分享有很多種,，有快樂(lè)有悲傷,，有些經(jīng)歷過(guò),，有些沒經(jīng)歷過(guò),，甚至沒有聽說(shuō)過(guò),，相信隨著年齡的增長(zhǎng),，會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)都體驗(yàn)到,，只有這樣才能成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人,，突然發(fā)現(xiàn),，成長(zhǎng)過(guò)程中,，分享是很重要的。下面是可圈可點(diǎn)小編整理的分享的力量七年級(jí)話題作文 以分享為話題的作文700字,，歡迎閱讀!

分享的力量七年級(jí)話題作文1

歌中有跳躍歡動(dòng)的音符,，有綿延溫情的聲線，有冰冷的文字所無(wú)法企及的溫暖,。晚上,，爸媽不在家。屋外滂沱的大雨淹沒了一切,，我和小弟窩在沙發(fā)里聽鐘針緩緩劃過(guò)的聲音,。燈滅愈見明顯，揉揉眼睛,，都回房間了,。黑夜的雨喧囂著，閉上眼,，黑暗卻壓抑出恐懼的影子,，久久不得入眠。

漆黑中,，一只冰涼的手伸了過(guò)來(lái),，他輕輕地喚我：“姐姐。”小弟溫?zé)岬氖终凭o緊抓住了我,。他因?yàn)樵诜块g里害怕就躲進(jìn)了我的被窩,。我輕輕地抱住他,，撫著他的頭發(fā)。靜寂之間,，我們彼此之間找到了安全感,。他把頭深深地埋在我的臂膀里，我們互相擁抱著,，消除著心中的黑暗恐懼,，我們彼此分享著熱量。

我靜靜地想,，十年青蔥,，弟弟的出生使我的身邊多了一個(gè)更需要關(guān)愛的孩子。也是從那時(shí)起,，我每天喝兩盒牛奶,，也學(xué)會(huì)了分一盒給他;每次和朋友外出，我也漸漸習(xí)慣帶上他;每次找到有趣的動(dòng)畫節(jié)目,，我也喜歡叫上他一起看,。我們?cè)谝黄鸱窒硎斋@的喜悅，一起分享著作為家人之間不言而喻的溫馨,，一起分享著親人之間綿延深厚的團(tuán)團(tuán)愛,。

靜默之中，我感到溫度的存在,。小弟伸出頭,，倚靠著我，清脆地說(shuō)：“姐姐,，你唱支歌給我聽吧,。”我輕輕地哼出調(diào)兒，唱著平緩溫情的《In my life》,。歌曲緩緩吟唱,，像溫柔的慢慢注入我們彼此之間。我們分享著唱出的溫情,。此時(shí),，月色也正朦朧，大地?zé)ㄈ灰恍?，小弟緊緊貼著我靜聽,。

悄悄地，歌淹沒了黑暗的陰晦,，輕微的摩擦聲輕拂著周邊氣息,，明晃晃的身影籠罩著我們，被子被人拉到胸口,，柔軟的被子擁裹著我們,，小弟溫?zé)岬哪橗嬆橗嫓惤遥谋窍⒎髅娑^(guò),，我睜開睡眼,，媽媽坐在床邊正輕聲招呼弟弟：“睡好別動(dòng)，小心吵醒姐姐,。”我又抱緊了些弟弟,，把頭埋進(jìn)去，深深地笑了,。

我們?cè)诤诎抵蟹窒肀舜藘?nèi)心的明火,，分享著溫暖的親情，分享著親情的依偎,。分享似一首歌,，唱出的聲線擁裹著我的心靈，不斷地讓我幸福溫暖,。

分享的力量七年級(jí)話題作文2

有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我,，什么是分享?我想了良久，覺得分享就像孩子眼中的糖果,，可以讓彼此快樂(lè),。曾經(jīng)的我，還是一個(gè)不懂分享的孩子,，不顧他人的感受,，只顧自己快樂(lè)。

那是一個(gè)下午,，表哥從外面回來(lái),，面色微紅，身上大汗淋漓,，一看就是剛運(yùn)動(dòng)完,。我對(duì)他說(shuō)道：“哥，我餓了,，能不能煮些東西給我吃?”他也沒有多說(shuō),，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后,，從冰箱里拿出一沓面條下進(jìn)鍋內(nèi),。不一會(huì)兒，面好了,，白色的面條上躺著金黃的荷包蛋,，伴著蔥香，顯得格外誘人,，令人垂涎三尺,。但是,，我冷不盯地注意到了，面只有一碗,。于是,，我心中打起了小算盤，說(shuō)道：“哥,，我肚子快餓扁了,，讓我先吃吧!”話音剛落，還沒等哥哥回答,，我就抓起筷子開始“吱溜吱溜”地吃了起來(lái),，吃得那樣香，那樣滿足,。哥哥只是在旁邊靜靜地看著我吃,。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了,，開始慢慢地領(lǐng)悟人生的道理,。開始回想起當(dāng)年哥哥讓我吃面的事。其實(shí),，那時(shí)我知道,，面不多，只能煮一碗,?？墒俏沂悄菢拥淖运剑绺缢麆傔\(yùn)動(dòng)完,，更需要補(bǔ)充能量,，而我卻每每想到這，我就很羞愧,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，懂得了分享，懂得了給予,。

那是去年的春節(jié),，全家吃團(tuán)圓飯。桌上擺滿了：飄香四溢的佛跳墻,、酸甜可口的排骨,、鮮美的三文魚，還有我最愛吃的大螃蟹可謂滿漢全席,。每一盤菜都是那么令人垂涎欲滴,，仿佛就像當(dāng)年的那碗誘人的面條。而此時(shí)的我，已不是當(dāng)年的我,。我安排大家入座,、擺放好碗筷、為大家斟酒,。然后,，我又把螃蟹一只一只地放入大家的碗中，等到大家都動(dòng)筷子了,，自己才入座,。雖然,，自己吃的是那只最小的,，但是看到一家其樂(lè)融融、幸福團(tuán)圓的樣子,，我才體會(huì)到,，原來(lái)分享是一件多么快樂(lè)的事情。

分享就像一顆成熟的果實(shí),，咬在嘴里甜甜的;分享就像一個(gè)燃燒的火爐,，讓人感受溫暖，分享就像大家臉上的笑容,，讓彼此感到快樂(lè),。

分享的力量七年級(jí)話題作文3

人生如畫，親情是畫筆,，生活是顏料;人生似歌,，友情是五線譜，快樂(lè)就是音符,。歌兒般的人生

“淋瀝瀝的下雨天喲,，快快活活像過(guò)年，作業(yè)拋在腦后邊喲,，我悄悄地溜出籬笆院”“童心是小鳥,，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里”從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到鬢角斑白的老人,，每天的生活都如一首首快樂(lè)的歌兒,，雖然有的歌兒悲傷郁悶，雖然有的歌兒催人淚下,，但它們一個(gè)個(gè)都彰顯著我們的人生,。

坎坷，但快樂(lè),。曾經(jīng)和朋友一起聊天,，因?yàn)閮?nèi)容的原因，不經(jīng)意間回憶起了以前發(fā)生的事，覺得好笑,，又很逗,，便自然而然地想與朋友分享，在朋友的極力配合下,，畫面被表達(dá)得栩栩如生,，動(dòng)作、語(yǔ)言無(wú)不自在之處,，自然正中下懷,。

朋友被逗得開懷大笑，前仰后合地不小心從椅子上掉下來(lái),，臉上仍是笑開了花,。屋子里四處蕩漾著笑聲，分享歌一般的人生,，成就另一個(gè)歌一般的'人生,，分享歌兒，分享人生,。

畫如人生

早晨起來(lái),，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，調(diào)皮地射進(jìn)來(lái),，世界一下子變得明亮起來(lái),，青青的草地，橙紅色的太陽(yáng),，欲滴未滴的露珠,，枝頭唱著宛轉(zhuǎn)歌兒的黃鸝，構(gòu)成了一幅和諧純美而自然的風(fēng)景畫,。閑來(lái)無(wú)事,，拿起一本書，無(wú)聊地翻了翻,，忽然,，目光停在了名為《雨中情》的漫畫插圖，畫面中,，天空瓢潑大雨,，一個(gè)身材弱小的女孩扶持著一位無(wú)助瘦弱的老人向名為“養(yǎng)老院”的地方走去。

雨水無(wú)情地打在她們身上,，頭發(fā)上不住地往下滴著雨水,。我心中不禁一顫，街上那匆匆走過(guò)的行人沒有看見這對(duì)無(wú)助的不是親人勝似親人的畫面嗎?為什么不幫一下,，要知道,，憐憫之心人人皆有啊!一幅看起來(lái)普通的畫面蘊(yùn)藏著多么深?yuàn)W的道理，分享畫面，分享人生,，讓畫兒般人生不禁一顫,。

人生，如歌似畫,，無(wú)不透析著人生的方方面面,，細(xì)細(xì)品味，會(huì)讓你為之震驚,，懂得許多大愛,，獲得諸多快樂(lè)。

分享的力量七年級(jí)話題作文4

有一種聲音在信紙上歡快地歌唱,，歌聲越過(guò)千山萬(wàn)水,，展現(xiàn)在我的眼前;歌聲中流露出的你如陽(yáng)光般明媚的心情，讓我怦然心動(dòng),。清晨,，拉開窗簾,，陽(yáng)光潮水般涌入,，嘩嘩地流瀉在白色信箋上。你玲瓏的字跡像音符一串串躍然紙上,，素雅卻活力四射,。你說(shuō)，蘇州的陽(yáng)光真好呢,，你們的生物課搬到了室外,，與蚯蚓打了一堂課的交道。

你又興奮地說(shuō)了,，嗨,，還記得我們最喜歡的女作家嗎?我會(huì)心一笑，當(dāng)然,，是楊紅櫻啊,。你在信上寫到，暑假會(huì)把她的簽名帶來(lái),，她去你們學(xué)校售書了呢!我唏噓不已,，你居然還記得這些。原來(lái),，你一點(diǎn)也沒變,，開朗得如現(xiàn)在照在紙箋上的陽(yáng)光，總把快樂(lè)掛在臉上,，讓周圍的人也分享到這快樂(lè),。

閉上眼，我仿佛又看見你。你的臉上掛著招牌式的明媚笑容,，映亮了身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。你在你那所學(xué)校的寬敞大道上歡呼雀躍，溫暖的陽(yáng)光像透明的羽毛遮滿大地,，整個(gè)畫面洋溢著無(wú)處不在的青春活力,。我禁不住微笑起來(lái)，睜開眼,，眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了,。

夜晚，拉開窗簾,，月光裊裊地飄落在手中的白色信箋上,，我刷刷地筆走龍蛇，好像已經(jīng)感受到了你分享我的心情時(shí)的快樂(lè),。是的,。我也要捎給你紙上的明媚。

鋼筆在紙上沙沙地哼著歌兒,，跳著流暢輕松的舞步,。月華如洗，氤氳了視線,。我似乎還停留在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上,。那一刻，身著校服的女孩眉眼里盛滿春光,，輕輕吟唱;那一刻,，束著腰帶的學(xué)弟大吼一聲，來(lái)一記跆拳道的踢腿;熒光棒連成一隊(duì)的夜空下,，只有月亮是靜的,，舞臺(tái)上卻是陽(yáng)光般明媚!我感受到我的學(xué)校自有不同于你的學(xué)校的風(fēng)采，那是日月爭(zhēng)光,，群星璀璨的明媚!我輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,，與你分享這一行又一行的快樂(lè)心情。我相信你一定能體會(huì)到我這邊的幸福,，愿你也能分享到我心中的明媚,。

我這才真的理解了何為“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”,。時(shí)空的長(zhǎng)度無(wú)法逾越,，心靈卻能飛過(guò)千山萬(wàn)水，分享到彼此的快樂(lè),。于是思念便短了,，笑容卻長(zhǎng)了,。當(dāng)真正遇到一個(gè)我愿意毫無(wú)保留地與其分享的人，那是多么值得慶幸的事啊!

但愿這只信箋,，能盡快地飛往遙遠(yuǎn)的那邊,，早早地送到你的身邊。展開它,，你也能分享到綻放在這白紙上的明媚,。

分享的力量七年級(jí)話題作文5

分享亦是分擔(dān)，分擔(dān)亦是分享,。

為什么藍(lán)天可以分享雄鷹搏擊長(zhǎng)空的孤傲?為什么大?？梢苑窒眚札堯v躍海面的傲氣?為什么大地可以分享萬(wàn)物競(jìng)搏的風(fēng)姿?

因?yàn)榉謸?dān)。因?yàn)榉謸?dān)才有“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的相知相惜;因?yàn)榉謸?dān)才有“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私付出;因?yàn)閾?dān)當(dāng)才有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的盡職盡責(zé),。

何為分享?分享即是把寶貴的東西共同享有,。而何又為分擔(dān)?分擔(dān)即是分享這份寶貴所具有的責(zé)任承擔(dān)下來(lái)!分擔(dān)才可分享，分享就必須分擔(dān)!分擔(dān)亦是分享,，分享亦是分擔(dān),。

朋友、家人,、國(guó)與人民亦是如此,。

古人云“人生貴相知”,，朋友是能相伴許久的,，友誼是萬(wàn)古常青的。若無(wú)“知音世所稀”的感慨何來(lái)伯牙摔琴謝知音的萬(wàn)古絕唱!友誼即是困難時(shí)“二人同心,，其利斷金”的分擔(dān),，友誼即是“桃花潭水省千尺不及汪倫送我情”的感慨。相知相遇,，共分擔(dān)同分享,，既是友誼。分享亦是分擔(dān),，分擔(dān)亦是分享,。

何為家人?家人便是“慈母手中線，游子身上衣”的關(guān)懷,，家人便是“臨行密密縫,，意恐遲遲歸。”的惦念,。他是親情的承載,，是狂風(fēng)暴雨時(shí)的溫暖港灣,，是烈日炎炎時(shí)的一縷清風(fēng)。分享的是冬夜的那杯熱牛奶,，是酷暑的那碗綠豆湯;分擔(dān)的是那份遠(yuǎn)在萬(wàn)里的牽掛,，是那份煎熬內(nèi)心的思念。分享亦是分擔(dān),，分擔(dān)亦是分享,。

何為國(guó)?國(guó)即是一幫充滿信仰與希望的人的依靠與維護(hù)對(duì)象。她是一份大愛的傳承,，是眾多國(guó)民的希望,。古有“天下興亡，匹夫有責(zé)”,，而今有“一方有難,，八方支援”。她是我們這群青年學(xué)子的守護(hù)神,，也是擁有凌云之志的我們未來(lái)所要守護(hù)的對(duì)象,。我們分享她賜予的權(quán)利，分擔(dān)屬于我們?nèi)A夏青年的責(zé)任!

小到朋友,，大到國(guó)家,，何處無(wú)分享，何處無(wú)分擔(dān)?分享不是享受,，而分但也不是承受,。它們相互依存，而又相互獨(dú)立,，它們即使人生存的意義,，是人生的追求。若無(wú)分享何來(lái)快樂(lè),，若無(wú)分擔(dān)何來(lái)動(dòng)力?

分享亦是分擔(dān),，我們作為21世紀(jì)的新青年應(yīng)當(dāng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生觀念,，應(yīng)當(dāng)有“為中華之崛起而讀書”的抱負(fù)!分擔(dān)屬于華夏新青年的責(zé)任!

分享,，還是分擔(dān)?分擔(dān)亦是分享，分享亦是分擔(dān),。

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的分享的力量七年級(jí)話題作文 以分享為話題的作文700字全部?jī)?nèi)容，更多作文內(nèi)容,，請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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