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幼兒園社區(qū)實踐活動方案篇一
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育,、社區(qū)教育為核心,，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校,，重視與家長同步同向的合作教育,，提高家庭教育水平。同時為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),，依托社區(qū),，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育,、社區(qū)服務(wù)一體化。
二,、工作目標(biāo)：
1.參與園所管理,，發(fā)揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。
2.營造育人環(huán)境,，提高指導(dǎo)實效。
3.豐富活動形式,，確?；顒淤|(zhì)量。
4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作,。
三,、具體措施：
(一)參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用,。
1.積極發(fā)揮家委會的作用,，由集團家委會牽頭，發(fā)揮各班家委會成員作用,。
2.建立家委會qq群,。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間，建立qq群,，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用,，參與管理和督查幼兒園各方面的工作,，提高辦園質(zhì)量,。要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。
(二)營造育人環(huán)境,，提高指導(dǎo)實效。
1.開展有主題的專題講座,，提高家庭教育指導(dǎo)水平,。
(1)發(fā)放家長問卷調(diào)查表，針對“共性問題”,，根據(jù)家長的需要,，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。
(2)邀請“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座,，刷新教育理念,，提高指導(dǎo)能力。
2.開展沙龍研討活動,。要求圍繞班內(nèi)“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討,，在互動交流中切實解決“真”問題。
3. 開好有主題的家長會,。會上,，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座,、專題討論,、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座,，從而豐富家長的教育經(jīng)驗,，以形成共識，保持家園教育的一致,，形成教育合力,。
4. 利用宣傳櫥窗,，發(fā)揮窗口作用。另外,，利用櫥窗宣傳欄,、班級網(wǎng)頁出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文,，推廣育兒經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得,，積極參與投稿,。
5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展,。
(1)做好隨機家訪工作,。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填做好記錄,。
(2)用好“寶寶成長記錄”冊,。按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園,、在家生活,、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況,。
(3)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系,、家園路路通。利用園,、班開設(shè)的網(wǎng)站,，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流,。每月堅持為每位幼兒發(fā)個性短信,。
(三)豐富活動形式，確?；顒淤|(zhì)量,。
1.滿足家長需要，向家長開放半日活動,。通過半日活動,，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力,，有效地促進幼兒發(fā)展,。
2.繼續(xù)開發(fā)家長助教資源。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動家長參與種植,、管理,、收獲等系列活動。
3.做好家長問卷工作,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,。
4.鼓勵家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集,、制作游戲材料,，豐富游戲活動內(nèi)容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開展一次環(huán)保小制作活動,，從而樹立環(huán)保理念,。
5.開展各種親子活動?？梢酝ㄟ^節(jié)日邀請家長來園參加親子游戲活動,，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼,，提高溝通和指導(dǎo)能力,。
(四)立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作,。
1.加強社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化,。
(1)幼兒園要主動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系,，爭取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展,。
(2)幼兒園要走進社區(qū)進行家教宣傳,，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針;正確的教育觀念,，科學(xué)的育兒知識,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師定期到社區(qū)進行家教科學(xué)知識講座。
2. 0～3歲入戶指導(dǎo),，為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),。
做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶指導(dǎo)工作，依托社區(qū),，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
(1)加強社區(qū)宣傳,，提高社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識,。可通過幼兒園的宣傳、櫥窗,、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù),。
(2)向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式,。
幼兒園社區(qū)實踐活動方案篇二
參觀村里的小賣鋪
指導(dǎo)思想:
通過參與社會實踐活動,，讓孩子走出校園，體驗社會生活,，豐富幼兒社會經(jīng)驗;增長幼兒見識,，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展,。
活動目標(biāo)：
參觀小賣鋪,。了解小店里的物品是分類擺放的;知道商品的價格標(biāo)簽，認(rèn)識價格;學(xué)會自己購物的方法,，體驗參觀的樂趣,。
活動時間：
20__年10月30日。
幼兒入園時間：
8：00,。
出發(fā)時間：
8：30,。
活動地點：
村里的小賣鋪。
參加人員：
中班全體師生及部分家長志愿者,。
活動安排：
1,、三名教師及家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面,，家長志愿者走在中間,，兩名教師走在隊伍的后面，負(fù)責(zé)幼兒有序參觀,。
2,、活動前，上好幼兒活動預(yù)備課,，提高幼兒安全和自我保護意識,。
5、活動結(jié)束后,，組織開展幼兒經(jīng)驗分享,，觀看活動照片;組織志愿者交流關(guān)于開展社區(qū)活動的感想。
幼兒園社區(qū)實踐活動方案篇三
1,、走進蝸牛小鎮(zhèn) ,。
2、參觀臺客隆超市,。
指導(dǎo)思想:
通過參與社會實踐活動,，讓孩子走出校園,，體驗社會生活，豐富幼兒社會經(jīng)驗;增長幼兒見識,，開闊幼兒眼界,，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1,、參觀臺客隆超市,。了解超市里的物品是分類擺放的;知道商品的價格標(biāo)簽，認(rèn)識價格;學(xué)會自己購物的方法,，體驗參觀超市的樂趣,。
2,、參觀蝸牛小鎮(zhèn),。能夠按工作人員的要求進入角色區(qū)游戲，遵守游戲規(guī)則;自己動手操作，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗,，體驗成功的樂趣,。
活動時間：
__年4月23日(雨天順延)
幼兒入園時間：
4月23日 8：00,
活動地點：
1,、臺客隆超市 ;
2,、蝸牛小鎮(zhèn),。
參加人員：
中二班全體師生及部分家長志愿者。(5名)
活動安排：
1,、三名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面,，家長志愿者走在中間,，兩名教師走在隊伍的后面，沒人負(fù)責(zé)5到6名幼兒,。
2,、活動前,，上好幼兒活動預(yù)備課，宣傳走路過紅綠燈的注意事項及活動時遵守的規(guī)則,，提高幼兒安全和自我保護意識,。
3、攝影：每名帶隊人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)。
4,、活動路線：先參觀超市，時長約20分鐘,，乘坐電梯進入蝸牛小鎮(zhèn),。
5、活動結(jié)束后,，組織開展幼兒經(jīng)驗分享,，觀看活動照片;組織志愿者交流關(guān)于開展社區(qū)活動的感想,。
