在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇一

新年伊始,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我們?nèi)w教師認真學(xué)習(xí)了中共營山縣委、營山縣人民政府關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見的文件,，深刻的領(lǐng)會到質(zhì)量是教育改革發(fā)展的主旋律,，是教育事業(yè)的生命線，學(xué)校的重點和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量,，作為教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者,，我認為應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

一、不斷提升教師專業(yè)水平

提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，每位學(xué)生的家長都希望自己的孩子是一位敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、有較高的教學(xué)能力的教師來教,。那么如何才能成為高質(zhì)量,、高效率的教師呢我認為只有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力才能做到。陶行知說過：惟有學(xué)而不厭的先生,，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。教師必須密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教學(xué)科的發(fā)展趨勢,。只有通曉專業(yè)知識,，才能選擇,、計劃并實施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識,，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實施教學(xué)，以取得高質(zhì),、高效的教學(xué)效果,。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ),?！坝H其師，信其道;尊其師,，奉其教;敬其師,，效其行”，這是教育的古訓(xùn),。我一直深信：在教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力都具備的情況下,，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎(chǔ),，二者是相輔相成的,。

三、認真上好每一堂課

上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。而上好每節(jié)課的前提是：不備不教,，是課就要備，而且要做到精心備課,。每堂課都有重點

和難點,，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于突出重點，突破難點,，重點處教師要進行強化,、加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升,。

四,、要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)

按時保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證那么如何才能做到呢我認為做到布置必做、做好必批,、批完必講評,，講評完必清，清完方罷休,。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì),、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對這個作業(yè)是很重視的,，這個作業(yè)也是很重要的,，是一定要完成的,。

五、做好培優(yōu)扶差的工作

培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關(guān)注優(yōu)生和學(xué)困生的成長狀況,。

六,、要有健康的身體、良好的心態(tài)

健康的身體,、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障教學(xué)的過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動的過程,。這其中包括教師和學(xué)生兩個主體，要提高教學(xué)質(zhì)量,，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體,，師生雙方只有擁有了健康的身體,，教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得到強而有力的保障,。

當然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障,，方法也有很多很多種,，方式也不盡相同，但不論何種方式,、方法都需要我們傾心傾力去完成,、去實踐，這樣才能取得成效,。正所謂“一份耕耘一份收獲”,。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生,，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇二

教師應(yīng)如何發(fā)揮能動作用，讓學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得積極,，使小學(xué)語文課堂教學(xué)效率明顯提高呢?

面對語文課改，在前幾年如果是抱一種“任爾東南西北風(fēng)”,， “猶抱琵琶半遮面”的姿態(tài),，尚可得過且過。但現(xiàn)在,，上必須響應(yīng)教學(xué)改革的多重要求,，下又要面臨學(xué)生個性需求的直接壓力，兼之教學(xué)設(shè)備的不斷更新,，信息技術(shù)的全面推入,，作為一位語文教師,，如果不順應(yīng)時代的需求，轉(zhuǎn)變教師舊有觀念,，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，就很快要被形勢淘汰、被學(xué)生厭棄了,。所以時不我待,，迅速改革語文課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育,，已成為每一位語文教師的當務(wù)之急!下面是我在語文教學(xué)改革中的幾點體會,。

一、備好課

備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一,。教師必須要做好充分的,、切合實際的準備工作。課前要認真研讀大綱,，領(lǐng)悟教學(xué)大綱的要旨,，研究教材。弄清所授課的重點,、難點,。研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平,，考慮清楚如何講,，用什么樣的語言講，用什么教法教,，學(xué)生才會容易明白,，如何啟發(fā)引導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文,，設(shè)計什么樣的練習(xí)加以鞏固提高,，研究可能出現(xiàn)的課堂問題等。備課時,，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身,，站在學(xué)生角色地位上，用學(xué)生的價值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，理解他們的情感,、愿望,設(shè)計最佳的問題讓學(xué)生帶著去閱讀課文。教師還應(yīng)廣泛閱讀書籍,，積累相關(guān)資料,，及時了解所教學(xué)課的發(fā)展新動向。對教材內(nèi)容作必要的拓展延伸。才能提高課堂教學(xué)效率,。

二,、重視課前有效預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準備。做好課前預(yù)習(xí),，既是順利地進行課堂教學(xué)的準備,又培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的習(xí)慣,，提高他們的自學(xué)能力。讓學(xué)生明白“自學(xué)催生自信”的道理,。在以往的課堂教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)真正去思考的只是一小部分學(xué)生，很多學(xué)生是還沒來得及有自己的想法,，就被別人的答案替代了,。久而久之，他們就形成了一種惰性,，上課只是坐著等結(jié)果,，從不思考。為什么會這樣呢?原因是他們課前沒有預(yù)習(xí),。因此,，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂

內(nèi)容,，有思考的時間,，每個人都有自己的答案,。但是,，認識到預(yù)習(xí)的重要性，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí);積極參與預(yù)習(xí),，更不等于有效的預(yù)習(xí),，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法;二要有針對性的設(shè)計適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項目,，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,。不然學(xué)生就會覺得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無關(guān),從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動性。

三,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點燃火藥的導(dǎo)火索。為此,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計課題的引入方式,，一開始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動起來。如：“設(shè)疑引趣”,、“懸念引趣”,、“謎語引趣”、“故事引趣”、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”,、“小品引趣”等,，便是很好的開端引趣方法。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競爭也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。如：比一比誰認得快,、記得牢，誰組的詞多,，誰讀得有感情,，誰發(fā)言最積極等來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外,，還可以采用分組討論,、說笑話、分角色表演,、做游戲等活動等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

四、教學(xué)要面向全體學(xué)生

在教學(xué)中,，要多注意后進生的表現(xiàn),，教師要用心去幫助和感動他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,，并及時給予表揚,。上課回答問題時，不能只局限于好的學(xué)生,，要使人人都有回答和練習(xí)的機會,。后進生回答問題時，只要比原來人有所進步,，都要及時給予鼓勵,，讓他們隨時感受到老師的關(guān)懷和愛護，使他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心,。

五,、營造和諧課堂氛圍

在課堂教學(xué)中，教師要注意營造和諧,、民主的課堂氛圍,，只有這樣的氛圍中，師生的交往互動才能充分展開,，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用,，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會得以開發(fā)，也才能提高課堂教學(xué)效率,。

總之,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的辦法還有很多，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實踐，去總結(jié),，去反思,，去創(chuàng)新,才能真正提高語文課堂教學(xué)效率。這就要求我們教師多用心,、用腦,、用眼，去摸索出一套屬于自己的教學(xué)辦法,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇三

3月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升研討會,，在上午，通過聽取二小的劉老師和賈老師的示范課,，使我明白了怎樣在課堂教學(xué)中把當堂問題正確處理,，怎樣利用學(xué)生的錯誤資源進行糾正，使學(xué)生不在出錯,。下午,，聽取了田校長和各位老師們的經(jīng)驗介紹從中學(xué)習(xí)到很多關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的先進教育理念及方法，尤其在考試技能方面感受頗深,，之后教研室孫老師做了全縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,，結(jié)合具體題目向各位老師作了詳細介紹，還通過數(shù)據(jù)和圖表讓每個教師清楚地看到全縣小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量情況,，更讓我了解了自己所帶年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，聽完后受益匪淺，尤其是聽到我所任教的六年級的最高分和最低分相差31分時,，更是讓我詫異,，同時更加堅定了我認真研讀教材，牢牢把握教材的決心,。

今后教學(xué)中要努力從以下幾個方面進行改進：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)認真完成,，作業(yè)布置采取分層布置，不同的學(xué)生采取不同的作業(yè)內(nèi)容,，減少不完成作業(yè)的人數(shù),，使每個學(xué)生都能完成自己的作業(yè)，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。針對學(xué)生的馬虎,、不認真，要讓學(xué)生準備一個錯題本,，在這個錯題本中記錄每一次自己做錯的題,，每一單元結(jié)束后自己總結(jié)錯在哪里，怎樣改正。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,、解決問題能力和審題能力，在課堂教學(xué)中為學(xué)生準備相應(yīng)內(nèi)容的口算題卡和計算題卡,，每天進行口算練習(xí)和計算練習(xí),，為了更好的提高解決問題能力最好的辦法就是與學(xué)生的

生活實際貼近，把數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的生活中的問題,，為了培養(yǎng)學(xué)生的審題能力讓學(xué)生在教學(xué)中認真讀題,，反復(fù)讀題，把自己的朗讀能力在讀題中展示出來,。

3,、重視教材、用活教材,，用好教材,，要認真研究教材，對不同的題型舉一反三,，讓學(xué)生真正掌握每一種題型的方法,，從而解決數(shù)學(xué)問題。

總之,，教學(xué)質(zhì)量分析會既是對上學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),，又是今后課堂教學(xué)工作的指導(dǎo)。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下和自己的不斷努力下,，我所任教的班級教學(xué)質(zhì)量將會進一步提高,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇四

教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面,。通過這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論后,，我不斷地反思，如何來提高我所擔任的班級教學(xué)質(zhì)量呢?從第一次月考試成績和平時情況分析來看,，我所擔任班級主要存在這樣一些問題,，一是上課習(xí)慣較差，二是計算能力較低,，三是數(shù)學(xué)分析能力較弱,，四是優(yōu)生少，中等生和差生較多,。所以,，本學(xué)期打算從這幾個方面入手來抓，希望能夠進一步提高七(9)班數(shù)學(xué)成績,。

首先,，糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從一個多月情況來看,，我覺得我班學(xué)生上課的習(xí)慣較差,，總有一小部分學(xué)生容易開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,，首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三,。

具體做法：每小節(jié)或章節(jié)讓學(xué)生進行測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過測試看學(xué)生掌握的程度,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力,。

其次，加強提高學(xué)生計算能力,?？v觀考卷，學(xué)生失分最多的就是計算,，包括口算,、計算以及填空、應(yīng)用題中的計算,，所以,，本學(xué)期我將重點抓計算能力。

a,、加強口算訓(xùn)練,，為其他計算打好基礎(chǔ)。充分利用口算本,，讓學(xué)生進行反復(fù)練習(xí),，以求達到熟練的程度。

b,、設(shè)計多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算的興趣,。設(shè)計形式多樣,，靈活多變,，既有針對性、知識性,，又有趣味性的練習(xí),，利用學(xué)生“好動”、“好勝”的心理,，設(shè)計一些數(shù)學(xué)游戲的計算題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每個學(xué)生都積極參與,。

c,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。一是培養(yǎng)認真審題的習(xí)慣,。審題時要做到：一看(看清題中的數(shù)字和符號)二劃(在試題上標出先算哪一步,，后算哪一步)三想(什么時候用口算，什么時候用筆算,，是否可以用簡算)四算(認真動筆計算),。二是培養(yǎng)認真演算的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生作題要有耐性,，不急躁,，認真思考，即使做簡單的計算題也要謹慎,。演算時要書寫工整,，格式規(guī)范。就是在草稿紙上計算也要書寫清楚,，方便檢查,。三是培養(yǎng)及時檢驗的習(xí)慣。檢查時要耐心細致,，逐一檢查,。一查數(shù)字符號，二查演算過程,。檢查數(shù)字,、符號抄寫是不是正確，得數(shù)是否準確等,，并要求學(xué)生根據(jù)各種相應(yīng)的計算法則耐心細致地計算,，克服粗心大意的毛病。四是培養(yǎng)巧妙估算的習(xí)慣,。再次,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力?？荚囘^后分析成績不夠理想的學(xué)生的原因,，除了計算錯誤以外,，就是漏掉了題目條件，甚至不理解題意,。因此,，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標得到落實，使學(xué)生最終能獨立自主地學(xué)習(xí),，就必須要重視數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng),。

最后，要想把一部分中等生轉(zhuǎn)化優(yōu)生,，差生轉(zhuǎn)化為中等生,，一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的,。本學(xué)期我想發(fā)動學(xué)生的力量,，成立一些學(xué)習(xí)互助組，希望由優(yōu)生帶著差生共同進步,。具體做法是：在班上選拔數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生當輔導(dǎo)員,，提倡學(xué)優(yōu)生爭當小老師，在幫助差生學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維,。通過他們開展中差生的個別輔導(dǎo)工作,，將學(xué)優(yōu)生的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。將全班分成十四個小組,，每一個小組由一個輔導(dǎo)員任組長,，他既是學(xué)生，又要給別的同學(xué)當小老師,，他自己既要帶頭學(xué)習(xí),，但又要幫助其他同學(xué)一起進步。為提高各輔導(dǎo)員的積極性,，還可以進行階段性的評比,，以激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情，從而達到提高整個班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇五

通過平時教學(xué)工作的完成與學(xué)習(xí),，我在教學(xué)質(zhì)量方面得到了提升，以下是我的心得體會,。

一,、注重傾注感情，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識

小學(xué)生具有好奇心強和容易情緒化的特點,，因此,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須注重感情的投入,。在上課之前,，需要花一定的時間了解每位學(xué)生,，對于接受能力較差的學(xué)生,，應(yīng)該更加關(guān)心和愛護,，采取相應(yīng)的方法幫他們化解疑難，使他們逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。例如,，在教學(xué)中鼓勵他們多回答問題，并及時肯定,，使他們逐漸樹立學(xué)習(xí)語文的信心;在留作業(yè)的時候,，適當降低作業(yè)的難度，讓他們獨立完成;在平時測試的時候,，適當降低試題的難度,，重視考查基礎(chǔ)性的題目。

通過這種方式,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣,，使他們積極參與到教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量,。對于接受能力較強,、學(xué)習(xí)目標明確的學(xué)生，應(yīng)該給予他們更大的思維活動空間,，培養(yǎng)其自學(xué)意識,。

二、靈活使用語文教材,，增強課堂教學(xué)效果

教材是進行小學(xué)語文教學(xué)的重要工具,，因此，必須對教材進行科學(xué)合理的運用,，以增強課堂教學(xué)效果,。但是，在使用教材的時候,，應(yīng)該不被教材和參考資料所局限,，根據(jù)教學(xué)的實際需要，改變教材呈現(xiàn)的順序或者對課文內(nèi)容進行合理的編排和重組,，這樣往往能夠收到更好的教學(xué)效果,。根據(jù)課文的寫作特點和情感表達的需要，在教學(xué)過程中,，可以大膽地對課文內(nèi)容進行重組,，隱去結(jié)尾部分，以達到更好的課堂教學(xué)效果,。

三,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，注重課堂師生互動

小學(xué)語文應(yīng)該開放和互動，只有這樣,，才能增進師生之間的交流,，提高教學(xué)質(zhì)量。首先,，教師應(yīng)該組織好課堂教學(xué)工作,，做好教學(xué)安排，合理展示教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生傳授知識,。要關(guān)心和熱愛學(xué)生，營造平等,、輕松,、愉快的氛圍，對學(xué)生進行肯定,，緩解學(xué)生心理上的壓力,，使他們能夠更好地投入學(xué)習(xí)當中。其次,，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位,，給學(xué)生以更多的發(fā)言機會，使學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)當中,，提高學(xué)生的語言表達能力和語文知識的運用能力,。最后，要注重課堂互動,，增進師生之間的交流,，圍繞教學(xué)目標組織教學(xué)工作，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、傳授學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中最有價值的內(nèi)容,，學(xué)生只有掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,，才能更好地學(xué)習(xí)。一方面,，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣,，做好課堂的準備工作，以激活學(xué)生的思維,，明確自己的不足,，以便在課堂中更好地學(xué)習(xí)知識，提高課堂學(xué)習(xí)效率。另一方面,，讓學(xué)生掌握恰當?shù)姆椒?，以更好地理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容可以從字,、詞,、句的理解入手，掌握課文的主要內(nèi)容,，理解課文的中心思想,。也可以從文章題目和課后思考題入手，加深對課文內(nèi)容的理解,，掌握文章的中心思想。

五,、重視小學(xué)作文教學(xué),，提高學(xué)生的語言運用能力

作文是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，學(xué)生語文水平,，通過其作文就能夠看出來,。正因為如此，為了提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，必須做好作文的教學(xué)工作,。語文教材的每一篇課文都是優(yōu)秀的作文，其優(yōu)美的文字,、恰當?shù)谋磉_,、良好的構(gòu)思都值得學(xué)生揣摩，學(xué)習(xí),。因此,，在教學(xué)過程中，教師要加強引導(dǎo),，讓學(xué)生掌握其寫作方法,、文字表達技巧等，以便將來在學(xué)習(xí)和寫作過程中靈活運用,。此外,，還應(yīng)該充分利用好每一篇課文，引導(dǎo)學(xué)生思考,、觀察事物,、分析事物，掌握文章的表達方法和中心思想,。還要引導(dǎo)學(xué)生對詞匯,、優(yōu)美句段、表達方式進行積累，提高學(xué)生的表達能力和語言運用能力,。

六,、重視課外閱讀拓展，增加學(xué)生的知識積累

語文知識的積累僅僅依靠課文遠遠不夠,，還必須重視課外閱讀,，不斷豐富學(xué)生的語言文字積累，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。小學(xué)語文教學(xué)新課標對每個年級的學(xué)生都應(yīng)該達到的閱讀量做了規(guī)定,。因此，在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生擴大閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的興趣，并加強對閱讀方法的指導(dǎo),，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,，以不斷豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇六

一,、教師要牢牢樹立面向全體學(xué)生的觀念

1、每一個學(xué)生,，包括后進生,，即學(xué)習(xí)困難生，都是教師培養(yǎng)的對象,，讓每一個學(xué)生都成功,，應(yīng)是每一位教師崇高的職責。教育是教師終身從事的一種事業(yè),，而不是一時謀生的職業(yè),，因而要忠誠于教育事業(yè)，樹立終生從事教育工作的思想,。堅信每個學(xué)生都有成材的資格和可能,，即使沒有一個聰明的腦袋，有一雙靈巧的手,，照樣是人才,。教師是為了明天工作的，是塑造未來的,，要教育每個學(xué)生,，為自己設(shè)計規(guī)劃美好的前景，并全力以赴去實施,。

2,、教師要有高度的責任感,。教師要有對學(xué)生負責，對家長負責,，并將它落實到每期,，每天，每節(jié)課的具體工作中,，要了解理解學(xué)生,，承認個性差別，尊重信任學(xué)生,，發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,，嚴格要求學(xué)生，對每個學(xué)生負責,。教師是否面向全體學(xué)生,，是衡量一個教師教育思想是否端正的試金石。

3,、教師要提高業(yè)務(wù)能力,。教師要接受現(xiàn)代化的教育思想和教育觀念，積極探索教育規(guī)律和教育方法,，培養(yǎng)學(xué)生如何生存，如何學(xué)習(xí),、如何辦事,、如何創(chuàng)造、如何進行觀察,、如何有效地思考等等,。

二、在教學(xué)中注意提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理應(yīng)以“綱要”為依據(jù),，運用教育規(guī)律,，樹立“提升層次，增加信任,，適度超前”的管理理念,。暢通雙向溝通渠道，幫助教師端正思想,，使他們迸發(fā)出巨大的熱情和潛力,，創(chuàng)造性地開展工作，正確地進行自我控制,，自我調(diào)節(jié),，使全體教師的敬業(yè)精神得以提高，人人都能注重形成良好協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系——這是有效地進行教育活動，完成好教育任務(wù)的必要條件,。注重智力因素和非智力因素的全面發(fā)展,，抓兩頭促中間——這是提高教育質(zhì)量的有效措施。

在管理要求上,，根據(jù)計劃制定必要,、切實、可行的規(guī)章制度,，保障教學(xué)秩序的有效運轉(zhuǎn),，堅持常規(guī)訓(xùn)練，開展評比,，持之以恒,，養(yǎng)成習(xí)慣。

在管理內(nèi)容上,，著力抓好“六認真”落實工作,，提倡功在課前，杜絕上無準備的課,，實行年級組長簽案制,。切實抓好課堂40分鐘，保證做到六不——不缺課,，不隨意調(diào)課,，不遲到，不早離,，不拖堂,，不處理與本堂課無關(guān)的問題。作業(yè)批改做到批改及時無誤,，做好記錄,，即時反饋，提倡面批,，隨時補救,。

在管理操作上，加強督促檢查,。做好一日“三看”：一看教師到校情況,，看教師是否按時到校，是否參加“三操”,，是否進班指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);二看學(xué)生到校情況,，看學(xué)生是否按時到校，是否認真讀書(學(xué)習(xí)),，是否有打鬧現(xiàn)象;三看各班教學(xué)情況,，看教師是否做好課前準備,，是否認真上課，看學(xué)生是否認真聽課,。一月“三查”：一查教師備課情況;二查作業(yè)批改情況;三查輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化情況,。一期“三抓”：期初抓計劃制定;期中抓師生考查;期末抓總結(jié)。一年“三評”：一評優(yōu)秀教師;二評優(yōu)秀學(xué)生;三評優(yōu)秀教科研成果,。

1,、在教學(xué)過程中要把提高每個學(xué)生的素質(zhì)作為教育的落腳點，要堅持因材施教,，分類指導(dǎo),，使不同層次的學(xué)生都能在實際水平的基礎(chǔ)上主動地充分發(fā)展和提高。

2,、要堅持“一分為二”的觀點對待學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足,，用各種方式對他們給予鼓勵，要千方百計地為后進生創(chuàng)設(shè)成功的機會,，肯定他們的點滴進步,，讓他們一次次地體驗到成功的喜悅，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，使他們身心也能得到全面的發(fā)展,，同時尊重、偏愛,、認真指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，并善于發(fā)現(xiàn)、挖掘其學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿?，更是素質(zhì)教育的重要方面。

3,、在課堂教學(xué)中要以真才實學(xué),，真情實感培養(yǎng)專業(yè)能力，訓(xùn)練科學(xué)思維,，教會學(xué)習(xí)策略,。課前精心設(shè)計，課上精心施教,，教師要多學(xué)習(xí),，多想辦法，在對學(xué)生教育中采取多種方法,，進行有效教育,。

因此，爭做合格教師,，優(yōu)秀教師,，理想教師,，應(yīng)該分別成為教師素質(zhì)的基本目標，較高目標,，最佳目標,。

一個人民的教師，要有高尚的追求,。沒有追求,，就沒有進步，沒有追求,，就沒有發(fā)展,。只有真誠地熱愛生活，向往祖國和人民美好未來的教師,，才能全心全意地熱愛,、關(guān)心每一個學(xué)生，嘔心瀝血地培養(yǎng),、教育每一個學(xué)生,，毫不保留地將自己的全部知識，奉獻給每一個學(xué)生,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇七

通過今天的學(xué)習(xí)，我知道數(shù)學(xué)教學(xué)中教師設(shè)計的習(xí)題至關(guān)重要,，習(xí)題的設(shè)計,、給出與求解過程是提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑之一。

一,、設(shè)計啟發(fā)性的習(xí)題

數(shù)學(xué)知識,，既有它的階段獨立性，又有它的系統(tǒng)性和連貫性,，教學(xué)過程中,，老師不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)，老師的責任不是簡單地告訴學(xué)生一個結(jié)論,，而在于引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維活動來掌握獲得結(jié)果的過程和方法,。因此，教師要注意在新舊知識衍接的地方精心設(shè)計思考性的習(xí)題啟發(fā)學(xué)生通過自己積極思維,，主動地找出答案,。

二、設(shè)計思考性的習(xí)題

在學(xué)生接受新知識的關(guān)鍵處設(shè)計習(xí)題,，讓學(xué)生通過認真觀察,，主動思考后正確地掌握知識的實質(zhì)。生很快掌握了這堂課要學(xué)的新知識,。學(xué)生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中,，才能得到有效的發(fā)展,。因此，教師在設(shè)計習(xí)題時,，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生心理,，年齡以及他們的學(xué)習(xí)實際，既不偏高,，也不偏低,，否則不易引起學(xué)生的思考。教師要根據(jù)教學(xué)重點和學(xué)生實際,，精心設(shè)計出深淺難易,，范圍大小都恰如其分的，具有思考性的習(xí)題,。

三,、設(shè)計靈活性的習(xí)題

加強對知識的理解，可以發(fā)展學(xué)生的思維能力,。數(shù)學(xué)知識比較抽象,，要讓學(xué)生真正理解和自覺掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識并形成能力，關(guān)鍵是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)知識,，只有理解的知識,，學(xué)生才能牢牢掌握，才能使之運用自如,。通過這樣一題多練的方式,，向?qū)W生提出進一步探究的習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，主動鉆研,，從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生探究新知識，解決新習(xí)題的.能力,。

四,、設(shè)計適度型的習(xí)題

教師在教學(xué)過程中設(shè)計的習(xí)題是否適度，直接影響學(xué)生的思維敏捷性,。這里所說的適度，就是指設(shè)計的習(xí)題符合絕大多數(shù)學(xué)生的認識規(guī)律,，適合大多數(shù)學(xué)生的知識,、能力水平的發(fā)展。如果教學(xué)每節(jié)內(nèi)容都能設(shè)計出適度的習(xí)題,，就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，思維的積極性也就會自然產(chǎn)生,，教師再輔之以恰當?shù)膯l(fā)點撥,，久而久之,，學(xué)生的思維也就會越來越敏捷。教學(xué)中,，經(jīng)常聽到有的老師埋怨學(xué)生“笨”,，思維遲鈍，腦子不開竅,。其實,，這與教師教學(xué)時提出的習(xí)題有關(guān)，或啟而不發(fā)或發(fā)而不著邊際,。當然,，我們也不能否認有個別學(xué)生確實存在著智力差異，但是,，教師這時首先應(yīng)冷靜思考一下,，設(shè)計的習(xí)題是否偏離了大多數(shù)學(xué)生的認識實際。

這樣設(shè)計的習(xí)題既照顧到了學(xué)生的接受能力又起到了承上啟下的作用,，學(xué)生回答踴躍,，激發(fā)了學(xué)生思維，從而增強了學(xué)生的思維敏捷性,。

綜上所述,，數(shù)學(xué)課堂習(xí)題的設(shè)計與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)緊密相連，只要教師在課堂上向?qū)W生提出切合實際的,、能激發(fā)思維的,、有挑戰(zhàn)性的各種習(xí)題，就能從各方面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中,，只要堅持以發(fā)展學(xué)生思維能力為核心，精心設(shè)計習(xí)題,，加強思維訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)生分析習(xí)題和解決習(xí)題的能力，數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量就一定會得到全面提高,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇八

教育教學(xué)質(zhì)量提不高,，原因是多方面的，憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗,，我找到了一點教育教學(xué)質(zhì)量提不高的原因及其對策,，與同行探討。

一,、存在的原因

1,、教師管理意識不強。

班級管理是班主任的事,，是校領(lǐng)導(dǎo)的事,，但也是每一個任課教師責無旁貸的事,。一個教師，盡管你有高深的學(xué)識水平,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，如果你不參入到班級管理的行列中來，其教學(xué)質(zhì)量是可想而知的,。

2,、教師業(yè)務(wù)水平不精。

如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長,，根本沒有把什么課改,、新理念放在眼里。在他們看來,，課改,、新理念和老一套沒啥子區(qū)別，只是換湯不換藥,。知識不更新,，不會適應(yīng)時代發(fā)展的需要，況且當今知識更新的周期是越來越短,。不管你底子在深,，也不管你工年有多長，想提高教育教學(xué)質(zhì)量難以服眾,。

3,、教師職業(yè)道德水平不高。

目前,，一是一些教師唉聲嘆氣,，怨天怨地，覺得教師職務(wù)底下,，不如其他行業(yè)的過得輕松;二是有人認為教師沒有發(fā)展前途,，一輩子下來還不是一個教書匠;三是有人以為，教師行業(yè)是“鐵飯碗”,，干與不干照樣拿工資,，不如混一天的一天;四是部分教師意氣用事，領(lǐng)導(dǎo)得罪了他,，他便拿工作出氣,，不努力工作。有這樣一批教師存在能提高教育教學(xué)質(zhì)量嗎?

6,、學(xué)校的管理混亂，制度不健全,。

一是領(lǐng)導(dǎo)不力,，自己不能管好自己,，何談管職工;二是班子不團結(jié)，相互猜疑,，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務(wù)不透明,，引起職工懷疑;四是制度不完善，推動不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴,，因人處事,，造成職工反感;六是督導(dǎo)不力，有制度等于無制度,。

4,、學(xué)生受不良風(fēng)氣影響大。

當前,，受到社會一些不良風(fēng)氣的影響,，追求時尚，追逐潮流的浪潮在青少年學(xué)生中是一浪高過一浪,，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝,。上課，學(xué)知識不是他們想要的,，甚至是令他們頭疼的事情,。因此，盡管老師在講臺上講得口干舌燥,，盡管老師深夜了還在備課,，對于這部分學(xué)生都是無濟于事的。你在講臺上絞盡腦汁,，用盡心思弄得滿頭大汗,，生怕有一個字講漏了，他的心卻早已飛出了窗外,，在對明天作美好的描繪,，或者交頭接耳重復(fù)講昨天的故事，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺;你把他的作業(yè)糾正得詳詳細細,，生怕他下次再出這樣的問題,，他把作業(yè)本拿到手一關(guān)完了，無動于衷,。面對上述情況,，即使有一部分學(xué)生在聽講，在乎作業(yè)本上的圈圈點點,，又如何能提高總體的教育教學(xué)質(zhì)量呢?答案是肯定的,，不能!

5、家庭教育帶來負面影響。

目前,，農(nóng)村的學(xué)生家長形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局,，許多家庭在經(jīng)濟大潮的帶動下，家庭經(jīng)濟活起來了,，冰箱,、洗衣機、彩電走進千家萬戶不說,，摩托車,、小轎車也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他們卻束手無策,，你管多了便是你的見識差,，跟不上時代潮流，干脆管不了不管,，放任自流,，交給老師了之。另外一部分家長等孩子到了一定的年紀,，認為自己孩子非常懂事,，放在家里南下打工去了。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆,。這給學(xué)校管理肯定會帶來麻煩,。

二、克服原因的對策

1,、調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，建立核心領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

(1),、根據(jù)目前情況,，對于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘。建立一支真正起到領(lǐng)導(dǎo)示范,、團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)隊伍,。

(2)、對于學(xué)校各口工作,，簡人不簡崗,。我們認為：像我們這樣的學(xué)校，教師本來不多,，如果各個崗位都定人,，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔任了行政職務(wù)，反而不利于管理,。

2,、努力做到賬務(wù)透明公開,，實現(xiàn)真正的民主管理。

(1),、學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開專欄,，后勤人員一月一次對本月的帳務(wù)進行公開，讓全體教師都知道學(xué)校公用經(jīng)費的支出情況,。

(2)、開學(xué)前,，學(xué)校必須擬訂出本學(xué)期學(xué)校將要支出的項目和所需的資金,，在全體教師會上通過。對于臨時要支出的帳目,，再臨時討論通過,。

(3)、由學(xué)校工會牽頭,，選舉教師代表,，上學(xué)前共同討論本學(xué)期經(jīng)費的支出預(yù)算，期末參與經(jīng)費的節(jié)余清算,。

3,、合理使用績效工資經(jīng)費。

(1),、建立有效的激勵機制,，使全體教師愿意努力工作，樂意努力工作,?？冃ЧべY的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒有完成規(guī)定的工作任務(wù);三是看你完成工作的質(zhì)量。

(2),、建立嚴格的督導(dǎo)檢查制度,。一是學(xué)校各口對各口工作的自身檢查，按月按時進行;二是校長對各口工作的完成情況和質(zhì)量進行檢查,，按月按時進行;三是上級教育主管部門對校長工作及各口工作的督導(dǎo)檢查,，按月按時進行。

(3),、學(xué)校成立績效工資兌現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，按月按時績效工資發(fā)放資料，集中對各個教師的工作業(yè)績進行評定,，做到公平,、公正、公開,，并對績效工資的發(fā)放進行公布,。

(4),、領(lǐng)導(dǎo)小組對于瞞報、謊報,、虛報的行為要制定合理的懲處辦法,，一經(jīng)查出，嚴格兌現(xiàn),。

4、加強教師業(yè)務(wù),、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師的思想道德水平。

(1),、學(xué)校組織學(xué)習(xí),。學(xué)校擬訂出具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，收集培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料,，指定培訓(xùn)人員,，定期開展培訓(xùn)工作。

(2),、定期請上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對全體教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(3)、派教師外出學(xué)習(xí),。

(4),，上級教育主管部門要定期對下級直管學(xué)校的教師組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5,、扎實抓好班主任工作,，建設(shè)良好的班紀班風(fēng)。

(1)實行班主任聘任制,。首先由教師自己寫出書面申請,，申請表明愿意或不愿意擔任班主任工作以及理由。優(yōu)先聘用愿意擔當班主任工作且理由充分可行的教師,，實在班主任不夠,，再看有沒有教師愿意擔當兩半班主任。否則由學(xué)校班子成員擔當,。

(2),、建立班主任工作激勵機制?？冃ЧべY較現(xiàn)在偏重于班主任,。

(3)、建立班主任工作考核細則,，加大督查粒度,，嚴格兌現(xiàn)獎懲,。

(4)、班子成員中選派專人管理班主任工作,。

6,、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度。

(1),、家訪工作是我們搞好教育教學(xué)工作不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),。通過家訪，一可以了解學(xué)學(xué)生,，便于制定更加合理的教學(xué)工作計劃;二可以向家長宣傳一教育的法律法規(guī),，交給家長一些教育子女的方法;三利于增盡和家長的人際交往，可以獲得家長的支持,，共同管理學(xué)生。

(2)留守學(xué)生是我們關(guān)注的重點對象,，這一部分人最容易受到冷落,，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學(xué)生的底數(shù),，了解他們最需要什么,。二是將留守學(xué)生責任到人，定期對留守學(xué)生進行輔導(dǎo),，做好成長記錄,。三是要努力用心感動心，讓他們能感覺到學(xué)校大家庭的溫暖,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會篇九

近期,，遵照集團公司黨委的統(tǒng)一部署，按照鐵運處黨委的安排,，我連續(xù)6次參加了機關(guān)和基層“認清形勢,、統(tǒng)一思想、提高認識,、堅定信心推動集團公司可持續(xù)發(fā)展”大討論,，在大討論中大家對目前面臨的形勢客觀分析，實事求是;對緊緊圍繞集團公司和鐵運處的發(fā)展,、安全積極建言獻策;對安全生產(chǎn)暢所欲言,。

通過認真討論，使我們思想認識更加統(tǒng)一,，發(fā)展思路更加清晰,，應(yīng)對措施更加有力，同時體會到落實科學(xué)發(fā)展觀必須堅持不懈的與時俱進,，繼續(xù)解放思想,，深入查擺問題,，明確整改措施，狠抓措施落實,，以思想大解放促進安全生產(chǎn)根本好轉(zhuǎn)科學(xué)發(fā)展觀的要義是發(fā)展的同時要把安全放在首位,、以人為本、人命關(guān)天,、安全第一基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

以大討論為契機,，集中時間,、集中精力，認真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,，習(xí)近平總書記講話,，全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，討論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合,，個人學(xué)習(xí)與向人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以學(xué)習(xí)的深入促思想的解放，以思想的大解放促工作的大發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展必須堅持安全發(fā)展,，把堅持安全發(fā)展作為學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。同時,，通過學(xué)習(xí)討論,，創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新工作方法,，增強了帶頭攻堅克難認清形勢,、統(tǒng)一思想、提高認識,、堅定信心,，推動集團公司可持續(xù)發(fā)展的信心和決心，同時也被職工的急企業(yè)所急,、想企業(yè)所想的企業(yè)主人翁態(tài)度深深感染,。

首先，我們要清醒的認識到,，當前面臨的客觀形勢的嚴峻性和不確定性,。從大環(huán)境看，受世界經(jīng)濟持續(xù)低迷和國內(nèi)經(jīng)濟下行影響,，全國煤炭市場供過于求,、產(chǎn)能過剩矛盾凸顯，加之國家即將啟動的“藍天行動”,，環(huán)保力度勢必進一步加大,，煤炭企業(yè)普遍面臨困難,。結(jié)合我們集團公司煤質(zhì)等客觀因素的制約，致使煤炭庫存驟增,、價格下降,、效益下滑，造成全公司的煤炭生產(chǎn)銷售面臨嚴重困難,。

從鐵運處目前形勢來看,，集團公司煤炭外運受壓產(chǎn)和銷售形勢的影響，運量在減少;路外運輸受全國經(jīng)濟形勢影響,，僅剩新安,、澠池鋁礦的兩用戶運量也明顯下降，創(chuàng)收壓力增大,。毋庸置疑這些都是我們目前面臨的客觀現(xiàn)實,，只有認清了我們面臨的形勢，準確把握存在問題,，才能把全體員工的思想統(tǒng)一到克服當前存在困難上來,。

集團公司黨委高瞻遠矚，實時的提出了“大討論”活動,，目的就是讓去公司員工認清當前面臨的形式，要堅定信心,，自覺的把思想統(tǒng)一到集團公司的可持續(xù)發(fā)展上來,。作為集團公司的一名中層干部，我們更應(yīng)該和集團公司保持高度一致,，我認為：

首先,，繼續(xù)認真落實集團公司相關(guān)文件精神，時刻以文件精神為引領(lǐng),，強化自己的理論知識和政治修養(yǎng),，時刻保持應(yīng)對困難形勢的敏感性和決策力。同時發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的思想領(lǐng)袖作用,，利用學(xué)習(xí),、發(fā)言、討論等平臺帶領(lǐng)他們深入學(xué)習(xí)會議精神,，強化形勢任務(wù)教育,，統(tǒng)一思想，明確認識,，引領(lǐng)各級干部職工對當前形勢的正確認識,，指導(dǎo)幫助他們搞好本職工作。

二是,，強化作風(fēng),，積極工作,。在全國煤炭市場供過于求、產(chǎn)能過剩集團公司煤炭庫存驟增,、價格下降,、效益下滑的嚴峻形勢下，更需要企業(yè)職工有共度難關(guān)的的信心和決心,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有求真務(wù)實的工作作風(fēng),，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,，今天能辦的事不拖到明天,，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務(wù),。要求真,、較真，大興求真務(wù)實的作風(fēng),，腳踏實地干工作,，特別是想問題、辦事情,，都要本著實際,、實用、實效原則,，既要看過程,、也要看結(jié)果，向工作要實績,。體現(xiàn)在自身的工作中主要是：

1,、要牢固樹立安全第一,，預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針,。正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系，帶頭做好安全生產(chǎn)工作,，任何時候都不能放松安全,，任何地方都不能忽視安全,，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責任搞好安全,。

2,、合理組織運輸生產(chǎn)。越是在困難的情況下，越要全面做好運輸組織工作,。修改和完善各項管理制度和辦法,，細化設(shè)備管理考核細則，強化生產(chǎn)成本管理,，合理調(diào)配使用機車,，做好局內(nèi)煤炭運輸工作。同時,，強化運輸服務(wù)質(zhì)量,，盡可能的拓寬局外運輸。

3,、同時大力開展修舊利廢活動,，合理有效利用資源，降低生產(chǎn)成本,。重視“修舊利廢”和設(shè)備檢修工作,，建立檢修臺賬，規(guī)范檢修制度,，積極發(fā)揮檢修人員的作用,，大力提倡自己檢修，做到計劃檢修,，多方聯(lián)系檢修單位,，實現(xiàn)降低檢修費用，節(jié)約材料成本,。

總之,，面對困難形勢，首先要增強憂患意識和責任意識;帶頭做好過“緊日子”的表率;帶頭發(fā)揚艱苦奮斗,、勤儉辦企的優(yōu)良作風(fēng);帶頭抓好形勢任務(wù)宣傳，加強思想引導(dǎo),，更加注重企業(yè)安定團結(jié),，大力弘揚正氣，抵制歪風(fēng)邪氣,，共同為戰(zhàn)勝困難,，推進公司安全和諧，可持續(xù)發(fā)展努力工作,。