學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板1

為期10天的全市初中數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，其中的酸甜苦辣很歷歷在目。一開(kāi)始的不情愿,，煩惱,、急躁，漸漸被專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的報(bào)告所吸引,，聆聽(tīng)各位教師的教材分析,，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的精彩報(bào)告,，自己才對(duì)這次培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識(shí)。使我深感新課改背景下進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性,。當(dāng)然,，提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平并不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷一個(gè)不懈的奮斗過(guò)程,。

我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野。最后感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓(xùn),。

一,、實(shí)施教育科研，搞好新課程的改革與實(shí)踐

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，也應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者,。我們處于教學(xué)第一線，直接面對(duì)問(wèn)題,，更有利于開(kāi)展教育科研,。脫離教學(xué)研究，對(duì)自身發(fā)展和教學(xué)發(fā)展都極其不利,。

（1）認(rèn)識(shí)到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué),，教育科研更不僅是專(zhuān)家們的“專(zhuān)利”。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開(kāi)教師的教學(xué)實(shí)踐,，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗(yàn)用于自己的教學(xué),。

（2）在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身教學(xué)情景之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,，對(duì)自身行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，使其形成規(guī)律性認(rèn)識(shí),。

（3）重視問(wèn)題解決與研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,，并努力探求解決問(wèn)題的途徑與方法，使教育教學(xué)過(guò)程得到及時(shí)的調(diào)整,，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

（4）要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，教師應(yīng)首先具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。執(zhí)著的教育教學(xué)研究是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ),，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證,。

二,、不斷探討數(shù)學(xué)教學(xué)理論方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)體系不斷充實(shí)和完善

新的課程改革條件下,，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)工程教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)中的個(gè)人主義及封閉式教學(xué)模式,，有意識(shí)的調(diào)動(dòng)和利用各種條件和信息，應(yīng)從以下幾點(diǎn)去努力,。

（1）我們要有謙虛的合作態(tài)度,，積極使家庭和社會(huì)參與到對(duì)學(xué)生的教育中來(lái)，最大程度爭(zhēng)取他們對(duì)教學(xué)的支持,；積極與其他同事合作,，相互尊重、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助,。有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和與他人溝通。除了與學(xué)生建立平等的,、合作的,、良好的師生關(guān)系外，還要與領(lǐng)導(dǎo),、同事,、校外的學(xué)生、家長(zhǎng)及其他人員保持適當(dāng)溝通合作,。不僅要教好自己的學(xué)科,，還要主動(dòng)關(guān)心和積極配合其他教師的教學(xué)，使各學(xué)科,、各年級(jí)有機(jī)融合,，相互促進(jìn)，通過(guò)相互討論,、定期檢查,、評(píng)價(jià)課程等方式，確保課程質(zhì)量和教學(xué)價(jià)值,。

（2）課程資源的開(kāi)發(fā)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,，認(rèn)真選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)材料，充分開(kāi)發(fā)相關(guān)的人力,、物力,、自然等資源,，使用先進(jìn)技術(shù)等途徑,，有力提高和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。認(rèn)識(shí)到教材不是唯一的課程資源，知道如何更好地“用教材”而不是“教教材”,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，大力開(kāi)發(fā)各種教學(xué)材料以及數(shù)學(xué)課程可以利用的各種教學(xué)資源、工具和場(chǎng)所,，利用各種教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)化科技意識(shí),，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的敏感性和適應(yīng)性,，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及其他的先進(jìn)技術(shù)來(lái)輔助教學(xué),，利用先進(jìn)技術(shù)不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高教學(xué)效果。

（3）不斷的反思,、學(xué)習(xí),，發(fā)展完善，經(jīng)常對(duì)教學(xué)進(jìn)行自我反思,，緊跟數(shù)學(xué)發(fā)展的最新形勢(shì),，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，使自身素質(zhì)逐步提高并向高層次發(fā)展,。對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的自我回顧與小結(jié)，積極推廣優(yōu)秀的教學(xué)模式,，努力完善數(shù)學(xué)教學(xué),。

設(shè)計(jì)和使用各種方法，定期收集有關(guān)教學(xué)的信息,，通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反應(yīng),、分析考試結(jié)果、觀摩同行教學(xué)等手段,，認(rèn)真檢查,，反思自己的教學(xué)行為；在不斷的自我檢查中修正教學(xué)實(shí)踐,，使自己的教育教學(xué)思想不斷完善,，教育教學(xué)水平不斷提高。在實(shí)踐中根據(jù)數(shù)學(xué)本身的發(fā)展和教育學(xué)理論的發(fā)展,，不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新,，以適應(yīng)時(shí)代要求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，順利解決實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題,。

三,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

新課程要求學(xué)生由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，傳統(tǒng)教學(xué)模式有利于系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，而新的教學(xué)模式注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教學(xué)以及學(xué)生的自主創(chuàng)新、個(gè)性發(fā)展與能力培養(yǎng),。兩者各有利弊,，由單一化向多樣化發(fā)展是現(xiàn)代教學(xué)模式發(fā)展的一個(gè)明顯趨勢(shì)，不存在惟一正確的教學(xué)模式,，我們要克服教學(xué)模式的單一化傾向,，提倡多種教學(xué)模式的互補(bǔ)融合。數(shù)學(xué)課的教學(xué)模式有多種,，一般較常用的有：講解——傳授,、自學(xué)——輔導(dǎo)、引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)法等幾種類(lèi)型,，要力求使數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出多樣化,、綜合化發(fā)展趨勢(shì)。

正確數(shù)學(xué)思維方式是對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識(shí),，作為數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,，應(yīng)在建立數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，注意數(shù)學(xué)邏輯思維,，注重知識(shí)的基本點(diǎn),、連接點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),，把數(shù)學(xué)基本知識(shí)和思想構(gòu)成統(tǒng)一整體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的內(nèi)動(dòng)力。在整個(gè)數(shù)學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和思維探求過(guò)程,，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想方法的滲透和加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。讓學(xué)生不斷思考,，不斷對(duì)各種信息和觀念進(jìn)行加工轉(zhuǎn)換,，基于新知識(shí)和舊知識(shí)進(jìn)行綜合和概括，解釋有關(guān)現(xiàn)象,，形成新的假設(shè)和推論,，形成自己獨(dú)特的思維方式,。

數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力已日趨重要，教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用作為自己了解周?chē)澜绲囊环N途徑的能力,。把教學(xué)重點(diǎn)放在讓學(xué)生調(diào)查,、探索并發(fā)現(xiàn)各種結(jié)構(gòu)及其相互之間的關(guān)系，培養(yǎng)論證的靈活性和解決問(wèn)題的毅力,，創(chuàng)造和使用數(shù)學(xué)模式,，將問(wèn)題系統(tǒng)化,，相互證明和交流結(jié)論等方面,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力。

總之,，通過(guò)本次骨干教師的培訓(xùn),，自己收獲頗多，感受頗深,，但我覺(jué)得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去,，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷提高,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板2

這個(gè)為期七天天的培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常緊湊,，首先是三個(gè)講座：合唱指揮、舞蹈編排,、鋼琴即興伴奏,，緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課。通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，我對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)工作有了全新認(rèn)識(shí),，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平一定會(huì)有有不同層次的提高。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會(huì)：

一,、合唱指揮

張會(huì)艷老師主講合唱指揮,，講課過(guò)程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法,，收獲頗多：

1,、立體教學(xué)走進(jìn)課堂。立體教學(xué)即合唱要注重和聲,、和鳴,、合作、和諧,。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學(xué)生的立體聽(tīng)覺(jué),，營(yíng)造良好的科學(xué)的音樂(lè)環(huán)境。

2,、合唱教學(xué)模式多元化,、多樣化,，適應(yīng)時(shí)代的潮流。合唱教學(xué)中加強(qiáng)五項(xiàng)訓(xùn)練,，即：聲,、曲、伴,、演,、合。合唱的表演也要緊跟時(shí)代的步伐有創(chuàng)新,、有特色,。

二、鋼琴即興伴奏

鋼琴即興伴奏房思園老師講解,，房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐進(jìn)行講解和演示,。在以后的教學(xué)中，我還應(yīng)加強(qiáng)這幾方面的練習(xí)：

a,、鍵盤(pán)練習(xí),，大小調(diào)的主和弦、屬七和弦,。

b,、善于學(xué)習(xí)、勇于探索,，反復(fù)比較各類(lèi)和聲連接做到彈,、聽(tīng)、想同步進(jìn)行,，不斷豐富我們的和聲語(yǔ)匯,。

c、不斷豐富和聲視野,，要多聽(tīng),、多分析經(jīng)典作品的和聲語(yǔ)匯，提升自身鋼琴即興伴奏的能力,。

三,、舞蹈

通過(guò)四節(jié)舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操,，讓我們以舞激情,，樂(lè)在其中。在這次的培訓(xùn)中,，通過(guò)四位老師"以聲帶情",、"以情帶舞"、"舞以盡情"的教學(xué),，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高,。其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨,、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵,，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作,，聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲，我的心為之陶醉,。應(yīng)該說(shuō),，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,。

此次培訓(xùn)我感觸最多的就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機(jī),，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，形成我校自己的教學(xué)方式和理念,，提升我校的音樂(lè)教學(xué)水平，更好的為音樂(lè)教學(xué)服務(wù),。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板3

7月22日,我校富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉平、溫樹(shù)民老師對(duì)六年級(jí)青島版數(shù)學(xué)上下冊(cè)教材進(jìn)行了解讀,，做出了詳盡的分析和指導(dǎo),。因?yàn)槲荫R上要教六年級(jí)了，所以我分秒不敢懈怠,，仔細(xì)聆聽(tīng),，努力領(lǐng)悟，并不時(shí)記錄自己的想法與感受,。記得我在去年剛接觸青島版教材時(shí),，我一直被那些情境圖所困擾。在使用一段時(shí)間后,，我認(rèn)識(shí)到要把學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)傾向于學(xué)習(xí)的方法策略,。因此，在聽(tīng)兩位老師的教材分析時(shí),，我開(kāi)始從學(xué)生的角度出發(fā),，來(lái)思考一些問(wèn)題。下面談一談我個(gè)人的體會(huì)與收獲,。

這一天教材培訓(xùn),，兩位老師分單元進(jìn)行了教材解讀，就教材各部分內(nèi)容在教材中的地位和作用,，以及教材的編寫(xiě)意圖,、信息窗、練習(xí)題的使用,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題作了深入細(xì)致的講解,、分析與說(shuō)明,。劉平老師就六年級(jí)下冊(cè)回顧與整理，從教學(xué)內(nèi)容的編寫(xiě)意圖,，例題設(shè)置的功能等,，使老師們明確了信息窗包含的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，掌握了教學(xué)的基本步驟,，清楚了教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,；特別是對(duì)新教材與原來(lái)的教材的一些變化講解得非常透徹，對(duì)這種變化如何教學(xué),，她以“數(shù)的認(rèn)識(shí)”這個(gè)信息窗為例,，談了自己對(duì)教學(xué)的思考，讓老師們心中有數(shù),。她對(duì)教材解讀精辟,，有獨(dú)特的見(jiàn)解，贏得了全體教師的.陣陣掌聲,。

在聆聽(tīng)中有了進(jìn)一步的收獲和感悟,，也讓我深深地覺(jué)得鉆研教材、吃透教材的重要性,。其實(shí)只要我們深思教材,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教材編寫(xiě)的真正意圖，只有這樣才會(huì)用好教材,，才會(huì)真正的用活教材,，更好的做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板4

培訓(xùn),，其實(shí)我也是參加過(guò)很多,，但是這次的培訓(xùn)我確是格外的重視，我知道,，接下來(lái)的工作自己必須要去做好,，肩膀上也是有著一個(gè)責(zé)任，而此次暑期的培訓(xùn)中,，我也是更加的懂得老師這個(gè)崗位的意義,，明白自己的工作有多么的重要，同時(shí)也是要去做好,，而也是在培訓(xùn)之中是有很多的一個(gè)收獲,。

我作為一名新的老師，其實(shí)對(duì)于接下來(lái)這個(gè)新學(xué)期的工作,，自己也是會(huì)有一些擔(dān)憂,，不知道自己能不能做好，而這擔(dān)憂似乎也是被學(xué)校知道了,，給予了我們新老師一個(gè)來(lái)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，培訓(xùn)之中也是講了很多關(guān)于如何適應(yīng)崗位,，如何去教好學(xué)生的一些知識(shí)，而自己也是認(rèn)真的聽(tīng)講做好筆記,，對(duì)于教學(xué),，雖然自己也是理論充足，有一些經(jīng)驗(yàn),，但正式的去成為老師了,，我也是知道這份責(zé)任是很不一樣的，作為老師,，首先也是要以身作則,。自己的工作要去做好，同時(shí)一些壞的習(xí)慣也是不能出現(xiàn)在自己的身上,，去提升自己的素質(zhì)才能更好的把學(xué)生教好,，做工作其實(shí)也是做人，如果一個(gè)人的素質(zhì)不高,，那么也是做不了老師的,，也是讓我知道自身要不斷的去進(jìn)步才行，除了思想上,，也是有能力上也是如此,，要持續(xù)的學(xué)習(xí)，這也是在培訓(xùn)之中最大的一個(gè)收獲,。

同時(shí)老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)的一些方法以及老師的一些經(jīng)驗(yàn)讓我也是對(duì)于今后的工作更加的有把握，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn),，我也是對(duì)于教學(xué)這一塊的了解和熟悉更多了,，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自己的一個(gè)能力,，教學(xué)之中其實(shí)也是有很多的方法,，要根據(jù)不同的情況去考慮去做的，對(duì)于學(xué)生們也是要有了解,，清楚他們的水平,，了解他們學(xué)習(xí)方面的困難，對(duì)于教學(xué)也是更多以引導(dǎo)為主,，而不僅僅只是把知識(shí)教給他們就夠了的,。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動(dòng),，去提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣去讓他們更加的主動(dòng),，這個(gè)工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困難,，去盡力的完成來(lái)做,。

對(duì)于即將到來(lái)的新學(xué)期,，我也是比之前更有信心，也是會(huì)把肩上的責(zé)任扛起,，去做好一名老師,，去為學(xué)生們把課堂準(zhǔn)備好，教好,，讓他們能得到收獲,。當(dāng)然自身也是要不斷的去進(jìn)步，去找到不足,，去改進(jìn),，同時(shí)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，去做的更好,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板5

為期一周的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感激領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。每一天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了活力,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的教師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅僅具有必須的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心,、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自我是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我的主角,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師,；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。

這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí),，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我,，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí),，提高自身本事有了新的理解,。終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的教師,，多讀書(shū),，提升自我，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的職責(zé)心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自我的行為，做一名真正合格的教師,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板6

學(xué)生心目中的好老師是這樣的：有責(zé)任,，有學(xué)識(shí)，有方法，有趣味,。

有責(zé)任,。過(guò)去的我自認(rèn)為這一點(diǎn)做到了，而且還深以為傲,。但今天的我卻不敢再以此自夸,。為了對(duì)學(xué)生的前途、命運(yùn)和一生的幸福負(fù)責(zé),，作為老師,，我們必須更優(yōu)秀，更出色,。有一句話說(shuō)的好,，你想要孩子成為什么樣的人，你自己首先得成為什么樣的人,。這里的“孩子”當(dāng)然包括學(xué)生,。

有學(xué)識(shí)。不僅僅是指專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還包括學(xué)科知識(shí)以外的更多的東西,。記得特級(jí)教師竇桂梅老師曾說(shuō)過(guò)“教師必須成為一本書(shū)”，“一本永遠(yuǎn)站著的厚重的書(shū)”,。關(guān)于這一點(diǎn),，目前的我尚難達(dá)到，但雖不能至,，心向往之,，必努力為之。

有方法,。關(guān)于這一點(diǎn)我更需要努力去做,。有句話說(shuō)的好，方向比努力更重要!我認(rèn)為“方向”里也有“方法”,。“別用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰”,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇不是衡量一個(gè)好老師的唯一標(biāo)準(zhǔn),，有方法,，有成效，才是我們追求的方向,。

有趣味,。“親其師，信其道,。”一個(gè)古板、守舊,、無(wú)趣、不知變通的老師,，學(xué)生肯定是不愿親近的,。所以為了讓學(xué)生“信其道”，我們還要讓自己成為一個(gè)有高雅情趣的人,，從方方面面去影響學(xué)生,，感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板7

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參加這次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在樊老師的講座中,，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì),，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則,，指導(dǎo)教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理,，如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

幼兒教育,，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、專(zhuān)業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無(wú)私的愛(ài)。

總之在這次的培訓(xùn)中,，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸，在后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來(lái),，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板8

今年七月份我參加了中學(xué)教師初中化學(xué)培訓(xùn),。我聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座和教師一起學(xué)習(xí)和交流,。也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是榮譽(yù),，更是責(zé)任,，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)：初中化學(xué)課程的新變化,，初中化學(xué)課堂

教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想

本次培訓(xùn)安排各位知名專(zhuān)家,，學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn),、有建樹(shù)的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)學(xué)教師,，我們平時(shí)思考的太少,！平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師,，這方面實(shí)在太欠缺了,！各位知名專(zhuān)家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。他們從宏觀的角度出發(fā)，,。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。

二,、自身素質(zhì)方面不斷提高

通過(guò)學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高,，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解更深刻,，平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解,。其他方面也有很大收獲,，如教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段,、勝任階段,、熟手階段、專(zhuān)家階段,。分析自己情況,，應(yīng)該屬于熟手階段，或是由熟手階段向?qū)＜译A段的過(guò)渡過(guò)程,。專(zhuān)家對(duì)學(xué)員提出問(wèn)題的解釋全面,、具體、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張，也很扎實(shí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽(tīng)課,，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開(kāi)朗，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者,，清楚了自己的雙重任務(wù),，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專(zhuān)家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂(lè)心情,。每位專(zhuān)家教授的講座和專(zhuān)家的互動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是我們最快樂(lè)也是最緊張的時(shí)候,，各位專(zhuān)家用自己的自信、率真,、真實(shí),、真誠(chéng)和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采,，讓我明白了一個(gè)真人的快樂(lè),。

三、同行交流,，共同成長(zhǎng)

成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。在討論中,，老師們暢所欲言,，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，教師們提出的問(wèn)題也得到專(zhuān)家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

四,、終身學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專(zhuān)家型化學(xué)教師

通過(guò)學(xué)習(xí)我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),。我們也許都應(yīng)該在學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)方面下點(diǎn)功夫,。學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則,、方法,、技巧及調(diào)控方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是信息的接收與加工過(guò)程,，教師的教學(xué)就是要在使學(xué)生能夠接收正確的學(xué)科信息并加工運(yùn)用的過(guò)程,，其過(guò)程與目的很明確，我們實(shí)際工作中往往很重視學(xué)科信息的正確性按照事先設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生如何獲得相關(guān)信息以及如何加工信息就考慮得很少,，很多時(shí)候是一廂情愿的認(rèn)為自己的教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生對(duì)學(xué)科信息已經(jīng)掌握,，并且理應(yīng)能夠運(yùn)用，直到批改作業(yè)或者測(cè)試時(shí)才發(fā)覺(jué)并非如此,，于是就通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練不斷強(qiáng)化學(xué)生僵化的知識(shí),，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生學(xué)得累,，教師教得更累,。我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在信息選擇策略,、信息記憶策略,、信息組織策略、信息精加工策略,、元認(rèn)知策略上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體,，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)體會(huì)到高效學(xué)習(xí)與快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，喜歡上學(xué)習(xí)。作為一名化學(xué)教師,，除了必備的化學(xué)知識(shí)外,，還應(yīng)了解必要的化學(xué)史知識(shí)和化學(xué)學(xué)方法論知識(shí)以及教育理論知識(shí)和教育心理學(xué)理論知識(shí)?；瘜W(xué)教師應(yīng)具備一定的思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒈憩F(xiàn)能力,，而要想成為專(zhuān)家型的物理教師,，更應(yīng)具備一定的研究能力。學(xué)校發(fā)展靠教師,，教師發(fā)展靠科研,。作為骨干教師，更應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,，并引領(lǐng)同行老師一起進(jìn)步,。我覺(jué)得要想成為專(zhuān)家型教師，就一定要讓自己成為一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、淡泊名利、自尊自律,，以身作則的教育工作者,，以高品質(zhì)的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，感覺(jué)既忙碌又充實(shí),，收獲頗多。研修期間,，我經(jīng)過(guò)專(zhuān)家老師的指導(dǎo)解決了許多的問(wèn)題,；得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧；在與其他教師交流時(shí),，結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著感恩,、帶著滿(mǎn)腔熱情,。

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