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《鋼鐵是怎樣煉成》的讀書感悟范文

這本書本來(lái)是初中課外必讀的推薦書目之一。初中的我,，為了標(biāo)榜自己是特立獨(dú)行的存在,，寧愿似懂非懂的讀些《閑情偶寄》之類的風(fēng)月，對(duì)永流傳的經(jīng)典反而有些不在乎,，只是斷斷續(xù)續(xù)的讀——直到前些天,，在書架上一堆名著中翻出了泛黃的這部小說(shuō)，看著封面上保爾柯察金浮雕般的沖鋒姿態(tài),，為了彌補(bǔ)當(dāng)年的遺憾,，也懷著對(duì)彼時(shí)自大的慚愧，好好的讀完了這部名著,。

對(duì)于保爾柯察金奮斗的一生,，已有太多的分析，我在這篇讀后感里就不做贅述,。我將從另一個(gè)角度來(lái)解讀這本名著,。

從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書來(lái)看，到底是“時(shí)代的保爾柯察金”還是“保爾柯察金的時(shí)代”?毫無(wú)疑問(wèn),，是時(shí)代造就的保爾,。幼年時(shí)代生活的磨礪造就了他革命精神和反抗的性格，無(wú)論是在戰(zhàn)火紛飛的硝煙中,，還是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期,，保爾都以強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，在革命浪潮中,，成長(zhǎng)為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,。縱觀全文,，可以知道,，沒(méi)有個(gè)人的時(shí)代,，只有時(shí)代造就個(gè)人。

覽畢,，掩卷沉思,。當(dāng)下社會(huì)，隨著享樂(lè)主義等思潮的涌動(dòng),，許多年輕人安于現(xiàn)狀,、無(wú)所事事、碌碌無(wú)為,，不明確自己的人生目標(biāo)，不清楚自身的職業(yè)規(guī)劃,，得過(guò)且過(guò),，將心靈安置于空洞的享樂(lè)中。然而,，我國(guó)發(fā)展仍然存在許多矛盾亟須解決,，社會(huì)的不平等仍需我們?nèi)ス餐ネ晟啤?ldquo;腳下有泥土，心中才有力量”,。作為新時(shí)代的青年人,，我們應(yīng)該更深層次的思考問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí),，緊緊跟隨時(shí)代的步伐,，堅(jiān)持“水滴石穿，繩鋸木斷”持之以恒的品質(zhì),，披荊斬棘,，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華,，在時(shí)代中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

緊跟時(shí)代浪潮，不忘初心,，實(shí)現(xiàn)利國(guó)利民,。“為國(guó)利民”是至善的追求；“天下興亡,，匹夫有責(zé)”是自古傳承的佳話......張桂梅引領(lǐng)大山深處的女孩,，“于群峰之巔俯視平庸的溝壑”，追尋逆流而上的尊嚴(yán),；從雜交稻到海水稻,，袁隆平院士的“禾下乘涼夢(mèng)”，還需要我們來(lái)繼承,。我們應(yīng)該看到,，人生的意義根本上在于回應(yīng)時(shí)代的呼喚,，在這個(gè)時(shí)代留下了屬于自己的印記。立在新時(shí)代的潮頭,，我們所有的青年人更應(yīng)該秉持無(wú)我而利他的胸懷,，體會(huì)社會(huì)的溫度，感悟人生的精彩,，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行青春的諾言,，將個(gè)人前途與民族未來(lái)相統(tǒng)一，書寫敢為的青春,，鑄就時(shí)代的輝煌,。

去年“5.20”之后，即將褪去一身橄欖綠的我們,，是就此止步不前,，還是回歸主責(zé)主業(yè)之后更加奮進(jìn)，是值得我們深思的問(wèn)題,。社會(huì)是發(fā)展的,，我們更應(yīng)該順應(yīng)發(fā)展，在時(shí)代的浪潮中努力爭(zhēng)先——就像保爾柯察金,，哪怕全身癱瘓,、雙目失明，依然以文學(xué)創(chuàng)作為建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄們歌頌,?；仡櫛柍砷L(zhǎng)的歷程，想想自己受到這些許的挫折和委屈,，與保爾柯察金相比簡(jiǎn)直是云泥之別,，羞愧得無(wú)地自容。

末了,，讓我再說(shuō)一句——為青春留下底色,，為人生留下價(jià)值，為時(shí)代賦予生命,。聽(tīng)時(shí)代的呼喚,，任千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流,，盡我所能,，以本職工作為基礎(chǔ)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，對(duì)得起自己,，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起時(shí)代。  

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