總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

九年級上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

一.本學(xué)期九年級取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時地進(jìn)行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作，做到月考前認(rèn)真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷,，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷,，分析試卷到每個學(xué)生,。

二.本學(xué)期所做的工作：

(一)寫好“三字文章”，落實我們的工作措施,。

1,、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等,，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早,，目標(biāo)確定早，計劃謀略早,，問題的解決早,，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難,。

2,、把握一個“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明,，對準(zhǔn)中考要求,。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn),，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清,、情況明,、方法對。

3,、落實一個“實”字,。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實,，復(fù)習(xí)計劃,、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實,，切實做到不虛化浮夸,、不夸夸其談,、不搞花架子，腳踏實地,、實實在在地做好各項工作,。

(二)、落實“三個全面”,，整體推進(jìn)九年級畢業(yè)工作,。

1、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力,、財力,、信息等資源，全面整合,，合理的運用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中,，加強質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率,。

3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒錯,，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué),，但求個個成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此,，我們以著眼于未來,，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理,，整體進(jìn)步,。

(三)、把好“四個環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實備課、選題,、講解,、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率,。

1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說明,、知識點，重點內(nèi)容吃透,，難點內(nèi)容化解,，熱點內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體,，認(rèn)真評講觸類旁通,。

2、講解：我們的講解抓點帶線,，理清知識系統(tǒng),，寓于啟迪刺激，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題,。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講,，什么都講,，面面俱到，是不可取的,。

3,、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,，練進(jìn)度，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力,。不練則已，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息,，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練,。

4,、評講：我們的評講有典型性,、啟發(fā)性，抓住傾向問題,，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求,。一題多變、一題多用,、一題多解,、多題類解，力求舉一反三,，觸類旁通,。

(四)集體備課、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高

1.集體備課

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當(dāng)一面,。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,，每周都準(zhǔn)時進(jìn)行備課活動，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點,、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留,。這一情景在辦公室隨時可見,。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ),。

2.分工合作

在集體備課的同時，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

分工出試卷,，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽,。因為我們有一個共同的認(rèn)識：我們不是在校內(nèi)比,，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比,。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較,。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九年級段的全體教師都盡心盡力,，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 ,。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

九年級上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的時光轉(zhuǎn)眼即逝,，教育教學(xué)平臺是一方沃土，我在播撒希望與辛勤耕耘中進(jìn)取著,，收獲著?，F(xiàn)就將本人在這個學(xué)期語文教育教學(xué)中的工作情況總結(jié)如下。

一,、本學(xué)期所做的工作與收獲

(一) 在教育教學(xué)中,，注重學(xué)生思想教育

在教育教學(xué)中，采用多種方法對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，通過堅持不懈的努力,，所教學(xué)生意識到了學(xué)生的重要性與必要性。學(xué)生充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式,，學(xué)業(yè)就是自己的工作,，搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn)，也是做好自己的一種價值體現(xiàn),。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā),，學(xué)習(xí)語文的潛力得到了很大程度的挖掘，為下個學(xué)期的語文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實的思想基礎(chǔ),。

(二)在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

多渠道地了解學(xué)生情況,，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個性充分掌握的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計出語文教學(xué)方案展開教育教學(xué),，展開分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)行語文教育教學(xué),。效果明顯,，各個層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進(jìn)步。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。通過一個學(xué)期的強化訓(xùn)練,，學(xué)生基本中掌握了學(xué)習(xí)語文的方法，養(yǎng)成了主動自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，自學(xué)能力得到了很好的訓(xùn)練與提高,。

(三)專題系列教學(xué)與訓(xùn)練初見成效

本學(xué)期開展的基礎(chǔ)專題訓(xùn)練初見成效,。注重學(xué)生語文基本功的訓(xùn)練，每節(jié)課都用10分鐘的時間加強學(xué)生漢字的書寫訓(xùn)練,，以此來養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真與有效書寫漢字的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫字水平與加快學(xué)生書寫速度。

詞匯積累專題訓(xùn)練初見成效,。詞匯量的積累與運用是語文學(xué)習(xí)與語文教學(xué)的一個極其重要的基礎(chǔ),。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善，只有厚積方可薄發(fā),，否則就會陷入“詞到用時方恨少”的困境,。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性,，引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法,，并給予學(xué)生時間與空間去自覺主動地科學(xué)有效地積累詞匯。

作文專題訓(xùn)練初見成效,。為了讓學(xué)生愛上作文與寫出好作文,。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時間定為作文時間。并設(shè)計出一個“好作文從閱讀開始”,、“好作文從仿寫開始”,、“好作文從積累開始”、“好作文從構(gòu)思開始”,、“好作文從觀察生活與思考生活開始”,、“好作文從練筆開始”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫作素材,、作文構(gòu)思,、寫作材料的組織、句式的表達(dá),、如何寫好開頭,、如何收尾等方面一一展開作文教學(xué)與作文輔導(dǎo)。

閱讀教學(xué)初見成效,。在學(xué)習(xí)中,，我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，基本是學(xué)生能解決的問題,，我都是在一旁袖手旁觀,，充分地給予學(xué)生時間與空間，讓學(xué)生自己解決問題,，真正的學(xué)習(xí)的能力不是說出來的,，真正的知識也不是聽出來的，而是學(xué)生自己練出來的,，做出來的,。

二,、今后工作的努力方向

繼續(xù)加強分層教學(xué)，讓每個學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，都有進(jìn)一步的收獲,。繼續(xù)加強專題與板塊教學(xué)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的技能,。注重試卷與考題的研究,，將相關(guān)的考題巧妙地融入到教學(xué)中，使教學(xué)更具有有效性,。

總之,，在今后的工作中，我要加強學(xué)習(xí),，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)中為每一個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù),，讓我的學(xué)生好學(xué)與學(xué)好語文，是我的本分,。將自己的語文課堂變成一片海洋,，而學(xué)生是劈波斬浪勇往直前的水手，能幫助學(xué)生在無涯的學(xué)海中用趣作舟與體驗到學(xué)習(xí)的那份快樂中到達(dá)自己的某個彼岸,，是我的心愿,。任重而道遠(yuǎn)，夢來遠(yuǎn)方,，而我在路上,。

九年級上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期以來，教者擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)及八（3）班生物教學(xué)工作,。開學(xué)初,，學(xué)校安排了本期的工作重點，繼續(xù)堅持以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主要工作,，教者按照學(xué)校的安排，根據(jù)教學(xué)實際制定了教學(xué)計劃及奮斗目標(biāo),。對九年級的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊,，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期,。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

1,、開學(xué)初,，教研組成員深入課堂聽課,、并進(jìn)行組內(nèi)評課，針對教學(xué)中存在的問題,，提出許多寶貴意見,，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ),。

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，教者自知任務(wù)艱巨，長期以來,，對工作扎扎實實,，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案,，做到備課充分,、實用高效,、教法學(xué)法靈活,，自學(xué)問題設(shè)計合理，有針對性,，設(shè)計訓(xùn)練題,，符合學(xué)生實際。為此,，教者樹立奮斗目標(biāo),，確立推進(jìn)對象，從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識重點,、難點突出，努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。

3,、考點訓(xùn)練及時,、準(zhǔn)確，單元過關(guān)檢測落得實,，堅持以學(xué)生為主體,，不斷采用新教法,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點,、考點，做到教師精講,，學(xué)生多練,，習(xí)題設(shè)計盡量聯(lián)系生活、社會,，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

本期以來，教者按授課計劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)上冊新授課及生物新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試,，教者所任班級成績穩(wěn)步提高,，同時，教者認(rèn)真分析,，尋找差距,，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵,、多指導(dǎo),、多檢查，做到抓兩頭促中間,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,，教者積極探索，學(xué)習(xí)新理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。

在本次期末考試中,，教者所任班級化學(xué)成績及生物課成績比較優(yōu)秀,，位于同級前列，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，其中化學(xué)優(yōu)秀率為62.4%,，平均分為74.3分，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學(xué)任務(wù),。

1,、化學(xué)教學(xué)以實驗為基礎(chǔ)，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺,，分組實驗難以完成，加之教學(xué)時間緊,，部分學(xué)生實驗只能在課堂上講述,，或者改成演示實驗。

2,、教材中的部分難點,、重點對學(xué)生而言，理解掌握起來比較困難,，比如有關(guān)化學(xué)方程式的書寫,，探究實驗，計算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活，因此,，一部分學(xué)生掌握起來有困難,，導(dǎo)致成績較低。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確,，有混天度日的現(xiàn)象,，平時學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽課,，學(xué)習(xí)不夠扎實，成績提高不大,，面對諸如問題,，教者嚴(yán)管學(xué)生，批評教育,，耐心說服,，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識,。

4,、由于教者改革力度不大，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式堅持不經(jīng)常,，教法不夠靈活,，導(dǎo)致本次考試成績低下。

搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義,，在壓力大,、任務(wù)重的情況下，教者始終努力堅持工作,，把教學(xué)質(zhì)量放在首位,，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作，教者打算采取以下措施：

1,、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,，鉆研教材，研究教法,，突破重點,、難點，把握考點,，抓好課堂教學(xué),，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、詳細(xì)及時批改作業(yè),，深入教室及時跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題,。在教學(xué)過程中,，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練,，對學(xué)困生多鼓勵,，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式,、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實驗,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決問題的能力,，對有條件的學(xué)生實驗,，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實驗室完成。

4、虛心向別人學(xué)習(xí),，采取靈活多樣的教法,，調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步踐行,、實施“三改”工作,，力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。