學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

新進教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字1

短短的幾天,，幾十個新教師聚在縣進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看,，女教師居多,，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的職責(zé),，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的資料十分豐富,，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份,，但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時間僅有五天，其余時間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的資料包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，師道尊嚴,，老前輩對我們新教師的一些提議，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，學(xué)校安全及防護，班級管理,、聽課,、評課、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一齊學(xué)習(xí)的時間并不長,，但資料卻是如此的豐富,，對于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益。經(jīng)過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一,、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。

首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也,。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思,，那里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母。愛自我的孩子是人,，愛別人的孩子是神。

而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求,。第五，教師是朋友,，良師益友這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué),、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心里特點,、心里困惑,、心里壓力等,，并及時給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。與此同時,，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師職責(zé)的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘，更要愛生如子時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生,。

新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念,，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強的語言表達本事和感染力。對待學(xué)生要多問為什么,？還要多鼓勵,、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),，說實話。少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二,、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作供給了許多實際日用的方法和策略,。

經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真設(shè)計作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真組織課內(nèi)外活動,。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的資料,，備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西,。

這不僅僅要求教師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,，僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)當懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。異常是在新課程改革的背景下,，必須要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí),。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等,；鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自我的主角,；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：僅有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活,，并實現(xiàn)自我的意志。也許,，對于我來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始，而好的開始,，便是成功的一半,。

最終,，各位長輩的提議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)當幸福歡樂,。

新進教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字2

經(jīng)過此次學(xué)習(xí),，我心中感觸很深。首先,，增強了我的職責(zé)意識。俗話說：職責(zé)重于泰山,。作為一名教師,，學(xué)生是我們直接的教育對象,，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展,，要想教育好學(xué)生，增強職責(zé)意識是至關(guān)重要的,，沒有強烈職責(zé)心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)當立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想,，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé),。其次,，要提升教師的素質(zhì),，懂得尊重和激勵學(xué)生。尊重和激勵學(xué)生,，能夠啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維,。

著名的心理學(xué)家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣,，沒有他,，我們就無法成長開花,。可是我們大多數(shù)的人,，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自我卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人,。

這也是一次難得的教育培訓(xùn),，我體會到教學(xué)應(yīng)當是：“學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過自我親自去體驗,、嘗試,，來逐漸打下學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生的本事為中心，為重點,。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂本事要強，對于學(xué)生錯誤性的認識,，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢,；幽默、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究本事的培養(yǎng),，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等,。”每一節(jié)課,，都有許多值得我們深思,，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。

我逐漸明白：語文姓“語”,，語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習(xí)為中心,，異常是要加強語言的運用,。“兩個基本點”即培養(yǎng)語文本事（聽,、說、讀,、寫,、書）,，提高人文素養(yǎng),。要由“教教材”變成“用教材教”,；由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言,。閱讀教學(xué)重視“表達”,，最好的方法是結(jié)合課文教學(xué)，設(shè)計各種形式的表達練習(xí),，讓學(xué)生在表達過程中加深對課文思想資料的理解,，促進學(xué)生對課文語言的積累，使理解和表達,、積累和表達獲得多贏。

我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘,，擔負著自我的職責(zé)和職責(zé)；工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤,，都可能給教育教學(xué)工作帶來影響，造成學(xué)生終生遺憾,，甚至釀成事故。為此,，對待每一項工作，學(xué)校每位教職員工都要努力做到細心示范,，認真育人,。永遠記?。簩W(xué)校無小事，事事是教育,；教師無小節(jié)，樣樣做楷模,。

其次，我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教育理念,，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，也僅有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才能得到健康和諧,、又好又快地發(fā)展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”,。

教育改革的浪潮正向我們涌來,，我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn),，我愿意在小學(xué)教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自我的貢獻,。作為教師,，我們應(yīng)當用自我的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生,，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流,，歡樂成長,。有人說,，教師是太陽底下最神圣的職業(yè),；

有人說，教師是人類靈魂的工程師,；我說，教師的工作是最需要良心的,。這顆良心就叫職責(zé)。我們將永遠憑著這顆良心,，把無私的愛和無限的職責(zé)奉獻給學(xué)生,！

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見與提議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。

百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自我適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自我定好位,。

經(jīng)過這次優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，收獲是十分豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,，使我感到自我的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。除了更新自我的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。總之,，經(jīng)過此次國培學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。從今以后，我會牢記自我作為一名人民教師的圣神使命，在今后的工作中,，將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，努力實踐,，在教學(xué)崗位上積極進取,，銳意創(chuàng)新,，力爭成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

新進教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字3

為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，這次培訓(xùn)的資料主要有師德教育、政策法規(guī),、教師禮儀,、新課程理論、班主任工作,、心理健康教育等,。聽了領(lǐng)導(dǎo),、博士,、進修學(xué)校校長和教師的講課后,，受益匪淺,，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。經(jīng)過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到，教育確實是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。經(jīng)過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,。

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。教師是文化的傳遞者。“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的教師最主要的工作任務(wù)是教授小學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù),，讓他們能成才。這也就是傳道,、授業(yè)。

我對“互動的師生關(guān)系”的認知,。我們明白“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一”,，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生,，生生的交往,。據(jù)此,，現(xiàn)代教學(xué)論指出，“教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程,。”

教育書籍中有這樣一段話：“交往是活動的最基本的形式,，亦是人的最基本的精神需要之一,。交往不是靜態(tài)的社會關(guān)系的總和,，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。交往中,，主體之間的相互作用、相互交流,、相互溝通,、相互理解,，這是人基本的存在方式,。在教學(xué)中,，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，并且是多邊的整體的交往,。”這一點告訴我們在教學(xué)中我們必須重視學(xué)生的交往本事,，對于小學(xué)低年級來說,，我們就必須重視學(xué)生的聽說本事,，口語交際本事的培養(yǎng),。“師生關(guān)系是一種平等,、理解,、雙向的人與人的關(guān)系”“在師生關(guān)系中,，學(xué)生會體驗到平等,、自由、民主,、尊重、信任,、友善、理解,、寬容、親情與關(guān)愛,，同時受到激勵、鞭策,、鼓舞、感化,、召喚,、指導(dǎo)和提議,，構(gòu)成積極的,、豐富的人生態(tài)度與情感體驗,。”以上這些資料都告誡我們教育工作者,，異常是一線教師,，要充分重視師生之間的交往,，要站在民主平等的角度去和學(xué)生交流,，要充分體現(xiàn)師生之間的親情,，尊重他們,，信任他們，把他們作為知心朋友,，去關(guān)心愛護,，這樣交往才會真實而富有情趣,，才會很好的和學(xué)生溝通,，才會提高學(xué)生的交際本事,。

我們明白“交往的基本屬性是互動性和互惠性”經(jīng)過師生間,、學(xué)生間動態(tài)交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通,，相互影響，相互補充,，從而到達共識、共享,、共進。這是教學(xué)相長的真諦,。所以我們在教學(xué)中，必須充分的放手給學(xué)生交往的空間,，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位,，全身心的投入到交際之中，從而到達培養(yǎng)口語交際本事的目的,。

要學(xué)習(xí)的東西還有很多，可是覺得我做得還遠遠不夠,。越深入教師這個職業(yè)，發(fā)覺我不懂的地方就越多,。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了,，教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了,，與學(xué)生的關(guān)系也有了進一步的發(fā)展了,，但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”,，在以后的工作生活中,，我將更加嚴格要求自我,，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師,！

新進教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字4

我作為一個剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師,，無論在教學(xué)方面還是在對學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗，所以,，經(jīng)過之前的新教師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多,。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，僅有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。

當教師真難,。學(xué)生的成績要擔心,，學(xué)生的安危要擔心.......教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。作為一個教師不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，成為學(xué)生的表率,。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。能夠說,，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。所以就要求教師要具淵博知識,。再者教師在任何時候都不能忘記,，自我不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要經(jīng)過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工,，要時常關(guān)注他們的想法,。

在眾多的師德中,，我覺得最重要的一點是職責(zé)感,。

一個人僅有當他感到自我所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的職責(zé)時,，他才會全力以赴地去奮斗,。我認為，教師的職責(zé)有三個方面,。一是對社會的職責(zé)，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,，我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責(zé),，家長把子女交給學(xué)校,，交給教師,，就是期望學(xué)校教師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫忙他們學(xué)到各種知識，家長期望教師做到他們無法做到的事情,；三是對學(xué)生負責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)當是有所求,，不管他們的目的如何,，他們的行為如何,，教師都應(yīng)當想方設(shè)法,，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自我的長處,，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展,。我從中體會到，從事教師工作的人,，必須要有強烈的職責(zé)感,，所以,，我覺得強烈的職責(zé)感是師德的基礎(chǔ),。

其次,，我覺得職業(yè)感也很重要,。社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的,。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識,。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德,，怎樣能夠擔當起社會的重托，怎樣對學(xué)生的身心施加影響,，怎樣為國家培養(yǎng)有用人材我們要認識到自我的職業(yè)不僅僅是教書,，并且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自我是一個理解社會重托,、對學(xué)生身心施加特定影響的人,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以,，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到,。堅持嚴于律己,。教師僅有構(gòu)成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻,。所以,，職業(yè)感是師德的前提,。

再者,，強烈的事業(yè)心是師德的條件,。事業(yè)心來源于職業(yè)感,，職責(zé)感,，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自我所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,，不論遇到什么困難都堅信自我的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進去,，努力創(chuàng)新,。僅有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。

并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。教師的事業(yè)心就是堅信自我所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入,，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦,，不怕勞累,，一心一意把工作做好,，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷積極進取,，隨著工作情景的不斷變化,，新的問題不斷出現(xiàn),，需要去研究,，去克服,，去摸索,，異常是來之學(xué)生中的情景,，找到更好的解決辦法,，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中,，不斷成長,。一個教師要成為好的合格的

教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧,，有更大的耐性,，所以強烈的事業(yè)心是師德的重要條件。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要,，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自我的心態(tài),，凡事都要從好的角度去看問題,，僅有把自我的心態(tài)調(diào)節(jié)好了,，才能更好的去教學(xué)生。

最終,，我覺得對于我們特殊學(xué)校來講,，愛心占著重要的位置,，因為他們是有缺陷的兒童，很需要我們給予他必須的愛心和鼓勵,。

還有,，教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個學(xué)生。

教師要善于控制自我的情感,，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛,，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關(guān)懷,。

總之，我覺得作為一個教師所要做到的就是：

一,、愛國守法,。

二、愛崗敬業(yè),。

三,、關(guān)愛學(xué)生。

四,、為人師表,。

五、終身學(xué)習(xí),。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

新進教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字5

走出美麗的學(xué)校，滿懷無限的憧憬與期待,，我走進了幼教,。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月,。始終記得初為人師時的那份激動,，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自我遠離了社會的紛繁,，更欣喜于擁有這方凈土,！

然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身，雖然以往應(yīng)對過小學(xué)生,，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”,，我能把握嗎？幼兒教師的工作究竟是什么,？我是否能夠勝任呢,？……一連串的問號讓我很是無助。同來的新教師和我一樣,，顯得茫然無措,。就在這時，新教師培訓(xùn)班開班了,！班主任顧教師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng),。

開班典禮上,，我們各自有了師傅，她們真誠,、熱情的指導(dǎo)與幫忙,，讓我們在不斷的反思中得以提高；故事比賽中,，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的歡樂,，并從中明白了孩子需要怎樣的語言；課件制作中,，我品嘗了自我尋找,、制作過程中的甘甜，在邊演示邊講解中,，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重,；演講比賽中，我們暢所欲言,，述說自我工作的得與失,，表達源于幼教的真摯情感；研究到專業(yè)的不對口,，班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),，我們得以在技能上有所提高；一次次的團體學(xué)習(xí)與討論,，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識……短短一學(xué)期,，因為這個特殊的班團體，我們對于幼教的理解,，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,，自身的專業(yè)教學(xué)、帶班技能也有了諸多提高。

一,、常規(guī)管理

還記得上完第一節(jié)課時,，師傅給出的評價是：教態(tài)很好，常規(guī)較差,。的確如此,，當時的我所想的是：孩子就是孩子，過于安靜,，坐著不動的還是孩子嗎,？所以，導(dǎo)致課堂組織散漫,。以后的日子,，一次次團體聽課的學(xué)習(xí)與反思，一次次師傅的悉心引領(lǐng),，慢慢地,，我開始認識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就孩子而言,，他們是張張白紙,，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的,。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強制性，卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯,，明白什么該做,，什么不該做。就教師而言,，班級常規(guī)的好壞,，直接影響課堂教學(xué)的組織和實施。

試想,，一個毫無紀律可言的班級,，教師如何上課？良好的習(xí)慣需要自身的磨礪,，而孩子更需要我們教師的參與和提醒,。在他們做錯的時候，教師及時地批評并指出錯誤,，引導(dǎo)改正：做得好的時候,，表揚和鼓勵也是必須的。孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細小的細節(jié),，所以,，時刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提,。認識到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,，從上午來園時的禮貌招呼,，到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自我讓孩子的有常規(guī)意識,。由于剛起步,，方式方法還很欠缺，于是,，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強的方法,。個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小教師,，教小朋友練坐的本領(lǐng),，時間久了，他坐得也神氣多了,；洗手時有的孩子不擦肥皂,，我請小值日生檢查，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了……

常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問,，我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期,，和孩子的親密無間,，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好,，永遠不是錯誤,，只是“好”的得當與否還需要自我去把握。

二,、教育教學(xué)

教學(xué)方面,，從初時的迷茫，到之后的認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，直到而今廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評,，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí)。在備課中,，我逐漸懂得認真研究教材,，力求準確把握目標,，注意弱化難點強調(diào)重點。由于是初涉教壇,，與孩子不夠熟悉,，與新教材接觸的時間也不長，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難,，對課改的困惑,，對教材的不解等，針對這些情景,，我積極向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗,。認真參加園內(nèi)的教研組活動、聽評課活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗,，并利用課余時間尋找資料進行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中,，認真鉆研幼兒發(fā)展綱要,、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料,、自主探索,、勇于探索的本事。由于有“每日一思”的相伴,，每一天我都會有不一樣的反思,，如此，自我的收獲多了,，想法也逐漸豐富起來,。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景，有針對性地設(shè)計并開展活動,。

在教育工作中,，我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙，努力學(xué)習(xí)教育的方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇，認真做好副班主任工作,，做好各項日常工作,，搞好班級常規(guī),，努力使自我在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,。

組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排了每周的帶教聽課,。這樣對于我們年青教師來說,，一方面有利于理解其他經(jīng)驗豐富的教師教學(xué)上的特長和優(yōu)點，另一方面能夠讓我看到自我的不足,，及時加以彌補,，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。每堂課后教師的評講,，更讓我覺得受益匪淺,。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，在以后的工作中,，還需要不斷的學(xué)習(xí),。

三、思想情感

在無助,、迷茫地觀望周圍陌生的一切時,，是新教師培訓(xùn)班接納了我們，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺,，一次次的團體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機會,。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念,，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情,，工作時,，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠離寒冷與淡漠,，生活所以而完美而晴朗,！

短短一學(xué)期，新教師培訓(xùn)班教會了我很多,，也讓我收獲了許多,。當再次踏上幼教這方沃土，我的腳步將更從容,，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛,！

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