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農(nóng)村小學校本培訓方案篇一

質量始于教育,，終于教育,。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發(fā)展的關鍵,。本學期,，我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口,，以規(guī)范教師教育教學行為為目標,，以提高教育教學質量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的全程管理;強化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴;求精),，努力實現(xiàn)我校教學質量再創(chuàng)新高。

二,、學年目標定位及工作思路

上學年,，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。20xx學年伊始,，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學校,，做人民滿意的教師,，把20xx—20xx學年定為“教育教學改革創(chuàng)新年”。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率;

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理;強化校本研修工作;

抓好“四項工作落實”——(求實;求新;求嚴;求精)扎實做好教學常規(guī)管理制度建立健全工作;改革創(chuàng)新教學管理模式，提高工作效率;嚴格落實第十八個教學常規(guī)月行動要求;精心做好教學質量過程監(jiān)控工作,，確保學校教學質量再創(chuàng)新高,。

三、工作目標

1,、建立健全各項教學常規(guī)管理制度,，嚴格標準，嚴格要求,，從嚴管理,，不隨意降低標準，不搞花架子,，不做表面文章,，扎扎實實做好教學過程管理。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學,，全面落實學?！耙詫W定教當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率,。

3,、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動,，提升全體教師專業(yè)化水平,。

4、組織豐富多彩的活動,，進一步豐富學生的學習生活,，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質,。

5,、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強“質量意識,、服務意識”加大三四年級英語,、科學教學的過程監(jiān)督，努力實現(xiàn)學校教學質量再創(chuàng)新高,。

三,、工作重點與創(chuàng)新舉措

(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展,。

1,、落實國家課程方案，開齊課程,，上足課時,。落實課程標準，完成課程標準

規(guī)定的教學任務,。

2,、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學生，關注個體差異,。落實“培優(yōu)轉差”配套措施,。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊,。

4,、著眼學生素質,，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣,、有效方法和良好習慣,。

本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制,。對照“課程表”不定時進行課堂巡查(包括習字一刻鐘),，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次,，扣0.1分,，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求,，開齊學科門類并上足學科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(二)抓好教學管理,，提高管理效益,。

1、抓好制度建立健全工作,，創(chuàng)新管理模式,，提高管理效能。做到制度制訂科學民主,、措施有力,，制度落實到位、執(zhí)行嚴格,，教學管理務實高效,。

2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設,，精心選配教研組長,、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實,，簽定責任狀,，明確工作職責，提高工作效能,。

3、充分發(fā)揮教導處監(jiān)督職能,，強化過程監(jiān)督管理,，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成,，切實提高工作實效,。

4,、期末，學校將根據(jù)工作落實情況對各教研組,、課題組進行考核,，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績,。

5,、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本,、質量立校意識的提升,。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精,、做細,、做實、做優(yōu),。學校校長每學期聽評課不少于30節(jié),，分管校長不少于35節(jié)、教導主任不少于30節(jié),，教師聽評課不少于20節(jié),。

6、加大對教學檢查力度,。根據(jù)學校教師發(fā)展性綜合評價考核細則對教師進行綜合評價,。

本學期，學校教導處將嚴格落實辦事處教委假期教學管理專題研討會議精神及相關要求,，改革創(chuàng)新我校教學常規(guī)要求及檢查模式,，扎扎實實做好教學過程管理，不搞花架子,，不做表面文章,。

(三)抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為,。

1,、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃,，杜絕假,、大、空,。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式。

2,、課標重解讀,，教材重研讀,。

本學期，組織全體教師利用“教學常規(guī)月”,，深入學習學科課程標準,，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),，準確把握編者意圖,，深挖教材、用好教材,、合理開發(fā)教學資源,，提高教師學科教學水平。

3,、備課重實效,。

備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本,、最基礎,、最重要的工作之一。學校將嚴格落實教委備課制度及具體規(guī)定,，嚴禁不備課就上課,，組織教師提前備好課，上好課,。本學期,，學校繼續(xù)保留批注式備課，手寫教案采用“1+n”的活頁教案編寫模式,。1是指,，每一位教師每周至少精心編寫一個規(guī)范、細致的教學案例,。n是指,，每位教師可以根據(jù)自己的教學實際，再完成不同數(shù)量的教學簡案(至少3個),。教案書寫字跡要工整,、規(guī)范。所有學科提前一周備課,。備課過程中,，教師可結合本班實際情況借鑒報刊、雜志,、網(wǎng)絡中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學案例,，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后,，及時進行教學反思,，認真總結課堂教學的得與失，反思使用雙色筆,。

4,、課堂重效益。

以推進課堂教學改革為重點,，著力構建高效課堂,，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性,。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動,。

本學期，語文,、數(shù)學,、科學、英語學科在一級模式“以學定教當堂達標”的基礎下,，參照傳統(tǒng)文化學科“設境誦經(jīng)典闖關達目標”二級課堂模式,，各教研組繼續(xù)積極構建展現(xiàn)學科特點的高效課堂模式。

5,、作業(yè)重規(guī)范,。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性，又要注重探究性,、實踐性,。

周六、周日,、節(jié)假日要布置適量的作業(yè),。作業(yè)要精選精編，認真批改,，講評到位,，做到精選、精練,、精批,、精評。本學期,，有教師錯誤典型案例記錄,，改為學生“典型錯誤集題本”。

6,、書寫重質量,。嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整,。

各年級開好寫字課,，同時固定人員利用習字一刻鐘指導學生習字,。做到寫字練字與豐富多彩的活動結合。

7,、一周小結重實效,。

本學期，加強落實教師一周工作小結制度,。每周星期五下午老師們利用放學后25分鐘的時間,，教師對自己一周來的工作進行進行盤點，反思自己的教學,，查找不足,，制定下周工作計劃，以便有序開展常規(guī)教學工作,。

8,、常規(guī)檢查重指導。以常規(guī)促規(guī)范,，以改革促發(fā)展,，努力抓好備課、上課,、課后反思教學博客,、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為,。

本學期,，學校繼續(xù)落實常規(guī)材料每周自查制度，對“教案,、作業(yè)”教研組將每周對教師的完成情況進行檢查,，簽章，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋給教師,，督促整改;教導處成立教學常規(guī)檢查小組每月對教學常規(guī)完成進行全面檢查,，認真進行分析評估，集體反饋,，表彰先進,，對質量較差的進行認真整改，以促進學校教學質量的整體提高,。

(四)抓好教學研究,、教育科研，提高研究實效,。

1,、創(chuàng)新教研模式，鼓勵教師通過教師個人反思、同伴互助,、每周教師培訓等形式,，提高自身教學水平和綜合組織。

2,、利用9——11月份,，組織全體教師開展好主題為“用技術改變教學”的校本研修工作，提高研修實效性,。

3、不斷加強對課題研究的過程性指導,，提高課題研究質量和實效,。

①突出抓好“結題”課題的推廣、應用工作,。

②重點搞好“研究”課題對教學的服務工作,，在教學實踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學實踐,，形成良性循環(huán),，提高實驗實效。

③重點搞好學校的小課題研究,，積極落實督查措施,，真正實現(xiàn)教育科研服務教學的目的。本學期,，語文組要繼續(xù)推廣“低中段遞進承接式預習模式的研究”實驗,，同時引領其它學科組提高小課題研究的實效性。

(五)抓教師專業(yè)成長,，提高教師隊伍整體素質,，推動學校教育教學質量的的全面提升。

1,、加強師德培訓,，樹立教師隊伍的良好形象。

“鑄師魂,、修師德,、樹師表、練師能”是我們開展職業(yè)道德教育永恒的主題;本學期學校將組織3到5次師德主題培訓活動,。

2,、堅持讀書交流制度，促進教師專業(yè)成長,。

本學期,，繼續(xù)閱讀學校統(tǒng)一訂購的《做的教師》這本書,，希望通過閱讀轉變教師觀念,，創(chuàng)新教育方式，真正提高工作實效，有效促進教師的專業(yè)成長,。

3、以培訓促成長,，以學習促發(fā)展,，繼續(xù)抓好每周教師培訓活動，提高教師教育教學理論水平,。

4,、以活動促發(fā)展，搭建教師成長平臺,。

①組織公開課,、觀摩課、優(yōu)質課評選等活動,，促進教師在活動中成長,。②建立完善教師專業(yè)成長檔案，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,。③加強青年教師培養(yǎng)力度,，促進青年教師快速成長。④搭建中年教師發(fā)展平臺,，激發(fā)他們的工作熱情,。⑤建立健全教師發(fā)展性綜合評價考核方案，要堅持內(nèi)容全面,、科學易行原則,，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展,、工作量,、工作實效、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師,。

(六)狠抓教學質量,，促進學生發(fā)展。

1,、嚴格落實學科質量檢測體系,，規(guī)范各種檢測、考務管理工作,，以保證措施得力,、貫徹落實到位。切實提高教師的質量意識,，促進師生協(xié)調發(fā)展,。

2、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度進行檢測,。認真及時批閱,，細致全面試卷分析、及時訂正學生錯誤,?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略,，探求科學的補救方法,，進行查漏補缺，彌補教學不足,。

3,、教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控,。

4、完善學科考查活動,，全面展現(xiàn)學生素質,。

四、保障措施

1,、狠抓教育教學管理隊伍建設,，努力提高管理效率與質量。為適應教育改革的新形勢,，實現(xiàn)學校發(fā)展的科學性和規(guī)范性,，突出學校個性特色，學校領導必須堅決落實理論學習制度,，積極追求教學管理的新路子,，新方法，牢固樹立質量意識和發(fā)展意識,，使教學管理工作有條不紊的進行,。

2、建立健全各項教學管理制度,，規(guī)范教學活動,。學校的發(fā)展離不開制度的約束和保障，因此,，學校將圍繞“課堂教學”這一中心制定優(yōu)化一系列教師教育,、培訓、考核,、管理制度,，促進教學工作的順利開展并取得成效。

3、完善教師評價體系,，提高教師參與各項工作的積極性和責任意識,。學期初，依據(jù)教委有關標準,，學校對每位教師的工作量進行分工,，執(zhí)行責任追究制度，嚴格崗位目標責任制,。教導處組織力量定時檢查工作完成情況,、履行各種職責及遵守各種制度情況，真正實現(xiàn)多勞多得,，少勞少得,，徹底改變干多干少、干好干壞一個樣現(xiàn)象,，調動廣大教師工作的積極性,。

4、組建語文,、數(shù)學等教研組并指定專人負責,。學期初，指導各教研組制定明確具體的工作計劃,，內(nèi)容充實,，措施得力，安排周到,。學校領導定時參與各教研組活動,。每月兩次教研組長會議，定期組織教研活動,，教研組長書面上報活動情況,。

5、加強教學反思,，指導教師在上課,、聽課、評課,、參加教研活動,、理論學習后，及時記下對自己有所觸動的事件,、現(xiàn)象,，及時自我剖析自己的教育教學行為，促進教師不斷提高自身素質,。

6,、保持與校外機構的合作,，發(fā)揮課程專家的指導與協(xié)助作用。

7,、學期末,，教導處、各教研組和教師寫出各自的工作總結,，及時反思工作得失,，以便指導下一步工作。

8,、鼓勵教師針對教學過程中存在的問題提出寶貴合理的意見,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，力爭使教學工作更趨于合理,，進一步提高教學質量,。

附：教學工作活動安排(還需調整)

月份

主要工作安排

九月份

1、召開教學工作會議,，全面部署各項教學工作

2,、校本研修工作全面啟動

3、教學常規(guī)月活動

4,、推門聽課和新進教師聽課活動

5,、教師教學常規(guī)材料檢查

十月份

1、教學常規(guī)月檢查活動

2,、喜迎國慶，學生征文,、繪畫大賽

3,、迎辦事處、濱城區(qū)教學調研

4,、教師教學常規(guī)材料檢查

十一月份

1,、校優(yōu)質課評選活動

2、教師信息技術應用展示

3,、教師教學常規(guī)材料檢查

十二月份

1,、經(jīng)典詩文誦讀活動

2、教師教學常規(guī)材料檢查

20xx元月份

1,、特長超市展示

2,、復習經(jīng)驗交流會

3、迎辦事處期末學生素質抽測

4,、教師教學常規(guī)材料檢查

農(nóng)村小學校本培訓方案篇二

一,、指導思想

新學期，我校教研工作以“綜合質量管理”為帶動,，以改革為動力,，創(chuàng)新為核心,，質量為中心，服務為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵,，使教育科研成為提高教育教學質量的新的亮點,，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育應用長效機制,，以全面推進素質教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二,、工作措施及主要做法

(一)教研為先,，實現(xiàn)素質提升

1、加強業(yè)務學習

(1)堅持每周一進行學校工作例會和業(yè)務學習,，并要求做到：每周一次例會的業(yè)務學習制度要落實,，要有教研活動安排，每次教研活動要有主題,、有教研活動計劃,、做到定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，有討論、有記錄,。業(yè)務學習活動的整個過程的材料學校自存?zhèn)洳椤?/p>

(2)每位教師應認真領會學習對廣大教師的勉勵語,，做“充滿愛心、忠誠事業(yè),、努力鉆研,、學為人師、以身作則,、行為世范”的人民教師,，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動，倡導教師養(yǎng)成讀書的良好習慣,。每位教師應積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報,，自覺閱讀教育著作書籍,，擴大教育視野，提高理論水平,，確立現(xiàn)代教育觀念,。認真撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學有關的內(nèi)容并有自己的學習心得,，每人每學期不少于5000字,。每人每學期有1篇經(jīng)驗總結。

2,、加強教研力度

本學期的教研主題是“提高課堂教學的有效性”,，因此學校應緊緊圍繞這個教研主題開展教研活動。

(1)校性公開課：

每學年每位教師都要開一節(jié)校性以上公開課,、匯報課或創(chuàng)優(yōu)課,。執(zhí)教者要提供公開課的教案、教學設計說明,，每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課,、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁,。

學期初學校必須上報教師開課的時間,、內(nèi)容，要求學校在安排校性公開課時不能局限于開展語,、數(shù),、英學科，應全盤考慮,，做到上半學期,、下半學期、高中低年段,、各學科的協(xié)調搭配,。學?！豆_課活動安排表》和《教師互相聽課安排表》教導處并上傳網(wǎng)站,，教導處將組織抽查落實情況或參與聽課。

(2)參加聯(lián)片教研活動

本學期,，我校將結合實際,，進行區(qū)域教研活動，教研主題：提高課堂教學的有效性,，教研學科：語文,、數(shù)學、科學,、英語,。

3,、加強聽課評課

(1)加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質,。一是互聽互評,。每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，每次聽課評課要有記錄,。二是創(chuàng)造機會有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,，盡量創(chuàng)造機會讓教師們參與聽課。

(2)本學期,，我校繼續(xù)施行領導干部隨堂聽課,，全體教師要精心備課并做好充分準備。

(二)教學為主,，實現(xiàn)質量提高

教學是學校的中心工作,，教學質量是學校的生命線。新學期,，學校將堅持“以課改為動力,，以質量為中心，全面育人”的思路,，克服急功近利的浮躁心理,，本著“質量強校求發(fā)展，科學管理鑄?；辍钡木?，理直氣壯抓質量，認真落實教學常規(guī)要求,。

1,、加強過程管理，規(guī)范教學行為

本學期,，我校將進一步規(guī)范教學常規(guī)過程性管理,，規(guī)范教學行為。學校將結合例會,，認真組織本校教師學習《規(guī)定》的要求,，并抓好各項常規(guī)工作的落實，并做到學校有學習會議記錄,、教師有學習筆記,。

(1)落實備課要求，備好每一堂課,。

一是計劃制定,。做到同年級同學科要統(tǒng)一教學進度。語文,、數(shù)學,、英語教師均要有所任學科的學期教學計劃;其他兼職的老師至少保證每年級每學科有一份教學計劃,。

二是教案撰寫。課堂教學設計(即教案)要把好三個環(huán)節(jié)：一是確定教學目標,，要以新課程理念為指導,，根據(jù)課程標準、教材特點及學生實際,，從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學目標,。二是整合優(yōu)化教學內(nèi)容,，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系,。三是精心設計教學活動方案,。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨,，針對學生的實際情況和需要,，研究確定教學方式、教學手段,，形成課時教學計劃(教案),。教案要注意反映預期的教學目標要求，體現(xiàn)學生學習活動的過程,、方法,，確定教學內(nèi)容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式。

要提前一周備課,，分課時認真寫好教案;不得寫“萬能教案”或“環(huán)節(jié)教案”,，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細,、具體的教案;縣級以上學科帶頭人,、市級以上骨干教師教案要寫出特色。

語文,、數(shù)學教師都要有教案;非語數(shù)學科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學思路的簡案,。教導處每月對教師的教案檢查至少一次，要簽名蓋章,，注明日期,，并將檢查的情況及時向全體教師報告,，同時寫一份書面材料備案,。

三是認真做好教學準備。在做好書面?zhèn)湔n(寫教案)外,，要做好其他教學準備工作：一是要在結合教材,、用好教材的基礎上,，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育,、音樂,、美術、科學,、信息技術,、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學科要做好范唱(畫),、伴奏,、實驗等技能性備課，為正確,、規(guī)范的技能示范或操作,、實驗、演示做好準備;三是要根據(jù)課堂教學需要準備好各種教學用具,，如器具,、音響、圖片,、標本,、磁帶等。

(2)落實課堂教學要求,，上好每一堂課,。

一是嚴格實施課程計劃。從學校的實際出發(fā),，編排科學,、合理的課程計劃。開齊,、上足,、教好各類學科，堅決做到：學生,、教師,、教室、教導處的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與教導處說明,，得到同意后方可進行(教導處要登記調課情況備查),。

教師必須嚴格按照學校的課程安排上課，不遲到,、不早退,、不拖課，不隨意調課或增減課時?；顒宇愓n程要堅持實踐性,、自主性、創(chuàng)造性,、趣味性的原則,，做到有目的、有計劃,、有組織,、有場地、有指導教師,。

二是正確使用教材和教學資料,。要用好教科書這一實施課程標準的基本載體。同時,，要根據(jù)課程標準的要求和學生的實際合理地處理,、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。綜合實踐活動和校本課程領域,，學?？梢赃x用教師教學指導用書，搜集,、組織編寫必要的教學資料,。

三是確立學生主體地位。要努力創(chuàng)造民主,、平等的新型師生關系和寬松,、和諧、教學開放,、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境;要改革教學方式,，營造積極互動的教學氛圍;要研究學生的學習方法，引導學生利用多種途徑,，在自主,、合作、探究的學習實踐活動中學習;要認真觀察和分析學生的學習情緒,、思想動態(tài)和知識生成狀況,，及時調整教學方法，實施分層教學,，促進每個學生發(fā)展,。

四是規(guī)范教師的教學行為。教師必須做到精神飽滿,、儀表端莊,、行為文明,、教態(tài)自然、語言準確生動,、書寫規(guī)范工整，堅持普通話教學,，正確熟練地使用教學儀器和設備,，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術手段，善于運用教學評價的激勵功能,。嚴禁在課堂上使用通訊工具或抽煙,、看其他課外書、使用手機進行與本堂教學無關的活動;嚴禁在上課時中途離開教室;嚴禁體罰和變相體罰學生;嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息,。

(3)落實作業(yè)布置與批改要求,。

一是作業(yè)布置。以新課堂為主,。作業(yè)布置要立足于精心設計,、增強實效、減輕負擔;要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè);要有彈性,，以適應不同發(fā)展程度的學生;要注意培養(yǎng)中高年級學生自主設計(選擇,、確定)作業(yè)的能力。

作業(yè)形式要講求多樣化,，有書面作業(yè),、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學生作業(yè)要適量,，革除機械重復的作業(yè),。學生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。一,、二年級不留書面的家庭作業(yè),，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學生,。

各科基本作業(yè)量：完成課后習題或思考題,，可適當補充配套練習題(指教育部門編發(fā)的)。學校行政對作業(yè)嚴重超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批評教育,，限期改正,。

二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)要及時,、正確,、細致，批注提倡運用短語加等級,，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息,。教師批改作業(yè)要與學生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題,，要及時分析原因并進行評講,。同時，教師要通過學生作業(yè)反饋的信息,，及時調節(jié)教學進程,、調整教學行為。批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范,、統(tǒng)一,。

作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習題為必做題,，必做題要全批全改,。二是課本外的補充題為選做題，可部分批改或檢查,。各科作業(yè)至少保存一學期備查,。學校每學期對作業(yè)至少要全面認真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況,，并在全校教師會上報告檢查情況,，同時寫一份書面材料備案。

(4)落實教后反思,，不斷改進教學工作,。

語文、數(shù)學,、英語教師每課或每單元,、每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實際教學情況,，認真寫好教后反思,，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施,。(每學期撰寫教學反思不少8次,，備查)

(5)落實教學常規(guī)檢評，促進各種常規(guī)規(guī)范化,。

各教研組每月要做好對教師教學常規(guī)期中和期末的自評,、校評工作。學校教導處要將檢查情況,，向全校老師報告,，并寫成書面材料備查。

2,、加強質量監(jiān)控,，提高教學質量

本學期,，學校將繼續(xù)在質量監(jiān)控方面下功夫，促進教學質量的提高,。

(1)自我監(jiān)控：各位教師應精心備課,，上好每一節(jié)課。認真做好單元檢測,，結合本單元的教學及單元檢測情況,，找出成績，反思問題,，做好分析,，調整教學,，及時補漏,。

(2)校級監(jiān)控：落實學校領導聽課制度、巡課制度,，研究教學,、指導教學，加強對常態(tài)教學質量監(jiān)控,。同時采取平時監(jiān)測,、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結合的形式，監(jiān)控教學質量,，并做好檢查后的反饋落實工作,，幫助教師規(guī)范教學行為，從而促進學校教育質量的不斷提高,。學校行政將對教學不力,，實行重點跟蹤制度。

(三)創(chuàng)設活動載體,，大力開展活動

課外活動是培養(yǎng)學生學習興趣,，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生個性素質形成的有效途徑,，本學期學校應繼續(xù)開展語文,、數(shù)學、美術,、體育,、書法、音樂等課外興趣小組活動,，加強組織,，精心輔導，培養(yǎng)學生一技之長,，從而以點帶面,，全面提高學生的自身素質,。為促進活動的開展，本學期學校教師將參加中心學校組織,、舉行的各種活動或比賽,。

三、教研活動安排：

九月份

1.召開新學期教研工作會

2.召開電子備課研討會

3.“校級名師”報名及評選

4.組織參加小學五年級數(shù)學新教材培訓,。

5.組織進行綜合實踐活動“小課題研究”指導教師培訓暨上學年綜合實踐活動小課題研究資料與成果展評會

6.組織進行山東省小學語文,、數(shù)學、英語遠程研修分散研修專題,，推動校本“課例打磨”

7.進行教學常規(guī)檢查

8.參加組建湖屯鎮(zhèn)“陶山名師團隊”,，制定“陶山名師工作室”制度

9.進行第一輪教學巡視，重點是組織,、制度,、常規(guī)落實、“課例打磨”,、遠程研修資料,、綜合實踐小課題研究

十月份

1.迎接上級教學視導

2.參加舉辦全校中華經(jīng)典詩文吟唱大賽”

3.參加“雙主體、互動式有效課堂教學”課題開題,、課例研討活動

4.舉行教師基本功技能比武

5,、進行教學常規(guī)檢查

6、進行第二輪教學巡視,，重點檢查學校有效課堂研究,、校本教研、升本活動,、質量抽測

十一月份

1.組織參加全鎮(zhèn)小學教師“五項全能”教學大比武

2.進行優(yōu)秀校本匯集共建活動

3.組織進行開展“有效課堂教學”優(yōu)質課評比

4.組織學生進行期中測試

5.進行教學常規(guī)檢查

十二月份

1.組織參加小學高年級現(xiàn)場作文大賽

2.進行各科優(yōu)秀試題評選

3.準備學校特色項目相關資料

4.進行教學常規(guī)檢查

二0__年一月份

1,、組織期末復習考試。

2,、做好各項工作總結,。

農(nóng)村小學校本培訓方案篇三

為了深入貫徹落實教體局小學教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校教師的業(yè)務水平能夠有較大的提高,，根據(jù)學校教學計劃,，制訂計劃如下：

一、加強常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為,。

1、教學計劃的撰寫：

教研組計劃(語數(shù)英),、教師學期計劃(語數(shù)英品社科學)使用空白紙張書寫,。要求在第一周的周五完成，教研組計劃上交給教導主任,，教師學期計劃上交給相應的教研組長(語文：高興芹數(shù)學：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云),，組長檢查是否符合標準,，如果不符合請其重寫，收齊后各組上交教導主任存檔,。教師教學計劃的主要內(nèi)容有：

①對學生,、教材、課程標準等情況的分析,。

②根據(jù)學校,、教研組教學計劃的要求，確定本學年(或本學期)所任學科的教學目標,、任務,，確立研究重點，擬定教學進度表,。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點,、難點、對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進意見,。

④提出落實教學任務,、提高教學質量的措施,。

⑤制定課外活動的計劃,。

2、課時備課：

教師備課項目齊全,，各項內(nèi)容充實,、實用，有教后記(注明日期),，書寫正規(guī),。(集體備課限于我校的特點，教研室認為：用周周清替代集體備課也可),。

語文,、英語、綜合科：按照每課一教案,。數(shù)學：每周至少4個教案,。

音體美地校綜合實踐：學校提供電子教案。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學期需手寫6個教案,。

具體要求：課題名稱,、教學目標、教學重難點,、所用教具,、教學過程、課堂練習,、課后作業(yè),、板書設計,、教后札記等。教案要體現(xiàn)學法指導,、師生互動,、能力培養(yǎng)。要求教學思想準確,、知識無誤,，教學環(huán)節(jié)齊全、教法得當,，教學目標明確,、重點難點突出，教學程序設計合理,、語言條理簡明,、詳略適度、字跡工整清楚,。教學過程部分要詳寫,，其它部分要寫出特色。

教案至少要超前一周寫成,，以保證課前有熟悉教案的時間,。一學期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符。

3,、作業(yè)的要求：

(1)一至二年級語文:

①拼音本,。僅供一年級上學期用，隨進度,。以語文課本拼音書寫教材為示范,。

②四線方格本。鞏固生字用,，隨進度,。以教材課后生字書寫為示范，每次作業(yè)應先寫課題,，另起一行寫作業(yè),。

③寫字本(隨教材訂購)。每周一次,，要求書寫工整,、認真。不允許用練字紙代替寫字作業(yè),?？稍谟煤脤懽直镜幕A上，再用練字紙進行練習,。

④句話本,。一年級第二學期,、二年級每學期8次。⑤新課堂作為學校要求作業(yè),，老師要認真批改,。

一至二年級數(shù)學:

一年級平均每周三次。上學期用四線方格本,，下學期用36開橫格本,。新課堂每課一次。二年級平均每周三次,。二年級用36開橫格本,，新課堂按進度完成。

(2)三至六年級語文：

寫字(硬筆和軟筆),、大作文(7-8次)可以附帶小練筆,，每課的寫作方法都可以、配套,。

三至六年級數(shù)學：

①用配套完成,，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實踐作業(yè)),，帶*號題和毎一個聰明小屋一次,。

(3)英語：

四至六年級設書面作業(yè)，平均每周2次,?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套,。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了,，毎學期品社科學建立8次綜合實踐作業(yè)，毎單元一次,，可以是試題,、實踐活動等，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的,。要求現(xiàn)實與實際相結合,，綜合性、開放性,、實踐性,。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當天收閱并批改。

②作業(yè)中的錯題在原題上畫“x”,，然后讓學生在下次寫作業(yè)時先做改錯題,。改錯時先寫改錯二字，并加寫冒號,。

③每次作業(yè)批改后,，要寫出評定等級(abcd)和批改日期,。

4、聽課記錄要求：

學校干部,、教師每學期聽課分別不少于30節(jié),、20節(jié)。記錄認真,，項目填寫齊全,，有隨評和總評。

二,、開齊開足課程,，全面落實課程實施方案。

嚴格按課程設置方案排課,、上課,，四表(校總課表,、班級課表,、教師授課表、學生課表)對應,。開齊課程,，上足課時。不準隨意增減學科課時數(shù)的現(xiàn)象,。特別是按要求上好音樂,、體育、美術,、綜實,、地校，上足課時,，按教學進度授課,，掌握好應該把握的基礎知識。

(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中f是最弱的,，p是的,。藍黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調查視力的?

口頭：美術老師姓什么?幾節(jié)美術課,、音樂?會不會把美術音樂改為語文?美術,、音樂、都學了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱,。)

三,、加強教研組建設，切實搞好教研活動，提高教師的業(yè)務能力,。

1,、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學組,。教研組要在第二周按照學校教研活動的要求寫出教研組計劃,，并組織實施，活動每學科每學期至少活動5次(集備除外),，要求教研組長認真組織活動,，并且按學校要求整理好每一次的活動材料：有計劃、記錄,、相片等原始材料,，要出精品。

活動時間：每周四教研活動,，上午第二節(jié)出課,，下午第二節(jié)評課及其它活動，語文單周,，數(shù)學雙周,。

開展好教研組示范課、研究課,、外出學習匯報課等多種形式的教學研討活動,，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展,。

2,、認真落實教研室“二次”培訓的要求，認真搞好教師培訓,。教師要積極外出學習,，要有記錄、體會,、按時舉行匯報課研討;

3,、認真學習新課程理念，教師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記,，每學期不少于5000字，其中個人真實的教學反思至少占20xx字,，并且內(nèi)容比較豐富,。

四、抓好課堂教學,，進一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作

課堂教學能體現(xiàn)新課改理念,，能落實“先學后教、以學定教”的理念，真正體現(xiàn)生本課堂,，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學策略調控有度,，教學方法靈活，重點突出,，環(huán)節(jié)設計合理;能注重對學生良好習慣的培養(yǎng),，練習的針對性、層次性強,，目標達成度高,。備課與實際授課基本吻合。

1,、語文數(shù)學英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學中主攻的方向——

寫字教學,、閱讀教學中注意的細節(jié)問題——

在平常的課堂教學中關注學生的身心發(fā)展，落實“生本.愉悅.高效”三個關鍵詞,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，引導學生讀好書，寫好字,，切實提高教學質量,。引導學生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說,、能動手做

數(shù)學：每節(jié)課都立足翻轉傳統(tǒng)的“教師講,，學生聽”的課堂，教師成功的“靜下來,、走下來,、坐下來”當學生,，而學生走上前臺做小老師,、小先生，講“理”,、講“法”,、質疑,、釋疑，讓課堂充滿了學生的聲音,，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩,。

教師應學會當學生，當一個會聽講,、會質疑的學生,，只有教師走下來，才能把舞臺讓給可愛的孩子們,，還給學生一個真正的“生本愉悅”課堂,。

英語：將單詞融入對話,，不留痕跡的學習單詞，教師更加有效地解讀教材,，整合和活用教材,，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展。

2,、做好每日巡課工作,，要多聽推門課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃,、上好常態(tài)課;

3,、借助遠程研修，切實提高我校老師使用信息技術的能力,、水平,，真正提課堂教學效率，這就要求老師要認真學習,，積極探索,，互相學習，大膽使用,，使自己成為駕馭信息技術的能人,。本學期繼續(xù)進行家常課活動，希望教師充分利用信息技術設備,，提高教學效率,。

4、按時上下課,，不要拖堂,，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了,，才拿起書往教室里走,。

5、上好早讀,，老師要在7:40前進教室,，將早讀和第一節(jié)就連起來上。

五,、認真落實我校小學生好習慣養(yǎng)成教育實施方案,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

1,、強化低年級段學生的學習習慣,、學習興趣的培養(yǎng)，一年級開學第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。其它年級要制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。

2,、為使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，本學期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽。讀書活動具體由馬鵬飛老師負責,，在開學初各班要將上學期借的書送還,，然后再挑選本學期要讀的書;同時鼓勵學生每學期購買幾本書，下發(fā)名著目錄供學生參考,。

六,、落實好書寫習慣的培養(yǎng)，提高我校師生的書寫水平(具體由宋楠老師組織實施),。

1,、書法課不能被任意占用，保證開課率,，具體是毎周二下午進行,，單周硬筆書法、雙周軟筆書法,。教師要認真?zhèn)湔n,，認真批改學生的書法作業(yè)，不能讓學生代批,。

2,、開學初舉行書法教學研討，由宋楠老師主講如何進行書法課教學,。同時建立作業(yè)檢查制度,，成立檢查小組，不定期的進行作業(yè)抽查評比,，并將結果及時反饋,。

3、每月組織一次書法大賽,，評選“小小書法家”,。通過這種活動，使師生將寫字放在重要的位置,，更好地提高我校的書寫質量,。

4、教師要加強書法的練習,，努力提高自己的書法水平,，更好地服務于教學。每周一張毛筆字,、一張軟筆字,。

七,、開展好課外興趣小組活動，促進學生全面發(fā)展,、個性發(fā)展和特長發(fā)展,。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野,，在鞏固基本學科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好,，為學生們綜合素質的培養(yǎng)和提高搭建平臺。

根據(jù)我校實際,，活動時間,、興趣小組、指導教師,、活動地點設置如下：

活動時間為單周三下午第三節(jié),。開始時間為第三周，第一二周組織報名,，教師備課,。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛，四年級教室)：以培養(yǎng)學生的閱讀寫作興趣為主,，提高學生的閱讀寫作水平和書寫質量,，設立閱讀寫作作業(yè)本。

快樂數(shù)學興趣小組(韓光星,，五年級教室)：以聰明小屋,、拓展訓練為主，不分年級,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，設立快樂數(shù)學作業(yè)本。

英語興趣小組(張梅閣,，三年級教室)：以訓練學生的口語表達能力為主,。合唱團(李云，二年級教室)：以合唱訓練為主,，提高學生的音樂素養(yǎng),。體育活動小組(龍飛，室外)：訓練學生籃排球,、跳繩等體育項目的基本能力,。書畫興趣小組(宋楠，一年級教室)：對學生進行繪畫,、書法培訓,，設立美術書法作業(yè)本。

微機興趣小組(王璽強,，微機室)：對學生進行計算機打字,、繪畫,、簡單的編程方面的訓練。

興趣小組面向3-6年級學生,，全員參與,，實行自選制度,，學生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報一組),，班主任根據(jù)學生的實際情況均衡小組人數(shù)，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù),。

本學期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：

(1)英語才藝展示,，要求英語老師從開學初，就要認真組織,，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽,，切實提高我校的英語才藝展示能力。

(2)安排好學科才藝展示的輔導,。以市教研室才藝展示為契機,，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，學校3-6年級語,、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準),，定期開展活動，精心組織輔導訓練,，爭取優(yōu)異成績,。同時學校每學期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。

(3)組織好古詩文誦讀活動,，開學初各班級認真總結假期古詩文背誦情況,，在新學期語文教師要根據(jù)學校要求，很好地布置學生背誦古詩,，學期末學校要組織檢查古詩文背誦情況,，并評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”,。

八,、繼續(xù)做好教學的各項檢查工作，起到督促,、指導的作用,。

檢查不是目的，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題才是最重要的。

(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查,，針對我校學生不良的書寫習慣,，學校將不定期進行家庭作業(yè)檢查,，并將檢查結果及時公示，望老師們在平時的教學中對學生嚴格要求,，提高學生的書寫質量,，培養(yǎng)愛護好作業(yè)本的良好習慣。

(2)對教師的業(yè)務每月一次抽查,，每學期兩次全面檢查,。

九、抓好畢業(yè)班教學管理,，努力提升我校教學成績,。

做好學生思想工作，使學生的注意力放在學習上,，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學生要求要嚴格,，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通,，加強重點學生的教育,。同時要經(jīng)常性召開學生會、家長會,，表揚先進,，鼓勵后進。組織好月測工作,，做好出題,、試卷分析工作，教導處要及時組織分析,，督促教師及時調整改進,。抓好六年級的語文數(shù)學才藝展示的準備工作，從開學初就要全面進入復習準備,。保持畢業(yè)班教學質量在全處出于較好位次,。

農(nóng)村小學校本培訓方案篇四

一、指導思想

以學校教育教學工作要點為依據(jù),，結合我校實際,，以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力,，以書香校園建設為抓手,，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標,，立足學校實際,，廣開培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建設一支觀念新,、能力新,、方法新、境界新的師資隊伍,。

二,、培訓目標

1、師德方面

加強師德建設,，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚,，為教育奠基，做一個高素質的教師,。使教師師德素質合格率達100%,。

2、業(yè)務培訓

總體培訓目標：

通過理論學習,，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術，更新教育觀念,，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習能力,，教育科研能力和教育教學能力,。通過培訓，增強教師業(yè)務功底,，達到“新教師要過關,、青年教師要過硬、骨干教師要合格,、老教師要適應”的要求,。

具體培訓目標：

(1)通過培訓，進一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)通過培訓，了解基礎教育改革與學科發(fā)展動態(tài),，不斷探索學科改革的突破點,，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

(3)通過培訓,，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法,，增強教師教育教學研究意識，深入開展課題研究工作,，不斷總結科研工作經(jīng)驗,，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

(4)通過培訓,，使教師充分認識讀書的意義,，使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(5)通過培訓，提升在職教師的學歷層次,。

(6)通過培訓,，促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”,，提高教師課堂教學能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動。

重點培訓目標：

(1)注重新教師的培訓工作,，以課堂教學為主陣地,，努力提高他們的課堂實踐能力。

(2)注重青年教師的培養(yǎng),，形成人才梯隊建設,，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓新人,、鼓勵新人,，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍,。

(3)注重骨干教師管理,，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

三、培訓內(nèi)容

1,、師德培訓

(一)創(chuàng)新學習形式,。要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”?！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W一小時,，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會,?！傲小奔磳W習有材料，個人有筆記,，班組有交流,，集中有簽到，工作有考評,，結束有測試,。采取個人自學與集中學習相結合，個人思考與座談交流相結合,，講課輔導與集體討論相結合,，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合的辦法，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務能力,。

(二)加強學習考評。堅持學以致用,，以評促學,。抓實“集體解讀，輔導重點難點;個人自學,，規(guī)范學習筆記;討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié),，要將師德師風教育與師能提高緊密結合起來,，不斷提高學習教育活動的針對性和實效性。

2,、業(yè)務培訓

第一,，加強教育理論學習。

加強教育學,、心理學,、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，學習國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗,、課例。學習研討“優(yōu)秀課例”,。學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料,，使教師掌握本學科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動態(tài),。

第二,，實施“強師戰(zhàn)略”。

以“教研培訓一體化”為載體，實施校本培訓,，提高教師專業(yè)化水平和能力,。

(1)提高教學行為“六種能力”。

一是提高教學設計能力;二是提高知識加工能力;三是提高教學組織能力;四是提高實踐反思能力;五是提高現(xiàn)代教育技術應用能力;六是提高教學質量的監(jiān)控能力,。

(2)注重兩種培訓,。一是教育科研能力的培訓：注重研究過程的積累，強化承擔科研課題研究的教師在常規(guī)教學中進行研究實驗的力度,。二是“雙新”工程培訓,，以備課組和學科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學方式,、學生的學習方式的轉變,，教學策略、評價制度的改革的學習培訓,。

第三,、錘煉師功。

(1),、教師基本功培訓

培訓內(nèi)容包括：

一般教學基本功,，有三筆字、朗讀,、普通話,、簡筆畫、使用工具書,、備課,、課堂教學、教學研究,、作業(yè)設計,、考核、批改作業(yè)等;

學科教學基本功,，如掌握學科知識結構與特點,，探索在學科領域中提高課堂效益和質量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學科相適應的教學風格與個性,，讓學生學會學習,，調動起學生學習的積極性，對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣;

專業(yè)特長基本功,，主要指教師除了精通所授學科知識之外,，還應在教育學、心理學知識基礎上,，具有收集運用各種信息的能力,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段,，如計算機操作、教學課件的制作,、指導學生進行課外活動等,。

(2)、自我反思能力培訓

教師在先進的教育理論指導下,，要經(jīng)常性的對自己的教育教學行為進行自我反思,。一是反思教育教學理念;二是反思教育教學行為。

四,、本學期培訓專題

1,、提高教師利用多媒體手段教學的能力;

2、提高教師課堂教學水平,，打造有效課堂;

3,、提高教師教學反思能力，能從教育理論高度反思教學行為,。

五,、培訓形式

根據(jù)我校實際，集中培訓采取學校,、學科組,、備課組“三維培訓模式”，落實校本培訓計劃;分散自學落實教師個人自培計劃,。

農(nóng)村小學校本培訓方案篇五

一,、指導思想

質量始于教育，終于教育,。教學質量是學校的生命線,，是學校生存與發(fā)展的關鍵。本學期,，我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口,，以規(guī)范教師教育教學行為為目標,，以提高教育教學質量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的全程管理;強化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴;求精),，努力實現(xiàn)我校教學質量再創(chuàng)新高。

二,、學年目標定位及工作思路

上學年,，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。20__學年伊始,，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上,，著眼創(chuàng)建人民滿意的學校，做人民滿意的教師,，把20__—20__學年定為“教育教學改革創(chuàng)新年”,。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率;

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理;強化校本研修工作;

抓好“四項工作落實”——(求實;求新;求嚴;求精)扎實做好教學常規(guī)管理制度建立健全工作;改革創(chuàng)新教學管理模式,，提高工作效率;嚴格落實第十八個教學常規(guī)月行動要求;精心做好教學質量過程監(jiān)控工作,，確保學校教學質量再創(chuàng)新高。

三,、工作目標

1,、建立健全各項教學常規(guī)管理制度，嚴格標準,，嚴格要求,，從嚴管理，不隨意降低標準,，不搞花架子,，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理,。

2,、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學，全面落實學?！耙詫W定教當堂達標”一級教學模式,，提高課堂效率。

3,、以校本研修工作為依托,，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平,。

4,、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活,，陶冶學生的情操,，全面提升學生綜合素質。

5,、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口,，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語,、科學教學的過程監(jiān)督,，努力實現(xiàn)學校教學質量再創(chuàng)新高。

三,、工作重點與創(chuàng)新舉措

(一)抓好“課程方案”的落實,，促進學生全面發(fā)展,。

1、落實國家課程方案,，開齊課程,，上足課時。落實課程標準,，完成課程標準

規(guī)定的教學任務,。

2、落實好地方課程的開設與管理,，加強校本課程的開發(fā),。

3、面向全體學生,，關注個體差異,。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,，爭不讓每一名學生掉隊,。

4、著眼學生素質,，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣,。

本學期,，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查(包括習字一刻鐘),，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正,，并記工作失誤一次，扣0.1分,，成績直接計入教師綜合考評,，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn),。

(二)抓好教學管理，提高管理效益,。

1、抓好制度建立健全工作,，創(chuàng)新管理模式,，提高管理效能。做到制度制訂科學民主,、措施有力,，制度落實到位,、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效,。

2,、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長,、課題組長及各功能室管理人員,，加強責任制落實，簽定責任狀,，明確工作職責,，提高工作效能。

3,、充分發(fā)揮教導處監(jiān)督職能,，強化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展,，避免工作虛假作風的形成,，切實提高工作實效。

4,、期末,，學校將根據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進行考核,，真實全面地反映活動情況,，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5,、突出教學的中心地位,，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升,。一切工作務必服從和服務于教學,，把教學工作做精、做細,、做實,、做優(yōu)。學校校長每學期聽評課不少于30節(jié),，分管校長不少于35節(jié),、教導主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié),。

6,、加大對教學檢查力度。根據(jù)學校教師發(fā)展性綜合評價考核細則對教師進行綜合評價,。

本學期,，學校教導處將嚴格落實辦事處教委假期教學管理專題研討會議精神及相關要求,，改革創(chuàng)新我校教學常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實實做好教學過程管理,，不搞花架子,，不做表面文章。

(三)抓好教學常規(guī),，規(guī)范教學行為,。

1、計劃重落實,。要認真制定教學工作計劃,，杜絕假、大,、空,。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式,。

2,、課標重解讀，教材重研讀,。

本學期,，組織全體教師利用“教學常規(guī)月”，深入學習學科課程標準,，引導教師認真研讀教材,，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學資源,，提高教師學科教學水平,。

3、備課重實效,。

備好課是上好課的前提,，也是教學工作中最根本、最基礎,、最重要的工作之一,。學校將嚴格落實教委備課制度及具體規(guī)定，嚴禁不備課就上課,，組織教師提前備好課,，上好課。本學期，學校繼續(xù)保留批注式備課,，手寫教案采用“1+n”的活頁教案編寫模式。1是指,，每一位教師每周至少精心編寫一個規(guī)范,、細致的教學案例。n是指,，每位教師可以根據(jù)自己的教學實際,，再完成不同數(shù)量的教學簡案(至少3個)。教案書寫字跡要工整,、規(guī)范,。所有學科提前一周備課。備課過程中,，教師可結合本班實際情況借鑒報刊,、雜志、網(wǎng)絡中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學案例,，但不得照抄現(xiàn)成教案,。每節(jié)課上完后，及時進行教學反思,，認真總結課堂教學的得與失,，反思使用雙色筆。

4,、課堂重效益,。

以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂,，深入開展課堂教學模式的探索與研究,，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動,。

本學期,，語文、數(shù)學,、科學,、英語學科在一級模式“以學定教當堂達標”的基礎下，參照傳統(tǒng)文化學科“設境誦經(jīng)典闖關達目標”二級課堂模式,，各教研組繼續(xù)積極構建展現(xiàn)學科特點的高效課堂模式,。

5、作業(yè)重規(guī)范,。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性,，又要注重探究性、實踐性。

周六,、周日,、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編,，認真批改,，講評到位，做到精選,、精練,、精批、精評,。本學期,，有教師錯誤典型案例記錄，改為學生“典型錯誤集題本”,。

6,、書寫重質量。嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整,。

各年級開好寫字課，同時固定人員利用習字一刻鐘指導學生習字,。做到寫字練字與豐富多彩的活動結合,。

7、一周小結重實效,。

本學期,，加強落實教師一周工作小結制度。每周星期五下午老師們利用放學后25分鐘的時間,，教師對自己一周來的工作進行進行盤點,，反思自己的教學，查找不足,，制定下周工作計劃,，以便有序開展常規(guī)教學工作。

8,、常規(guī)檢查重指導,。以常規(guī)促規(guī)范，以改革促發(fā)展,，努力抓好備課,、上課、課后反思教學博客,、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié),，規(guī)范教學行為。

本學期，學校繼續(xù)落實常規(guī)材料每周自查制度,，對“教案,、作業(yè)”教研組將每周對教師的完成情況進行檢查，簽章,，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋給教師,，督促整改;教導處成立教學常規(guī)檢查小組每月對教學常規(guī)完成進行全面檢查，認真進行分析評估,，集體反饋，表彰先進,，對質量較差的進行認真整改,，以促進學校教學質量的整體提高。

(四)抓好教學研究,、教育科研,，提高研究實效。

1,、創(chuàng)新教研模式,，鼓勵教師通過教師個人反思、同伴互助,、每周教師培訓等形式,，提高自身教學水平和綜合組織。

2,、利用9——11月份,，組織全體教師開展好主題為“用技術改變教學”的校本研修工作，提高研修實效性,。

3,、不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效,。

①突出抓好“結題”課題的推廣,、應用工作。

②重點搞好“研究”課題對教學的服務工作,，在教學實踐中研究課題,，在研究課題中規(guī)范教學實踐，形成良性循環(huán),，提高實驗實效,。

③重點搞好學校的小課題研究，積極落實督查措施,，真正實現(xiàn)教育科研服務教學的目的,。本學期，語文組要繼續(xù)推廣“低中段遞進承接式預習模式的研究”實驗，同時引領其它學科組提高小課題研究的實效性,。

(五)抓教師專業(yè)成長,，提高教師隊伍整體素質，推動學校教育教學質量的的全面提升,。

1,、加強師德培訓，樹立教師隊伍的良好形象,。

“鑄師魂,、修師德、樹師表,、練師能”是我們開展職業(yè)道德教育永恒的主題;本學期學校將組織3到5次師德主題培訓活動,。

2、堅持讀書交流制度,，促進教師專業(yè)成長,。

本學期，繼續(xù)閱讀學校統(tǒng)一訂購的《做的教師》這本書,，希望通過閱讀轉變教師觀念,，創(chuàng)新教育方式，真正提高工作實效,，有效促進教師的專業(yè)成長,。

3、以培訓促成長,，以學習促發(fā)展,，繼續(xù)抓好每周教師培訓活動，提高教師教育教學理論水平,。

4,、以活動促發(fā)展，搭建教師成長平臺,。

①組織公開課,、觀摩課、優(yōu)質課評選等活動,，促進教師在活動中成長,。②建立完善教師專業(yè)成長檔案，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,。③加強青年教師培養(yǎng)力度,，促進青年教師快速成長。④搭建中年教師發(fā)展平臺,，激發(fā)他們的工作熱情,。⑤建立健全教師發(fā)展性綜合評價考核方案,，要堅持內(nèi)容全面、科學易行原則,，從教師工作態(tài)度,、專業(yè)發(fā)展、工作量,、工作實效,、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師。

(六)狠抓教學質量,，促進學生發(fā)展,。

1、嚴格落實學科質量檢測體系,，規(guī)范各種檢測,、考務管理工作，以保證措施得力,、貫徹落實到位。切實提高教師的質量意識,，促進師生協(xié)調發(fā)展,。

2、做好單元檢測把關,，要求單元練習隨教學進度進行檢測,。認真及時批閱，細致全面試卷分析,、及時訂正學生錯誤,。科學使用檢測結果,，及時調整教學策略,，探求科學的補救方法，進行查漏補缺,，彌補教學不足,。

3、教導處及時了解學校教學質量狀況,，采取措施進行宏觀調控,。

4、完善學科考查活動,，全面展現(xiàn)學生素質,。

四、保障措施

1,、狠抓教育教學管理隊伍建設,，努力提高管理效率與質量,。為適應教育改革的新形勢，實現(xiàn)學校發(fā)展的科學性和規(guī)范性,，突出學校個性特色,，學校領導必須堅決落實理論學習制度，積極追求教學管理的新路子,，新方法,，牢固樹立質量意識和發(fā)展意識，使教學管理工作有條不紊的進行,。

2,、建立健全各項教學管理制度，規(guī)范教學活動,。學校的發(fā)展離不開制度的約束和保障,，因此，學校將圍繞“課堂教學”這一中心制定優(yōu)化一系列教師教育,、培訓,、考核、管理制度,，促進教學工作的順利開展并取得成效,。

3、完善教師評價體系,，提高教師參與各項工作的積極性和責任意識,。學期初，依據(jù)教委有關標準,，學校對每位教師的工作量進行分工,，執(zhí)行責任追究制度，嚴格崗位目標責任制,。教導處組織力量定時檢查工作完成情況,、履行各種職責及遵守各種制度情況，真正實現(xiàn)多勞多得,，少勞少得,，徹底改變干多干少、干好干壞一個樣現(xiàn)象,，調動廣大教師工作的積極性,。

4、組建語文,、數(shù)學等教研組并指定專人負責,。學期初，指導各教研組制定明確具體的工作計劃,，內(nèi)容充實,，措施得力,，安排周到。學校領導定時參與各教研組活動,。每月兩次教研組長會議,，定期組織教研活動，教研組長書面上報活動情況,。

5,、加強教學反思，指導教師在上課,、聽課,、評課、參加教研活動,、理論學習后,，及時記下對自己有所觸動的事件、現(xiàn)象,，及時自我剖析自己的教育教學行為,，促進教師不斷提高自身素質。

6,、保持與校外機構的合作,，發(fā)揮課程專家的指導與協(xié)助作用。

7,、學期末，教導處,、各教研組和教師寫出各自的工作總結,，及時反思工作得失，以便指導下一步工作,。

8,、鼓勵教師針對教學過程中存在的問題提出寶貴合理的意見，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，力爭使教學工作更趨于合理,，進一步提高教學質量。

附：教學工作活動安排(還需調整)

月份

主要工作安排

九月份

1,、召開教學工作會議,，全面部署各項教學工作

2、校本研修工作全面啟動

3,、教學常規(guī)月活動

4,、推門聽課和新進教師聽課活動

5、教師教學常規(guī)材料檢查

十月份

1,、教學常規(guī)月檢查活動

2,、喜迎國慶,，學生征文、繪畫大賽

3,、迎辦事處,、濱城區(qū)教學調研

4、教師教學常規(guī)材料檢查

十一月份

1,、校優(yōu)質課評選活動

2,、教師信息技術應用展示

3、教師教學常規(guī)材料檢查

十二月份

1,、經(jīng)典詩文誦讀活動

2,、教師教學常規(guī)材料檢查

20__元月份

1、特長超市展示

2,、復習經(jīng)驗交流會

3,、迎辦事處期末學生素質抽測

4、教師教學常規(guī)材料檢查