做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒家訪工作計(jì)劃表篇一

透過(guò)聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài),，透過(guò)家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng),。耐心傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的意見(jiàn)和推薦，不僅僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情。

二,、好處：

1.走進(jìn)家庭,，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離,，增進(jìn)家校之間的情感交流;

2.利用調(diào)查記錄,，全面了解學(xué)生狀況，著重從生活自理、個(gè)性,、健康,、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解,，為教師制定教學(xué)計(jì)劃帶給依據(jù),，以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育;

3.透過(guò)與家長(zhǎng)交流，初步了解家庭教育狀況,，為更好地開(kāi)展家?；?dòng)作準(zhǔn)備。

三,、時(shí)間：20__.9――20__.10

四,、資料：

1、了解學(xué)生的家庭教育狀況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn);

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法;

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和推薦;

4、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法;

五、要求:

1,、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題;

2,、不能理解家長(zhǎng)的吃請(qǐng),，更不能理解家長(zhǎng)的禮物;

3、家訪后要及時(shí)記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50%,。

六,、重點(diǎn)：

1、后進(jìn)生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況,。

3,、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪,，了解家庭狀況,。

4、了解周邊孩子家庭整體狀況,。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無(wú)論哪一種方法,，教師的愛(ài)是最重要的,。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的健康心理,。只要以嚴(yán)師之愛(ài),，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好,。

幼兒家訪工作計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二,、情況分析：

上個(gè)學(xué)期,，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等,，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變,，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解,。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合,。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要、,，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。這個(gè)學(xué)期,，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效,。

三,、目標(biāo)：

1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，提供便利服務(wù)。

四,、措施：

1,、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3,、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

4,、五月開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì),。

5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目,。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

7,、做好期末家訪工作,，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒家訪工作計(jì)劃表篇三

一,、家訪形式

1,、走訪幼兒家庭;

2、電子(電話,、電子郵件)聯(lián)系;

3,、《家園聯(lián)系手冊(cè)》互動(dòng)交流;

4、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園座談

二,、家訪內(nèi)容

1,、了解幼兒家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等,。

2、向家長(zhǎng)反饋幼兒在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施,、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價(jià)值觀;

3,、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;

4,、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)大班教育教學(xué)的理解與配合;

5,、征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及大班工作的意見(jiàn)和建議等,。

三、家訪原則

家訪必須分層次進(jìn)行,，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪,，應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn),，如有潛力的,、有特長(zhǎng)的幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，單親家庭孩子,，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。

四,、家訪要求

1,、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次,。

2,、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī),，或發(fā)生問(wèn)題,，應(yīng)及時(shí)家訪。

3,、家訪前,，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心,。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,、行為習(xí)慣等情況,，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在校的表現(xiàn),。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn),，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性。

4,、家訪時(shí),，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心,，形成和諧融洽的氣氛,，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)幼兒的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

5,、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境,、家長(zhǎng)心情、孩子在場(chǎng)與否,，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6,、班主任(教師)和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況,。

7,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成,。

8,、做好家訪記錄，撰寫(xiě)家訪日記,，并做好訪后分析,。

五、家訪注意事項(xiàng)

1,、家訪中,，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題,。

2,、家訪時(shí)，幼兒,、幼兒家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng),，個(gè)別問(wèn)題可要求幼兒回避。

3,、注意交流方式方法,，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長(zhǎng),，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn),，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

5,、牢記安全第一,，注意家訪中的交通等方面的安全。

六,、考核

1,、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查。

2,、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容,，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。

3,、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,。

幼兒家訪工作計(jì)劃表篇四

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成,。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育幼兒,，也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒。由于我是原小班的老師,，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的幼兒情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名,，他們是：__,、__。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,、幼兒的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到幼兒自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,，多留給幼兒一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2,、了解幼兒的個(gè)別情況(幼兒對(duì)哪些食物過(guò)敏,、幼兒對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心,。

3、了解幼兒的興趣愛(ài)好,。

4,、與幼兒建立初步的友誼，讓幼兒與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。

初期家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的幼兒身上,。__及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng),，因此他們的班子較小,，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,，在入園前多給幼兒一些鼓勵(lì)與向往,，讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

期中家長(zhǎng)工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的幼兒身上,。隨著教育工作的全面展開(kāi)，幼兒在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),，通過(guò)其他幼兒與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持,。

期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的幼兒身上,。我們將總結(jié)幼兒這一學(xué)期的情況，了解幼兒為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期!

同時(shí)家訪工作中也需要注意以下問(wèn)題：

1.在家訪時(shí),，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

2.在家訪時(shí),，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。

4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張,。

5.對(duì)住在比較近的幼兒集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短教師的時(shí)間,。

6.家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,，但要回避家長(zhǎng),。

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的,。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用,，取得家長(zhǎng)的信任，是做好家訪,、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán),。