人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

爭吵初中作文篇一

事情發(fā)生在一個夜深人靜的夜晚,，筆盒里發(fā)生了驚天動地的爭吵聲，讓小主人不得安寧,。

鉛筆搶先發(fā)言：“在筆盒里要數(shù)我的功勞最大了,！”“要不是有我?guī)湍惚场昂诟C”，你早就去閹王那里“報告”了,！”

橡皮憤怒地說道,。尺子也不甘落后地說：“你們只不過是一個弱家伙而已，我才是功勞最大,，你們想想考試時要是沒有我的話,，就不能畫直線了?！?/p>

削筆刀自大地說：“你們不要再爭吵了,，如果不是我把他削尖，你們都不能起用途??！”

“我的功勞最大，因為我的用途有很多??！”尺子大聲地說道。

鉛筆說：“如果我不寫字,，你們就不能派上用途……”他們的爭吵聲吵醒了正在熟睡的字典爺爺,，字典爺爺和顏悅色地說：“你們誰也不能離開誰,，沒有了誰什么事也辦不成…”他們四人聽了這番講解，它們都自穢形愧,，面都紅了,。

從此它們形影不離，誰也不離開誰,，令小主人多次受到老師的好評,。

爭吵初中作文篇二

一天，小主人在宴會中飽餐一頓,，就回家睡大覺了,，可嘴巴睡不著，它還在品嘗著剛才的美味,，鼻子看這嘴巴那一張一合的樣子,，頓時怒火沖天。

“哼,！有什么了不起,，一天到晚就知道吃?！?/p>

“鼻子大哥,，你可不能這樣說我，要是沒有我,，主人就不能吃東西了,。”

“這算什么,？要是沒有我,，主人就不能呼吸新鮮的空氣了,，就會窒息,?！?/p>

“哼！你整天搶先一步,，去聞那些美味的山珍海味?！?/p>

經(jīng)過爭吵后,，它們誰也不理誰。剛開始的時候,，它們還沾沾自喜,，但過了一段時間，它們感覺不對勁,。一次,，主人在炒菜,，想用鼻子來分辨氣味，鼻子不愿意,，結果主人把糖當成鹽,。嘴巴吃時，吐了好幾次,，只得餓肚子了,，胃也受不了，向嘴巴提出抗議,，嘴巴受了委屈,。

鼻子離開了嘴，也倒霉,。一次,，主人患了重感冒，嘴巴不肯吃藥,，鼻子堵塞,，不通氣，可把鼻子給害苦了,，每天都得忍受這種痛苦,。

眼睛看到了，就對它們說：“你們要團結,，是缺一不可的,。”

嘴巴和鼻子聽了,，都低下了頭,，向對方道歉。從此,，嘴巴和鼻子和睦相處,，再也不爭吵了。

爭吵初中作文篇三

一天下午我上完體育課,，累得滿頭大汗,，氣喘吁吁地跑到教室門口，正要把門推開,，不知誰說了句：“我才配做老大,！”“咦？教室這會兒應該沒人呀,？”我自言自語,，豎起耳朵聽了起來。

“瞧瞧我,，小主人遇到不認識的字都用我,?！?/p>

我猜這是我的字典在說話吧。

“哼,，要不是我教小主人查字典,，你早就被當作廢品仍了！”

哦,，這是我的書,！

“當然是我的功勞最大，如果沒有我,，小主人還不能寫字呢,！”

這是我的筆！

原來它們在爭功勞啊,。過了一會兒,，它們竟打了起來！正當它們打得激烈的時候,，書包站了出來：“你們都不對,，只有你們團結一心，才能面對困難,，俗話說的好：‘單絲不成線,，獨木不成林’”筆、書,、字典聽了這一席話,，似乎豁然開朗，重新成了朋友,。

當然,，我也有了不少收獲。

爭吵初中作文篇四

下課了,，同學們一窩蜂地沖出去,，而在課室里，卻發(fā)生了一場“爭吵”,。

“喂,，胖家伙，擠來擠去的,，快壓扁我了?！彬湴恋膯涡斜菊f道,。

“瘦家伙，你是什么東西,？我是主人的老師和朋友,，我還沒開口,，你竟敢訓我？”字典連忙駁單行本,。

“朋友們,，何必爭吵呢？”在一旁的鉛筆盒連忙勸架,。

“關你什么事,！”單行本對鉛筆盒說“你還是這么愛管閑事?！?/p>

“單行本,，你算老幾呀，要不是我的‘兒子’（鉛筆）在你身上工作,，主人才不要你呢,！”鉛筆盒火了，對單行本“吼”道,。

“對,！對！要不是主人翻閱我一下,，你也休想主人用你,！”在一旁的字典又說道。

場面越鬧越僵,，最后書包爺爺終于開口了“孩子們,，你們時時刻刻都要記住這句話：“我們什么時候都要有一顆寬宏大量的心?！?/p>

鉛筆盒,、單行本和字典聽了，都羞紅了臉,，很難為情,，便對對方說“對不起?！?/p>

一場“戰(zhàn)爭”總算平息了,。

爭吵初中作文篇五

夜深了，到處都是靜悄悄的,。

文具盒里開始了激烈的爭吵,。

小汽車橡皮開始調皮的說話了：“要論作用，我才是最棒的,，我專幫小朋友改正錯誤,。"

鉛筆不服氣的說：“我才是最棒的，小朋友們開始練習寫字，都是用的我,，我才是最最棒的,。”

鉛筆的話引來了一陣譏笑,。大家的笑聲未完,。小刀子不宵一顧的說：“要論作用，我才是最棒的,，你鉛筆要是斷了,，還不是要我?guī)兔硐鲉幔恳蝗恍∨笥延檬裁磳懽职?。所以說,；我才是最棒的！”

尺子傲慢的說話了：”我是最棒的,，我可以給小朋友畫直線,，還可以幫小朋友量長短，你們行嗎,？”

鋼筆先生插話了：“要說我啊,，大家都知道，從三年級起,，以后小朋友都會用我習字寫文章,。我才是理所當然的超級棒！”

大家越吵聲越大,。這時候,，一直沉默不語的文具盒奶奶開始說話了?！昂⒆觽?，你們都是最棒的。個個本領都很大,。但是,，只有大家團結一心，才能幫助小朋友把學習提高,。人心齊,，泰山移。所以我們要團結,?！?/p>

大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭,。文具盒里又安靜了下來,。

夜更深……,！

爭吵初中作文篇六

寂靜的夜晚，皎潔的月光透過窗戶照在明明的書桌上,。這時，文具盒里傳出爭吵聲,。是那些鉛筆們”熱“了嗎,？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣,?！霸瓉恚裉煳木吆欣镪J進一個”怪物,，“自稱是”自動鉛筆,。“

它既不用刀削,，也不用卷筆刀削,。

它只用裝進一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫字,。

它寫出的字體清晰美觀,，筆畫細的甚至不到一毫米……

鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說道：”不相信?！?/p>

鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆,？它不是鉛筆，把它趕出去,！“

鉛筆寶寶細聲細氣地附和道：”哪有寫出筆畫不到一毫米的鉛筆,？它在吹牛，它肯定不是鉛筆,?！?/p>

正在這時，睡夢中的明明被驚醒揉了揉眼睛說道：”你們這些淘氣的鉛筆,，怎么能用自己來衡量新事物的優(yōu)點呢,？“說完把文具盒裝進書包里。

第二天,，明明背著書包去上學,。課上，老師讓同學們用自動鉛筆抄寫作文,。明明打開文具盒拿起”怪物,，“鉛筆們目瞪口呆。

是??！那些用舊框框衡量新事物的人們,，怎么會懂得新事物的優(yōu)點呢？