時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想1

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,，大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，根據(jù)本班情況,，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一．幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒30名,，其中男孩 20名（包括新生一名），女孩 10名,。本班幼兒活潑好動(dòng),，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具 等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

二．主要工作與具體措施:

開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

三、幼小銜接實(shí)施方案：

1,、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1） 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想2

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能,、語言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、職責(zé)感比較缺乏,。

二,、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間潛力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒透過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng),。

（2）對(duì)生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2,、表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）會(huì)用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，明白畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí),。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5,、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。

6,、認(rèn)識(shí)人民幣,。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8,、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能透過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。（種植）,。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動(dòng),，有職責(zé)心,，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

（2）愿意理解有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)

（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2,。人際交往

（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅(jiān)持性。

（3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流,。

3、行為規(guī)則

（1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

4、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。

（3）明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,，不挑食，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力,。

合群、開朗,，用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂。

正確認(rèn)識(shí)自己,，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走

步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。

5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過障礙物。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合

作精神,。

8、按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有群眾觀念，活動(dòng)中

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，明白對(duì)稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言,、動(dòng)作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種色彩，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾秀麗,。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動(dòng)

用心地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然,、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽間奏,，音域一般在c1―c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動(dòng)

（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,，用心參與韻律活動(dòng),。

（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

（3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,，用心、熟練地使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

（4）,、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3,、節(jié)奏活動(dòng)

用心參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法,。

主動(dòng)參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心參與,，群眾設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感。

4,、欣賞活動(dòng)

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四,、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

五,、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

六,、每月工作安排

三月份

1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),。

4,、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動(dòng)――讓幼兒對(duì)校園附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作,。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),，透過觀察，動(dòng)手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3、社區(qū)活動(dòng),，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，明白春天的一些特征,。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長(zhǎng)狀況,。

五月份

1,、慶祝勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,，并能幫忙同伴,。

3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。

4、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng),。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作,。

總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶,，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想3

短暫的寒假很快結(jié)束了,，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了,，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一,、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有31名幼兒,，男孩16名，女孩15名,，其中有6名新插班生,。透過一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。語言表達(dá)潛力,、與人交往潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的進(jìn)步,。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串秀麗的項(xiàng)鏈,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。

二,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng)、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),，用心做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),。

三、主要工作任務(wù)及措施

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃,，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒用心觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

(一),、堅(jiān)持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn),。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足,。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，從而使我們和幼兒之間構(gòu)成一種深厚的感情基礎(chǔ),，有了這種感情基礎(chǔ)，我就能夠科學(xué)地管理幼兒,，

小班幼兒年齡小,，思維潛力和自控潛力還不完善，所以,，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說服和引導(dǎo)上,。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)用心鼓勵(lì),，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此,，我告訴自己必須要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定,，采用他們的合理化推薦,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將透過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

(二)重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)

1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具,，是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語,、句子信息量的不斷積累過程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng),。而我們?cè)谄綍r(shí)的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表達(dá)進(jìn)步不快,，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故,。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

2,、透過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性,。

我記得老威特以前說過“要想讓孩子有清楚的頭腦,，首先務(wù)必有明確的詞匯”，為此,，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確,，各種形式的文學(xué)作品能夠做到這一點(diǎn),。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí),，孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌,。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感

3,、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往

小班幼兒年齡小，要對(duì)他們進(jìn)行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得,。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,，與幼兒平等相處,，尊重每個(gè)幼兒，用心鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒說話,。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說話時(shí)，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽,，熱情地與幼兒對(duì)話,，并能善于將話題稍作延長(zhǎng)，幼兒解除了緊張心理,，就越來越敢說,，越來越愿意說了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間,，給孩子帶給更多語言交往的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)孩子多講，多與同伴講,，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話,。

(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素,。

首先,，對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù),，使活動(dòng)的開展有的放矢,，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄,，做到月頭有分目標(biāo),，月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目標(biāo),，活動(dòng)后有反饋,，從而確保活動(dòng)的有序開展，每次活動(dòng)后的反饋,，記錄小朋友的活動(dòng)狀況,。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程,。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提,，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始,。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合,，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造,，在這個(gè)階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力,。

(四)、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

由于幼兒年齡較小,，對(duì)事物、語言的理解潛力較差,，我們將用心探索借助電教手段的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合教學(xué)資料的需要，合理選取電教器材,，并制作一些實(shí)用的課件來輔助教學(xué),，整合各種教育資源，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化,，讓幼兒在玩中學(xué),，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，用心參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。

三,、保育工作方面

協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每一天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。在日常生活中個(gè)性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

四,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長(zhǎng)。

五,、家長(zhǎng)工作

1,、根據(jù)本班具體狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

2,、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、向家長(zhǎng)推薦教育資料(早期教育家教版),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加家園活動(dòng),，為教育活動(dòng)帶給資源。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,，幫忙收集材料。

5,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

6,、透過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,。

7,、開展家園共育活動(dòng)，尋找適宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，透過各種途徑到達(dá)家園教育同步,。

六、每月工作安排

三月份：

1,、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、完成各類計(jì)劃,。

3,、開展主題：

4、編排早操,，參加操節(jié)比賽

5,、參加語言說課比賽

6、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作

四月份：

1,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

2,、更換區(qū)域活動(dòng)材料,，帶給半成品和廢品。

3,、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),。

4、師幼互動(dòng),，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征,。

五月份：

1、結(jié)合五一,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

2,、開展主題

3,、準(zhǔn)備“六一”慶祝活動(dòng)

六月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng)

2,、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動(dòng)評(píng)比

3、開展主題活動(dòng)

4,、總結(jié)學(xué)期工作,，撰寫論文。

七月份：

1,、全面評(píng)估幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，認(rèn)真填寫《幼兒手冊(cè)》

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)資料

3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)

期望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn),，在新學(xué)期中再接再厲,，使孩子能全面,、快樂的成長(zhǎng),！

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想4

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒40名,，男小朋友28名,，女小朋友21名，其中新插班生2名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒,；在游戲時(shí),，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做，并能幫助老師,、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來的情況也有所不同,。如我班的陸瀟燁,、茅瑞驛小朋友，他們的自控能力不是很好,，上課時(shí)有時(shí)不能很好的按照老師的要求去做,，老是插嘴；又如張雨浩,、顧振宇小朋友,，他們的自理能力不是很強(qiáng)，有時(shí)還會(huì)大小便在身上等等,。因此,，面對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體教育,，使他們能夠健康快樂的成長(zhǎng)

二,、指導(dǎo)思想

1、老師要更新觀念,，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，充分利用自然、社會(huì)文化等教育資源,，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。

2,、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，目標(biāo)明確,、一致，相互配合搞好工作,。

3,、注重家園聯(lián)系及因材施教，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教育,，使幼兒盡快達(dá)到各領(lǐng)域的目標(biāo),。

三,、落實(shí)措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，因本班更換了以為老師,，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁,，在這個(gè)學(xué)期中,，要爭(zhēng)取盡快控制好他們吵的局面。

2,、樹立安全意識(shí),，加強(qiáng)安全防護(hù)，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較差,，要求老師時(shí)刻給予悉心的關(guān)心,、提醒，堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制,，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)到底,。

3、堅(jiān)持保教并重,，提高保教質(zhì)量,，以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則。

4,、注重生活技能訓(xùn)練,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握本年齡段的生活技能,。

5,、對(duì)幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ),，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中,，做到言傳身教。

四,、工作目標(biāo)及重點(diǎn)

1、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)（見備課本）

2,、游戲目標(biāo)及重點(diǎn)（見角色游戲記錄本）

3,、德育計(jì)劃目標(biāo)（見德育工作計(jì)劃）

4、生活習(xí)慣：在午睡時(shí)能迅速有次序的穿脫衣服,、褲子,，整理好鞋子，安靜就寢,，起床后會(huì)整理床鋪,；吃飯時(shí)能安靜就餐,，不說話，不留剩菜剩飯,，吃完最后一口飯時(shí)就收拾碗筷,，放到指定地點(diǎn)。

5,、衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽,、打噴嚏時(shí)不對(duì)著別人，會(huì)用紙巾或手帕捂住口鼻,，知道保持儀表整潔,；有正確的看書、寫字的姿勢(shì),，知道保護(hù)視力,，不在光線太弱或太強(qiáng)的地方看書。

6,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能認(rèn)真聽講,，不隨便插嘴、走動(dòng),，有克服困難,，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)習(xí)材料,，保護(hù)環(huán)境整潔,。

五、家長(zhǎng)工作

定期出好每周的《家長(zhǎng)園地》,，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè),，每月有計(jì)劃的家訪4—5位幼兒，每月與家長(zhǎng)交流一次,，了解幼兒各方面的情況,，以便于更好的針對(duì)這些情況進(jìn)行教育。

六,、勞動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)

1,、參加種植活動(dòng)，精心照料好本班自然角,。

2,、講衛(wèi)生，能保持教室的整潔,，有紙屑隨時(shí)撿起來扔掉,。

七、環(huán)境布置

能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境，設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角,，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換,。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上,，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,，開展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng),，并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式,、質(zhì)量,、層次上的進(jìn)一步提升。

二,、情況分析

新的學(xué)期,，新的思路;新的學(xué)期，新的希望,。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下,，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，大家都能積極主動(dòng)地參加,，主人翁精神很強(qiáng)。

三,、重點(diǎn)工作

1.增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程,，提高教師的自覺性和積極性,，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階;

2.鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難,，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲,。同時(shí)提高年級(jí)組內(nèi)教師的游戲組織、觀察,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)的綜合能力;

3.提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴;

四,、目標(biāo)措施

(一)規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織

1.遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手,，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求,、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡;

2.重視兩位老師與保育員的配合,，確保孩子在戶外活動(dòng),、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的安全;

3.認(rèn)真組織區(qū)角活動(dòng),，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料,，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面,、有序地增添相關(guān)材料,，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià);

(二)提高師幼安全責(zé)任，努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴

1.“兩教一保”密切配合,，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范;

2. 年級(jí)組強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促加強(qiáng)教師,、幼兒的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生;

(三)家園聯(lián)系密切配合,，家長(zhǎng)工作細(xì)密,、精密

1.利用電話、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況,，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通;

2.召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，與孩子一同分享成長(zhǎng)的快樂,，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛;

3.充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng);

五,、具體活動(dòng)安排

九月份

1. 各班制定各類工作計(jì)劃;

2.安定幼兒情緒,，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;

3.慶祝教師節(jié);

4.各班召開家長(zhǎng)會(huì);

5.各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;

6. 測(cè)量幼兒身高體重;

十月份

1. 各班召開慶國(guó)慶主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育;

2. 做好滅鼠工作;

3. 各班舉行親子活動(dòng);

4. 幼兒床上用品翻曬;

5. 組織幼兒參加繪畫比賽;

十一月份

1. 教研活動(dòng);

2. 做好幼兒防寒保暖工作;

3. 布置第二期主題墻飾;

4. 舉辦家長(zhǎng)半日開放觀摩活動(dòng);

5. 進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食調(diào)查;

6. 做好幼兒秋季的防病工作;

十二月份

1. 教案評(píng)比;

2. 各班舉行迎新年活動(dòng);

3. 年終總結(jié),、考察,、評(píng)估;

4. 迎接目標(biāo)管理檢查;

一月份

1. 寫好幼兒的評(píng)語，做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估;

2. 奧爾夫音樂活動(dòng),、小新星英語匯報(bào);

3. 認(rèn)真書寫各類

工作總結(jié)

4. 填寫幼兒手冊(cè);

5. 幼兒身高,、體重測(cè)量。

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