“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇一

一,、讀書目標：

1.通過閱讀,，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念,，養(yǎng)成讀書習慣,，讓孩子和書成為好朋友。

2.通過閱讀,，豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力,，培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力,。

3.通過閱讀,，引導孩子樹立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質,。讓孩子明白更多為人處事的道理,。

4、鍛煉孩子的記憶力,，增加父母與孩子的感情,，密切父母與孩子之間的親密關系。

二,、主題：

我讀書,，我快樂

三,、閱讀書目：

必讀書目：《愛心樹》《石頭湯》《一只孤獨的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《 小豬唏哩呼?！?、《跑豬嚕嚕》,、《木偶奇遇記》,、《犟龜》。

選讀書目：《西游記》,、《童話故事》,、《寓言故事》、《一千零一夜》等,。

四,、讀書安排：

1、周一至周五最少半小時時間,，周六周日最低保證白天半小時,，晚上半小時，讀后交流讀后感

2,、利用周末時間和孩子一起聽,、看故事光盤，然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演;

3,、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,，并給予一定獎勵(如新書一本)，幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時記錄下來,。

4,、將“親子閱讀”的讀書進展情況和心得體會等及時更新、充實到博客上,。

四,、讀書成效：

讀書要認真，謝炎峰要做到能簡單復述讀書內容,，能明白故事含義,，能寫簡單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則,，讀書時間不開電視電腦,，不干無關事務，要求能寫出讀書筆記,、讀后感,。建立專門的摘抄本，讀書過程中發(fā)現優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來,，注明時間,、出處。

五,、讀書獎勵：設計每月讀書表格,，每天按時、有效完成讀書計劃的,，書讀完了可獎勵新書一本,。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個,。

希望通過我們的親子讀書計劃,，能讓謝炎峰養(yǎng)成愛讀書的好習慣，培養(yǎng)其善良,、開朗、幽默,、自信的人格特性,，也促進他在學習上有所進步。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇二

一,、 指導思想

以鄧小理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面落實科學發(fā)展觀，實施素質教育,，弘揚先進文化理念,，提高教師人文素養(yǎng)，豐富教師的精神生活,，營造校園學習氛圍。充分理解生命化教育的真正內涵,，拓展視野,、增長知識、豐富文化底蘊,，體驗閱讀的快樂,。促進教師專業(yè)成長，加強校園文化建設,，推動教育教育的縱深發(fā)展,，促進幼兒、教師和幼兒園共同成長,。

二,、 活動目標

1、通過開展生命化教育的專題讀書活動，促進教師對生命的體悟,，樹立正確的世界觀,、人生觀， 理解生命的內涵,。

2,、更新教師的教育理念，提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力,，提高教師的專業(yè)水平,，樹立生命化教育的理念。

3,、增加教師的課外閱讀量,，扎實教師的文化底蘊;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質,，從而提高幼兒園教育質量,。

三、參與對象

下沙幼兒園全體在編教師,，以各組室為單位,。

組室分為：大班教研組、中班教研組,、小班教研組,。(行政參與到各組室中)

四、活動流程

⊙第一階段(20xx年6月-9月)

1,、20xx年6月幼兒園制定讀書計劃,，進行教師動員介紹活動具體內容。 2,、20xx年7——8月,，教師在暑期進行閱讀活動，引導教師理解生命化教育的內涵,、感悟生命的真諦,。

3、20xx年9月,，任選1本書籍撰寫一篇讀書隨筆,。

⊙第二階段(20xx年10月-12月)

總結第一階段情況，在各組室開展讀書活動交流,。由各組室推薦2篇優(yōu)秀讀書隨筆,，評選讀書活動優(yōu)秀組室。

⊙第三階段(20xx年1月-2月)

對活動的總結,、交流和表彰,，并準備出版教師讀書隨感文章匯編,。 五、具體措施：

1,、為教職工的讀書活動提供交流平臺,，教師可參與1+1教育社區(qū)網參與各種討論，同時建議大家在幼兒園論壇交流對生命化教育的理解與感悟,。

2、每位教師完成相關書目的閱讀,，并撰寫閱讀隨筆,。文體不限，題目自擬,，字數不超過20xx字,。寫作要求：主題鮮明，文筆生動,，結合工作學習實際,，做到樸實真切，言之有物,。從中選出若干優(yōu)秀作品參加20xx年1月份“傅雷杯”生命化教育讀書隨筆征文活動,。

3、讀書活動采用個人閱讀與集體分享交流相結合的方式,，同時設計人手一張教師讀書活動記錄卡,，隨時記錄教師的讀書情況，激發(fā)教師內在的學習需求,，并將教師讀書活動納入校本教研,、自培計劃，建立長效管理機制,，將讀書活動與工作考核相結合,。

4、豐富教工閱覽室書籍,，配備一定的教育刊物,，支持各組室作為讀書活動交流的主陣地，創(chuàng)建富有特色的“辦公室文化”,，年底學校將根據各組室活動情況評選出幼兒園學習型組室。

5,、根據教師學習情況評選學習積極分子1—3名,，樹立典型和榜樣。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇三

早期閱讀是個體進行終身學習的重要手段,，閱讀能力是一個人終身的可持續(xù)發(fā)展產生重要影響的因素,，是未來社會一個人必須具備的能力,，有關研究指出，3—8歲是兒童基礎閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期,。根據小中大班幼兒年齡特點,，我們確立了各年齡班幼兒早期閱讀目標，并隨時根據幼兒的實際發(fā)展水平調整目標,。

一,、讀興趣的培養(yǎng)：

(1)喜歡看圖書，對圖書產生興趣,。

(2)喜歡玩一些簡單的猜謎游戲,。

(3)喜歡聽情節(jié)較復雜的、冒險的,、有懸念的故事,。

(4)學習獨立的閱讀方法，有一定的閱讀興趣,。

(5)對涂涂寫寫活動感興趣,，樂于描畫圖形。

二,、閱讀習慣的培養(yǎng)：

(1)知道翻閱圖書的一般規(guī)則,，能夠從前往后一頁一頁地翻閱。

(2)手指點畫的習慣,。

(3)在老師的引導下,，有目的地看圖書，

(4)愛護圖書,。

(5)能注意傾聽他人的講話,，不隨便插嘴。

三,、閱讀能力的培養(yǎng)：

(1)觀察能力—能仔細看圖書;能夠辨認一些漢字,，特別是自己的名字;初步了解口頭語言和書面語言是可以對應轉換的。

(2)思維能力——能合理分析畫面中人物或情節(jié)的明顯聯(lián)系;能根據作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌,。

(3)語言表達能力——能看懂并理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述;能夠注意語言中可以分解也可以重復的語音現象;說故事時會用到不少的連接詞,，如：“然后”,，“后來”，“還有”等;會有表情地朗誦詩歌,、散文和講述故事等,。

(二)以集體教學為主要途徑，結合區(qū)域活動,，探討開展早期閱讀活動指導的有效策略為關鍵問題：

1,、如何創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境?

2,、如何進行有效的閱讀指導?

3、如何培養(yǎng)幼兒濃厚的閱讀興趣?

4,、如何將早期閱讀與童話劇較好地整合起來?

5,、如何使圖本與文本密切聯(lián)系，激發(fā)幼兒對文字的興趣?成為本研究的主要內容,。

四,、工作安排：

三月份：

1、 收集有關閱讀環(huán)境創(chuàng)設的資料并組織教師學習,。

2,、 制定早期閱讀計劃。

四月份：

1,、各班創(chuàng)設班級閱讀走廊,、閱讀區(qū)域。

2,、檢查并交流環(huán)境創(chuàng)設情況,。

3、各年齡組研討重點：如何創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境?如何進行有效的閱讀指導?

五月份：

1,、年段研討重點：學習如何將早期閱讀與語言課整合?如何進行有效的閱讀指導?,。

2、組織教師參加開展早期閱讀專題研討專題活動

3,、做好環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。

六月份：

1、年段研討重點：如何運用多種方法吸引幼兒閱讀的興趣?

2.年段早期閱讀課題研究小結,。

3.收優(yōu)秀早期閱讀論文及活動案例,。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇四

我園創(chuàng)建于1983年9月，隨著鎮(zhèn)區(qū)的調整,，先后多次搬遷,，于20__年8月異地創(chuàng)建。現幼兒園共有6個班級,，各項配備比較完善,，辦園水平及辦園聲譽比較好，現根據市教育局20__年度創(chuàng)建規(guī)劃,，我園制定某省優(yōu)質幼兒園創(chuàng)建計劃如下：

一,、指導思想：

以《幼兒教育指導綱要(試行)》和《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為標準，以創(chuàng)建某省優(yōu)質幼兒園為契機,，結合我園實際情況,，提升幼兒園辦園水平，辦人民滿意的幼兒教育,。

二,、創(chuàng)建總目標：

對照《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》的創(chuàng)建標準，根據銅山縣教育局創(chuàng)建工作安排,，以提升保教質量為中心,，以促進幼兒和諧發(fā)展為最終落腳點，不斷完善辦園條件,，更新全體保教人員的教育觀念和教育行為,，努力把我園建設成為“孩子喜歡、家長滿意,、教師安心,、社會信賴”的樂園，并在20__年下半年度高質量地完成創(chuàng)建任務,。

三,、具體落實措施：

1、通過召開創(chuàng)建動員大會,、《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》學習等形式,，宣傳好開展創(chuàng)建活動的意義，提高全體教師的創(chuàng)建認識,，使全體教師充分認識創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質幼兒園提高幼兒園辦園水平,、促進幼兒園發(fā)展的重要保證，是辦人民滿意的幼兒教育重要舉措;通過創(chuàng)建活動,，可以進一步明確幼兒園的辦園理念和辦園方向,，完善幼兒園的各個方面的辦園條件，規(guī)范幼兒園管理,，提高保教質量,。

2、對照《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》,，逐條篩選,，迅速找出差距或者存在問題，及時與上級主管部門溝通,，制定幼兒創(chuàng)建工作詳細規(guī)劃,，并有計劃地落實。

3,、扎實開展幼兒園管理,，以創(chuàng)建促進幼兒園辦園水平的整體提高，尤其是加強領導班子自身建設,，吃透創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質幼兒園的相關要求,，進一步規(guī)范幼兒園管理，特別是強化過程管理,，以精細化的管理來提高日常保教質量,。

4,、深入開展教育研究，以創(chuàng)建促進教師組織活動能力的整體提高,。

借創(chuàng)建“某省優(yōu)質幼兒園”的契機,，在《幼兒園教育指導綱要》的引領下，更新教育理念,，深入貫徹“一日活動皆課程”的教育思想,，磨練教師安排和駕馭活動的能力，促進幼兒整體和諧發(fā)展,。

四,、組織機構：

為確保創(chuàng)建工作的順利進行，特設立如下幾個工作小組：

1,、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建領導小組：

組長：

副組長：

組 員：

職責：全面負責創(chuàng)建工作的策劃,、協(xié)調和監(jiān)督。

具體分工安排：

某：負責幼兒園硬件設施的到位,、落實,，人員配備，園文化建設等,。

某：配合校長做好硬件設施的到位,、落實，組織協(xié)調好幼兒園園文化內容的組稿,、更新,，做好幼兒園創(chuàng)建全面工作的安排、落實,。加強幼兒園內部管理,，全面負責保教工作、安全衛(wèi)生等各個方面,。

某：負責幼兒園教育教學管理,、教科研管理、園本培訓,、幼兒一日活動管理,、教育環(huán)境的創(chuàng)設、家長工作

某：負責幼兒園保育工作,、保健工作,、安全衛(wèi)生、幼兒一日活動管理,、后勤工作,、家長工作等。

某：協(xié)助校長、園長落實幼兒園硬件建設的到位,，督促有關人員進行有計劃地執(zhí)行和落實,。

某：協(xié)助幼兒園做好創(chuàng)建過程中有關資料的整理、歸類,。

2,、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建材料小組：

組長：

副組長：

組員：

職責：負責創(chuàng)建工作的材料準備。

具體分工安排：

保教隊伍(9-16—9-22)：

辦園條件(9-16—9-22)：

保教水平(9-16—9-22)：

安全衛(wèi)生(9-16—9-22)：

管理績效(9-16—9-22)：

3,、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建教育科研小組：

組長：

副組長：

組員：全體教師

職責：負責創(chuàng)建工作中半日活動的安排、設計,、磨課,、教科研的落實等

具體分工安排：

某：全園各班半日活動的安排統(tǒng)籌、教科研的落實

某：教研組內大班半日活動的安排,、組織進行磨課

某：教研組內中班半日活動的安排,、組織進行磨課

某：教研組內小班半日活動的安排、組織進行磨課

全體教師：班級半日活動的安排設計,、磨課

4,、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建環(huán)境小組：

組長：

副組長：

組員：

職責：負責創(chuàng)建工作中幼兒園公共環(huán)境、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設

具體分工安排：

某：全園環(huán)境創(chuàng)設的安排統(tǒng)籌

某：配合做好全園環(huán)境創(chuàng)設的安排統(tǒng)籌

某：環(huán)境創(chuàng)設過程中材料的準備和提供

某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實

某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實

某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實

5,、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建辦園條件小組：

組長：

副組長：

組員：

職責：負責創(chuàng)建過程中人員配備,、設備的添置維護、校園環(huán)境建設等工作,。

具體分工安排：

某：人員配備,、硬件設施到位、校園環(huán)境建設,。

某：配合校長做好人員配備,、硬件設施到位、校園環(huán)境建設,。

某：做好各類設備設施的登記,、維護、安置等工作

某：做好各類設備設施的登記,、維護,、安置等工作

6、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建安全衛(wèi)生保健小組：

組長：

副組長：

組員：全體保教人員

職責：負責創(chuàng)建過程中安全衛(wèi)生保健工作的具體落實,。

具體分工安排：

某：組織落實好幼兒園安全衛(wèi)生保健工作

某：做好幼兒園衛(wèi)生保健工作

“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建游戲活動小組：

“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建早操活動小組：

五,、實施步驟

(一)宣傳發(fā)動階段(時間：20__年9月17日-9月-21)

1、開好幼兒園班子會議和全體教職工會議,，統(tǒng)一思想,，提高認識，強化全體教職員工的創(chuàng)建意識，認識到“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建工作的必要性,、重要性及緊迫性和艱巨性,。

時間：9月1下旬;

負責人：

2、啟動創(chuàng)建的材料工程,。

主要是將創(chuàng)建的35個c級材料指標分配給各個組員,，并要求各個責任人利用休息日，熟悉35條的具體要求,，找出幼兒園現有材料方面的存在問題,，準備在9月21日初進行相互交流。

時間：9月下旬;

負責人：

4,、“教育科研”小組

時間：9月下旬;

負責人：

(二)準備階段(時間：20__年9月22——9月30月)

1,、材料小組：

(1)周前交流：各自交流幼兒園現有材料方面的存在問題，對照35條中的要求找出需要在平時工作中落實貫徹的內容,，并制定出明確的要求,。

時間：(9月22日);負責人：

(2)完成創(chuàng)建申報表、自評表

時間：9月份;負責人：

2,、“教育科研”小組：

(1)運用一課三研,、集體觀摩、隨機聽課等多種形式了解教師組織半日活動的情況,，并進行指導,、交流，有目的地選擇主題活動中的內容進行磨課,，提高教師組織活動的能力,。

時間：20__年9月22日—9月30日;負責人：

3、環(huán)境小組：

(1)調整幼兒園三層樓面上大走廊,、門廳等公共區(qū)域的環(huán)境,。

(2)進行功能室的環(huán)境布置。

(3)做好班級主題環(huán)境的布置,。

時間：20__年9月22日—9月30日;負責人：

4,、辦園條件小組：

(1)與上級領導溝通，做好幼兒園創(chuàng)建準備工作,，為今后招生作好準備,。

(2)做好玩具、圖書,、以及功能室,、衛(wèi)生保健方面等必備材料的增添工作。

時間：20__年9月22日~9月30日;負責人：

5,、安全衛(wèi)生保健小組

(1)進一步規(guī)范保育員的工作要求,，反復重申一日活動的工作流程，通過跟班和交流提高全體保育員的操作能力和應變能力，做好班內的教學配合和保健配合工作,。

(2)及時開展好保健工作,，指導全體保教人員做好衛(wèi)生保健工作，確保衛(wèi)生保健工作無差錯,。

(3)健全安全工作各項制度,，完善安全工作措施，加強對各部門和崗位人員的安全培訓,，切實做好安全工作,，豐富安全方面的材料。

時間：20__年9月22日——9月30日;負責人：

(三)實施階段(時間：20__年9月29日——9月某日)

1,、材料小組：

(1)材料整理：各責任人按《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》35條指標進行材料整理,。

時間：9月28日前。負責人：

(2)材料匯總：由組長對各材料進行逐一過堂驗收,，發(fā)現問題，及時解決后匯總,，最后整理成型

時間： 9月30日;負責人：

2,、“教育科研”小組：

(1)各班教師定好迎檢半日活動內容，精心設計,，互相交流,、修改，完成第一次試上;根據第一次試上情況,，再次修改,，完成第二次試上，修改,，初步定型

(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況,，并對照要求進一步規(guī)范化。

時間：20__年9月22日-9月30日;負責人：

3,、環(huán)境小組：

(1)做好幼兒園新增活動室,、走廊、樓梯等的環(huán)境布置,。

(2)進一步豐富班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境,。

時間：20__年9月;負責人：及班主任

4、辦園條件小組：

(1)完成幼兒園場地和活動室的添置,，并做好內部教學設備的增添工作,。

(2)做好創(chuàng)建中相應后勤資料的保障提供。

時間：20__年30月;負責人：

5,、安全衛(wèi)生保健小組

(1)繼續(xù)完善安全工作措施,，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作,，豐富安全方面的材料,。

(2)繼續(xù)扎實開展衛(wèi)生保健工作，規(guī)范保育員管理,，規(guī)范做好保健常規(guī)工作,。

時間：20__年9月;負責人：

(四)提高實施階段(時間：20__年10月4日—10月13日)

1、材料小組：

(1)材料整理：各責任人按《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》35條指標進行材料精細化整理,。

時間：10月13日前,。負責人：

(2)材料匯總：由組長對各材料進行逐一過堂驗收，發(fā)現問題,，及時解決后匯總,，最后整理成型

時間： 10月13日;負責人：

2、“教育科研”小組：

(1)各班教師定好迎檢半日活動內容,，精心設計,，互相交流、修改,，完成第三次試上;根據第三次試上情況,，再次修改，完成第四次試上,，修改,，初步定型

(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，并對照要求進一步規(guī)范化,。

時間：20__年10月4日-10月12日;負責人：

3,、環(huán)境小組：

(1)進一步豐富班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。

時間：20__年10月;負責人：及班主任

4,、辦園條件小組：

(1)細化完成幼兒園場地和活動室的添置,，并做好內部教學設備的增添工作。

(2)做好創(chuàng)建中相應后勤資料的保障提供,。

時間：20__年10月;負責人：

5,、安全衛(wèi)生保健小組

(1)繼續(xù)完善安全工作措施，加強對各部門,、和崗位人員的安全培訓,，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料,。

(2)繼續(xù)扎實開展衛(wèi)生保健工作,，規(guī)范保育員管理，規(guī)范做好保健常規(guī)工作,。

時間：20__年9月;負責人：

以上是我園根據創(chuàng)建要求和幼兒園實際情況制定的創(chuàng)建計劃,，具體實施過程中可能根據上級的調研計劃等有所調整,。我們有信心，有上級的支持,，有領導的關心,，經過我們的努力，我們一定能高量地完成創(chuàng)建任務,。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇五

一,、本月工作重點

1.歡慶六一節(jié)，舉行“家園同樂親子活動”,。

2.各班繼續(xù)加強一日活動常規(guī)管理,，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng),。

3.大班幼小銜接活動,。(大班畢業(yè)典禮、大班家長會)

4.做好學期結束工作,。(寫好幼兒匯報單,、評選好孩子、寫好各類總結,、資料歸檔等)

二,、本月開展以下活動

主題名稱 :《走進小學》

主題目標：

幫助幼兒了解幼兒園與小學的差異，在清楚認識,、了解將面臨的“變化”同時建立應對的策略。引導幼兒領悟正確的行為要求,，培養(yǎng)幼兒的堅持性,、合作精神、規(guī)則意識,、自我服務等能力,，為幼兒將來走進小學奠定基礎。

主題名稱：《離園倒計時》

主題目標：

幫助幼兒回憶幼兒園三年的學習生活,，引導幼兒表達對幼兒園的依戀和感激,，增進幼兒對老師和幼兒園的感情，讓幼兒體驗合作與成長的喜悅,，建構和諧的人格,。

三、家長工作

1.為孩子準備書包,、鉛筆盒等學習用品,，讓幼兒學習整理。

2.告知家長為孩子入學準備所需培養(yǎng)的習慣,，以便配合教育,。

3.家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事,，以培養(yǎng)孩子的任務意識。

4.家長準備幾張孩子的照片,，讓孩子帶到幼兒園,，送給他們的好朋友。

5.準備一本通訊錄,，讓孩子學會寫自己的名字,、電話號碼、家庭住址等,，帶到幼兒園送給好朋友,。

四、保育工作

1.天氣轉熱,，教育幼兒合理飲食,，少吃冷飲。

2.提醒幼兒注意個人衛(wèi)生,，多喝水,、勤洗澡。

3.知道熱了要及時脫衣,，用手帕擦汗,。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇六

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小班制定了安全工作計劃.

(一)創(chuàng)設一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現要沒收，并教育幼兒,，和與其家長溝通,。

2,、開飯時注意，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現象的發(fā)生。

4,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正。

5,、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書,。一定要看證放人,，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生,。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數和物品。

7,、戶外活動時,，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。

8,、教師離園時在班內各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。

(二)加強安全教育、提高安全意識

要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少 10次,，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵,。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水、小便等,。

2,、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階,。一階一階慢慢下(上)，不推不擠小朋友,。

3,、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。使懂得不能隨便離開家長或集體,。

4、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免擠傷,。

5,、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠,，一個一個滑,，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全,。

6,、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀,，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀。

7,、教育不把紙團,、扣子、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里,。

8,、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇七

一個集體只有有了向心力,才會有凝聚力,我們班的三位老師以“一切為了孩子,為了一切孩子”為向心力,緊緊地凝聚在一起,使一切班級工作以“幼兒發(fā)展為本”為主旨,促進了每個幼兒全面地、和諧地,、富有個性地發(fā)展,，圓滿地完成了班級的各項工作，現將本學期工作總結如下：

一,、互相監(jiān)督,，互相促進，同心協(xié)力完成了各項教學工作,。

我們三位老師在使用建構式課程之中,，在認真學習新《綱要》精神的基礎上，進行了研討與交流,，仔細研讀了每個主題的說明與活動安排,，針對我班幼兒的實際情況，科學合理地制定出一周的活動計劃,，并在互相監(jiān)督,，互相促進的基礎上，真正把課程落實到幼兒中去,，不斷地提高教育教學水平,，使每一個幼兒都得到富有個性的發(fā)展，老師和孩子們之間形成良好的探究式的師生關系，我們老師之間也達成了互相關愛,、互相學習,、互相促進，共同提高的良好心愿,，這個心愿使得我們每天都在快樂與充實中組織各項活動,，也把這種快樂帶給身邊的每一個孩子，使他們在愉悅中學到了知識,，鍛煉了多種能力,，得到了和諧的發(fā)展。

在五個領域之外,，我們還開展了《陽光幼兒英語》的實驗課題,，在工作中我們三位老師互相督促學習，努力提高自身的英語水平,。為了提高我們自身的口語組織能力,，我們還把每次師訓內容以及日常用語匯成英語角，以便提高應用程度和頻率,。為了使家長真正參與到實驗中來,，我們班上的三位老師還利用休息的時間又動手設計制作了新型的具有實效性的陽光英語展示臺注重了與家長的溝通交流，真正實現了家園互動,。

在積極探索集體教育改革的同時,，我們還繼續(xù)努力探索區(qū)角活動的開展，將區(qū)角活動與集體教學活動相互滲透,，使幼兒在動手操作中去探索,。另外，我們還讓幼兒帶些廢舊物品,，如廢紙盒,、花布、蛋殼,、瓶蓋等,，豐富了區(qū)角材料，我們還做到對活動材料常換常新,，讓孩子在新的環(huán)境中不斷探索新的發(fā)現,。

二、“四心”并重,，做好保育工作,。

我們三位老師經常坐在一起交談一些有名的幼兒教師的先進事例，從她們的事例中增強了我們的保育意識,，時刻以“愛心,、細心,、耐心、熱心”來關注每個孩子,，讓孩子們能吃好、睡好并學會和小朋友交往等等,。在吃飯的過程中,，對挑食、飯量小,、進食慢的孩子我們細心照顧,。在午睡時，認真巡視,，耐心勸說不愛午睡的孩子盡早安靜入睡,，及時為蹬被的孩子蓋好被子，以免著涼,。

我們今學期加強了對幼兒體質的鍛煉,，每天上午、下午定時帶幼兒到戶外進行體育活動,，并為幼兒組織豐富多彩的游戲活動,，使幼兒得到充足的鍛煉，增強了幼兒身體的抵抗力,。

孩子之間不可避免的.發(fā)生矛盾,，我們及時發(fā)現、及時解決,。在日常生活中,，我們還注意糾正孩子的不良習慣并及時加強安全教育，使孩子健康成長,。

三,、積極創(chuàng)造機會，注重與家長的溝通與交流,，做好家長工作,。

本學期我們班組織了“家長開放日”及“慶元旦家園聯(lián)歡會”?！凹议L開放日”旨在讓家長了解孩子在園表現及情況,，包括上課、進餐,、午睡等,，以便于老師和家長針對孩子情況進行有的放矢的教育。以陽光英語為特色的“元旦家園聯(lián)歡會”增進了家長,、教師,、幼兒之間的交流和友誼，讓家長真切地感受到陽光英語的實驗效果及幼兒對陽光幼兒英語的興趣，在活動中大部分家長都參與了生動地表演,，過后還反饋給我們很多寶貴意見,，也表達了家長對我們教師工作地理解和支持。

總之,，半年來我們三位老師在輕松,、愉快地配合下使班級各方面的工作都有了很大的提高，當然還存在著諸多不足之處,，在新的學期中,，我們三位老師將互相督促、互相學習,、相互配合,、改正不足、在快樂中將班級工作搞得更加有聲有色,。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇八

作為剛進入幼兒園的一名實習生,，為迎接新學期新的開始，特制訂如下計劃：

一,、思想方面

遵紀守法,，遵守園內的各項規(guī)章制度，如：積極參加園內組織的有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真,、努力工作,，來提高自己的專業(yè)水平,，熱愛自己的職業(yè),，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。

二,、教育教學

(一)尊重幼兒在學習活動中的主體地位，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，同時，在日常生活中,，向有經驗的老教師學習,，取長補短，積累經驗,，有計劃地提高自己的業(yè)務水平,。

(二)教育工作

1、開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(1)大主題如下：“健康寶寶”,、“樹”、“紙”,、“藍色的大?！薄ⅰ把谉岬南奶臁?。

(2)靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容,，體現幼兒活動的主體性,。

(3)根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

2、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育,。

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展以環(huán)保為題材的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機,，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉,。

3,、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動

為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本,，發(fā)揮幼兒的天性,，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動,，而只是在區(qū)角投入玩具材料,，讓幼兒自由選擇，“玩角色游戲,、搭積木,、講故事等”。

4,、豐富游戲材料,，逐步深入,、切實抓好游戲的開展工作,。

用真心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。認真努力工作,，加油!

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇九

兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境,，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感,。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和自我管理能力,，鼓勵幼兒做一個有心人,，能仔細觀察、處處留意,、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生,，加強安全管理、檢查,、監(jiān)督力度,，嚴格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽,、和諧,、健康、安全舒適的良好環(huán)境,，確保幼兒的生命安全,。

1、進一步完善安全制度,，健全安全工作責任制,，使之認真落實。

2、增強教職工的安全防范常識,，提高安全防范意識,。

3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則,，認識水、電,、煤氣和火使用不當的危險性,，初步掌握幾種應急,、脫險,、逃生的辦法。

4,、杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

組長：馬麗雅 副組長：王海偉

成員：周丹春 陳其輝 鄭 懌 余靜君

1,、健全組織領導，確保工作到位,。完善園安全工作領導小組,、消防工作領導小組、預防“非典”“禽流感”工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織,。定期召開各種安全工作領導小組會議,。(一般一學期三次)制定工作計劃，研究實施辦法,，解決安全工作中的問題,，布置相關的工作任務。

2,、加強宣傳教育,，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,，并針對幼兒園安全工作特點,，對教職工開展消防知識、應急救生知識,、保健衛(wèi)生常識培訓;利用家長學校和園內宣傳窗,，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識,。

3,、規(guī)范工作，確保安全,。

(1)嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程,，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程,，通過定期檢查督促,，反饋整改，分析小結,，及時消除各種不安全因素,，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

(2)堅持安全設施優(yōu)先配置,、及時維修,、專人負責、責任到人的原則,，堅持發(fā)現設施損壞及時報告制度,，安檢工作做到一月一次，每年安排總收入的8%用于設備更新和維修,，保證園舍設施完好,，確保使用安全。

(3)抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為,。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛(wèi)須堅守崗位,，管好幼兒的進出,，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內,。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩亍?/p>

(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材,，堅持日常防火巡查,，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案,，組織一次消防滅火救護演習,。

(5)充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴把食品衛(wèi)生關,。繼續(xù)嚴格執(zhí)行食品購置,、驗收及保管制度，做到專人負責,，責任到位,。做到采購索證手續(xù)齊全，食品24小時留樣,，餐具,、食品加工用具消毒嚴格。

(6)繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，抓好各項保健常規(guī)工作,。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好禽流感的預防工作,，宣傳教育,、預防措施到位。同時,，注意孩子的心理健康,，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展,。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇十

一,、指導思想

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質,，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性,，要為自己找到角色定位,。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,，積極創(chuàng)造,。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,，使我園的保教工作獲得最高的質量,，最佳的效果,，為幼兒一生的學習、生活,、發(fā)展打下基礎,。

二、要求與措施

1,、通過學習,、教育、抽查,、督促,，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感,。結合我園教育教學的水平與教師的實情,，有的放矢地提高教師的自身素質(健康的心理、正確的教育思想,、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處,。

(1)深入學習"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,，根據我園所存在的具體問題,，逐個領會、逐個運用,、逐個轉化,。

(2)提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,，給予發(fā)揚光大。

(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉變,。

①樹立以幼兒為主的觀念,，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,，打破以上課為主的習慣,。

③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異,，進行因材施教,。

(4)加強教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高,。

① 定期組織專題講座,，通過研討，解決在教育教學中出現的各種問題,，提高教師實際操作能力,。

②以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情,、流暢地朗讀詩歌和講述故事,。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動手能力。

③ 定期邀請陳老師輔導寫作,，每月的教育筆記,、信息采集要主題突出、文筆通暢,、內容豐滿,。

④ 為教師創(chuàng)設自學的環(huán)境和條件，每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室,。

2,、 加強教研學習的力度，采取多種教研形式,，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能,。

(1)始終講究園與園、部門與部門,、階段年齡組與階段年齡組,、班與班、班內成員間的團隊作用,。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,，并能起到表率作用。

(2)堅持每周以大,、小教研的活動形式,，研究教育理論、教學重點,、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗和困惑;探求學科設計,、自評、互評及修正等問題,。

(3) 圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面,，各階段確定專題、積累資料,、寫出相關的論文,，每位教師一篇。

(4) 繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,，并要求做好記錄,，重視資料的積累工作。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇十一

當今的教育飛速發(fā)展,，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想,、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展,，增長自己的見識，樹立終身學習的意識,。為此,，從以下幾方面制定個人學習計劃

一、現狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班,，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念,、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

現在,，自己參加了骨干培訓班的學習,，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過參加培訓學習,、觀摩研討活動、及時吸收新信息,、反省自我,、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,，反省,，判斷，分析,，能力,，不斷調整教學實踐過程。向學習型,，研究型，專家型教師發(fā)展,。

二,、整體目標：

1、積極參加市級骨干教師的培訓,，提高自身素質和專業(yè)水平,。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性,，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,，掌握制作觀察表的方法,。學會不斷的反思,，及時發(fā)現問題,，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習,，找出解決問題的方法,，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力,、形成先進的教學思想和獨特的教學風格,。

3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究,，與小組老師一起收集材料,，積極撰寫課題報告

4、自覺加強現代教育理論學習,，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記,。及時與大家交流體會,，不斷提高自身素養(yǎng)。

三,、分目標及實現步驟：

1,、四月份：積極參加培訓，通過學習,，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法,。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,，進行研討,，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

2,、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習,，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志,，上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道,，開闊自己的視野。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,，收集大量廢舊材料進行制作,，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值,，具有安全性,、趣味性、教育性等價值,。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進,，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。

4,、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究,，提高自己的業(yè)務水平,。使自己向學習型，研究型,，專家型教師發(fā)展,。

5、每周日抓緊進行進行自主學習,，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學習筆記。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇十二

一,、班級介紹

本學期本班幼兒67名,，舊生63名，新生4名,，這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng),，

大班下學期教學計劃,。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學習、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天。

二,、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想,，根據時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質，培養(yǎng)主動適應未來社會的人,，為實現這一目標,，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現,，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學習的過程中,，成為學習的主體,，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1,、本學期我園的重點是“園本教研”,，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關,。

2,、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據,。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法,。

4、特色教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時,，提高自己的水平,，同時每天對幼兒進行復習。

5,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據,。

三、發(fā)展目標

健康

(一)身體健康,，能主動地適應環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣。

語言

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話,。

科學

(一)能積極,、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

(三)能用適當的方式表達,，交流探索的過程和結果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和有趣,。

(五)愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心。

(二)能積極與人交往,，學習和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術

(一)對環(huán)境，生活和藝術的美,，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動,。

四、具體措施

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,， 針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

(五)開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎,。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。

幼兒園小班早期閱讀計劃方案篇十三

具體安排：

1.時間：20__年4月23日——28日

2.地點：各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各班班主任教師

活動內容：

小班活動：

1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來,，回憶生活中的經驗,，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦,。

2,、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋,，倒垃圾等。

3,、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

中班活動：

1,、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義,。

2、為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具,，抹桌椅，澆花等,。

3,、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話,。

大班活動：

1,、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來,。

2、為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾,，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手,、門,、窗臺等(安全的場所)。

3,、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡,。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候,，幫助孩子發(fā)現在節(jié)日里正在工作的人。

注意事項：

1,、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實,。

2、活動期間組織有序,，注意幼兒的安全,。

3、節(jié)日過后,，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現以及自己做了的事情,。

4、各班活動結束后把本次“愛勞動,，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處,。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)

教學反思：

在“五一勞動節(jié)”到來之際,，通過“愛勞動,，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起，從小事做起,，做力所能及的事情,，同時能為他人、為集體服務,，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感。