培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),，教育學(xué)生理解,、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化，下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)范文10篇的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。
篇一：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后,，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個(gè)好教師不僅僅是人類文化知識(shí)的傳播者,，而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生,，甚至在孩子一生的成長(zhǎng)中都會(huì)烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做“四有”教師,，在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，有著良好的行為習(xí)慣。古語說“己所不欲,，勿施于人”,、“言傳不如身教”,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果,。在實(shí)踐中使德育工作潛移默化；在日常教學(xué)工作,、生活中，使德育工作常態(tài)化,。努力實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人,。在平時(shí)的工作中，我要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神,、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度,，提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲,。在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。當(dāng)然,，學(xué)生的成長(zhǎng)，也離不開家庭的教育,。作為一名班主任，我也要積極地和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
作為教師,，首要任務(wù)就是育人。教育無小事,，處處是德育。從小事做起,，在日常學(xué)習(xí)生活中滲透德育教育,，和孩子們一起健康成長(zhǎng),。學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》,，每個(gè)教師都應(yīng)該堅(jiān)持下去。
在課堂上和日常生活中,，我將通過品德教育、榜樣激勵(lì),、社會(huì)實(shí)踐等多種形式開展立志教育,，培養(yǎng)擁有“家國(guó)情懷，創(chuàng)新品質(zhì),、學(xué)習(xí)能力和有國(guó)際視野”的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,，做奮斗者，在成就自我的同時(shí),，溫暖他人，奉獻(xiàn)社會(huì),。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉,、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,。
在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)開展好學(xué)校的德育工作,，真正將立德樹人落到實(shí)處，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。
篇二：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
為更好地落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的工作，推進(jìn)班主任工作的專業(yè)化發(fā)展,，10月10日下午，東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任工作交流會(huì)在小會(huì)議室如期舉行,。來自該校的17位班主任以及黨支部書記XXX、副校長(zhǎng)莊素芳全程參與了活動(dòng),。
本次活動(dòng)以“認(rèn)真學(xué)習(xí)《德育指南》，快樂分享讀書心得”為主題,，分為三個(gè)流程進(jìn)行,。首先，大家就暑期下發(fā)的《好班是這樣煉成的》一書進(jìn)行了讀書心得交流,。一年級(jí)的6位班主任對(duì)于該書中第一章“好班建設(shè)‘從需’開始”和第六章“好班生活，活而不亂”的內(nèi)容印象深刻。他們認(rèn)為一年級(jí)就是要立規(guī)矩,，養(yǎng)習(xí)慣。一個(gè)多月來他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，借鑒書中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理中取得了不錯(cuò)的效果,。二,、三年級(jí)的班主任對(duì)該書中第四章“文化,，靜悄悄地生長(zhǎng)”和第七章“活動(dòng),，催生班級(jí)‘正能量’”的內(nèi)容深有感觸。她們認(rèn)為一個(gè)好班需要班級(jí)文化,，一個(gè)好班需要主題班會(huì)活動(dòng)。在平時(shí)的班級(jí)文化建設(shè)和班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面,，班主任綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)之談，創(chuàng)新開展了“手繪我的班級(jí)”,、“小雛菊說晨會(huì)”和“綠芽班級(jí)銀行”等特色活動(dòng)，深受孩子們的歡迎,。隨后，本次全區(qū)班主任基本功比賽取得優(yōu)異成績(jī)的王笑和趙夢(mèng)穎兩位老師還就前階段赴常州參加班主任培訓(xùn)班的活動(dòng)作了學(xué)習(xí)分享交流,，讓大家受益匪淺。一個(gè)多小時(shí)的讀書沙龍,，大家快樂分享著自己的班級(jí)管理之道,。
接著,，該校政教處丁飛老師就教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合學(xué)校制定的全員學(xué)習(xí)方案,，帶領(lǐng)全體班主任進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。大家不僅明確了未來班主任的工作方向,，更感受到學(xué)校扎實(shí)開展“德育工作”的重要性。
最后,，該校XXX書記給全體班主任提出了三點(diǎn)要求：一是要領(lǐng)會(huì)教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的文件精神，結(jié)合實(shí)際,，創(chuàng)新開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。二是要蹲下身子和孩子們一起成長(zhǎng)，讓自己真正“樂在其中”,。三是要跳出“班主任”這一角色看班級(jí)管理工作，要提供空間,、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為孩子搭建真正適合他們成長(zhǎng)的舞臺(tái),。
篇三：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中、六中全會(huì)精神,，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，教育部制發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》,。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義,。作為一線小學(xué)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,，從中受益匪淺，也對(duì)學(xué)校德育工作產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí),。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向，在實(shí)際學(xué)校工作中必須堅(jiān)持正確的方向,，堅(jiān)持遵循規(guī)律,，堅(jiān)持協(xié)同配合,。
《指南》中指出中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持正確的政治方向,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，這個(gè)方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則,，集中體現(xiàn)了我國(guó)學(xué)校德育工作的社會(huì)主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求,。要做到這一點(diǎn)必須貫徹落實(shí)好黨的教育方針,；必須從實(shí)際出發(fā)，聚焦問題,，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，要努力成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的人民教師。
一般而言,，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性,，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作,，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時(shí),，進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí),，提高社區(qū)和各個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生思想品德發(fā)展,、成人成才的重視程度和參與程度,，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源,，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺(tái)。
青少年學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的,，需要長(zhǎng)期的、持續(xù)不懈的努力,，而且這中間還會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn),，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實(shí)落小落細(xì),，將德育意識(shí)滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往活動(dòng)中，使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無處不在,，營(yíng)造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?/p>
總之，德育教育千頭萬緒,，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜,，只要找到正確的方法，再大的困難也能克服,。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
篇四：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后,，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感,。一個(gè)好教師不僅僅是人類文化知識(shí)的傳播者，而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者,。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生,，甚至在孩子一生的成長(zhǎng)中都會(huì)烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做“四有”教師,，在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，有著良好的行為習(xí)慣。古語說“己所不欲,，勿施于人”、“言傳不如身教”,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果。在實(shí)踐中使德育工作潛移默化；在日常教學(xué)工作,、生活中，使德育工作常態(tài)化,。努力實(shí)現(xiàn)全程育人,，全方位育人,。在平時(shí)的工作中,，我要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神、科學(xué)思維,、科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力,，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,。當(dāng)然，學(xué)生的成長(zhǎng),，也離不開家庭的教育。作為一名班主任,，我也要積極的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。
教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做,。
除此之外,，老師還應(yīng)深入了解學(xué)生,，親近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，積極引導(dǎo)開展形式多樣的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái),。
在課堂上和日常生活中,，我將通過品德教育、榜樣激勵(lì),、社會(huì)實(shí)踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國(guó)情懷,，創(chuàng)新品質(zhì),、學(xué)習(xí)能力和有國(guó)際視野”的學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,，做奮斗者，在成就自我的同時(shí),，溫暖他人，奉獻(xiàn)社會(huì),。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉,、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,。
在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)開展好學(xué)校的德育工作,，真正將立德樹人落到實(shí)處，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。德育工作是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。只有教育思想正確,，把學(xué)校德育擺在重要位置，才能更好地幫助學(xué)生成為社會(huì)有用之材,。作為一名一線教師，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記德育目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)，愛人民,，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素質(zhì),、道德品質(zhì),、法制意識(shí)和行為習(xí)慣,，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展,，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
篇五：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
1,、課程育人，播撒愛
指南中指出,，小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生,，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛祖國(guó),，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí),，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法制觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信,，友愛寬容,，自尊自立,，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點(diǎn),，老師首先要以身作則，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，要有良好的行為習(xí)慣,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰,。首先自己做到,。
本學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,。我班采用積分制，當(dāng)天值日生打掃干凈的,，受到班主任表揚(yáng)的，每人加1分,；如果受批評(píng)的，每人扣1分,。這樣孩子們有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，衛(wèi)生工作就好多了，一周后教室比以往干凈多了,，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊,，孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。再比如,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó),，熱愛人民，了解國(guó)家的發(fā)展歷史呢,，我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時(shí)，在情感升華部分我會(huì)結(jié)合時(shí)代背景聯(lián)系現(xiàn)在,，今昔對(duì)比,，感受這些英雄們的偉大，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感教育,。在道德與法制課上，我經(jīng)常向?qū)W生講一些國(guó)家近代史和科學(xué)家的故事,，比如說錢學(xué)森怎么為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量,，在國(guó)外那么誘惑的條件下，依然回國(guó)為國(guó)家造原子彈,。以此來激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,。
2、營(yíng)造氛圍,，文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行德育教育,；需要“營(yíng)造氛圍,，提高效果”,。我們從孩子身邊的人、物,、事入手,，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國(guó)愛社會(huì)主義,。讓學(xué)生知道愛祖國(guó)愛社會(huì)主義,，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,，讓他們從小事做起,；引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,、熏陶，提高素質(zhì),；學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑,，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長(zhǎng),，提高學(xué)生德育教育效果,。
3、全方位育人,，讓學(xué)生在愛中成長(zhǎng)
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，開展形式多樣的課外活動(dòng),，既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野,，也起到思想道德教育的作用,。如每學(xué)期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),、校園小歌手等活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及克服困難的毅力,。學(xué)生們積極參與，但節(jié)目?jī)?yōu)中選優(yōu),，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們?cè)诮?jīng)歷的過程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力,，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備,，都要全力以赴盡全力去做,。
總之,，中小學(xué)的德育工作,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,。只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合新時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
篇六：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
《中小學(xué)德育工作指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,，對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義,。作為一線小學(xué)教師，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《指南》,，從中受益匪淺,，也對(duì)學(xué)校德育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì),。
加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣
《指南》中指出了小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛祖國(guó),、熱愛人民,，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí),，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信,、友愛寬容、自尊自律,、樂觀向上等良好品質(zhì)。而要做到這一點(diǎn),，老師首先要以身作則,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙果皮,、紙屑，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做,。
深入了解學(xué)生，親近學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，積極引導(dǎo)
一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束為自我自我管束，增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。
開展形式多樣的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。如在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中,，我組織本班同學(xué)開展“講文明,、樹新風(fēng),、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國(guó)主義教育的紀(jì)錄片,，還有關(guān)于國(guó)防,、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義以及國(guó)防教育和環(huán)境教育,。
總之,，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
篇七：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力構(gòu)建德育工作體系,，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化,、規(guī)范化、實(shí)效化,，努力形成全員育人、全方位育人的德育工作格局,，本學(xué)期學(xué)校青藍(lán)工程活動(dòng)，帶領(lǐng)我們一起閱讀了《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)》,，年級(jí)于2019年11月13日舉辦了專題討論會(huì)。
《指南》對(duì)學(xué)科教育的育人價(jià)值給予了充分肯定,。作為一名非班主任一線教師,，我也明白了地理學(xué)科育人是我將要努力踐行的方向。通過專題的召開,，我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀教師的德育實(shí)施方法。書籍上的理論知識(shí)與教師們的現(xiàn)身實(shí)踐說法,，既有理論的深度又有實(shí)際的指導(dǎo)，使我有時(shí)間去反思地理學(xué)科育人價(jià)值與方法,，并付諸實(shí)踐?，F(xiàn)將反思實(shí)踐過程總結(jié)如下：
一,、地理學(xué)科的育人價(jià)值
地理學(xué)科兼跨文,、理兩大領(lǐng)域,，涉及面廣，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，綜合程度高，其教學(xué)功能是多樣的,。其知識(shí)教育功能是廣博的,；其智能教學(xué)功能是全面的，尤其是綜合分析范圍廣,、層次高,；其技能教學(xué)功能是讀圖用圖和校外大范圍(大自然和社會(huì))綜合性實(shí)踐，技能因素豐富,；其德育和美育教學(xué)功能是密切聯(lián)系生活時(shí)空實(shí)際，境界感染力強(qiáng)大,。可見,，地理教學(xué)在傳授學(xué)生當(dāng)前和未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需的學(xué)科知識(shí)和技能的同時(shí)，更具有培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力的功能優(yōu)勢(shì),。以地理知識(shí)為載體，著眼于培養(yǎng),、提高受教育者未來發(fā)展所必需的觀念、思維方式和能力,，即人與環(huán)境保持和諧關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀念、歸納的邏輯思維方式和綜合創(chuàng)新的能力,，以期充分發(fā)揮地理教學(xué)的育人功能優(yōu)勢(shì)。
二,、實(shí)踐應(yīng)用
高中地理教學(xué)任務(wù)重，需要老師轉(zhuǎn)變以前滿堂灌式的教學(xué)方式,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，并且形成正確的價(jià)值觀,。
在趙勇主任的經(jīng)驗(yàn)介紹中，他從物理課程中的名人入手,、從學(xué)科發(fā)展歷史進(jìn)程入手,，讓學(xué)生理解科學(xué)家的艱辛與不易,，讓學(xué)生明白科學(xué)探究的樂趣與遺憾,，從而培養(yǎng)學(xué)生追求真理、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、敢于質(zhì)疑的態(tài)度,。那么我是不是也可以從小處著手,，踐行地理學(xué)科育人價(jià)值呢，說干就干,，正好課程進(jìn)行到《山地的形成》一節(jié)，其中的“板塊運(yùn)動(dòng)”一課,，內(nèi)容多而且深，而且大多以結(jié)論形式呈現(xiàn),，學(xué)生較難理解。鑒于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，我的教學(xué)設(shè)計(jì)從問題設(shè)計(jì)入手，變“知識(shí)”為“問題”從新課的導(dǎo)入到最后板塊構(gòu)造學(xué)說基本觀點(diǎn)的得出,，一個(gè)個(gè)問題層層遞進(jìn)，以期引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、引導(dǎo)他們合作探究的熱情，幫助他們自己構(gòu)建起正確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并能運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說的基本理論解釋山系,、海溝、裂谷,、海洋的形成,，了解世界地震,、火山的分布與板塊運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系,。最后，針對(duì)“從大陸漂移學(xué)說”我讓學(xué)生們觀看《信念——魏格納》,，讓學(xué)生理解科學(xué)家的對(duì)真理的不懈追尋,，科學(xué)發(fā)展中所蘊(yùn)含的艱辛,，以及每一項(xiàng)科學(xué)成就的取得都是堅(jiān)持不懈的努力的結(jié)果,。
回顧這節(jié)課,，從新課導(dǎo)入到新課小結(jié)始終以問題貫穿,，這些問題可以分為三個(gè)層次,。
即：1,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的問題,，如：大洋板塊與大陸板塊相互碰撞擠壓會(huì)形成什么地形,？大洋洋底由于張裂會(huì)形成什么地形,？
2、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和拓展能力的問題,，如：利用板塊運(yùn)動(dòng)的原理,，分析喜馬拉雅山、安第斯山和大西洋的形成過程,？根據(jù)海洋演化的歷程對(duì)太平洋、大西洋,、紅海,、地中海四個(gè)海域進(jìn)行海洋演化的階段排序,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)概括能力的問題,，如：世界主要地震火山帶的分布與板塊活動(dòng)之間有何聯(lián)系,？請(qǐng)學(xué)生歸納板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容,，等等,。隨著一個(gè)個(gè)問題的提出,，學(xué)生們積極思考，踴躍發(fā)言他們?cè)趦沾鹨粋€(gè)個(gè)問題的過程當(dāng)中,，既獲得了地理知識(shí),、提升了讀圖分析能力和地理思維能力,，也形成了求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和正確的價(jià)值觀,。
此外我還搜集了大量的與地理知識(shí)有關(guān)的短視頻,，上課時(shí)輔助使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，明白地理知識(shí)來源于生活,，使學(xué)生能更好的理解和掌握地理知識(shí),。
三、反思
地理是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的一種工具,，地理教學(xué)能夠體現(xiàn)地理來自于現(xiàn)實(shí)生活,，又應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,。地理學(xué)科橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)，是連接自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的橋梁,，地理教育要主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注國(guó)情,、世情,、市情的責(zé)任,，樹立全球一是，關(guān)注人類生活的環(huán)境,，樹立科學(xué)發(fā)展的責(zé)任和意識(shí)。
在搜集相關(guān)地理案例和資料的過程中,，我也深刻認(rèn)識(shí)到，地理育德除了行為規(guī)范還有人地關(guān)系,。在觀念層面，有地理環(huán)境全球觀,、地理要素整體觀、區(qū)域環(huán)境差異觀,、生態(tài)權(quán)益平等觀；在認(rèn)知層面,，有環(huán)境容量有效觀、國(guó)際文化多元性,、環(huán)境演變規(guī)律性等,。作為教師還要重視宣揚(yáng)國(guó)際間、民族間和宗教間的諒解,、容忍和友誼,，積極鼓勵(lì)推動(dòng)世界和平的行動(dòng),，認(rèn)識(shí)到各民族與國(guó)家之間的關(guān)系相互依存，認(rèn)識(shí)到個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)等等,。這些地理倫理和全球觀點(diǎn)的培養(yǎng)讓學(xué)生在大愛與大氣中受到滋養(yǎng),。
學(xué)科教學(xué)是“育人”的重要載體，教書最終是為了“育人”,。作為一個(gè)非班主任一線教師，應(yīng)該緊緊抓住每一節(jié)地理課,，堅(jiān)持不懈的滲透和體現(xiàn)地理學(xué)科的育人價(jià)值。
篇八：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
《中小學(xué)德育工作指南》是指中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,，對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義,。通過參加中小學(xué)教師德育專題培訓(xùn),，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心,。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨,；也通過學(xué)習(xí),，也增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心，也對(duì)學(xué)校德育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。以下,，是我參加本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)：
對(duì)于小學(xué)低年級(jí)段,，《中小學(xué)德育工作指南》提出這樣的學(xué)段目標(biāo)：
1、教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛祖國(guó),、熱愛人民,，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),，形成誠(chéng)實(shí)守信,、友愛寬容,、自尊自律,、樂觀向上等良好品質(zhì)。
2,、當(dāng)然，對(duì)于如何達(dá)成目標(biāo),，《中小學(xué)德育工作指南》也給出了以下建議：
第一，課程育人,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程,。
第二，文化育人,，要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng),，因地制宜開展校園文化建設(shè),，使校園秩序良好,、環(huán)境優(yōu)美,，校園文化積極向上,、格調(diào)高雅，提高校園文明水平,，讓校園處處成為育人場(chǎng)所,。
第三,，活動(dòng)育人，要精心設(shè)計(jì),、組織開展主題明確,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng),，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。
第四,，實(shí)踐育人,，要與綜合實(shí)踐活動(dòng)課緊密結(jié)合，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐,，每學(xué)年至少安排一周時(shí)間,，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
第五,，管理育人,，要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化,，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中,。
第六,，協(xié)同育人,，要積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作,，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教,、注重家風(fēng)，營(yíng)造積極向上的良好社會(huì)氛圍,。
加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣：
《指南》中指出了小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛祖國(guó)、熱愛人民,，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),，形成誠(chéng)實(shí)守信,、友愛寬容,、自尊自律,、樂觀向上等良好品質(zhì)。而要做到這一點(diǎn),，老師首先要以身作則。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做,。
深入了解學(xué)生，親近學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，積極引導(dǎo)：
一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)：
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育，啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。如在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中,，我組織本班同學(xué)開展“講文明、樹新風(fēng),、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國(guó)主義教育的紀(jì)錄片,，還有關(guān)于國(guó)防、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義以及國(guó)防教育和環(huán)境教育,。
總之,，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
篇九：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
德育教育,，應(yīng)以“德”為先,，塑造學(xué)生美好心靈,。《中小學(xué)德育工作指南》是我們開展德育工作的指南針,，為我們指明了方向。我們可以發(fā)現(xiàn),，各學(xué)段德育目標(biāo)層次分明，各有側(cè)重,，體現(xiàn)了德育目標(biāo)的縱向?qū)哟涡浴Ｎ覀兂踔须A段以社會(huì)主義合格公民教育為主,。
我們不僅要領(lǐng)會(huì)文件精神，更要積極行動(dòng),，認(rèn)真踐行。今天我就《中小學(xué)德育工作指南》中提出的一些實(shí)施途徑,，結(jié)合咱們學(xué)校的實(shí)際，談?wù)勎覀冮_展過的以及在未來可以開展的活動(dòng),。
一、把握學(xué)科特點(diǎn),，拓展育人價(jià)值
所謂學(xué)科的育人價(jià)值，是指某個(gè)學(xué)科的課程內(nèi)容除了使學(xué)生學(xué)習(xí)某些學(xué)科知識(shí)和發(fā)展學(xué)科技能之外,，還要促進(jìn)學(xué)生在心智能力,、情感態(tài)度,、思想品德、社會(huì)責(zé)任等方面的發(fā)展,。
如，在語文教學(xué)活動(dòng)中,，德育滲透是一個(gè)廣闊的空間，只要細(xì)心發(fā)掘德育教育和學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),，并在備課的同時(shí)注意將二者融為一體，都可以讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。比如，艾青的《我愛這土地》的教學(xué),。喉嚨嘶啞了還要歌唱，說明了什么,？學(xué)生不難體會(huì)到詩人的愛國(guó)情深,，并隱含著獻(xiàn)身之意,，崇敬之情不言而喻,。“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面,。”有深刻的含義，即詩人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的生命,。這是一個(gè)德育滲透的良好時(shí)機(jī)。我對(duì)學(xué)生說：“天下興亡,，匹夫有責(zé)”。艾青，他深愛著自己的祖國(guó),，他表示：為了祖國(guó)愿意犧牲自己,。今天,，身處和平年代，我們年輕的一代該怎么做呢？”適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,。這樣的例子非常多,。當(dāng)然,，我們應(yīng)適可而止,，不能喧賓奪主，不能把語文課上成主題班會(huì)課,。
英語課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國(guó)際視野、國(guó)際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。如，九年級(jí)英語閱讀《發(fā)霉的土豆》,，可以引導(dǎo)學(xué)生釋放不良情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),。還有世界各國(guó)的文化,，涉及趣聞?shì)W事,、中外名人典型事例等，這些都是滲透德育教育的好教材,。
再如，數(shù)學(xué)課程不僅僅是使學(xué)生能夠計(jì)算或解決數(shù)學(xué)問題,，也不僅僅是為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)其他學(xué)科(如物理、化學(xué))的過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。另外一個(gè)重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)思想,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法,、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng),。還可以進(jìn)行思想教育。如“平面直角坐標(biāo)系”一課,，可以引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的人生位置。
基礎(chǔ)教育階段的各門學(xué)科都有育人的價(jià)值,，我不再一一舉例，都可以從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
二、開展多彩活動(dòng),，落實(shí)潤(rùn)德于心
精心設(shè)計(jì)，組織開展主題明確,、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng),，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生,，促使學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
校內(nèi),，我們可以組織自愿報(bào)名、自愿參與的德育社團(tuán)活動(dòng),。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育,。我校是多文本閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，可以開展“海量閱讀”,、吟誦《道德經(jīng)》、“中華好詩詞誦讀”等,，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過經(jīng)典誦讀,，啟迪心智，滋養(yǎng)心靈,。
配合上級(jí)要求和學(xué)校政教處工作，以各個(gè)節(jié)日和國(guó)家大事為契機(jī),，開展豐富多彩的德育活動(dòng),。1月，開展“迎新年活動(dòng)”,；3月，開展“植樹節(jié)環(huán)?；顒?dòng)”；4月,，清明節(jié)開展“緬懷先烈”活動(dòng),，開展“世界讀書日”讀書手抄報(bào)比賽；5月,，進(jìn)行防震減災(zāi)演練；6月,，進(jìn)入畢業(yè)季，進(jìn)行感恩教育,；暑假前的防溺水教育；9月,，防空演練及“9。18”愛國(guó)主義教育，迎國(guó)慶歌詠比賽,；10月，法治教育報(bào)告會(huì),；11月，消防安全教育,；12月,，冬季安全教育等,。
開展班本特色德育活動(dòng)。結(jié)合班級(jí)學(xué)情,，開展個(gè)性化的活動(dòng)。系列化主題教育,，勵(lì)志教育，感恩教育,，心理健康教育，勞動(dòng)教育（干農(nóng)活,、整理房間、學(xué)做飯,、洗衣服）；建設(shè)“書香班級(jí)”,；行走的課堂（各種研學(xué)活動(dòng)）；堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑,，匯編學(xué)生周記,；評(píng)選各類典型,，弘揚(yáng)班級(jí)正能量，如,，行為習(xí)慣養(yǎng)成之星,，“最美朗讀者”,，“本期感動(dòng)班級(jí)十大人物”等。特色活動(dòng)為學(xué)生烙上鮮明的印記,。
三、堅(jiān)持實(shí)踐育人,，提升德育實(shí)效
課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合，校內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合,，廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
著眼本土開發(fā),，釀就滋生德育教育的沃土。把敬老院,、派出所,、交警隊(duì),、窄口水庫(kù)管理區(qū),、兒童福利院、消防隊(duì)等作為我校德育實(shí)踐活動(dòng)基地,，并和以上有關(guān)單位簽訂建立校外德育基地的協(xié)議書，健全相關(guān)的工作制度,，舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地掛牌儀式。
帶領(lǐng)學(xué)生參觀振宇紅色文化紀(jì)念館,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；到敬老院老院開展看望老人,，進(jìn)行孝老愛親教育,；到靈寶市兒童福利院做志愿者，關(guān)愛弱勢(shì)兒童,；走進(jìn)特殊教育學(xué)校，增強(qiáng)關(guān)愛孤殘兒童的意識(shí),，懂得珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩,；參觀消防隊(duì)，了解消防器材,，學(xué)習(xí)消防知識(shí)；到窄口水庫(kù),，感受靈寶人民自力更生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏的精神等,。
開展對(duì)本土名人的走訪活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)生的偶像一般是影視明星、歌星,，其中的原因之一是他們身邊的模范人物了解太少。為了讓學(xué)生更多地了解,、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有功之臣，在雙休日組織學(xué)生去拜訪本地企業(yè)成功人士,、勞動(dòng)模范、樂于助人,、孝老愛親等各類先進(jìn)人物。通過學(xué)習(xí)其優(yōu)秀事跡,，了解先進(jìn)人物的思想境界，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，立志在自己未來的工作崗位上為祖國(guó),、為人民奉獻(xiàn)青春。
校外實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的補(bǔ)充,、延伸、擴(kuò)大,，科學(xué)統(tǒng)籌，有序開展,，能增加學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升德育實(shí)效,。
四、取得家長(zhǎng)支持,，協(xié)同管理育人
積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，讓其參與班級(jí)德育工作,，協(xié)助班級(jí)管理,。可以采取以下形式,。
家長(zhǎng)駐班。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，和孩子一起跑步,；走進(jìn)教室,，關(guān)注孩子的聽課狀態(tài),，了解學(xué)校每天的學(xué)習(xí)生活安排，評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),，議學(xué)校管理，助力班級(jí)管理,。
開設(shè)家長(zhǎng)講堂,。邀請(qǐng)從事不同職業(yè),、富有家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)給學(xué)生作講座。講如何安全自護(hù),，講消防安全，講心肺復(fù)蘇技巧,，講男女生交往等。
優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選,。家長(zhǎng)談家教體會(huì)，通過“雙邊”活動(dòng),，拉近了家校距離。
相約家長(zhǎng)會(huì),。召開全體家長(zhǎng)會(huì),，明確當(dāng)前需要培養(yǎng)的行為習(xí)慣和完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，共同商量對(duì)策；微型家長(zhǎng)會(huì),，分層、分類交流,，更具針對(duì)性。
家校共讀,。曉君已經(jīng)開始行動(dòng)，我們向她學(xué)習(xí),。定期給家長(zhǎng)推薦好書，交流分享閱讀感悟,，引導(dǎo)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。
針對(duì)性家訪,。尤其是班里的特殊群體（使用手機(jī)成癮的,，抑郁的，性格比較偏執(zhí)的）,，走進(jìn)家庭，傾聽家長(zhǎng)的心聲,，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，加強(qiáng)溝通,，達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
采取多種形式引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，使老師家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,，使家長(zhǎng)明確自己在孩子成長(zhǎng)過程中的責(zé)任和義務(wù),，以及應(yīng)承擔(dān)的角色,。
德育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的,、細(xì)致的育人工程。我們應(yīng)樹立“人人都是德育工作者”,、“老師是學(xué)生的道德書籍”的德育工作觀念，與時(shí)俱進(jìn),，精心策劃,，不斷創(chuàng)新教育形式和手段，將立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)到教育教學(xué)生活的方方面面,。
篇十：中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
從事德育工作已經(jīng)四年,，參加的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)也有多次,，但感覺都是零散的居多，本周通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》,，感觸頗多，讓我對(duì)德育工作也有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)照德育工作指南和老師的詳細(xì)講解，我對(duì)本校的德育工作進(jìn)行了以下梳理和思考,。
一,、工作梳理：
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)提高教師道德素養(yǎng)
1、加強(qiáng)師德建設(shè),。組織全體教師學(xué)習(xí),、踐行黨的十九大精神,，立足本職，依法守法、廉潔執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)。開展“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)，弘揚(yáng)真善美,，傳遞正能量,，提高教師道德素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，引領(lǐng)班主任專業(yè)成長(zhǎng),。每月召開班主任例會(huì),，總結(jié)反饋日常班主任工作,。加強(qiáng)同年級(jí)班主任工作研討,，交流解決班級(jí)管理中出現(xiàn)的棘手問題,。組織學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育《學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》等系列叢書,，提高班主任的學(xué)生工作藝術(shù)及班級(jí)管理水平,，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng),。
（二）抓好常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣規(guī)范行為育美德
學(xué)校大膽嘗試重心下移的實(shí)踐與研究，“把班級(jí)還給學(xué)生”“把管理權(quán)交給學(xué)生”,，設(shè)立校級(jí)值周管理崗，值周班級(jí)參與學(xué)校日常管理，督導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生“讀好書,、唱好歌,、做好操、就好餐、掃好地,、講文明”，規(guī)范行為養(yǎng)美德,。每周一升旗儀式進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“快樂果”,，同時(shí)提出改進(jìn)建議和努力方向，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促使班級(jí)穩(wěn)步、健康,、和諧發(fā)展,。
（三）開設(shè)德育實(shí)踐課程拓寬德育實(shí)踐渠道
1,、重要節(jié)日課程，紅色基因永相傳
每逢傳統(tǒng)節(jié)日,、重大紀(jì)念日，學(xué)校少先隊(duì)通過辦手抄報(bào),、舉行畫展,、紅領(lǐng)巾廣播、主題升旗儀式,、主題班會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的形式,，組織學(xué)生了解節(jié)日習(xí)俗,。在“清明緬懷詩圣、中秋話團(tuán)圓,、濃濃重陽情、子美娃過大年”等系列傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中,，學(xué)生傳承經(jīng)典傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族精神,。在“快樂六一展風(fēng)采,、七一童心向黨、十一祖國(guó)在我心中”等重要節(jié)慶日開展了“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生緬懷先烈、牢記歷史,，開創(chuàng)未來。
2,、探賞家鄉(xiāng)文化風(fēng)情,，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)情懷
春秋季節(jié),，德育處開展“探賞家鄉(xiāng)文化風(fēng)情,，走進(jìn)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝”系列遠(yuǎn)足課程。根據(jù)學(xué)生年齡及認(rèn)知特點(diǎn),，各年級(jí)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)主題，如：“探賞藝術(shù)”“探訪春天”“探秘宋陵”“探尋豫商”等,。讓孩子走進(jìn)大自然、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝,。“探賞家鄉(xiāng)文化風(fēng)情”活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦精神,，磨礪了堅(jiān)強(qiáng)意志，從而培養(yǎng)熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，享受遠(yuǎn)足帶來的不同體驗(yàn),。
3、開發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐課程,，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)
學(xué)校少先隊(duì)立足校園，開設(shè)保潔、洗消,、環(huán)保、幫廚等勞動(dòng)實(shí)踐課程,；開展“勞動(dòng)實(shí)踐”活動(dòng),，開展“今天我當(dāng)廚”“誠(chéng)信圖書角志愿者”“校園美容師”,、等實(shí)踐活動(dòng)。開辟了餐廳實(shí)踐區(qū),、讓學(xué)生到學(xué)校餐廳擇菜,、洗碗、分餐,；和保潔工一塊打掃廁所；幫管理員整理圖書等,。學(xué)生抹桌、擦窗,、拖地、搬運(yùn)圖書,、廁所除臭……老師引領(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)校、在班級(jí),、在家中尋找勞動(dòng)實(shí)踐小崗位。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鞏義地毯產(chǎn)廠,，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。讓孩子們熱愛勞動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和艱辛，懂得感恩，學(xué)會(huì)付出,。
4、開設(shè)“爸爸媽媽”課堂,，開闊學(xué)生視野
充分挖掘家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,，走上講臺(tái)給學(xué)生上課,。自“爸爸媽媽課堂”開設(shè)以來,，已經(jīng)有400多名家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校給學(xué)生上課，內(nèi)容豐富,，形式多樣，涉及健康,、心理、旅游,、國(guó)學(xué)知識(shí)、書法入門,、安全等等，深受學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)和學(xué)生享受著“爸爸媽媽”課堂帶來的不同的生命體驗(yàn),。
5,、畢業(yè)課程，心懷感恩,，見證成長(zhǎng)
學(xué)校舉行“心系子美感恩有你”系列畢業(yè)課程。德育處精心籌備了盛大而別致的系列畢業(yè)慶典活動(dòng)：（1）“心系子美,，感恩有你”畢業(yè)典禮；（2）子美情深,，留影紀(jì)念,；（3）班級(jí)聯(lián)誼，傾訴真情,；（4）共進(jìn)晚餐，共話童年,；（5）星光電影，歡慶六一,。六年級(jí)全體師生及家長(zhǎng)參加了隆重的畢業(yè)慶典，心懷感恩攜手走過紅毯,，一起見證在子美六年的成長(zhǎng)。
（四）創(chuàng)新德育活動(dòng)形式,，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容
1、經(jīng)典詩詞詠流傳,，優(yōu)秀文化潤(rùn)心田
學(xué)校深入開展了“杜詩進(jìn)課堂”活動(dòng),，成立子美詩社,、開辟杜詩專欄、成立詩歌角,，各級(jí)部舉行了《我和詩圣有個(gè)約定》誦杜詩比賽，少先大隊(duì)部舉行了《經(jīng)典詩詞詠流傳》主題升旗儀式,，組織少先隊(duì)員代表到杜甫故里做文化志愿者——小導(dǎo)游，為來自全國(guó)各地的游客義務(wù)講解杜甫生平和杜詩文化,；各班開展了“子美詩韻”活動(dòng)，通過誦詩,、書畫、賞析多種形式,，引領(lǐng)教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)廣泛參與，并在“幸福子美”微信公眾號(hào)推出每周一詩,；班級(jí)成立了杜甫詩歌角，開展豐富多彩的誦詩,、對(duì)詩、唱詩,、飛花令等活動(dòng)；學(xué)校舉辦“弘揚(yáng)子美精神傳承詩詞經(jīng)典”大型校園文化藝術(shù)周活動(dòng),。其中楊皓翔、白笑涵經(jīng)過層層選拔代表學(xué)校參加了2019年第四季中國(guó)詩詞大會(huì),。楊皓翔堅(jiān)持“詩鄉(xiāng)月明”誦詩活動(dòng)600多天,，代表學(xué)校參加兩屆杜甫故里詩詞大賽均獲冠軍,，并在杜甫故里詩詞大會(huì)開幕式上被鞏義市委、市政府授予“杜甫文化推廣大使”稱號(hào),。被評(píng)為鄭州市新時(shí)代好少年、鄭州市優(yōu)秀兒童,，在河南省小小百家講壇現(xiàn)場(chǎng)展示比賽中榮獲“十佳”稱號(hào)。
2,、子美校園吉尼斯，搭建特長(zhǎng)展示舞臺(tái)
每年11月,，學(xué)校少先隊(duì)舉行子美校園吉尼斯活動(dòng)，活動(dòng)自下而上先在班級(jí)進(jìn)行,，了解學(xué)生想?yún)⑴c的項(xiàng)目,，再讓學(xué)生自己策劃想?yún)⑴c的活動(dòng),，推出班級(jí)的吉尼斯冠軍，然后在年級(jí)中進(jìn)行,，最后在全校進(jìn)行,，形成了豐富有趣的主題活動(dòng)系列，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全員自主參與,。校園吉尼斯創(chuàng)新的項(xiàng)目有：飛花令、頂書競(jìng)走,、古詩達(dá)人,、速記高手,、兩人三足跑、金雞獨(dú)立,、指尖陀螺,、斗獸棋,、三階魔方、超級(jí)抗笑人,、奇妙折紙、牙簽建塔,、撲克建塔、飛疊杯,、點(diǎn)球大賽,、記憶達(dá)人等,。這些項(xiàng)目有團(tuán)體參與的、有個(gè)體參與的,；有知識(shí)類的、也有競(jìng)技類和游戲類的,。這些主題活動(dòng)的開展，為有特長(zhǎng)的學(xué)生搭建了展示自我的平臺(tái),，學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性得到了淋漓盡致的發(fā)揮。
3,、人人爭(zhēng)當(dāng)小創(chuàng)客,，發(fā)明創(chuàng)造我快樂
11月份舉辦了以“人人爭(zhēng)當(dāng)小創(chuàng)客、發(fā)明創(chuàng)造我快樂”為主題的創(chuàng)客節(jié)活動(dòng),。立足孩子的興趣愛好，以創(chuàng)新為魂,，以表演為形,，開展了一系列活動(dòng)：科技主題班會(huì)、觀看視頻科學(xué)家的故事,、讀一本科普讀物、科技游戲大賽,、我是小創(chuàng)客、操作體驗(yàn),、航模表演等。內(nèi)容豐富,，形式多樣,；重在人人參與,，貴在創(chuàng)新啟智，與快樂相伴,、與創(chuàng)客同行,。
以班級(jí)為單位開展科技游戲比賽有：撕紙圍圓,、筷子提米,、牙簽建塔,、紙杯托水、撲克高樓和疊疊樂等,，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué),，在實(shí)驗(yàn)中收獲快樂,，不但對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
4、校園足球嘉年華,，以賽促進(jìn)激發(fā)興趣
為了進(jìn)一步推動(dòng)校園足球活動(dòng)的深入開展，增強(qiáng)足球的趣味性,，本著“快樂足球、快樂校園”的活動(dòng)目的,，精心策劃了內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園足球嘉年華”系列活動(dòng),。包括“趣味足球游戲、校長(zhǎng)杯足球賽,、足球手抄報(bào)比賽、足球征文,、足球攝影”等,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情,，加大了足球知識(shí)的普及，豐富了校園足球的教育內(nèi)涵,，營(yíng)造了健康、和諧的足球文化氛圍,，涌現(xiàn)出了許多足球健將。
二,、我的思考
1、豐富多彩的活動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的陽光雨露，德育工作應(yīng)更多地以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，使隊(duì)員在體驗(yàn)和感悟中不斷成長(zhǎng)，自我發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)德育工作的力度,，處理好教學(xué)和德育工作的關(guān)系，改變重學(xué)科輕德育的思想,，德育工作取得成效，會(huì)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。
3,、精心進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，全面,、系統(tǒng)地從整體上設(shè)計(jì)德育活動(dòng)，促使活動(dòng)系列化,、整體化。
德育是關(guān)于生命成長(zhǎng)的藝術(shù),，需要藝術(shù)的實(shí)踐和理性的思考，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，德育工作的重要性不言而喻,，今后我們還需繼續(xù)努力,，創(chuàng)新德育工作，讓每個(gè)孩子都得到健康,、全面的發(fā)展。
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