人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。
科普說(shuō)明文篇一
這本書講述了卷毛老師帶著自己的學(xué)生們乘坐校車尋找慈母龍的故事,，由于校車太陳舊，在坐的過(guò)程中總是早?；蛲硗?，結(jié)果他們?nèi)チ撕芏嗖煌臅r(shí)代，見(jiàn)到了很多不同類型的恐龍,。他們走的太遠(yuǎn)了,，一下子來(lái)到了三疊紀(jì)晚期。在這里,，他們看見(jiàn)了正在覓食的腔骨龍,，腔骨龍長(zhǎng)了一口非常適合吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒,，就像牛排餐刀一樣,，所以腔骨龍是十足的肉食動(dòng)物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚一樣的爬行動(dòng)物,，原來(lái)它是植龍,，和鱷魚長(zhǎng)的非常像。卷毛老師還帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了三疊紀(jì)時(shí)代的植物,，有的很多都叫不上名字,，比如木賊類植物，蘇鐵等等,，不過(guò)銀杏倒真是億萬(wàn)年前就有了,，怪不得被稱為”活化石“。
第二次,，他們來(lái)到了侏羅紀(jì)晚期,，這個(gè)時(shí)期是巨型恐龍最多的時(shí)代。大家剛下車，就看到了迷惑龍,，它還有一個(gè)名字,，叫雷龍，它的腿比大樹(shù)還要粗,，真是龐然大物啊!同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了許多蜥腳類恐龍,，這些恐龍中，脖子最長(zhǎng)的是地震龍,，脖子最短的就是迷惑龍了,。
接著，他們到了白堊紀(jì)晚期,，這里是一片汪洋大海,，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒(méi)了,。
最后,，卷毛老師和孩子們終于到了慈母龍生活的時(shí)代，同學(xué)們都在全神貫注地觀察植食龍咀嚼食物的樣子,，突然有幾只霸王龍悄悄地向他們靠攏,，同學(xué)們嚇壞了，真是禍不單行啊,，這時(shí)另外一邊一大群傷齒龍?jiān)谛＼嚺赃呣D(zhuǎn)圈,，想弄清楚這黃色的堅(jiān)硬物體到底是什么，同學(xué)們見(jiàn)勢(shì)不妙,，拔腿就跑,，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一直跑,，然后跑上了一個(gè)小山坡,，結(jié)果卻意外發(fā)現(xiàn)了慈母龍的巢穴,，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食,，他們的巢穴簡(jiǎn)直就是一個(gè)恐龍托兒所，可是發(fā)現(xiàn)慈母龍的不光有同學(xué)們,，還有傷齒龍,，他們也一起跟來(lái)了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴,，開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn),。忽然一陣洶涌的沙塵暴襲來(lái)，所有的恐龍都被厚厚的沙土掩埋了,。這下子,，所有的恐龍都變成了化石。
于是，卷毛老師帶著同學(xué)們迅速坐上校車,，回到了學(xué)校,，也終于結(jié)束了他們的一場(chǎng)龍空時(shí)代之旅!
看完這本書，我也收獲了很多知識(shí),，了解了恐龍的很多種類以及恐龍的進(jìn)化史,，以前總覺(jué)得科學(xué)無(wú)非是一些數(shù)據(jù)和枯燥的內(nèi)容，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我也很想來(lái)一場(chǎng)刺激的恐龍時(shí)代歷險(xiǎn)記??！
科普說(shuō)明文篇二
科普說(shuō)明文有兩種：一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說(shuō)明文,?？茖W(xué)小品屬于文藝性說(shuō)明文，在說(shuō)明中兼用文藝性筆調(diào)講述科學(xué)道理,，介紹科學(xué)知識(shí),，是用小品文的形式來(lái)表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容的文章。一般科學(xué)說(shuō)明文是單純客觀地介紹科學(xué)知識(shí)的文章,，不大講文藝性筆調(diào),。
1科學(xué)小品的特點(diǎn)
科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說(shuō)明文不同,，具有自己的特點(diǎn),。
⑴亦小亦新
科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨(dú)特,。能尺幅千里,，寸鏡萬(wàn)菌。它緊跟科技的發(fā)展和時(shí)事的變化,，及時(shí)普及新的知識(shí),。 ⑵亦俗亦雅
科學(xué)小品用語(yǔ)通俗，淺顯易懂,，既能引發(fā)眾人的興趣,，又能準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)。
⑶亦詩(shī)亦哲亦知
科學(xué)小品融科學(xué)性,、藝術(shù)性和思想性于一體,。因此憑添的詩(shī)、哲,、知合一的風(fēng)味,，使人在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也啟發(fā)了思想,，陶冶了情操,。
2科學(xué)小品的寫作要求
⑴必須準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)或科學(xué)道理,。
⑵要活用各種說(shuō)明方法，如比喻法,、擬人法等,，增強(qiáng)說(shuō)明的形象感和趣味性。
⑶要從科學(xué)中發(fā)掘美,，開(kāi)人心智,，陶冶性情。
科普說(shuō)明文篇三
我有一只十分可愛(ài)的小兔子,，叫小傻蛋,。
它渾身上下都是白色的，只有耳朵和眼睛是黑色的,。它的眼睛又大又黑,，看上去十分單純可愛(ài)，睡覺(jué)時(shí)還不忘睜一只眼睛來(lái)觀察周圍的動(dòng)靜,，它的耳朵總是緊貼在背上,，只有活動(dòng)的時(shí)候才立起來(lái)。
小傻蛋立耳朵的時(shí)候,，特別可愛(ài),。就像一朵云彩后飛著一只黑色的大鳥(niǎo)，一有動(dòng)靜就動(dòng)一下翅膀,。有一次,，我還看到它洗耳朵呢，它先用一只“手”把耳朵翻下來(lái),，再用另一只“手”把耳朵捧住,，用小舌頭把耳朵舔了又舔。這就是它洗耳朵的過(guò)程,。
你們一定很奇怪我為什么要叫它小傻蛋吧,，這個(gè)名字可是有故事的。有一天,，我把小傻蛋放到院子里去上廁所了,，上完廁所后回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)小貓咪正緊貼在小傻蛋的籠子前,，爪子放在小傻蛋的頭上,，而小傻蛋也不躲，臥在那里一動(dòng)不動(dòng),。我趕忙趕走了小貓咪，救出小傻蛋,。你說(shuō)它是不是很傻,？
小傻蛋很調(diào)皮,，有一次它拉肚子，奶奶就少喂了它點(diǎn),，它實(shí)在餓得不行了,，又很生氣，就把爺爺?shù)囊路€了,，它這個(gè)害人精,！
小傻蛋還喜歡在土炕上撒歡——把它放出來(lái)，就像孫猴子下山了,，瘋跑起來(lái)就摔跤,，那樣子真可愛(ài)。
我的小傻蛋很可愛(ài)吧,，我很喜歡它,，你們喜歡它嗎？
