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大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇一

1,、召開新學(xué)期專兼職心理教師工作例會,。

為了更好服務(wù)學(xué)生，心理咨詢室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理健康教育工作例會，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教育中心咨詢工作,。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)院要求上下班,，做好學(xué)生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí),，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù),，為學(xué)生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師,。

2,、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè),。

建議學(xué)院成立各院系心理咨詢分中心,，使心理健康教育工作下沉到基層，實現(xiàn)與院系學(xué)生工作的深度融和,、院心理健康教育中心統(tǒng)一增設(shè),、培訓(xùn)和考核各班級的學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員，切實增強了在大集體中心理健康教育對學(xué)生個體覆蓋的可能性,、

通過培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平,。定期聘請心理健康教育專家來院做報告,，增強心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制,，逐步形成在院長領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負責(zé)，以專,、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制、

3,、 注重發(fā)展階段的貫通,，做好教育重點。

把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個階段,，在新生入學(xué)時,，進行心理健康普查并建立心理檔案、在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)能力,、在學(xué)生成長提升階段著重人格塑造,、在學(xué)生生涯選擇階段注重潛能激發(fā)、在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務(wù),。同時結(jié)合青春期心理特征,，開設(shè)婚戀愛情,、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等專題心理講座,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關(guān)懷,。

(一)學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、思維訓(xùn)練,、潛能開發(fā)、心理調(diào)適,、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等,，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)建立對他人積極的情感反應(yīng),，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等,。主要教給學(xué)生正確處理好師生,、生生及親子關(guān)系等。

(三)自我調(diào)適,。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,、評價自我、幫助其樹立信心,，獲得積極的自我認(rèn)同感,。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

(四)青春期心理,。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征,、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,，培養(yǎng)正確的戀愛觀,、婚姻觀等。

(五)生活和社會適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo)),。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力,，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護,。同時要加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),，增強對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

4,、深入開展青春健康教育進院園活動，彰顯我院辦學(xué)特色,。

近幾年來,，我院不斷拓展辦學(xué)渠道,，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學(xué)來抓。

(一)尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點,，以增加青春健康教育的有效性,，更好的為青春健康教育服務(wù)。積極匯編青春健康教育論文,，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》,，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

(二)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作,。為了更好的開展青春健康教育活動,，使青春健康教育活動與教育教學(xué)活動、心理健康教育活動結(jié)合相得益彰,，更好的服務(wù)學(xué)生,，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案,，五月份活動開展,，六月份進行活動總結(jié)和表彰。

5,、落實心理咨詢工作常態(tài),，做好日常宣傳教育工作。

(一)學(xué)院心理咨詢中心將繼續(xù)實施日常咨詢值班制度,。心理咨詢室每周一—周五的下午16：00-17：30均對學(xué)生開放,，并有專業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來訪咨詢，開通在線qq,、電子郵箱和咨詢熱線,，全天候24小時預(yù)約，以最快的時間答復(fù),，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助,，全方位滿足學(xué)生咨詢需要，及時幫助學(xué)生解決心理困惑,、

(二)進一步完善心理咨詢室的材料和檔案,。咨詢室材料、檔案的進一步整理,、完善,、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性,、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作，主動約請有困擾的同學(xué)前來咨詢,。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預(yù)工作,。

(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作,。在學(xué)院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境,。按計劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作,。繼續(xù)在院園廣播之聲、《心靈導(dǎo)航》簡報,、院心理健康教育中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,，使學(xué)生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶，學(xué)院心理環(huán)境諧和,、真誠,、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍,。

(四)做好團市委分派的青年社會組織與高校學(xué)生組織結(jié)對共建項目籌建工作,，一學(xué)期不少于4次活動。

(五)積極加強心理健康教育中心師資隊伍和學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員隊伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作,。

(六)根據(jù)學(xué)校實際需要,，做好職護考試期間心理防護工作。在今年面臨職考的學(xué)生中存在一部分原先有問題的同學(xué)和考前壓力大出現(xiàn)心理問題的同學(xué),，因此,，中心經(jīng)討論研究決定，采取在階段考試后對職護考試學(xué)生進行篩選,，針對性的進行集中輔導(dǎo),，提高應(yīng)考學(xué)生的自信心。

(七)提高本中心的老師的教科研能力,，每人完成一篇與心理教育相關(guān)的論文或課題,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇二

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義,、*思想,、*理論“三個代表”重思想為指導(dǎo)。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),。堅持育人為本,，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律,。結(jié)合我?？偟慕逃虒W(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范,，責(zé)任心,、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

二,、工作原則

立足教育,，重在輔導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性,，必須堅持以下基本原則：

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;

2.面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動,，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高;

3.關(guān)注個別差異,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo);

4.以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性;

5.尊重、理解與真誠,、同感相結(jié)合;

6.預(yù)防,、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

三,、主要工作

1,、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)生年齡特點,，挖掘校園一切可教育資源,，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生日常文明良好行為,、健康習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動,，談話法,、書信法、角色扮演法,、游戲法,、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征,。整理饌寫專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”,。

3、開展教師心理健康案例,、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,，做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。

4,、建立各年級心理健康卡,，通過學(xué)生填卡、添畫,、涂色,、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式,。來了解分析學(xué)生的個性特征,。進行有效的心理障礙矯治,、調(diào)整、幫助,、自救活動,。

5、結(jié)合學(xué)生實際需要,，在各學(xué)科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”(心中有集體),。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國)和“青春健康教育”進行有針對性活動,。

6,、依托少先隊組織，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話,、游戲活動,、跟蹤服務(wù)等(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。

7,、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動,，切實在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗方法及途徑,。

8,、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇三

1.召開新學(xué)期專兼職心理教師工作例會,。為了更好服務(wù)學(xué)生，心理咨詢室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理健康教育工作例會,，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教育中心咨詢工作,。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)院要求上下班，做好學(xué)生心理檔案登記與管理,，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí),，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂解惑,，做一位優(yōu)秀的心理教師,。

2.健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè),。

建議學(xué)院成立各院系心理咨詢分中心,，使心理健康教育工作下沉到基層，實現(xiàn)與院系學(xué)生工作的深度融和；院心理健康教育中心統(tǒng)一增設(shè),、培訓(xùn)和考核各班級的學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員,，切實增強了在大集體中心理健康教育對學(xué)生個體覆蓋的可能性；

通過培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來院做報告,，增強心理健康教育的責(zé)任意識,，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，逐步形成在院長領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負責(zé)，以專,、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；

3.注重發(fā)展階段的貫通,，做好教育重點,。

把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個階段，在新生入學(xué)時,，進行心理健康普查并建立心理檔案,；在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)能力；在學(xué)生成長提升階段著重人格塑造,；在學(xué)生生涯選擇階段注重潛能激發(fā),；在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務(wù)。同時結(jié)合青春期心理特征,，開設(shè)婚戀愛情,、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等專題心理講座,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關(guān)懷,。

（一）學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、思維訓(xùn)練,、潛能開發(fā)、心理調(diào)適,、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等,，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）建立對他人積極的情感反應(yīng),，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生,、生生及親子關(guān)系等,。

（三）自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,、評價自我,、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感,。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志,。

（四）青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征,、衛(wèi)生常識,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀,、婚姻觀等,。

（五）生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力,，提高抗挫折的心態(tài)和能力,，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護,。同時要加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),，增強對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。

4.深入開展青春健康教育進院園活動,，彰顯我院辦學(xué)特色,。

近幾年來,，我院不斷拓展辦學(xué)渠道,，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學(xué)來抓,。

（一）尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點,，以增加青春健康教育的有效性,，更好的為青春健康教育服務(wù)。積極匯編青春健康教育論文,，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》,，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

（二）落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作,。為了更好的開展青春健康教育活動,，使青春健康教育活動與教育教學(xué)活動、心理健康教育活動結(jié)合相得益彰,，更好的服務(wù)學(xué)生,，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案,，五月份活動開展,，六月份進行活動總結(jié)和表彰。

5.落實心理咨詢工作常態(tài)，做好日常宣傳教育工作

（一）學(xué)院心理咨詢中心將繼續(xù)實施日常咨詢值班制度,。心理咨詢室每周一—周五的下午16：00-17：30均對學(xué)生開放,，并有專業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來訪咨詢，開通在線qq,、電子郵箱和咨詢熱線,，全天候24小時預(yù)約，以最快的時間答復(fù),，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助,，全方位滿足學(xué)生咨詢需要，及時幫助學(xué)生解決心理困惑,；

（二）進一步完善心理咨詢室的材料和檔案,。咨詢室材料、檔案的進一步整理,、完善,、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性,、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作,，主動約請有困擾的同學(xué)前來咨詢,。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預(yù)工作。

（三）做好心理健康教育日常宣傳教育工作,。在學(xué)院日常工作中,，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按計劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作,。繼續(xù)在院園廣播之聲,、《心靈導(dǎo)航》簡報、院心理健康教育中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,，使學(xué)生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶,，學(xué)院心理環(huán)境諧和、真誠,、奮進,，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

（四）做好團市委分派的青年社會組織與高校學(xué)生組織結(jié)對共建項目籌建工作,，一學(xué)期不少于4次活動,。

（五）積極加強心理健康教育中心師資隊伍和學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員隊伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作。

（六）根據(jù)學(xué)校實際需要,，做好職護考試期間心理防護工作,。在今年面臨職考的學(xué)生中存在一部分原先有問題的同學(xué)和考前壓力大出現(xiàn)心理問題的同學(xué)，因此，中心經(jīng)討論研究決定,，采取在階段考試后對職護考試學(xué)生進行篩選,，針對性的進行集中輔導(dǎo)，提高應(yīng)考學(xué)生的自信心,。

（七）提高本中心的老師的教科研能力,，每人完成一篇與心理教育相關(guān)的論文或課題。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇四

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。

二,、工作目標(biāo)

1、堅持以人為本,，立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

2,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

3,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

4.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)。

5.重視教師的心理輔導(dǎo),，有效提高教育教學(xué)水平,，心理輔導(dǎo)水平。

三,、具體做法：

1,、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)

進一步完善我校心理健康教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組和心理健康教育教研組，認(rèn)真開展校內(nèi)外教研工作,，定期開展心理健康教育教研活動,。

2、我校心理健康教育的方式

(1)團體輔導(dǎo)：本學(xué)期將邀請校外心理專家來校為高年級的學(xué)生做青春期方面的心理健康教育,，使之能在青春期到來時以積極健康的心態(tài)平穩(wěn)地過渡,。

(2)個別輔導(dǎo)：繼續(xù)完善與維護心理咨詢室“陽光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00為“陽光屋”開放時間,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,，作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的交流與分析,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

(3)宣傳：充分利用班團活動，板報,，宣傳欄，紅領(lǐng)巾電視臺的“知心姐姐面對面”欄目等對學(xué)生進行心理健康教育,。

(4)繼續(xù)完善學(xué)校心理危機預(yù)警與干預(yù)體系,。充分利用班主任對學(xué)生問題做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早干預(yù),。

3、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

通過家長會,，家訪等形式幫助學(xué)生家長掌握正確有效地心理健康教育知識,，培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質(zhì)。堅持不懈向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展中小學(xué)生家庭心理健康教育,。做到及時的保護和干預(yù)。

4,、指導(dǎo)學(xué)生進行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：比如與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩,、親友談心;或者學(xué)習(xí)寫日記，學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，學(xué)生要學(xué)會坦然地面對,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇五

為促進學(xué)院學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，全面推進學(xué)院心理健康教育工作,，在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)院年度工作安排，結(jié)合學(xué)院工作實際,，制定學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計劃：

一,、整體思路

在做好心理咨詢、教學(xué)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)生心理檔案的建檔與維護工作,，建立健全系級學(xué)生心理健康工作小組;以月主題為主線，廣泛普及心理健康知識;通過多種形式開展院第九屆學(xué)生心理健康月工作;同時,，加強心理健康教育隊伍建設(shè),，積極做好心理危機干預(yù)工作，努力提高心理健康教育的實際工作效果,。

二,、具體工作

(一)著眼日常教育，開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動

學(xué)院日常的學(xué)生教育活動是以育人為主,，這與心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)吻合,，心理咨詢中心將繼續(xù)與學(xué)生處、各系配合,，將心理健康教育滲透到學(xué)生日常教育活動中,，充分體現(xiàn)心理健康教育在細微之處耕耘、潛移默化的特點,。

1.充分利用心理閱覽室,、宣傳欄、廣播臺,、網(wǎng)絡(luò),、報刊、黑板報等多種載體進行心理健康知識的宣傳教育,。

2.完善“心理健康”網(wǎng)頁建設(shè),，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺,。

3.指導(dǎo)各系有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會,。

4.將心理健康教育貫穿于各項教育教學(xué)活動之中,，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員,、班主任工作相結(jié)合,。

5.組織開展大學(xué)生心理健康每月一宣活動。

(二)完善大學(xué)生心理普查和建檔工作,。

1,、進一步做好20xx級學(xué)生普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率,，對普查結(jié)果反饋進行分析研究,，指導(dǎo)、協(xié)助各系建立學(xué)生心理檔案,。

2,、對測試異常的學(xué)生進行談話、逐級排查,，并建立突出心理問題學(xué)生檔案,。對突出心理問題學(xué)生的管理以名冊、檔案,、重點案例分析等形式為主,，建立特殊學(xué)生心理檔案，做好個案研究,，有針對性地采取措施,。

(三)完善心理健康體系，點面結(jié)合重點突出

我們己經(jīng)初步建立了宿舍―班級―系部―學(xué)院的四級大學(xué)生心理健康教育工作體系,，本學(xué)期我們擬擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量,，力爭加強兩支新隊伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員、班級心理委員,。

1,、設(shè)立系部學(xué)生心理健康專管人員,，重點培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員,。

在各系部設(shè)立學(xué)生心理健康專管人員，負責(zé)主持各系部心理咨詢室的日常工作,，執(zhí)行心理健康教育中心下達的各項工作任務(wù),，配合學(xué)院心理健康教育中心營造心理健康教育氛圍，進一步推廣和深化學(xué)生心理健康教育新模式,。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體,，對學(xué)生的影響力較大,，輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學(xué)生心理狀況。因此,，從本學(xué)期開始,，我們將與學(xué)生處配合在各系部選拔一名有相關(guān)學(xué)生心理工作理論和實踐背景的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，使之成為骨干心理工作者,，主要承擔(dān)各系部學(xué)生心理健康教育相關(guān)的工作,。

2、大力培養(yǎng)班級心理委員,。班級心理委員是學(xué)生心理動態(tài)的觀察者,、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護層面,，即維護全班學(xué)生的心理健康,，預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全;二是心理素質(zhì)拓展層面,，即面向全體學(xué)生開展心理素質(zhì)拓展活動,。新學(xué)期，我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班,，提高他們的專業(yè)知識水平,，工作水平，宣傳普及心理健康常識,，配合學(xué)院開展本班的心理健康教育工作,，使學(xué)生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。

(四)組織開展院第九屆“5?25”大學(xué)生心理健康宣傳月活動,。

結(jié)合我院已實施二級管理,，各系均成立了大學(xué)生心理健康教育工作小組，以及宿舍―班級―系部―學(xué)院的四級大學(xué)生心理健康教育工作體系,，為了進一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式,，擬從院第九屆“5?25”大學(xué)生心理健康宣傳月開始，以系為單位,，結(jié)合學(xué)院心理健康宣傳月的相關(guān)主題,，開展豐富多彩、富有系部特色的心理健康教育活動,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇六

一,、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義、*思想,、*理論“三個代表”重思想為指導(dǎo),。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅持育人為本,，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律,。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù),。努力以高尚的師德風(fēng)范,，責(zé)任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作,。

二,、工作原則

立足教育，重在輔導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地實施教育;

2.面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高;

3.關(guān)注個別差異,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo);

4.以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性;

5.尊重,、理解與真誠,、同感相結(jié)合;

6.預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合,。

三,、主要工作

1、以心理健康課為主陣地,，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)生年齡特點,，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生日常文明良好行為,、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動,，談話法、書信法,、角色扮演法,、游戲法、問卷調(diào)查法,、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征,。整理饌寫專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”,。

3,、開展教師心理健康案例,、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作,。

4,、建立各年級心理健康卡，通過學(xué)生填卡,、添畫,、涂色、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式,。來了解分析學(xué)生的個性特征,。進行有效的心理障礙矯治、調(diào)整,、幫助,、自救活動。

5,、結(jié)合學(xué)生實際需要,，在各學(xué)科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育,、心中有祖國)和“青春健康教育”進行有針對性活動,。

6、依托少先隊組織,，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話,、游戲活動、跟蹤服務(wù)等(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙,。

7,、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題,。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗方法及途徑,。

8、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作,。歸整學(xué)生健康教育心理檔案,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇七

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)院心理健康的有關(guān)精神,，積極配合院系相關(guān)工作,，推動心理健康教育工作的開展。

二,、工作思路

以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ);以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式以寢室心理健康信息員,、班級心理委員以及院系心理咨詢工作組為信息鏈做好日常工作;重點以新生適應(yīng)為主題全面開展心理健康教育課外活動。

三、工作要點

1,、制定本學(xué)期心理健康工作計劃,。

2、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群,。

3,、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，走訪,、了解,、熟悉、把握每個學(xué)生的思想狀況,。

4,、做好心理危機干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實五早信息預(yù)警機制,，做好學(xué)生心理,。危機干預(yù)工作的月通報和周通報工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定,。定時更新預(yù)警庫的信息,。

5、配合院系,，認(rèn)真開展20_級新生心理健康教育系列活動,，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談,、心理檔案的建設(shè)工作;完成新生班級心理委員,、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等。

6,、配合院系加強對我系任心理委員和寢室信息員的培訓(xùn)與指導(dǎo),，通過座談會、案例交流,、知識講座等形式,，提升心理健康教育工作專業(yè)水平。

7,、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設(shè),，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會,，構(gòu)架溝通,、交流的平臺，加強對新生班級心理健康教育工作的指導(dǎo),，通過嚴(yán)格考核等形式,，增強朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感,。

8、做好節(jié)假日心理危機干預(yù)和輔導(dǎo)工作,。

9,、對本學(xué)期開展的各項心理健康工作進行總結(jié)。

10,、做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇八

為深入貫徹教育部《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》,，結(jié)合生物科學(xué)**班的實際,，特制定20xx年大學(xué)生心理健康教育計劃如下:

一、做好實習(xí)生心理健康的教育輔導(dǎo)工作,。在本班學(xué)生實習(xí)過程中,，要針對學(xué)校與社會的巨大落差、人際交往上的障礙,、與低年級學(xué)生之間的溝通等常見心理問題,，通過電話個別談心等活動，克服學(xué)生心理障礙,，進行有效的教育輔導(dǎo),。

二、做好即將就業(yè)的心理健康輔導(dǎo)工作,。教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進入,。要有吃苦的思想準(zhǔn)備,，以誠待人，主動工作,，要從自己的實際出發(fā),，在實踐中磨練自己，克服過高的欲望,，以免錯過機會,。同時，擇業(yè)時要有安全心理準(zhǔn)備,，不要被陷阱蒙蔽,，以防上當(dāng)受騙

三、做好學(xué)生的心理測試工作,。按照學(xué)院要求,，要認(rèn)真組織學(xué)生參加心理測試，及時了解和掌握學(xué)生心理狀況,。

四,、建立健全學(xué)生心理檔案。對心理測試過的學(xué)生，及時了解和掌握學(xué)生的心理狀況,，特別要對貧困生,、有心理障礙、心理沖突,、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時發(fā)現(xiàn),，做好心理咨詢和溝通，幫助學(xué)生走出心理困境,。同時,，要建立學(xué)生心理檔案，將心理咨詢,、談話記錄,、家長來訪等記錄在案。

五,、積極組織學(xué)生參加學(xué)校,、學(xué)院各類心理健康活動。凡學(xué)校,、學(xué)院舉辦的心理測試,、咨詢、演講比賽,、觀看教育電影等活動,，要做好宣傳、組織學(xué)生按時參加,。同時,，要聯(lián)系本班的實際，舉辦心理講座,、召開主題班會,，提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。

六,、建立心理健康制度,。心理委員每周一召開專門會議，了解掌握學(xué)生心理狀況,，及時解決有關(guān)問題,。

七、積極參加院系安排的心理健康教育講座等,。

八,、有計劃地組織好、開展好心理健康教育主題班會,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇九

近年來,，大學(xué)生群體中的心理健康問題日益突出,。心理障礙、心理疾病發(fā)病率逐年增加,，焦慮,、疲憊、失眠,、人際交往障礙等問題普遍存在,。這不僅影響著他們正常的學(xué)習(xí)和生活，影響著他們適應(yīng)社會的能力,，也關(guān)系到我國年輕一代生力軍的培養(yǎng)質(zhì)量,。因此，如何使大學(xué)生擁有健康的心態(tài),，已成為高校普遍關(guān)注的問題,。

一,、總體思路

20xx-20xx學(xué)年地質(zhì)20xx級心理健康教育工作的總體思路是：堅持以培養(yǎng)人才為根本,，以“關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，成就學(xué)生”為工作方針，以健康教育為主線,，以提高整體心理素質(zhì)為目的,，以培養(yǎng)心理健康大學(xué)生為目標(biāo)，以活動為載體,，以管理為手段,，以服務(wù)為基礎(chǔ)，不斷加強和改進學(xué)生心理健康教育工作,，努力提升教育工作的質(zhì)量和水平,。

二、建立常規(guī)工作模式,，多方位落實工作

1,、開展心理健康教育，建立學(xué)生“心理檔案”,。配合學(xué)校心理咨詢中心對每位學(xué)生進行心理健康狀況進行一次普查,。

2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案。向同學(xué)了解情況,，做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作,。特別是性格孤僻學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮,、抑郁的學(xué)生的登記建檔工作,。有針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注，加強這些學(xué)生的疏導(dǎo),，給他們提供支持系統(tǒng),，豐富他們的業(yè)余生活，提高他們的生活情趣,。

3.積極配合心理咨詢中心做好各項調(diào)查,，如單親離異家庭學(xué)生、特殊情況學(xué)生的調(diào)查,，建立危機事件預(yù)警和上報工作。

4.鼓勵學(xué)生選修《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)》等公共選修課,。加強對自我認(rèn)知的了解,。

三,、開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

1.做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán),，準(zhǔn)時開放心理咨詢室,，按時值班，做好來訪學(xué)生的接待,、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析,。

2.小團體心理輔導(dǎo)活動，對于問題類似,，情況相通的大量個案,，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導(dǎo)，使心育工作更高效更廣泛,。如人際困惑團體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團體輔導(dǎo)等,。

3,、開展心理咨詢接待，提供心理健康教育講座,，并指導(dǎo)學(xué)生社團開展一系列的心理健康宣傳活動等常規(guī)業(yè)務(wù),。

4、建立深度輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式,，以寢室信息員,、班級心理委員以及深度輔導(dǎo)員為信息鏈做好日常工作,。

3、組織好所帶班級心理委員,、寢室信息員參加校,、院兩級的心理健康知識培訓(xùn)。

四,、心理健康月具體工作安排

1.11-12月組織具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向?qū)W生召開網(wǎng)絡(luò)成癮的危害座談會,。

2.12月份組織開展考試周壓力示范教育活動。

3.4月計劃邀請校外心理專家開展大學(xué)生戀愛觀講座,，以期幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀,。

4.5月組織心理委員和部分同學(xué)開展如何識別抑郁癥。

5.組織部分班級及學(xué)生參與?！?.25心理健康周”系列活動,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇十

隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的重視,，心理健康教育越來越成為素質(zhì)教育的重要組成部分,。大學(xué)生生活豐富多彩，在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題,。因此特舉行心理健康知識講座,，增強同學(xué)們對心理健康的了解,，提高對心理健康問題的認(rèn)識,。以知識豐富心靈，引發(fā)同學(xué)們自我關(guān)注意識,，更好地認(rèn)識自我,，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我,，促進同學(xué)們健康成長和全面發(fā)展,。

一、活動目的

深入心理健康教育,，普及心理健康知識,。讓更多的大學(xué)生對心理健康有更深刻的認(rèn)識，了解心理健康的實質(zhì),，樹立正確的心理健康觀,，消除心中的陰霾，擁有一個陽光快樂的大學(xué)生活,。更好地幫助老師開展心理教育相關(guān)工作,。

二、活動內(nèi)容

主講教師：院心理老師桂xx老師

希望通過桂老師這一場別開生面的講解,，向同學(xué)們普及心理健康知識,，使同學(xué)們初步認(rèn)識到心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),，并就在座同學(xué)分析目前大學(xué)生心理健康狀況，解讀出現(xiàn)問題的原因及如何去解決問題,。桂老師此次以一個全新的角度闡述自己對大學(xué)生心理健康的認(rèn)識,，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識內(nèi)心世界，引導(dǎo)同學(xué)們重視心理健康,，促使同學(xué)們對心理健康問題有一個全新的認(rèn)識和更深層次的思考,，以更加積極樂觀的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)。

三,、活動對象

外語系14級全體同學(xué),。

四、活動時間

20xx年3月20日

五,、活動地點

e2a-103

六,、工作分配

嘉賓接待：由部長負責(zé)、

維護會場秩序：由心理健康部委員負責(zé),。

現(xiàn)如今,，我們面臨著一個科技高度發(fā)達的階段，思想文化激蕩,，價值觀念多元,，新聞輿論沖擊，社會瞬息萬變,。我們唯有擁有健康的心理,，方能鷹擊長空，翱翔自如,，走向成熟,，參與越來越激烈的人才競爭，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),。希望大家都能擁有一個健康的心理,，以良好的心態(tài)來面對生活和學(xué)習(xí)。最后,，預(yù)祝本次活動能夠取得圓滿成功,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇十一

近年來，大學(xué)生群體中的心理健康問題日益突出,。心理障礙,、心理疾病發(fā)病率逐年增加，焦慮,、疲憊,、失眠、人際交往障礙等問題普遍存在,。這不僅影響著他們正常的學(xué)習(xí)和生活,，影響著他們適應(yīng)社會的能力,，也關(guān)系到我國年輕一代生力軍的培養(yǎng)質(zhì)量。因此,，如何使大學(xué)生擁有健康的心態(tài),，已成為高校普遍關(guān)注的問題。

一,、總體思路

20xx-20xx學(xué)年地質(zhì)20xx級心理健康教育工作的總體思路是：堅持以培養(yǎng)人才為根本,，以“關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，成就學(xué)生”為工作方針，以健康教育為主線,，以提高整體心理素質(zhì)為目的,，以培養(yǎng)心理健康大學(xué)生為目標(biāo)，以活動為載體,，以管理為手段,，以服務(wù)為基礎(chǔ)，不斷加強和改進學(xué)生心理健康教育工作,，努力提升教育工作的質(zhì)量和水平,。

二、建立常規(guī)工作模式,，多方位落實工作

1,、開展心理健康教育，建立學(xué)生“心理檔案”,。配合學(xué)校心理咨詢中心對每位學(xué)生進行心理健康狀況進行一次普查,。

2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案,。向同學(xué)了解情況,，做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作。特別是性格孤僻學(xué)生,、網(wǎng)絡(luò)成癮,、抑郁的學(xué)生的登記建檔工作。有針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注,，加強這些學(xué)生的疏導(dǎo),，給他們提供支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)余生活,，提高他們的生活情趣,。

3.積極配合心理咨詢中心做好各項調(diào)查，如單親離異家庭學(xué)生,、特殊情況學(xué)生的調(diào)查,，建立危機事件預(yù)警和上報工作,。

4.鼓勵學(xué)生選修《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)》等公共選修課。加強對自我認(rèn)知的了解,。

三,、開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

1.做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán),，準(zhǔn)時開放心理咨詢室,，按時值班，做好來訪學(xué)生的接待,、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析,。

2.小團體心理輔導(dǎo)活動，對于問題類似,，情況相通的大量個案,，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導(dǎo)，使心育工作更高效更廣泛,。如人際困惑團體輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)困惑團體輔導(dǎo)等。

3,、開展心理咨詢接待,，提供心理健康教育講座，并指導(dǎo)學(xué)生社團開展一系列的心理健康宣傳活動等常規(guī)業(yè)務(wù),。

4,、建立深度輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式，以寢室信息員,、班級心理委員以及深度輔導(dǎo)員為信息鏈做好日常工作,。

3、組織好所帶班級心理委員,、寢室信息員參加校,、院兩級的心理健康知識培訓(xùn)。

四,、心理健康月具體工作安排

1.11-12月組織具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向?qū)W生召開網(wǎng)絡(luò)成癮的危害座談會,。

2.12月份組織開展考試周壓力示范教育活動。

3.4月計劃邀請校外心理專家開展大學(xué)生戀愛觀講座,，以期幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀,。

4.5月組織心理委員和部分同學(xué)開展如何識別抑郁癥。

5.組織部分班級及學(xué)生參與?！?.25心理健康周”系列活動,。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇十二

為促進學(xué)院學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，全面推進學(xué)院心理健康教育工作，在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)院年度工作安排,，結(jié)合學(xué)院工作實際，制定學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計劃：

一,、整體思路

在做好心理咨詢,、教學(xué)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點學(xué)生心理檔案的建檔與維護工作,，建立健全系級學(xué)生心理健康工作小組;以月主題為主線,，廣泛普及心理健康知識;通過多種形式開展院第九屆學(xué)生心理健康月工作;同時，加強心理健康教育隊伍建設(shè),，積極做好心理危機干預(yù)工作,，努力提高心理健康教育的實際工作效果。

二,、具體工作

(一)著眼日常教育,，開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動

學(xué)院日常的學(xué)生教育活動是以育人為主，這與心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)吻合,，心理咨詢中心將繼續(xù)與學(xué)生處,、各系配合，將心理健康教育滲透到學(xué)生日常教育活動中,，充分體現(xiàn)心理健康教育在細微之處耕耘,、潛移默化的特點。

1.充分利用心理閱覽室,、宣傳欄,、廣播臺、網(wǎng)絡(luò),、報刊,、黑板報等多種載體進行心理健康知識的宣傳教育。

2.完善“心理健康”網(wǎng)頁建設(shè),，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺,。

3.指導(dǎo)各系有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會,。

4.將心理健康教育貫穿于各項教育教學(xué)活動之中,，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員,、班主任工作相結(jié)合。

5.組織開展大學(xué)生心理健康每月一宣活動,。

(二)完善大學(xué)生心理普查和建檔工作,。

1、進一步做好201x級學(xué)生普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率,，對普查結(jié)果反饋進行分析研究,，指導(dǎo)、協(xié)助各系建立學(xué)生心理檔案,。

2,、對測試異常的學(xué)生進行談話、逐級排查,，并建立突出心理問題學(xué)生檔案,。對突出心理問題學(xué)生的管理以名冊、檔案,、重點案例分析等形式為主,，建立特殊學(xué)生心理檔案，做好個案研究,，有針對性地采取措施,。

(三)完善心理健康體系，點面結(jié)合重點突出

我們己經(jīng)初步建立了宿舍―班級―系部―學(xué)院的四級大學(xué)生心理健康教育工作體系,，本學(xué)期我們擬擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量,，力爭加強兩支新隊伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員、班級心理委員,。

1,、設(shè)立系部學(xué)生心理健康專管人員，重點培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員,。

在各系部設(shè)立學(xué)生心理健康專管人員,，負責(zé)主持各系部心理咨詢室的日常工作，執(zhí)行心理健康教育中心下達的各項工作任務(wù),，配合學(xué)院心理健康教育中心營造心理健康教育氛圍,，進一步推廣和深化學(xué)生心理健康教育新模式。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體,，對學(xué)生的影響力較大,，輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學(xué)生心理狀況。因此,，從本學(xué)期開始,，我們將與學(xué)生處配合在各系部選拔一名有相關(guān)學(xué)生心理工作理論和實踐背景的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，使之成為骨干心理工作者,，主要承擔(dān)各系部學(xué)生心理健康教育相關(guān)的工作,。

2、大力培養(yǎng)班級心理委員,。班級心理委員是學(xué)生心理動態(tài)的觀察者,、是師生溝通的橋梁,。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護層面，即維護全班學(xué)生的心理健康,，預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素,，保證學(xué)生的心理安全;二是心理素質(zhì)拓展層面，即面向全體學(xué)生開展心理素質(zhì)拓展活動,。新學(xué)期,，我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班，提高他們的專業(yè)知識水平,，工作水平,，宣傳普及心理健康常識，配合學(xué)院開展本班的心理健康教育工作,，使學(xué)生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決,。

(四)組織開展院第九屆“5?25”大學(xué)生心理健康宣傳月活動。

結(jié)合我院已實施二級管理,，各系均成立了大學(xué)生心理健康教育工作小組,，以及宿舍―班級―系部―學(xué)院的四級大學(xué)生心理健康教育工作體系，為了進一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式,，擬從院第九屆“5?25”大學(xué)生心理健康宣傳月開始,，以系為單位，結(jié)合學(xué)院心理健康宣傳月的相關(guān)主題,，開展豐富多彩,、富有系部特色的心理健康教育活動。

大學(xué)生心理健康教育論文摘要篇十三

近年來,，大學(xué)生群體中的心理健康問題日益突出,。心理障礙、心理疾病發(fā)病率逐年增加,，焦慮,、疲憊、失眠,、人際交往障礙等問題普遍存在,。這不僅影響著他們正常的學(xué)習(xí)和生活，影響著他們適應(yīng)社會的能力,，也關(guān)系到我國年輕一代生力軍的培養(yǎng)質(zhì)量,。因此，如何使大學(xué)生擁有健康的心態(tài),，已成為高校普遍關(guān)注的問題,。

一、總體思路

20_-20_學(xué)年地質(zhì)20_級心理健康教育工作的總體思路是：堅持以培養(yǎng)人才為根本,，以“關(guān)愛學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，成就學(xué)生”為工作方針,，以健康教育為主線，以提高整體心理素質(zhì)為目的,，以培養(yǎng)心理健康大學(xué)生為目標(biāo),，以活動為載體，以管理為手段,，以服務(wù)為基礎(chǔ),，不斷加強和改進學(xué)生心理健康教育工作，努力提升教育工作的質(zhì)量和水平,。

二,、建立常規(guī)工作模式，多方位落實工作

1,、開展心理健康教育,，建立學(xué)生“心理檔案”。配合學(xué)校心理咨詢中心對每位學(xué)生進行心理健康狀況進行一次普查,。

2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案,。向同學(xué)了解情況，做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作,。特別是性格孤僻學(xué)生,、網(wǎng)絡(luò)成癮、抑郁的學(xué)生的登記建檔工作,。有針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注,，加強這些學(xué)生的疏導(dǎo)，給他們提供支持系統(tǒng),，豐富他們的業(yè)余生活,，提高他們的生活情趣。

3.積極配合心理咨詢中心做好各項調(diào)查,，如單親離異家庭學(xué)生,、特殊情況學(xué)生的調(diào)查，建立危機事件預(yù)警和上報工作,。

4.鼓勵學(xué)生選修《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)》等公共選修課,。加強對自我認(rèn)知的了解。

三,、開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

1.做好個別輔導(dǎo),。個別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán)，準(zhǔn)時開放心理咨詢室,，按時值班,，做好來訪學(xué)生的接待,、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。

2.小團體心理輔導(dǎo)活動,，對于問題類似,，情況相通的大量個案，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導(dǎo),，使心育工作更高效更廣泛,。如人際困惑團體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團體輔導(dǎo)等,。

3,、開展心理咨詢接待，提供心理健康教育講座,，并指導(dǎo)學(xué)生社團開展一系列的心理健康宣傳活動等常規(guī)業(yè)務(wù),。

4、建立深度輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式,，以寢室信息員,、班級心理委員以及深度輔導(dǎo)員為信息鏈做好日常工作。

3,、組織好所帶班級心理委員,、寢室信息員參加校、院兩級的心理健康知識培訓(xùn),。

四,、心理健康月具體工作安排

1.11-12月組織具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向?qū)W生召開網(wǎng)絡(luò)成癮的危害座談會。

2.12月份組織開展考試周壓力示范教育活動,。

3.4月計劃邀請校外心理專家開展大學(xué)生戀愛觀講座,，以期幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀。

4.5月組織心理委員和部分同學(xué)開展如何識別抑郁癥,。

5.組織部分班級及學(xué)生參與?！?.25心理健康周”系列活動。

大學(xué)生心理健康教育計劃書4一.x月初,，開展學(xué)生心理講座：請老師偉大家講解如何在新的一學(xué)期中,，以更健康的方式迎接忙碌的生活。

二.心理_電影放送：為了充實同學(xué)們的課余生活,，并且給同學(xué)們的心靈提供放松的機會,，外院心協(xié)在每周六進行心理電影展播，播放有助于我們大學(xué)生心理健康發(fā)展的電影獲得大家的積極稱贊,。同學(xué)們在娛樂中接受心理教育,，在教育中讓我們的心理更健康的發(fā)展。

三.趣味心理活動

本次趣味心理活動以攜手參與,、促進身心和諧健康發(fā)展為主題,，讓本次趣味心理活動增添了校園文化生活樂趣,，增進了同學(xué)們之間的友誼，激發(fā)了同學(xué)們的團隊合作精神,。

四.關(guān)注畢業(yè)生

大學(xué)畢業(yè)生面對擇業(yè)這一重大人生選擇,，在雙向選擇、自主擇業(yè)的激烈競爭過程中,，理想與現(xiàn)實的矛盾,、高期望值與低能力的矛盾,、競爭與求安的矛盾十分突出,心理壓力大,。針對此現(xiàn)象，我院協(xié)會將關(guān)注畢業(yè)生心理,，推出關(guān)愛活動,。

五.x月出游戶外素質(zhì)拓展活動：

_年x月27日星期天，心協(xié)成員組織到集美后溪悅神休閑農(nóng)莊進行野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。這次出游豐富了成員的生活,，開拓視野，使身心得以放松;由協(xié)會成員共同參與,，鍛煉了成員們組織能力,，強化實踐能力;同時通過這種輕松活潑的方式有助于加強成員間的交流，更好的了解對方,，形成更好的默契,，激勵成員團結(jié)合作落實計劃工作，營造心協(xié)新氣象,。

六.525心理健康活動

x月25日為大學(xué)生心理健康日,，諧音我愛我,意為大學(xué)生關(guān)愛他人先從關(guān)愛自我開始，愛自己才能更好地愛他人,。

活動的主題為：大學(xué)生心理健康

活動的宗旨為：在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、參與性強,、針對性強的活動,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位地加強對我校大學(xué)生的心理健康教育,。