隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

個(gè)人科研工作總結(jié)報(bào)告精選一

20173月，我校開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，并以“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)方式,、方法和有效性的研究”為課題展開了研究，通過四年的研究取得了一定的成果,。該選題結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中存在的主要問題——“教師的有效指導(dǎo)”進(jìn)行系統(tǒng)的研究,，以期探索出一些符合校本實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效策略，這對(duì)指導(dǎo)和保證我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài),、有效實(shí)施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

之前，我曾經(jīng)作為“心理健康課題研究”的主要負(fù)責(zé)人組織過課題研究工作,，取得了優(yōu)異的成績,，對(duì)課題研究的方式方法有一定的體會(huì)，因此,，這次作為綜合實(shí)踐課題領(lǐng)導(dǎo)小組的成員之一，我積極支持課題研究工作,，并和其他成員一起帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師開展課題研究工作,，一起努力，一起進(jìn)步,，一起收獲成果,。

課題研究工作一開始，我們課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，參照“十五”期間綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究中教師的表現(xiàn),，挑選了一批有思想和有干勁的專、兼職教師參加課題組,，參研人員學(xué)歷高,，個(gè)人綜合素質(zhì)好，是實(shí)施研究的基礎(chǔ),。同時(shí),，請(qǐng)市教科所教研員溫驥媛及區(qū)學(xué)資中心研訓(xùn)員彭龍為為課題組教師進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn),，指導(dǎo)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和課堂活動(dòng)，指導(dǎo)教師課例研討活動(dòng),。

我和領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶領(lǐng)組員利用教研時(shí)間和每月的課題會(huì)時(shí)間,，輪流作為學(xué)習(xí)帶領(lǐng)人，組織組員研讀《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,、《有效教學(xué)》等資料,，提高教師理論素養(yǎng)，幫助教師尋求理論支撐,。

在課題研究實(shí)施過程中,，我積極參與討論設(shè)計(jì)各階段針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的調(diào)查問卷，以及家長和學(xué)生的調(diào)查問卷,，進(jìn)行各期情況檢測(cè),，及時(shí)獲取研究信息，了解第一手資料,。按《xx小學(xué)課題研究制度》的規(guī)定組織實(shí)驗(yàn)教師開展“五個(gè)一”研究活動(dòng),。①學(xué)期初制訂好課題研究階段性計(jì)劃。②每月參加一次課題研究會(huì),，匯報(bào)自己的課題研究情況,。③每學(xué)期圍繞自己的研究專題上一節(jié)研究課或者上交一篇精品案例。④期末寫好一篇課題階段性小結(jié)或論文,。⑤每年?duì)幦∮幸黄炭蒲姓撐脑趨^(qū)級(jí)以上雜志上發(fā)表或參加評(píng)獎(jiǎng),。

研究過程中，我們非常重視課例研討,，在xx小學(xué)“xx杯”課例研究活動(dòng)中,，我們要求實(shí)驗(yàn)教師以自己開展的活動(dòng)課例為研究對(duì)象，引發(fā)實(shí)驗(yàn)教師的反思,，經(jīng)過交流,、歸納、總結(jié),，經(jīng)過課堂實(shí)踐證明有效的活動(dòng)指導(dǎo)方式,、方法，供大家分享,。

如五年級(jí)開展的《蠟染世界》主題活動(dòng),，指導(dǎo)教師除引導(dǎo)學(xué)生蠟染民間技藝為探究內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)活動(dòng),，還利用身邊資源,，挖掘校內(nèi)外指導(dǎo)教師資源，主動(dòng)與民族文化宮老師取得聯(lián)系，為全體五年級(jí)師生作主題講座,，并在班隊(duì)會(huì)系列活動(dòng)中,，延伸為全校學(xué)生設(shè)立的蠟染繪畫活動(dòng)。

在這幾年的研究中,，我和領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師們針對(duì)不同主題活動(dòng)的指導(dǎo)方式,、方法進(jìn)行研究、探索,，摸索出一些比較好的方法：如教師開展《水-生命的源泉》活動(dòng)時(shí),，讓學(xué)生感受無水的世界，把學(xué)生分為病人,、乘客和行人,，讓學(xué)生在虛擬的灼熱街道上行走，讓學(xué)生感受無水的世界.如今水資源極度缺乏,，水資源的浪費(fèi)和污染不僅加劇了水資源的危機(jī),，也造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，水資源的污染還會(huì)損害人的健康,，危害動(dòng),、植物的生長。使學(xué)生懂得防止水資源浪費(fèi)和破壞是我們每一個(gè)人,、每個(gè)家庭,、每個(gè)學(xué)校、每個(gè)單位的責(zé)任,。同學(xué)們也改正了以往在生活中浪費(fèi)水的陋習(xí),。這是“無意”設(shè)計(jì)法，就是圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)特定游戲活動(dòng),，讓學(xué)生盡情投入到游戲活動(dòng)中,，然后根據(jù)出現(xiàn)的情況設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)，讓學(xué)生在后續(xù)活動(dòng)中深刻體驗(yàn),。

又如《走進(jìn)殘疾人的世界》系列活動(dòng),。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段指導(dǎo)教師要求學(xué)生搜集與殘疾人相關(guān)的資料，使學(xué)生對(duì)殘疾人有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，在活動(dòng)中教師“剝奪”學(xué)生身體的一部分器官，和學(xué)生一起“變”成殘疾人,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中親身模擬,、感受和體驗(yàn)肢殘及眼盲殘疾人的日常生活。當(dāng)活動(dòng)圓滿結(jié)束后,，邀請(qǐng)幾名同學(xué)講述了自己在活動(dòng)中的感受,，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到殘疾人每天就在這樣的逆境中生活著。之后,，教師和學(xué)生們共同制訂出為周邊社區(qū)里的殘疾人進(jìn)行服務(wù)的延伸活動(dòng)方案,。這是“有意”設(shè)計(jì)法,，就是活動(dòng)前段，通過各種方式獲取與主題有關(guān)的信息,，讓學(xué)生獲得初步體驗(yàn),，充分開展活動(dòng)后，師生共同設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)內(nèi)容,。

在課題結(jié)題階段,，作為課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員，我們積極參與總結(jié)工作,，參加上級(jí)課題管理部門的結(jié)題培訓(xùn)會(huì),，并在學(xué)校召開結(jié)題工作會(huì)，進(jìn)行結(jié)題工作專項(xiàng)培訓(xùn),，組織課題組教師共同整理,、提煉研究成果。全面收集,、整理,、分析研究過程資料，按學(xué)校資料,、過程資料,、成果資料、個(gè)人資料呈現(xiàn),，制作研究過程圖片資料,、音像資料，完善課題工作報(bào)告及研究報(bào)告,。

總結(jié)我校的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)方式,、方法和有效性的研究》課題研究，我們是從具體實(shí)在的指導(dǎo)方法入手,，精心設(shè)計(jì)好每一次綜合實(shí)踐活動(dòng),，注重課題研究的可操作性和持續(xù)性，在實(shí)踐中探索,，在實(shí)踐中改進(jìn),，并注重研究第一手資料的積累，形成寶貴的課程資源,。實(shí)驗(yàn)教師在活動(dòng)指導(dǎo)中注重摸索有效的指導(dǎo)方式,、方法，更加關(guān)注有效指導(dǎo)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實(shí)踐能力提高所起的促進(jìn)作用,，在實(shí)踐活動(dòng)中多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),，實(shí)踐能力得到提高。研究過程中的優(yōu)秀課例、教學(xué)論文,、校本活動(dòng)資源包以及包含在其中的有效指導(dǎo)方式都成為綜合實(shí)踐教師的共享資源,。每位課題組主研教師都有多篇論文、案例,、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案獲國家,、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

回顧課題研究過程,，感到有一些未及深入探究的問題有待繼續(xù)進(jìn)行細(xì)致研究，比如課程資源的系統(tǒng)處理,，審視課題方法的指導(dǎo)等,。我校作為城郊學(xué)校，農(nóng)民工子女較多,，需充分發(fā)揮課題研究的輻射作用,，進(jìn)一步抓好課題研究成效的推廣與普及工作，以此輻射和引導(dǎo)非主研教師有效指導(dǎo)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，使教師普遍帶有綜合,、實(shí)踐的思想進(jìn)入各科課堂，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在受益,。

個(gè)人科研工作總結(jié)報(bào)告精選二

本學(xué)期,我校課題組成員在鞏固前期的工作經(jīng)驗(yàn)和成績的基礎(chǔ)上,，本著“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的工作作風(fēng),，努力營造課題研究氛圍,。把課改與課題研究相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和旗教體局,、進(jìn)修校的重視支持下，在課題組成員的共同努力下,，取得了良好進(jìn)展,，課題組老師做的一些工作具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新了教育理念

1,、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了課程改革和體驗(yàn)教育方面的一些理論書籍，學(xué)習(xí)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中交流相結(jié)合的方式進(jìn)行,，本學(xué)期由謝六兵老師布署課題工作和課題研究學(xué)習(xí)會(huì)5次,，學(xué)習(xí)時(shí)開展體驗(yàn)教育專題交流、討論活動(dòng),。通過交流研討，增強(qiáng)了教師自覺參與課題研究的意識(shí)。

2,、結(jié)合本校,、本人或教育雜志上的課例，堅(jiān)持每周寫一張課堂教學(xué)案例反思卡,，重點(diǎn)對(duì)已開發(fā)的“教學(xué)資源包”在課堂中的有效利用情況進(jìn)行反思,。

二、理論聯(lián)系實(shí)際,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

1,、加強(qiáng)備課管理。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)檢查中,，課題組老師不但在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,，而且，備課要體現(xiàn)課題的特點(diǎn),，將數(shù)學(xué)資源有效地在課堂上利用起來,。讓課題研究緊緊為教學(xué)服務(wù)。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，精心組織“課題研討課”，本學(xué)期由校長牽頭成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處成員構(gòu)成的巡課小組,，深入一線，隨堂聽課20余節(jié),，課后組織教師認(rèn)真填寫對(duì)教學(xué)資源使用情況登記表,，并進(jìn)行評(píng)課，按課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,，寫出建議性評(píng)語,。通過優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展，促進(jìn)進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材,，在實(shí)踐中提高教師處理教材的能力,，從根本上提高課堂教學(xué)效率。構(gòu)建一個(gè)“民主,、和諧,、高效”的課堂教學(xué)模式。

3,、在每次的課題研究課,，課題組成員都能認(rèn)真地參與研討、交流,，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，共同討論研究中遇到的各類問題,，努力尋求解決的辦法。每位課題組教師都積極撰寫課題案例,，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn),。

4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)落腳點(diǎn)要在綜合運(yùn)用上,，要通過開發(fā)和使用的互動(dòng),，才能保證資源的生命力，缺乏一線教師和學(xué)生使用的研究,，資源就失去了存在的價(jià)值,。

以上是我們粗淺的看法與做法，回顧所作,，深思所為,，意在鞭策明天，有所為于明天,。而成績只是昨天的句號(hào),，明天的發(fā)展才是永恒的主題，課題研究是永無止境的,，我們雖然取得了一定成效,，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，任重道遠(yuǎn),，有待于在實(shí)踐中努力探索,、勇于實(shí)踐，不斷提高研究水平,。

個(gè)人科研工作總結(jié)報(bào)告精選三

一,、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

2017技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目,，今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng),，1月22日，組織召開了2017科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評(píng)審會(huì),，評(píng)審專家針對(duì)立項(xiàng)背景,、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究內(nèi)容,、關(guān)鍵技術(shù),、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線,、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審,，提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng),、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng),、機(jī)焦廠1項(xiàng),、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng),，與2012年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng),。通過評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【2017第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。

另外,，技術(shù)中心申報(bào)的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了2017度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃，并獲得省財(cái)政15萬元資金支持,。

二,、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過程規(guī)范管理

根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》，今年加大了對(duì)集團(tuán)課題研究,、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度,。加強(qiáng)了對(duì)所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù)，了解研究情況,，督促研究進(jìn)度,，提供服務(wù)咨詢。

4月19日,，組織召開2012年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評(píng)審會(huì),，分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果,、對(duì)公司經(jīng)營的支撐作用,、存在的問題、科研經(jīng)費(fèi)使用情況,、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,，經(jīng)過評(píng)審，《煉焦配煤工藝研究》,、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》,、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;《 345 MPa級(jí)1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究》,、《10.9級(jí)ML40Cr盤條開發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過階段檢查,。

10月10、11日,，組織召開2015年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評(píng)審會(huì),。經(jīng)過專家評(píng)審，11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開展了工作,，并取得了較好的研究成果,，檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”，1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,，沒有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書的要求,。

三,、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化

2017，技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作,。截止目前,，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬元，發(fā)表論文5篇,，其中《10.9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開發(fā)》,、《大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格H型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄,。申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》,、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。

四,、加大科研投入和對(duì)科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度

2017加大了科研投入,，鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作,，對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。2015年，科研項(xiàng)目總投資98萬,，比2012年增加41.69萬元,，其中：資金本36.2萬元，制造費(fèi)61.8萬元,。4月份和10月份,，根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果，對(duì)進(jìn)度完成好,、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬元,，比2016增加3.78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情,。

五,、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流，營造良好的科研環(huán)境

2017,，技術(shù)中心積極做好對(duì)內(nèi)技術(shù)交流和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作,。

一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng)，為激發(fā)員工的科研興趣,，培養(yǎng)員工的科研能力,，技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議，與項(xiàng)目申報(bào)者開展面對(duì)面的交流,、座談,、指導(dǎo)和咨詢，取得了良好的效果,。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及Minitab軟件培訓(xùn),，并邀請(qǐng)市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn),，并對(duì)申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。

二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流,，2017與北京科技大學(xué)合作開展《4高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場(chǎng),、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測(cè)診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā),，及在線安裝和應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù),。

三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò),。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來,，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委,、省科研廳,、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司,、理解我公司,、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境,。

2017科研工作存在的問題

2017,，技術(shù)中心經(jīng)過努力，科研工作取得了一些成績,，但仍然存在一些不足之處,。主要有：

一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱,，高技術(shù)含量的課題缺少,，國家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。

二,、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利,，但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范,、投入不足,。研究現(xiàn)實(shí)問題能力有待加強(qiáng)，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高,。

三,、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高,。

2017工作目標(biāo)及主要措施

2017工作目標(biāo)：力爭集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目 8～10項(xiàng),，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目 1～2項(xiàng),，發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上,。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),，要采取以下措施：

一、繼續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

廣拓渠道,，廣泛動(dòng)員,，整合力量，以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn),，以降低增效為目的,，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐，切實(shí)抓好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作,。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國家級(jí),、省市級(jí)科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系,，提高申報(bào)質(zhì)量,，爭取在立項(xiàng)上有所突破，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次,。2016年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量,、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中，力爭集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng) 8～10項(xiàng),，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目 1～2項(xiàng),。

二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理

加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng),、研究,、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理,，督促做好研究工作,。繼續(xù)開展課題研究中期檢查，定期對(duì)研究課題的進(jìn)展,、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù),，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實(shí)處,，產(chǎn)生實(shí)效,。

三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)

樹立成果意識(shí),，督促課題組按期結(jié)題,，及時(shí)組織鑒定，申請(qǐng)成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果,。2016年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收,、鑒定工作。積極組織科研成果的申報(bào),，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量,，爭取發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上,。

四,、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)交流,，開展產(chǎn)學(xué)研合作

為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平,，2016年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng),、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流,，邀請(qǐng)同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對(duì)話、深度會(huì)談或?qū)ｎ}研討,，實(shí)現(xiàn)信息交流,、經(jīng)驗(yàn)共享。通過不定期組織交流會(huì),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開展,，同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),，提高我公司的技術(shù)水平。

在科研項(xiàng)目的實(shí)施過程中,，充分發(fā)揮外部資源的作用,，對(duì)公司不具備試驗(yàn)條件的項(xiàng)目，通過產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的形式,，引進(jìn)外部資源,，完成部分研究工作。2016年擬與太原理工大學(xué),、中北大學(xué)等高校開展產(chǎn)學(xué)研合作

個(gè)人科研工作總結(jié)報(bào)告精選四

回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實(shí)工作，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高,。本學(xué)期主要做了以下工作：

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會(huì),、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革等,，這些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題,。

2、個(gè)人專題研究,，個(gè)案分析,，撰寫教學(xué)論文。

平時(shí),，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時(shí),，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，本學(xué)期,，個(gè)人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中,，注重加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文,。

3,、扎實(shí)開展學(xué)科組活動(dòng);指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;聽課、評(píng)課活動(dòng),。

本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，扎實(shí)開展一周一次的學(xué)科組活動(dòng);作為一名骨干教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭,，但在我的悉心指導(dǎo)下,，他們分別參加了青年教師賽課活動(dòng)并紛紛獲獎(jiǎng);本人在做好本職工作的同時(shí)，共聽,、評(píng)學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),，促進(jìn)了青年教師的成長。

個(gè)人科研工作總結(jié)報(bào)告精選五

從申請(qǐng)立項(xiàng)到現(xiàn)在的結(jié)題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時(shí)間,，回想起那些討論,，交流，查文獻(xiàn),，搜資料，寫論文的日子,，真的很讓人懷念,，對(duì)于這次的科研，我們組員都很認(rèn)真的對(duì)待,，的確付出了不少努力和汗水,，在整個(gè)過程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學(xué)到很多,，也留下了美好的回憶,。

我們所做的項(xiàng)目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初,，我們團(tuán)隊(duì)各抒己見,，毫無保留地為項(xiàng)目出了自己的力量.雖然意見經(jīng)常不一致，但是，這也是完善項(xiàng)目進(jìn)展思路和方向的鑰匙.通過這段時(shí)間的科研,，我們團(tuán)隊(duì)成員都得到了不同程度的進(jìn)步,，我們從這個(gè)項(xiàng)目得到很多，將繼續(xù)努力.

“不合理投放的資源就是垃圾”,，垃圾桶也是,，設(shè)計(jì)不合理的垃圾桶擺放就是浪費(fèi)資源的表現(xiàn).垃圾如果處理的好，不僅保護(hù)環(huán)境,，還能帶來經(jīng)濟(jì)效益.類比長春大投入的垃圾桶,，卻沒有能適應(yīng)垃圾桶的處理方式出現(xiàn)，這也告訴我們,，后期工作的重要性. 民眾對(duì)垃圾分類意識(shí)的薄弱是致使垃圾分類率過低的主要原因,查閱文獻(xiàn)給了我們很多啟示,，也讓我們的模型更全面和具體.

作為一個(gè)科研初學(xué)者，科研思想很重要.我們也通過多讀建模案例想以此增長我們的見識(shí),，避免進(jìn)入更多的誤區(qū)和走彎路.通過一些數(shù)學(xué)軟件如Matlab的使用給我們的項(xiàng)目省了不少力,，避過了很多雜亂的數(shù)據(jù)，要多利用這些數(shù)學(xué)工具.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科研對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的作用也是不容忽視的,，當(dāng)初申請(qǐng)科研立項(xiàng)時(shí)，我們也是本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的宗旨,，希望運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí),，科學(xué)理論以及實(shí)際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的發(fā)展探尋新的道路。在做研究的過程中,，我們時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的心態(tài),，每一個(gè)步驟我們都認(rèn)真的實(shí)行，并細(xì)致的總結(jié),。我們深知搞研究不可能一蹴而就,，需要腳踏實(shí)地的去研究和探索。

在整個(gè)過程中當(dāng)然也遇到了很多問題和挫折,，如五個(gè)功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實(shí)統(tǒng)計(jì);清運(yùn)公司的具體負(fù)責(zé)區(qū)域劃分不確定;長春市的城市規(guī)劃在進(jìn)行中,，部分街區(qū)新投入了垃圾桶，以前的部分?jǐn)?shù)據(jù)失效,。我們通過多次討論得出解決的方法,。

例如，參照與長春GDP接近的其他城市的部分?jǐn)?shù)據(jù);對(duì)長春市清運(yùn)公司的進(jìn)行理想分區(qū);重新整理新的數(shù)據(jù),，基于民眾的意識(shí)還是停留在原有垃圾桶設(shè)置上的,，所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄.有時(shí)在討論的過程中，也會(huì)出現(xiàn)意見分歧,，經(jīng)過交流與探討,，最后終于得出一致結(jié)論,，我們也漸漸學(xué)會(huì)接納不同的觀點(diǎn)，從而求同存異,。

很多時(shí)候,，我們也會(huì)遇到資料不充足或者過時(shí)的問題，這時(shí)我們就得保持耐心,，積極搜集整理,，就算有挫折也不能半途而廢，要相信自己,，堅(jiān)持到底,，然后努力去尋找原因解決問題。事實(shí)上不僅僅是研究,，生活往往也是如此,，要學(xué)會(huì)如何解決矛盾，走出困境,。這些不僅僅讓我們學(xué)會(huì)如何解決問題,，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，更成為我們一段美好的回憶,。 時(shí)光飛逝,，回想起去年的這個(gè)時(shí)候，我們還處在科研立項(xiàng)的最初階段,，正在忙著科研立項(xiàng)的申請(qǐng),，而如今，我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了,。

雖然不是什么偉大的工程,，卻依然有點(diǎn)大功告成的感覺，心里很是自豪和驕傲,，因?yàn)檫@是我們一年來的勞動(dòng)成果,。也許我們?cè)趯W(xué)術(shù)上并沒有多大的造詣，也沒有多大的創(chuàng)新,，但是我們?cè)谶@一年的研究過程中卻受益匪淺,。這是一次成功的鍛煉，通過理論聯(lián)系實(shí)際,，不僅豐富了我們的專業(yè)知識(shí),，而且團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升,。

個(gè)人科研工作總結(jié)報(bào)告精選六

我們步入研究生生活已經(jīng)一個(gè)多月了,，這一個(gè)多月可以說是適應(yīng)期，也是我們的鍛煉期,。相信我們從一開始的浮躁,、陌生,、失落、孤獨(dú)等不良情緒也已慢慢步入正軌,，熟悉了環(huán)境,、面孔、生活方式及學(xué)習(xí)模式,，然而,，畢竟我們剛剛步入研究生階段，對(duì)一些本科階段沒有涉及或者只是蜻蜓點(diǎn)水式涉及到的一些事情,，如寫文章,、做項(xiàng)目、大量閱讀文獻(xiàn)等等比較專業(yè)的學(xué)習(xí)還是比較朦朧的,，所以,，我覺得喬老師組織的這次科研培訓(xùn)計(jì)劃可謂恰到好處，師兄師姐們的發(fā)言對(duì)我們很有引導(dǎo)作用,，使我們能夠在研究生的學(xué)習(xí)中少走一些彎路,，少浪費(fèi)一些時(shí)光，使自己的研究生生活過得更加充實(shí),、更加圓滿,，讓自己的人生走得更加平坦，更加精彩!

在期初的這一個(gè)多月中，捫心自問地說,，是沒有利用好時(shí)間的,。通過11號(hào)的科研培訓(xùn)講述階段的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)

心得體會(huì)

1.轉(zhuǎn)變思維觀念,。劉卓師兄講的第一點(diǎn)就是要讓我們盡快從本科生的觀念轉(zhuǎn)入研究生的觀念，改變以前以上課為中心的學(xué)習(xí)模式,。研究生不再像本科那樣課程排的滿滿的,，有種遞延高中生式的授課方式，而是真正培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、做研究能力,、文字處理能力等，而作為學(xué)生的我們必須意識(shí)到這些能力的培養(yǎng)就像譚燁學(xué)姐說的那樣,，不像考證考試那樣有個(gè)清晰的界定及穩(wěn)定的預(yù)期,，而是在無形中提升的，在不斷的磨煉,、激勵(lì),、思索中慢慢提升的，而這就要求我們必須嚴(yán)于律己,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高自我要求,，在平時(shí)的知識(shí)積累中循序漸進(jìn)的自我提升。

2.合理安排時(shí)間,。我覺得譚燁學(xué)姐對(duì)我們講的話很實(shí)在“一定要合理安排時(shí)間”,，認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新老師,，考取一系列證書,，聽課，做項(xiàng)目,，娛樂都需要時(shí)間,，分配不當(dāng)就會(huì)顯得捉襟見肘、搞得頭昏腦脹,，揀了芝麻丟了西瓜,。不知大家是否有這樣的感覺。

就我個(gè)人而言,，我覺得自己現(xiàn)在就處于這樣一個(gè)階段,，也許是大四遺留下來的通病，什么事情都是一拖再拖,，拖到最后時(shí)刻才開始磨磨蹭蹭的做,，后來就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不夠用而匆匆忙忙結(jié)束，而且沒有學(xué)會(huì)擠時(shí)間的意識(shí),，比如早上三四節(jié)有課,，我就會(huì)覺得之前的時(shí)間短暫也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一陣就去上課,，于是就會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間,。另外，自我控制能力不夠,，看到有人在休閑娛樂時(shí)自己就會(huì)跟著湊熱鬧,，做自己的事情思想也不能全權(quán)集中，從而浪費(fèi)掉大量可以利用的時(shí)間,。

聽了學(xué)姐的告誡,，我想自己應(yīng)該靜下心來好好安排自己的時(shí)間，就像魯迅的名言“時(shí)間就像海綿里的水,，擠擠總會(huì)有的”,，充分利用一切可利用的時(shí)間，使自己有目的的忙碌起來,，學(xué)到更多的知識(shí)與方法,，讓研究生生活達(dá)到效用最大化。

3.大量閱讀文獻(xiàn),。我覺得沈淑娟學(xué)姐說的做學(xué)問一塊給我很大的啟發(fā),，娟姐說首先要全面覆蓋地積累知識(shí)，通過泛讀,、精讀等多種形式閱讀大量文獻(xiàn),，在閱讀中找出自己感興趣的、有挖掘潛力的,、有新角度的文章;要形成閱讀文章思維的轉(zhuǎn)換,，從以前只注重文章內(nèi)容的閱讀轉(zhuǎn)為不僅注重內(nèi)容，更側(cè)重于文章的邏輯思維,、論證方法,、文章脈絡(luò)的閱讀。我覺得自己在這方面做得很不足,，似乎是老師安排什么任務(wù)就回去看些什么文章,，缺乏主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，沒有很好的利用現(xiàn)有資源庫,，知識(shí)儲(chǔ)備有限,，寫文章時(shí)的思維就會(huì)被限制，有無從下筆之感,，更不用說什么創(chuàng)新之點(diǎn)了,。

所以，聽完文葵,、淑娟學(xué)姐的總結(jié),，我想應(yīng)該改變自己的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)為主動(dòng),，經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站也不應(yīng)再是淘寶,、QQ等娛樂網(wǎng)頁，應(yīng)進(jìn)入專業(yè)化的金融網(wǎng)站,、金融實(shí)事報(bào)道,，像新浪財(cái)經(jīng)、鳳凰財(cái)經(jīng),、金融界,、中金在線等網(wǎng)站，關(guān)注經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，多看各大專業(yè)人士的分析報(bào)道，多做筆記,，積累素材,。

4.有關(guān)做文章的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。淑娟學(xué)姐從較細(xì)致的方面給我們講了在做論文時(shí)的選題問題和邏輯問題,。大方向應(yīng)從經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題或老師的研究方向來考慮,，而小方向就是自己的切入點(diǎn)問題，這要求在平時(shí)積累的素材中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn),。論文最重要的是邏輯關(guān)系,，讓人一看就覺得有條有理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，就是淑娟學(xué)姐說得要有向心性和依據(jù)性,。

文葵學(xué)姐和淑娟學(xué)姐都談到文章是改出來的，相信我們的畢業(yè)論文也是一遍一遍修改過來的,，大家都知道到最后初稿可能已經(jīng)面目全非了,，但是會(huì)越看越覺得條理更加清晰了。卓哥的七種思維是在做文章的過程中總結(jié)出來的,，目前我們還沒有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的寫作,，我們?cè)谝院蟮男形闹锌梢越梃b采用一些方法，或許可以給我們從不同的角度提供一個(gè)新的角度,。

在聽完師兄師姐的意見及建議后,，覺得自己依舊面臨著一些困惑。不知大家是否有同樣的感覺,，就我個(gè)人而言,，感覺自己對(duì)期刊、學(xué)報(bào),、論壇上的論文興趣不是很濃厚,，或者說覺得對(duì)文字的消化速度過慢，淑娟學(xué)姐說要找自己的興趣點(diǎn),，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，我希望師兄師姐們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)濃厚的興趣這個(gè)問題提出自己的經(jīng)驗(yàn)及建議，讓我們得以借鑒,。

師兄師姐都強(qiáng)調(diào)要大量閱讀文獻(xiàn),，我希望師兄師姐們能夠給我們提及自己平時(shí)都關(guān)注哪些文獻(xiàn)、期刊,、論壇等等,，在沒有課題的情況下，為積累素材我們應(yīng)該多讀那些刊物等等,，這樣多我們的指引作用就會(huì)越發(fā)強(qiáng)大,。其次，我覺得我們八個(gè)來自不同的專業(yè),，金融專業(yè)的人頗少,，而且就算以前學(xué)金融的，很多知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移只剩下零星的記憶，所以我覺得作為金融專業(yè)的我們可以在業(yè)余時(shí)間多看看金融類教材,，或者可以組織集體性學(xué)習(xí),，比如我們可以提前學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級(jí)微觀等基礎(chǔ)性學(xué)科,，提高對(duì)金融專業(yè)知識(shí)及金融英語的重視程度,，讓我們的團(tuán)隊(duì)在各個(gè)方面都爭取成為研一的精英團(tuán)隊(duì)。

中級(jí)微觀老師在上課的時(shí)候說過,，如果你在研究生階段找到一個(gè)可以讓你忙碌的導(dǎo)師，那將是你的一筆財(cái)富,。聽到師兄師姐們的回報(bào),，看到他們?cè)谘芯可A段出色的成果，我覺得自己很慶幸能夠擁有和大家一起學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),。我們團(tuán)隊(duì)一度成為大伙所高度贊揚(yáng)的團(tuán)隊(duì),，是值得一夸的事情。我覺得因?yàn)榇蠹易〉谋容^零散,，平時(shí)聯(lián)絡(luò)并不是很多,，所以希望以后能夠經(jīng)常組織活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)并不一定非得是休閑娛樂活動(dòng),，可以是共同學(xué)習(xí),、研討、交流等,，通過這種形式將大家的心凝聚在一起,。

這一個(gè)多月以來，我覺得自己沒有對(duì)團(tuán)隊(duì)做什么貢獻(xiàn),，沒有形成卓哥作為的服務(wù)意識(shí),，總是停留在接任務(wù)完成任務(wù)的邊緣地帶，很是遺憾,，那次喬老師也說了,，每個(gè)人都應(yīng)該有為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的意識(shí)，不能說不是班長,、主席抑或是負(fù)責(zé)人,，什么事都與自己無關(guān)似的，在這一點(diǎn)上,，我覺得自己做得不夠,，通過這次經(jīng)驗(yàn)交流，我相信以后會(huì)有不一樣的行動(dòng),，也相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越來越出色,。

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