無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
公司表彰會發(fā)言稿篇一
大家下午好!
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流,。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校風(fēng)波的洗禮,。風(fēng)雨飄搖中,我們大家終于又回到了學(xué)校,,教師和學(xué)生的流失給學(xué)校工作帶來了很大的困難,,校園里看到的是蕭條,領(lǐng)導(dǎo)臉上看到的是看到的是愁容,。在這個為難的時刻,,做為教師,我們知道只有努力工作,,用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學(xué)校,,我們要為“二中”而戰(zhàn)!兩個多月來,,我們不敢有絲毫的懈怠,,我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學(xué)教案,,學(xué)校電腦不夠用,,很多老師把家里的電腦搬到了學(xué)校。給學(xué)生一杯水,,教師需要一桶水,。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓(xùn),給自己充電,。為了不耽誤學(xué)生,,我們把很多學(xué)習(xí)和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了,,我們沒有過一個完整的雙休日,。
無論是在學(xué)校還是在家里,不管是白天還是黑夜,,我們的心中裝著每一位學(xué)生,,我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、有沒有按時完成作業(yè),、是不是和同學(xué)們相處融洽、是不是學(xué)得開心,,我們快樂著學(xué)生的成長,,焦慮著學(xué)生對學(xué)習(xí)的懈怠,。
付出總有回報,期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。各年級各班涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)生和進步大的同學(xué),,學(xué)校召開本次期中表彰大會,目的是要讓每一個勤奮努力的學(xué)生能夠得到大家的認可,,同時,,也希望大家能夠向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。通過這次考試,,我們?nèi)w同學(xué)看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處,,同時,也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾:
話又說回來,,欣喜之余,,我們的憂患依然存在:面對成績,我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗,,能否冷靜地分析這次考試,、真正地找到成功的經(jīng)驗與不足,以明確下一步努力的方向呢,?是否能夠把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去,,把存在的不足逐步完善呢?同學(xué)們,,成績屬于歷史,,今天屬于自己。人生之旅如登山,,無限風(fēng)光在險峰,,體力好,走在前面,,體力差,,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望長空,,志存高遠,居安思危,,心態(tài)歸零,,奮力跋涉,個別階段的不是目的,。,,更不是這場登山之旅的終點,要攀登高山之巔,領(lǐng)略無限風(fēng)光,。
成績不理想的同學(xué),,過去你獲得了什么或者失去了什么,都不重要,,重要的是拋棄過去,重新開始,,現(xiàn)在努力,!今天累了,你就好好地躺下來休息,,把所有的煩惱和傷痛,,都用力拋在腦后。明早一起來,,你依舊可以看到嶄新的太陽,。太陽如青春,每天都是新的,!在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影,;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律,,不懈攀登,,即使我們沒有取得驕人的成績,也收獲了優(yōu)秀的性格,,受益一生,,無怨無悔!
在座的所有老師和同學(xué)們:無論成敗,,都已成為過去,。展望未來,我們依然任重道遠,。我們要勝不驕,、敗不餒,盡自己的努力去挑戰(zhàn)期末考試,!我的發(fā)言到此結(jié)束,,謝謝大家!
公司表彰會發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好,!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機會?;貞涍@三年的基本功培訓(xùn)與展示活動,,尤其是準備參賽的近一年時間,我們更是感慨萬千。所以我只能把滿腔話語凝結(jié)成幾個關(guān)鍵詞,,在這里向領(lǐng)導(dǎo)和老師們做個匯報:
教師基本功培訓(xùn)與展示活動,,是促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺,更是教師綜合素質(zhì)的考核,,代表著全區(qū)師資隊伍的狀況,。三年來,在全員,、全學(xué)科,、全過程的基本功培訓(xùn)與展示活動中,我們先后經(jīng)歷了說課展示—教學(xué)設(shè)計—現(xiàn)場課評優(yōu)—理論考核等環(huán)節(jié)的培訓(xùn),,從校級培訓(xùn),,到區(qū)級培訓(xùn),再到區(qū)賽選拔,,我們17名教師被確定為參加市級大賽的選手,,壓力是不必說的,尤其是在大賽迫近的日子里,,每個人的心都是懸著的,,精神也高度緊張。因為我們不只代表自己,,也不只代表學(xué)校,,而是肩負著為我們地區(qū)爭得榮譽的使命。這就不僅僅是個人的發(fā)展問題了,,是必須挑戰(zhàn)自我,,戰(zhàn)勝自我,為地區(qū)爭光,。
教研員進行了周密的計劃與培訓(xùn)安排,,采取通識培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和針對性集訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,。專家講座,、課標解讀、案例分析,、教學(xué)設(shè)計,、說課演練、專業(yè)知識等一系列的培訓(xùn),,使我們提高了理論水平,,也豐富了文化知識,提升了學(xué)科素養(yǎng),。
為了背下枯燥的理論,,我們想盡了辦法:我們把課標朗讀錄音,,隨時隨地聽,邊聽邊記,;把理論打印成卡片紙,,貼在墻上,背完一張撕下一張,;把心理學(xué)概念制成小冊子,,隨身攜帶,隨時隨地記憶,;我們還自己編制法律法規(guī)的練習(xí)題,,反反復(fù)復(fù)地默寫……很多時候,當時記得清清楚楚的內(nèi)容,,第二天一早又忘得一干二凈,只好一切從零開始,。我們就是在這樣循環(huán)往復(fù)的時光中,,挑戰(zhàn)著自己那不再年輕的記憶力。
賽前的過程雖然艱苦,,卻在理論上充實了我們的頭腦,,也提高了我們的學(xué)科專業(yè)水平,個人素質(zhì)也在培訓(xùn)中得到了提升,,我們的意志也變得堅強起來,。成功源于堅持,成功源于磨礪,,堅持就是勝利,!
現(xiàn)在,我們更加明確《課標》的要求,,我們會自覺地用案例分析的方法去審視我們的課堂教學(xué),,會用教育理論去思考我們的教育現(xiàn)象,會運用教育心理學(xué)理論支撐我們的教學(xué)設(shè)計,,我們中的很多教師也成長為學(xué)校教學(xué),、科研的骨干力量。從另一個角度上來講,,大賽也帶給我們更多關(guān)于教育,、關(guān)于人生的深刻思考——這些收獲遠比那張紅色的證書更加豐厚。
在培訓(xùn)與展示的過程中,,我們不是孤軍奮戰(zhàn),,教委領(lǐng)導(dǎo)多次為我們做動員,為我們鼓舞士氣,;教研員,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都是我們的堅強后盾,與我們一起迎接挑戰(zhàn)。
在賽前沖刺階段,,不僅僅是參賽選手在努力,,而是一個團隊在共同參戰(zhàn)。由于名額有限,,并不是所有教師都能進入正式比賽,,很多老師成為我們的陪練。他們絲毫沒有怨言,,以飽滿的熱情與我們一起奮戰(zhàn),。備課的時候需要他們的幫助,他們隨叫隨到,,整夜整夜的幫我們備課,、查資料,完全把比賽當作分內(nèi)的事情對待,,那專注的神情,,宛如一個個參賽選手。
最后一場教學(xué)設(shè)計和說課的展示任務(wù)是最艱巨的,。前一李校長帶病陪著我們熬到深夜,,做好后勤服務(wù),了卻我們的后顧之憂,;有的老師不僅幫忙備課,,還為我們沖泡熱騰騰的咖啡和香茶。他們的關(guān)心與幫助,,帶給每一位選手的是啟迪,,是力量,是鼓舞,,更是感動,!
參賽的17名選手更是一個團結(jié)向上、奮發(fā)進取的團隊,。心存困惑時,,我們利用電話或者網(wǎng)絡(luò)進行遠程的討論、分析,;獲得資料時,,我們毫無保留,資源共享,,交換著手里的教學(xué)資源和理論書籍,;比賽進行時,我們彼此鼓勵,、相互祝福,、加油打氣,;比賽結(jié)束后,我們噓寒問暖互相勉勵,。大家在培訓(xùn)中相互學(xué)習(xí),、交流、啟發(fā),、借鑒,,思維得到碰撞、理 白話文…念得到提升,、技能得到發(fā)展,、心理得到鍛煉,真正達到了彼此交流,、相互促進,、共同提高的目的。我也從他們身上看到了自身的不足,,從他們身上學(xué)到了很多東西,。
最想感謝的是始終擔(dān)負培訓(xùn)任務(wù)的各位教研員!他們是活動中的計劃者,,是專業(yè)上的指導(dǎo)者,也是精神上的鼓舞者,,更是思想上的啟迪者,。在培訓(xùn)中,我們近距離地感受著教研員們甘于奉獻的敬業(yè)精神,、理性與智慧的專業(yè)水準,、良師益友般的親和為人。
成功屬于團隊,!是大賽讓我們心貼心,,是大賽凝聚了我們的力量,是團隊的凝聚力實現(xiàn)了教師發(fā)展的加速度,。
三年的培訓(xùn)終于迎來了展示的那一天,。正如我們所料,各區(qū)縣都把自己的精英選手送來參賽,。在名師云集的賽手中,,我們看到了市級學(xué)科帶頭人、骨干教師,,有的學(xué)科參加比賽的甚至是特級教師,。
這對我們來說,不僅是挑戰(zhàn),,更是難得的學(xué)習(xí)機會,,能與各區(qū)縣的骨干,、名師同場競技,在比賽過程中一睹名師風(fēng)采,,這本身就是一種學(xué)習(xí),;同時我們也放下了包袱,輕裝上陣,,在高手云集的賽場上,,充分展示我地區(qū)教師的風(fēng)采。尤其是優(yōu)秀成績的取得,,更讓我們增強了信心和力量,。這種信心不僅僅表現(xiàn)在基本功培訓(xùn)與展示活動中,更應(yīng)該表現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中,。
我們堅信:我們雖然地處郊區(qū),,但是只要經(jīng)過卓有成效的培訓(xùn),通過團隊的共同努力,,以及自身的勤奮,,我們的教師隊伍一定會出現(xiàn)更多的精兵強將。
總之,,三年來的培訓(xùn)與展示,,讓我們清晰地認識到:錘煉基本功應(yīng)是教師孜孜不倦的永恒追求,要將教學(xué)基本功和教學(xué)技能的歷練落實到日常工作中,,豐厚自己的文化底蘊,,更好地服務(wù)于課堂教學(xué),把“每位教師上好每一節(jié)課”的目標落在實處,。
真誠地感謝基本功培訓(xùn)與展示活動,,感謝三年來帶給我們關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、教研員,。培訓(xùn)與展示活動雖然落下帷幕,但我們會更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè),,為打造我地區(qū)精品教育貢獻我們的力量,。
真誠地祝愿我區(qū)教育的明天更美好!