我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022電腦實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)范文6篇一

一周的C語言實(shí)訓(xùn),，雖然時(shí)間略顯倉促,，但卻讓我學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的技能!

一、心得與感想

首先,，在實(shí)訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序,，雖然是小程序，但所用的知識(shí)卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí),。在做題的過程中讓我們把這些知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍,，強(qiáng)化了知識(shí)!

其次，這次作中所碰到的題目,，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過,，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時(shí)比較快,，而且算法也是比較簡化,，運(yùn)算準(zhǔn)確。鑒次我明白很多編程題要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試,，才會(huì)得到最簡略的算法,。

再次，平時(shí)我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),，讓人更有_,，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣,。但是不僅僅是如此,，更為重要的是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程中，記住這些知識(shí),，并能夠廣泛的運(yùn)用!

雖然我這次是編寫一個(gè)菜單的程序,，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設(shè)備都是內(nèi)置有程序的,，我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后,，自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序，這樣可以讓我們的知識(shí)更加深化豐富!

這次實(shí)訓(xùn)似乎是對我巨大的考驗(yàn),，程序在不慌不忙的進(jìn)行著,，按照我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的,，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時(shí)間里才上交的作業(yè),。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅瑓s由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞,，盡管這樣，我仍然沒有放棄,，最后還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè)!

這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了,。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的都是小程序,，所以句段比較少，一些錯(cuò)誤都很容易被檢查出來,，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語句，難以檢查,，似乎也沒有經(jīng)驗(yàn)去怎么檢查，那一剎那感覺到很急,，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問,，因?yàn)楹孟裥U簡單，相信自己能夠檢查出來,，所以我一般都是獨(dú)立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的,。

在編寫程序中,，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因?yàn)椴还艹绦虻恼Z句是多是少,，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果,。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果,，意味著這是一個(gè)不理想的程序,對于本次編寫來說則是失敗的。

2022電腦實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)范文6篇二

利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫,、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn),，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想,、新觀念和新方法,，是開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式,。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后,，結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

一、形象,、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課

計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象,、生動(dòng)、直觀,、有聲有色，將一些抽象的概念,、關(guān)系,、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示,、實(shí)驗(yàn)，變復(fù)雜為簡單,，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí),，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來,。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像,，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲,，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,，使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，發(fā)展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果,。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性,，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用,。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此,，采用CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面,，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀,、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。

二,、計(jì)算機(jī)備課的特殊性

課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步,。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課,。所不同的是，教師不但要對教材上的知識(shí)進(jìn)行探索,、歸納、總結(jié),，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證,、演練，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性,，從而加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此,，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例,，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,，我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí),。

三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法,，因材施教、發(fā)展個(gè)性

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享,。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生提供更多的,、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練,，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的選擇,，使其充分發(fā)揮自已的潛力,，施展自已的才能。在教學(xué)中,，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生,、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺得很吃力,，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲,，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中,，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法,，比喻法。

四,、盡量讓學(xué)生多上機(jī)，多實(shí)踐

人們常說“百聞不如一見”,，對計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對知識(shí)的理解,、演示而使學(xué)生對這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,，較清晰的認(rèn)識(shí);能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手,、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知,、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果,。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚,，但是自己一上機(jī)一操作，問題就迎刃而解了,。借于這種情況，我在上課時(shí),，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要,，再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用,，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問題,，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流,，從而起到事半功倍的作用。只有這樣,，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來,。

2022電腦實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)范文6篇三

通過參加電腦培訓(xùn)，我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高,，總的來說，有以下幾點(diǎn)感觸

一,、開卷有益，愛不釋手

然而,，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西,，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺,。特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多,，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對EXCEL的操作不熟悉,。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),，使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過,，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

二、由此及彼,，學(xué)以致用

電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余,，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任,，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦,，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn),。固然有能力、水平,、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí),，總是手忙腳亂、丟三落四,。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實(shí)做事,，多用心,，多動(dòng)腦,，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量

三,、驀然回首，柳暗花明

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年,，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn),，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,，才能提高自已的工作能力。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

2022電腦實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)范文6篇四

一、通過這次培訓(xùn),，我深深體會(huì)到作為一名教師,。

提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫,，網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個(gè)全新的形象化的環(huán)境,，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內(nèi)容，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必經(jīng)之路,。

二、在培訓(xùn)中,，每一個(gè)模塊中都設(shè)計(jì)了必修案例，生動(dòng)有趣,，思維活躍,。

著力培養(yǎng)學(xué)員們?nèi)绾螒?yīng)用三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的意識(shí)。特別 是 應(yīng)用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析 ,； 應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)行教案設(shè)計(jì)； 應(yīng)用Frontpage制作網(wǎng)頁課件 ,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)老師們的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)制作教學(xué)工具的意識(shí),，熟悉實(shí)際操作能力。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,，小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導(dǎo)老師和集體討論的誘發(fā)下,，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性,，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中,，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì),，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解。

三,、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,。

可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法，變革教學(xué)模式,，有利于面向全體同學(xué),，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。也能改變教師的教育思想，教育手段,，有助于提高教師的教育能力,。培訓(xùn)的時(shí)間有限,，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里,，門里蘊(yùn)含多少美麗的風(fēng)景,，這就需要靠我們每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索,。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,，不斷更新自己，提高自己運(yùn)用多媒體的能力,，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

四,、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確,。

在這次培訓(xùn)中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊,，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí),，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財(cái)富,，做為工作在教育一線上的教師,，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,，我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,，還要具備更加淵博的理論知識(shí),，為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。

五,、在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。

隨著一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成,，我增強(qiáng)了自信心，磨練了意志,，同時(shí)，我不斷地完善自己,、超越自己。

2022電腦實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)范文6篇五

剛開始學(xué)C語言的時(shí)候，很迷茫,，在此之前從沒有接觸過C語言,，有點(diǎn)摸不著頭腦,?？墒窃谏蠙C(jī)過后，我覺得編程是很有趣的一件事,。我知道要學(xué)好C語言不容易,，可是我決定完成這件不容易的事,。

要學(xué)好C語言就要先懂得最基本的語法知識(shí)，看課本是必需的,。我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了,，在對知識(shí)有了一個(gè)大致的了解過后，就要上機(jī)實(shí)踐,。學(xué)習(xí)C語言一定要?jiǎng)邮郑豢床蛔?，眼高手低是不行的?/p>

最開始可以打書上的例題，熟悉程序,，慢慢的開始試著編程,。在編程時(shí)要理清自己的思路,，然后再轉(zhuǎn)換成C語言中的語言，這個(gè)時(shí)候就更要?jiǎng)邮至?，只有通過上機(jī)操作才能驗(yàn)證自己程序的正確性。執(zhí)行程序,，不要害怕錯(cuò)誤，其實(shí),，我覺得錯(cuò)誤是好的，知道了自己所學(xué)知識(shí)的不足,，并根據(jù)提示改

正程序中發(fā)生的錯(cuò)誤,，一種成就感油然而生,，覺得自己的付出都是值得的。

良好的編程習(xí)慣是學(xué)好C語言的重要因素,，只有勤動(dòng)手，多動(dòng)腦才能學(xué)好C語言,，光說不練是不行的。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，不會(huì)的一定要問明白,，可以求助于老師,，同學(xué)，不要自己一個(gè)人鉆牛角尖,，浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到東西。

上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽,，老師講的肯定是最重要的，錯(cuò)過了就是一大筆損失,，認(rèn)真聽講才可以提高學(xué)習(xí)效率。

我覺得在編程之前,，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點(diǎn)的程序不需要這樣,，如果程序比較復(fù)雜，就寫下來,，這樣可以讓思路更加清晰,。

輸入程序時(shí)一定要認(rèn)真,，不要把“,，”與“,；”混淆，用scanf的時(shí)候不要忘記“&”,，用“switch”要記得“break”,，用if,，while的時(shí)候注意不要加“,；”，“{}”“（）”一定要配對,，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區(qū)別要清楚,，要勤查優(yōu)先級，要記住一些基本的,，例如兩個(gè)值之間的調(diào)換怎么寫等等,。

在編程時(shí)除了要認(rèn)真謹(jǐn)慎之外,，更重要的是掌握基本的知識(shí),，例如if語句與switch語句的區(qū)別,，它們都是條件語句，用來執(zhí)行判斷功能,，但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switch應(yīng)該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就用switch。反之,，在大多數(shù)情況下就用if。又如各種循環(huán)的應(yīng)用,，及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應(yīng)用。還要注意一些細(xì)小的瑣碎的知識(shí),，如C語言規(guī)定的標(biāo)識(shí)符，大小寫字母間的ASCII代碼值相差32，強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換符,，自增自減運(yùn)算符，符合運(yùn)算符,，逗號運(yùn)算符等,。

學(xué)習(xí)C語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力，認(rèn)真對待每次錯(cuò)誤的耐心,，還有孜孜不倦的努力。擁有一個(gè)良好的心態(tài),，相信自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好C語言不再困難,！

2022電腦實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)范文6篇六

在學(xué)習(xí)中，我深深地感覺到多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性和科學(xué)性,，多媒體用于教學(xué)，能讓教師省時(shí)省力,，學(xué)生能在直觀演示的情況下輕松獲取知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。在使用了多媒體教學(xué)后本個(gè)有以下幾點(diǎn)心得：

一、多媒體教育技術(shù)的掌握能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

多媒體是信息化的體現(xiàn),，也是社會(huì)發(fā)展的趨勢，多媒體教育是信息化的一個(gè)部分,，大力促進(jìn)多媒體教育已成為教育發(fā)展的潮流,。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢,，把握現(xiàn)代化信息技術(shù),，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

二、多媒體教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要

教學(xué)中使用多媒體技術(shù),，有利于提高教師的專業(yè)水平，有利于教師整合教學(xué)資源,。多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù),，傳統(tǒng)的教學(xué)有時(shí)費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，提高不了教學(xué)效率,。如果充分地把多媒體教學(xué)用于教育中，才能更好的提高教學(xué)效率,。

三,、多媒體教學(xué)技術(shù)能提高相關(guān)教學(xué)技能

實(shí)踐是提高應(yīng)用能力的手段，也是學(xué)習(xí)的目標(biāo),，教師只有充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)從而學(xué)習(xí)并提高自已的教學(xué)技能,。

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