“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校外出考察調(diào)研報告篇一

首先,，校長是一個具有特定專業(yè)標準的職業(yè)，有其基本要求和發(fā)展規(guī)律,，這是校長領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的出發(fā)點和基礎(chǔ);

其次,，校長領(lǐng)導(dǎo)力是一種實踐智慧，它集中體現(xiàn)在文化建設(shè),、課程改革等學(xué)校中心工作的改進與發(fā)展之中;

第三,，校長領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合影響力，它通過自身的辦學(xué)思想,、內(nèi)在素養(yǎng)及行為技能等影響,、推進師生的行為。圍繞這一思路,，研修內(nèi)容分為三個方面：校長專業(yè)發(fā)展的理論與實踐,、學(xué)校改進中的校長領(lǐng)導(dǎo)力、校長的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與專項技能,。研修班邀請了知名專家和優(yōu)秀校長做專題報告,，為學(xué)員提供前沿政策信息、先進教育理念和鮮活辦學(xué)經(jīng)驗;對校長的思維品質(zhì),、發(fā)展規(guī)劃,、課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等方面的技能進行專門訓(xùn)練;還通過到學(xué)校進行實地參觀考察,，了解云南行色學(xué)校的育人文化與教育理念;通過結(jié)構(gòu)化研討,、校長論壇等方式，將學(xué)員中的經(jīng)驗和智慧加以挖掘,、提煉和分享,。短短的十天學(xué)習(xí)考察，各專家和學(xué)校校長在介紹學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)方向,、辦學(xué)特色過程中，其睿智的思想和博學(xué)敬業(yè)的態(tài)度,，讓我收獲巨大,，感慨頗多。

教育改革的深化,，校本的持續(xù)發(fā)展,，必然對擔負著領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校重要責任的校長提出了新的更高的要求，并呼喚高素質(zhì),、現(xiàn)代化和專業(yè)化的校長,，因此，實現(xiàn)校長的專業(yè)化發(fā)展,，便成為新世紀我國中小學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇,。

1,、教育改革發(fā)展、學(xué)校管理創(chuàng)新要求校長專業(yè)化,。

首先,，作為一所學(xué)校，教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在校長,。陶行知先生曾經(jīng)說過,，校長是一個學(xué)校的靈魂，要評價一所學(xué)校,，首先要評價他的校長,。西方教育界認為，“一所好的學(xué)校必定有一位好的校長”,。在我國,，目前人們也有“一個好校長就是一所好學(xué)校”的共識,。校長是學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo),，肩負著學(xué)校教育改革與發(fā)展的決策規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)組織,、協(xié)調(diào)控制等管理職能,，在學(xué)校的教育改革創(chuàng)新過程中，校長擔負著組織和實施的歷史責任,，發(fā)揮著關(guān)鍵作用,。其次，校長的創(chuàng)新素質(zhì)決定教育改革創(chuàng)新的成效,。在過去多年的中小學(xué)教育與管理過程中，校長明顯地表現(xiàn)出被動適應(yīng)性,、控制程序性的封閉僵化特征,，如若校長僅有態(tài)度和知識方面的基礎(chǔ)素質(zhì)而缺乏與時俱進的高層次創(chuàng)新素質(zhì)，就不可能實現(xiàn)教育創(chuàng)新的要求,。第三,，推進中小學(xué)教育創(chuàng)新，要求校長由被動執(zhí)行型向創(chuàng)新發(fā)展型轉(zhuǎn)變,。教育創(chuàng)新是一種超越式的創(chuàng)造活動,，它既沒有一成不變的范式，也沒有現(xiàn)成的可以直接套用的模式,，全靠校長在科學(xué)的理念指導(dǎo)下進行大膽的實踐探索,，因此，推進教育創(chuàng)新,，需要校長不斷增強教育創(chuàng)新意識,、提高創(chuàng)新能力,、勇于創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)由被動執(zhí)行型向創(chuàng)新發(fā)展型的轉(zhuǎn)變,。

2,、學(xué)校轉(zhuǎn)型必然要求“校長轉(zhuǎn)型”，校長必須實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校轉(zhuǎn)型已成為基礎(chǔ)教育改革領(lǐng)域的重要實踐活動,。“xx”以后,，隨著經(jīng)濟,、政治體制改革的深化，學(xué)校轉(zhuǎn)型問題已由理論研究轉(zhuǎn)到實踐層面,。校長應(yīng)重新定位自己的角色,，成為帶領(lǐng)師生實施校本管理戰(zhàn)略，走自我管理,、自主發(fā)展之路的專業(yè)化校長,。大家都希望“千校一面”成為歷史，而特色學(xué)校將成為人們的選擇和追求,?！皩W(xué)校的轉(zhuǎn)型”要求“校長的轉(zhuǎn)型”，因此,，校長就必須擁有自己的教育思想,、信念，必須從實踐出發(fā)提出自己獨特的“施政綱要”,，必須千方百計把學(xué)校辦成特色學(xué)校,。這就要求校長的專業(yè)化發(fā)展，以滿足校長轉(zhuǎn)型的需要,。提高學(xué)校管理效能也要求校長專業(yè)化發(fā)展,。校長的專業(yè)素養(yǎng)是承擔領(lǐng)導(dǎo)管理責任、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)管理作用的基礎(chǔ),，是有效進行學(xué)校管理的重要條件,。

校長是一校之魂，校長的專業(yè)素養(yǎng)水平的高低,，在很大程度上決定了學(xué)校管理水平的高低,。學(xué)校發(fā)展的定位、學(xué)校特色的形成,、校本課程的設(shè)計,、學(xué)生自主精神的培養(yǎng)、校園文化的形成等等，所有這一切,，都需要作為一校之長的校長盡可能地精通學(xué)校的各項業(yè)務(wù)工作,，并在此基礎(chǔ)上進行卓有成效的管理?？梢哉f沒有較高的專業(yè)化管理水平,，在現(xiàn)今的教育改革大潮面前校長是難以適應(yīng)的，更不可能帶領(lǐng)學(xué)校走向成功和輝煌,。

學(xué)校外出考察調(diào)研報告篇二

為學(xué)習(xí)教育管理先進經(jīng)驗,，深化教育教學(xué)改革，提高校長業(yè)務(wù)水平,。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長和局機關(guān)股室長于20xx年11月對我省教育發(fā)達地區(qū)的常德,、株州和長沙等六所學(xué)校進行了為期一個星期的學(xué)習(xí)考察活動。

十一月二日早晨八點鐘,，全縣中小學(xué)校長和局機關(guān)股室長一行在縣教育局段躍進局長的帶領(lǐng)下出發(fā)前往常德,、株洲和長沙等六所學(xué)校學(xué)習(xí)參觀考察。本次考察任務(wù)明確,，組織嚴謹,，達到了預(yù)期效果。短短的七天學(xué)習(xí)考察活動,，我收獲巨大,，感慨頗多：深感發(fā)達地區(qū)學(xué)校教育教學(xué)的強大優(yōu)勢——不僅是硬件設(shè)施的現(xiàn)代化和校長管理現(xiàn)代化，讓我開了眼界;先進的辦學(xué)理念,，濃厚的校園文化特色,，讓人耳目一新，最值得我們學(xué)習(xí),。同時也深感我們鳳凰教育的發(fā)展嚴重滯后讓人擔憂,，不光是硬件設(shè)備的落后，更主要是教育理念的落后,。如何提升鳳凰教育?這是我們這一屆校長的歷史使命,，要完成這一使命任重而道遠。現(xiàn)在,，我把考察期間的所見、所聞與所感,，談幾點體會,，與大家交流和分享，如有不足之處,，請批評指正,。

陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要評估一個學(xué)校,，首先要評論她的校長,?！庇惺裁礃拥男ｉL就有什么樣的學(xué)校,。成功的校長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?有的認為校長應(yīng)具備政治,、理論、創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、激勵、知人善任,、務(wù)實、決策的素質(zhì)和能力;有的認為校長應(yīng)具備良好的思想品德素質(zhì)、知識素質(zhì),、能力素質(zhì),、心理素質(zhì);甚至認為校長應(yīng)該是政治家、思想家和教育家,。不可否認，這些素質(zhì)和能力應(yīng)該成為校長們努力追求的目標和方向。

我們參觀了常德,、長沙和株洲的六所學(xué)校,，這些學(xué)校的校長都是特別突出和優(yōu)秀的,，綜合素質(zhì)都較高,。可是鳳凰縣學(xué)校的校長綜合素質(zhì)還不高,，良莠不齊,，不僅因大部分是新上任的校長,，主要是教育觀念的問題。要縮短同發(fā)達地區(qū)教育水平的差距,，就必須加強我縣校長隊伍建設(shè)，只有打造好校長團隊,，才能打造鳳凰教育品牌,。我認為可從以下方面入手：

治校理念是校長治校的靈魂,，是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵,。理念決定思路,，思路決定出路，出路決定前途,。

更新校長理念，加強校長思想建設(shè),。換句話說校長必須有自己的思想,。擔任一屆校長,，就管理好這所學(xué)校,，這是責任和義務(wù),。校長必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標,，要有新的育人理念，校長不能只是教育行政部門的傳話筒,，只做上傳下達沒有別的作為,。

更新校長理念，校長要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。校長必須加強理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，既要學(xué)習(xí)國外先進教育管理理論、又要學(xué)習(xí)我國教育法規(guī)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《校長管理》,、《新課程》等,，博覽群書，向?qū)W者型校長發(fā)展,。平時擠一點時間,，多看一點書，少打一點麻將,。

更新校長理念,，校長要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思。一個校長不懂得總結(jié)與反思自己,，永遠只停留在經(jīng)驗層面,，不能上升為理論的東西，不會產(chǎn)生質(zhì)變,，即優(yōu)秀校長的誕生,。像魏書生、李鎮(zhèn)西,、馬卡連柯等學(xué)者型,、專家型的校長。

校長教育理念要具有超前性,。作為一任校長,，首先就要給學(xué)校發(fā)展目標定位——一個五年計劃。預(yù)測學(xué)校的發(fā)展,，規(guī)避風(fēng)險,，達到預(yù)期目標,。我擔任過兩所學(xué)校校長，曾寫過關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標,、遵循的育人理念：誠信做人,、認真做事、健康成長,。

校長要具備圍繞計劃安排,、檢查指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào),、隊伍建設(shè),、自律示范和應(yīng)對突發(fā)事件等基本功，加強自修,。努力做到計劃安排既能貫徹上級精神，又不照搬照抄,，富有創(chuàng)造,，便于落實;檢查指導(dǎo)既有必要，又有水平,，更有實效;內(nèi)外關(guān)系既能搞好內(nèi)部溝通,，消減內(nèi)耗，又能搞好縣,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、村等相關(guān)單位的協(xié)調(diào)，減少外耗;隊伍建設(shè)既能適才用人,，更能因人施教,，培養(yǎng)骨干，鑄造名師;人格品位上既能自重,、自省,、自警、自勵,，一心為公為民,，更能身先士卒、率先垂范,，能干事,，會干事，干成事;遇到突發(fā)事件,，既能守崗履責,，穩(wěn)定人心，維持秩序,，又能指揮有力,，處理有序,，凸現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

1,、依法治校與以德治校相結(jié)合,。2、堅持過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合,。3,、堅持走科研興校，名師強校之路,。4,、校長治校需走現(xiàn)代化管理之路。

第四是打造優(yōu)秀校長團隊,。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，教育指導(dǎo)思想——鳳凰教育一盤棋已初步形成，并初見成效,，但校長團隊還需要打造,。因為今年這支校長隊伍很年輕，很有活力,，也有干勁,，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門幫助和提供成長的平臺,，更需要專家引領(lǐng),。可以走“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方法,，使得這支年輕的隊伍成長起來,，成為鳳凰教育的中流砥柱。

1,、缺少“大愛”,。在改革的經(jīng)濟浪潮中，受拜金主義思想的影響,，我縣有一些教師人在教育不愛教育,。換句話說：人曹營，身在漢,。沒有愛心的教師對自己工作沒有激情,，更談不上獻身教育事業(yè)。我在這次考察中,，稻田中學(xué)張校長講得好：有本事去經(jīng)商,，有能力進官場，剩下的就好好教書育人。教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，用愛心去關(guān)注自己的事業(yè),，關(guān)愛每一位孩子，因為愛是教育的主旋律,。老師們要有一顆愛心,，校長們更要有大愛精神。愛我們的學(xué)生,、愛我們的老師,，愛我們的職

業(yè)，這樣在管理中才能融入學(xué)校這個大家庭,，才能民主,，學(xué)校才會是師生們共同的家園。

2,、師德教育重視不夠,。教師思想誤區(qū)，只教書不育人,，沒有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè),。如果老師僅把教書育人看成一種職業(yè)，久而久之,，就會產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦怠;要么就會有第二職業(yè)產(chǎn)生,，上班不務(wù)正業(yè),，下班大搞第二職業(yè),，如家養(yǎng)家教，經(jīng)商開店等現(xiàn)象,。教師只有認識自己的思想誤區(qū),，走出誤區(qū)，才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè),，哪怕千辛萬苦,，再累也心甘，我們鳳凰的教育就大有希望,。

3,、教師缺少精神動力。美國心理學(xué)家馬斯洛說過：人的最大需求不是物質(zhì),，而是自我實現(xiàn)的需要,。也就說人活著需要一種精神，教師更需要人生價值導(dǎo)向的引導(dǎo),。我縣教師工作怪現(xiàn)象：無職稱教師拼命干,，中級職稱教師看著干，高級職稱教師不沾邊。教師給自己人生價值追求定位很低,，缺少精神動力得到中級職稱一生足矣,。我認為，教育主管部門和校長要給老師搭建一個平臺,，打造教師名師,，讓鳳凰多出名師，讓有特殊貢獻或能力的教師向名師方向引導(dǎo),，發(fā)展成為名師,。

4、校園文化氛圍不濃厚,。我縣學(xué)校的校園文化氛圍不濃厚,，缺少特色。比如文小是我縣的名校,，但是校園內(nèi)沒有名人雕塑(沈從文),，箭小是縣城現(xiàn)代重點學(xué)校，但缺少現(xiàn)代化建筑文化標志,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校

園文化少得可憐,，有的學(xué)校連宣傳窗都沒有。與發(fā)達地區(qū)學(xué)校(育英,，銀海,、稻田中學(xué)等)相比我們很落后，所以,，我們要加大校園文化建設(shè),，走進校園要有濃濃的文化氣息，學(xué)校像學(xué)校樣子,。

1,、鳳凰教育資金需重點投入，建好辦好樣板學(xué)校,。

鳳凰縣城中的義務(wù)教育階段的學(xué)校有：初中一中和二中,，小學(xué)箭道坪小學(xué)、文昌閣小學(xué)和南華小學(xué),，在資金上重點投入,，建一所學(xué)校要像一所學(xué)校，在生源上最好劃區(qū)招生,，讓他們進行良性競爭,，起好全縣龍頭作用。

2,、鳳凰教育需均微發(fā)展,，走“集團式”發(fā)展模式之路。

當今世界全球一體化，同是一個地球村的發(fā)展世界格局,。我們的鳳凰教育現(xiàn)狀必須改革,，整合教育資源，均衡發(fā)展,，“走集團”式之路,。學(xué)習(xí)國外教育與國內(nèi)發(fā)達地區(qū)的教育辦學(xué)模式。我認為,，在小學(xué)系列中,，首先辦好箭小(重點精品式民族學(xué)校)和文小(重點名校，擴大名人效應(yīng))強強結(jié)合,，聯(lián)手扶持南華小學(xué)(建一所寄宿制農(nóng)民工子弟學(xué)校)形成三校鼎力格局——城鎮(zhèn)集團,。其次，是以城鎮(zhèn)三所學(xué)校為龍頭,，引領(lǐng)和扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)形成鳳凰教育一盤棋,。三是每一所學(xué)校發(fā)展向一校一品一特色的模式。

3,、完善義務(wù)教育評價制度,。

根據(jù)當前教育形勢，義務(wù)教育必須走出應(yīng)試教育的誤區(qū),，教育主管部門和社會把學(xué)生的考試成績當成評價學(xué)生和學(xué)校的唯一標準的做法,。尤其是小學(xué)教育重點從養(yǎng)成教育著手，育人理念是學(xué)會做人,，更好做事,，快樂健康成長，用愛為學(xué)校教育的主旋律,。教師愛學(xué)生,，愛學(xué)校;學(xué)生愛老師,，愛學(xué)校,、愛社會。讓老師減壓,，讓學(xué)生減負,，把同年還給兒童，讓孩子們個性張揚,，讓鳳凰名人大師后繼有人,。

本次學(xué)習(xí)考察之行，帶給我們的收獲是全方位的,。我校將堅定不移地走文化興校之路,，推進特色學(xué)校創(chuàng)建爭取在三至五年時間內(nèi)把學(xué)校建設(shè)成為特色項目明顯、基礎(chǔ)教育實力雄厚的特色學(xué)校。

學(xué)校外出考察調(diào)研報告篇三

在首鋼黨委的關(guān)懷下,，首鋼勞動模范外出學(xué)習(xí)考察工作已經(jīng)連續(xù)開展了8年,。為更好地貫徹落實《勞動合同法》中關(guān)于職工年休假的規(guī)定，組織好20xx年度勞動模范學(xué)習(xí)考察工作,，最近我們先后詢訪了本鋼,、鞍鋼、寶鋼,、武鋼,、包鋼、邯鋼等大的鋼鐵集團公司及北京市鐵路局,、燕化集團,、金隅集團、機械局,、西單商場等11個單位,，對組織勞模學(xué)習(xí)考察的情況進行了調(diào)研，同時征求了部分勞動模范關(guān)于學(xué)習(xí)考察的意見和想法,。通過調(diào)研我們了解到兄弟單位在勞?？疾旆矫娴囊恍┖米龇ā⒑媒?jīng)驗,，并結(jié)合首鋼實際對今年的勞模外出考察工作提出了初步的建議?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、各鋼鐵公司及北京市部分單位組織勞模學(xué)習(xí)考察的情況

經(jīng)調(diào)查了解,，近年來,，一些國有大型企業(yè)都非常重視勞模學(xué)習(xí)考察，每年根據(jù)本公司(集團)的實際情況,，組織勞模到國內(nèi)或國外進行學(xué)習(xí)考察,。

本鋼集團現(xiàn)有省市級以上勞動模范331人，本鋼工會每年組織20名左右的省市級以上勞模到國外學(xué)習(xí)考察,，境外停留時間不超過20天,。今年上半年，已經(jīng)組織了20名勞動模范到歐州進行了學(xué)習(xí)考察,，人均費用2萬元,，由公司行政支付。本鋼集團級勞模的學(xué)習(xí)考察工作由各分,、子公司自行安排落實,，費用由勞模所在單位支付。勞?？疾旖Y(jié)束后,，各單位向總公司反饋考察情況,。

鞍鋼集團每年定期組織勞模考察團,、管理人員考察團,、技術(shù)專家考察團赴國外先進企業(yè)考察學(xué)習(xí)。勞?？疾靾F成員從在崗的勞動模范和高技能人才,、技術(shù)狀元中選撥，由集團公司工會每年組織1-2個團組,，每個團組成員最多不超過15人,，考察時間不超過20天。費用由公司支付,。

寶鋼集團每年由工會組織8-10%的在職勞模,，在國內(nèi)的一些主要城市進行學(xué)習(xí)考察，時間為7-9天;寶鋼勞模協(xié)會每年組織20%的退休勞模在其周邊進行1-2天的活動,，費用均由公司支付,。

武鋼、包鋼,、邯鋼等單位,，基本上每年組織一次勞動模范在國內(nèi)各省市學(xué)習(xí)考察，考察人數(shù)均不超過80人,，考察時間在10天左右,，費用均由總公司(集團)支付。

以上單位,，參加外出學(xué)習(xí)考察的勞模,，均可正常享受年休假。

此外,，我們還對北京的一些大型企業(yè)和相關(guān)行業(yè)組織勞模學(xué)習(xí)考察的情況進行了調(diào)研：北京鐵路局工會每年組織140人分期到自已的療養(yǎng)院(北戴河療養(yǎng)院)進行休養(yǎng),，每期10天。參加休養(yǎng)的人員不僅有勞模,，還有當年度的先進職工和先進單位代表,，范圍較大。

燕山石化公司現(xiàn)有在職省,、部,、市級以上勞模50余人,，每年由工會組織勞?？蓴y帶家屬外出學(xué)習(xí)考察，每期不超過10天,。全國勞?？疾斓馁M用公司承擔3000元,，省市級以上勞模考察的費用公司承擔20xx元,，不足部分勞模自己補足,，家屬費用全部由勞模本人承擔。

金隅集團每年組織4-5期勞模及先進職工進行紅色之旅,，到井崗山,、西柏坡、延安等革命老區(qū)進行愛國主義教育,，每期組織30人,，費用由公司支付。

北京機械局每年組織勞模,、北京市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新標兵,、三八紅旗手等市級以上榮譽的先進職工外出學(xué)習(xí)考察，時間6-8天,，費用由公司行政支付,。

以上單位參加外出學(xué)習(xí)考察的勞模，當年均可以享受年休假,。

西單商場集團每兩年組織一次勞動模范在國內(nèi)進行學(xué)習(xí)考察,，實行《勞動合同法》后，經(jīng)集團研究,，勞模學(xué)習(xí)考察活動與年休假結(jié)合進行,，根據(jù)外出學(xué)習(xí)考察時間，相應(yīng)扣除年休假時間,。

綜合分析,，這些同行業(yè)兄弟單位及北京市相關(guān)單位的情況存在以下特點：

1、各單位均非常關(guān)心勞動模范,，重視勞模外出學(xué)習(xí)考察,，每年都針對各自行業(yè)不同的特點，組織勞模外出學(xué)習(xí)考察活動,。

2,、參加學(xué)習(xí)考察的勞模都是在職勞模，外出學(xué)習(xí)考察,、休養(yǎng)的費用均由所在單位承擔,。

3、部分單位如本鋼,、鞍鋼每年組織少量勞模赴國外學(xué)習(xí)考察,，大部分單位是在國內(nèi)組織勞模學(xué)習(xí)考察，個別單位可攜帶家屬,，但費用自理,，如燕化集團,。

4、調(diào)查的單位中,，普遍采取了勞模學(xué)習(xí)考察所用時間不占用年休假的方式,，只有西單商場勞模考察占用年休假,。

首鋼黨委一直非常關(guān)心勞模的工作,、學(xué)習(xí)和生活。在“首鋼總公司職工療休養(yǎng)暫行辦法”(首發(fā)[1998]170號)療休養(yǎng)人員的選派條件中規(guī)定,，優(yōu)先選派為企業(yè)做出突出貢獻的國家,、省、市級勞動模范,、首鋼勞動模范參加療休養(yǎng),。20xx年7月4日，首鋼黨委會專門審議通過了“關(guān)于組織勞模外出學(xué)習(xí)考察活動的意見”(首黨發(fā)[20xx]62號),。會議認為：“為了更好地發(fā)揮勞動模范在首鋼改革發(fā)展中的帶頭,、骨干作用，要充分關(guān)心他們的思想,、工作,、學(xué)習(xí)和生活。組織勞動模范外出學(xué)習(xí)考察,，有利于進一步開闊視野,、轉(zhuǎn)變觀念，宣傳首鋼”,。

按照公司黨委的要求,，首鋼工會自20xx年開始組織勞動模范外出學(xué)習(xí)考察活動，平均每年組織100名左右的勞模外出學(xué)習(xí)考察,，目前共組織了772名勞模及70名勞模家屬外出學(xué)習(xí)考察,。幾年來，勞模外出學(xué)習(xí)考察工作不斷創(chuàng)新發(fā)展,。最初幾年,，首鋼勞模外出學(xué)習(xí)考察的地點主要是在國內(nèi)的一些主要城市，相繼組織他們對酒鋼,、重鋼等同行業(yè)企業(yè)進行了學(xué)習(xí)考察,，同時還組織勞模對國內(nèi)一些有先進管理經(jīng)驗的企業(yè)進行了參觀學(xué)習(xí)。20xx年,，為進一步體現(xiàn)對勞模人性化的關(guān)懷,，開始組織勞模攜帶家屬學(xué)習(xí)考察，受到勞模們的普遍歡迎,。20xx年,，首鋼勞模學(xué)習(xí)考察活動首次走出了國門,，有58名一線崗位的勞動模范赴新-馬-泰學(xué)習(xí)考察,，第一次到國外,，使勞模們轉(zhuǎn)變了觀念，開闊了眼界,，提高了認識,。20xx年，應(yīng)廣大勞模要求,，繼續(xù)組織勞模攜帶家屬外出考察,，當年有50%的勞模攜帶了家屬。勞模及家屬們反映非常熱烈,。北京市勞模,、第二煉鋼廠孫鐵的愛人說：“由于工作忙，結(jié)婚這么多年他從來沒帶我出去過,，要不是勞?？疾炜梢詭Ъ覍伲覀兏揪蜎]有時間一起出去,，通過外出學(xué)習(xí),，使我了解了首鋼發(fā)展任務(wù)的艱巨，也了解了他工作的繁忙和艱辛,，今后我會更加理解和支持他的工作,，來感謝公司黨委對勞模家庭的關(guān)心和愛護”。

首鋼勞模外出學(xué)習(xí)考察,，在組織方式上主要是采取由工會制定考察方案,，分配考察指標，下發(fā)通知,，各單位在不影響正常工作的情況下,，上報考察勞模名單，工會按照參加考察人數(shù)進行分期,、分批組織,，考察后組織座談和交流會。勞?？疾熨M由總公司支付,，并為勞模家屬承擔1000元的費用。通過組織勞模外出學(xué)習(xí)考察,，提升了企業(yè)的凝聚力,，促進了勞模家庭的和睦，拓寬了勞模的視野,，激發(fā)了廣大職工學(xué)習(xí)先進爭當勞模的熱情,，取得了良好的效果,。

在調(diào)查了解兄弟單位情況的同時，我們還聽取了部分勞模對外出學(xué)習(xí)考察的看法和意見,。勞模們普遍認為：一直以來,，公司領(lǐng)導(dǎo)和總公司工會對勞模非常關(guān)心，每年都安排外出學(xué)習(xí)考察,，使我們開闊了視野,、增長了知識，為我們學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，爭創(chuàng)一流,，提供了一個很好的機會。特別是,，一業(yè)多地建設(shè),，平時工作很忙，沒有更多的時間陪愛人和孩子,，勞?？梢詭Ъ覍偻獬隹疾欤浞煮w現(xiàn)了公司黨委對勞模生活細致入微的關(guān)心和照顧,，更體現(xiàn)了我們首鋼以人為本和諧的企業(yè)文化,。今年開始實施了年休假制度，更是體現(xiàn)了公司黨委對全體職工的`關(guān)愛,。雖然實施年休假會造成各單位崗位人員的緊張,，通過合理調(diào)配是能夠緩解的。我們特別希望公司能夠繼續(xù)組織勞模帶家屬外出學(xué)習(xí)考察,，盡可能地不占用年休假時間,。

借鑒兄弟單位的一些好經(jīng)驗、好做法,，結(jié)合首鋼實際,，我們對今后組織勞模外出學(xué)習(xí)考察提出以下建議：

一是建議繼續(xù)組織勞模外出學(xué)習(xí)考察，不占用年休假,。勞模外出學(xué)習(xí)考察主要目的是學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗,，加強交流與溝通，開闊視野,，增長知識,，促進崗位工作不斷創(chuàng)新和提升，為首鋼一業(yè)多地的發(fā)展做出更大的貢獻,。結(jié)合兄弟單位的普遍做法,，建議繼續(xù)組織勞模外出學(xué)習(xí)考察，盡量不占用年休假。

二是建議繼續(xù)組織勞模攜帶家屬(配偶)外出學(xué)習(xí)考察,，更人性化地關(guān)愛勞模家庭,，促進勞模家庭的和諧。和諧家庭是和諧企業(yè)的基礎(chǔ),。很多勞模反映：日常工作忙,，經(jīng)常加班加點，家屬給我們充當了好后勤,，解決了我們的后顧之憂,，沒有家屬對我們工作的支持,，也就沒有我們今天的工作成績,。勞模帶家屬外出學(xué)習(xí)考察不僅可以增進夫妻之間的感情，還能使家屬更好地了解首鋼的發(fā)展,，支持勞模的工作,，使勞模們能更安心、更盡力地為首鋼的發(fā)展建設(shè)服務(wù),。

三是建議勞模學(xué)習(xí)考察由國內(nèi)向國外延伸,。建設(shè)世界一流的鋼鐵集團公司，是我們的奮斗目標,。組織勞模赴境外先進企業(yè)實地考察,，學(xué)習(xí)國外先進企業(yè)的經(jīng)營管理機制，能有效地促進先進技術(shù)和先進管理文化的轉(zhuǎn)變和吸收,。為此,，我們建議可選擇機會適當組織部分技術(shù)型、管理型,、專家型勞模赴國外學(xué)習(xí)考察,。