總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

最新幼兒園支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告一

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。這一年的日子,，讓我迅速地成熟,，慢慢地成長起來。感謝A小學(xué)的每一個(gè)老師,，謝謝你們給我的關(guān)懷和信任;感謝雙小領(lǐng)導(dǎo)給予我的幫助!

一年的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便、孩子幼小但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩A小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們默默奉獻(xiàn)的精神讓我的內(nèi)心平和了許多，這一年的支教生涯是值得的,，令我終身難忘!一年的支教生涯在忙碌中很快就要結(jié)束,，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一,、思想方面：

做為一名支教老師，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

二、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要擔(dān)任一年級(jí)語文,、數(shù)學(xué),、思品、演講等課的教學(xué)工作,，并兼任一年級(jí)34個(gè)學(xué)生的班主任,，每周學(xué)校安排共18節(jié)課，但是我自己卻上了22節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛,。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生積累語言,，通過課外閱讀豐富知識(shí)等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬閱讀渠道。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)于后進(jìn)生的問題，我給予更多的支持和尊重,，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長負(fù)責(zé),。接手一年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很多問題,，孩子年齡太小,，人太多，家長意識(shí)不到位,，不配合老師的工作,，簡直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先取得家長的支持配合，我及時(shí)召開了家長會(huì),，取得了家長的理解和配合,。我天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來,，知道學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解,，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,，除了看電視、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。“愛其師,，信其言”,，我真心地關(guān)心和喜愛每一個(gè)孩子，讓孩子愛上我，愛上我上的課,，愛上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在這些僅僅只有7、8歲的孩子在我的教育后,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)了,，更難得的是他們喜歡看課外書了,。在和他們打乒乓球的時(shí)候，我流汗了,，有這么多孩子為我遞來了紙巾,，我感動(dòng)，這就是對(duì)我這一年工作的肯定吧!

三,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，還進(jìn)行了學(xué)歷提高的學(xué)習(xí),，我也歡迎其他老師走進(jìn)我的課堂,，和他們一起探討教學(xué)方法，通過對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了,，我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了,，張俊峰不在課堂上亂走亂跑了，他們會(huì)說“謝謝了”學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到,、不早退,，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支教的學(xué)校要參加全鎮(zhèn)的歌詠比賽,，雖然我會(huì)彈琴，但是不夠精通,，為了讓他們能有伴奏老師,，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了伴奏老師的任務(wù)，雖然我的休息時(shí)間不多,，雖然我的能力有限,，水平不高，但是我盡力了,，和老師一起訓(xùn)練孩子的唱歌和動(dòng)作,，取得了二等獎(jiǎng)的成績，我找到了自己的價(jià)值,，我收獲了!在學(xué)校六一文藝匯演中,，我也排練我們自己班上的節(jié)目，為全校表演的同學(xué)化妝,，獲得老師的好評(píng),，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了!

在這一年的工作中我也收獲著,，參加教師備課和賽課獲得了一等獎(jiǎng)的好成績;撰寫了品德真問題的論文獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，并成功地完成了真問題的現(xiàn)場答辯;撰寫的論文獲得了重慶市一,、二等獎(jiǎng),。這一路走來，我是累并快樂著;苦并收獲著,。感謝生活賜予我的歷練經(jīng)歷;感謝支教,，讓我迅速地成熟，慢慢地成長起來!感謝!

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

最新幼兒園支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告二

時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣２剑≡谛履赙娐暭磳⑶庙懼畷r(shí)，一個(gè)學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中我付出了很多,，但收獲的更多，在此,，將工作做一個(gè)小結(jié),。

一、彷徨期,。

開學(xué)前,，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了xx幼兒園支教老師的任務(wù)。那時(shí),，x幼兒園剛剛起步,，老師都是新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，可以說是一張白紙,，而且，他們沒有專門管教科研的人,，因此,，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說,，自己已經(jīng)有了將近XX年的工作經(jīng)驗(yàn),，園長陸老師又是我的師傅，但是,，自己畢竟從來沒有在這個(gè)職位上呆過,，確實(shí)不知道該從何做起，當(dāng)時(shí),，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺,。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下,，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),，并且開始實(shí)施，但是總感覺自己什么都做得不對(duì),，什么都做得不好,！

二、摸索期,。

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢,？我思考了很久，起初,，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,，但是被陸的一句話打消了我的這個(gè)念頭：“連帶班都不會(huì),，她們能夠領(lǐng)會(huì)《綱要》精神嗎？”由此可見,，我對(duì)老師們的了解還是比較初淺的,。于是，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,，這個(gè)就要從最基本的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，讓老師們先掌握一日活動(dòng)的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表,，但是如何跟老師們交流,，成了困擾我的一個(gè)難題。思考了很久,，最終決定先一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)講下來,，然后請(qǐng)老師們提出自己不明白的地方。但是,，當(dāng)我講好后,，沒有老師提出任何疑問，都說已經(jīng)明白了,?？蓮臅?huì)后檢查的情況看來，她們其實(shí)根本沒有了解,，更別說實(shí)施了,。由此可見，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用,。

三,、改進(jìn)期。

一開始,，通過講座的形式給老師們講了如何備課,，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認(rèn)真,，但是,，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應(yīng)該更針對(duì)性地給予評(píng)價(jià),。所以,，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見都寫了出來,。又利用一次講座的時(shí)間，針對(duì)她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對(duì)性,，老師們聽起來也更容易吸收,，而后再檢查備課本，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了,。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期,，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座,、交流,。可能由于老師們都有了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，所以都有話可說了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈,。隨后,，我又再接再厲，對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，并且請(qǐng)老師們改進(jìn),，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研后還會(huì)有一次整體性的調(diào)研,，以檢查老師們在接受意見后的實(shí)施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了,，當(dāng)然還有個(gè)別教師依然我行我素,，這需要個(gè)別交流。

四,、發(fā)揮期,。

通過一次次的活動(dòng)，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，所以在處理接下來的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了,。

（一）自然角的評(píng)比。

陸去培訓(xùn)時(shí),，交代了布置自然角的任務(wù),，有了前車之鑒，在第一次講座的時(shí)候,，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,，然后請(qǐng)她們提出自己的想法；并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,，讓她們心中有底,，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進(jìn)行自然角的前期檢查，每個(gè)班逐一檢查,，并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,，提出改進(jìn)意見。最后,，通過自然角的評(píng)比,，增強(qiáng)老師們的信心，提高她們的工作動(dòng)力,。應(yīng)該說,，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。

（二）教養(yǎng)筆記的撰寫,。

對(duì)于教養(yǎng)筆記,，首先，我查閱了大量的資料,，并且自己動(dòng)手制作了課件,，結(jié)合事例，讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),，知道何謂教養(yǎng)筆記,，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等。其次,，布置任務(wù),，請(qǐng)老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,，一篇接一篇,，一字一句地看，連錯(cuò)別字也不落下,，并且提出了修改意見,。最后，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,，從觀點(diǎn)、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手,，分年級(jí)組請(qǐng)老師們進(jìn)行討論,，提出自己的觀點(diǎn)，最后由我進(jìn)行總結(jié),。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點(diǎn)比較小,，容易掌握,；事例的描述比較具體、形象,，使人不至于霧里看花,；分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然,，有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊,，反思的深度不夠，這需要今后長期得指導(dǎo),、練習(xí)。

（三）主題墻的評(píng)比,。

首先,，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示，讓老師們先有一個(gè)視覺上的享受,，并且了解到主題元素這個(gè)名詞,；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,，每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容,，如何做到與幼兒的互動(dòng)等。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),，在她們布置的過程中,，我進(jìn)行逐一指導(dǎo)，提出我的看法和建議,，請(qǐng)老師們進(jìn)行修改,。最后，在評(píng)比時(shí),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適,。布置板塊比較豐富,，色彩比較協(xié)調(diào)，內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡,。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào)。但是,，總體情況還是不錯(cuò)的,，至少比我預(yù)期的要好，因?yàn)?，這是她們第一次接觸主題墻,。

五,、預(yù)想期。

應(yīng)該說,，這學(xué)期,，老師們學(xué)到了很多東西，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷,。通過一學(xué)期的接觸,，我了解到，下一階段,，我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，聽每一個(gè)老師的課，并與她們進(jìn)行交流,，努力提高她們的教學(xué)水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度,。還有就是,，下學(xué)期，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn),，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說，我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間，讓我學(xué)會(huì)了全面地思考問題,，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會(huì)，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺(tái),。下學(xué)期,，我會(huì)更加努力！

最新幼兒園支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告三

時(shí)間的腳步不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣２?，好像一切工作還沒有結(jié)束,，但是一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我的支教工作也又告一個(gè)段落,?；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做以下總結(jié)：

一、常規(guī)工作,，有條不紊,。

為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議,，并且于開學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項(xiàng)的內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,，并且做到平行班不雷同,；每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班的實(shí)際情況，布置了各種風(fēng)格的自然角,，如利用泡沫箱子作為種植原地,，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等。當(dāng)然中間也存在一些問題,，如主題墻的板塊太少,，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等,。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流，請(qǐng)老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。再一次去看的時(shí)候,，覺得情況好多了。

二,、跟班調(diào)研,，刻不容緩。

1,、作息時(shí)間制度化,。

本學(xué)期主要對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的各個(gè)流程進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺性,，只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查,，就很少按照作息制度行事，比如說戶外活動(dòng)時(shí)間縮減,，過度環(huán)節(jié)時(shí)間浪費(fèi)大,，過早地看電視，起床時(shí)間延遲等,。通過調(diào)研,，將以上情況進(jìn)行公布，并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流,，然后提出嚴(yán)格要求：必須按照作息時(shí)間進(jìn)行,，老師們從剛開始的被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動(dòng)。

2、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化,。

隨意走進(jìn)一個(gè)教室,，首先檢查老師的備課本，對(duì)照備課本,，看老師的準(zhǔn)備是否到位,，然后看老師的實(shí)施是否可行。一開始,，經(jīng)常有老師備課本上寫的準(zhǔn)備的東西實(shí)際并沒有準(zhǔn)備,，實(shí)際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符，上課隨意性大,。通過不定期的調(diào)研,，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣，教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義,。

三,、小課題研究，意義深遠(yuǎn),。

1,、理論培訓(xùn)

首先，我們確定了課題小組的成員,，有我對(duì)課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn),。其實(shí)自己也是半吊子水，所以,，我就大量翻閱了別人的課題申報(bào)表,，找來了我園部分老師的課題報(bào)告及相關(guān)的理論知識(shí)，組織老師們學(xué)習(xí),，明確課題報(bào)告應(yīng)該由哪些部分組成等,。

2、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育,，我們確定了三個(gè)小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫初探；中班——線描畫初探,；大班——創(chuàng)意畫初探,。

3、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,，組織課題組成員尋找了大量資料,，請(qǐng)她們選擇了15個(gè)自己覺得合適的內(nèi)容，由我進(jìn)行把關(guān),，從中挑選12個(gè)內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程,，并且對(duì)這些教案進(jìn)行了一一批改,。

4、課題組開課及研討

學(xué)期中期,，我請(qǐng)課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度,，開展了一次課題展示活動(dòng)，查看老師們課程進(jìn)行的情況,。課后,，我先請(qǐng)老師們介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖，然后請(qǐng)她們對(duì)自己的課進(jìn)行一下自評(píng),，最后,，我提出了自己的建議。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問題,，在今后的活動(dòng)中改進(jìn),。

5、中期匯報(bào),、交流

5月底,，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會(huì)議，請(qǐng)老師們匯報(bào)一下近期課程的實(shí)施情況,、孩子們掌握的情況,，提出自己在課程實(shí)施中遇到的問題，并且群策群力,，共同協(xié)商,、解決,。

6,、作品展示,、交流

6月底,，老師們將孩子的作品進(jìn)行展示,，從作品中尋找問題,，相互提看法,、建議,，并且對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié),。

7、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束,，但是教案,、反思及作品的電子文檔還沒有落實(shí)，因此對(duì)老師們提出了要求：7月10日前全都完成,；7月20日前整理成文,。

四、優(yōu)質(zhì)課展示,，摸底排查,。

6月初,，幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示，在聽了16位老師的課后,，我們明確了老師們的教育觀念,，知道有的老師的教育觀念過于傳統(tǒng)；了解了每位老師的教學(xué)水平及對(duì)幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊,。課后經(jīng)過評(píng)委的討論、交流,，評(píng)選了一,、二、三等獎(jiǎng)各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容,，希望老師們?nèi)￠L補(bǔ)短。

五,、文字資料檢查,，以查促寫。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底,，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問題及自己的建議,，填寫檢查表格，推薦每月之星,，請(qǐng)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風(fēng)格,，每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫教養(yǎng)筆記,，并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述、分析,。

2,、備課每周一次

只要自己去支教，那么這一周的備課就會(huì)由我來抽查,，我會(huì)仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流，指導(dǎo)她們改正,，力求備課詳細(xì),、可操作性強(qiáng)。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁,，其中的進(jìn)步有目共睹,，而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來越到位,。

一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。

最新幼兒園支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告四

20xx年8月30號(hào),，根據(jù)局支教工作安排，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧。

九月初,，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時(shí),，通過細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白，如美工,、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科

教學(xué)計(jì)劃

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競賽,，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法、修改教案,、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。20xx年9月初,，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績,，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績,。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解,、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚,，實(shí)際成效明顯。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委,，秉著公正、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課,、上課、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)?ldquo;優(yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè),！

最新幼兒園支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告五

幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作,。在這個(gè)充滿歡聲笑語的小教室里,，在以前也存在過我的聲音。現(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大,，但是這個(gè)教室卻同樣親切,。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹小,，擺放著一排排桌子,，雖簡陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了,。孩子們小手背在后面,，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我,，許久沒有一點(diǎn)聲音,，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我，一時(shí)倒不習(xí)慣起來,。但是看到孩子們純真的笑容,，還是開開心心地做了介紹。

因?yàn)閺膩頉]有接觸過對(duì)幼兒的教學(xué),，對(duì)幼兒教材還不夠熟悉,，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中,，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事,。但是在老師的幫助下，我漸漸明白,，在幼兒的教學(xué)上個(gè),，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全,，放松,。讓孩子生活在自由，平等,，尊重的氣氛中,。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友,。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué),，很好地相處。

教室的屋頂上飛著五彩,，翱翔的風(fēng)箏,，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情,；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真,；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心,。每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中,，制作了手工的畫,，貼在那堵墻上。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎，符合教育特色,。有建筑區(qū),，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力,。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能,，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信,。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉,。

在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在組織一堂故事課的時(shí)候，有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，吸引孩子的注意力，融入課堂中來,，等都安靜下來，開始講故事,，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,，他們都會(huì)積極的參與。

回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前,。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子,，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯,、積極活躍,，而是少有的安靜、懂事,、執(zhí)著,，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的,、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們,，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們，也感動(dòng)著我,。今天無論多辛苦,，我為孩子們所作的都是很值得的。

最新幼兒園支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告六

當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,，老師,！”天知道那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了。我不舍,，我舍不得離開這群可愛的孩子,，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快，一周就這樣過了,。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事,。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,，還記得帶著希望,，滿懷激—情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做,，我想像花山的樣子,。x月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)花山,?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的,，花山顛覆了這一形象,。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙,。這里的苦丁茶享譽(yù)國內(nèi)外,。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍,。

x月十四號(hào),，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多,，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了,。經(jīng)過我們逐戶下去招生,，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過他們?nèi)绻裉鞗]時(shí)間,，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了,。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起,，打掃明天要用的教室,，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課,。晚上開會(huì)決定,。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過才會(huì)宿舍休息,。

x月十五號(hào),。七點(diǎn)二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了,，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,，有學(xué)生還對(duì)我說：老師，我六點(diǎn)就起床了,。他們的激—情真的很高,，我也被帶動(dòng)了,。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課,，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任,。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時(shí)間,。講了課程安排,，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話,，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野,。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了,，我怕結(jié)果讓所有人失望。

接下來這幾天就是上午上課,，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí),，晚上開會(huì),，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣,。但當(dāng)我走進(jìn)教室,，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪,，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完,，離開的時(shí)候，她說你們辛苦了,！我回饋給她一個(gè)笑臉,，并告訴她：只要真正能給你們帶來點(diǎn)什么，我們不辛苦,。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí),，看到她臉上的笑，我知足了,?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧,。

十七號(hào)下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領(lǐng)下,，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼,，我被這的荷花吸引,，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展,。

十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì),，所以這是最后一天上課了,。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》,，我給他們唱了《希望》,，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室,。掃完就去吃飯了。

因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊斫淌?，我午覺都沒睡,，兩點(diǎn)四十就來了，沒想到這次他們還是比我早,，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師,，我們兩點(diǎn)就來了。她指著黑板對(duì)我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,，老師,！”突然舍不得離開了，我愛這群孩子,，我愛這種生活,。那一刻，我的眼睛濕了,，是感動(dòng),，是高興，為我這么久來的努力,，為我的付出得到了收獲,，付出愛收獲愛。

就要離開了,，但我的心永遠(yuǎn)在這里,，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們,。20xx三下鄉(xiāng),，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我知道這只是起點(diǎn),，路還長,。選擇了，我就會(huì)盡全力,。“永遠(yuǎn)更黨走,，青春獻(xiàn)祖國”,。我相信，紅絲帶永不褪色,！志愿者活動(dòng)將永無止境,。

最新幼兒園支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告七

20xx至20xx學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中,，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望,。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,，乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。

在這一年中，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三,、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,，對(duì)此,，我無愿無悔。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

最新幼兒園支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告八

初來到“xxxx幼兒園”,，就是想把所學(xué)的文化知識(shí)很好的應(yīng)用于實(shí)踐中,。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水,。于是,，很高興來到這里支教。

當(dāng)正真的工作開始后,，我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣,。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個(gè)星期,，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的,，面對(duì)他們的哭鬧，我真的是束手無策,。很煩惱也很無奈,。但后來漸漸的，我學(xué)會(huì)了一些減少他們哭鬧的方法,。比如,，發(fā)玩具分散他們的注意力,，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會(huì)早早的來接他們回家,，同時(shí)與家長配合,，讓他們早點(diǎn)來接孩子，依次建立起幼兒對(duì)自己的信任,。最后終于解決了哭鬧問題,。

接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無策,。因?yàn)閷?duì)于我和小朋友來說,，彼此都很陌生，由于他們太小,，常常不會(huì)懂我說的話,。無論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合,，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂,。后來，我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí),，才我意識(shí)到,，只有了解托班孩子的特點(diǎn)，才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng),。比如：模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作,，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的,，但盡管如此,，孩子也會(huì)樂在其中。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求,，巧妙地利用其要求,。后來的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌,，我真的很欣慰,。

明澈的眸子，又長又翹的睫毛,，胖乎乎的小手,，還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門的姿勢。管他們的吃喝拉撒睡,。每天拉著他們的小手一起游戲,，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個(gè)個(gè)可愛的面孔在我腦中晃來晃去,。他們要么笑著,；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你,；要么就是哭著要媽媽,。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語,。沒有任何掩飾,。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累,，但是過得很充實(shí),。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課,，讓我感觸頗深,。這初為人師德一學(xué)期會(huì)使我終身難忘。

除了學(xué)生接觸最多的就是老師,，無論是生活還是工作,，他們都是我最好的老師。尤其是園長牛老師和我們的主班王老師,。其他老師也都很幫助,。總是在我需要幫助的時(shí)候給我指導(dǎo)和幫助,。真的很感謝他們,。教師隊(duì)伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽,。工作起來認(rèn)真團(tuán)結(jié),。總之,，大家相處良好,，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。

往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來決定的,，并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候,，對(duì)自己的能力也是一種鍛煉,。使人成長的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,。那么,，對(duì)于初為人師的我來說，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長,，而這種成長需要自己去準(zhǔn)備,，自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心,，有耐心,，有敬畏之心！

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