工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū),，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會(huì)里,，讀名著，誦經(jīng)典,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩,。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng),，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活,，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),。

1、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2,、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察,，多積累,，多思考，多動(dòng)筆,，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,，放飛思維，陶冶情操,。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給本身帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力,。

4,、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,，進(jìn)一步陶冶情操,，豐富思想，提高修養(yǎng),。

指導(dǎo)老師：

社團(tuán)社長(zhǎng)：

社團(tuán)成員：五—六年級(jí)的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生(50人)

社團(tuán)主編：

社團(tuán)播音：

1,、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)方案,。

2,、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著,。

3,、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句,，交流反饋

4,、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

理論離不開(kāi)實(shí)踐,，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想,，良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì),。為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召,，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),，沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土,，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容,。活動(dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性,、教育性和實(shí)踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),，健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,，培養(yǎng)生存能力方面的,。總之,，能達(dá)到開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，陶冶情操的就是好內(nèi)容,。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理,，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),。在活動(dòng)中，還采用了攝影,、寫(xiě)作等形式,。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文,，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié),。使他們認(rèn)識(shí)了大自然,，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然,，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木,。

例如2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng),?？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過(guò)程中,，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境,，做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們就利用星期天，通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通,、社會(huì)秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí),。通過(guò)這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者,。

例如4：我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社，支持學(xué)生賣(mài)報(bào)活動(dòng),。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間,，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事,，給老人表?yè)P(yáng)節(jié)目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前,，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,，提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，保證無(wú)一例安全事故發(fā)生,。

通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。暑假來(lái)臨之前,，xx小學(xué)開(kāi)展了“我的暑假有意義”活動(dòng),，指導(dǎo)性的使全體同學(xué)度過(guò)了一個(gè)“文明、平安,、健康,、愉快”的暑假。

暑假期間,，大隊(duì)部積極開(kāi)展了暑假“圖書(shū)館”,、完美暑假“三個(gè)一”、“我的暑假我做主”社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),。學(xué)校發(fā)放了包括“溫馨提示”,、“好書(shū)推薦”和“綜合評(píng)定”為主要內(nèi)容的致學(xué)生、家長(zhǎng)的一封信人手一份,，隊(duì)員們和家長(zhǎng)們認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)了活動(dòng)反饋表,。

假期是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的最佳時(shí)期，既能鍛煉學(xué)生的能力又培養(yǎng)了學(xué)生的信心,。大隊(duì)部倡議隊(duì)員們根據(jù)自己的情況,，設(shè)計(jì)一個(gè)有意義的社會(huì)實(shí)踐方案并實(shí)施，真正做到“我的暑假我做主”,。學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容很多,，主要包括以下幾項(xiàng)：

1、手拉手,，獻(xiàn)愛(ài)心,。學(xué)生自發(fā)到敬老院,、聾啞學(xué)校看望那里的老人和孩子,，用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

2、時(shí)尚diy,。學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下到蛋糕房,、糖果店體驗(yàn)制作的過(guò)程，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國(guó)的大好河山,，增進(jìn)了和家長(zhǎng)的感情,，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，極大地豐富了閱歷,，開(kāi)拓了視野,。收到了很好的教育效果。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

此次實(shí)踐,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難能可貴的,，這給了我很多深刻的感觸，同時(shí)覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是如此的神圣,，責(zé)任是如此的巨大,，對(duì)此，我覺(jué)得,，要想成為一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師,，必須要做到以下幾個(gè)方面：

備課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,，是上好課的前提和保證,。如果備課不認(rèn)真，考慮不周密,，就會(huì)影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成,。有些教師為了彌補(bǔ)課內(nèi)損失，加班補(bǔ)課,、多留作業(yè),，同時(shí)又使教師更沒(méi)時(shí)間備課，以致課堂教學(xué)效率更低,。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài),，工作辛辛苦苦，但教學(xué)質(zhì)量又理想,。因此,，教師要上好課,，必須備好課。即使是有經(jīng)驗(yàn)的教師,，也要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。 要把一堂課上好，取得良好的效果,，必須有充分的課前準(zhǔn)備,，教師除了對(duì)教材教法的把握外，更主要的是對(duì)學(xué)生把握,。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣、動(dòng)機(jī),、情感狀況等,。只有對(duì)這些情況有所了解，才能更好地因材施教,。

現(xiàn)代教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的單向活動(dòng)方式,。而是強(qiáng)調(diào)教學(xué)一種多邊活動(dòng)，提倡師生之間,、學(xué)生之間的多邊活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的多邊互動(dòng)性，要求教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。教師要以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神為根本,，要認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是教師的引導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)主人作用結(jié)合過(guò)程,，是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,。所以,，現(xiàn)代教學(xué)是每一個(gè)學(xué)生是否都自覺(jué)主動(dòng)地參與到發(fā)現(xiàn)、思維,、探索,、操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多教師采用了有利于學(xué)生主動(dòng),、自主,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的主體地位,，從而取得了良好的教學(xué)效果,。

學(xué)校是育人搖籃。教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動(dòng)。現(xiàn)代教學(xué)決不是單純地傳授知識(shí),，更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力,，發(fā)展學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造潛能，全面提高學(xué)生素質(zhì),。這就要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán),。具體地說(shuō),，要實(shí)現(xiàn)四方面教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

1,、從注重學(xué)生外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生內(nèi)在變化,。教學(xué)的注意點(diǎn)放在學(xué)生外在的活動(dòng)與變化上，主要是注意的集中,，記憶的牢固,，答題的準(zhǔn)確。

2,、從強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。使學(xué)生把注意力集中在記憶和背誦上，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，主要目標(biāo)不是要求學(xué)生提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，而是要求學(xué)生尋求解答的思路，它引導(dǎo)學(xué)生重視思維的方法,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，達(dá)到發(fā)展?jié)撃艿慕Y(jié)果。

3,、從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動(dòng),。把傳統(tǒng)的認(rèn)為教學(xué)法只是教師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒?dòng)的方法，就是要使教學(xué)成為合作的過(guò)程,，這是適應(yīng)素質(zhì)教育的教育要求的,。因?yàn)榻逃嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生智力和技能的培養(yǎng),，需要親自參與,，才能得到提高與發(fā)展,。

4,、從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開(kāi)放的教學(xué)組織形式。傳統(tǒng)教學(xué)那種單一的,、封閉的教學(xué)組織形式,，適合傳授知識(shí)的要求。素質(zhì)教育要求建立一種開(kāi)放性,、綜合性的教學(xué)形式,，它在空間形態(tài)上,、綜合運(yùn)用集體教學(xué)、個(gè)別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式,，在時(shí)間流程上,，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu)，在教學(xué)觀念更新的前提下,，這個(gè)教學(xué)方法應(yīng)特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng),，并有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康而和諧的發(fā)展。

新課程改革把課堂還給學(xué)生,，課堂就充滿了生命力,；把班級(jí)還給學(xué)生，班級(jí)就充滿了成長(zhǎng)氣息,；把創(chuàng)造還給師生,，教育就充滿了勃勃生機(jī)的活力。

我記得有位老師評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)到的'這么幾句話：“老師是高校的,，那學(xué)生也是高校的嗎?”“關(guān)注學(xué)生,，讀好學(xué)生的書(shū)?！边@幾句話一直刻在我的腦海里揮之不去,，我想這應(yīng)該是給老師們的一個(gè)深刻提醒，無(wú)論我們將來(lái)從不從事教育事業(yè),，我們都應(yīng)為此而不斷努力,。總結(jié)我的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，但我認(rèn)為是一次成功的的，有用的,，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中,，每位隊(duì)少先員以飽滿的'精神狀態(tài),，虛心地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去觀察,，用心地去思考,，取得了良好的實(shí)踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評(píng),。實(shí)踐期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì)，確保了每一次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成，通過(guò)對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的討論,，實(shí)踐隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)的特點(diǎn),、收獲和存在問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。

1.主題突出

本次活動(dòng)是在認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步深化課程改革,，加強(qiáng)對(duì)少年兒童愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育,，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開(kāi)展的。

2.目的鮮明

本次活動(dòng)讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到放松,，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,，在與動(dòng)物的親近中增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，在了解古蜀文化的同時(shí)見(jiàn)證x的歷史,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生作為x人的自豪感。

3. 注重利用人文景觀和自然景觀進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

在活動(dòng)期間,，少先隊(duì)員們來(lái)到了動(dòng)物園,，金沙遺址，陽(yáng)光教育基地,，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情感,。活動(dòng)結(jié)束后,，隊(duì)員們表示這次活動(dòng)非常有意義,。

4.加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)

在這次實(shí)踐中，學(xué)習(xí)交流是一大特點(diǎn),。在實(shí)踐中注重向社會(huì),、向向群眾，向老師學(xué)習(xí),。同時(shí)實(shí)踐隊(duì)非常注意加強(qiáng)內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí),，在每一階段結(jié)束后，都會(huì)進(jìn)行討論,，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望,。

反思：

本次活動(dòng)取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處,，比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠,，在教育的形式上還要多下功夫。社會(huì)實(shí)踐的成果意識(shí)有待加強(qiáng),。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí),、開(kāi)闊眼界,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，,，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，我校開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)就我校活動(dòng)情況做一總結(jié),。

1,、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。做好班級(jí)內(nèi)部宣傳,。

2、舉行啟動(dòng)儀式,。結(jié)合學(xué)校要求安排,，組織每位學(xué)生回家后與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的內(nèi)容,，實(shí)行家庭文明承諾,，共建和諧家庭。

倡導(dǎo)文明舉止,，積極營(yíng)造文明氛圍,。設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”，“安全監(jiān)督員”,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查,。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫(xiě)成文章,，開(kāi)學(xué)后上交核實(shí)后通報(bào)表?yè)P(yáng),。 第三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

暑假是實(shí)踐生活大課堂的大好時(shí)機(jī),，有價(jià)值地玩就是學(xué)，有意思地學(xué)就是玩,。大家要過(guò)一個(gè)平安,、健康、快樂(lè)并富有收獲的假期,，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟,、怕累,、怕苦、怕難的

思想情緒,，培養(yǎng)學(xué)生自理,、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì),，做一個(gè)文明,、守紀(jì)的小公民。根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求,，開(kāi)展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟,、體驗(yàn),、經(jīng)歷”為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為主渠道,，使學(xué)生從書(shū)本走向生活,；從課堂走向社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面,、和諧,、健康地發(fā)展。

通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生學(xué)到了很多,，反映強(qiáng)烈。但組織方面仍有欠缺,，我們會(huì)繼續(xù)努力,。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

驕陽(yáng)的七月，帶著無(wú)限激情,，愛(ài)心螞蟻又是一個(gè)忙碌的季節(jié),，開(kāi)展著以往特有的夏令營(yíng)活動(dòng)?！摹ざ枴痻x地震,，給災(zāi)區(qū)孩子帶來(lái)巨大的傷害。無(wú)論是心理傷害還是身體傷害,，孩子們帶著傷痛走過(guò)了兩個(gè)多月,。我們愛(ài)心螞蟻在這里開(kāi)展50多天的‘多彩盛夏’夏令營(yíng)活動(dòng)，記錄了20多名志愿者和災(zāi)區(qū)孩子一起成長(zhǎng)的故事,。下面對(duì)這次災(zāi)區(qū)夏令營(yíng)活動(dòng)作次總結(jié)報(bào)告,，總結(jié)報(bào)告分2部分。1,、根據(jù)災(zāi)區(qū)情況,，學(xué)生報(bào)名和志愿者培訓(xùn)階段,。2、夏令營(yíng)活動(dòng)階段,。

一,、夏令營(yíng)學(xué)生報(bào)名和志愿者培訓(xùn)階段（7月 01日至7月15日）

我們看到這里的孩子拿到成績(jī)單時(shí)，潛意識(shí)告訴我們地震給孩子帶來(lái)多大的災(zāi)難,。初中學(xué)生的成績(jī)從500多分到現(xiàn)在的300多分,；小學(xué)生的成績(jī)也不是讓學(xué)生自己滿意,，成績(jī)已經(jīng)下滑了一些,。在這樣的情況下，我們?cè)谂c孩子報(bào)名交流階段對(duì)夏令營(yíng)工作作一些調(diào)整,，目的讓孩子成長(zhǎng)的更多,、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學(xué)習(xí),、生活的軌道,。

我們夏令營(yíng)報(bào)名階段是于7月01日至7月10日。在xx有87名學(xué)生自愿參加四川省xx縣夏令營(yíng)活動(dòng),；在祥和村有136名學(xué)生自愿參加四川省xx縣夏令營(yíng)活動(dòng),。報(bào)名學(xué)生人數(shù)有200多人。

愛(ài)心螞蟻四川志愿者夏令營(yíng)培訓(xùn)于7月11至7月15日,。志愿者培訓(xùn)的內(nèi)容：1,、破冰活動(dòng)，2,、介紹災(zāi)區(qū)的具體情況,，3、講解愛(ài)心螞蟻歷史及文化,，4,、志愿者基本要求，5,、夏令營(yíng)常規(guī)管理及對(duì)孩子的管理,，6、電網(wǎng)游戲,，7,、自我認(rèn)識(shí)、自我剖析和野外生存,，

8,、教務(wù)排課安排，9,、國(guó)王與天使游戲,，10,、頒發(fā)工作證儀式。通過(guò)這5天的培訓(xùn),，志愿者對(duì)團(tuán)隊(duì),、對(duì)災(zāi)區(qū)、對(duì)孩子,、對(duì)隊(duì)友,、對(duì)活動(dòng)有明確的認(rèn)識(shí)和深層了解。培訓(xùn)的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學(xué)理念,。讓志愿者老師輕松的教,，讓xx孩子們快樂(lè)的學(xué)。

二,、夏令營(yíng)活動(dòng)階段（7月16日至8月18日）

我們愛(ài)心螞蟻在xx地震災(zāi)區(qū)堅(jiān)持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營(yíng)活動(dòng),，開(kāi)展豐富多彩的課程。夏令營(yíng)活動(dòng)是給孩子一次認(rèn)識(shí)自我,，讓自己的生命有價(jià)值,；培養(yǎng)孩子能為自己的行為負(fù)責(zé)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)錯(cuò)的人。通過(guò)小活動(dòng),，讓孩子了解自然,、親近自然、走進(jìn)自然與自然和諧相處,，讓孩子感恩自然,。志愿者用真心陪伴災(zāi)區(qū)孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)、充實(shí)有趣的暑假,。

愛(ài)心螞蟻的口號(hào)是“我們一起成長(zhǎng)”,，夏令營(yíng)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長(zhǎng)，讓每個(gè)人的生命價(jià)值都會(huì)發(fā)熱,、發(fā)光,。堅(jiān)持以成長(zhǎng)為目的，書(shū)寫(xiě)志愿者與xx災(zāi)區(qū)孩子一起成長(zhǎng)的故事,。

夏令營(yíng)活動(dòng)由一下幾個(gè)內(nèi)容：

1,、查漏補(bǔ)缺，輔導(dǎo)文化課,。

地震后,，大多學(xué)生的文化課都拉下了，我們志愿者根據(jù)孩子的具體情況,，復(fù)習(xí)相對(duì)的課程,。開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，而且在孩子本能的需求同時(shí),，給初中學(xué)生政治、歷史,、物理,、化學(xué)。外加學(xué)生的興趣課程,。

一,、二年級(jí)的課程輔導(dǎo)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為主,。其余興趣自然課,，如故事、畫(huà)畫(huà),、練字,、唱歌課程,。

三,、四年級(jí)課程輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)為主,。其余興趣自然課，如故事,、畫(huà)畫(huà),、練字、唱歌,、品德,、手工制作、舞蹈課程,。

五,、六年級(jí)課程輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)為主,。其余興趣社會(huì)自然課，如人生故事,、勵(lì)志,、生理衛(wèi)生、自然教育,、安全教育,、畫(huà)畫(huà)、練字,、唱歌,、品德,、手工制作、舞蹈課程,。

初中生課程輔導(dǎo)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、歷史、物理,、化學(xué)為主,。其余興趣社會(huì)自然課，如人生故事,、勵(lì)志,、生理衛(wèi)生、自然教育,、安全教育,、國(guó)畫(huà)、書(shū)法,、唱歌,、品德、手工制作,、演講與口才,、急救訓(xùn)練、禮儀,、語(yǔ)言表演課程,。

通過(guò)文化課的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)孩子們的文化課知識(shí)已得到鞏固，孩子們?cè)凇摹ざ枴痻x地震拉下的功課已補(bǔ)上來(lái),。為了讓孩子們學(xué)的快樂(lè),，用游戲式的方法，加強(qiáng)孩子們的記憶,。

2,、xx盛夏，太平孩子多彩記憶,。

癸巳盛夏,xx太平的孩子迎來(lái)一個(gè)豐富多彩而又難忘的暑假,。地震之后，孩子們失去了校園,、失去了教室,、失去了家園?? 即將絕望的孩子面對(duì)地震的創(chuàng)傷，得到社會(huì)的關(guān)注和支持。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，更是太平的希望。所以為了孩子,，讓太平癸巳的夏日更加精彩,。

我們愛(ài)心螞蟻在xx夏令營(yíng)活動(dòng)中，上午上文化課,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課程,；下午上才藝興趣課,，人生故事、勵(lì)志,、生理衛(wèi)生,、自然教育、安全教育,、國(guó)畫(huà),、書(shū)法、唱歌,、品德,、手工制作,、演講與口才,、急救訓(xùn)練、禮儀,、語(yǔ)言表演課程,，加初中的政治、歷史,、物理,、化學(xué)課程。堅(jiān)持一天六節(jié)課,。每個(gè)孩子至少可以學(xué)習(xí)兩門(mén)才藝,，給孩子的生命價(jià)值沖添光芒，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價(jià)值,。

3,、互動(dòng)活動(dòng)，是夏令營(yíng)留給孩子最美的一幕,。

在夏令營(yíng)活動(dòng)中,，我們開(kāi)展了幾個(gè)有趣味活動(dòng)。像愛(ài)心螞蟻五周年慶典、文藝匯演,、游園會(huì)對(duì)孩子的記憶是很深的,。在孩子的童年里，會(huì)留下最深的記憶,。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾,，但其實(shí)波動(dòng)的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下,，我?guī)е鴛x來(lái)到了xx書(shū)院即xx讀經(jīng)學(xué)校,。準(zhǔn)備為期一個(gè)半月的夏令營(yíng)教學(xué)事宜。

前期工作忙碌而繁瑣,，好在有前期的充分準(zhǔn)備,，開(kāi)營(yíng)第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇,、對(duì)書(shū)院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨,，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗(yàn)，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索,，教師心法需要慢慢去體會(huì),，本著的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心。當(dāng)然自己也犯過(guò)錯(cuò)誤,，如第一次處理男女矛盾時(shí),，不問(wèn)理由便教訓(xùn)了男生，在孩子的世界,，更多講究的是公平,，而少了謙讓?zhuān)@也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因，他們?cè)诩依锸秋垇?lái)張口,、衣來(lái)伸手的寶貝,，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室,、打掃衛(wèi)生等,，他們視乎覺(jué)得家長(zhǎng)、老師們的付出都是應(yīng)該的,，少了感恩之心,，晚課的調(diào)整是讓他們知道來(lái)書(shū)院不只是學(xué)會(huì)讀書(shū)，更重要的是做最好的自己,。孩子想家時(shí)不能一味的哄勸,，反而助長(zhǎng)了他的情緒，最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力,，讓他逐漸的融入新的生活,，有時(shí)一塊糖、一集動(dòng)畫(huà)片、一盤(pán)五子棋也能起到作用,。

和xx扮演不同的角色,，其實(shí)更重要的是張弛有度，白臉也不能沒(méi)有底線,，君子不重則不威,。17日，第七天走了六個(gè)孩子,，其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)也明白一個(gè)月對(duì)他們會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤,，不同年齡段的孩子要分班,，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力,，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí),。

'家屬'的孩子第一個(gè)月似乎進(jìn)步都不大，也許是親屬咋書(shū)院有依賴性的原因,。xx初來(lái)書(shū)院時(shí)不愿意回去,，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新奇,，也很懂事,，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫,，好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片,。xx是個(gè)很好學(xué)的孩子，()曾經(jīng)因?yàn)槊P字寫(xiě)的不好而著急的哭,、因?yàn)閷?xiě)字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著急地哭,，其實(shí)同齡人中你做班長(zhǎng)最合適，即會(huì)照顧別人,，又能激發(fā)你內(nèi)心沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的潛質(zhì)。隨著后來(lái)進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了,，包括其他小朋友也是,，而對(duì)你的關(guān)注又不夠多，你開(kāi)始想回家,，最后20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應(yīng)該,，最后的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來(lái)單獨(dú)教似乎起到了一定的效果，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

一個(gè)月,，孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來(lái)，原本不說(shuō)話的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內(nèi)心的變化也能感受得到,。郝xx的急躁性格也慢慢的改善,，劉xx不再說(shuō)臟話，偷懶的時(shí)候也少多了,。杜xx,、xx越來(lái)越懂事，張xx的認(rèn)真,，吳xx真是個(gè)樂(lè)天派,，無(wú)論何事都如此樂(lè)觀，只見(jiàn)過(guò)他鬧過(guò)一次小情緒,。潘xx骨子里是真的敦厚,，這源于他良好的家庭教育，一個(gè)月的讀經(jīng)對(duì)于他是由內(nèi)而外的變化,，對(duì)比其前期和后期的照片,，整個(gè)人特別的飽滿。黃xx,、吳xx整體跟著我的感到……

一個(gè)月慢慢的收獲,，美美的回憶，順利的閉營(yíng),，工作時(shí)不覺(jué)得累,，結(jié)束時(shí)送了一口氣，終于為一個(gè)月的營(yíng)期畫(huà)上了圓滿的句點(diǎn),。圓滿卻并不完美,，我們工作中其實(shí)有一些失誤：

一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問(wèn)題,，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí),，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的,。二,、整個(gè)營(yíng)期的老師們都是朋友，因情因理來(lái)到書(shū)院,，楊老師也從不把自己當(dāng)成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份來(lái)命令我們,，營(yíng)造的是一種相互間的配合，我和xx主要負(fù)責(zé)教學(xué),，而在其他方面有時(shí)存在著分工不明確,，包括前期的籌備與營(yíng)期中的工作。

一個(gè)月的生活與工作也許還存在著一些不足,，但都是為了孩子的成長(zhǎng),，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典,，順其本性的引導(dǎo)，讓經(jīng)典來(lái)啟蒙他們的天性,，而我只是引導(dǎo)者,，不可預(yù)想在他們心里買(mǎi)下的經(jīng)典種子以后會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對(duì)我也是對(duì)讀經(jīng)教育的實(shí)踐,，以前只是停留在理論層面,，這個(gè)暑假無(wú)論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實(shí)踐與磨練,。像媽媽小時(shí)候照顧我一樣開(kāi)始去照顧媽媽?zhuān)疹櫵囊率匙⌒?；?jiàn)證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法,。這都是不可多得的財(cái)富,，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長(zhǎng)，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們?cè)揪哂械谋拘裕?/p>

第二期夏令營(yíng),，來(lái)了五個(gè)孩子,，真的做到了少而精的教育。xx和侯xx繼續(xù)讀《大學(xué)中庸》,，頂住家里和xx的不情愿還是把他又帶到了書(shū)院,，原本應(yīng)在論語(yǔ)班中見(jiàn)的效果終于在大學(xué)中庸班中看到了。也許就欠那么一點(diǎn)火候,，xx成了班里的活寶,，侯xx終于寫(xiě)出了內(nèi)心的真實(shí)感受。吳xx的樂(lè)觀,，吳xx的靦腆,，彭xx的認(rèn)真與懂事。他們一起學(xué)習(xí),、生活,，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼,，一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子,，一起抓蛐蛐……xx說(shuō)'人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚(yú)的啟發(fā)呢,？其實(shí)只要找對(duì)方法,，小孩子們遠(yuǎn)比我們想象的好教，他們清澈如水,，更接近老子所說(shuō)'嬰兒'的狀態(tài)，他們也遠(yuǎn)比我們更聰明,，老師的一點(diǎn)點(diǎn)變化他們都感受的到,，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們,。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著在省心的同時(shí)如何教的更好,，有一些進(jìn)取的工作,。

彭xx的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識(shí),，其次是父母的力行,，不言之教對(duì)孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識(shí)到而未去做,，于子女同樣效果不大,。教育不只是學(xué)校的事，更是父母的責(zé)任與配合,。潘xx,、彭xx有一個(gè)良好的家庭，他們的敦厚,、懂事,、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時(shí)間及經(jīng)歷也不一定具有的。

教學(xué)相長(zhǎng),，其實(shí)孩子們也教會(huì)我很多,。讓我在進(jìn)入研究生生活之前體會(huì)做老師的感受，處其位才真正體會(huì)為師之不易及應(yīng)如何為人師,。也更能體會(huì)做學(xué)生的感受,，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實(shí)孩子們不比大人做的差,。其實(shí)孩子是老師的一面鏡子,，反映出老師的許多問(wèn)題，'德猶如毛,，毛猶有倫,。上天之載，無(wú)聲無(wú)臭',要循循善誘,，善于引導(dǎo),。兩個(gè)月在幽靜的鄉(xiāng)村，古樸的書(shū)院與一群天真的孩子們相處,，漫長(zhǎng)的暑假在不經(jīng)意間度過(guò)了,。忙碌而充實(shí)，未來(lái)新的生活即將開(kāi)啟,，不因過(guò)去的挫折影響現(xiàn)在的生活,，調(diào)整好自己的狀態(tài),，事在人為,！

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想,，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì),。為此,，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一至三年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,，走進(jìn)自然,，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級(jí)通過(guò)“xx—x,，我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng),，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外,，在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中,，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,，融入社會(huì)大家庭,，做一名合格的小主人。

本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等,，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn),，使他們認(rèn)識(shí)了大自然,，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒?dòng)中,，要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木，高年級(jí)學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——x,，我來(lái)了”,，的橫幅上簽名?；顒?dòng)結(jié)束后,，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木，并要求高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記,，既是對(duì)話動(dòng)的記錄,，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,，活動(dòng)開(kāi)始前,，校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級(jí)；體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān),；班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全,；科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九

在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中,，每位隊(duì)少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學(xué)習(xí),，認(rèn)真地去觀察,，用心地去思考，取得了良好的實(shí)踐教育效果,，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評(píng),。實(shí)踐期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì),，確保了每一次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成,，通過(guò)對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的討論，實(shí)踐隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)的特點(diǎn),、收獲和存在問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)的展望進(jìn)行了分析和總結(jié),。

本次活動(dòng)是在認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)少年兒童愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育,，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開(kāi)展的,。

本次活動(dòng)讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到放松,，在與大自然的接觸中感受 人與自然和諧的重要，在與動(dòng)物的親近中增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),，在了解古蜀文化的同時(shí)見(jiàn)證成都的歷史,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，增強(qiáng)學(xué)生作為成都人的自豪感,。

在活動(dòng)期間,，少先隊(duì)員們來(lái)到了動(dòng)物園，沈陽(yáng)故宮,，北陵公園,，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情感?；顒?dòng)結(jié)束后,，隊(duì)員們表示這次活動(dòng)非常有意義。

在這次實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)交流是一大特點(diǎn),。在實(shí)踐中注重向社會(huì)、向向群眾,，向老師學(xué)習(xí),。同時(shí)實(shí)踐隊(duì)非常注意加強(qiáng)內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí)，在每一階段結(jié)束后,，都會(huì)進(jìn)行討論,，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。

本次活動(dòng)取得了圓滿的成功,，但是也存在者一些不足之處,，比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫,。社會(huì)實(shí)踐的成果意識(shí)有待加強(qiáng),。