時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師最新研修工作計(jì)劃范文1

從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學(xué)的第一線,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

一,、個(gè)人分析：

(一)優(yōu)勢：

1、善于捕捉課堂學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

2,、熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。

(二)不足：

1、語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

2,、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

二,、目標(biāo)及措施：

(一)發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學(xué)習(xí)關(guān)于本專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思,，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,。同時(shí),，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，讓”學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2,、虛心請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)知識與技能的研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循”以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

具體措施：

1,、教研,、科研

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住”問題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

2,、教育教學(xué)

樹立依法執(zhí)教的理念，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分。

3,、勤于反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

4、大膽實(shí)踐

努力探索,、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向”平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。厚積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5、及時(shí)總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時(shí)總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

教師最新研修工作計(jì)劃范文2

“不要讓工作在等待中荒蕪,。”這是走上工作崗位之后我的第一位恩師對我的囑咐和寄托,，我時(shí)刻銘記于心,，她告訴我青年教師要對自身有正確的審視,，明確自己的動(dòng)力之源,，而且要靜下心來，“笨鳥先飛”往往可幫助解決燃眉之急,，同時(shí),，要敢于選擇，并尊重自己的選擇，為自己的每一步定下目標(biāo),。為此我一直努力，以奮斗的姿態(tài)詮釋著最美麗的青春,。

一,、“讀”出內(nèi)涵——廣泛的閱讀共享活動(dòng)。

讀書,，能讓人才思不絕,，擁有源頭活水,，作為教育者，更應(yīng)當(dāng)讀書,，通過大量的高品位閱讀厚實(shí)自己的精神底子,。唯有讀書，反思才有深度,，科研才有源頭,。

閱讀理應(yīng)成為我成長的助推器，在我的書桌上，總是會(huì)有一本翻開的書冊,，既有名家名篇文學(xué),，也有語文教學(xué)專著,，我也隨時(shí)記錄下自己的讀書心得體會(huì)和大家分享,。本學(xué)期我打算閱讀《大數(shù)據(jù)時(shí)代》,、《一個(gè)被稱為學(xué)校的地方》、《給年輕班主任的建議》,、《在孩子的心中播下一顆幸福的種子》……厚厚的書本拿在手里沉甸甸的,，手不釋卷地捧著幾日不舍得放下：上班時(shí)帶著它，抽空讀上幾段就覺得當(dāng)下滿足,，下班前讀一篇,，回家的路上就多了幾分小小的幸福;睡前讀一章，就如同飽嘗了甜美的果實(shí)方可睡去……一本好書,，一讀在讀,，甘之若飴，就好像遇到了一位神交已久的朋友,，暢快地與我敞開心扉,，談?wù)撝闹械睦Щ螅俏仪斑M(jìn)中的一盞明燈,，照亮前行的路,。

二、“修”出素養(yǎng)——深入的主題研修活動(dòng)

學(xué)校為了給大家搭建交流的平臺,，提供一個(gè)消除困惑,，謀求脫困的所在，進(jìn)行每周一次的主題研修活動(dòng),，我將它起了一個(gè)美好的名字叫“相約星期一”,，時(shí)間為每周一下午第一二節(jié)課。每次活動(dòng)有中心議題,，有主要發(fā)言人,，有記錄人，有材料呈現(xiàn),，甚至有PPT的直觀展示等,。之所以選擇主題研修活動(dòng)，是因?yàn)檫@種研修源于教學(xué)實(shí)踐中活生生存在的,、具有典型性的,、迫切需要解決的特定的問題來進(jìn)行的，不是泛泛而論,、空空而談,，而是具有具體的針對性、明確的指向性和現(xiàn)實(shí)的操作性,。例如上一周我們開展了部編版三年級上冊的一篇課文《大自然的聲音》同課異構(gòu)活動(dòng),、本周開展低年級識字活動(dòng)的推進(jìn)方案交流等等,。

三、“研”出高度——精簡的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

在系列的研討活動(dòng)中,，我們一年級組全體語文老師梳理出一些具有共性的教育教學(xué)問題,，比如一年級識字教學(xué)是小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn)，“如何在很短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的識字興趣,、提高學(xué)生的識字能力,、有效指導(dǎo)一年級學(xué)生擴(kuò)大識字量”，是本學(xué)期我們一年級語文教研組的研討主題,。對這些問題精簡,，根據(jù)個(gè)人工作實(shí)際情況，成立課題研究小組,。開學(xué)初,，我們先用1500常用字讓學(xué)生進(jìn)行初期檢測，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的識字量差異較大,，多則1000以上,，少則100多字，這引起了老師們的廣泛關(guān)注,，幾經(jīng)商議,、研討，最終確定了“三步走”識字策略——分別是課內(nèi)集中識字,、課外閱讀識字,、生活實(shí)踐識字。通過課題研究來有效地解決教學(xué)中存在的問題,，從而達(dá)到以課題研究提升老師的教育教學(xué)實(shí)踐水平,。

四、“講”出風(fēng)采——精彩的“生本課堂”活動(dòng)

課堂才是教育的主陣地,，學(xué)生是其中最具活力的鮮活生命體,，教育教學(xué)活動(dòng)則是教師引導(dǎo)生命體之間進(jìn)行情感交流、生命融合和思想溝通的過程,，在此過程中,，教師要采用各種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,，讓課堂,、學(xué)生都充滿活力。這是具有現(xiàn)代意識的教室對生本理念的再認(rèn)識,。

這學(xué)期,，我也積極加入到“生本課堂”的實(shí)踐隊(duì)伍當(dāng)中來，無論我的瑣事多么繁雜,，無論我的休息時(shí)間多么缺失,，我始終以飽滿的情緒和充沛的精力靜坐在辦公室查閱資料,、精心構(gòu)思，我想盡自己最大的努力讓課堂呈現(xiàn)參差百態(tài)的花園美景：讓花朵美麗,，讓樹木參天，讓草色青青,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，設(shè)計(jì)、試講,、修改,、再試講、再修改,，隨時(shí)做好聽評課的準(zhǔn)備,，上精品課，示范課,，觀摩課,。

五、“寫”出深度——持續(xù)的感悟反思活動(dòng)

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，孔子的這句話說的是學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，如果一味的讀書而不思考,，就會(huì)為書本所累;反之,，如果一味的埋頭苦思而不進(jìn)行書本知識的積累，就會(huì)變成空想,。在二者之前搭建最好的“橋梁”應(yīng)該就是寫作了,。寫作是教育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和升華，是教育教學(xué)的理論指南,，有了正確的理論指導(dǎo),，教師個(gè)人就有了不斷前進(jìn)的明確方向和不懈動(dòng)力!

這學(xué)期，我一直堅(jiān)持寫作,，包括讀書的感想,、生活的瑣事、教育的案例等等,，就像劉校長告誡青年教師的一樣：“青年教師不僅要教書育人,，更要有著書立作之心”，因此,，我將日常寫的文章整理成冊,，翻閱散發(fā)著墨香的文集，自己心中多了一份自信和堅(jiān)定,，我會(huì)一直寫下去,，記錄學(xué)生和我的一路成長……

潮平岸闊催奮進(jìn),，風(fēng)正帆懸當(dāng)作為。我們當(dāng)老師的一定要自己爭氣,，讓生命與使命結(jié)伴同行,，為自己的夢想奮斗。

教師最新研修工作計(jì)劃范文3

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、自我分析

1、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí),，肯吃苦，不怕累,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，容易接受新事物和新觀點(diǎn),，具備一定的的教育科研能力,。

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

(4)能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在的問題

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,。

(2)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理,。

(3)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,，以生為本”的教學(xué)理念,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的意見,，平時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,，能上出令人滿意的,。優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究,。

四,、主要措施

1、科學(xué)備好每一節(jié)課,，針對班級學(xué)生情況,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果達(dá)到最佳,。

2、抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握課堂內(nèi)容,，從而能舉一反三。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、做好教學(xué)反思，反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

5,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

我會(huì)不斷加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名達(dá)標(biāo)的教師，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,，做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,，善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高,。

總之,，面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，做一個(gè)讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

教師最新研修工作計(jì)劃范文4

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

1,、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生,，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的.生活態(tài)度。

2,、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國：愛人民,，愛科學(xué)，愛勞動(dòng),，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,，提高繪畫水平,。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者。

2,、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法

3、注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。

4,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

在培訓(xùn)中成長。在推進(jìn)課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用,，關(guān)注他們的激勛性評語,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中成長,。讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”佳途徑,。

教師最新研修工作計(jì)劃范文5

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)教育在提高與完善學(xué)生的素質(zhì)方面所具有獨(dú)特作用越來越受到人們的重視,。隨著我國教育改革的不斷推進(jìn),，教學(xué)內(nèi)容的不斷拓展，開展美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展已成為美術(shù)研修工作中的中心內(nèi)容與目標(biāo)。結(jié)合自身的工作和我校的情況及本年度所參加的活動(dòng),，我從以下幾方面制定了本學(xué)期的個(gè)人專業(yè)成長研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

一切從實(shí)際出發(fā),，疫情環(huán)境背景下,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo),，以新的思想,、新的知識、新的技術(shù)來扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,，尤其是線上教學(xué)媒體的應(yīng)用學(xué)習(xí);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索生本課堂的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓性、全能型的教師,。

二,、年度研修目標(biāo)

1、師德方面

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》,，做一名具備良好師德,、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和有責(zé)任心,、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師,。熱愛教育事業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容,、感染,、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,，嚴(yán)于律己,，為人師表。

2,、教育教學(xué)方面

不斷學(xué)習(xí)新的觀念和理念，積累豐富的理論學(xué)識和經(jīng)驗(yàn),，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣,，持之以恒，努力充實(shí)自己,，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

三,、研修措施

1,、追求課堂常規(guī)管理藝術(shù)。

作為一名課堂的管理者,，怎樣淡化管理的角色,，讓精彩的內(nèi)容、多變的方法,、智慧的語言自然地吸引學(xué)生,，讓學(xué)生的自我約束與個(gè)性張揚(yáng)在課堂中相得益彰的綻放光彩，是我一直所追求,，新的一學(xué)年,，我將繼續(xù)研究如何成為一位藝術(shù)的課堂管理者。

2,、追求課堂語言藝術(shù),。

“即時(shí)”的語言，讓智慧閃現(xiàn);“精準(zhǔn)”的語言,，讓知識傳遞;“激勵(lì)”的語言,，讓個(gè)性守護(hù);“真情”的語言，讓情感共鳴;“豐富”的語言,，讓創(chuàng)意激發(fā),。努力追求優(yōu)秀的課堂教學(xué)語言，使學(xué)生“耳醉其言,，心醉其情”,。

3、努力提高業(yè)務(wù)能力,。

線上教學(xué),，公開課到處都是，所以有很多的機(jī)會(huì)聽課,，多學(xué)習(xí),，多向更優(yōu)秀的教師請教學(xué)習(xí);珍惜每一次培訓(xùn)和交流的機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所得,。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。盡量做到今日事,，今日畢,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步完善自己的教學(xué)模式,，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,，提高教育、教學(xué)水平,。堅(jiān)持本學(xué)科的教育,、教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究,。

加強(qiáng)作業(yè)的自評,、互評和面批，幫助他們提高審美水平,。認(rèn)真對待每一次教研活動(dòng),，加強(qiáng)科任教師的溝通，共同進(jìn)步,、提高,。配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，發(fā)掘教材內(nèi)容,，有機(jī)滲透德育教育。

組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力,。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí),、聽課評課,，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。

做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息,、美術(shù)教案,、美術(shù)作品、教學(xué)后記,、開發(fā)教材,、論文等。

4,、勤于反思,。

反思是無止境的，只有更好的教學(xué)沒有最好的教學(xué),，最好是一時(shí)的追求，更好是永恒的目標(biāo),。在實(shí)踐教學(xué)過程中,，要多角度,、多層次、全方位的教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)得失,，掌握學(xué)生情況，為后面教學(xué)方案的科學(xué)制定奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)和能力,。

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