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教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇一

工作上,，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級(jí)的教育方針,、教學(xué)思想和工作指令,，團(tuán)結(jié)同志，善于合作,，嚴(yán)于律已,，寬厚待人，堅(jiān)持服務(wù)教學(xué),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)積極進(jìn)取,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己更上一個(gè)臺(tái)階?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作，為一線教學(xué)保駕護(hù)航

首先,，在日常工作中有意識(shí)的強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，實(shí)實(shí)在在的在每項(xiàng)日常工作開展中體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù),、為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)的職責(zé),，做到了服務(wù)態(tài)度誠(chéng)懇耐心，熱情接待,，文明用語,，禮貌待人。在工作中能夠堅(jiān)持“以師生為本”的原則,，對(duì)老師和學(xué)生,，做到認(rèn)真、細(xì)致,、耐心,，提供人性化的服務(wù)，熟練回答有關(guān)教學(xué),、考試,、學(xué)籍等有關(guān)問題,。其次，工作效率得到切實(shí)提高,。按時(shí)并高效的完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃以及領(lǐng)導(dǎo),、上級(jí)部門交待的各項(xiàng)任務(wù)。最后,，重視內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，并注重與同事溝通協(xié)調(diào)，積極做好各有關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)工作,。

二,、協(xié)助規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量

1,、做好日常教務(wù)管理,。在院系的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)教學(xué)任務(wù),，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,，保證了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，本系教學(xué)管理工作嚴(yán)謹(jǐn)有效,，教學(xué)秩序穩(wěn)定有序,。

①協(xié)助組織各教學(xué)單位完成所有課程、實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐等各教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃及進(jìn)程的合理安排;根據(jù)學(xué)院總課表,，通知本系有關(guān)任課教師和班級(jí)。匯總,、核定并向教務(wù)處報(bào)送各類教學(xué)計(jì)劃及其統(tǒng)計(jì)表,。

②完成教學(xué)工作量的錄入、審核,、反饋,、確認(rèn)、復(fù)查,、校對(duì)等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處,。

③協(xié)助執(zhí)行選修課的選課制度,，及時(shí)向?qū)W生公布開出的選修課程，組織好選課工作,，保證了教學(xué)的有效進(jìn)行,。

④認(rèn)真的完成新生資料的采集、整理,，及時(shí)上報(bào),。

⑤按教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定,，認(rèn)真及時(shí)地為教師辦理調(diào)、停課手續(xù),，并錄入?yún)R總,，及時(shí)通知有關(guān)教師和班級(jí)，保證教學(xué)的正常進(jìn)行,。

⑥協(xié)助組織學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題,、指導(dǎo)、答辯等各個(gè)主要環(huán)節(jié),，及時(shí)整理歸檔保存,。

⑦協(xié)助系主任組織好本系的期初、期中和期末的教學(xué)檢查工作,，并及時(shí)報(bào)送教務(wù)處,，做好教學(xué)檢查統(tǒng)計(jì)，傳達(dá)檢查整改意見,。

⑧為方便查詢和保管,，對(duì)每學(xué)期產(chǎn)生的各類表格、文件進(jìn)行了有序的裝訂,，予以存檔,，努力完善教學(xué)檔案。

⑨協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決教學(xué)工程中出現(xiàn)的各類問題;熟練解答學(xué)生對(duì)教學(xué),、考試,、學(xué)籍等方面的提問。

2,、做好考務(wù)工作和學(xué)生成績(jī)管理,。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)監(jiān)考制度，堅(jiān)持考場(chǎng)巡視制度,，嚴(yán)禁學(xué)生各種作弊行為,，為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境。

①協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范,、合理安排每門課程的期末考,、補(bǔ)考、重修考試的考試時(shí)間,、地點(diǎn),、監(jiān)考教師、巡考教師等,，并及時(shí)通知相關(guān)老師和班級(jí),，順利完成了每門次課程的各項(xiàng)考務(wù)工作、成績(jī)錄入,、成績(jī)分析,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作,，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào)，建立學(xué)生成績(jī)檔案并存檔,。

②做好每起考試違紀(jì)或作弊學(xué)生情況的記錄,。

③圓滿完成每年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語a,、b級(jí)和四,、六級(jí)考試的報(bào)名、組織和考務(wù)工作,，及時(shí)核對(duì)考生信息,、發(fā)放證書等。

④協(xié)助教務(wù)處組織學(xué)生的技能鑒定考試工作,。協(xié)助系主任調(diào)查學(xué)生的技能考試需求,，申報(bào)考試類別，做好學(xué)生報(bào)名和組織工作,。

3,、做好學(xué)籍管理和教學(xué)檔案的管理。

①進(jìn)行學(xué)期,、學(xué)年學(xué)生學(xué)籍審查和處理,，申報(bào)教務(wù)處審批后處理相關(guān)手續(xù)(休學(xué)、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué),、退學(xué))，隨時(shí)掌握本系學(xué)生人數(shù)變動(dòng)情況,。

②做好教學(xué)管理中統(tǒng)計(jì)報(bào)表,、基本數(shù)據(jù)的整理工作，收發(fā)教學(xué)管理文件并按規(guī)定做好分類歸檔,、保存工作,。單位教學(xué)活動(dòng)記錄整理和資料保存。畢業(yè)生整理的歸檔保存,。

4,、迎接學(xué)院的人才培養(yǎng)工作評(píng)估，按要求整理大量資料,。

①建立課程檔案,。收集、整理相關(guān)資料,，有序地建立了本系所有的課程檔案,。

②建立教師檔案,。收集,、整理本系所有教師的資料并歸類建檔,。

③建立畢業(yè)生檔案,。按相關(guān)規(guī)定分類整理畢業(yè)生的畢業(yè)論文,、頂崗實(shí)習(xí)資料、就業(yè)等資料,，并歸類建檔。

④按照評(píng)估要求分類整理了近三年的教學(xué)管理文件和教學(xué)資料,。

⑤相關(guān)評(píng)估報(bào)表的填寫并及時(shí)上報(bào)。

三,、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1,、認(rèn)真協(xié)助教學(xué)檢查工作,。根據(jù)學(xué)期工作安排,，對(duì)每學(xué)期期初、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查,，根據(jù)教務(wù)處和農(nóng)業(yè)科學(xué)系制定的檢查重點(diǎn),，及時(shí)積極參與協(xié)助檢查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)反饋,。

2,、協(xié)助系主任安排全系教師的聽課評(píng)教工作、對(duì)上課班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)工作,。

3,、利用教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)協(xié)助開展學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，每學(xué)期期中,、期末組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教,，并對(duì)學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，及時(shí)將數(shù)據(jù)上報(bào)有關(guān)部門,。實(shí)時(shí)收集教學(xué)反饋數(shù)據(jù),，為我們切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理提供了許多依據(jù)。

四,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)高等教育理論,、科學(xué)管理知識(shí)和現(xiàn)代化管理手段，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高,。

五,、對(duì)教務(wù)員工作的幾點(diǎn)思考：

1,、教務(wù)員不僅要有較高的政治素質(zhì)，還要有高尚的職業(yè)道德,。在教學(xué)管理工作中堅(jiān)持“五個(gè)意識(shí)”,，即服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí),、效率意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)?！敖虅?wù)無小事”,，工作中的任何疏漏都可能帶來一些嚴(yán)重的后果，要求教學(xué)員恪盡職守,，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、主動(dòng)性和預(yù)見性，從全局出發(fā)考慮問題,。在教學(xué)管理工作中,，不僅要及時(shí)收集、收拾整頓各類信息,，還應(yīng)該積極查詢并發(fā)現(xiàn)新環(huán)境,、解決新問題，研究新方案,、采取新措施,，主動(dòng)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料，在需要的環(huán)境下提出合理化建議,，為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件,。要為院系領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)管理決策服務(wù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)管理措施,，制定每學(xué)年度的教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)提供相關(guān)教學(xué)資料和設(shè)備，不斷提高工作效率和工作水平,，通過自己的工作,，增強(qiáng)“管理育人”的效果。

2,、教務(wù)員必須具備的專業(yè)性,。首先，要具備秘書專業(yè)知識(shí),。包括寫作知識(shí),、檔案保管知識(shí)等。教務(wù)員要熟練掌握公文及常用應(yīng)用文寫作的格式，文字表達(dá)要準(zhǔn)確,、鮮明,、扼要、生動(dòng),，文件內(nèi)容要善于體現(xiàn)政策精神。文件說理透徹,，內(nèi)容有政策水平,，對(duì)下具有權(quán)威性和感召力，對(duì)上能準(zhǔn)確匯報(bào)情況,，做到上傳下達(dá)暢通無阻,。教務(wù)員需要收集涉及教學(xué)的各種資料，做到隨要隨查,，活化教學(xué)檔案,。這就要求教務(wù)員具有強(qiáng)烈的檔案意識(shí)，做到全面系統(tǒng),、科學(xué)整理,、分門別類。其二,，具備本系專業(yè)知識(shí),。要具備較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和多學(xué)科知識(shí)。要熟悉本院系各門學(xué)科的基本知識(shí),、結(jié)構(gòu)體系,，熟悉教學(xué)過程和教學(xué)規(guī)律，了解院系培養(yǎng)方案的內(nèi)容和特點(diǎn),、課程體系設(shè)置的原則和各專業(yè)主要課程的主要內(nèi)容,。較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)中的“重中之重”，是其從事教學(xué)管理和服務(wù)工作的重要支撐,。只有這樣,，才能及時(shí)協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手,。

3,、教務(wù)員必須培養(yǎng)創(chuàng)新能力。一是教育觀念上要?jiǎng)?chuàng)新,。要樹立以人為本意識(shí),，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，遵循教育規(guī)律,，不斷探索,、改革、創(chuàng)新，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才服務(wù);二是管理制度上要?jiǎng)?chuàng)新,。探索辦學(xué)模式的創(chuàng)新,，強(qiáng)化目標(biāo)管理的激勵(lì)作用等，在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中建立如彈性學(xué)分制,、輔修副修制,、選修課程制、創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制,、新的管理評(píng)價(jià)機(jī)制等等,。雖然制度的建立非教學(xué)員所能完成,，但身處工作一線必須有前瞻意識(shí)并積極探索,，及時(shí)提出建議。

在今后的工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，用先進(jìn)的理論全面武裝頭腦,，并有效指導(dǎo)工作;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí);進(jìn)一步提高教務(wù)管理工作的質(zhì)量;進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，提高創(chuàng)新意識(shí)，向更高的水平邁進(jìn),。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇二

按照市區(qū)教育局的工作要點(diǎn),，以管理求質(zhì)量的工作要求，為了實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)現(xiàn)我校三年發(fā)展目標(biāo),，辦好讓人民滿意的學(xué)校，我校堅(jiān)持在抓教學(xué)管理上下功夫,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，取得了可喜的成績(jī),。

一,、打造了一支精干的教師隊(duì)伍,。

打造一支精干的教師隊(duì)伍,，是推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。

(一)創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作思路,，為了創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作我校從以下三個(gè)方面入手：

一是要面向全員,，二是要分層培訓(xùn)，三是要突出名教師的培養(yǎng),，四是要注重綜合素養(yǎng)提升,，五是要嚴(yán)格考學(xué)。

二是在做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，突出重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目,。比如骨干教師培訓(xùn)，可以突出“名師工作室”;教師綜合素質(zhì)提升工程,，可以突出“教師讀書”等,。抓住了重點(diǎn),，也就抓住了工作的主要方面，既利于整體工作的推進(jìn),，也利于做出自己的成績(jī),，打造出自己的品牌。

三是創(chuàng)品牌,，鼓勵(lì)教師參加區(qū),、市、省乃至于全國(guó)教師基本功和優(yōu)質(zhì)課大賽,，使之成為我們的培訓(xùn)品牌,。

(二)抓好教學(xué)崗位大練兵。

通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

1,、內(nèi)容主要以下三個(gè)方面,。

①教學(xué)設(shè)計(jì)能力，②教學(xué)實(shí)施能力,，③教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。

要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和總體框架

(1)必須認(rèn)真分析、了解學(xué)習(xí)者的情況,，掌握他們的一般特征和初始能力,，這是做好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。(2)教學(xué)目標(biāo),，通過教學(xué)活動(dòng)以后,，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)和技能,，培養(yǎng)何種態(tài)度和情感，用可觀察,、可測(cè)定的行為術(shù)語精確表達(dá)出來,。同時(shí),，也要盡可能地表明學(xué)生內(nèi)部心理的變化。(3)教學(xué)策略,，為了完成特定的教學(xué)目標(biāo),，所采用的教學(xué)模式,、程序,、方法、組織形式和對(duì)教學(xué)媒體的選擇與使用的總體考慮,。(4)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià),、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)三部分,，它的目的是為了了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到,，從而作為修正設(shè)計(jì)的依據(jù)。對(duì)象,、目標(biāo),、策略和評(píng)價(jià)四個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互制約,，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架,。

2、方法,。

教師崗位大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué),，離不開教研組，因此我校教研要根據(jù)以下有效的方式進(jìn)行了操作,。

(1)實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練,。

反思教學(xué)的成功

將教學(xué)過程中教學(xué)理念的運(yùn)用，教訓(xùn)目標(biāo)的完成,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,，課堂調(diào)控，學(xué)生的課堂反映及學(xué)習(xí)成果等了好的效應(yīng)詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時(shí)參考使用,，這些可供以后教學(xué)時(shí)參考，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效

反思教學(xué)的不足

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，反思自己教學(xué)存在的問題,，側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法,、對(duì)策,。

時(shí)時(shí)反思

課前反思：在課前當(dāng)你對(duì)教材內(nèi)容全面的思考以后，你就能從情感,、知識(shí),、技能等多方面檢索目標(biāo)的適宜度;在課前當(dāng)你對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)以后,，“教什么”的問題就會(huì)變得非常明確,，整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)“主線”就不會(huì)有偏離，也不會(huì)出現(xiàn)一些無效的環(huán)節(jié),。

課中反思：可以調(diào)控教學(xué),，提高教學(xué)效益;比如,，教師在課堂教學(xué)過中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因,，對(duì)教育教學(xué)方法及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果,，這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng),。

課后反思：

進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐，深入地鉆研,、體會(huì)教學(xué)理論,，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件,。教學(xué)反思鼓勵(lì)教師通過多種策略和方法審視、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動(dòng),，充分尊重了教師的主體地位,，發(fā)揮了教師的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。

同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練,。

(2)每周四集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說課研究;對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集中評(píng)議,，量化評(píng)分,，不斷整改提高。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級(jí)的說課,、聽課,、評(píng)課，保障了活動(dòng)的實(shí)效性,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研報(bào)告》,，為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù)。

在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí),，我們注重從實(shí)際出發(fā),，不斷創(chuàng)新練兵的方式、方法,，形成學(xué)校各教研組教師崗位大練兵不同的風(fēng)格與特色,。比如：過去我們只注重了教師的個(gè)人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式;本次崗位大練兵改變了以往側(cè)重于單兵作戰(zhàn)的考核模式,，我們?cè)谥贫ǚ桨甘翘貏e提出了,，不僅要有個(gè)人考核，還要有團(tuán)隊(duì)考核,，這樣可以集中教師的集體智慧,，提高每個(gè)人的水平,。

(2)提高教師的教育科研能力

(1)每位教師都能夠擠時(shí)間讀一些教育理論書籍和文章。學(xué)校訂閱了教育教學(xué)雜志,，每期重點(diǎn)讀幾篇文章,。通過閱讀，不斷吸取新的教改信息,，盡快轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，提高了理論水平,，跟上時(shí)代步伐。

(2)教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,。把從書刊,、報(bào)紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實(shí)踐中想出的好點(diǎn)子做成了卡片的形式，按教材內(nèi)容順序分類存檔,，以供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)查用,。

(3)為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研教改等活動(dòng)的機(jī)會(huì),。從別人的研究,、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法、策略,。促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高,。

(4)教師寫教學(xué)案例、教育故事,、經(jīng)驗(yàn)論文,、讀書體會(huì)。通過這幾類文章的撰寫,，促使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題,，能使“教”與“研”更深入一步，寫的過程是總結(jié)和提高的過程,。在教學(xué)的同時(shí)要養(yǎng)成了把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)記載下來，把看書得到的收獲記載下來的習(xí)慣,。拿起筆時(shí)就會(huì)認(rèn)真思考,、仔細(xì)回顧，廣泛聯(lián)想,。使教師的思想得到整理,、提煉，產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識(shí),，便會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,。

(5)組織教師積極主動(dòng)地參加課題研究,。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時(shí)還有利于教師形成長(zhǎng)期研究方向,。進(jìn)行課題研究,，就需要學(xué)習(xí)、需要鉆研教育理論,，搜集與分析有關(guān)的教育研究情報(bào)資料;需要對(duì)以往的教育,、教學(xué)

工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧;對(duì)面臨的各種教育現(xiàn)象細(xì)心觀察、思索,，對(duì)大大小小的教育實(shí)際問題進(jìn)行整理,、辯析;對(duì)主客觀條件中不利因素、有利因素作出正確的分析,、估價(jià),。同時(shí)進(jìn)行課題研究時(shí)，教師使自己在有限的時(shí)間內(nèi)有所成就,，確立一個(gè)主攻方向,，鍥而不舍，長(zhǎng)期堅(jiān)持積累知識(shí),、形成了有用的知識(shí)體系,。

(6)發(fā)揮了名師的引領(lǐng)作用，以高水平,、有影響的教師為導(dǎo)師,，跟隨聽課,，虛心求教,，把自己在教學(xué),、學(xué)習(xí)、研究中的成功與困惑及時(shí)匯報(bào),。

二、研究教育教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂

“生態(tài)的課堂”為師生發(fā)展而教,，為師生發(fā)展而學(xué),，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活,、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，造就張揚(yáng)的個(gè)性,、開放的思想,、創(chuàng)新的品質(zhì),。經(jīng)過三年的努力,，打造高效

的生態(tài)課堂教學(xué)模式

1,、提倡自主學(xué)習(xí)的方式，崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí),。

2,、“生態(tài)的課堂”從個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)的方式;教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者。

3、學(xué)生由被動(dòng)的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者,。生態(tài)的課堂讓學(xué)生不斷地做他們的思維體操,，生態(tài)的課堂讓學(xué)生們?cè)谛庐惖脑掝}里馳騁思辨的語言。

4,、通過加強(qiáng)培訓(xùn),，有更多的名師,、有思想的老師投入到教學(xué)中來。

5、環(huán)境和技術(shù)的優(yōu)化，在課堂上討論與合作,，運(yùn)用多媒體設(shè)備提高課堂教學(xué)效率,。

三,、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的優(yōu)化

1,、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求,。

(1)教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件，確保國(guó)家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性，杜絕了隨意增減科目或課時(shí),、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象,。

(2)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，合理安排課程,，建立,、健全了教學(xué)管理制度，開發(fā)和利用課程資源,，實(shí)施有效的課程教學(xué),。

(3)研究學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要,，合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的,、可供學(xué)生選擇的、多樣化的課程,。

(4)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,，建立、健全了以校為本的教研制度,，提供必要的有效培訓(xùn),，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會(huì)。

(5)建立了教師,、學(xué)生及其家長(zhǎng),、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制，創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì),，讓他們了解或評(píng)價(jià)課程,，參與課程決策。

2,、合理安排了課程和執(zhí)行課程計(jì)劃。

(1)根據(jù)上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng),、地方課程和校本課程做出了整體安排,，制訂了《年度課程實(shí)施方案》，包括各年級(jí)的課程門類,、課時(shí)分配,、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表,、課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等,。

(2)依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》,，包括需要評(píng)估,、校本課程的總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與門類,、實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議以及保障措施等,。

四、建立了必要的教學(xué)規(guī)范和評(píng)價(jià)制度,。

如學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的全程管理,，引導(dǎo)教師群體積極參與和開展教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)靈活的,、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)環(huán)境,，確保了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)所需要的時(shí)間、空間和相應(yīng)的教育資源;建立了教師課堂行為的基本規(guī)范,，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主,、合作、探究的機(jī)會(huì),，尊重學(xué)生人格,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系;建立了教師參與課程實(shí)施的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和教學(xué)研究制度;建立了發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)體系;建立必要的課程檔案,。

五、建立了課程實(shí)施的保障機(jī)制,。

學(xué)校建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)學(xué)校相關(guān)部門和人員的工作職責(zé)，形成校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生及其家長(zhǎng)等共同參與課程管理的機(jī)制;在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)施等方面提供保障。

六,、成果

1,、完成了教師培養(yǎng)目標(biāo)

三年來，培養(yǎng)市區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)20人以上,，占總數(shù)的25﹪以上,。抓好了教師的學(xué)歷提升工作,，全校教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)95﹪以上,，提高了具有研究生學(xué)歷以上的教師比例。中學(xué)高級(jí)教師達(dá)25﹪以上,。到20xx年,，形成一支以市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚,、學(xué)識(shí)水平高、富有創(chuàng)新精神和能力,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍,。

2、完成了教學(xué)特色目標(biāo)

⑴教師樹立了正確的教學(xué)觀,，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式,，教學(xué)方法靈活，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,。

⑵學(xué)生思維活躍,，語言表達(dá)正確、流利、有感情,，課堂充滿激情,，分析問題與解決問題的能力增強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成率在95%以上,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很大的提高

學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)初中部教育教學(xué)教研工作的規(guī)范化管理,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處遵照教育行政部門的有關(guān)要求,，制定并下發(fā)《學(xué)校教研組工作規(guī)范》《中學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》《聽課,、評(píng)課規(guī)范》《教師說課規(guī)范》《說課評(píng)估指標(biāo)》《教案設(shè)計(jì)評(píng)估指標(biāo)》等條例,。望各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況參照?qǐng)?zhí)行。教導(dǎo)處將對(duì)各組有關(guān)“規(guī)范”執(zhí)行情況,，適時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)估,，并作為學(xué)校教學(xué)工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

一,、教研組工作規(guī)范

1,、教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧,，研究教材教法,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,，必須端正教育思想,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想,、教研活動(dòng),、研究課題、提高教師業(yè)務(wù)水平的措施,、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等,。

3、組織教師開展集體備課,、聽課評(píng)課,、教改試驗(yàn)、專題研究,、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次,，要求做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有效果、有記錄,。

4、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文,，開展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容,。要確立實(shí)驗(yàn)課題計(jì)劃，做到定目標(biāo),、定班級(jí),、定教師、定措施,、定時(shí)間,，課題計(jì)劃要報(bào)學(xué)校和教育管理中心教研室備案。任教五年,、中級(jí)以上的教師有獨(dú)立的研究課題,。

6、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和研究,，重點(diǎn)抓好備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、考查五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán),。

7,、配合學(xué)校行政部門對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行必要的考查，特別是對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范等方面要有具體要求,，要制定一套符合學(xué)校和學(xué)科實(shí)際的落實(shí)措施及考核辦法,。

8、以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的全面素質(zhì)為目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),，組織興趣小組，廣泛開展讀書讀報(bào)、科技制作,、知識(shí)競(jìng)賽,、體育藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等第二課堂活動(dòng),。

9,、做好每學(xué)年的教研工作總結(jié)，要求認(rèn)真,、全面,、實(shí)事求是，內(nèi)容包括工作成績(jī),、具體做法,、努力方向等。

10,、做好組內(nèi)檔案資料積累工作,。教學(xué)資料、試卷樣張,、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄,、教研組總結(jié),、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、教學(xué)器材設(shè)備等都要妥善保管和合理利用,。

二,、教師教學(xué)工作規(guī)范

ⅰ、語文教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)備課規(guī)范

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針,，領(lǐng)會(huì)語文課改要求和課標(biāo)的精神，掌握語文學(xué)科的教學(xué)體系,，明確語文教學(xué)的目的要求,。

2、整體把握教材,，了解各冊(cè)教材的知識(shí)與能力訓(xùn)練體系和教學(xué)目標(biāo),，明確教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到融會(huì)貫通,。

3,、 全面了解學(xué)生的知識(shí)水平、語文能力,、思想性格,、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

4,、制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容主要有學(xué)生知識(shí),、能力狀況分析,，教學(xué)總體目標(biāo)要求，授課及測(cè)試計(jì)劃等,。

5,、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)和特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求,。

6,、仔細(xì)研究教學(xué)步驟和教法。教學(xué)步驟要恰當(dāng)合理,，既要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要符合邏輯規(guī)律,。教學(xué)方法要靈活多樣,，要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)對(duì)象來確定,。

7、寫教案,，做到要求明確,，重點(diǎn)突出，步驟清晰,。教案包括總案,、分案和作文教案三部分?？偘甘且黄n文總的教學(xué)計(jì)劃,，它的內(nèi)容有：⑴課題;⑵教學(xué)目標(biāo);⑶教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);⑷教學(xué)方法;⑸教學(xué)時(shí)數(shù)。分案是每一課時(shí)的教學(xué)方案,，它的內(nèi)容主要有：⑴教學(xué)要點(diǎn)(一課時(shí)教案可省略);⑵教學(xué)內(nèi)容和步驟(按實(shí)際教學(xué)順序分項(xiàng)列出);⑶板書,、練習(xí)設(shè)計(jì)等。教案：要備材料(要教育學(xué)生養(yǎng)成善于觀察,，善于積累,，勤于讀書、動(dòng)筆的良好寫作習(xí)慣);要備寫作提綱(擬制標(biāo)題、寫主題句,、內(nèi)容簡(jiǎn)介,、選擇結(jié)構(gòu)、寫出層義等);要備寫作技巧;要有下水文,。教師沒有教案不能上課,，任教五年內(nèi)的教師要寫詳案。

8,、備課方式以個(gè)人備課為主,，也要注意發(fā)揮集體備課的作用，通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)要求,、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度，研究教學(xué)方法,、作業(yè)份量,、教學(xué)資料等等。

(二)課堂教學(xué)規(guī)范

1,、 明確教學(xué)目標(biāo),。每堂課都要有準(zhǔn)確而完整的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)中,，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向,、控制、檢測(cè)作用,。

2,、優(yōu)化教學(xué)過程。

(1)要靈活運(yùn)用“三維教學(xué)”的基本模式,，努力將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境或問題情境,，組織開展富有智能價(jià)值的語文實(shí)踐活動(dòng)，保證學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間與質(zhì)量,，并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)做出評(píng)價(jià),。

(2)要加強(qiáng)語言思維訓(xùn)練，每堂課既要有明確的訓(xùn)練主項(xiàng),，也要注意聽說讀寫各種能力的綜合訓(xùn)練,，使全體學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，參與積極的語文實(shí)踐活動(dòng)。

(3)在課堂教學(xué)中,，要努力做到知識(shí),、能力和情感的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,。要十分重視嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)及科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，重視良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(4)要面向全體學(xué)生,，注意各層次學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)控教學(xué)節(jié)奏,，做好啟,、引、點(diǎn),、鋪的工作,，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

(5)用普通話教學(xué),，教學(xué)語言要規(guī)范,、簡(jiǎn)潔、生動(dòng);板書要工整,，內(nèi)容要精要,、實(shí)用;要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

(6) 提倡寫教學(xué)后記,，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得失,，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平,。

(三)作業(yè)規(guī)范

1,、根據(jù)教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，有計(jì)劃選擇安排作業(yè)，做到精編精選,?？筛鶕?jù)學(xué)生實(shí)際，按不同的要求分層次布置作業(yè),。

2,、要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),，字跡要工整，作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)訂正,。

3,、批改作業(yè)時(shí)間要及時(shí)，態(tài)度要認(rèn)真,，批改要正確、細(xì)致,，要評(píng)定等級(jí),，督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤。

4,、建議兩周布置一篇作文，每次作文精批細(xì)改的應(yīng)不少于二分之一,。提倡全批全改,，批改要有評(píng)語，每次作文都要認(rèn)真指導(dǎo)和講評(píng),。

(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范

1,、課外活動(dòng)是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，指導(dǎo)課外活動(dòng)要面向全體學(xué)生,。要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，全面認(rèn)真地制定每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

2,、語文課外活動(dòng),，要做到內(nèi)容豐富形式多樣。如圖書報(bào)刊閱讀指導(dǎo),，廣播電視收聽收看指導(dǎo),，名作欣賞、故事聽講,、問題答辯指導(dǎo),，文學(xué)社、讀書會(huì)活動(dòng)指導(dǎo),，參觀,、調(diào)查、訪問指導(dǎo),，書評(píng),、報(bào)評(píng)、影評(píng)指導(dǎo)等等,。

3,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，堅(jiān)持正常的課外興趣小組活動(dòng),。

4,、教研組要集中大家的智慧，發(fā)揮集體的力量,，力爭(zhēng)做到教師人人都有課外活動(dòng)指導(dǎo)專題,。

5、要對(duì)學(xué)生課外語文學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有效管理,，開展經(jīng)常性的評(píng)估活動(dòng),。

(五)考試規(guī)范

1,、端正考核的指導(dǎo)思想，明確考核的目的要求,，通過考核,，準(zhǔn)確地考查教與學(xué)的全面情況。

2,、考核的內(nèi)容符合大綱精神和教材要求,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力,、思想等進(jìn)行全面測(cè)定,。試題的深淺難易要適中，能夠反映學(xué)生的客觀實(shí)際,。

3,、要采用比較科學(xué)的測(cè)試方法，有助于啟迪思想,，打開思路,，促進(jìn)記憶，開發(fā)智力,。測(cè)試的形式因考核的內(nèi)容,、目的和要求的不同，采用筆試,、口試,、平時(shí)性考查，定期性考查等,。

4,、每個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的各種測(cè)試要全面安排，合理設(shè)定,。定期性考核為期中,、期末兩次，專門性考核有單元,、課文等。使考試成為取得反饋信息和檢查教學(xué)情況的一種手段,。

5,、對(duì)每次考核要進(jìn)行科學(xué)的評(píng)判與分析，使考核達(dá)到預(yù)期的目的要求,。評(píng)判時(shí)要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)卷后要進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析，找出“教”與“學(xué)”中的成績(jī)和問題,，以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、要控制考核次數(shù),。不得以過多的考試擠掉應(yīng)有的授課時(shí)間,，更不得以考代教，以考代學(xué),，以考試沖擊正常的教學(xué)秩序,。

ⅱ數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)課前備課規(guī)范

1、深入學(xué)習(xí)黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)精神，熟悉并把握學(xué)科體系,、目標(biāo)要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵性的有關(guān)內(nèi)容,，滲透思想教育,，制定好學(xué)期授課計(jì)劃。

2,、備教材：每節(jié)課必須做到目標(biāo)明確,，概念清晰，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)攻克,，關(guān)鍵抓準(zhǔn)，層次分明,。

3,、備學(xué)生：要注意學(xué)生的層次，符合學(xué)生實(shí)際,，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),。

4、備教法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，精心選擇最佳的教學(xué)方法,，力求最佳的教學(xué)效果。

5,、備環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì),，使教學(xué)過程和學(xué)生的思維發(fā)展相適應(yīng);做到由淺入深，由易到難,，循序漸進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣。

6,、備作業(yè)：布置作業(yè)要緊扣教學(xué)要求,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，分層次的布置作業(yè)，并注意知識(shí)的連貫性,。

7,、備板書：板書設(shè)計(jì)要合理，重點(diǎn)內(nèi)容要醒目,。

8,、備媒體：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)課件,，突破教學(xué)難點(diǎn),，提高學(xué)生興趣。

9,、同步走要做好同教材集體備課,，要求統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一典型例題及作業(yè),。

10、嚴(yán)格做到無教案不上課,，五年以內(nèi)的教師必須備詳案,，備課要有余量。

(二)課堂教學(xué)規(guī)范

1,、課前要做好一切準(zhǔn)備工作,，要候課，自覺遵守上課時(shí)間,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,。

2,、要以課本為本，圍繞新課標(biāo),，從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，掌握教材的深度和廣度，不超要求,，不趕進(jìn)度,，重視數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法的教學(xué)和思維能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

3,、要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的教學(xué)方法,，按教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的原則組織教學(xué),，要面向各層次的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度,，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。

4、積極創(chuàng)造條件,，充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，加強(qiáng)形象性和直觀性的教學(xué)。

5,、語言要規(guī)范,、生動(dòng)、準(zhǔn)確,，具有科學(xué)性,、系統(tǒng)性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6,、板書內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，條理清楚,，字跡工整,，體現(xiàn)重點(diǎn),，便于記憶;演示范例要分析透徹,，解答規(guī)范;圖形力求正確、直觀,，做到圖文并茂。

7,、每堂課都要有小結(jié),，每個(gè)單元結(jié)束要有復(fù)習(xí)總結(jié)。

8,、講課時(shí)要處理好幾個(gè)關(guān)系：

(1)理解與記憶之間的關(guān)系;

(2)一般與特殊之間的關(guān)系;

(3)知識(shí)傳授,、知識(shí)應(yīng)用與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系。

(三)作業(yè)練習(xí)規(guī)范

1、布置作業(yè)要緊密結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容,，有針對(duì)性,。

2、要明確目的,，難易度層次分明,，分層次布置練習(xí)作業(yè)。

3,、作業(yè)題應(yīng)精選,、典型,，難度適當(dāng),。

4、作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改,，錯(cuò)誤之處打上標(biāo)記,，可采用集體講評(píng)、個(gè)人訂正和面批面改的辦法,。

5,、教師應(yīng)有批改記錄和分析。

(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范

1,、課外輔導(dǎo)是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)以及各類課外興趣小組的輔導(dǎo),。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展他們的特長(zhǎng)和愛好,，解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題,，并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2,、課外輔導(dǎo)要有針對(duì)性,，應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，貫徹因材施教的原則,。不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，不能把課外輔導(dǎo)變成課堂教學(xué)時(shí)間的延伸和疊加。

3,、學(xué)科興趣小組活動(dòng)要有目的,、有計(jì)劃，要保證時(shí)間,。

(五)考試評(píng)價(jià)規(guī)范

1,、考試分期中、期末,，若需單元測(cè)試必須在課內(nèi)完成,。

2、命題不能超出課標(biāo)要求,，要以課本為依據(jù),，落實(shí)雙基，并應(yīng)有一定量的能力題,、應(yīng)用題,，試題要內(nèi)容全面，要有一定的知識(shí)覆蓋面,，難易度要明顯,，題型要完整,，試題必須具有科學(xué)性。

3,、考前應(yīng)有復(fù)習(xí),，考后應(yīng)及時(shí)批改，應(yīng)做好試卷分析及講評(píng),。

4,、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)可采用等級(jí)制，將平時(shí)成績(jī),、期末考成績(jī)等綜合考慮,。

ⅲ英語教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)備課規(guī)范

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱,，全面了解初中教材編排體系,，熟悉整冊(cè)課本，明確教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)計(jì)劃,。

2、根據(jù)學(xué)期或?qū)W年教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)以單元為整體的教學(xué)方案,，使教學(xué)目的、要求和內(nèi)容具體化,，增強(qiáng)各單元,、各課知識(shí)的連貫性，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系,。

3,、充分備課，吃透兩頭：一是大綱教材的目的要求和內(nèi)容,，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，處理好教材,，確定好教學(xué)步驟和教學(xué)方法,，掌握好教學(xué)的容量和密度。要明確每堂課在整體教學(xué)中的地位與作用,，減少教學(xué)的盲目性,。

4、根據(jù)每單元的不同課型寫好每節(jié)課的教案,，青年教師應(yīng)寫詳案,。教案內(nèi)容包括：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)處理、電教設(shè)備以及直觀教具等,。切忌照搬照抄教師用書或他人教案,。

(二)課堂教學(xué)規(guī)范

1、課前要作好教學(xué)準(zhǔn)備工作,，備好各類教學(xué)用具,，按時(shí)上課，按時(shí)下課,。

2,、上課音量適中,，音質(zhì)清晰，語音語調(diào)正確,，教學(xué)用語原則上使用英語,，個(gè)別解釋利用母語，教態(tài)親切,、自然,。

3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，切實(shí)把握教材,，掌握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，不隨意拓寬加深,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,。

4、遵循課程標(biāo)準(zhǔn)制定的教學(xué)原則,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密、緊湊,，重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，講解正確無誤，寓思想教育于語言教學(xué)之中,。

5,、英語教法流派眾多,，為了有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，必須博采眾長(zhǎng),，采用科學(xué)的教學(xué)方法,，通過大量的聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，使學(xué)生的語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能,，并進(jìn)一步發(fā)展成為交際能力,。根據(jù)不同的課型，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性與求知欲。

6,、注重英語“教法”到“學(xué)法”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,。在課堂教學(xué)中要把以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式,，教師的一切活動(dòng)都是為了幫助學(xué)生更好、更自主地學(xué)習(xí),。

7,、精心設(shè)計(jì)板書，做到規(guī)范科學(xué),，美觀大方,。熟練地使用教學(xué)用具和現(xiàn)有的電化設(shè)備。

8,、每堂課都要有小結(jié),，都要寫好教后感。

(三)作業(yè)規(guī)范

1,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，布置有針對(duì)性的課外作業(yè)，做到教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)配套,。作業(yè)應(yīng)包括口頭和筆頭兩種形式,。作業(yè)量要適中。

2,、選增的補(bǔ)充練習(xí),，要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，選擇能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的典型性和代表性的練習(xí),。既要有鞏固雙基知識(shí)的一般性習(xí)題,，又要有解決重點(diǎn)難點(diǎn)的提高性練習(xí)。

3,、學(xué)生的書面作業(yè)要規(guī)范,，字跡要清楚，字體要一致,，錯(cuò)題要訂正,。

4、及時(shí)批改作業(yè),，錯(cuò)題要做到全班講解和個(gè)別面批相結(jié)合,，講評(píng)錯(cuò)題要分析錯(cuò)誤原因。嚴(yán)禁單純報(bào)答案,、對(duì)答案,。

(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范

1、英語課外輔導(dǎo),，是英語教學(xué)過程的組成部分,，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。英語課外活動(dòng)有利于擴(kuò)大和加深知識(shí)面，開闊視野,，培養(yǎng)興趣,，教師要積極組織課外活動(dòng)并加強(qiáng)指導(dǎo)，有效地進(jìn)行集體和個(gè)別輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能和興趣愛好,。

2、積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),，如：書法比賽,、詞匯比賽、查詞典比賽,、演講比賽,、聽力競(jìng)賽和知識(shí)競(jìng)賽、英語講座,、唱歌猜謎,、角色表演、英語閱讀,、英語廣播,、英語演出等等。

3,、教師不能把課外輔導(dǎo)當(dāng)作課堂教學(xué)的延伸,，不能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4,、充分利用課余時(shí)間進(jìn)行集體輔導(dǎo),，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要正面鼓勵(lì),，努力提高他們學(xué)習(xí)英語的自信心,。

5、搞好英語競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作,。

(五)考試規(guī)范

1,、考核應(yīng)采取口試與筆試相結(jié)合的方法，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),?？谠嚳疾閷W(xué)生口頭掌據(jù)語言知識(shí)和言語知識(shí)的理解及表達(dá)能力,，口試應(yīng)包括面試和聽力測(cè)試兩部分,。筆試考查學(xué)生掌握書面知識(shí)，語言理解和表達(dá)等能力,。

2,、加強(qiáng)平時(shí)考查，課堂提問，課堂檢查和平時(shí)作業(yè)等應(yīng)作為平時(shí)成績(jī),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、期中,、期末考前要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),。期中、期末考后要認(rèn)真閱卷,，歸納知識(shí)缺陷,，進(jìn)行講評(píng)。

4,、正確對(duì)待中考,，注重能力培養(yǎng)，突出綜合訓(xùn)練,，不搞題海戰(zhàn),。

ⅳ思想政治、歷史,、地理教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)備課規(guī)范

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本單元,、本章,、本節(jié)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析和弄清知識(shí)要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把握教材的知識(shí)要點(diǎn)及其在本學(xué)科整體教材中所處的地位,。

2、閱讀有關(guān)參考資料,，寫出札記,，積累資料。

3,、挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培養(yǎng)要點(diǎn),，選擇理論聯(lián)系實(shí)際的典型事例。

4,、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定最佳的教學(xué)方法,。課前要備好掛圖,、板圖及其他教學(xué)用具，制作好教學(xué)課件,。

5,、堅(jiān)持同年級(jí)集體備課,，主要是統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一資料，并共同探討教材中的一些疑難問題,。

6,、教師要提前寫出分課時(shí)教案。教案的基本要求是：

(1)有明確具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù);

(2)有完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容以及具體的教學(xué)步驟和方法(包括媒體的合理使用);

(3)列出板書設(shè)計(jì),，精心選編課內(nèi)和課外習(xí)題;

(4)教學(xué)任務(wù)結(jié)束后要補(bǔ)寫“教學(xué)后記”,。

7、教師沒有教案不能上課,，五年之內(nèi)的青年教師要備詳案,。

(二)課堂教學(xué)規(guī)范

1、教師課前要做好上課的準(zhǔn)備工作,，按時(shí)上課不遲到,，按時(shí)下課不拖堂，模范遵守課堂規(guī)則,。

2,、組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情境,，使學(xué)生迅速并集中思想進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3、要充分利用40分鐘,，安排好教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過程，提高課堂吸收率,、鞏固率,、運(yùn)用率，把握好教學(xué)節(jié)奏,，向40分鐘要質(zhì)量,。

4、處理好教材內(nèi)容,，做到既要突出重點(diǎn),，又要抓住難點(diǎn);既要注意科學(xué)性、趣味性,，又要講究條理性;既要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，又要注重思想教育和能力培養(yǎng)。

5,、要運(yùn)用科學(xué),、正確,、有效的教學(xué)方法,。要注重啟發(fā)式,，不要“滿堂灌”;要因材施教，難易程度要符合學(xué)生實(shí)際;要合理使用教學(xué)用具(如掛圖,、板圖,、模型等)，重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,。

6、教師語言要簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確,、生動(dòng)，要用普通話授課,。板書要規(guī)范,，條理要清楚。教態(tài)要親切,、自然,。

7、教師要自覺地把培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍,、實(shí)事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力納入教學(xué)過程,。對(duì)學(xué)生的不良行為,，要堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰,。

(三)作業(yè)規(guī)范

1,、作業(yè)在課堂上完成。

2,、布置作業(yè)要有明確目的,，既要選編為掌握、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)需要的習(xí)題,，又要有一定份量的有利于培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決問題能力的習(xí)題。

3,、要嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)按量完成作業(yè),，字跡要端正，描圖要工整,，作業(yè)中有錯(cuò)誤要訂正,。

4,、教師批改作業(yè)要正確、及時(shí),，對(duì)個(gè)別學(xué)生,，特別是學(xué)困生作業(yè)中的錯(cuò)誤要面批，幫助其改正,。

5,、學(xué)生每次作業(yè)中的問題，教師應(yīng)做記錄,、分析,。每次批閱作業(yè)應(yīng)寫明批閱日期。

(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范

1,、政,、史、地學(xué)科主要通過課堂教學(xué),，幫助學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)的知識(shí),，但也應(yīng)利用自修課或課外時(shí)間，幫助學(xué)生解決一些難點(diǎn),，尤其對(duì)學(xué)困生,，更應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2,、認(rèn)真指導(dǎo)第二課堂,，組織好課外興趣小組活動(dòng)。

(五)考試規(guī)范

1,、測(cè)試一般包括平時(shí)考查和期末的集中考查,。平時(shí)考查除作業(yè)質(zhì)量外，還包括課堂提問和單元測(cè)驗(yàn),?？荚嚨姆绞椒珠_卷考試和閉卷考試兩種，還可通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行考查,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和考試目的,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況靈活地運(yùn)用。

2,、期末考查,，試題要以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以課本為依據(jù),，堅(jiān)持“能力立意”,，既要檢查基礎(chǔ)知識(shí)，更要檢查理解分析和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,，還要有助于學(xué)生潛力的發(fā)揮和個(gè)性的凸現(xiàn),。試題難易程度要符合學(xué)生的實(shí)際水平,。

3、要嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則,，采取有力措施,，保證成績(jī)真實(shí)。

4,、教師評(píng)閱試卷要客觀,、公正,、實(shí)事求是,，掌握標(biāo)準(zhǔn)要一致。評(píng)閱后,，要做好試卷分析,，按學(xué)校要求填寫教學(xué)質(zhì)量分析表。要及時(shí)講評(píng),。

ⅴ物理,、化學(xué),、生物教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)備課規(guī)范

1,、制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期初必須制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，內(nèi)容主要有：任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、態(tài)度,、知識(shí),、思維,、能力等方面的現(xiàn)狀分析,，學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)解決的問題,，以及授課、實(shí)驗(yàn),、評(píng)價(jià)計(jì)劃,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

(1)備大綱教材：要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，明確知,、能、情教學(xué)目標(biāo),，把握住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和教學(xué)的深廣度。

(2)備學(xué)生：深入了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力現(xiàn)狀(思維能力,、觀察能力,、動(dòng)手能力、自學(xué)能力等)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等,，從而確定教學(xué)內(nèi)容的深淺,、知識(shí)面的寬窄、教學(xué)速度的快慢,。

(3)備實(shí)驗(yàn)：對(duì)課內(nèi)涉及到的實(shí)驗(yàn)或補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),，須在課前準(zhǔn)備好課內(nèi)所需要的各種教具，熟悉它們的性能,、特點(diǎn)和操作方法,，必須預(yù)先做一遍，確保成功和安全,，做到操作規(guī)范,，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。

(4)備教法：在以上三備的基礎(chǔ)上,，根據(jù)設(shè)備和學(xué)生實(shí)際以及本人特長(zhǎng),，科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法。

(5)備學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生探究,、創(chuàng)新能力。

3,、寫好教案

教師在制定出學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和單元計(jì)劃的基礎(chǔ)上認(rèn)真寫好教案,，教案應(yīng)包括下列諸方面：

(1)教學(xué)課題。

(2)教學(xué)目標(biāo)(以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，確定學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和技術(shù)、能力和方法,、情感和態(tài)度的內(nèi)容及要求),。

(3)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

(4)實(shí)驗(yàn)與教具,。

(5)教學(xué)過程(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的分配,，主要教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、布置作業(yè)等),。

(6)板書設(shè)計(jì),。

(7)下節(jié)課學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

(8)課后感及其他,。

教案的編寫有詳有簡(jiǎn),，對(duì)任本學(xué)科同一教材教學(xué)五年內(nèi)的教師必須要寫詳案，教案應(yīng)超前一周左右，做到課堂教學(xué)有案可循,，課后總結(jié)有據(jù)可查,。

(二)課堂教學(xué)規(guī)范

1、講課不離教案,，但基本上又不看教案,，嚴(yán)禁無教案上課。

2,、教師課前要做好上課的一切準(zhǔn)備,，做到按時(shí)上課，不遲到,、不早退,、不拖堂。

3,、以課本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，從所任班級(jí)大多數(shù)學(xué)生出發(fā),，掌握好教學(xué)的深廣度,，重視基本概念和基本事實(shí)，基本技能和基本應(yīng)用的教學(xué),，重視學(xué)生思維能力和思維方法的教學(xué),，重視學(xué)科間的滲透和聯(lián)系。

4,、教學(xué)過程中,，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟過渡要自然，講課要深入淺出,，自覺地遵循教學(xué)原則,，使知識(shí)傳授與發(fā)展能力相結(jié)合，使知識(shí)教學(xué)與思想教育相結(jié)合,，直觀性與抽象性相結(jié)合,，統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合。

5,、要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持啟發(fā)式，靈活巧妙地運(yùn)用各種教學(xué)方法,，注意各種方法之間的有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生注意力集中，興趣濃厚,，想象豐富,，思維活躍。

6,、要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用,。

7,、教師語言要精煉、準(zhǔn)確,、科學(xué),、生動(dòng)，要講普通話,。實(shí)驗(yàn)操作熟練自然,，教學(xué)態(tài)度應(yīng)熱情誠(chéng)懇、親切,、耐心,、謙虛、謹(jǐn)慎,，并能平易近人,，創(chuàng)造師生間和諧的氣氛。

8,、對(duì)學(xué)生要進(jìn)行遵守紀(jì)律,、愛護(hù)儀器等思想教育，要妥善處理好課堂中的偶發(fā)事件,。?

9,、板書要規(guī)范、合理,，內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要,，條理清楚，做到布局合理,。

10,、課后要及時(shí)小結(jié)。

11,、對(duì)下節(jié)課要布置預(yù)習(xí),，并有預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

(三)作業(yè)規(guī)范

1,、教師要緊密結(jié)合課堂教學(xué),，精心選擇和編寫作業(yè)題，分量要適量,，難度要適宜,，要有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和深入思考，占用學(xué)生時(shí)間不宜過多,。教師要做“下水”作業(yè),，預(yù)先進(jìn)行解答、演算，小實(shí)驗(yàn),、觀察都要親自實(shí)踐一番,。

2、要明確作業(yè)的目的,。重視基本事實(shí)的了解,，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握,，基本原理,、規(guī)律的簡(jiǎn)單應(yīng)用;體現(xiàn)科學(xué)方法、態(tài)度的培養(yǎng);突出能力訓(xùn)練,。

3,、教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要有一定的規(guī)范要求，做到字跡工整,、圖準(zhǔn)確清楚,，作業(yè)本清潔，作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)訂正,。更正的作業(yè)要批改,。

4、認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)，學(xué)困生的作業(yè)在可能的情況下進(jìn)行面批,。解題有新意、簡(jiǎn)便等好的方面要介紹,、表揚(yáng),，出現(xiàn)典型錯(cuò)誤、傾向性錯(cuò)誤應(yīng)分析,。

5,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)智力超常學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行因材施教,，使這些學(xué)生的個(gè)性和聰明才智能得到充分的發(fā)展,。

(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范

1、課外輔導(dǎo)是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外預(yù)習(xí)指導(dǎo),、課外作業(yè)指導(dǎo),，以及第二課堂的各類興趣小組、創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)的輔導(dǎo),。

2,、教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析學(xué)生情況，開拓學(xué)生視野,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，有目的地組織各種興趣小組活動(dòng)，以使學(xué)生的知識(shí)素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì),、德育素質(zhì)等能得到充分的提高。

3,、課外輔導(dǎo)一定要從實(shí)際出發(fā),，做到因材施教、有的放矢,，輔導(dǎo)的目的,、對(duì)象預(yù)先要明確。

4,、第二課堂活動(dòng)安排有計(jì)劃,，活動(dòng)要正常，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。

5,、對(duì)個(gè)別缺課和基礎(chǔ)差的學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課，但也不能使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。

6,、搞好各科競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作。

(五)考試規(guī)范

1,、測(cè)試有平時(shí)考查(在課時(shí)計(jì)劃內(nèi)的口頭提問,、書面測(cè)驗(yàn)等)和階段考試(主要有期中、期末考試),?？荚嚨姆绞接锌谠嚒⒐P試,、實(shí)驗(yàn)操作等,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況和考試的目的靈活運(yùn)用,。

2,、教師要做好命題工作，命題要根據(jù)教學(xué)目的,，遵循大綱,，而又不拘泥于大綱，能力立意為主,，既要檢查基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，也要檢查綜合,、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力;題目既要有記憶性、理解性的,，也要有靈活性,、創(chuàng)造性的。試題要有一定的分量,，根據(jù)不同的需要有不同的難度,。命題過程中要列出雙向細(xì)目表，力爭(zhēng)命題目標(biāo)與考試結(jié)果相一致,。

3,、教師要正確評(píng)定學(xué)生的考試成績(jī)，評(píng)定時(shí)要客觀,、公正,、實(shí)事求是，力求真實(shí)地反映學(xué)生成績(jī),，以便充分發(fā)揮考試的作用,。

4、教師評(píng)卷后,，要做好試卷分析(期中,、期末要有書面分析)，進(jìn)行評(píng)講,，找出教學(xué)工作中的成功之處與薄弱環(huán)節(jié),。

5、學(xué)期結(jié)束,，做好教學(xué)小結(jié),。內(nèi)容主要有：檢查學(xué)期教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，學(xué)生成績(jī)分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和分析原因,，制定改進(jìn)措施。

ⅵ體育教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)備課規(guī)范

1,、認(rèn)真貫徹健康第一思想，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、有創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、創(chuàng)新意識(shí),、終身鍛煉為目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案,。

2,、鉆研課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求,，聯(lián)系學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,，制定好學(xué)年計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

3,、遵循教學(xué)原則,、教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到“五備”即備教學(xué)目標(biāo),，備內(nèi)容、教法,，備思想素質(zhì),，備知識(shí)技能，備場(chǎng)地器材,。

4,、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真寫好教案,。要求目標(biāo)明確,，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出;因人因地制宜,，“雙基”落實(shí),，教學(xué)步驟完整，時(shí)間分配合理,，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適度,。五年教齡內(nèi)的教師必須備詳案，要求超前一周備課,。

(二)課堂教學(xué)規(guī)范

1,、課前必須準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材、按時(shí)上下課,，教師上課要著運(yùn)動(dòng)服裝,，做到儀容端莊，舉止文明,，不佩戴首飾,。

2、執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，掌握好教材重點(diǎn),、難點(diǎn),，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、組織好課堂教學(xué)，須講解簡(jiǎn)明,，語言生動(dòng)形象,，示范時(shí)站位合理，動(dòng)作規(guī)范,，對(duì)新教材(動(dòng)作)尤應(yīng)注重指導(dǎo)和幫助,。

4、既要嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)思想教育和意志品質(zhì)的教育,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,。

5、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育,，加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育,，加強(qiáng)安全教育。?

6,、認(rèn)真小結(jié),，針對(duì)學(xué)生存在問題，布置適量課外作業(yè),。

(三)課外活動(dòng)指導(dǎo)規(guī)范

1,、協(xié)同教導(dǎo)處，共同抓好兩操,，組織好課外體育活動(dòng),，要不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，完善組織形式,，保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,。

2、體育教師應(yīng)承擔(dān)課外運(yùn)動(dòng)隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練任務(wù),，訓(xùn)練要有計(jì)劃進(jìn)行,，科學(xué)訓(xùn)練，要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的思想教育和管理,，努力爭(zhēng)創(chuàng)體育特色，全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和健康,。

3,、切實(shí)抓好體育達(dá)標(biāo)工作。

4,、保持場(chǎng)地整潔,，及時(shí)整理維修器材，并能創(chuàng)造條件,，利用廢舊物資,，自制簡(jiǎn)易器材。

(四)考核

1,、明確考核的指導(dǎo)思想,，端正考核態(tài)度。

2,、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，實(shí)行“學(xué)生體質(zhì)與健康評(píng)價(jià)(為a、b,、c,、d)”。

3,、體育課出勤,、學(xué)生表現(xiàn)、成績(jī)記錄等,，分別造冊(cè),，及時(shí)填寫。

ⅶ美術(shù)教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)備課規(guī)范

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)大綱精神,、教科書的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定好學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度,。

2,、刻苦鉆研教材,，分析教材美的因素,，研究怎樣在教學(xué)過程中進(jìn)行美育和思想教育,，怎樣促進(jìn)智力發(fā)展和能力培養(yǎng),。

3,、充分了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的整體情況,，聯(lián)系本課教學(xué)要求,，分析學(xué)生的接受能力和可能產(chǎn)生的問題，有針對(duì)性地作好教學(xué)準(zhǔn)備,。

4、根據(jù)教材的內(nèi)容,、學(xué)校設(shè)備,、學(xué)生的實(shí)際以及本人特長(zhǎng),，合理地選擇教學(xué)方法,，科學(xué)的安排教學(xué)程序,，精心編寫教案，突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn)。

5,、根據(jù)教學(xué)要求,，學(xué)生的水平來繪制示范畫、制作教具,，準(zhǔn)備好必要的參考資料和欣賞圖片,，應(yīng)用電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。

(二)上課

1,、教師在課前要作好準(zhǔn)備工作,，按時(shí)上下課，不隨意離開課堂,，不做與上課無關(guān)的事,。

2、要根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn),，運(yùn)用直觀教具,，電教媒體，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，營(yíng)造和諧的美育環(huán)境,，在輕松、和諧的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、創(chuàng)造美。

3,、把握好教材內(nèi)容,，目標(biāo)明確，思路清晰,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)技能技巧。

4、教態(tài)親切自然,，普通話語言簡(jiǎn)明,、規(guī)范、生動(dòng),、力求藝術(shù)性,。

5、繪畫工藝課應(yīng)注意精講多練,。教師巡回指導(dǎo)要有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué),，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助,，要及時(shí)解決各個(gè)階段出現(xiàn)的主要問題。

6,、欣賞課中,，學(xué)生不進(jìn)行作業(yè)練習(xí)，主要以講授或談話的方法進(jìn)行美術(shù)作品欣賞,，更要注意聯(lián)系實(shí)際,，概念清楚，深入淺出,，層次分明,。

(三)作業(yè)

1、教師在闡明作業(yè)要求后,，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行想象,，創(chuàng)造出有個(gè)性，有新意的作品,。

2、認(rèn)真及時(shí)的評(píng)定學(xué)生作業(yè),，對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)和較差作業(yè),，可以加一些簡(jiǎn)短的評(píng)語，要堅(jiān)持正面教育,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

3,、對(duì)于全班學(xué)生的作業(yè)情況，一般可以在下一節(jié)課開始時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn),，觀摩優(yōu)秀作業(yè),。

4、美術(shù)作業(yè)的記分方法可以根據(jù)教師的習(xí)慣,，靈活多樣,。

(四)輔導(dǎo)

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，美術(shù)課要加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，抓尖子生，幫學(xué)困生,。

2,、積極組織美術(shù)興趣小組，認(rèn)真開展每一次活動(dòng),，悉心指導(dǎo)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生的能力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3,、組織學(xué)生參觀畫展，舉辦作品展或賽畫活動(dòng),，提高學(xué)生的審美,、創(chuàng)美能力。

(五)考核

1,、學(xué)期成績(jī)總評(píng),，要根據(jù)全學(xué)期各次作業(yè)及期末考試成績(jī)綜合評(píng)分，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況來決定全學(xué)期的總成績(jī),。

2、學(xué)期總結(jié)，可以在班級(jí)或?qū)W校舉行美術(shù)作業(yè)觀摩會(huì),。

ⅷ音樂教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)備課規(guī)范

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)課標(biāo)精神,、教科書的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定好學(xué)年,、學(xué)期計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度。

2,、刻苦鉆研教材,，分析教材美的因素,，研究怎樣在教學(xué)過程中進(jìn)行美育和思想教育，怎樣促進(jìn)智力發(fā)展和能力培養(yǎng),。

3,、充分了解學(xué)生，掌握學(xué)生的整體情況,，聯(lián)系本課教學(xué)要求,，分析學(xué)生的接受能力和可能產(chǎn)生的問題，有針對(duì)性的作好教學(xué)準(zhǔn)備,。

4,、根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)校設(shè)備,、學(xué)生的實(shí)際以及本人特長(zhǎng),，合理地選擇教學(xué)方法，科學(xué)安排教學(xué)程序,，精心編寫教案,，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),。

5,、根據(jù)教學(xué)要求備好實(shí)課(彈、唱),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容中彈唱的準(zhǔn)備要正確,、熟練。能自制音樂教具,，能運(yùn)用電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果,。

(二)上課

1、教師在課前要作好準(zhǔn)備工作,，按時(shí)上下課,，不隨意離開課堂，不做與上課無關(guān)的事,。

2,、要根據(jù)音樂課的特點(diǎn)，運(yùn)用直觀教具,，電教媒體,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，營(yíng)造和諧的美育環(huán)境,，在輕松,、和諧的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美,，創(chuàng)造美,。

3,、把握好教材內(nèi)容，目標(biāo)明確,，思路清晰,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)技能技巧,。

4,、教學(xué)語言清晰、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練,。范唱范奏規(guī)范，具有藝術(shù)感染力,。

5,、教學(xué)設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容、音樂情感,、作品風(fēng)格特點(diǎn)的要求,。教學(xué)各環(huán)節(jié)能承上啟下、銜接自然,，教學(xué)節(jié)奏力求做到張弛有序,、和諧自然。

(三)作業(yè)

1,、音樂作業(yè)的布置可以有演唱,、演奏,、欣賞等多種形式，盡量不留書面作業(yè)。

2,、音樂作業(yè)布置要和學(xué)生的音樂興趣、習(xí)慣相聯(lián)系,。要使學(xué)生覺得音樂作業(yè)是美的享受,，而不是一種負(fù)擔(dān)。

(四)輔導(dǎo)

1,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，音樂課要加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，抓尖子生，扶落后生,。

2,、積極組織音樂興趣小組，認(rèn)真開展每一次活動(dòng),，悉心指導(dǎo)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

3,、在學(xué)校內(nèi)開展一些小型的演唱會(huì)、演奏會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與,，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

(五)考核

1,、音樂成績(jī)的評(píng)定應(yīng)多方位,，包括欣賞、歌唱,、器樂,、樂理、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面,。力求全面評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂能力,。

2、成績(jī)以平時(shí)為輔,，期末為主,。期末的測(cè)評(píng)可以以班級(jí)音樂會(huì)的形式或書面樂理及欣賞知識(shí)的測(cè)試進(jìn)行。

ⅸ信息技術(shù),、勞技教師教學(xué)工作規(guī)范

(一)課前備課規(guī)范

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，掌握勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)體系,，明確勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的目的。

2,、整體把握教材,，了解教材中的知識(shí)與能力的訓(xùn)練體系，明確教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,，努力做到融會(huì)貫通,。

3、全面了解學(xué)生的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣愛好等情況,，注意學(xué)生的層次，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定教學(xué)目標(biāo)和要求,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

4,、制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃，主要內(nèi)容有：所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、態(tài)度,、知識(shí)、思維,、能力等方面的現(xiàn)狀分析,，教學(xué)總體的目標(biāo)要求及授課、操作,、測(cè)試等計(jì)劃,。

5、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)目標(biāo),，從學(xué)校設(shè)備,、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定每節(jié)課最佳的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,。教學(xué)步驟要恰當(dāng)合理,，既要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要符合邏輯規(guī)律,。教學(xué)方法要靈活多樣,，要根據(jù)教學(xué)的目的、內(nèi)容,、對(duì)象來確定,。

6、教案內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程、內(nèi)容小結(jié),、練習(xí)作業(yè),、板書設(shè)計(jì)。實(shí)踐課還要寫出有關(guān)操作的注意事項(xiàng),。課后應(yīng)寫出教后反思,。任教五年內(nèi)的教師要寫詳案。

(二)課堂教學(xué)規(guī)范

1,、教師要模范地遵守課堂規(guī)則,，課前做好上課的準(zhǔn)備工作,，按時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂,。

2,、做好課堂的組織教學(xué)工作，使學(xué)生能迅速集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，愛護(hù)器材，要妥善處理好課堂中的偶發(fā)事件,。

3,、課堂教學(xué)要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,，面向各層次的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度,。

4,、在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，選擇合適的教學(xué)方法，營(yíng)造一個(gè)使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍,。

5,、教師教學(xué)語言要規(guī)范、簡(jiǎn)潔,、生動(dòng),，板書要規(guī)范，條理要清楚,，教態(tài)要親切,、自然。

6,、課堂教學(xué)的引入,，盡量要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)情境或問題情境;課堂教學(xué)的結(jié)尾，必須要有小結(jié),。

(三)作業(yè)練習(xí)規(guī)范

1,、作業(yè)練習(xí)分為書面、操作兩種形式,，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生實(shí)際,，有計(jì)劃選擇安排作業(yè)練習(xí)，做到精選精練,。

2,、動(dòng)手實(shí)踐要規(guī)范操作,，按要求完成。作業(yè)作品中的錯(cuò)誤要及時(shí)訂正,。

3,、教師要認(rèn)真批改作業(yè)，典型的解答要記錄,，并在課堂上反饋,，鼓勵(lì)作業(yè)中有創(chuàng)造性的解答及習(xí)作。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，必要時(shí)要面批面改,，耐心指正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤。

(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范

1,、課外興趣小組活動(dòng)，是勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的重要組成部分,。要制定好計(jì)劃,，活動(dòng)形式可多樣，保證活動(dòng)定時(shí)間,、有地點(diǎn),、出成效。

2,、要在學(xué)校內(nèi)開展一些小型多樣的作品展評(píng),、展覽會(huì)，盡可能建立一個(gè)固定的實(shí)踐基地,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐技能,。

(五)考試評(píng)價(jià)規(guī)范

1、信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)可采用書面考試,、操作、作品等多種形式,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,，靈活地運(yùn)用各種形式。在條件許可的情況下,，盡量采用操作考試的形式,。

2、教師要做好命題工作,，命題要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，既要考查基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,，又要考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

3,、要認(rèn)真做好試卷分析工作，并且進(jìn)行講評(píng),，找出教學(xué),、學(xué)習(xí)中的成功之處和薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定,，要結(jié)合平時(shí)成績(jī),、考試成績(jī)、作品等綜合進(jìn)行,。

三,、聽課、評(píng)課規(guī)范

(一)聽課規(guī)范

1,、聽課前應(yīng)當(dāng)先熟悉本課教學(xué)內(nèi)容,，明確教學(xué)目標(biāo)、要求和重點(diǎn)難點(diǎn),。

2,、認(rèn)真聽課并分析思路。重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

(1)教學(xué)目標(biāo)定位是否符合大綱精神,，體現(xiàn)教材特點(diǎn),，切合學(xué)生實(shí)際。

(2)教材處理是否得當(dāng),，知識(shí)講解是否正確,，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破,。

(3)教學(xué)思路是否清晰,，教學(xué)步驟是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，能否遵循智能遷移規(guī)律而循序漸進(jìn),，課堂密度是否適當(dāng),。

(4)學(xué)生的主體地位是否突出，課堂活動(dòng)形式是否合理,，是否注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

(5)教師精神是否飽滿,，教態(tài)是否親切自然,，引導(dǎo)點(diǎn)撥是否得法，電教媒體運(yùn)用是否恰當(dāng)，教學(xué)語言是否準(zhǔn)確精要,，板書,、演示是否規(guī)范。

(6)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到,，智能活動(dòng)是否有效,，教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理。

3,、認(rèn)真記好聽課筆記,，內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)過程,、教學(xué)點(diǎn)評(píng),、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)意見等,。

(二)評(píng)課規(guī)范

1,、要有目的、有計(jì)劃,、有組織地開展評(píng)課活動(dòng),，把被評(píng)的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評(píng)課活動(dòng),，使教師獲得真實(shí)體驗(yàn)，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力,。

2,、評(píng)課活動(dòng)一般先由執(zhí)教者自評(píng)，然后由富有經(jīng)驗(yàn)的教師,、教研組(備課組)長(zhǎng),、教研員或?qū)＜抑髟u(píng)，再由聽課者(教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)等)評(píng)議。

3,、要以求真的科學(xué)態(tài)度進(jìn)行評(píng)課,，要有理有據(jù)、觀點(diǎn)鮮明,、實(shí)事求是,，極力避免“走過場(chǎng)”、“講面子”等不良現(xiàn)象,。

4,、各級(jí)各類聽課評(píng)課活動(dòng)都要有記錄，教研組必須在《教研活動(dòng)記錄卡》上詳細(xì)填寫評(píng)課討論記錄,，評(píng)課檔案應(yīng)作為教研組考核和先進(jìn)教研組評(píng)比的依據(jù),。

四,、教師說課規(guī)范

1、說課準(zhǔn)備,。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱精神,，深刻理解教材內(nèi)容，全面了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)說課教案,。說課教案字?jǐn)?shù)20xx字左右。

2,、說課教案包括以下內(nèi)容：

(1)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際，確定本課在知識(shí),、能力,、德育方面的教學(xué)目標(biāo)。

(2)教材分析：本課教材的特點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，及其在整個(gè)教材體系中的地位和作用。

(3)教法設(shè)計(jì)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際,，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,。

(4)學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，教給學(xué)生自學(xué)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。

(5)教學(xué)過程：教學(xué)總體思路及主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的理論依據(jù),。教學(xué)思路主要包括：課前準(zhǔn)備,、課堂導(dǎo)入,、師生雙邊活動(dòng)的具體進(jìn)程,、學(xué)法指導(dǎo)(實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo))具體步驟、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,、預(yù)期教學(xué)效果等。

3,、按說案進(jìn)行說課,，要求重點(diǎn)突出，條理清楚，語言規(guī)范,、簡(jiǎn)潔,，用詞準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力,。

4,、說課時(shí)間：10—20分鐘。

五,、說課評(píng)估量化指標(biāo)

(一)教學(xué)目標(biāo) 10%

1,、符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)際,。

2,、知識(shí)、能力及德育要求具體明確,。

(二)教材處理 20%

1,、掌握教材體系，理解編者意圖,，說明本課時(shí)內(nèi)容在教材中的地位,、作用。

2,、說明教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和特點(diǎn)以及本課時(shí)內(nèi)容的取舍。

(三)教法設(shè)計(jì) 20%

1,、符合目標(biāo)要求,、教材特點(diǎn)，符合知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯,。

2,、遵循因材施教的原則,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

3、能合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具,。

(四)學(xué)法指導(dǎo) 20%

1,、說明教給學(xué)生什么方法，培養(yǎng)何種能力,。

2,、說明如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的方法,。

(五)教學(xué)過程 20%

1,、說明教學(xué)總體設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。

2、教學(xué)思路清晰有序,，科學(xué)規(guī)范,。

3、課堂結(jié)構(gòu)完整,，密度恰當(dāng),。

4、板書設(shè)計(jì)精要,，作業(yè)布置合理,。

(六)教師素質(zhì) 10%

1、說課重點(diǎn)突出,、條理清楚,，表述精確。

2,、普通話準(zhǔn)確,，神態(tài)自然大方。

六,、教案設(shè)計(jì)評(píng)估量化指標(biāo)

(一)教學(xué)目標(biāo) 10%

1,、符合課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要求和學(xué)生實(shí)際,。

2,、知識(shí)、能力及德育要求具體明確,。

(二)教材處理 20%

1,、考慮教材的縱向聯(lián)系和跨學(xué)科的橫向聯(lián)系 。

2,、說明教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和特點(diǎn)以及本課時(shí)內(nèi)容的取舍。

3,、能活化教學(xué)內(nèi)容,。

(三)教法設(shè)計(jì) 20%

1、符合目標(biāo)要求,、教材特點(diǎn),，符合知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯。

2,、遵循因材施教的原則,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

3,、體現(xiàn)教學(xué)民主,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4、能合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具,。

(四)學(xué)法指導(dǎo) 20%

1,、說明教給學(xué)生什么方法，培養(yǎng)何種能力,。

2,、說明如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

(五)教學(xué)過程 20%

1,、教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范,。

2,、課堂結(jié)構(gòu)完整，密度恰當(dāng),。

3,、板書設(shè)計(jì)精要。

4,、課堂小結(jié)有新意,，作業(yè)布置合理,。

(六)設(shè)計(jì)依據(jù) 10%

1,、符合教案設(shè)計(jì)規(guī)范。

2,、說明教學(xué)總體設(shè)計(jì)的理論依據(jù),。

3,、說明教學(xué)各環(huán)節(jié)安排的理由,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇四

教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù),。一位班級(jí)管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會(huì)有一百條;而一百位優(yōu)秀的班主任,，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生,。有了愛這個(gè)支點(diǎn),，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作,、一件事情,，而是一種力量、一種智慧,、一份快樂,。我們班級(jí)的生數(shù)比較多，管理起來相對(duì)比較困難,。

習(xí)慣的力量是頑強(qiáng)而又強(qiáng)大,，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,。因此,，我們一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持不懈的教育訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、老師要給學(xué)生提出具體,、明確的要求,。

無論哪方面的養(yǎng)成教育，都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求,。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確,、具體，使學(xué)生能夠看得見,，摸得著,，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握和執(zhí)行,。

二,、老師要做到說話算數(shù)，做不到的話不要說,。

老師由于各種原因,，說話不算數(shù)。于是,，學(xué)生也學(xué)會(huì)了老師的做法,，對(duì)承諾了的卻做不到，對(duì)老師的一些要求也毫不在意,，因?yàn)樗婪凑蠋熞彩墙?jīng)常說了不算,。所以,，當(dāng)老師想許諾或者警告學(xué)生的某種行為時(shí)，一定要考慮自己說出去的話能否做到,。如果覺得自己無法實(shí)現(xiàn),，就不要隨意講，否則您的話將失去可信度,，學(xué)生會(huì)對(duì)您的話充耳不聞,。

三、老師要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說“不”,。

養(yǎng)成教育就是要給學(xué)生的健康成長(zhǎng)做一些規(guī)定,，這些規(guī)定很有可能是暫時(shí)不被學(xué)生理解的，那么,，只要是對(duì)的,，老師就要堅(jiān)持，就要敢于說“不”,，尤其是說了“不”以后要堅(jiān)持到底,。每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)遇到一些拒絕,，這是一個(gè)人心理發(fā)育所不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”,。

例如:每天的日記，很多學(xué)生提出是不是可以不寫,，有學(xué)生干脆就不寫,，老師就要堅(jiān)持,，就要敢于說“不”,，不做的學(xué)生要補(bǔ)上,，并堅(jiān)持每日檢查,，直到養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。

四,、培養(yǎng)好習(xí)慣切忌“虎頭蛇尾”,。

培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情,，改掉一個(gè)壞習(xí)慣也不是三下五除二的事情,，都必須付出長(zhǎng)期的努力,。老師要有韌性，不能試驗(yàn)了一段時(shí)間后,，發(fā)現(xiàn)沒有什么效果就不了了之了,，那樣，今后再教育起來會(huì)更加困難,。

比如,，培養(yǎng)學(xué)生不隨便進(jìn)辦公室的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生晚自習(xí)不打手勢(shì)不走動(dòng)的習(xí)慣等,，都非一日之功,，一定是經(jīng)過不斷地鞏固“正確的”和不斷糾正“錯(cuò)誤的”長(zhǎng)期訓(xùn)練。這里要強(qiáng)調(diào),，老師要把培養(yǎng)良好習(xí)慣與持續(xù)矯正不良習(xí)慣相結(jié)合,。

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情變成學(xué)生良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣就會(huì)影響學(xué)生的的學(xué)業(yè)成就,。與其說是知識(shí)改變命運(yùn),，不如說是“習(xí)慣改變命運(yùn)!一定要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣將使教育事半功倍,。

一個(gè)班集體的建立,，一股良好班風(fēng)的形成，僅僅靠老師的力量是不夠的,，而且老師也不可能對(duì)班級(jí)的大小事務(wù)一一過問,，有時(shí)是你想過問都沒有機(jī)會(huì)，因?yàn)槔蠋煵豢赡茈S時(shí)隨地都跟著學(xué)生,，班級(jí)里發(fā)生的許多事情其實(shí)學(xué)生們最了解,，所以，有效地將小助手利用起來,，讓他們和老師一起參與班級(jí)管理中來,，既可以使老師省不少心，也可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理能力,。一個(gè)班級(jí)的好壞，小助手起著至關(guān)重要的作用,。

對(duì)此，我們班提出“把班級(jí)還給學(xué)生”的口號(hào),，就是要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诠芾淼膶?shí)踐中學(xué)會(huì)自主管理,，在自主的活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育能力。

我的探索實(shí)踐是:

人人管自己,，事事自己管。

人人有事做,，事事有人管,。當(dāng)我把“要學(xué)生做什么”變成“學(xué)生自覺該做什么、怎么做”后,，外在的約束就變成了學(xué)生的自我意識(shí),。這是我從五年級(jí)就開始著手實(shí)踐的，剛開始并沒有什么效果,，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,，也隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，這學(xué)期開始收到了明顯的效果,，學(xué)生各方面“自覺性”明顯提高。

豐富班級(jí)管理角色,，可為更多的學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,、服務(wù)于集體創(chuàng)造條件。這不僅能增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班級(jí)的凝聚力,，而且能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，鍛煉管理能力,，并從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人,、學(xué)會(huì)自我管理。

這方面的具體做法是:增設(shè)管理崗位,、減少個(gè)人兼職、角色動(dòng)態(tài)分配,。增設(shè)管理崗位,，就是要使“班級(jí)的事,，事事有人做;班級(jí)的人，人人有事做,?！蔽野喑送ǔ５陌嗉?jí)干部崗位外，增設(shè)了若干個(gè)管理崗位,。

這學(xué)期開學(xué),，我就實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”，對(duì)班委干部,、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé),，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門,、每一樣物品,、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如:負(fù)責(zé)電燈的同學(xué),，教室內(nèi)光線暗時(shí)及時(shí)開燈,，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時(shí)及時(shí)關(guān)燈;負(fù)責(zé)講臺(tái)的同學(xué)，要保證講桌的清潔、老師上課時(shí)有粉筆可寫,，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)不愛護(hù)粉筆亂涂亂寫,、亂扔粉筆頭者進(jìn)行教育和處罰;負(fù)責(zé)窗戶的同學(xué)，要保持窗戶潔凈……我還打算到期中和期末評(píng)選一批“崗位能手”,，對(duì)不能勝任崗位的作適當(dāng)調(diào)整,。實(shí)行崗位責(zé)任制，使學(xué)生人人有管理服務(wù)的崗位,，讓學(xué)生知責(zé)任,、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任,，突出了學(xué)生群體參與的主體地位,，強(qiáng)化了教師指導(dǎo)意識(shí)，淡化了教師管理職能,，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我服務(wù),、自我監(jiān)督、自我管理,、自我教育,。

日常班級(jí)管理的自主化，使班級(jí)中的絕大多數(shù)人都能成為一項(xiàng)工作的管理者,，同時(shí)自己也是其他管理者的管理對(duì)象,，形成一種人人平等，人人有責(zé),，相互牽制,，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn),，相互交融的良好機(jī)制,。更多的學(xué)生有了自我表現(xiàn)、自我鍛煉,、自我管理,、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)孩子都能得到全面發(fā)展,，每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪,，從而真正成為班級(jí)的主人。

開好晨會(huì)做好防患工作

做好學(xué)生的安全工作是重中之重,。每天的晨會(huì)時(shí)間在我們班從沒有被浪費(fèi)過,。在開會(huì)前我總會(huì)把最近的熱門話題和學(xué)生前一天表現(xiàn)結(jié)合起來，先在腦中做一次回憶,、梳理,，然后有條理的向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)。如流行疾病，游戲安全,，常規(guī)習(xí)慣等,，由于事先做好了整理工作，晨會(huì)上就能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的預(yù)防教育,，減少許多不必要的問題發(fā)生,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項(xiàng)核心內(nèi)容,，是維持正常教學(xué)秩序,，實(shí)施基本教學(xué)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證,。隨著我院辦學(xué)規(guī)模的不斷壯大,，教學(xué)改革的逐步深入，時(shí)代的不斷變化,，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深,，要求日益提高,，教學(xué)管理如何達(dá)到“科學(xué),、輕松、高效”,，是我們教學(xué)管理者面臨的巨大挑戰(zhàn),。自20xx年以來本人先后在一技校東校區(qū)、衛(wèi)輝分校和新校區(qū)系部從事管理工作,，回首來時(shí)路,，艱辛中伴著收獲，喜悅中不敢懈怠,。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處對(duì)我工作的支持與肯定,，給我這次交流的機(jī)會(huì)。其實(shí)我們每位領(lǐng)導(dǎo),、老師都一樣,，每天都在用心做著自己的本職工作，都在用心體驗(yàn)著自己的獨(dú)得之樂,。所以今天說不上經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是與大家分享在教學(xué)管理實(shí)踐中的一點(diǎn)感受，向大家匯報(bào)一下我的一些做法和感悟,，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事更多的寶貴意見和建議!

一,、抓實(shí)質(zhì) 盡心盡責(zé)

教學(xué)的管理可以分為對(duì)教師的管理和對(duì)學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐,、善于合作、有愛心、有事業(yè)心,、有較高的教育教學(xué)能力的教師,，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進(jìn)取心,、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生,。

帶頭，以身作則

要順利地開展工作,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，就必須樹立威信，贏得老師的信賴,，具有凝聚力和號(hào)召力,。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要以身作則,，做教師,、學(xué)生的榜樣。

(1)要有積極的工作熱情和態(tài)度,，讓自己的樂觀,、向上的工作態(tài)度感染每一位教師和每一名學(xué)生。

(2)在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，應(yīng)該是教學(xué)的能手,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做一個(gè)植根于課堂的主任,，在自己的領(lǐng)域成為比較在行的專家,。善于研究，有積極探索的精神,，并帶動(dòng),、影響每一位教師，這樣教師才能信服你,，才能得到他們的認(rèn)可,。

(3)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的楷模。經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并經(jīng)常把自己的感受與教師交流,，引領(lǐng)教師多學(xué)習(xí)，不斷提高,，讓教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。熱愛學(xué)習(xí)的教師不一定是最優(yōu)秀的教師，但一定是觀念最新的教師,。

二,、抓細(xì)節(jié) 勤于落實(shí)各項(xiàng)制度的制定只是給教師指明了工作的方向,，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題,，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟乜偨Y(jié)和改進(jìn),，這就需要我們對(duì)各項(xiàng)工作有布置、有落實(shí),、有總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、及時(shí)改進(jìn),，以便使工作做的更好,。

在教學(xué)管理中，抓而不細(xì),，漏洞百出;抓而不實(shí),，等于不抓。因此只有措施到位,，責(zé)任到人,，才能抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效,。

每周二教研例會(huì),，分解一周任務(wù)，責(zé)任到人;看板管理,，將日常管理和突發(fā)任務(wù)明確,，標(biāo)明任務(wù)責(zé)任人,，預(yù)完成時(shí)間,，實(shí)際完成情況和完成時(shí)間等;東校區(qū)晨會(huì)，日清日結(jié),。

三,、抓常規(guī) 常管常新

管理就是不斷的改進(jìn)工作。一切事物都是在發(fā)展變化的,，昨天的先進(jìn)教學(xué)方法到了今天可能就是落后的教學(xué)方法,，今天人人都在學(xué)習(xí)的管理方法到了明天可能就是落后的管理方法。時(shí)代在變,，人在變,，所以，作為管理者要跟上時(shí)代的腳步,，管理方法要因時(shí),、因事、因人而變,，要常管常新,。

1.教學(xué)觀念的改進(jìn)

思想是先導(dǎo),思想指導(dǎo)行動(dòng),。先進(jìn)的教學(xué)思想,能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此,要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,最根本的在于教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)前,仍有一部分教師的教學(xué)思想落后,教學(xué)觀念陳舊,不重視學(xué)生活動(dòng)和能力培養(yǎng),課堂封閉,教師一本教材,一本教參,一本教案,一只粉筆,一張嘴就上講臺(tái),較為普遍的是一講到底,滿堂灌,。所以,管理者要把教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強(qiáng)教學(xué)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)現(xiàn)代課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐的突破口。要經(jīng)常督促和組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、研究課程標(biāo)準(zhǔn),，了解先進(jìn)的教育教學(xué)思想，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,。

1)教學(xué)觀念由教師傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育設(shè)計(jì),。

2)教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放

3)教學(xué)順序由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”。

4)教學(xué)活動(dòng)由以教師活動(dòng)為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動(dòng)為主,。

5)教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化

6)教學(xué)評(píng)價(jià)由單純以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點(diǎn),。

2.教學(xué)工作的管理

教學(xué)管理者是一所學(xué)校的中流砥柱，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的重要樞紐,。主任是在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的,，主任是參謀和助手，在學(xué)校工作中,，肩負(fù)著貫徹實(shí)施校長(zhǎng)的決策,、具體組織與指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作的重任。因此,，主任首先必須明確自己的職責(zé)：

1)新理念的倡導(dǎo)者與實(shí)施者

2)教學(xué)工作的組織者與活動(dòng)的策劃者

3)教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者

4)教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者

5)教學(xué)工作的奉獻(xiàn)者與創(chuàng)新者

其次,，主任工作必須講究時(shí)效性，善于從繁雜的事務(wù)性工作中理出頭緒,，抓住重點(diǎn),，把握時(shí)機(jī)，優(yōu)質(zhì)高效的開展工作,。

1)要做到經(jīng)濟(jì)地,、科學(xué)地支配時(shí)間，提高工作效率

教務(wù)工作頭緒繁多,，經(jīng)濟(jì),、科學(xué)地支配時(shí)間是教務(wù)管理的重要因素。教務(wù)工作必須分工具體,，責(zé)任明確,，相互協(xié)調(diào)，提高工作的效率,。各項(xiàng)工作該在什么時(shí)候布置,，什么時(shí)候檢查，什么時(shí)候總結(jié),，必須在

規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，做到“日清月結(jié)”,。

2)要“管”、“理”并重,，建立優(yōu)質(zhì)高效地運(yùn)行機(jī)制

“管”就是建立一套比較完整,、全面、系統(tǒng)的管理規(guī)章制度,，以規(guī)范和約束教職工的工作行為,，為管理工作走向制度化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化奠定基礎(chǔ),。“理”就是為使各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,，建立比較完善的督導(dǎo)評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制,，

3)要增強(qiáng)管理工作的計(jì)劃性，減少盲目性,，緊張而有秩序的工作

教學(xué)管理工作基本上由四個(gè)階段或四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃,、實(shí)行、檢查,、總結(jié),。每學(xué)期開學(xué)前須把工作重點(diǎn)向全體教師講明，各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到人,。管理工作要有目標(biāo),，目標(biāo)與過程是相互相成的，目標(biāo)是過程的導(dǎo)向,，過程是目標(biāo)的基礎(chǔ),。目標(biāo)管理的關(guān)鍵是過程的點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)。

4)要努力提高常規(guī)工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化的水平,，把為教學(xué)工作服務(wù)落到實(shí)處

對(duì)教學(xué)管理中經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)的工作數(shù)據(jù)、程序和方法盡可能設(shè)計(jì)出標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式,，使管理過程簡(jiǎn)捷、清晰,。充分發(fā)揮管理為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的作用,。

四,、抓創(chuàng)新 勇于探索

古人云：學(xué)習(xí)有法、教無定法,。每一所學(xué)校的教學(xué)模式都是根據(jù)自己的實(shí)際情況制定的,，而每一種模式都不是萬能的,。前面提到的每所學(xué)校的教學(xué)模式在不少人學(xué)習(xí)后也進(jìn)行了嘗試，有失敗者,，也有成功者,，失敗者是因?yàn)楹悓W(xué)步，成功者的前提是他們進(jìn)行了深入的研究,、探索,，最后形成了自己的教學(xué)模式。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇六

班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,，在建設(shè)班集體過程中,，我主要采取了以下措施。

1,、創(chuàng)建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

班主任的治理措施要得以順利實(shí)施,，必須依靠班干部這個(gè)集體核心的支持，通過這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和-諧,、向上,、布滿活力的班集體。對(duì)此,，我在健全班干系統(tǒng)方面花費(fèi)了大量精力,，做了有益的嘗試。

具體辦法是:

(1)經(jīng)全體同學(xué)推薦,，班主任批準(zhǔn),，確定兩名品學(xué)兼優(yōu)、敢于主持正義和有較高威信的同學(xué)任常務(wù)班長(zhǎng),。主要職責(zé)是:統(tǒng)管班級(jí)全盤工作;對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行工作指導(dǎo)和考核;向班主任提交每周班務(wù)情況報(bào)告;主持班干部會(huì)議,，班長(zhǎng)是班級(jí)的棟梁，假如選好一班之長(zhǎng)是班級(jí)進(jìn)步的要害,。

(2)全班分成五個(gè)小組,，每組由同學(xué)推薦一名組長(zhǎng)主持組內(nèi)日常工作。其職責(zé)是:全權(quán)處理小組日常事務(wù);作業(yè)檢查;每周一次向班長(zhǎng)匯報(bào)小組情況;負(fù)責(zé)對(duì)本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報(bào)周工作情況;負(fù)責(zé)召開小組會(huì)議,。

(3)班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)委員,，紀(jì)律委員，宣傳委員,，勞動(dòng)委員,，各學(xué)科設(shè)兩個(gè)科代表。職責(zé)任務(wù)分明,，各負(fù)其責(zé),，做到事事有人干。

全體班委會(huì)成員每月向全體同學(xué)提交述職報(bào)告,，接受同學(xué)們的監(jiān)督和評(píng)估,。

通過對(duì)班干系統(tǒng)的優(yōu)化,，有效的調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，強(qiáng)化了他們的“參政”意識(shí)和“自我治理”的愿望,。龐大的班干部群體，使多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉,，有了施展自己才能的機(jī)會(huì),，同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和自豪感,。

當(dāng)然,，造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力,，還須班主任不斷對(duì)他們實(shí)施培訓(xùn),。對(duì)此，我又實(shí)施了三點(diǎn)措施,。

(1)傳授工作方法,，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》，讓他們明確職責(zé),，工作有的方矢,。

(2)嚴(yán)格要求班委會(huì)成員，我對(duì)班干和一般同學(xué)一樣“一視同仁”,，著力強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識(shí),，教育他們搞好團(tuán)結(jié)、形成凝聚力向心力,，做到不專橫,，不傲氣，不翹尾巴,。

(3)給班委會(huì)成員樹立威信,，教育全體同學(xué)理解尊重班干部，適時(shí)給他們擺功的機(jī)會(huì),，讓其露臉,。當(dāng)他們工作產(chǎn)生失誤時(shí)，主動(dòng)給他們減壓,，卸掉思想包袱,，釋放精神壓力。

班干部高度的負(fù)責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的信任和支持,。班級(jí)的一切事務(wù)，除重大思想教育活動(dòng)由我主持開展,，具體事務(wù)均有他們自行處理,。治理工作井然有序的運(yùn)行,，使他們有了成功感。

2,、從嚴(yán)治班，規(guī)范行為,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

為了強(qiáng)化班集體建設(shè),，保證班級(jí)有一個(gè)正常的教學(xué)秩序，我出臺(tái)了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,、《學(xué)生日常行為考核細(xì)則》和《班級(jí)治理?xiàng)l例》等三項(xiàng)制度,，利用班會(huì)同全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和反思，并督促執(zhí)行,。班級(jí)制度的出臺(tái)有效遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生,，對(duì)于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用。

3,、講文明話做文明人

在我們農(nóng)村小孩子沒有講普通話的習(xí)慣,，班主任必須的向?qū)W生講明說普通話的好處:

(1)能給寫作帶來好處，我們這邊經(jīng)常會(huì)說到這篇習(xí)作“地瓜”味很濃,，就是把本地話寫進(jìn)文章,。

(2)減少粗話的出現(xiàn)，生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會(huì)聽到旁邊有人講粗話臟話,，他們就會(huì)無意識(shí)用在同學(xué)當(dāng)中,，難免會(huì)引起吵呀，打呀,。

(3)對(duì)以后的路奠定了很好的基矗剛開始大家還是不習(xí)慣這就要靠班主任引導(dǎo),，讓同學(xué)們不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

良好班風(fēng)的形成,，鍛造出一個(gè)積極向上、思想健康,、勤奮好學(xué),、生動(dòng)活潑的強(qiáng)大班集體。

4,、要不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

家長(zhǎng)關(guān)心教育,，最關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力;社會(huì)支持教育，最關(guān)心的也是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。作為一個(gè)班主任,，只有狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，才能營(yíng)造良好的社會(huì)輿-論氛圍，才能讓家長(zhǎng)滿足,，讓社會(huì)認(rèn)可,，才能樹立自己良好的社會(huì)形象。為此,，我采取了以下措施:

1,、學(xué)情調(diào)查。我每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次調(diào)查總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)補(bǔ)救。

2,、經(jīng)驗(yàn)交流,。建立交流平臺(tái)，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

3,、規(guī)范習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來培養(yǎng),。對(duì)此,，我制定了《班級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行,。

4,、以優(yōu)帶差。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組,，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對(duì)子等形式,，輔助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)疑難問題，共同提高,。

5,、獎(jiǎng)優(yōu)激懶。我給學(xué)生設(shè)立了兩個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，授予“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，成績(jī)進(jìn)步幅度大的同學(xué),，授予“進(jìn)步獎(jiǎng)”,，。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立,，大大激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的斗志,。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里，同學(xué)們布滿夢(mèng)想和激-情地投入了學(xué)習(xí),，在知識(shí)的海洋里,，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑,，學(xué)海無涯樂作舟”的樂趣。

一個(gè)和-諧的班風(fēng),，以人為本的思想,，才使班級(jí)工作開展順利,，學(xué)生思想得以全面發(fā)展,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇七

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,，大到一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)社會(huì)，小到每個(gè)單位,，每個(gè)家庭,，都離不開管理，那管理是什么?我認(rèn)為,，管理就是計(jì)劃,，就是協(xié)調(diào)，就是指揮,。

一,、真誠(chéng)互助，共同進(jìn)步,。

班級(jí)里的老師之間配合的是否默契,，相處的是否和諧，直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞,。教育上保持一致性,，不可一緊一松。所以同班級(jí)中的老師之間應(yīng)相互信任,、相互幫助,，要做到以誠(chéng)相待，不做不團(tuán)結(jié)的事情,。如：有的家長(zhǎng)對(duì)某位老師有意見時(shí),，不管跟自己有沒有關(guān)系，都盡自己所能去幫助化解矛盾,，而不是處處突現(xiàn)自己,。俗話說：夫妻之間要有一個(gè)磨合期，更何況是兩位老師之間呢?在工作中難免有發(fā)生矛盾的時(shí)候,，這時(shí)就需要我們彼此之間多站在對(duì)方的角度去想一想,，相互體諒，相互理解,，開誠(chéng)布公的將內(nèi)心的想法講出來,，不讓矛盾積累。一切以工作為重。我和朱老師合作雖然不到半個(gè)學(xué)期,，但是我們之間的合作很有默契,，比如我的想法好可是速度較慢，可朱老師的雷厲風(fēng)行讓我嘆為觀止,，及時(shí)彌補(bǔ)上了我的不足,，這樣‘取她所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短’,，我們工作上可謂是黃金搭檔,。其實(shí)我覺得這是我們每個(gè)人都能夠做到，因?yàn)橹挥旋R心協(xié)力,，班級(jí)工作才能有條不紊,。

二、抓好常規(guī),，保證安全,。

養(yǎng)成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,。可以說常規(guī)教育是幼兒學(xué)會(huì)做人最基礎(chǔ),、最重要的課程?，F(xiàn)在“4、2,、1”的家庭模式造就了許多個(gè)性鮮明的孩子,，而“不會(huì)等待”似乎成了他們的共性標(biāo)簽，讓幼兒懂得規(guī)矩不再是舊觀念中一根小棍做能解決的問題,。如何養(yǎng)成,，怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣是我們著力需要解決的問題。

(一)刻意引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)

小班是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，建立良好的常規(guī)就顯得尤為重要,。因此入園之初，我就給幼兒灌輸以下理念：

1,、晨間活動(dòng)時(shí)做到：進(jìn)入幼兒園要主動(dòng)和老師打招呼,，選擇區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候要懂得每個(gè)區(qū)域的規(guī)則，如不搶玩具,、有問題時(shí)跟同伴協(xié)商,、活動(dòng)結(jié)束后將物品物歸原位。

2,、教育活動(dòng)時(shí)做到：上課時(shí)好好坐在小椅子上,，不亂跑,、不亂說話。上課老師提問問題,，如果你會(huì)回答,，就舉手，老師叫你的名字你再說,，其他孩子回答問題的時(shí)候要認(rèn)真聽著,。

3、生活活動(dòng)時(shí)做到：如廁,、洗手,、喝水時(shí)要排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流來;吃飯的時(shí)候不說話,，自己不喜歡吃的東西不亂丟，放到盤子的一角;午睡的時(shí)候不說話,，不打擾其他孩子等等,。

4、戶外活動(dòng)時(shí)做到：遵守提前講好的規(guī)則,，如玩滑梯時(shí)不推不擠,，不跑到老師看不見的地方;玩沙時(shí)不獨(dú)占工具，不揚(yáng)沙等,。

小班一日生活中有十幾個(gè)環(huán)節(jié)及相應(yīng)的常規(guī),，把常規(guī)轉(zhuǎn)化成他們自覺的生活習(xí)慣，不是一朝一夕就能做到的,。因此在每一種活動(dòng)開展前都要向幼兒不厭其煩地重復(fù)要求,，這樣孩子的規(guī)則意識(shí)就會(huì)潛移默化的形成。

(二)規(guī)則的生成建立

小班的幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善,，在常規(guī)培養(yǎng)中，有時(shí)運(yùn)用一定的夸張語氣,、即興編故事,、轉(zhuǎn)移注意力等是對(duì)幼兒比較有利的方法，能給幼兒留下深刻的印象,，這樣能使常規(guī)的管理工作做到管而不死,，活而不亂，使幼兒能夠順利接受,。如幼兒剛?cè)雸@時(shí)班里的幾個(gè)孩子總是哭鬧不止,。劉子衡是哼哼唧唧哭聲不斷，解一帆是嚎啕大哭,，王雨霏是閉著眼睛大哭,。通過觀察我發(fā)現(xiàn),，劉子衡和解一帆自理能力比較強(qiáng)，愿意幫老師做事情,，我就把他倆一直帶在身邊,，故事示弱，打水的時(shí)候讓他們幫我開門,，抬著水壺,，這種做法很好地轉(zhuǎn)移他們的注意力，很快消除了他倆的入園焦慮,。對(duì)于王雨霏我則是和她一直不停的說話,，運(yùn)用夸張的語氣引起她的注意，等她苦累了,、停止了的時(shí)候沒準(zhǔn)就被我說的話給吸引了,。

隨著幼兒在園生活時(shí)間的積累，他們形成了一定的規(guī)則意識(shí),，此時(shí)可以用集體討論的方式建立規(guī)則,，一起商議誰表現(xiàn)的好誰就當(dāng)小值日生，相反如果三次違反規(guī)則就要坐在老師身邊,，取消游戲資格,。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)給予獎(jiǎng)懲。使他們明確規(guī)則在幼兒園生活中的重要性，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

(三)細(xì)微之處的常規(guī)

老師是班級(jí)的掌舵人,，班級(jí)常規(guī)如何和掌舵人有密不可分的關(guān)系。幼兒是一群活生生的個(gè)體,，常規(guī)也需要根據(jù)幼兒的變化有所變化，班級(jí)里細(xì)微問題的處理方法也關(guān)系到整個(gè)集體,。如幼兒在等待老師分發(fā)彩筆的時(shí)候,，為避免幼兒長(zhǎng)時(shí)間的等待，我在彩筆盒上寫上孩子的名字,，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,，自己去取彩筆，取的過程中遇到其他孩子的彩筆,，就放在柜子上面排好順序,，名字朝外，方便其他孩子找到自己的彩筆,。這樣既鍛煉了幼兒認(rèn)知,、合作能力，也做到了避免幼兒的消極等待,。同樣的方式,，我們班在幼兒喝水的杯架上貼上幼兒的名字,，避免幼兒總想將自己的杯子放在杯架最頂端而引起爭(zhēng)執(zhí)。在幼兒用書上寫上名字,，讓幼兒自己找書等等,。同時(shí)針對(duì)孩子日常生活中出現(xiàn)的問題，我們及時(shí)與孩子商量辦法,，解決問題,。如彩筆的蓋子總是丟怎么辦?吃蝦時(shí)怎樣避免蝦頭的刺扎手?

幼兒一日生活中的許多問題需要我們老師認(rèn)真觀察出端倪，發(fā)現(xiàn)問題就趕緊辦法解決,，實(shí)踐后總結(jié),，總結(jié)后再實(shí)踐。避免問題第二次出現(xiàn),，方便幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成,。

(四)持之以恒，強(qiáng)化常規(guī)

幼兒是白紙,，立什么規(guī)矩就成什么方圓,，讓幼兒養(yǎng)成好的常規(guī)不是一蹴而就的，老師要有“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備,，每次活動(dòng)前提醒，活動(dòng)后總結(jié),。作為幼兒教師,，和幼兒在一起不停活動(dòng)的同時(shí),，嘴也不能閑著,，需要一直提醒幼兒要注意的問題，雖然自己有時(shí)也覺得有點(diǎn)嘮叨,，但為了孩子的健康成長(zhǎng),，成為一個(gè)美麗的嘮叨婆也是值得的。

三,、做好家長(zhǎng)工作,，實(shí)現(xiàn)家園共育

家長(zhǎng)是我們重要的教育合作伙伴，只要做好家長(zhǎng)工作,，我們的工作就成功了一半,，而怎樣做好家長(zhǎng)工作，卻是一門很深的學(xué)問,。在這里就需要兩位老師一起努力,，而絕對(duì)不能搞分裂，搞不團(tuán)結(jié),。在與家長(zhǎng)的交往中,，我們始終以真誠(chéng)為服務(wù)宗旨,，實(shí)實(shí)在在為家長(zhǎng)服務(wù)，用真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng),，用真誠(chéng)為我們的家園工作鋪路,。就在前幾天，我班李金鈺的爺爺在早上入園的時(shí)候把兩包藥交給了我,，囑咐我吃完中午飯后給金鈺吃上,，當(dāng)我在午飯后要給她吃藥的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是尼美舒利,，因?yàn)樽约涸o外甥吃過這種退燒藥,，而這種藥現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)禁止使用。于是我趕緊給金鈺媽媽打電話,，告訴她這種藥已經(jīng)禁止服用,，她媽媽特別感激，說老人看不清字,，也不知道怎么吃,，幸虧老師細(xì)心。連聲向我們道謝,。這里面包含了有太多的信任,，而這一切，都需要用真誠(chéng)來換得,。其實(shí),，每天每天我們都在用我們的真誠(chéng)去感動(dòng)家長(zhǎng)，而我們也在不斷收獲著,，qq群中的祝福和感謝,，教育資源物品提供的支持，表演節(jié)目演出服裝和化妝的配合……像這樣的例子還有好多,。為了改變教育中存在的5<2的現(xiàn)象,，就要使家長(zhǎng)明確好習(xí)慣的重要性，向家長(zhǎng)提出教養(yǎng)幼兒的具體要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，達(dá)到家庭教育與幼兒園教育的一致性。做好了家園配合,，才能培養(yǎng)幼兒良好,、穩(wěn)定的常規(guī)。

四,、細(xì)心呵護(hù),，關(guān)愛幼兒。

我們每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,，他們每時(shí)每刻都需要我們的關(guān)心照顧,，作為幼兒教師贏得了孩子的心就會(huì)贏得一切,，小班幼兒各方面的能力都比較差，因此更需要我們付出更多的關(guān)心與照顧,。因此,，每天我都會(huì)找時(shí)間多跟孩子們說說話，特別是那些內(nèi)向的孩子跟調(diào)皮的孩子,，每天中午起床的第一件事,，我都要坐在板凳上，為每一個(gè)孩子整理一下提歪的褲子,，穿反的鞋子,，沒有整理好的衣服，每天給小女孩梳頭后,，我還會(huì)拿著梳子再給小男孩撓撓頭發(fā),，這樣，孩子與我越走越近,，我成了他們的好朋友,。孩子雖然小，但是誰對(duì)他好壞他們都能分的清,，一味的對(duì)他們嚴(yán)厲會(huì)使其有逆反心理,。當(dāng)然我也不會(huì)放縱他們，該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲,，因?yàn)槲疑钪鐞鄣膰?yán)重后果,，那是危險(xiǎn)的愛，是不負(fù)責(zé)任的教育,。

“麻雀雖小，五臟俱全”,，班級(jí)的常規(guī)管理工作是一門藝術(shù),，精致而又繁瑣，這就需要我們每位老師都要有一顆敏銳而細(xì)致的心,，在班級(jí)工作中“求全”,、“求活”、“求異”,、“求新”,，既要?jiǎng)?wù)實(shí)又要?jiǎng)?chuàng)新，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系,，切實(shí)為為幼兒，為家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧,、安全,、衛(wèi)生的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，努力把我們幼兒園建成一個(gè)傳播文明的宣傳窗口,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇八

下面我首先談一談在初三備考中的一些做法和經(jīng)驗(yàn),。希望對(duì)今年的初三備考和老師們的教育教學(xué)有所啟發(fā)。

一,、這次我們中考的成功是領(lǐng)導(dǎo),、老師們以及同學(xué)們共同努力的結(jié)果。我覺得大家共同創(chuàng)造和見證了奇跡,，留下了一段精彩而難忘的生命旅程!

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)指導(dǎo),，是取得這次勝利的重要保證,。

首先是為初三配備了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這些老師年富力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，可以說是兵強(qiáng)馬壯，這是我們?nèi)〉脛倮挠辛ΡＷC,。整個(gè)初三一年,，程校長(zhǎng)是我的也是所有老師的幕后指導(dǎo)或者說顧問，我們的很多做法,，什么時(shí)候該做什么事,，校長(zhǎng)都指導(dǎo)安排過問。初三每次考試之后,，不管月考還是期中期末考試,，程校長(zhǎng)及沈校長(zhǎng)都親自參加初三年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，分析數(shù)據(jù),，研究問題,，提出建議，用他們領(lǐng)導(dǎo)備考的豐富經(jīng)驗(yàn)給老師們具體有效的指導(dǎo),，這給了老師們壓力,，當(dāng)然更給了大家動(dòng)力和方法。我們初三的百日誓師大會(huì),、體育中考動(dòng)員會(huì),，考前30天動(dòng)員會(huì)等大會(huì)，兩位校長(zhǎng)都親臨會(huì)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),，這使同學(xué)們和老師們倍受鼓舞,，增添信心和干勁。

管理學(xué)上有句話說，領(lǐng)導(dǎo)的視野所關(guān)注到的范圍內(nèi),，工作效率最高,，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)重視初三工作是我們?nèi)〉脛倮囊粋€(gè)重要保證。

2,、全體老師團(tuán)結(jié)合作,，奮力拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn),，盡職盡責(zé)這是我們?nèi)〉脛倮母颈ＷC,。

如果把學(xué)生比作產(chǎn)品的話,，初三是最后一道工序,。而初一初二的兩道工序又何嘗不重要?我有幸從初一帶到初三，見證了這屆學(xué)生的成長(zhǎng),。也見證了教過他們的每位老師從這屆學(xué)生身上操的心,，費(fèi)的力，揮灑過的汗水,?？梢哉f，正是有了前兩道工序老師們打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，才為初三最后的騰飛提供了有力的條件,。在此，我提意,，讓我們把掌聲送給每一位為學(xué)生的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)的老師,。(掌聲)

再說說初三老師，初三這一年,，真的是拼搏的一年,，有些老師連續(xù)送初三，年復(fù)一年,，在緊張中度過,，他們卻沒有絲毫的松懈和倦怠，他們吃苦耐勞,，敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)。大家都積極主動(dòng),，都想方設(shè)法,，都注重效率，都見縫插針地找學(xué)生補(bǔ)習(xí),，甚至是犧牲周末時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),，不計(jì)得失。有這樣的老師，有這樣的拼搏精神,，想不出成績(jī)都難!

因此說,，勤奮敬業(yè)，積極主動(dòng),，想方設(shè)法,，真心付出，甘于奉獻(xiàn),，這就是最可靠的經(jīng)驗(yàn),。我們的勝利再次證明了“天道酬勤”的道理。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，博采眾智。(說我和說初三團(tuán)隊(duì)融到一塊了)

我在這里特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,。有不少人曾開玩笑說我有才,。其實(shí)我這個(gè)人比較笨，如果非要說我有什么優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,，我想一個(gè)是認(rèn)真,，一個(gè)是好學(xué)。初三這一年,，因?yàn)闀r(shí)間太緊張了,，實(shí)在沒有多少時(shí)間讀書。我是需要什么知識(shí)就去書里找什么知識(shí),，生吞活剝地讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》《英才是怎樣造就的》《中國(guó)英才家庭造》《從北京四中到北大清華》等書,，這些書都沒有系統(tǒng)地讀，但還是受益匪淺,。另外就是在網(wǎng)上找一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的演講視頻來學(xué)習(xí),，有王金戰(zhàn)的，有董進(jìn)宇的,，李曉鵬的,，還有一些中高考狀元的，為了激勵(lì)學(xué)生,，我也看一些勵(lì)志方面的書和視頻,，比如俞敏洪的、王國(guó)權(quán)的,、李開復(fù)的,，在給學(xué)生做工作時(shí)，把自己通過學(xué)習(xí)聽到的悟到的一些道理和方法講給學(xué)生聽,。另外,，我還特別注意向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教,，我是一個(gè)能夠堅(jiān)持自己意見的人，但我也能聽得進(jìn)意見,。有些老師比較直爽,，愛提意見建議，我不認(rèn)為這是事多毛病多,，耳朵中聽到更多的不同意見,，使我考慮問題更加的全面。我認(rèn)為作一名基層干部,，要多聽聽老師們好的建議,，采納群言，博采眾智,，比一意孤行要好,。我們到了最后幾周搞的周考就是苗老師提的建議，這使學(xué)生在中考即將到來的時(shí)刻,，仍能夠把注意力集中在學(xué)習(xí)上,，沒有絲毫的慌張和浮躁?？梢哉f讀書學(xué)習(xí)給了我力量,，給了我智慧，使我不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步,，不斷地突破自我,，不斷地累積著經(jīng)驗(yàn)。我在這里特別呼吁大家做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，多讀幾本真正對(duì)教學(xué)有用的書,，克服文人相輕夜郎自大的毛病，用欣賞的眼光看待周圍的人,?？措娨暡蝗缏犙葜v，在網(wǎng)上瀏覽八卦新聞,，目迷五色,，不如踏踏實(shí)實(shí)地讀幾本書，這樣你會(huì)成為教學(xué)的行家里手,，獲得教育智慧的源頭活水,。

在這里，我還想說的是要做一個(gè)有心人,，要勤于積累,。千萬不要聽任好的東西流逝。有許多好的文章,，好的故事，名言警句，精彩的題目,，我們都要分門別類地收藏,。會(huì)儲(chǔ)蓄的大腦才豐富。這些文章名言,、事例,，是你教育學(xué)生的智慧寶庫。還有對(duì)備考材料的整理編輯,，使初三的老師科科有自己的武功秘笈,。而且越來越精，這是我們?nèi)俚囊粋€(gè)重要原因,。

4,、激勵(lì)指導(dǎo)，引領(lǐng)思想,。

我覺得初三一年,，我做的比較好的是思想工作。初三的生活對(duì)于每一個(gè)孩子都是全新的,。在這個(gè)過程中有苦有累;有成功有失敗;有積極樂觀也會(huì)有消極倦怠;有希望和信心,，也會(huì)有失落、痛苦,、迷茫,、動(dòng)搖和絕望。無論是階段性的年級(jí)大活動(dòng),，還是班會(huì)課,、小結(jié)，還是每一次談心抑或是寫給學(xué)生的每一次寄語和公開信,。我會(huì)迫使自己站在學(xué)生的角度,，觀察他們的精神狀態(tài)，體察他們的所思所想,，感受他們的情緒變化,，或者根據(jù)當(dāng)時(shí)所面臨的形勢(shì)或任務(wù)，有針對(duì)性地進(jìn)行思想引領(lǐng),。我相信語言的巨大力量,，它的激勵(lì)、喚醒,、鼓舞和對(duì)心理的暗示,，常常能使無力者有力，使悲觀者前行,，讓學(xué)生在成功時(shí)看到不足,，在絕處中尋找到希望,。

我主張?jiān)诮逃虒W(xué)和管理中剛?cè)岵?jì)，一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)有不成文的規(guī)矩來規(guī)范學(xué)生的言行,，這是必須的,。但我不喜歡用教師的權(quán)威去壓服。我相信一個(gè)人的改變總是從心靈開始,，由內(nèi)而外,。只有引領(lǐng)學(xué)生由他律走向自律，使他們學(xué)會(huì)自我約束,，自主發(fā)展,，幫助他們?cè)趦?nèi)心建立起道德和行為的法則，使他們?cè)跓o人管理和監(jiān)督的情況下,，依然表現(xiàn)良好,，這才是教育真正的成功。

我覺得作為一名班主任,，在班級(jí)弘揚(yáng)正氣,，營(yíng)造正確的班級(jí)輿論非常重要。讓那些不好的風(fēng)氣和現(xiàn)象沒有市場(chǎng),。比如上課愛講小話嘩眾取寵的人,，我告訴同學(xué)們這樣的人為了博別人廉價(jià)的笑聲不能深度思考靜心學(xué)習(xí)，害人害己,。覺得自己挺幽默,，其實(shí)不是真正的幽默，他的話飽含的是滑稽和無聊而不是智慧,。這樣的人是班級(jí)的害群之馬,。我覺得四班的學(xué)風(fēng)一直比較的純正，孩子們的是非觀念比較強(qiáng),。也比較有愛心,，是一個(gè)積極向上的溫馨集體。

我在做學(xué)生工作時(shí)努力做到有的放矢,，采用攻心戰(zhàn)術(shù),，揣磨著他們的心理去說話，起到使學(xué)生明理修身端正態(tài)度培養(yǎng)習(xí)慣的目的,，讓學(xué)生真正聽進(jìn)去,，受到感染。我相信只有體貼心靈,、走進(jìn)心靈,、觸動(dòng)心靈的教育才有可能是有效的教育，否則任何形式的講話和談話只不過是一廂情愿或者隔靴搔癢,。

另外,，我覺得教育者要付出真愛,，才會(huì)收獲真情。沒有愛就沒有教育,，我相信這絕對(duì)不是唱高調(diào),，這是教育的真理。付出真愛不是像家長(zhǎng)那樣去溺愛,，也不是我們花錢為學(xué)生買這買那,。我所說的真愛是你對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自然而然的喜歡與賞識(shí),，因?yàn)槌ο嗵幎a(chǎn)生的那種天然的依戀。你總是用欣賞的眼光去看他,，你常常情不自禁地去夸贊他,。你留意他們的一顰一笑，你在意他給你的每一樣不值錢的小東西,。(銀杏葉)你在乎他,，從不忍心傷害他,，你小心翼翼地維護(hù)著他的自尊,，鼓勵(lì)著他的自信,，培養(yǎng)著他對(duì)未來的希望。有時(shí)你批他罵他,，他明白你是為他好,。當(dāng)學(xué)生覺得你值得信賴和依靠的時(shí)候，教育就變得特別簡(jiǎn)單而美麗,。

5、力盡人事,，做好能把握的每件事,。

我曾在中考成績(jī)出來后和問方必水老師，我們?nèi)僮钪匾臇|西是什么?方老師說,，我們把每一件事,，每一個(gè)方面甚至每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都把握的很好，做的很到位,。所有這些好的因素累加起來,，就必須會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常好的結(jié)果,。

初三備考是一個(gè)系統(tǒng)工程，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程,，他包括了許多階段和許多方面也牽涉到許多人,。面對(duì)初三的巨大壓力，我們每一個(gè)人都盡心盡力做好自己的事,，不敢有片刻的疏懈,。我曾在計(jì)劃中寫道：“謀事在人，成事在天,?！蔽覀儾辉副ＷC什么，我們唯有不懈地努力,，所眼前的事做到最好,，讓自己變得越來越強(qiáng)。

客觀來講,，上一屆學(xué)生生源質(zhì)量總體要比本初三好,。但從與華碧和增中、英華的聯(lián)考和較量來看,，我們無疑是進(jìn)步最神速的,，如有神助。剛開始,，我們覺得增中,、英華高不可攀，我們沒有一個(gè)人相信能超過他們,，除非出現(xiàn)奇跡,。但是來自各方面的巨大壓力，使我們不敢有絲毫的懈怠和放棄,。所以“我們一路走下來,，不是因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槲覀儎e無選擇!”我們只好“盡人力,，聽天命”努力把眼前可控的事做好做實(shí),，做到問心無愧。

每一個(gè)班會(huì),，每一堂課,，每一次體能訓(xùn)練，每一次作業(yè)的批改,，每一次操行評(píng)語的填寫,，每一次找學(xué)生談心，每一次留下學(xué)生輔導(dǎo)，每一次午休檢查,，每一次考試的組織,，每一次動(dòng)員會(huì)，總結(jié)表彰會(huì),，住宿生座談會(huì),，優(yōu)生鼓勁會(huì)，印給學(xué)生的每一篇文章,，每一次家長(zhǎng)會(huì)的組織,，每一次課表的調(diào)整，放寒假前的囑托,，口語,、體育、文化課考試前的指導(dǎo)和過程的組織,，我們都是認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),，盡到最大努力,，做細(xì)、做實(shí),、做精,，做到讓自己滿意。過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)的最優(yōu)化和高品質(zhì),，隨著時(shí)間慢慢累積,，就出現(xiàn)一個(gè)令人難以置信的完美的結(jié)局。謝謝大家!

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇九

一年來,，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在同志們的大力支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報(bào)：

一、加強(qiáng)自身建設(shè),，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平

一年來,，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后,，更加注重理論學(xué)習(xí),，豐富知識(shí)，提高認(rèn)識(shí),。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,、《黨章》、《文選》等理論知識(shí),，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神,，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式,，不斷使自己的思想有較大的提高,，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊(cè)軟件培訓(xùn)班,，通過學(xué)習(xí)使自己對(duì)電子注冊(cè)工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長(zhǎng),，積極提高工作水平,。虛心向他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作方式方法,，增強(qiáng)工作能力,。

二、克服困難,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)

在工作中,，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力,，在自己平凡而普通的工作崗位上,，努力做好本職工作。

一是認(rèn)真做好招生宣傳工作,。今年由于工改機(jī)遇,，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力,，生源不斷增多,，因此學(xué)員報(bào)名注冊(cè)工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作,，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心,，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊(cè)工作，共完成了春季招生421人的電子注冊(cè)工作,，同時(shí)做好招生信息工作,，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門,，讓上級(jí)部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級(jí)部門的支持和肯定,。

二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案,，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集,、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作,，由于今年是我校第一年采用電子注冊(cè)網(wǎng)上畢業(yè)工作,，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請(qǐng)教,，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié),，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤，保證學(xué)員照片全部合格,。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作,。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況,，為解決問題作出科學(xué)的,、正確的依據(jù)。

三在教學(xué)管理工作,。在教學(xué)管理中,，我深刻認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)教學(xué)管理,，抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件,，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。同時(shí)還擔(dān)任06級(jí)會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃,，按排輔導(dǎo),，聘請(qǐng)專業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象,，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作,，讓學(xué)員在校期間,，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿畢業(yè),。

回顧一年來的工作,，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,，這些進(jìn)步是全單位同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果,，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝,，也真誠(chéng)地希望在今后的工作中,，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持,，在工作,、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒。最后,，再次請(qǐng)同志們對(duì)我個(gè)人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評(píng)和指正,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇十

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式,，班級(jí)的常規(guī)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。下面就帶班以來班主任工作的一些日?，嵤潞妥龇ê痛蠹曳窒硪幌?，經(jīng)驗(yàn)算不上，只能算是自己的心得感受,，不成熟之處,，還望批評(píng)指正。

一,、以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

我班是一個(gè)重點(diǎn)班，是年級(jí)最后一個(gè)層次的班級(jí),，學(xué)生層次參差不齊,，管理難度大，基礎(chǔ)薄弱;學(xué)習(xí)氛圍不濃;普遍信心不足,，所以營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和讓學(xué)生看到希望就顯得尤為重要,，我的做法是:

1、注重思想上的教育和疏導(dǎo),。

“兵馬未動(dòng),，糧草先行”，學(xué)習(xí)上的“糧草”就是思想,，很多問題學(xué)生,、后進(jìn)生究其根源是思想上的問題，當(dāng)然這個(gè)問題是由多種原因造成的,。我利用班會(huì)和一些零散的時(shí)間,，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)的大環(huán)境,，(認(rèn)識(shí)到當(dāng)前)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生們始終有一種危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓他們清楚只有努力學(xué)習(xí)才是他們最好的出路,。另外，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是為父母,，更不是為老師,，而是為自己、為自己的前程,，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,。

2、注重不斷提升班級(jí)信心,。

俗話說“兵雄雄一個(gè),，將雄雄一窩”，班主任作為一個(gè)班的核心,，首先自己對(duì)自己的學(xué)生要有信心,，告訴他們奇跡是可以通過自己的刻苦努力實(shí)現(xiàn)的，一切皆有可能,，要讓學(xué)生從心里知道在重點(diǎn)班也可以學(xué)的很好,，也可以書寫自己的傳奇。只是需要更多的努力,、克服更多的學(xué)習(xí)上的困難,，一次或幾次考差了不要緊，但是絕不能輸了斗志輸了氣勢(shì),。所以每次月考后的總結(jié)都會(huì)把年級(jí)的總體情況和班級(jí)的情況在班上進(jìn)行對(duì)比分析,，表揚(yáng)在年級(jí)上進(jìn)步比較大的學(xué)生，提醒有所下降的學(xué)生,，在對(duì)比中找到自信，在對(duì)比中找準(zhǔn)自己的位置,，戒除學(xué)生心里的浮躁,，讓學(xué)生時(shí)刻保持頭腦的清醒。

3,、積極配合班科老師，做好善后工作,，樹立班科老師的威信,。

利用下課時(shí)間經(jīng)常從任課老師那里了解學(xué)生作業(yè)完成情況、上課狀態(tài)等情況,，及時(shí)對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行提醒和給予相應(yīng)的處罰,，對(duì)于科任老師的管理給予最大的支持和配合,，高中的班級(jí)管理事情確實(shí)是很多很雜，一個(gè)人的精力有限,，沒有科任老師的熱情幫助和支持,，班主任就只能孤軍作戰(zhàn)，費(fèi)力反而效果不好,。所以要及時(shí)和科任老師聯(lián)系和溝通,，集所有老師的力量和智慧參與班級(jí)的管理，必然就會(huì)事半功倍,。

另外,，班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科,、輕副科,，不能只尊重主科教師，無視副科教師,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題,。

記得體育蒲老師的體育課有一次下課集合人很少，很多人早退,，清點(diǎn)人數(shù)后蒲老師要求對(duì)這一部分同學(xué)罰掃一周地,，我得知此事后首先對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了思想教育，讓他們知道學(xué)習(xí)好的前提還必須有強(qiáng)健的身體,，而且不能因?yàn)槭求w育課就置學(xué)校和上課紀(jì)律于不顧,，后面我是堅(jiān)決不折不扣的執(zhí)行了蒲老師的處罰要求，從此再?zèng)]有人早退,。從這些事情中給學(xué)生透露出“副科也無小視”的信息,，這樣學(xué)生才知道怎樣尊重每一科教師，重視每一節(jié)課,，這樣學(xué)生尊重各科教師,，教師樂于走進(jìn)這個(gè)班，那學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

二,、在常規(guī)管理中讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。

學(xué)校的教育不僅是傳授知識(shí)，也要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,、做事,，這樣學(xué)生才能在以后的工作和生活中終生受益，我覺得這才是教育的本質(zhì),。

1,、經(jīng)常進(jìn)行感恩教育;

在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開展形式多樣的感恩教育，比如利用主題班會(huì)的方式,，每逢母親節(jié),、教師節(jié)等特殊的時(shí)間段培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，讓他們明白父母的辛苦,、老師的付出,、同學(xué)的關(guān)心、朋友的幫助不是理所當(dāng)然,，應(yīng)該心存感激,，好好的生活和刻苦的學(xué)習(xí)不僅為了自己，也是對(duì)所有關(guān)心他們的人的一種回報(bào),。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)虛心、學(xué)會(huì)經(jīng)常反省,、學(xué)會(huì)聽取建議和接受批評(píng);

人無完人,，每一個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，很多學(xué)生不是不知道這個(gè)道理,，只是不愿意正視自己而已,，也或許有面子觀念在作怪，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤我會(huì)首先告訴他,，人不要怕有缺點(diǎn),、怕犯錯(cuò)誤，怕的是有錯(cuò)不改,，這樣才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,。虛心接受建議和批評(píng)，加上自身的反省才是學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉,。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣與人相處;

現(xiàn)在的學(xué)生普遍“以自我為中心”,，他們很多時(shí)候思考問題和看待一件事情都潛意識(shí)從自己的角度出發(fā)。因此我經(jīng)常找學(xué)生談話,，在溝通中讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，將心比心,，才能達(dá)到相互理解，并且以自己的行動(dòng)為榜樣去感染和理解他們,，讓他們?cè)谶@些過程中學(xué)會(huì)怎樣與人相處,，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

記得高一班上有些學(xué)生在寢室和生活老師有矛盾,，原因就是生活老師不準(zhǔn)晚上熄燈后打電筒學(xué)習(xí),，我了解情況后及時(shí)和這些同學(xué)交流和溝通，告訴他們首先這是生活老師的職責(zé)所在,，另外換一個(gè)角度看問題,，生活老師也是為他們好，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充沛的精力學(xué)習(xí),，并不是生活老師有意為難,。

三、班委干部是常規(guī)管理的執(zhí)行者和守護(hù)者,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，除了班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力和威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣,。所以我時(shí)常側(cè)面了解班上學(xué)生的基本情況，根據(jù)自己所掌握的情況從中民主推薦出學(xué)習(xí)較好,，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委,，并對(duì)他們給予一些工作方法和怎樣與同學(xué)相處的技巧，通過對(duì)這些班委的培訓(xùn),，讓他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級(jí),。同時(shí)還應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性,，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)，而不是成為班主任與學(xué)生之間的傳話筒,。班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。當(dāng)然,，對(duì)一些必須由班主任解決的事情,，班主任必須親自解決，而不能將全部工作都推給班干部,，使班干部的工作處于被動(dòng)地位,，影響了他們工作的積極性,，不利于班級(jí)凝聚力的形成。

四,、在常規(guī)管理中做到嚴(yán)而有愛;

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。立規(guī)矩的最佳時(shí)機(jī)就是每周,、每學(xué)期的開始,。立規(guī)矩要把握一個(gè)“嚴(yán)”字,，“從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)”,，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

紀(jì)律上我主張先“專政”后民主,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,。讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事,，該怎么做。比如:我要求在上自習(xí)時(shí)要保持絕對(duì)的安靜,，盡量不討論,，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)、獨(dú)立思考問題,，鼓勵(lì)學(xué)生下課討論等,。對(duì)4不遵守這些紀(jì)律的學(xué)生，充分發(fā)動(dòng)班委干部的作用,，讓班委干部和同學(xué)一起制定處罰措施,，廣泛征求意見，斗硬執(zhí)行,。

但是嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷,、苛求，而是嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而見愛,。教師對(duì)學(xué)生的愛，有時(shí)勝過千萬次的說教,。愛就要用真心去打動(dòng)學(xué)生,、用耐心去感化學(xué)生。老師的關(guān)愛可以使學(xué)生產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。比如:我經(jīng)常利用下課十分鐘在班上走一走，看一看,，和學(xué)生隨意的交談,，甚至是開一下玩笑,，不一定帶有什么目的,，這樣有很多好處--可以融洽師生關(guān)系;拉近老師和學(xué)生之間的距離;可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的一些思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)的加以疏導(dǎo)和干預(yù);對(duì)于平時(shí)關(guān)注很少又有些內(nèi)向的學(xué)生可以主動(dòng)找其聊天,，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注;同時(shí)對(duì)下課的一些不良的行為也可以有效的制止,。

同時(shí)我也充分利用好表揚(yáng)的力量,，即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)習(xí)差的,，他在體育方面很好,，或在音樂、美術(shù)方面有特長(zhǎng),，積極的評(píng)價(jià)和表揚(yáng)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺,，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心,。

以上是我?guī)О嗟囊恍┎怀墒斓目捶ê妥龇?，還需要不斷向優(yōu)秀的老師和有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，希望給予批評(píng)指正,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹篇十一

一個(gè)學(xué)期以來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見》精神為指針,，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念,，實(shí)施素質(zhì)教育;以重點(diǎn)落實(shí)教育局提出的教學(xué)五項(xiàng)工作(提高教師素能,、加強(qiáng)校本研修,，打造135課堂,、加強(qiáng)考試管理、開發(fā)校本課程)為抓手,，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展,。主要工作全部得到落實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期的主要工作與成績(jī)

(一),、加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升教師素能

根據(jù)我校教師思想僵化,、年輕教師多等實(shí)際情況,，學(xué)校針對(duì)教師職業(yè)道德,、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn),，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩研討和各種競(jìng)賽活動(dòng),。積極參加過“五關(guān)”活動(dòng),。

1、教育教學(xué)理論關(guān),。學(xué)期初,，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做的“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革的通識(shí)培訓(xùn)，并以教研組為單位進(jìn)行了研討和演練,，通過學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺到危機(jī)感和緊迫感,，認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)再次組織學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”通識(shí)培訓(xùn),，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料，每位教師認(rèn)真反思,，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅(jiān)持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建設(shè)為主題,，采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式,，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容,，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目,。教師又有了新的感悟和收獲，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師積極實(shí)踐的強(qiáng)烈愿望,。

2,、課標(biāo)教材關(guān)。對(duì)于新課標(biāo)學(xué)習(xí),，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式,，每人有專門學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本，每周寫1一2頁,，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持,，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求，掌握了各學(xué)段教材的知識(shí)體系,、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。在組織開展“備、聽,、說,、評(píng),、研”五位一體的校本教研活動(dòng)中，每位參加人員均能圍繞新課標(biāo)發(fā)表自己的見解,，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平,。另外，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試,，通過考試查找自己的差距,，再通過學(xué)習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到合格水準(zhǔn)。

3,、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān),。本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，多次組織粉筆字,、課堂語言、教學(xué)設(shè)計(jì),、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn),，幫助教師按等級(jí)達(dá)標(biāo)。我校以每周一課為平臺(tái),，通過示范,、觀摩、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能,。12月份,，我校按教師個(gè)人申報(bào)，學(xué)校組織驗(yàn)收的評(píng)定程序,，組織了“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),，通過多節(jié)點(diǎn)課驗(yàn)證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評(píng)估量化及教學(xué)成績(jī),，對(duì)全體教師做出了相應(yīng)等級(jí)評(píng)定,。以備教研室進(jìn)行抽查、確認(rèn),、備案,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān),。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn),、教師互助學(xué)習(xí)等方式，使教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，要學(xué)會(huì)搜集,、下載教學(xué)資源，并能進(jìn)行個(gè)性化修改,、整合,、運(yùn)用;建立自己的視頻,、音頻、試題,、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源庫,。學(xué)校通過聽課、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度,。確定教師過關(guān)等級(jí),。在本學(xué)期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。韓賀老師被評(píng)為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教師,。韓賀、趙亞如獲市級(jí)多媒體教育軟件大賽二等獎(jiǎng),。

5,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)。根據(jù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求,，理化生教師能按要求做好每個(gè)實(shí)驗(yàn);能充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)驗(yàn)與探究能力;,。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，每位教師能堅(jiān)持用,，且效果好,，尤其是九年級(jí)物理馬東明老師能積極探索設(shè)計(jì)、改進(jìn),、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

(二),、抓實(shí)常規(guī)管理,，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范,、高效

1,、加強(qiáng)“三級(jí)課程”建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家教育課程設(shè)置方案》,，開足開齊所有課程,。真正做到“三個(gè)還給”、“三個(gè)回歸”,，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生,、把健康和快樂還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生,，使教育真正回歸到國(guó)家教育方針上來,，回歸到教育的基本規(guī)律上來,，回歸到國(guó)家的課程方案和辦學(xué)要求上來，讓規(guī)范辦學(xué)成為現(xiàn)實(shí)

2,、大力開發(fā)校本課程,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律,，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮教師的主體作用，開發(fā)和實(shí)施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程,，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化,。繼續(xù)推進(jìn)書法和對(duì)聯(lián)走進(jìn)課堂課程(必修課)的規(guī)范實(shí)施，加強(qiáng)了課堂評(píng)價(jià)管理,，并使之常態(tài)化,，同時(shí)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)開發(fā)出繪畫、籃球,、象棋,、計(jì)算機(jī)、聲樂,、乒乓球等選修校本課程,，這些課程有綱要、有方案,、有實(shí)施計(jì)劃,，課時(shí)固定，教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，從而使學(xué)生得到了全面而有個(gè)性的發(fā)展,。

3、積極開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組建科技,、藝術(shù)、信息,、體育,、文學(xué)興趣社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)要有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有過程記錄、有檢測(cè)評(píng)定或總結(jié)匯報(bào),，本學(xué)期組織了唱紅歌,、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的情趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4,、不斷完善和落實(shí)常規(guī)檢查評(píng)估機(jī)制，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度,。學(xué)期初,，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上，對(duì)常規(guī)的量,、質(zhì)又做了重新規(guī)定,，并發(fā)給每位教師以達(dá)透明，對(duì)“備,、講,、批、輔,、考,、研”等常規(guī)工作項(xiàng)目的檢查堅(jiān)持做到周檢查，按月總結(jié)反饋,，靈活檢查方式,，注重對(duì)實(shí)際效果進(jìn)行“定性”評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果,，明確改進(jìn)措施,。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評(píng)價(jià)，力求公開,、公平,、公正，將檢查結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)總校作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù),。

5,、狠抓課堂管理，落實(shí)教研室出臺(tái)的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范,。

(1),、繼續(xù)實(shí)施巡課和推門聽課制度。認(rèn)真落實(shí)《草碾中學(xué)巡課制度》,，學(xué)校配備專人(教學(xué)副主任)負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況,，對(duì)教師的在崗情況、教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教具媒體使用等情況摘要記錄。對(duì)空堂,、遲到,、早退、間出的教師除如實(shí)記錄外,，還要及時(shí)反饋,，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生,，對(duì)巡課結(jié)果采用日結(jié)制,，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，每周定期進(jìn)行推門聽課,，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動(dòng)課堂教學(xué)，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)尋找對(duì)策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗(yàn),。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽課已達(dá)60節(jié)，教學(xué)主任,、副主任聽課45節(jié)以上,，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

6,、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測(cè)管理,。

本學(xué)期，我校采用校長(zhǎng)包年級(jí),、主任包班級(jí)的層層責(zé)任制,，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)參與年級(jí)、班級(jí)日常管理外,，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善試題建設(shè),，確保檢測(cè)順利實(shí)施,。本學(xué)期，重在單元檢測(cè)和月考,，單元檢測(cè)由年級(jí)組組織實(shí)施,，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排，在各類檢測(cè)中,，領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí),、包班級(jí)重視對(duì)每次檢測(cè)過程的監(jiān)管力度，重視結(jié)果的反饋和分析,，每次檢測(cè)后及時(shí)組織教師和學(xué)生召開試卷分析會(huì),，確定幫扶對(duì)象,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，做到有分析,、有評(píng)價(jià),、有改進(jìn)措施。把薄弱學(xué)科,、薄弱年級(jí)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn),，實(shí)施重點(diǎn)幫教，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)學(xué)生發(fā)展,、教師評(píng)價(jià)及改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能。

7,、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,。校長(zhǎng)主抓畢業(yè)工作，親力親為,，每月召開一次師生會(huì),，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，優(yōu)化師資力量,，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施,，使得畢業(yè)班工作有序開展,。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次，紀(jì)律教育,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次,，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練，為明年體育考試打基礎(chǔ);大力做好學(xué)生分流工作,，通過宣傳,、動(dòng)員、走訪等多種形式,，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù),。

(三)、有效實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式

1,、開學(xué)伊始,，我校的主管教學(xué)人員，按實(shí)施方案部署的包干制走進(jìn)年級(jí)組,，走進(jìn)課堂,。首先，營(yíng)造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍,，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放,，在教室中設(shè)計(jì)出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流,，在樓道里設(shè)計(jì)出空間展示學(xué)生成長(zhǎng)過程中的作品，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望,。其次,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí),，再次,，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法，像如何分組,，小組長(zhǎng)的作用,，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目。加強(qiáng)集體備課和資源共享,，每周一次學(xué)科集體備課,，按集體備課要求，確定時(shí)間,、內(nèi)容和主講人,，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課，備課內(nèi)容使用電子稿,，以達(dá)到資源共享的目的,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入研究,，確定重點(diǎn)。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓,，統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信念，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果,，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式,。確定各年級(jí)各學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)對(duì)帶頭人的打造,，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。把“專題學(xué)習(xí),、集體備課,、課例觀摩、互動(dòng)研討,、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)研究解決問題的方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗(yàn),。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評(píng)課活動(dòng),，參訓(xùn)教師返校后認(rèn)真踐行，開展了帶頭人的匯報(bào)課活動(dòng),，講課教師認(rèn)真反思,，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流,，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開展,，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定。

3,、強(qiáng)化集體研究,。在全面推進(jìn)的過程中，各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)集體研究的時(shí)效性,，通過集體備課,，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享,。教師深入研讀每一課教材,，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求，選擇有效的教學(xué)方法,，充分運(yùn)用“135高效課堂教學(xué)模式”,，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過集體備課達(dá)到互相交流,，學(xué)習(xí)借鑒,，共同提高的目的。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè),，召開班主任會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)小組的劃分,、組徽,、組名、組訓(xùn),、組規(guī)等進(jìn)行培訓(xùn),，各班級(jí)按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組,，并在小組中學(xué)生結(jié)成對(duì)子,，起到幫扶互助,、共同提高的作用。研究小組評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)小組評(píng)價(jià)結(jié)果采用日清,、周結(jié)、月總的形式,，形成了小組之間爭(zhēng)先,、比學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、認(rèn)真做好反思,、總結(jié)與提升工作,。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報(bào)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式進(jìn)展情況，對(duì)所存在的問題積極研討,、改進(jìn),，并尋求教研室的幫助;教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題,、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報(bào),，本學(xué)期我校共申報(bào)成果12項(xiàng),。

(四)、加強(qiáng)教研組建設(shè), 深化校本教研,，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng).

1,、依托校本課題引領(lǐng)，解決實(shí)際問題,。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下,，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題,、解決問題的作用,。

2、開展學(xué)科集體備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。各教研組長(zhǎng)結(jié)合校本課題所要解決的問題，認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，在集體備課時(shí)先由本組主講教師寫預(yù)案，同組教師積極參與研討,，達(dá)成共識(shí),，最終形成共案(電子稿存檔),。每位教師再根據(jù)學(xué)情、自身特點(diǎn),，進(jìn)行二次備課形成個(gè)案,，主備人講課、說課,，其他教師參與聽評(píng)課,，針對(duì)問題有目的的進(jìn)行研討交流。各教研組集體備課均達(dá)到5次以上,，記錄詳實(shí),、材料齊備。

3,、落實(shí)“五位一體”研究,，提升了教研實(shí)效。各教研組將課題研究,、集體備課,、課例研討、反思交流等研究形式有機(jī)結(jié)合起來,，組織開展“備,、聽、說,、評(píng),、研”五位一體的校本教研活動(dòng)，確保了校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展,，切實(shí)提高了我校校本教研的實(shí)效性,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研活動(dòng)的有序開展,，教學(xué)處對(duì)各教研組的教研工作進(jìn)行隨時(shí)督導(dǎo)、檢查,、評(píng)價(jià),，對(duì)各組中存在的問題及時(shí)指出并與教師進(jìn)行交流討論，尋求破解方案,。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄,，整理資料，及時(shí)存檔,。

5,、加強(qiáng)教科研管理。我校現(xiàn)有市級(jí)課題1項(xiàng),，縣級(jí)課題2項(xiàng),，課題正在深入開展研究，檔案齊全,，管理有序,。

(五)、加強(qiáng)專用教室的管理和使用,，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)

我校積極落實(shí)教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實(shí)施方案》,，配齊、配強(qiáng)專兼職實(shí)驗(yàn)教師,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的管理,，尤其是危險(xiǎn)物品的管理，做到科學(xué)規(guī)范;實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)過程資料的整理和存檔工作;依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,，結(jié)合本校條件和師生實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%,，分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)100%,。使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步。[第一范文 ]各類實(shí)驗(yàn)按教學(xué)規(guī)范要求嚴(yán)格落實(shí),，提高課堂教學(xué)的有效性。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備,，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用,，教師注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng),，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)圖書室建設(shè),，按省級(jí)一級(jí)圖書館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了師生圖書閱覽室,，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動(dòng)有效開展,。切實(shí)發(fā)揮每個(gè)專用教室的作用,，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的平臺(tái)。

二,、反思一學(xué)期的問題和不足:

1,、開足開齊國(guó)家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對(duì)口,，小學(xué)科教師更是嚴(yán)重不足，地理等學(xué)科連專職教師都沒有,。

2,、個(gè)別教師集體備課,、教研課自覺性不高，組織實(shí)施的力度有待加強(qiáng),。個(gè)別教師思想仍在陳舊,，不能夠很好運(yùn)用“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”。

3,、學(xué)生在校時(shí)間偏長(zhǎng),，部分教師行為拖沓，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象,。

4,、以生為本的教學(xué)理念沒能深入到每個(gè)教師的心中，教師在使用課堂語言上功夫不到,，激勵(lì)性用語使用少,，挖苦、諷刺語言較多,，落實(shí)總校135課堂宣言不到位,。

總之，一學(xué)期以來草碾中學(xué)在全體教師的共同努力下,，教學(xué)氛圍,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善，成績(jī)是主流,，在以后的工作中我們要針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究改善,，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌。