知識。

(四)關(guān)注學(xué)生。

教學(xué)中,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,，就可能產(chǎn)生一些新的疑問,，對于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究,，并嘗試解決。

以上,，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),，在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,，有所疏漏和做得不到位的地方,。總之,，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的，是快樂而充實的,。既有成功的喜悅,，又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長起來,，也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo),，我對本期的工作總結(jié)如下：

一、可喜的成績

1,、學(xué)期初,，我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。因此,，在平時我注意與班干部交流;中隊會時間,，我注意對他們進(jìn)行引導(dǎo)和示范;我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)(值日時做好分工，若有人不聽分配,，讓他直接找我······)正式因為注重對學(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng),。班上的“陳寒茹、王子璇,、馬瑩博,、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應(yīng)該干的事,，盡自己應(yīng)該盡的職責(zé),，在班干部的相互配合之下，我們班同學(xué)已學(xué)會了上自習(xí)課,。

2,、教學(xué)中，我注意教給學(xué)生方法,。如：在給學(xué)生講手抄報的制作方法時,，我思路清晰，對學(xué)生講解耐心而細(xì)致,，學(xué)生們在邊聽邊實踐中,，取得了可喜的成績，班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨立地完成一份手抄報且效果很好,，為中高年級甚至以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期初,，我讓學(xué)生將自己所看的童話故事書的名字在我這進(jìn)行登記，然后每天讓學(xué)生至少讀一篇,，讀完這本之后再將下一本要讀的書名報給我,。為了使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實,，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望，我們班每周五下午的時間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時間(講童話故事)

4,、本期我依然堅持讓學(xué)生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文,，寫后我及時地批改,，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀,。不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望，也能讓好的作品與大家一起分享?，F(xiàn)在我們班的“何舒婷,、李健英、程思懿,、馬瑩博,、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫一段話,，還能將一個故事敘述完整,，寫一篇小短文。

5,、注意對后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo),，付出愛的同時，我也收獲了快樂,。例如：在學(xué)期末,，我們班的“賈澤昊、鄭文豪,、張嘉森,、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部，中午不休息還擾亂其他人,，甚至有時還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑,，午托部的老師也拿他們沒辦法。我就讓他們中午1點鐘到教室,，給他們布置作業(yè),，我來輔導(dǎo)。本是班上的“后進(jìn)生”(聰明但很懶惰),，可經(jīng)過前段時間的特殊輔導(dǎo)之后,，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分,，列入了優(yōu)秀的行列,。

6、平時注意與學(xué)生溝通交流,，現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎,，我的語文課也同樣成立學(xué)生的最愛,。人們常說：“只有喜歡你這個老師，才會喜歡你所上的課,?！蔽矣梦业娜烁聍攘A得了學(xué)生的愛戴，也收獲了喜悅,，我們班的語文成績獲得了年級第一名,。

7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作,。

8、與同時相處融洽,，合作愉快,。

9、本人能夠堅持寫博客,，且有精品博文受到關(guān)注,。

二、不足及今后努力的方向

1,、自己的理論知識學(xué)得不夠扎實,，面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余,，多讀一些課外書,，來拓展自己的知識面。

2,、平時的班主任工作盡管已取得一定的成績,，但對個別的后進(jìn)生還沒有足夠的耐心，這是我應(yīng)該改進(jìn)的,。

3,、教學(xué)上，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷的進(jìn)步，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4、平時還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再積極一些,，踴躍地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······

最后,，我不過說我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中,，我付出著,，收獲著,，進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，又要放暑假了,，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓,。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨。

1,、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初，和科組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2,、教學(xué)情況：

本學(xué)期任教小學(xué)三,、四,、五年級書法和六年級美術(shù),，班級多,，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無,，取長補(bǔ)短,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、通過美術(shù)和書法的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對書法和美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng),。在美術(shù)和書法的教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨特的個性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等,。

6,、重視學(xué)生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學(xué)會學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,，直到這一問題的真正解決。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下,，搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行,，還要積極完成學(xué)校交代的各項宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作,。如優(yōu)質(zhì)課評比,、基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等,、團(tuán)結(jié)周圍同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等,。

除了認(rèn)真上好一周的課外,，我還堅持課余時間練習(xí)美術(shù)基本功,，使自己的創(chuàng)作水平得到提高,，我又時時刻刻地做著有心人,，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，不斷提高自己的理論知識,。

辛勤的工作也帶來收獲的喜悅,，本學(xué)期對我來說也是一個收獲頗豐的學(xué)期,。

1,、在教研上,，自己撰寫的論文《營造美術(shù)課堂的快樂—“雙環(huán)”教學(xué)活動后的體會》在09年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評選活動中,，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎,。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中,。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽,，獲得優(yōu)異的成績：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”,。

2,、通過自己努力，在xx年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課,、說課,、課件,、粉筆字,、鋼筆字,、教學(xué)反思各項的一等獎和綜合一等獎,。受到學(xué)校里各位老師一致的好評,。

3,、xx年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎,。

4,、本學(xué)期有很多學(xué)生的書法,、繪畫的功底大大提高,，并取得很優(yōu)異成績,。

在收獲的同時我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足,，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn),，避免發(fā)生同樣的失誤：

1,，對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,。

2,，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇七

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期繁忙而又愉快的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，在這一學(xué)期的工作中,，感觸頗多,。三寸粉筆畫出人間冷暖,、天地方圓,，我愛這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫,，是它磊落的寫照,，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野,，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,，我們自豪,，我們榮幸。我們手拿三寸粉筆,，百舸爭流,，我們穩(wěn)站三尺講臺,，千帆勇進(jìn),。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自去年踏入教育這個崗位以來,，我始終以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，思想要求上進(jìn),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,。同時我能夠明確教育目的,，端正教學(xué)態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，并在去年9月份擔(dān)任了一年二班班主任的工作,，這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù),，也是給我鍛煉的一個機(jī)會,，我十分愿意地接受了,。由于我是新教師,，需要學(xué)習(xí)的東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué),、班級管理有關(guān)的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教,。通過我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。

二,、在教育教學(xué)上

讓學(xué)生學(xué)好讀好,，是每位教師的心愿,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí),，躬身實踐。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷提高，讓學(xué)生在有效的時間里有的提高,。一直相信不求轟轟烈烈，只求踏踏實實,；不求涓滴想報,，只求心安理得,！

三,、在學(xué)校工作上

在可慕小學(xué),，教師團(tuán)結(jié),，躬身實踐,，樹立榜樣,，從中學(xué)到不少,，大到全局，小到細(xì)節(jié),。還有無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一年的工作，學(xué)到了很多,，但是也有一些紕漏。但是我相信只要我今后努力學(xué)習(xí),，用心去培養(yǎng)祖國的花朵,，一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇八

1。既是民族的,，又是現(xiàn)代的,，有機(jī)整合信息技術(shù)。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出需要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,。我先出示生活中學(xué)生常見的具有對稱特征的圖形的一半如：蜻蜓,、蝴蝶、樹葉,、臉譜等,，讓學(xué)生猜一猜我畫的是什么?學(xué)生十分感興趣，積極參與,，課堂頓時活躍起來,。隨后我提出：你想將它們拼出來嗎?學(xué)生通過親自找出兩半完全相同的圖片來拼的過程，進(jìn)一步感知對稱圖形的特征,。我通過多媒體演示將蜻蜓,、蝴蝶、樹葉,、臉譜這些圖形一幅幅的沿著對稱軸展開,，讓學(xué)生清晰的看到對稱圖形對折后是可以完全重合的。這正是別的技術(shù)無法取帶的,。多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),，使學(xué)生大膽的想象有了驗證的機(jī)會。本課例利用信息技術(shù),，展示漂亮畫面,，除了直觀演示以外，更是把信息技術(shù)作為一種學(xué)習(xí)的工具,，完好地整合在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，畫圖軟件的應(yīng)用足以體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性，力求在增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

2、真實生動的課堂,，落實先進(jìn)的教學(xué)理念,。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，一是學(xué)生感興趣和“能學(xué)”，二是學(xué)習(xí)有用或“要學(xué)”,。本課中我設(shè)計的數(shù)學(xué)活動都是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上猜圖,、拼圖、剪紙,、折紙,、畫線等學(xué)生比較熟悉而又十分感興趣，學(xué)生表現(xiàn)出“我能學(xué)”,，選取的學(xué)習(xí)材料都是學(xué)生見過的,、熟知的，蜻蜓,、樹葉,、蝴蝶、衣服,、長方形,、正方形等，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值和作用,，學(xué)生表現(xiàn)出“我要學(xué)”,。

3、轉(zhuǎn)變了教師角色,，發(fā)揮了學(xué)生主體作用,。

全課近三分之二的時間是學(xué)生活動，并且在學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動的過程中,，教師堅持發(fā)揮好組織,、引導(dǎo)、合作的作用,，充分給予了學(xué)生施展才能的空間,，學(xué)生甜美地拼、大膽地剪,、小心地折,，流暢地表達(dá)思想，高興地展示作品,，既表現(xiàn)了學(xué)生的聰明才智,，又反映了學(xué)習(xí)方式的'多樣，人人都得到了不同層次的發(fā)展,。

4,、重視評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

通過作品展示,，語言激勵,，頒發(fā)獎牌，小組內(nèi)交換意見各種方式的評價,，以促進(jìn)學(xué)生最大限度地發(fā)展。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)美,，培養(yǎng)火熱的數(shù)學(xué)情感，熱愛數(shù)學(xué),，熱愛生活,。

這些軸對稱圖形來源于生活，它們很美,。它們裝扮環(huán)境,、美化生活。教師在課尾讓學(xué)生從一幅幅生活中的圖片感受到美,，培養(yǎng)了學(xué)生的美感,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇九

這是國慶節(jié)后的第一周，慶幸的是孩子們沒有因為回家而受影響,，都能快速地投到學(xué)習(xí)和生活中,。

如果說上個月是讓孩子們在快樂和輕松的環(huán)境中習(xí)慣學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的話，那本月就是要讓孩子們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，自己要對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)負(fù)責(zé),。

首先從早上的晨練開始。上個月,，我們悌班的孩子訓(xùn)練的做重點是成跑提耐力,、跳高提升彈跳力、劈叉提升柔韌度,。除了良宇,、宇涵、唐犇,、柯然的橫豎叉沒下外,，其他孩子們都突破了橫豎叉，其他項目也練習(xí)的很棒,。本月除了以上方面繼續(xù)練習(xí)外,，重點訓(xùn)練孩子們連續(xù)滾翻。從第一天開始就減少了對孩子們的提醒,，而是讓懈怠的孩子直接承擔(dān)后果,。如孩子們晨練的流程是跑步、劈叉,、下蹲,、滾翻,，做完就可以自由安排時間了，可是宇涵,、犇犇,、燦熠在劈叉環(huán)節(jié)就不做，到吃飯時,，其他孩子都去吃飯了,，他們還得一項一項地做完才能吃飯。就這么一天,，到現(xiàn)在訓(xùn)練就都很主動了,。孩子們主動做了，效果是不一樣了,，宇涵和良宇幾乎通過自己的努力把橫叉劈下去了,，滾翻也有很大的進(jìn)步，至少找到正確的滾翻的方法,，接下來就是練習(xí)了,。

蒙學(xué)方面,，減少了給孩子們講解的次數(shù),。本周我們除了復(fù)習(xí)以前所學(xué)外，教了從“為人子到宜先知,。我告訴孩子們我只給他們講一次,，如果上課你不認(rèn)真就只能去請教同學(xué)了,，每天教的內(nèi)容都要一一過關(guān)，才能有更多玩耍的好機(jī)會,。對于不同年級的孩子自然要求不同,，但我發(fā)現(xiàn)，要求越低,，就越不認(rèn)真,。像二三年級的孩子不但要復(fù)講字的意思還要講形象，上課就很認(rèn)真,，深怕沒聽到就說不上來,。而一年級的孩子要求他們只講字的意思，而且每個字的意思還寫在黑板上,，部分孩子就不認(rèn)真了,，甚至有寶貝上課不認(rèn)真，課下同學(xué)教他還認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。后來就對一年級的孩子提高要求,，要求講字的形象，反而上課還更加認(rèn)真了,，像燦熠,、榮哲,、子豪、宇涵的狀態(tài)都比之前好,。

在識字方面,，要求孩子們必須把每天寫在黑板上的字全部認(rèn)識，對文字較敏感的孩子就完全沒有問題,，寫過的字基本上都會認(rèn)識,。良宇、柯然,、袁立、芋鋒,、華加,、子豪、榮哲,、喬一都只有一兩個不認(rèn)識,，特別是五歲的林立，我總結(jié)了上個月黑板上的兩百多個字,，林立只有30個不認(rèn)識,，在子豪的幫助下，就全都會了,。這孩子平時不愛說話,，但定力很好，學(xué)習(xí)的問題基本都是自己解決的,。而對文字不是很明感的如：瀟尹,、宇涵、燦熠,、犇犇,、麟輝、湘博就有很多都不認(rèn)識,，就必須一一過關(guān)才行,，聽所周六必須全部過關(guān)，著急了,，主動性上來后,，同學(xué)再去幫助他們效率就不一樣了。

除了識字和訓(xùn)詁,，還要復(fù)習(xí)以前所學(xué)的經(jīng)典,。基礎(chǔ)不一樣,，背誦的經(jīng)典也不一樣,。一年級的孩子背誦《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《百家姓》,，狀態(tài)最好的是王子豪,，已經(jīng)把《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》通背過關(guān)了。二年級的背誦《道德經(jīng)》,，袁立,、芋鋒、麟輝都很主動,。良宇,、柯然、湘博,、林立背誦《弟子規(guī)》,，而我主要是教湘博和林立兩個幼兒園的寶貝讀《弟子規(guī)》。

數(shù)學(xué)方面,，本月除了繼續(xù)兩位數(shù)的加減法練習(xí),、大數(shù)撥珠、心算能力外,，加了乘法口訣表的背誦,。珠算加減法掌握最好的是芋鋒，熟練且反應(yīng)敏捷,，一年級的孩子們除犇犇外也會算,，但還不夠熟練。乘法口訣表大家都會讀了,，但還不能完全理解,，還需更多生活中的運(yùn)用體驗。

本周總體感覺孩子們的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)效率都有所提高,，但還不夠穩(wěn)定,，在班級管理各方面還沒有充分地發(fā)揮班干部的管理作用和大孩子的帶動作用，在這方面還得好好向楊校長好好學(xué)習(xí),。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十

回顧這一學(xué)年的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。本著總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足的思想,，對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一,、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。

1,、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教學(xué)水平,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

2、參加了班主任團(tuán)隊培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧,，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊合作意識。

3,、參加了學(xué)校英語科組組織的“五段式團(tuán)隊培訓(xùn)”,并為此活動上了一堂英語研討課,并接受科組教師集體指導(dǎo)，使我受益匪淺,，也讓我提高了不斷加強(qiáng)自己專業(yè)技能,，更好的為教育教學(xué)提供服務(wù)的意識。

4,、參加了學(xué)校第二屆青年演講比賽,，激發(fā)我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)展自身綜合能力的決心,。

二,、堅持學(xué)習(xí),，認(rèn)真落實教學(xué)工作。

在教學(xué)過程中不斷的鉆研新課標(biāo)和教材,，課前根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的每一堂課，結(jié)合新課程,、新理念選擇出切實可行的教學(xué)方法,。在教學(xué)過程中，盡量做到精講多練,，面向全體學(xué)生,。課后認(rèn)真批改作業(yè)并及時反饋批改情況,，并在班上進(jìn)行集體更正,。努力學(xué)習(xí)各種新知識、新教法,、新理論,，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平，以適應(yīng)新時代的發(fā)展的需要,。

本學(xué)期,，在學(xué)校英語科組集體智慧的幫助下，由本人執(zhí)教的unit7 mypet這一課,，深受學(xué)生喜歡,，并獲得教師們和各家長一致好評。在磨課活動中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流,，汲取精華,，并結(jié)合自己在實際教學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試,，主動學(xué)習(xí)，積極討論交流,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式，讓我提高了注重教學(xué)細(xì)節(jié)的意識和整體教學(xué)的意識,，更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平。

三,、存在的不足與解決措施

由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，所以還存在很多問題,。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等,。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善,。以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),，同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實,、求真,，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十一

一,、創(chuàng)優(yōu)工作

為了準(zhǔn)備好創(chuàng)優(yōu)課，在朱老師的帶領(lǐng)下,，我們精心選課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課,，不僅自己試上,，還聽其他老師試上，把其他老師課堂中的精彩部分融入自己的課堂中自己的課堂教學(xué)水平不斷地提升,，這都要感謝朱老師在教學(xué)上給予的手把手幫助,、指導(dǎo)。創(chuàng)優(yōu)的工作是瑣碎而細(xì)小的,，但細(xì)節(jié)決定成敗,，從學(xué)生的課堂行為規(guī)范，到學(xué)生的日常行為規(guī)范,，我關(guān)注著每一個細(xì)小的環(huán)節(jié),。黑板報、墻面,、班徽設(shè)計,，我也一項一項有條不紊地完成。在學(xué)生的演講上我更是細(xì)心指導(dǎo),，孩子們的演講水平提升了,。除此之外,，我還利用每天放學(xué)前的一段時間和孩子們一起背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校文化,，在放學(xué)時,，經(jīng)過大廳、雕塑,、國際部時,，再進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校文化，使孩子們對校園文化牢記于心,。大課間活動時,，為了孩子們有較好的精神面貌，我和孩子們一起跑操,、扔飛盤,。

在這個創(chuàng)優(yōu)過程中，我一如既往地做好班級里參加詩歌朗誦孩子的思想工作，讓她們珍惜這樣的機(jī)會,，大膽展示自己,。優(yōu)質(zhì)學(xué)校節(jié)目組排練的過程中，我認(rèn)真配合學(xué)校帶領(lǐng)本班學(xué)生做好文明觀眾,，并且在教室里也對領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場時要怎樣鼓掌,，哪場節(jié)目舉銀光棒、哪場節(jié)目是用拍手器,，怎樣跟著節(jié)奏拍等等進(jìn)行了一一排練,，孩子們練得很認(rèn)真，在演出那天更體現(xiàn)出了我們清英孩子的素質(zhì),。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗收的成功,，再次證明清英是最好的，我們的老師,，孩子也是最幸福的!

二,、班主任工作細(xì)致周到

低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽,、競賽的形式,，我就在班級你追我趕欄目中針對這些習(xí)慣設(shè)置加星活動，孩子們從中收獲了好習(xí)慣,，收獲了快樂,。一份春華，一分秋實,，在教書育人的道路上,，我們付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份充實,、沉甸甸的情感,。我的很多工作得到了家長們的大力支持和幫助，家委會主動協(xié)助我做好社會實踐的收費工作,，電子門卡的宣傳與收費工作等,，每周的《心連心》我都認(rèn)真回復(fù)家長的反饋意見，家長沒有反饋意見的我就會寫一些孩子在校的良好表現(xiàn),，所以每周的《心連心》上我都能讀到家長感人肺腑的話語,，看著孩子們快樂地成長,，家長反饋中的一聲聲感謝我收獲了快樂，因為我和家長們的心靠到了一起,，為了共同的希望教育孩子,。在這期間，我積極推薦班里的孩子參加我心中的祖國繪畫比賽,，有兩名學(xué)生都獲得了校一等獎,，一名獲三等獎，我還鼓勵班里的孩子積極參加唱響校園童心飛揚(yáng)的校園歌手大賽,，組織參加國歌隊歌比賽獲年級組二等獎,，我班還成功舉行了紅領(lǐng)巾心向黨的中隊主題活動，同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我獲得了榜樣班主任的稱號,。

三、教育教學(xué)科研提升素養(yǎng)

在平時的教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、寫反思,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，還經(jīng)常利用周末時間和我們二年級部的語文教師一起進(jìn)行集體備課。在教學(xué)中,，嚴(yán)格執(zhí)行5+30+5的課堂教學(xué),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。二年級學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，尤其是周末時間，針對這種情況,，我及時與家長取得聯(lián)系,，建議家長與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，并簽署協(xié)議,。一段時間下來,，家長朋友都向我反映孩子在家能主動完成作業(yè)了。教育科研是我的薄弱之處，所以我一直在潛心研究怎樣提升自己,，當(dāng)然思想觀念的轉(zhuǎn)變還要靠自身的閱讀與學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作之余，我經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》《上海教育》《教育真的不能簡單》《好媽媽勝過好老師》等教育教學(xué)雜志和著作,。此外我還認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,、班主任手記、讀后感,、教學(xué)論文等,，每月更新博文不少于6篇。其中一篇論文發(fā)表于《武進(jìn)日報》,，一篇論文獲校優(yōu)秀論文評比三等獎,，多篇教學(xué)故事發(fā)表于_網(wǎng)，此外還被評為集團(tuán)的博客之星,。

回顧這一年的工作,，也存在許多不足之處，我的閱讀量太少以至于缺少一定的專業(yè)知識的積累,，論文撰寫質(zhì)量不高,，還缺少精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對這些問題,，我決定從以下幾個方面不斷督促自己：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，認(rèn)真研讀教材,，提高備課能力,，堂上做到精講精練，從整體提高教育教學(xué)水平,。

2,、在思想上嚴(yán)格要求自己，控制自己做事的速度要從質(zhì)量上考慮效果,。

3,、認(rèn)真閱讀教育理論專著，讓自己變得淵博起來,，從而提高撰寫論文的能力,。

4、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),。

5,、提高班級管理能力，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求,，傾聽家長和孩子的`心聲,。

在下學(xué)年,，我會不斷努力，在各方面更上一層樓,，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們不吝賜教，批評指正,。給我以后的工作指出更正確,、更寬敞的道路，謝謝!

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十二

五月進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，針對于小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)面廣量大,，內(nèi)容較多，時間緊迫,，任務(wù)艱巨,，又極易引起兩極分化的特點，“步步反饋,，逐層提高”復(fù)習(xí)法是一種有的放矢的針對性復(fù)習(xí)教學(xué),，使復(fù)習(xí)課更貼近學(xué)生的實際，從而可以用較少的時間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果,。我和學(xué)生一路走來,，在摸索中進(jìn)步著。其反思如下：

一,、成功之處：

1,、復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)、全面反饋,、再提高,、再發(fā)現(xiàn)。

2,、貼近實際,，專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,，開展專題復(fù)習(xí)方式,，各個擊破的復(fù)習(xí)思路。

注重單元試卷,、綜合試卷,、學(xué)生自我評價的反饋，把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習(xí),，加強(qiáng)知識的連貫性,，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果,。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時機(jī)進(jìn)行專題測試,，在專題測試試卷評析的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對本張試卷所反映的情況進(jìn)行一次書面自我評估,。在查漏補(bǔ)缺之后,，綜合各單元所反映的情況，進(jìn)行綜合性試卷反饋,，即有的放矢的進(jìn)行針對性補(bǔ)缺,、定向復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，再進(jìn)行定向突破,。訓(xùn)練中必須要做到定時定量，追求速度和效果的統(tǒng)一,，鼓勵學(xué)生爭取記錄好人手一冊“總復(fù)習(xí)錯題集”,，靈活運(yùn)用錯題集，經(jīng)常翻閱分析,，力爭錯誤不再重犯,。集中補(bǔ)“缺陷”，真正提高復(fù)習(xí)效率,。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)過去偽存真的分析,、歸納和整理,，逐層讓學(xué)生這個主體去發(fā)現(xiàn)、提出新的問題,，引導(dǎo)思考,、探討、總結(jié),，靈活運(yùn)用,，找到學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

二,、不足之處：

1、太相信學(xué)生,，畢竟是學(xué)生自制力差沒督促和檢查錯題集中的體是否掌握,。

2、沒有耐心忽視了一些學(xué)生,。

3,、總結(jié)的較少。

三,、今后的努力方向：

多總結(jié)學(xué)生做題時出現(xiàn)的錯誤,，嚴(yán)格要求,，達(dá)到不失的分就不要失。錯題集要不定時抽查,，讓他們自己自覺學(xué)會,。對學(xué)生要耐心讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短積極學(xué)習(xí)更上一層樓。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十三

一年來,，能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物

四,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了,，雖然,，有不少的遺憾和困惑，但更多的是欣慰,，是感動,，是回味。生活因忙碌而感到充實,，工作因和諧而感到快樂,，在學(xué)校這個大家庭中成長著，尋找著自己的人生理想和價值,。

在學(xué)期初,，正當(dāng)我滿懷信心地投入工作時，一個很意外的骨折,，讓我的心一落千丈,。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說,，因為年紀(jì)輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩;我不知道怎樣告訴自己的父母，因為年邁的他們已為我操碎了心;我也不知道該怎樣告訴我的女兒,，因為她印象中的媽媽總是不能陪著她玩;我更不知道怎樣告訴我的學(xué)生,，因為她們眼前的老師總是那樣不可想象、令人失望,。在家休息的一段時間里,，《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌時常在耳邊回想著，病情也在一天天的等待中,、激勵中漸漸地好了起來,。

我又重新回到了學(xué)校，學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)愛,，讓我的心情好了許多,。重新踏入課堂，學(xué)生那種洋溢于臉上的喜悅,，讓我得到了更多的感動和欣慰,。潛心鉆研教材、精心地備課,、認(rèn)真地上課,、仔細(xì)批改作業(yè)、反思教學(xué),、博客中書寫心得……充實了整個工作,，雖然繁忙，但卻實現(xiàn)著價值;雖然平凡,，但卻收獲著希望,。在一次次的嘗試中，積累著經(jīng)驗;在一點一滴的感悟中,，感受著成長的快樂,。

轉(zhuǎn)眼間，時光把我們拉到了火熱的六月,。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行著,，每一位老師都在做著考前的最后沖刺，我也不例外,，為了學(xué)生能多拿一分,，我們都費盡了心機(jī)，雖然,，最終我們沒有幸運(yùn)“中獎”,，但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫，因為我們的目標(biāo)始終是為了學(xué)生的發(fā)展,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個更高的起點,。

在此同時,，我也接到了一個新任務(wù)：參加區(qū)電教能手的評選活動。準(zhǔn)備的過程可想而知,，除了辛勞,，更多的是煩于軟件應(yīng)用上的問題。起初,，只是因為對軟件的生疏而已,，但幾個場景做下來已經(jīng)不是什么問題了。接下來的煩惱,，莫過于對圖片的收集和處理了,，因為就和電影拍攝一樣，沒有好背景,、鮮活的圖片,，效果是出不來的，你想要的別人不會知道,，更不要說合你的胃口了,，真是茫茫網(wǎng)絡(luò)，一圖難尋啊!然而最大的難題是軟件運(yùn)行當(dāng)中的故障,，好不容易做出的源文件當(dāng)演示時,，卻只顯示一片“紅色”，再演示時電腦則提示你某指令出錯了,，辛辛苦苦做成的課件,，轉(zhuǎn)眼間成了一個垃圾文件，那時的心情真是讓人哭笑不得,。只得重新再來,，而剛才的一幕時而會上演，由擔(dān)心著急變成了恐慌害怕,，由滿心希望變成了心存放棄。重裝系統(tǒng),、重裝軟件,、請教高手，問題依然無法解決,。但我堅信,，只要堅持，無數(shù)次的演示試驗中,，總有一次會成功的!就這樣,，為了等待奇跡出現(xiàn)，我每晚都要熬到兩,、三點,，一次又一次的嘗試,，終于成功了。

然而,，我眼前的困難遠(yuǎn)不止這些,，怎么空講?沒有觀摩過，只是聽說過,?！斑€原一個真實的課堂”如何做到?一節(jié)試講課下來，我真的不知道自己哪里去了,，那個自信,，那個充滿活力的我哪里去了?困惑、難過,、自悲,、著急，同時涌上心頭,。閆校長的指導(dǎo),，主任的關(guān)愛，暢老師的支持,，給了我若大的勇氣和決心,。一頭霧水的我，又如何沖破“迷霧”?建英的一句“深入淺出”,、“點到為止”讓我豁然開朗,。就這樣，我這只“鴨子”終于“上架”了,，雖然后果還是未知數(shù),，但是我想說：我確實努力了!

一學(xué)期就這樣結(jié)束了，總體來說,，前松后緊,，教學(xué)總結(jié)也寫成了流水賬，但我只想記錄一個真實的自我,，把我的經(jīng)歷,、我的感受、我的想法說給大家聽,。(下次一定寫成教學(xué)經(jīng)驗總結(jié))

時間真是一劑良藥啊,，所有的不愉快，所有的煩惱就這樣過去了,，我很欣慰的是：周圍一直在關(guān)心我,，鼓勵我的同行們，沒有你們,，今天的我也許就不會笑容燦爛的面對每一次考驗,，謝謝!