演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇一

王愛珍曾說過這樣一句話：“我們能做好自己應(yīng)該做的事,，就是一種負(fù)責(zé),。”這番話,，實(shí)在是“于我心有戚戚焉”,。人的能力有大小，社會身份也有所不同,，因而所要承擔(dān)的責(zé)任也就不同,。

諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的認(rèn)真態(tài)度,，是他對國家事務(wù)的負(fù)責(zé);歐陽修“與民同樂”的高尚情趣,，是他對人民百姓的負(fù)責(zé);范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù),，是他對天下事的負(fù)責(zé),。

古往今來，有多少開明君主,、圣明賢人,，為他們的國家和百姓負(fù)責(zé);不僅在古代，隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展,，人們所要承擔(dān)的責(zé)任也在不斷加重,，但又有多少人能夠真正做到負(fù)責(zé)呢?

美國一位叫做弗蘭克的意大利移民，辛苦地開了一家小銀行,，卻未料到被人搶劫而破產(chǎn),。法律上雖未需他償還這筆天文數(shù)字般的錢財(cái)，但他出于負(fù)責(zé),，經(jīng)過十幾年終于付清了這筆“債”,。我想，他不僅還清了這筆本不屬于他的“債”,，而且獲得了他人的贊賞,，給這個(gè)世界留下了一筆無形而無價(jià)的精神財(cái)富。

弗蘭克的負(fù)責(zé),，使他得到了贊許,。在現(xiàn)實(shí)生活中，身邊點(diǎn)滴的日常小事也需融入這大大小小的負(fù)責(zé)精神，但由于很少被人們所發(fā)現(xiàn),，這使負(fù)責(zé)精神在人們心中的地位不斷下降,，但我們身邊仍有不乏負(fù)責(zé)心的人在。在馬路邊兢兢業(yè)業(yè)工作的園藝工,、環(huán)衛(wèi)工,，不畏嚴(yán)寒酷暑指揮交通的交警，在課堂上認(rèn)真講課的老師……我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊這些負(fù)責(zé)的人,，并向他們學(xué)習(xí)并致敬,。人存在于這個(gè)世上，必須要對自己負(fù)責(zé),。

負(fù)責(zé)體現(xiàn)在方方面面,，無論在于一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作還是生活,，都應(yīng)自己對自己負(fù)責(zé),，同時(shí)也要為他人負(fù)責(zé)。

從國家,、他人,、個(gè)人來說，負(fù)責(zé)在當(dāng)今這個(gè)社會顯得尤為重要,，它關(guān)系著身邊人的命運(yùn),，責(zé)任不在于大小，而在于承擔(dān)的人是否負(fù)擔(dān)起它,。責(zé)任是一灣清泉，能夠洗凈人的心靈;責(zé)任是一縷陽光,，能夠照亮人生的路;責(zé)任是需要我們負(fù)擔(dān)起的財(cái)富……

讓我們在生活中負(fù)責(zé)吧!不止對他人負(fù)責(zé),，也要對自己負(fù)責(zé)，使我們的人生更充實(shí),，使我們的生命收獲一筆無形的財(cái)富!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師:大家好!

從網(wǎng)絡(luò)中看到一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例,，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞,，讓我對“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識，所以今天我要演講的題目就是,。

“責(zé)任是一種與生俱來的使命,。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值,。”這是一書的扉頁的一句話,。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過:“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),。”我覺得這話很對,，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,，當(dāng)我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標(biāo)后,，我們一定會盡心盡力，千方百計(jì)做好的,。

大家都知道一部名為的電影看了讓人非常感動,。電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了大學(xué),，但面對癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親,，無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門,。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路,。他“背”起了父子之情， “背”起了愛的責(zé)任,。正是這種久違了的反哺情結(jié),，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知,，很多人看后都潸然淚下,。看完電影,，我一直在思考這么幾個(gè)問題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?

我們要生活,、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作，工作就這么簡單,，與我們形影不離,，與我們相伴到老。工作會給我們帶來財(cái)富,、帶來成就,、帶來快樂、帶來幸?！c此同時(shí),，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任，與工作緊密相連,、密不可分,，就像一對孿生兄弟。

責(zé)任是一種使命,，一種做人的態(tài)度,。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神,，從小處來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓社會平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會的滿意,。

選擇了工作,，就等于選擇了責(zé)任,。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動,，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作,，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的,，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),，干一行愛一行,，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的,。既然如此,，無論我們在什么工作崗位上都要記住:一定要用心去工作。

有人說,，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,，教師是人類靈魂的工程師;我說，教師是最需要有責(zé)任心的工作,。這顆責(zé)任心就叫師德,。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!

我的演講完了,，謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

上午好!非常感謝你們給我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會!我演講的題目是做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。

說起責(zé)任,，我想起溫的一句話,，就是“用心想事，用心講話,，用心做事”,，我認(rèn)為這個(gè)心就是責(zé)任心?！按蠹以诓煌瑣徫还ぷ?，職責(zé)可能不一樣，但責(zé)任心必須人人具備,，負(fù)責(zé)任的態(tài)度必須人人持有,。所以，我認(rèn)為負(fù)責(zé)任是落實(shí)工作的關(guān)鍵,，是做好本職工作的前提,。責(zé)任心是每個(gè)人必須具備的基本政治素質(zhì)和必須遵循的基本職業(yè)道德。人的能力有強(qiáng)弱之別,、責(zé)任有大小之分,，但忠于職守、勤勉盡責(zé)人人都應(yīng)恪守,。面對增幅50%的稅收任務(wù),，是迎難而上，還是順”勢“而下,，表面上看是能力水平問題,，深究起來還是責(zé)任心問題。沒有能力,，但有一個(gè)竭力盡責(zé)的精神,，責(zé)任心也就會轉(zhuǎn)化為能力;沒有責(zé)任心,，即使有能力，也是無用之力,，這種能力也在淡化的責(zé)任中鈍化,、喪失，如果不用在工作上,，甚至?xí)呦蚍疵?。因此，在增?0%的稅收任務(wù)面前,，必須以知難而進(jìn),、用奮發(fā)有為的狀態(tài)對待壓力，以求真務(wù)實(shí),、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度破解難題,，以對事業(yè)、對人民高度負(fù)責(zé)的精神推進(jìn)工作,。歸結(jié)到一點(diǎn),，就是負(fù)責(zé)任。無論干什么事,，在什么崗位上,，都莫讓責(zé)任心丟失，”在其位,、謀其政,，履其職、盡其責(zé)“,。

負(fù)責(zé)任,，這是一種積極向上的精神境界，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提和基礎(chǔ),。增幅50%的稅收任務(wù)是擺在我們面前的艱巨任務(wù),，正因?yàn)槿蝿?wù)艱巨才蘊(yùn)含著實(shí)現(xiàn)價(jià)值的成就。所以這個(gè)過程往往是艱辛的,、繁重的,，甚至不如人意的，這就需要我們有不達(dá)目的決不休止的勇氣和力量,，有為實(shí)現(xiàn)崇高理想鍥而不舍的精神和毅力,。如果對工作傾注了真情，付出了全部心血,，真正變負(fù)擔(dān)為熱愛,，就能從艱苦的工作中享受到快樂,，從繁重的工作中品嘗到意外的驚喜,。

負(fù)責(zé)任就要做一個(gè)有責(zé)任心的人,。責(zé)任心是一個(gè)人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，對他人,、對集體,、對社會、對國家乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度,。一個(gè)人的責(zé)任心如何,，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗,。不論你是一名默默無聞的辦事員,，還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有責(zé)任心,，凡事盡心,、盡力而為。一個(gè)有責(zé)任心的人,，一定會認(rèn)真地思考,，勤奮地工作，細(xì)致踏實(shí),，實(shí)事求是;一定是做每一件事都堅(jiān)持到底,，按時(shí)、按質(zhì),、按量地完成任務(wù),，圓滿地解決問題;一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任,。

負(fù)責(zé)任就是誠心地去工作,，用一句俗話來講就是把單位的事當(dāng)作自己家里的事來辦。有一句古話說”靜坐常思已過,，閑談莫論人非“,，靜坐時(shí)我也常捫心自問我對工作很負(fù)責(zé)嗎?我仔細(xì)掂量掂量我所履行的工作，真還有很多不盡人意的地方,。今天,，面對增幅50%，1億4千萬的稅收任務(wù),，如果再不增強(qiáng)責(zé)任心,，那真有可能使我所從事的崗位出現(xiàn)斷層和空檔。因此,，我們必須時(shí)時(shí)刻刻拈量這份責(zé)任,，多想一想自己承擔(dān)什么責(zé)任、怎樣履行好責(zé)任,，如何才能讓組織放心,、讓人民滿意,。有了這樣的使命感和責(zé)任感，就能從內(nèi)心深處煥發(fā)強(qiáng)烈的工作激情,，滿腔熱忱地投身稅收事業(yè),，忘我工作。同志們,，責(zé)任是使命,，增幅1億4千萬的稅收任務(wù)就是我們后三個(gè)月的目標(biāo)。只要我們把責(zé)任放在心中,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起!我相信我們的責(zé)任一定會轉(zhuǎn)化為完成任務(wù)的動力,。

敢問路在何方,，路在腳下!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇四

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

早上好!今天我演講的主題是《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》,。 在演講之前，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘,，他做了三件事：

1.把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄?/p>

2.用最后的力氣拉動了手動剎車閘，

3.把發(fā)動機(jī)熄滅,，確保了車和乘客,、行人的安全。

名司機(jī)名叫黃志全,，所有人都記住了他的名字,。

他用行動告訴了我們什么叫有責(zé)任心，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心,，無論他在什么崗位,，他都是一個(gè)高尚的人。

林浩,，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年,。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟,。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離,，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中,，小林浩的頭部和上身有多處受傷,。

當(dāng)記者問他：為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時(shí)，他說了一句引人深思的話：我是班長,。

小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量,。懂得承擔(dān)責(zé)任,，但有的人呢?

有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,，總是用“忘了”作為借口。

年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里,，被一輛面包車兩次碾軋,，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過，18人路過,，卻不伸出援手,。最后每個(gè)人都用“沒看見”作為借口。

孕婦劉冬梅誕下一嬰兒,，護(hù)士告知是女嬰,，生下來已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋,、打了結(jié),、扔進(jìn)廁所。近40分鐘后,，親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn),，死嬰沒死，仍在吐泡,、活動,，而且是一名男嬰。醫(yī)護(hù)人員用的是“未仔細(xì)查看”為借口,。

無論他們找到了什么借口,，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的。 社會中的每一名成員,，都有屬于自己的責(zé)任,。比如: 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任;維護(hù)治安是警察的責(zé)任;教書育人是老師的責(zé)任;努力訓(xùn)練，為國爭光,，是運(yùn)動員的責(zé)任,。

那么，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢?

我們生活在一所學(xué)校,，一個(gè)班級,，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家,。

一個(gè)有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體的 行動中：

我們自己的事情自己做,，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品.在課堂上遵守紀(jì)律,、專心聽講、積極思考,，認(rèn)真完成每一次作業(yè),，不懂就問。課間不追逐打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé),。

在家尊敬老人,、聽父母的話、替父母長輩做事,、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動,，就是對家庭負(fù)責(zé)。

我們與同學(xué)互幫互學(xué),、不打架罵人,、主動幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心,，心中有他人,，就是對他人負(fù)責(zé);

我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,，積極協(xié)助老師共同管理班級,，維護(hù)班級的榮譽(yù)，就是對班級集體負(fù)責(zé);

我們平時(shí)勤儉節(jié)約,、不亂花錢,，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾,，積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé),。

責(zé)任心，不是遙不可及,，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。從小有了這種責(zé)任意識，長大了才會對自己的工作崗位負(fù)責(zé),，對工作單位負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)，才會成為一個(gè)對社會有用的人,。

責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),，希望大家都來做一個(gè)有責(zé)任心的人!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

千百年來,，責(zé)任心就像是一盞人生道路上的指路明燈,，燃起責(zé)任明燈的人，總是最耀眼的。

文天祥寧死拒做元相,，血灑異幫,，高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;林則徐在內(nèi)外憂患之下,，“茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之”;岳陽樓上，范仲淹難抑心潮蕩漾,，放聲高喊“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”;陳毅元帥當(dāng)年被_軍隊(duì)圍困梅山，準(zhǔn)備犧牲,，仍然寫下“此去泉臺招舊部,，旌旗十萬宰閻羅”,，是什么使他們有如此境界?是一切為了天下百姓蒼生的愿望和責(zé)任追求!

崇高的責(zé)任感,，讓無數(shù)仁人志士抱定忠貞愛國的政治理想并為之奮斗，并成為中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德,，讓一代又一代人發(fā)揚(yáng)光大,。

今年6月2日，在無錫通往杭州的高速公路上,，大巴司機(jī)吳斌師傅在被迎面飛來的鐵片穿過座前玻璃,，砸壞多處內(nèi)臟的那一刻，依然強(qiáng)忍著劇痛,，把車緩緩?fù)Ｏ?，確保了24位乘客的安全，這位“最美司機(jī)”以忠于職守演繹了他完美的一生!

11月25日,，我國自行研制的航母艦載機(jī)殲—15在航母“遼寧艦”上順利進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練成功不久后,，作為飛機(jī)研制的現(xiàn)場總指揮、沈飛集團(tuán)公司的董事長,、總經(jīng)理羅陽,，突發(fā)心臟病，不幸以身殉職,。正是他和一批研究人員抱定“航空報(bào)國”的責(zé)任和忠誠,，才實(shí)現(xiàn)了我國航空從陸地到海洋的跨越!

責(zé)任對于我們當(dāng)代中學(xué)生是什么呢?在社會上我們是公民，就要自覺遵守法律,，遵守社會公德,，愛護(hù)公物，熱心助人,，做個(gè)好公民;在學(xué)校里我們是學(xué)生,，就要遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛同學(xué),，努力學(xué)習(xí),，做個(gè)好學(xué)生;在家庭里我們是子女和晚輩，就要尊重父母長輩,，幫助父母做力所能及的事情,，體諒父母，為父母排憂解難,，做個(gè)好孩子,。對人對己，對家對國,，都要盡忠盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，才能踏向更美好的明天,，人格魅力才會受人尊重,，人生才夠完美精彩!

負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的處世之道，立身之本,，是人生歲月的指路明燈,。當(dāng)每個(gè)社會成員真正負(fù)起責(zé)任時(shí)，社會就能和諧有序運(yùn)行,，個(gè)人就能健康地發(fā)展,。讓我們從小學(xué)會負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任!

謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：大家好!

從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力,，七分責(zé)任》一書的介紹,。書中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞,，讓我對“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識,，所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責(zé)任心的教師》。

“責(zé)任是一種與生俱來的使命,。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值,?！边@是《三分能力，七分責(zé)任》一書的扉頁的一句話,。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)?！蔽矣X得這話很對,，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標(biāo)后,，我們一定會盡心盡力，千方百計(jì)做好的,。

大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動,。電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了大學(xué),，但面對癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親,，無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門,。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路,。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責(zé)任,。正是這種久違了的反哺情結(jié),，震撼著人們的心靈,，呼喚著人們的良知,，很多人看后都潸然淚下?？赐觌娪?，我一直在思考這么幾個(gè)問題：什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?

我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口……我們就得工作,，工作就這么簡單,，與我們形影不離，與我們相伴到老,。工作會給我們帶來財(cái)富,、帶來成就、帶來快樂,、帶來幸?！c此同時(shí)，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任,。這份責(zé)任,，與工作緊密相連、密不可分,，就像一對孿生兄弟,。

責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓社會平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生,、家長、社會的滿意,。

選擇了工作,，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話：人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動,，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂,，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做,，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的,，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開心,，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),，干一行愛一行，那么一天的工作就會是有效率的,，感覺是舒坦的,，這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此,，無論我們在什么工作崗位上都要記?。阂欢ㄒ眯娜スぷ?。

有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,，教師是人類靈魂的工程師;我說,，教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德,。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心,，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師們：

大家好!

我演講的題目是《教師要有愛心,、責(zé)任心》。

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是自我犧牲。

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。師愛即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出,，不計(jì)回報(bào)地愛,，是無私廣博的愛，學(xué)生只有“親其師”才會“信其道”,。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,，“天下興亡，匹夫有責(zé)”,，國家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,，要靠有愛心和責(zé)任心的教師，愛心與責(zé)任心是教師的首要素質(zhì),。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心教師才會樂業(yè)、敬業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,。

教育部部長周濟(jì)提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”?！皼]有愛就沒有教育”,，“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無形的力量,，愛是師德的核心,，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁,，是教育的推動力,，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,，愛只是一個(gè)最淺層次的要求,，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒有公德,，社會就會淪落,，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,，沒有責(zé)任意識，就不會明確自己的職守,，不會明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育，育不好學(xué)生,。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”?？梢?，對學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。

教師個(gè)人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,，無論是什么樣的教科書,、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的,。在學(xué)校,，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范,，是學(xué)生的楷模,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。

總之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，師生之間就能以誠相見,，心心相印,，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心,、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了,，謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇八

責(zé)任,，它不是一個(gè)多么甜美華麗的詞語，而是一個(gè)近似于石頭般沉重而嚴(yán)峻的詞語,。責(zé)任是什么,？歌德是這樣說的：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛,。”而我是這樣理解的：責(zé)任是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西,。

每一個(gè)人身上都有著責(zé)任,，要盡到自己的責(zé)任就要有高度的責(zé)任心。一個(gè)人若有了責(zé)任心,，就擁有了一個(gè)純潔且至高無上的靈魂,。

有一個(gè)感動了千千萬萬人的故事：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘,，他做了三件事：——把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后的力氣拉動了手動剎車閘；

——把車門打開,，讓乘客安全下車,；

——把發(fā)動機(jī)熄滅，確保了車和乘客,、行人的安全,。

當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸,。這名司機(jī)名叫黃志全,，所有大連人都記住了他的名字。他用行動詮釋了有責(zé)任心的含義,，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心,，無論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人,。

倘若一個(gè)人沒有責(zé)任心,，有會有什么后果呢？就前陣子沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿嬰幼兒奶粉事件來說吧,！這件事恰好就體現(xiàn)了責(zé)任心,。如果這些負(fù)責(zé)人多點(diǎn)責(zé)任心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想,，多為那些為人父母的人們想想,，今天這場導(dǎo)致奶制品市場崩潰的悲劇又如何會上演？

培根說過：“責(zé)任好比寶石,，他在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛,。”責(zé)任所產(chǎn)生的這種光芒在這次抗震救災(zāi)中格外耀眼,。地震中救了兩個(gè)同學(xué)的小英雄林浩在被問道為什么要救人時(shí)說了一句引人深思的話：我是班長,。僅僅四個(gè)字卻觸動了我們的心。連一個(gè)小孩子都富有責(zé)任心,，懂得承擔(dān)責(zé)任,，更何況我們呢,？

大千世界，蕓蕓眾生,。萬物皆有責(zé)任,。太陽的責(zé)任是給予光明，樹木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地,，大海的責(zé)任是容納百川......做一個(gè)有責(zé)任心的人,，以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧！只要有了責(zé)任心,，每個(gè)人都可以做的更好,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇九

大家好，我演講的題目是《有強(qiáng)烈責(zé)任心才有完美執(zhí)行力》!

微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。比爾蓋茨說這句話，是建立在他對執(zhí)行力,，重要性認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,。因?yàn)橐粋€(gè)人只有具備高度責(zé)任感，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé),，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求完美,，按質(zhì)、按量地完成計(jì)劃或任務(wù),。所以微軟非常重視對員工責(zé)任感的培養(yǎng),，責(zé)任感也成為微軟招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。正是基于這種做法,，成就微軟一流的執(zhí)行力,，打造出聲名顯赫、富可敵國的微軟商業(yè)帝國,。

做為一名__人,，我們同樣為我們的企業(yè)文化而感到驕傲，戰(zhàn)略目標(biāo)定位,，起步年做質(zhì)量,，成長年增效益，發(fā)展年出品牌,，這是企業(yè)對員工的對社會的責(zé)任感,，做為酒店行政管理人員的責(zé)任文化手冊里總結(jié)為，四想,，五要,，六暖，這是我們要對員工負(fù)起的責(zé)任,，我們將以高度的責(zé)任心去執(zhí)行,，去努力!這次管理者責(zé)任心的演講本身就是一次全員責(zé)任感的塑造，如今酒店行業(yè)競爭日益激烈,，市場風(fēng)起云涌,，未來的競爭是人力資源的競爭，是責(zé)任心的競爭,，每一位員工的責(zé)任心都是企業(yè)核心競爭力,，同樣每一位員工也只有具備高度的責(zé)任心才會有完美的執(zhí)行力。

總經(jīng)理提到我們新成長的管理人員,，時(shí)常面臨著這樣的尷尬：想要做好,，但無能為力。想要做好,，說明我們對工作,、對酒店有著很強(qiáng)的責(zé)任心;但出于工作經(jīng)驗(yàn)不足、缺少方法,，我們對一些現(xiàn)象,、問題又感到無能為力。這種尷尬的存在說明我們在責(zé)任落實(shí)上的能力欠缺,，所以我們要尋找落實(shí)責(zé)任的方法責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿,。我們要?dú)v練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責(zé)任感和完美執(zhí)行力。

關(guān)于責(zé)任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜,，但知道并不等于做到,，人永遠(yuǎn)都不要做思想的巨人行動的矮人，負(fù)責(zé)任就落實(shí)到行動中去,，如何落實(shí),，怎樣到位這就牽涉到執(zhí)行力的問題，在此我談幾點(diǎn)想法：

一,、服從是執(zhí)行的基石

服從是執(zhí)行的基石,，是執(zhí)行的第一要素。而老板和上司賞識的也正是具備這種責(zé)任感的員工,，把任務(wù)交給這樣的員工,，既放心，又省心,。他會不找借口地執(zhí)行,，也會自動自發(fā)地把任務(wù)執(zhí)行到底。主動服從顯然是優(yōu)秀員工必備的美德,。

二,、忠誠是最大的責(zé)任

想一想，一個(gè)人具有非凡的執(zhí)行力卻對公司不夠忠誠，后果會是什么?答案只有一個(gè)：后果很嚴(yán)重,，老板很生氣,。

一個(gè)人若是失掉忠誠，一切責(zé)任都無從談起,。只有那些把忠誠視為最大責(zé)任的人，才會抵御住形形色色的誘惑,，才會時(shí)刻想到公司的利益而不遺余力地執(zhí)行任務(wù),，才會在公司遭遇困境的時(shí)候選擇留下來，幫公司渡過難關(guān),。實(shí)際上,，忠誠源于強(qiáng)烈的責(zé)任感，一個(gè)人只有具備對公司和工作高度負(fù)責(zé)的精神,，他才擁有忠誠的品質(zhì),。也就是說，強(qiáng)烈的責(zé)任感可以造就忠誠,。當(dāng)他進(jìn)一步認(rèn)識到忠誠是一種責(zé)任時(shí),，責(zé)任和忠誠就達(dá)到統(tǒng)一。缺乏責(zé)任感的人,，即使整天把忠誠掛在嘴上,，也經(jīng)不起考驗(yàn)。

三,、不要怕承擔(dān)責(zé)任而不敢去做

有些員工在面對一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，或者在執(zhí)行過程中碰到棘手的問題時(shí)，總是擔(dān)心出現(xiàn)差錯(cuò)被追究責(zé)任而縮手縮腳,，不是找借口將任務(wù)推掉,，就是事事請教上司，讓上司作決定,，一旦出現(xiàn)差錯(cuò),，就竭力推卸責(zé)任。他們只做一些沒有挑戰(zhàn)性的,、約定俗成的工作,，這些工作簡單得幾乎不可能犯錯(cuò)，似乎這樣他們展示給老板以及同事的形象就是完美無缺的,。實(shí)際上恰恰相反,，這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是缺乏自信心和進(jìn)取心的真實(shí)寫照,，是對執(zhí)行最大的干擾和破壞,。沒有一個(gè)老板敢把任務(wù)放心地交給這樣的員工,，沒有一個(gè)同事愿意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇十

責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會一分子的時(shí)候,，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架,，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大,。

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的,。” 但他回答：“是的,，在法律上也許我沒有責(zé)任,，但在道義上，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢,。”

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗(yàn),，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了,。許多人承受了,，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡,。承受的人也會消逝,，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任,，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打,。

責(zé)任是苦澀的,，是沉重的，然而,，它也是一種愛,，甚至是一種最為崇高的愛。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,，讓人生散發(fā)出淡淡的,，金子般的光輝。

責(zé)任是一種使命,，一種做人的態(tài)度,。小而言之，在一個(gè)家庭里,，作為父母,，你要盡到做父母的責(zé)任;作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任,。這是不可推卸的,，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會發(fā)展不可或缺的動力,，如果沒有了這種責(zé)任感,，不敢想象社會會變成什么樣子?

同樣，在單位里,，一個(gè)沒有責(zé)任心的職工,，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo),，會將單位領(lǐng)入歧途,，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣!

英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像,。1870年3月17日的那次航海,，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水,，就在人們驚恐萬狀的時(shí)候,，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上,，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單,，這是何等的壯舉啊!在災(zāi)難來臨時(shí),，他不顧個(gè)人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致,，正是這種責(zé)任感,，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!

《 工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性,，工作無小事,，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了,。面對現(xiàn)實(shí),，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自己,。“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,，就是不容易,。”這是張瑞敏說的,，這個(gè)道理其實(shí)再簡單不過了,，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任,、擁有了一份使命,。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任,，自己的責(zé)任是什么?沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工,，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機(jī)會垂青。既然我們選擇了一份工作,，就要以事業(yè)之心做好它!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，親愛的朋友們：

大家好,！我是,，來自新華崇文襄陽分公司樊城連鎖店。今天我為大家演講的題目是：工作贏在責(zé)任心,。

在實(shí)際的生活當(dāng)中,，我們常常聽到這樣的抱怨：“工作很累,，錢掙的很少” ，“做同樣的工作,，為什么他賺的比我多呢,？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他,，讓他干重要的工作呢,？”誠然，這樣的情況現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在,，但如果帶著情緒投入工作,，那一定不會有出成績的表現(xiàn)。試想,，左手邊站著一個(gè)面帶微笑,、態(tài)度積極向上的員工,右手邊站著一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工,，領(lǐng)導(dǎo)會做出什么樣的選擇,？

在這個(gè)競爭激烈的社會里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí),，也在競爭著態(tài)度,。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人,，但更需要他的態(tài)度比別人更積極,，更謙虛。

然而,，我們在工作當(dāng)中會遇到各種各樣的問題,，它們可能會影響到我們的工作熱情，或者說會改變我們的工作思路,。剛進(jìn)入書店的時(shí)候,，作為一名編輯出版專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我對發(fā)行工作只停留在理論知識階段,，實(shí)際操作知之甚少,。面對工作既不知道自己要做什么，也不知道該怎么去做,，連續(xù)幾次的失誤,，給我?guī)砹藝?yán)重的挫折感。面對困難我退縮了,，面對責(zé)任我膽怯了,，用消極的態(tài)度來面對，給不成熟的自己尋找理由：到底我在為誰工作呢,？為金錢,？為名譽(yù),？還是我根本不想工作？在思考中我迷茫了,。

是書店的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在這時(shí)給我耐心的鼓勵(lì)和支持,，他們給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我漸漸掌握工作流程,，他們給了我鍛煉的平臺,，讓我慢慢相信自己，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn),，因?yàn)槲抑懒?，我不僅僅是在為自己的現(xiàn)在工作，更為了自己的未來,，甚至公司的未來而工作,！一個(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的命運(yùn)，今天的成就是昨天的積累,，明天的成功是賴于今天的努力,，改變心態(tài)，世界會不一樣,。

新華崇文的品牌是崇尚文明,、追求卓越，這就要求我們員工保持恒久不變的熱心,，堅(jiān)定為讀者服務(wù)的決心，設(shè)身處地為客戶著想的耐心,，進(jìn)一步提升我們自身的事業(yè)心,，做到愛崗敬業(yè)、埋頭苦干,、開拓創(chuàng)新,。

由于連鎖門市的經(jīng)營性質(zhì)和社會效益，群眾的關(guān)注度一直很高,，我們的工作做得好不好一目了然,，因而大家的每一項(xiàng)工作都必須符合節(jié)奏快、標(biāo)準(zhǔn)高,、工作實(shí),、狀態(tài)好。有句話說的好,，服務(wù)無小事,，點(diǎn)滴皆真誠。在實(shí)際中,，卻往往眾口難調(diào),，一點(diǎn)兒的小疏漏都會引起讀者的不滿和投訴,，有些員工難免會產(chǎn)生抱怨，從而影響工作熱情,，久而久之更會導(dǎo)致工作心態(tài)不端正,，產(chǎn)生得過且過的念頭，徹底失去工作動力,，這樣下去不但會影響到整個(gè)公司的健康發(fā)展,，如果人人都如此，甚至?xí)绊懙搅苏麄€(gè)行業(yè)的前途未來,。

金杯銀杯不如讀者的口碑,，其實(shí)只要轉(zhuǎn)變一下思想，就會覺得客戶的不滿,、投訴那都是良藥苦口忠言逆耳,。只要把壓力變?yōu)閯恿Γ鰪?qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識,，真正的做到貼心,、熱心、耐心,，從而讓廣大讀者從心底里了解我們的辛苦,，理解我們的難處，承認(rèn)我們的成績,，扎實(shí)做事,，激情干事，我們就一定能在平凡的崗位上閃耀屬于自己的那份光彩,。

珍惜工作機(jī)會,，要對工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏,，要努力去挖掘,，盡職盡責(zé)地做好當(dāng)前的工作就能找到屬于自己的寶藏，這其中就包括職位的提升以及財(cái)富的增加,。

其次要愛崗敬業(yè)要有高度的忠誠感,，要以主人翁的心態(tài)來對待自己的本職工作，辦事要有效率決不拖沓,，不要尋找任何借口,，和同事相互協(xié)作，發(fā)揮好團(tuán)結(jié)合作精神,。

態(tài)度決定選擇,，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切,。新華有我,，我很重要,。讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來面對工作中的挑戰(zhàn),，不斷超越自我,，完善自我，豐富我們的人生吧,！

我的演講完了,，謝謝大家。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿800字高中生篇十二

美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為老師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人,?！?/p>

這并非是有意夸大教師的作用，細(xì)察我們的身邊,，每個(gè)學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程,，都希望有個(gè)好教師;不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí)，都希望有個(gè)好班主任,。學(xué)生的這種希望表明,，教師，對他們來說,，實(shí)在是太重要了。也許可以說,，教師是學(xué)生生活中最重要的人物,。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說,，每天生活的主要部分,，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上說,，學(xué)生的生活和命運(yùn),，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味,，是不是能學(xué)得很好,，是不是能健康成長,，是不是幸福歡樂，都和教師有極大的關(guān)系,。所以,，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個(gè)教師都抱著很大的希望,，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西,。他們的殷殷希望無不讓為人師表者感到自身責(zé)任的重大。

因此作為一名教師一定要有責(zé)任心,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

十多年的工作經(jīng)歷告訴我，對學(xué)生負(fù)責(zé)就要對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，公正平等,，正直無私，不偏袒,，不偏心,，對待不同相貌、不同性別,、不同智力,、不同成績、不同個(gè)性,、不同出身,、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生,，一視同仁,，滿腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛每個(gè)學(xué)生,，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā),，全心全意教育好學(xué)生。那些只注重培養(yǎng)優(yōu)秀生,，對他們春風(fēng)滿面,，關(guān)懷備至;而對后進(jìn)生不管不問，甚至厭惡,、歧視,。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

十多年的工作經(jīng)歷告訴我,，對學(xué)生負(fù)責(zé)就要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康,、品德和習(xí)慣,。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步,，只教書不育人,。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

十多年的工作經(jīng)歷告訴我,，對學(xué)生負(fù)責(zé)就要對學(xué)生終身負(fù)責(zé),，教學(xué)生只有幾年，但卻要對其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé),。要精心培養(yǎng)學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng),，諸如民族精神、社會責(zé)任感,、科學(xué)與人文素養(yǎng),、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等。那種只注重學(xué)生眼前成績和考試名次的態(tài)度和行為是不負(fù)責(zé)任的,。

十多年后的今天,，對學(xué)生負(fù)責(zé)告訴我，教師是一份崇高的職業(yè),，只有以此為事業(yè)的人才能做好這一點(diǎn),。

對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,。我的前輩是這樣做的，我也以此勉勵(lì)自己無愧于自己的職業(yè)和人生,。