確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

大班活動計劃方案篇一

《綱要》指出：增進孩子的健康,，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。今天我們運用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包,、圈等）,，孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動作。在集體活動中師生共同布置場地,，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習(xí),。

在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的,，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇,，他們渴望去了解。我們班的孩子經(jīng)常會提出各種各樣的問題,，他們希望在交流中彼此分享,，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點培養(yǎng)的目標,。

（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展

（二）活動意圖

本階段目標：在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題,、尋找解決問題的途徑．

一、來園活動：

1,、熱情接待幼兒,。

2、幼兒活動,。

(1)管理自然角,。（給花澆水、找雜草等）

(2)觀察自然角中的植物的變化情況,。

二,、戶外體育鍛煉：

目標：

1、鼓勵幼兒選擇不同高度和寬度的活動器具,，練習(xí)跳的動作。

2、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣,。

活動材料：輪胎,、草包、圈等,。

過程：

1,、分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。

2,、集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動器具練習(xí)左右跳,、跨跳、跳躍等基本動作,。

教師指導(dǎo)與觀察：

觀察并幫助提醒個別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動量,。

三、生活活動：

1,、提醒幼兒有序地洗手,。

2、個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶,。

四,、自由活動：

1、自帶玩具,，整齊收放玩具,。

2、結(jié)伴愉快的游戲,，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦,。

教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力,。

五,、正式活動：動物的眼睛。

目標：

1,、探索“眼睛”的基礎(chǔ)上,，想象“我要創(chuàng)造一雙神奇的眼睛?！?/p>

2,、鼓勵幼兒將自己收集到的信息，大膽表達展示,。

活動準備：

1,、在活動前鼓勵幼兒通過各種途徑收集“貓、蒼蠅,、青蛙”的眼睛的信息,，并對這些信息加以整理。

2、制作多媒體課件,。

活動流程,；

交流信息→遷移想象

活動過程：

一、交流信息,，設(shè)疑解答,。

看照片激發(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）,。

師：上次我們基地活動時,，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧,！

1,、演示照片(1)“觀察貓”。

提問：

(1)哪一組的小朋友先來介紹,？（貓組）

(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的,？（幼兒自由講述）

(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。

2,、演示照片(2)“觀察青蛙”,。

指導(dǎo)同上。

3,、演示照片(3)“觀察蒼蠅”,。

指導(dǎo)同上。

三,、遷移想象：

1,、幼兒運用已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛,，能做什么……,？

2、交流,、分享,。

四、活動延伸：

根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要,，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究,。

六、區(qū)角活動：

一,、本階段目標：

1,、在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決問題的途徑,。

2,、鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗等,。

二,、活動內(nèi)容：（略）。

三,、幼兒自主探索活動。

1,、幼兒自選材料,，自主探索。

2,、教師觀察：

(1)教師隨時觀察幼兒的活動,，觀察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整,。

(2)幼兒遇到困難,，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入,。對幼兒的小發(fā)現(xiàn),、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心,。

(3)教師鼓勵幼兒大膽探索,、大膽實踐。

3,、重點指導(dǎo)：

(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測量時能自主尋找自然物進行測量,、比較。

(2)美工區(qū)：鼓勵編“彩虹”的幼兒能克服困難,、堅持到底,，把任務(wù)完成。

(3)語言區(qū),。

大班活動計劃方案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手,。

2,、在小便后指導(dǎo)并提醒幼兒掖褲子。

1,、美工區(qū)：教師帶領(lǐng)幼兒一起進行捏泥活動，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好,。

2,、小餐廳：教師和幼兒一起招待客人,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說一些禮貌用語。

3,、益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒玩棋類游戲,，在輸了以后能對對方表示祝賀。

（一）主題活動：《顏色抽象畫》,。

1,、毛線作畫。

提供毛線線段和彩色顏色水,，將毛線浸在顏色水里,。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折,。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了,。

2、彈珠滾畫,。

講彈珠放入顏色水了,，用鑷子拿出放在紙上滾動，美麗的抽象畫就完成了,。

3,、牙刷彈畫。

把牙刷蘸上顏色水,，在白紙上輕輕的彈一彈,，美麗的抽象畫就完成了、

4,、請每組的幼兒說一說你的畫像什么,？

（二）奧夫活動《拔蘿卜》。

1,、故事引導(dǎo),。

2、音樂活動,。

（1）全體圍坐,，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

（2）幼兒兩人一組面對面做好,，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀,。

（3）幼兒四人一組，隨音樂進行表演,。

（4）第一個幼兒扮演蘿卜,，第二、三,、四幼兒互抱腰,，做拔蘿卜狀,。

（三）頑固伴奏的認識。

1,、教師清唱歌曲,，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏,。

2,、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏,。

3,、幼兒手持一個沙蛋，配合音樂演奏出頑固伴奏型,。

（四）戶外活動。

1,、集體游戲1：《小鼴鼠》,。

幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞,、偷菜吃,。當(dāng)說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中,。（操場上帶數(shù)字的圓圈）

2,、集體游戲2：《障礙跑》。

幼兒分成4組,，依次通過障礙,，想完成的一組為勝利。在活動中,，提醒幼兒不要將障礙物碰到,。

大班活動計劃方案篇三

1、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動準備：

1,、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。

大班活動計劃方案篇四

1.感受春天植物的生長變化,，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3. 關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望,，大膽探究與樂于分享,。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水,，勤洗手,，有一定自理自護能力。

1. 運用多種方法,，感知各種動植物在春天的生長變化,。

2. 了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣,。

3. 喜歡探索,、觀察春天的美妙變化。

活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具 觀察植物角

活動準備：雪花片等插塑積木,、觀察記錄本

活動指導(dǎo)：

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型,，學(xué)會分享玩具

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受,。

3.自主觀察自然角,，感受植物的生長變化，主動為植物澆水,，并做好植物的觀察記錄,。

活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)

活動目標：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲,，能與同伴合作玩,。 2. 平衡能力、鉆爬,、攀登能力,，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗感,。

等五個自選游戲區(qū)域,，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇,，自主安排游戲內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡,，走過自建的通道到小木屋里匯合,。

活動內(nèi)容：1.點名

2.晨間活動點評

3.氣象預(yù)報

4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)

1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢,，進行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料,。

2.幼兒的觀察記錄表

1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么,？植物有什么變化？

2．觀察土豆的變化,，重點引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實驗,。

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因,。

教師小結(jié)：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素,，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大,，自然要使出全身的力氣往外走了,，所以所有植物都會努力地尋找陽光。

4.鼓勵表揚幼兒的觀察和探究,。

1.能上下樓梯有序排隊,，靠兩邊扶手行走，不推擠,。

2.能夠聽音樂認真進行律動鍛煉,，情緒愉快，精神飽滿,，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3安靜愉快地自主享受用點心，保持干凈,，吃完能主動漱口,、洗杯子。

（一）設(shè)計意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美,、充滿愉趣的散文詩,。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美,，想象豐富,、修辭手法多樣等特點，朗朗上口,，結(jié)構(gòu)簡練,。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河,，藍天下嘰哩嘰哩的燕子,，隨風(fēng)飄揚的垂柳,，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗,，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然,、生機勃勃的美好景象,，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化,、嫩綠,、飛翔、播種,、綠油油等,，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密,、紅著臉抿著嘴,、使勁、微笑著……這些美的意境,，真切的動態(tài),，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,，感知春的意韻,，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達對春天的理解和感受,。3.結(jié)構(gòu)鮮明,。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面,，且每段間首尾相應(yīng),、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中,，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編,。

大班的年齡特點：大班的孩子探究、分析,、觀察能力有了一定的發(fā)展,，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達方式將感知到的加以表現(xiàn),，語言表達能力及審美能力有一定發(fā)展,，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達與創(chuàng)造的空間,，豐富的詞匯幫助表達表現(xiàn),，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要,。

1．理解詩歌的內(nèi)容,，體驗詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感,。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象,，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句,。

重點：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美,。

難點：知道春天的變化,，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。

關(guān)于春天的視頻,、掛圖磁帶 錄音機 詩歌格式圖

師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢,，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！

1．觀看視頻,，完整欣賞詩歌,。

3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

1．欣賞第一,、二段詩歌,。提問：

師：春天來了，小河里的冰怎么了,？（學(xué)習(xí)詞：融化）

師：垂柳發(fā)生了什么變化,？在微風(fēng)中怎樣？說了什么,？為什么說春天在這兒,？（學(xué)理解詞：嫩綠 輕輕地）

2．欣賞第三、四段詩歌,。提問：

師：桃花是怎么說春天在這兒的,？

師：春天，誰飛來了,？在哪,？怎么叫的？（理解詞：蔚藍 唧哩唧哩）

3．欣賞第五,、六段詩歌,。提問：

師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的,？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來了,，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機怎么說的,？（理解詞：轟隆?。?/p>

4．根據(jù)幼兒回答，展示補充格式圖,，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu),。

師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個秘密,，你發(fā)現(xiàn)了嗎,？ 師：出示格式圖幼兒欣賞。

1．教師配樂朗誦,，帶給幼兒美的感受

2．幼兒看著格式圖,，嘗試大膽朗誦。

1．教師講解仿編要求,。

師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖,，編進我們的詩歌里吧。

如：春天來了,，春天來了,，春天在哪兒呢？

小草露出了尖尖的腦袋,，使勁的從泥土里往上鉆,，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒,。

春天來了,，春天來了，春天在哪兒呢,？

小朋友們換上漂亮的春裝,，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒,，春天在這兒,。

2．幼兒仿編詩歌

3．小結(jié)仿編情況。

"春天的變化還有很多,，小朋友們留心觀察,，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧,！"（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）

尋找春天的秘密

1. 樂意尋找幼兒園里春天的景色變化,，動植物的生長變化,，感受春天的生機。

2. 細心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果,。

1. 能夠自主選擇區(qū)域,，與同伴合作游戲，在游戲中,，學(xué)習(xí)樂于交流,，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

2.通過做柳條花草,、說春天的故事,、畫春天的景物等游戲活動,，進一步感受春天里的變化。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進行記錄,。

1.導(dǎo)入,，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減

教師示范進行10以內(nèi)的加減運算及擺放，并投放于益智角,。

2.幼兒進區(qū)游戲,，教師指導(dǎo)；

益智角：重點指導(dǎo)進行兩兩合作擺放及運算

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進行區(qū)域之間的交往,，引導(dǎo)幼兒去便利店購物,。

巧手坊：提供剪刀、彩紙,、膠水,、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條,、花草布置教室,，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。

建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片,，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局,，學(xué)習(xí)對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局,。

圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌,、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀,。

教師指導(dǎo)觀察,，并用照片記錄孩子們的游戲情況。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄

1.回憶游戲過程,，出示剛才活動的照片,，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。

2.請幼兒說一說剛才玩了什么,？出現(xiàn)了什么困難,？你或你們是怎么解決的。

3.展示幼兒的作品,，說說自己的成果制作過程,，激發(fā)成功感。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表,，說說小組的成員游戲情況,。教師及時鼓勵。

1.安靜有序地自覺做好餐前準備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾,，疊好毛巾,、欣賞音樂。

大班活動計劃方案篇五

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒自主的進行選擇，在互相協(xié)商,、互相合作的基礎(chǔ)上愉快地進行各類游戲活動，并引導(dǎo)幼兒進行自我判斷,，提高幼兒間解決問題的能力,。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動，充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展。

2．根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，在活動中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,。

3．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，能克服一定的困難,，自行解決游戲中的糾紛,，并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力。

4．注重游戲評價,，幫助幼兒總結(jié)游戲情況,，提高幼兒的分析能力。

九月份：

美工區(qū)：漂亮的項鏈,、美麗的衣裳

表演區(qū)：長大真好,、小小理發(fā)師

益智區(qū)：看誰取得對、我在哪兒

科學(xué)區(qū)：鏡子的秘密,、沉與浮

棋類區(qū)：看誰得第一,、棋子跳跳跳

十月份：

手工繪畫區(qū)：吹畫、京劇臉譜

表演區(qū)：秋天大豐收,、擊鼓傳花

益智區(qū)：圖形變變變,、猜謎語、 找規(guī)律

棋類區(qū)：跳跳棋,、迷宮走走走,、我要得第一

科學(xué)區(qū)：哪里有風(fēng)、神奇的磁鐵,、干沙和濕沙

十一月份：

手工繪畫區(qū)：大頭娃娃,、面具大集合,、制作項鏈

表演區(qū)：小狗抬轎、顛倒游戲

益智區(qū)：大家來拼圖,、這是誰的尾巴,、有趣的圓圈

科學(xué)區(qū)：奇怪的水朋友、吹泡泡,、紙寶寶變變變

建構(gòu)區(qū)：疊疊高,、積木城堡

十二月份：

手工繪畫區(qū)：有趣的折紙、生肖賀卡,、美麗的圣誕樹

表演區(qū)：摘果子,、十二生肖歌

益智區(qū)：我的朋友在哪里、找規(guī)律,、圖形的變化

棋類區(qū)：走迷宮,、我們來玩跳跳棋

科學(xué)區(qū)：摩擦起電、顏色的變化,、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

大班活動計劃方案篇六

1．提醒幼兒起床,，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子,。

2．提醒幼兒換好鞋子,，入廁喝水。

1．提醒幼兒洗手,，排好隊擦手,。

2．要求幼兒吃點心保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心,。

1．提醒幼兒入廁,喝水,。

2．提醒幼兒整理著裝、書包,。

3．組織未回家幼兒玩自帶玩具,、看書。

戶外體育活動

活動內(nèi)容：

集中活動——戰(zhàn)斗演習(xí)

分組活動——拉力器,、飛盤,、跳繩、棒球等

活動目的：

1．通過游戲,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的精神,。

2．發(fā)展幼兒爬,、鉆,、平衡的能力。

《半日活動流程》幼小銜接

大班活動計劃方案篇七

吳東南

張海山

每周三下午第三節(jié)課

學(xué)校二樓多媒體教室

1,、提高班成員必須按時參加活動，保持書法室的環(huán)境整潔,，做到書寫無廢紙,。

2、提高班成員應(yīng)嚴格遵守紀律,，不準在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話,，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3,、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)認真按時完成，如不按規(guī)定的,，原則上作開除處理,。

4、學(xué)員要愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,，做到使用前后保持一致,。

1,、書法教師要認真負責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動開展得生動,、活潑,、豐富。

2,、在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加,。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量,。

3、重視書法興趣小組各項活動的檔案管理,，特別是提高班成員的個人成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品,，予以保存和收藏。

4,、要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準時參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。在學(xué)期結(jié)束時,，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

包括古帖臨摹,、古詩詞創(chuàng)作,、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時間的安排為5：2：：2：1,。