總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀一

20xx上學(xué)期是我工作的第二個(gè)學(xué)期，這半學(xué)期相對(duì)于前兩個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō),，對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí),，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。

1,、本半學(xué)期主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語(yǔ)的教學(xué),。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí)，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí),，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣,，取得較好的效果,。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。

這是我第四次帶這門課,。但是為了精益求精,，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,，在課件上補(bǔ)充了一些圖片,，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀,，增加講授課人工智能這一部分,，并且沿承以前的方式，針對(duì)大一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),，每節(jié)課布置作業(yè),，堅(jiān)持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況,，對(duì)問題比較集中的地方重點(diǎn)講解,，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處,。一方面自己的專業(yè)知識(shí)比較有限,，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn),。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

2,、擔(dān)任了信管x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。信管x班是我從大一第二學(xué)期接班的,，針對(duì)這種情況,，積極和班主任溝通交流,，了解他們以前的成績(jī)，課下也和學(xué)生保持交流,，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下,，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情況,。

在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同,。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng),，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué),，但是要因材施教,，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果,；

3,、承擔(dān)了xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯和xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程,。對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事，參考了多本資料,，教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。由于這是第一次上這門課,，還有許多問題待解決，尤其面對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn),，改進(jìn)教學(xué)方法；

總體來(lái)說(shuō),，作為一名英語(yǔ)老師,，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止,，要不斷探索新的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平,。

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀二

本學(xué)期期中教學(xué)檢查,，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

1,、對(duì)課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、聽課記錄等檢查,； 2、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng),，傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作；

3,、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng),；4、以老帶新,，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo),；5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短；6,、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成,；7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工（中級(jí)）考證培訓(xùn)工作,。完成07汽車,、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級(jí)工的工作。8,、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成,。9、布置了07電氣,、電子,，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作,。 檢查的總體情況如下：

一、教案（講稿）,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、聽課記錄等情況。

我系共14名任課教師（包括王超）,，任23門課,。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行,。23門課教案檢查中，情況良好,。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次,，最少的也3次,。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行。全系聽課次數(shù)平均4次,。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案比較詳細(xì)，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿,。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn),，耐心講解,，對(duì)同學(xué)的課外提問不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑,。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行,，并及時(shí)認(rèn)真的批閱,。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

二,、教研活動(dòng)情況

每個(gè)周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng),。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作；學(xué)科之間教學(xué)討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng),，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平,。

同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在教案首頁(yè)不完整,，教學(xué)方法

一欄欠缺,，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量,。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問題,。

三、完成的新專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和申報(bào)

電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向,，分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向,、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向,。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào)。

四,、 教學(xué)改革成果顯著,，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開展科研與教改活動(dòng)，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式,。《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門實(shí)訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo),，自己查找資料，然后完成設(shè)計(jì),。本學(xué)期對(duì)08電氣1,、2班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對(duì)空的模式,，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術(shù)）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術(shù)）,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試,。

《電氣維修》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成,，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力,。

五、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞,、賠償清單》、《實(shí)驗(yàn)室工作日志（日常）》,、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程（安排表）》等管理制度,。

對(duì)開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,，使實(shí)驗(yàn)室潔凈,、條理、舒適,，成為愿意進(jìn),、樂意待的場(chǎng)所，并一直能夠保持,。

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材,、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材,、設(shè)備,，及時(shí)做好登記，并讓老師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫,，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化,，程序化,。

實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān)、鑰匙保存,，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理,，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常,。

六,、 電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進(jìn)行

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級(jí)工的考證工作,。培訓(xùn)老師認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo),，考試效果較好,。

針對(duì)以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化,，尤其是要填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平,；（2）針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校,，強(qiáng)化管理,，從考試制度、補(bǔ)考制度,、重修制度改革著手,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；（3）在教學(xué)中,，反復(fù)推敲,，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課,，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。（4）加強(qiáng)教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺,、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象,。（5）繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

機(jī)電系

xxx

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀三

1.1檢查程序與內(nèi)容

本次期中教學(xué)檢查學(xué)校成立了期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)組,，采用院系自查為主和聯(lián)盟專家組抽查為輔相結(jié)合的方法,，分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。

第一階段是院系自查階段，院系根據(jù)期中教學(xué)檢查通知要求和檢查的主要內(nèi)容,，進(jìn)行自查,，整理材料，撰寫自查報(bào)告,。11月15日,，聯(lián)盟專家組分文理兩組對(duì)院系有關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)材料進(jìn)行了檢查。本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是教學(xué)管理與教學(xué)材料的規(guī)范性和相關(guān)工作完成情況,，主要有教學(xué)基本材料,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系運(yùn)行情況、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)材料,、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料,、上學(xué)期期末課程考核材料和20xx級(jí)學(xué)生本學(xué)期補(bǔ)考、緩考材料等6個(gè)一級(jí)指標(biāo),，每個(gè)指標(biāo)按100分計(jì)算,，每位專家分別就所分工的指標(biāo)進(jìn)行檢查評(píng)分，匯總后求出其有效平均分（去除無(wú)效指標(biāo),，即該院系部沒有該項(xiàng)工作的指標(biāo)）,。

1.2檢查總體狀況

本次教學(xué)檢查工作得到了各教學(xué)單位的高度重視，各單位能夠按

照學(xué)校工作要求認(rèn)真組織自查,，梳理存在的問題,，及時(shí)組織力量查缺補(bǔ)漏，并提出下一步整改措施,。同時(shí),，對(duì)自查工作認(rèn)真撰寫自查報(bào)告，客觀實(shí)在地反映工作過(guò)程及其成效,，查找問題較為準(zhǔn)確,。

各院系能根據(jù)材料清單，認(rèn)真準(zhǔn)備檢查材料,。大部分院系報(bào)送的材料較為齊全,，自查總結(jié)報(bào)告較為客觀全面，對(duì)存在問題有分析,，有整改思路及措施,。整體來(lái)看，各院系教學(xué)管理較為規(guī)范有序,，質(zhì)量監(jiān)控較為到位,，教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好,，教學(xué)材料整理歸檔較及時(shí)，教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)良好。

2.1主要問題

從檢查總的情況來(lái)看,，也還存在一定的問題,，主要有：

一,、比照檢查的內(nèi)容體系和材料清單,，大部分院系材料齊全,，少數(shù)材料有缺項(xiàng),；

二、部分材料的完整性,、規(guī)范性不符合學(xué)校有關(guān)要求,，比較粗糙,，臨時(shí)補(bǔ)做的痕跡較明顯，存在著一定問題,；

三,、有的院系對(duì)學(xué)校有關(guān)文件和要求的落實(shí)力度不夠，教學(xué)信息反饋及時(shí)性和到位性不夠,，自我改進(jìn)的工作機(jī)制仍然沒有切實(shí)形成,；

四,、實(shí)踐教學(xué)、試卷,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理需進(jìn)一步加強(qiáng),，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、考試管理,、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量亟待進(jìn)一步提高,；

五、少數(shù)院系教學(xué)管理關(guān)系沒有完全理順,，責(zé)任不明確,，管理較為松散，制度化,、規(guī)范性需進(jìn)一步加強(qiáng),；教研室（實(shí)驗(yàn)室）在教學(xué)管理等方面的工作有所改善，但整體工作質(zhì)量和教研水平不高,。

2.2分項(xiàng)指標(biāo)存在的問題

1．教學(xué)基本材料

（1）各院系自查材料基本齊全,；教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書,、課程表大部分院系齊全,、規(guī)范。

（2）各院系課程教學(xué)大綱都齊全,，基本符合規(guī)范,；經(jīng)管法學(xué)院、教育系,、體育系,、思政部大綱編寫相對(duì)較好。

部分教學(xué)大綱格式不一致,、不規(guī)范,。如：計(jì)算機(jī)學(xué)院《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》大綱無(wú)執(zhí)筆人、教研室人員簽字,；數(shù)學(xué)系《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》大綱第一句話表述不太準(zhǔn)確,；《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》大綱編寫不太規(guī)范，學(xué)時(shí)2

分配讓人很難看清,；化生學(xué)院《發(fā)酵工程設(shè)備》大綱無(wú)教研室主任簽字,，《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》大綱教學(xué)內(nèi)容是兩學(xué)期上，但未能很好說(shuō)明每學(xué)期所上內(nèi)容,；自動(dòng)化學(xué)院《機(jī)械制圖》大綱前言表述不太規(guī)范,；《大學(xué)物理》大綱教研室主任不應(yīng)該是孔兵，適用專業(yè)表述欠規(guī)范,；藝術(shù)學(xué)院《廣告學(xué)》大綱沒有按規(guī)范要求編寫,，無(wú)章節(jié)分配,；無(wú)教研室、院系簽字,；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規(guī)范,，章節(jié)分配表與內(nèi)容安排不一致；理論課是10課時(shí),，實(shí)踐課是26課時(shí),，但無(wú)實(shí)踐課大綱；經(jīng)管法學(xué)院《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》大綱參考書目只有1本,，過(guò)少,，編寫格式不規(guī)范；外語(yǔ)系《高級(jí)英語(yǔ)》大綱只有unit1,、unit2等內(nèi)容的編排,，不具體。

（3）抽查的教學(xué)進(jìn)度表均齊全,；但也存在格式不規(guī)范、內(nèi)容不一致等問題,。除思政部外,，所查各院系均有部分教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容或?qū)W時(shí)與大綱有不吻合現(xiàn)象。

（4）教案形式多樣,，有簡(jiǎn)案,、講義等，很不統(tǒng)一,；大部分教案編寫是以章來(lái)編寫的,，少部分教案有編寫不認(rèn)真現(xiàn)象；部分教案學(xué)時(shí)分配與進(jìn)度表或大綱不一致,、內(nèi)容不一致等現(xiàn)象,，個(gè)體質(zhì)量差距較大。如：外語(yǔ)系《高級(jí)英語(yǔ)》教案內(nèi)容較詳細(xì),，教案與大綱,、教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容一致；《大學(xué)英語(yǔ)》提供的教案是“新視野大學(xué)英語(yǔ)預(yù)備級(jí)（第一冊(cè)）”,，編寫較簡(jiǎn)單,，內(nèi)容與大綱、進(jìn)度表不一致,；化生學(xué)院教案編寫相對(duì)較好,，同時(shí)還需進(jìn)一步規(guī)范，有的教案（詳案）與大綱或進(jìn)度表不匹配,；計(jì)算機(jī)學(xué)院《軟件工程》教案編寫為簡(jiǎn)案,，以章為單位,，《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教案中課序、時(shí)數(shù)填寫不規(guī)范,，教案內(nèi)容簡(jiǎn)單,，《無(wú)線與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》也是簡(jiǎn)案，與教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容不是很好吻合,；教育系《數(shù)字電聲技術(shù)》教案編寫較認(rèn)真,，但較陳舊；《普通心理學(xué)》教案編寫不太規(guī)范,；體育系《田徑》理論部分內(nèi)容與大綱誤差較大,，實(shí)踐部分也有誤差，學(xué)時(shí)分配個(gè)別地方與大綱不一致,；思政部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案按照表格形式編寫,，教學(xué)內(nèi)容只有框框條條，沒有具體的內(nèi)容,，不具體,。

2．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（1）質(zhì)量監(jiān)控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規(guī)范,、內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單或錯(cuò)誤,、后期補(bǔ)做等問題。

其中,，人才培養(yǎng)方案本年度為部分修訂,，部分方案有主干課程未得到體現(xiàn)、學(xué)分計(jì)算錯(cuò)誤,、教學(xué)任務(wù)安排不明確,、內(nèi)容不全、表述錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確等現(xiàn)象,。

院系教學(xué)巡查,、雙向考勤、學(xué)生信息收集整理與反饋等監(jiān)控工作材料一般都有,，但內(nèi)容填寫普遍簡(jiǎn)單,，空白、錯(cuò)漏處較多,，難以反映出實(shí)質(zhì)性工作,。有的簽名不全或字跡不一致，后補(bǔ)痕跡明顯,。

部分教研室活動(dòng)記錄較為簡(jiǎn)單,，教研的內(nèi)容整體偏少，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容少,；教師聽課研討內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單,，較少或沒有到涉及教師,、課程、教學(xué)內(nèi)容等,，針對(duì)性不強(qiáng),，真實(shí)性存疑；有的重大教研活動(dòng),，如人才培養(yǎng)方案修訂等無(wú)院系領(lǐng)導(dǎo)參加,，活動(dòng)記錄也看不出認(rèn)真研討后帶有結(jié)論性的意見，且研討時(shí)間安排偏后,。部分教研室沒有完成活動(dòng)計(jì)劃,，如文傳系“廣電”教研室，自動(dòng)化學(xué)院“電子信息工程”教研室,、“大學(xué)物理”教研室,、“電氣自動(dòng)化”教研室、“微電子”教研室,、“電子科學(xué)與技術(shù)”教研室,、“機(jī)械工程”教研室等；計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程教研室聽課匯總表沒有分值內(nèi)容,，活動(dòng)記錄本出席簽名每次順序都一樣,，有后補(bǔ)之嫌；公共基礎(chǔ)教研室聽課匯總表只有一個(gè)有聽課,；教育系“教育技術(shù)”教研室活動(dòng)內(nèi)容與計(jì)劃差別較大。

調(diào)停課數(shù)量有所下降,，大部分進(jìn)行了整理匯總,，但對(duì)補(bǔ)課的有效監(jiān)控反映不出來(lái)。部分教師調(diào)課沒有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，有的調(diào)課單沒有學(xué)校審批意見,；有的調(diào)課單院系有蓋章，但未簽署意見,；有的調(diào)課單教務(wù)處沒有蓋章,。

大部分大綱及教學(xué)進(jìn)度表中有相關(guān)作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求,。有的課程未見學(xué)生書面作業(yè)或次數(shù)不足,；有的作業(yè)分量不足，內(nèi)容較為空洞,；有的作業(yè)本不統(tǒng)一,；有的作業(yè)沒有批閱或只有一個(gè)“閱”字,，無(wú)成績(jī)?cè)u(píng)定和具體評(píng)閱意見,；有的作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不一致,，有多重表述方式,，較為混亂。

（2）質(zhì)量改進(jìn)：主要包括上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果反饋與改進(jìn)情況,、上學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果反饋與改進(jìn)情況和本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與改進(jìn)的措施,、效果等內(nèi)容。少數(shù)院系,，如歷旅系,、數(shù)學(xué)系等，有較為全面的分析材料,，但具體的工作對(duì)象,、工作內(nèi)容、工作過(guò)程和取得效果等信息未能切實(shí)反映出來(lái),。其他院系材料要么空缺,，要么較為空泛，未具體到教師,、課程等,，反映不出采取的具體做法及其效果，質(zhì)量改進(jìn)工作亟需進(jìn)一步加強(qiáng),。

3．實(shí)踐教學(xué)

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一般材料較齊全,，部分院系過(guò)程性材料不全，實(shí)習(xí)大綱,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱沒有統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫,。有些課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)需進(jìn)一步論證，要體現(xiàn)對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐,；有的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書過(guò)于簡(jiǎn)單,；部分院系質(zhì)量監(jiān)控材料缺項(xiàng)。綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較少,；實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改：多數(shù)老師只有分?jǐn)?shù),、簽名、日期三項(xiàng),，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)點(diǎn)（不要求對(duì)每份實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，但對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行說(shuō)明）；實(shí)驗(yàn)室開放普遍沒有開展,。

藝術(shù)學(xué)院過(guò)程性材料豐富,，但相關(guān)的管理規(guī)定、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏,?；鷮W(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面的材料，規(guī)范、完整,、豐富,，所提供的資料超出了學(xué)校本次檢查的要求，可見平時(shí)就很重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作并及時(shí)收集,、整理和歸納各種實(shí)驗(yàn)室基本信息,。自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書都是單獨(dú)編印的,，有很強(qiáng)的針對(duì)性,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)運(yùn)行表的信息能相互對(duì)應(yīng),，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行很規(guī)范，沒有出現(xiàn)隨意變更教學(xué)項(xiàng)目的現(xiàn)象,。數(shù)學(xué)系,、教育系和體育系材料較規(guī)范。

（2）實(shí)習(xí)工作：院系關(guān)于實(shí)習(xí)工作的文件較完全,，過(guò)程性材料齊全,。但關(guān)于實(shí)習(xí)的教研室材料未見，院系應(yīng)成立關(guān)于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的專門機(jī)構(gòu),，從組織和制度的執(zhí)行上保證實(shí)習(xí)活動(dòng)的開展,。

（3）產(chǎn)學(xué)研合作：這是個(gè)共性的薄弱環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面,，特別是與科大訊飛和無(wú)錫中軟的合作很有特色,，實(shí)習(xí)細(xì)節(jié)管理也很詳細(xì)。歷旅系有產(chǎn)學(xué)研合作基地,，并在學(xué)生實(shí)習(xí)中發(fā)揮了一定作用,。

4．畢業(yè)論文

（1）“指導(dǎo)過(guò)程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在,，且有相當(dāng)一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內(nèi)容的真實(shí)性令人懷疑,。

（2）“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書”是教師寫給學(xué)生的關(guān)于論文工作的總體要求,，指導(dǎo)教師應(yīng)該在任務(wù)書上簽名。相關(guān)內(nèi)容填寫應(yīng)有一定引導(dǎo)和指導(dǎo)性要求,，信息填寫要力求完整,，參考文獻(xiàn)不能太少。

（3）“開題報(bào)告”建議增加學(xué)生簽名欄,。

（4）“答辯評(píng)分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項(xiàng)分值,，必要性不強(qiáng)。

（5）不少論文指導(dǎo)過(guò)程材料手續(xù)不全，或有明顯錯(cuò)漏,。

（6）院系被抽查的所有學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）,，其后所列參考文獻(xiàn)基本在10-xx篇之間。文獻(xiàn)幾乎清一色是中文期刊或書籍,，而且文獻(xiàn)出版發(fā)行的時(shí)間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻(xiàn)較少看到,。

（7）被抽查的論文在格式上不一致,，如有的有英文題目，有的沒有,；有的論文題目在幾處材料中均不一致,；不少論文選題不恰當(dāng)，甚至與專業(yè)關(guān)聯(lián)度很??；部分論文沒有按學(xué)校設(shè)計(jì)的模板進(jìn)行排版編輯。

（8）院系對(duì)畢業(yè)論文工作的管理辦法,，要在學(xué)校相關(guān)文件的基礎(chǔ)上,，制定管理實(shí)施辦法。

（9）論文質(zhì)量參差不齊,，評(píng)語(yǔ),、評(píng)分、評(píng)級(jí)也存在不少不太客觀的情況,。自動(dòng)化學(xué)院楊建同學(xué)論文檢測(cè)重復(fù)率達(dá)19%,，卻評(píng)出94分，“答辯評(píng)分表”上第2,、4,、5、6四個(gè)分項(xiàng)均給了滿分,。教育系葉巧雅同學(xué)論文相似率26%,，被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)；論文相似率如此高,，“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”以及“評(píng)閱教師意見”上都赫然寫有“通過(guò)檢測(cè),，論文未發(fā)現(xiàn)明顯的抄襲現(xiàn)象”。有的論文參考文獻(xiàn)未列1篇外文文獻(xiàn),，但“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”卻寫有“能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取,、加工各種信息”的評(píng)語(yǔ),。

5．上學(xué)期期末考試工作

（1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全,，部分材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全,，但似乎只是走過(guò)場(chǎng),，起不到審核作用。計(jì)算機(jī)學(xué)院《信息系統(tǒng)集成技術(shù)》第三大題實(shí)際上共有4小題,，但試卷題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)卻寫“本大題共3小題”,；經(jīng)管法學(xué)院《物業(yè)管理學(xué)》命題質(zhì)量審核表與教學(xué)大綱中的重難點(diǎn)不一致，參考答案總分達(dá)到110分,；《社會(huì)保障學(xué)》參考答案字體,、格式不規(guī)范，試卷分析雷同,，同一課程兩處重難點(diǎn)不一致,。歷旅系《近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系》簡(jiǎn)述題分值過(guò)高（每題20分）；單選,、填空題答錯(cuò)的應(yīng)批改有痕,，建議小題不要設(shè)計(jì)到0.5分，以免累分錯(cuò)誤,；《歷史教學(xué)論》命題質(zhì)量審核表沒填完整,；論述題每題9分，分值設(shè)計(jì)又過(guò)小,，“如何出歷史卷,？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則,、構(gòu)成及注意事項(xiàng),。”更有針對(duì)性；《巢湖地方經(jīng)濟(jì)文化》學(xué)生答題普遍“文不對(duì)題”,，全班47人,，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)”有關(guān)，其余均無(wú)關(guān),；無(wú)一人寫到經(jīng)濟(jì)案例,，都有文化案例，且只有“民歌”,，不知課堂教學(xué)內(nèi)容是否涉及到“經(jīng)濟(jì)”,。文傳系《廣告媒體研究》為專業(yè)必修課，但題目少,，覆蓋面不夠，試題不夠新穎,；教學(xué)大綱與《廣告效果研究方法》課的內(nèi)容有重復(fù),。藝術(shù)學(xué)院《中國(guó)傳統(tǒng)文化》試題分值設(shè)計(jì)過(guò)大，論述題分值設(shè)計(jì)為27分、28分,，沒有科學(xué)性且比較隨意,；試題對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的覆蓋面不夠，且未突出藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn),；從試題看,，作為一門專業(yè)必修課，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐較為乏力,。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過(guò)難,，不符合通識(shí)必修課的課程特點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生卷面成績(jī)偏低,，不少是閱卷教師“送分”及格的,；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準(zhǔn)確,；卷面分偏低,，說(shuō)明學(xué)生沒有很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）考試閱卷：有的試卷裝訂時(shí)材料順序顛倒,；有的成績(jī)匯總表顯示有作弊學(xué)生,，但“考場(chǎng)記錄及分析評(píng)估表”、“考場(chǎng)記錄”上均沒有填寫此信息,；少數(shù)試卷評(píng)分時(shí)得分涂改較嚴(yán)重,，且多數(shù)涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯(cuò)的地方只打×,，未標(biāo)明應(yīng)扣多少分,；答對(duì)的有的地方有得分標(biāo)記，也有的地方?jīng)]有得分標(biāo)記,。數(shù)學(xué)系《國(guó)際貿(mào)易》,，該門課程教師未在學(xué)生的答卷上留下任何評(píng)閱標(biāo)記，只是在試卷首頁(yè)上面的“成績(jī)”欄上寫有分?jǐn)?shù),。部分試卷計(jì)分,、統(tǒng)分錯(cuò)誤。

（3）考查試卷：歷旅系《西方哲學(xué)史》為考查課,，只有一題,，題目與課程內(nèi)容嚴(yán)重不符合，題目是馬克思主義哲學(xué)原理的內(nèi)容,，不是西哲內(nèi)容,，問題嚴(yán)重。經(jīng)管法學(xué)院《社區(qū)管理》以課程論文形式考核學(xué)生值得提倡,；但教師要在論文寫作規(guī)范和寫作基本知識(shí)上加以要求,，以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目的,。外語(yǔ)系《英語(yǔ)多媒體教學(xué)》考核形式只是試卷，相對(duì)單一,；建議設(shè)計(jì)實(shí)踐性考核,，即多媒體制作與教學(xué)情境考核，以實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo),。

6．20xx級(jí)補(bǔ),、緩考試卷

各院系補(bǔ)緩考原始試卷齊全；藝術(shù)學(xué)院另外附有批閱質(zhì)量審核表,，做法較好,；個(gè)別院系裝訂部分未提供樣卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)信息不全；有的無(wú)試卷分析,；大部分試卷批閱較認(rèn)真,，有簽字，總體符合要求,。不同院系試卷裝訂格式不一致,，未嚴(yán)格執(zhí)行“分年級(jí)分專業(yè)”裝訂原則；個(gè)別試卷評(píng)分粗放,、隨意,，沒有簽名和分步驟批改等現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。

根據(jù)檢查的情況,，存在上述問題的主要原因有：

一,、教學(xué)運(yùn)行及管理的規(guī)范和水平層次的提高，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,，但下半年以來(lái),，教學(xué)管理工作有所松懈。

二,、部分院系也存在重視不夠的情況,，自查階段對(duì)教學(xué)工作和有關(guān)教學(xué)材料的自查不夠到位，對(duì)需要檢查的材料系統(tǒng)化整理不夠,。

三,、教學(xué)管理的規(guī)范性、制度的執(zhí)行力度仍不夠,，此外教學(xué)管理的過(guò)程性意識(shí),、教學(xué)材料的檔案意識(shí)也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

四,、對(duì)材料的有無(wú)和形式上的規(guī)范工作較為重視,，但對(duì)材料的完整、質(zhì)量和工作的質(zhì)量和水平重視不夠,，投入的精力也不夠,。

五,、教學(xué)運(yùn)行及管理的關(guān)系沒有完全理順，院系之間的課程管理關(guān)系,、院系內(nèi)部的職責(zé)范圍沒有劃清，教學(xué)及日常管理上有推諉,、扯皮現(xiàn)象,。

六、學(xué)校和院系的考核評(píng)估機(jī)制不夠健全,，檢查結(jié)果與教師的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),、晉職晉升、績(jī)效考核沒有切實(shí)聯(lián)系起來(lái),，檢查結(jié)果運(yùn)用的程度,、范圍和有效性不夠。

一,、各院系應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步明確各項(xiàng)工作內(nèi)容的責(zé)任主體，強(qiáng)化管理,，把日常教學(xué)工作和教師教學(xué)質(zhì)量考核,、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉職晉升,、績(jī)效考核等工作切實(shí)聯(lián)系起來(lái),。

二、建立教學(xué)材料檢查驗(yàn)收制度,，嚴(yán)格審核程序,，做到不合要求不簽署意見，誰(shuí)簽意見誰(shuí)負(fù)責(zé),，層層落實(shí),。加強(qiáng)日常教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)檔案整理與歸檔工作,。

三,、切實(shí)發(fā)揮教研室、實(shí)驗(yàn)室的基層組織作用,，充分調(diào)動(dòng)教研室,、實(shí)驗(yàn)室主任的工作積極性和責(zé)任心，在提高工作質(zhì)量和工作層次方面狠下功夫,。教師,、課程要?dú)w屬到具體的教研室進(jìn)行管理。

四,、充分發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人和骨干教師的積極性,，帶頭認(rèn)真履行職責(zé),，高效開展活動(dòng)，確保各項(xiàng)工作過(guò)程完整,，材料規(guī)范,。各院系要認(rèn)真對(duì)照學(xué)校管理有關(guān)規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理,，完善細(xì)節(jié),，務(wù)實(shí)進(jìn)取，從細(xì)節(jié)處求質(zhì)量,，以規(guī)范性求提升,，工作有力度、創(chuàng)新度和效度,。

五,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理?？茖W(xué)制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范,，明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，本著教學(xué)輕重緩急,，有步驟,、有計(jì)劃的開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料和檔案管理,。

六、增強(qiáng)教學(xué)工作的創(chuàng)新性,。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念,，摒除傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式管理，認(rèn)真研究思考,，積極汲取國(guó)內(nèi)外高校管理經(jīng)驗(yàn)和做法,，創(chuàng)新工作思路和方法，圍繞應(yīng)用辦學(xué)和服務(wù)教學(xué),，積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，提高工作績(jī)效,，形成院系工作特色,。

七、完善教學(xué)管理制度,。要進(jìn)一步針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的實(shí)際問題,，研究制定操作性強(qiáng)的教學(xué)管理規(guī)定和具體實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步做到工作有章可循。要堅(jiān)持例會(huì)制度,，及時(shí)傳達(dá),、學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)文件和通知，加強(qiáng)研討,，讓規(guī)范意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和水平意識(shí)深入到每一個(gè)教師的思想和行動(dòng)中。

八,、學(xué)校要以人才培養(yǎng)為核心,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位。學(xué)校要理順管理體制機(jī)制上存在的問題,，要充分發(fā)揮干部人事任免、績(jī)效考核,、職稱評(píng)審等方面的導(dǎo)向作用,，用制度調(diào)動(dòng)院系、個(gè)人的工作積極性和責(zé)任心,。工作重心要適當(dāng)下移,，學(xué)校要重視教研室、實(shí)驗(yàn)室等基層單位的工作,，要切實(shí)提高教研室,、實(shí)驗(yàn)室主任和教學(xué)秘書等基層教學(xué)管理人員的待遇。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員,、院系領(lǐng)導(dǎo),、教研室與實(shí)驗(yàn)室主任等要率先垂范，以身作則,，用高水平和責(zé)任心,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)及管理工作的指導(dǎo)、評(píng)估與監(jiān)督工作,。

期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié),，在促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范性和提高教學(xué)質(zhì)量中意義重大，務(wù)請(qǐng)各院系根據(jù)期中教學(xué)檢查內(nèi)容和要求,，結(jié)合反饋的期中教學(xué)檢查工作總結(jié)和院系檢查記錄,，制定整9

改方案，提交期中教學(xué)檢查報(bào)告書（見期中教學(xué)檢查通知要求）,，學(xué)校將對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查,。同時(shí)，各院系要根據(jù)學(xué)校整改意見,，切實(shí)做好本學(xué)期教學(xué)與管理工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的規(guī)范性和水平層次，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。全校要在鞏固本科教學(xué)合格評(píng)估成果的基礎(chǔ)上,，凝心聚力,，向進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平與層次方向努力,。

教務(wù)處

20xx年11月18日

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀四

本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求,，力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,、高效化，順利實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過(guò)半,，任務(wù)過(guò)半,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

（一）常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序,，不斷提高管理水平

1,、計(jì)劃制定。第一周和第二周突出各類計(jì)劃的制定和審閱,，突出計(jì)劃的層次性,、全面性、時(shí)效性和規(guī)范性,。

2,、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理,。分工明確,，各負(fù)其責(zé)，配合默契,。改進(jìn)了調(diào)課通知流程,；健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷；按月及時(shí)核算,、公示加補(bǔ)課情況和績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)積分,；恢復(fù)教輔人員周二例會(huì)制度，交流匯報(bào)上周工作,，安排部署當(dāng)周工作,，按周量化考核，按月與績(jī)效掛鉤,。增加了工作的透明度,，增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性，提高了服務(wù)質(zhì)量,。

3,、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課,、作業(yè)批閱,、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長(zhǎng)檢查記錄顯示,，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要,，備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合，作業(yè),、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合,，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn)，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性,、針對(duì)性,。

（二）重點(diǎn)工作——著力抓好重點(diǎn)工作，推動(dòng)管理提升品位

1,、復(fù)課工作,。

2、創(chuàng)強(qiáng)工作

①檔案建設(shè),。在張主席得到精心指導(dǎo)下，王主任和牛主任按照分工,，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，獨(dú)創(chuàng)具有學(xué)校特點(diǎn)的檔案資料目錄體系，具備美觀實(shí)用,、便于檢索,、方便續(xù)建的特點(diǎn)。

②創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)教育示范學(xué)校,。這是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的硬性指標(biāo),，目前各項(xiàng)檔案資料基本齊備，迎驗(yàn)方案初步形成,，成果匯報(bào)演出節(jié)目排練基本到位,，自查報(bào)告初稿完成，正在充實(shí)完善,。

③規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作,。這也是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目必查項(xiàng)目之一。目前,，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立,，工作方案已就緒，說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識(shí)和課堂教學(xué)的實(shí)際行動(dòng),。檔案資料正在完善之中。

3、教學(xué)研究

①論文撰寫,。任新海、杜佳霖,、徐平輝,、劉詳生、許愛茹,、王利強(qiáng),、邢亞軍等7人撰寫的論文在國(guó)家級(jí)刊物《教師報(bào)》發(fā)表論文,，任新海撰寫的《積極推進(jìn)課程改革,，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評(píng)為教學(xué)管理一等獎(jiǎng),，擬將收入大型文獻(xiàn)《中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫(kù).思想光芒篇》,?？h級(jí)獲獎(jiǎng)13篇，一等獎(jiǎng)3篇,、二等獎(jiǎng)7篇,、三等獎(jiǎng)7篇。

②高效課堂,。高效課堂教改實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項(xiàng)重大改革項(xiàng)目,，我校堅(jiān)持先試點(diǎn),，后推進(jìn),。①由觀念→到理念→再到信念,，②實(shí)驗(yàn)學(xué)科→實(shí)驗(yàn)班級(jí)→實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),，③變教法→變學(xué)法→變教材，④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評(píng)價(jià)理念的轉(zhuǎn)變,。

③推薦新秀,。繼徐平輝老師被評(píng)為21世紀(jì)首屆省級(jí)教學(xué)能手之后，學(xué)校先后推薦李紅科,、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級(jí)教學(xué)新秀聯(lián)評(píng)，在推薦過(guò)程中,，領(lǐng)導(dǎo)重視，文綜教研組通力合作,，初一二班和初二一班密切配合,，做課老師虛心請(qǐng)教,，不斷改進(jìn)，是一次成功的校本研修實(shí)踐活。

④校本研修,。校本是指范圍，研修是指學(xué)習(xí),，反思和提升的過(guò)程,，校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的新思維，新方式,。它是由校本教研,、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來(lái)的,。校本研修的基本原則是以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo),；以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提，通過(guò)專業(yè)發(fā)展去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)問題的最終解決,。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué),、研究和學(xué)習(xí)的真正主人，使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高,。自我反思（獨(dú)立思考）,、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻€(gè)核心要素,?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們制定了《xx中學(xué)校本研修實(shí)施方案》,，各教研組制定了《工作計(jì)劃和研究課題》,，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時(shí)申報(bào)制度，各教研組形成了鮮明特色：

語(yǔ)文教研組：重視青教培養(yǎng)工作,，主辦《溪流》刊物出版發(fā)行,，出版3期，精心排練的課本劇《范進(jìn)中舉》將參加省級(jí)藝術(shù)節(jié)展比,。

數(shù)學(xué)教研組：積極開展高效課堂模式研討活動(dòng),，深入學(xué)習(xí)教改理論，積極實(shí)踐并開展評(píng)課交流，有5篇論文在《教師報(bào)》發(fā)表,。

英語(yǔ)教研組：注重英語(yǔ)聽說(shuō)寫能力訓(xùn)練,，《英語(yǔ)之聲》校園廣播播音正常，質(zhì)量不斷提高,，英語(yǔ)角和單詞大比拼等活動(dòng)常態(tài)化,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。已著手籌備xx中學(xué)第三屆英語(yǔ)風(fēng)采演講大賽,。

文綜教研組：注重青教幫培,，公開課共7節(jié)，教師平均聽課10節(jié),，教師在評(píng)課交流中都能開誠(chéng)不公,，點(diǎn)評(píng)到位，加強(qiáng)了教研組凝聚力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。在省市級(jí)教學(xué)新秀的評(píng)選中對(duì)參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評(píng),，認(rèn)真討論,，出謀劃策，幾經(jīng)修改,，配合錄制,，收到好評(píng)。

理綜教研組：認(rèn)真做好部室管理,，主管三個(gè)實(shí)驗(yàn)室,、三個(gè)探究室、一個(gè)綜合實(shí)踐專用教室,，資料齊全,，排放整齊，干凈衛(wèi)生,，計(jì)劃上墻,。出色完成了初二學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考試。付瑞娟老師組織的初二生物競(jìng)賽（陜西賽區(qū)）培訓(xùn)班,，有6名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽,。

藝體教研組：特色鮮明，成績(jī)斐然,。中考專業(yè)課考試通過(guò)36人,，其中美術(shù)20人，學(xué)前教育3人,，音樂舞蹈2人,、體育11人。省級(jí)“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術(shù)一等獎(jiǎng)，1人獲音樂優(yōu)秀獎(jiǎng),。積極籌劃首屆校園文化藝術(shù)節(jié),。“校園集體舞”比賽效果良好。

（三）臨時(shí)工作——合理安排科學(xué)管理,，保質(zhì)標(biāo)量完成任務(wù)

1,、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試,。準(zhǔn)備充分,、操作規(guī)范、組織嚴(yán)密,、總結(jié)及時(shí),。

2、初二學(xué)業(yè)水平考試,。管理精細(xì),、操作規(guī)范、初一和初二班主任配合監(jiān)考老師布置考場(chǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作到位,。

3、教師的加課調(diào)課補(bǔ)課,。前半學(xué)期因客觀原因加課,、調(diào)課比較多，全體教師都能急學(xué)校之所急,，想學(xué)校之所想,，克服困難，勇挑重?fù)?dān),，服從學(xué)校工作安排,，保證了教學(xué)工作的正常開展。

（四）特色工作——突出亮點(diǎn)打造精品,，彰顯我校管理特色

檔案建設(shè)更加規(guī)范,；中考復(fù)課得到好評(píng)；教學(xué)研究注重實(shí)效,；教輔管理得到加強(qiáng),；教學(xué)手段跨越發(fā)展；藝體教育形勢(shì)喜人,。

（五）工作反思

主要收獲：

1,、管理流程漸趨合理。決策民主,、指揮唯一,、分工清晰、考核及時(shí)。

2,、管理水平不斷提高,。有章可循、主次分明,、虛實(shí)有別,、及時(shí)到位。

3,、教育科研初見成效,。省級(jí)教學(xué)能手實(shí)現(xiàn)0的突破，論文質(zhì)量不斷提升,，數(shù)量不斷增加,。

主要問題：

1、不要斤斤計(jì)較,，要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),。成就事業(yè)一要有真才實(shí)學(xué)，二要有奉獻(xiàn)精神,。

2、不要自以為是,，要不斷強(qiáng)化角色意識(shí),。角色就是素質(zhì)，角色就是水平,，角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件,。

3、不要眼高手低,，要不斷加強(qiáng)執(zhí)行力度,。文化人不到要能干，而且要能說(shuō),，還要能寫,。寫的過(guò)程是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過(guò)程，是理論水平提升的過(guò)程,。

4,、不要簡(jiǎn)單粗暴，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。教師隊(duì)伍管理要堅(jiān)持王校長(zhǎng)提出的三大原則：重師德師風(fēng)建設(shè),，教育人；重骨干體系建設(shè),，培養(yǎng)人,；重用人機(jī)制建設(shè),，使用人。

后半學(xué)期我校的教學(xué)工作要鞏固和提升管理水平,，以兩個(gè)城規(guī)為抓手,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、中考復(fù)課,。從第三階段開始，不斷強(qiáng)化考練,，堅(jiān)持兩天一個(gè)循環(huán),，考試→備課、閱卷→作業(yè),、展示→探究,、糾錯(cuò)→檢查,，每天各科每班上好一節(jié)課,，抓住重點(diǎn)精講巧練，培養(yǎng)答卷的良好習(xí)慣,，不斷調(diào)整心態(tài),。籌備召開寶雞市中考復(fù)課推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

2,、招生宣傳。中考結(jié)束,，中考之前集中做好復(fù)習(xí)班招生工作和初一新生招生宣傳工作,。

3、常規(guī)管理,。常規(guī)管理要乘勢(shì)而上,，常抓不懈，完善機(jī)制,，形成特色,。

4、教育創(chuàng)強(qiáng),。創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)教育示范校和迎接語(yǔ)言文字三類城市檢查已刻不容緩,。教務(wù)處要再動(dòng)員、再部署,、再加力,，確保不托全縣后退。

以上總結(jié)若有不妥之處,，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

謝謝,！

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀五

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)檢查工作組織情況

按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教學(xué)科具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作,。4月23日,，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開由系（部）主任參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,，要求各系（部）認(rèn)真開展工作,，按時(shí)將部門教學(xué)檢查總結(jié)及相關(guān)資料報(bào)送教務(wù)處。

二,、教學(xué)工作自查情況

根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神,，在期中教學(xué)檢查期間，教學(xué)科對(duì)系（部）自查工作進(jìn)行了抽查,，抽查結(jié)果表明系（部）對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視,，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查，制定了部門教學(xué)檢查工作安排,，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué),、規(guī)范教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作,。

三,、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

各教學(xué)系部都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢,，并結(jié)合檢查工作,，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案,、小組探討備課,、

系部觀摩教學(xué)、師生座談交流,、聽課評(píng)課交流等,，教師間得到了交流、師生間得到了理解,，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

1、經(jīng)抽查各系部任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)均為五次以上,，并開展了聽課評(píng)課活動(dòng)，系部主任,、教研室主任聽課五節(jié),。教學(xué)科也積極組織人員參與聽課評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)聽課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問題,，如教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等,，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

2、積極開展教學(xué)模式,、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革,。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過(guò)程中，通過(guò)觀摩課,、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討,，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作,，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率,。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序,。各系部在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學(xué)科也組織人員進(jìn)行了教師上課情況專項(xiàng)抽查,。抽查結(jié)果為：

教學(xué)科利用兩周時(shí)間集中抽查了 937個(gè)教室的上課情況,，結(jié)果是：教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室，有6位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果,；學(xué)生遲到現(xiàn)象存在,。

4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查,。各系部對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,，教學(xué)科也對(duì)此進(jìn)行了抽查,。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教

學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃,、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù),，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,，教學(xué)效果良好,；個(gè)別教師填寫教學(xué)日志不細(xì)致、內(nèi)容不明了,；教師調(diào)停課情況為：開學(xué)以來(lái)共有306人次調(diào)停課,，其中282人次臨時(shí)調(diào)停課、24人次長(zhǎng)期調(diào)課,。

5,、多媒體教室使用情況調(diào)研及問題處理。開學(xué)以來(lái),，為了便于多媒體教室的有效使用,，教室管理科對(duì)多媒體教室使用情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，采取專人負(fù)責(zé),，對(duì)教師多媒體使用進(jìn)行跟蹤服務(wù),、現(xiàn)場(chǎng)解決問題排除故障，根據(jù)使用情況看,，問題主要出在教師使用不當(dāng),。

6、各系部都積極開展了優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng),，按時(shí)上報(bào)優(yōu)秀教案,。共上報(bào)優(yōu)秀教案29本，教案在教師休息室展出（優(yōu)秀教案及任課教師名單見附件）,。

四,、存在的問題和解決建議

1、關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問題,。建議各教學(xué)系（部）加強(qiáng)管理,，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生,，記錄曠課學(xué)生,。教學(xué)科將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查,，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理,。

2、杜絕教師臨時(shí)頂替上課現(xiàn)象,；嚴(yán)肅調(diào)停課管理程序,，教研室主任,、系主任嚴(yán)格審批，維護(hù)教學(xué)秩序的嚴(yán)肅性,。

3,、關(guān)于多媒體教室設(shè)備使用問題。多媒體設(shè)備運(yùn)行不正常的主要原因是任課教師操作不當(dāng)或不會(huì)操作造成的,，教學(xué)科會(huì)同網(wǎng)絡(luò)中心將加強(qiáng)管理,、加大培訓(xùn)指導(dǎo)的力度，任課教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排使用設(shè)備（有計(jì)劃使用）,，不保證臨時(shí)使用者的使用請(qǐng)求,。

4、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織,。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，各系部學(xué)生管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,，杜絕學(xué)生上課遲到,、逃課現(xiàn)象。

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀六

為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)院和系部要求,，形勢(shì)與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作,，現(xiàn)將檢查結(jié)果

總結(jié)

如下：

1,、課堂教學(xué)的檢查

所講課程均按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課，有講授

教案

,，有電子課件,，教師的備課充分、認(rèn)真,，課程內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出,。每位教師能按時(shí)上,、下課。沒有無(wú)故調(diào)課,，停課等現(xiàn)象發(fā)生,，授課老師盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)生管理嚴(yán)格,，上課整體情況良好,。相對(duì)于已往的四合班班型，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班,，普遍反映上課效果好于大合班上課,，任課老師教學(xué)管理更有效,，學(xué)生聽課效果更好。

2,、教學(xué)資料的檢查

任課教師

教案

書寫認(rèn)真,、內(nèi)容詳實(shí)、形式規(guī)范,、重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上,，任課教師的

教案

環(huán)節(jié)完整,，有授課計(jì)劃、有學(xué)時(shí)分配,、有課程導(dǎo)入,、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論,，教研室鼓勵(lì)大家廣泛搜集,，篩選貼近現(xiàn)實(shí)的、說(shuō)服力強(qiáng)的案例用于教學(xué),，并集體討論引用案例后,，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

3,、教學(xué)進(jìn)度的檢查

教研室通過(guò)聽課抽查,、廣泛調(diào)查等方式對(duì)各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的`布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查,。從反映的情況看,，任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中,，突出重點(diǎn),、講透難點(diǎn)。按時(shí)布置課程作業(yè),，并認(rèn)真進(jìn)行批改,。特別值得提出的是，對(duì)于合班上課過(guò)程中,，因?qū)嵱?xùn)時(shí)間不同導(dǎo)致同一班型中各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度不一致的情況,，每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實(shí)訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊,，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容,。有的班級(jí)前八周里實(shí)訓(xùn)超過(guò)2周,，甚至合班上課的班級(jí)不但實(shí)訓(xùn)超過(guò)2周而且各班這2周實(shí)訓(xùn)時(shí)間也錯(cuò)開,，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時(shí)間等方面帶來(lái)困難,，但她們都積極克服,，并堅(jiān)持補(bǔ)齊所落課節(jié),。

4.

網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用及進(jìn)展情況

任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，積極建設(shè)和使用

網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動(dòng),，也進(jìn)一步拓展了

思想

政治教育的平臺(tái),。各位任課教師的

網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，欄目豐富,、內(nèi)容充實(shí),，其中，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課下復(fù)習(xí),，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時(shí)了解課堂作業(yè),，“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復(fù)習(xí),。

從

網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的利用情況來(lái)看，一方面,，任課教師對(duì)于教學(xué)平臺(tái)建設(shè)較完善,，另一方面，學(xué)生對(duì)國(guó)家大事比較關(guān)心,，所以開課以來(lái),，本門課程的

網(wǎng)

絡(luò)平臺(tái)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多,。

5,、召開師生座談會(huì)的情況

檢查期間，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,，就本學(xué)期開學(xué)以來(lái)的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察,。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況,。學(xué)生普遍反映,，通過(guò)這學(xué)期的形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，多了解了許多國(guó)家事,，天下事,，尤其是，對(duì)于近期的國(guó)家大政方針有了更深入的理解和把握,。任課教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,、無(wú)遲到無(wú)早退無(wú)缺席,，積極開展教學(xué)，大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說(shuō)明所講理論,，受到學(xué)生的歡迎,。學(xué)生對(duì)任課老師

評(píng)價(jià)

普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題,。另就教室管理方面，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善,、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議,。

6、教研室活動(dòng)情況

按照期初計(jì)劃,，開學(xué)以來(lái),，本教研室集中組織了四次活動(dòng),，其中,，一次集中備課，三次專題教學(xué)研討,。

活動(dòng)一，研討11級(jí)本科課程的專題式講座教學(xué)模式及考核方式,。研究過(guò)程中,，主任突出強(qiáng)調(diào)了11級(jí)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)

思想

及重要性，鼓勵(lì)任課教師積極探索課程改革的有效路徑,。任課老師積極參與討論研究,，踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究,、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加,、本門課程改革后學(xué)生的補(bǔ)考重修難以實(shí)現(xiàn)等實(shí)際困難。對(duì)于考核方法,，教師們建議改革后的課程,，每學(xué)期采用平時(shí)表現(xiàn)+論文成績(jī)綜合評(píng)定，課程結(jié)課時(shí),，則由專人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績(jī)確定其課程總評(píng)成績(jī),。通過(guò)本次教研活動(dòng)，各位教師能夠充分認(rèn)識(shí)到11級(jí)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性,，提高了認(rèn)識(shí),，調(diào)動(dòng)了積極性,，并在課程實(shí)施

方案

課程考核具體方式等方面取得了共識(shí)。

活動(dòng)二,，集體備課第三專題,、第四專題。討論并確定該專題教學(xué)要點(diǎn),。研究過(guò)程中,，主講教師王姝先就第三、第四專題進(jìn)行了說(shuō)課,，向授課教師強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)教學(xué)專題的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn),。與此同時(shí)，有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭(zhēng)端的嚴(yán)峻形勢(shì),，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端”中,，應(yīng)把和平解決與鄰國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端的現(xiàn)實(shí)意義作為本專題的又一教學(xué)重點(diǎn)，得到與會(huì)教師的認(rèn)可,。也有授課教師結(jié)合二十國(guó)集團(tuán)在國(guó)際事務(wù)中所起的重要作用,，建議第四專題“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)”中，應(yīng)把新興大國(guó)實(shí)力增強(qiáng)作為當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)新特點(diǎn)新趨勢(shì)的重點(diǎn)分析內(nèi)容,。

活動(dòng)三,，組織學(xué)生對(duì)于課程教學(xué)提出意見和建議，并要求教師進(jìn)行工作反思,?；顒?dòng)中，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,，就本學(xué)期開學(xué)以來(lái)的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察,。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況,。學(xué)生反映：任課教師的備課充分,、認(rèn)真，課程內(nèi)容豐富,，重點(diǎn)突出,，教學(xué)效果良好。每位教師能按時(shí)上,、下課,。沒有無(wú)故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生,，授課老師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,。有的教師能大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說(shuō)明所講理論，以提高學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,，非常受學(xué)生歡迎,。通過(guò)這學(xué)期的形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),，多了解了許多國(guó)家事,，天下事，尤其是,，對(duì)于近期的國(guó)家大政方針有了更深入的理解和把握,。學(xué)生對(duì)任課老師

評(píng)價(jià)

普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題,。另就教室管理方面,，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議,。

活動(dòng)四,，試題庫(kù)建立分工，研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,?；顒?dòng)中，主任首先強(qiáng)調(diào),，各位教師要努力圓滿完成本學(xué)期10級(jí)本科的課程講授工作,，并認(rèn)真落實(shí)本課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試命題,、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作,。教師代表作了補(bǔ)充發(fā)言，進(jìn)一步指出,，根據(jù)期初確定的本學(xué)期將采用一頁(yè)紙的考試形式,，學(xué)生作答試卷相對(duì)難度降低，所以本學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生

提供

復(fù)習(xí)題,，但可以為學(xué)生就每專題的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點(diǎn),、命題難易程度,、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

7,、新生排課,、提前結(jié)課命題的情況

對(duì)于新生的排課工作，雖然期初已經(jīng)確定

方案

上報(bào)教務(wù)部門,，但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時(shí)間及地點(diǎn),。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通，廣泛了解學(xué)生空課時(shí)間及空閑教室的情況,，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù),，盡量避免了任課教師在休息日來(lái)學(xué)校上課,。具體安排過(guò)程中，要避免與任課教師其他課上課時(shí)間沖突,，避免與各班級(jí)的實(shí)訓(xùn)周相沖突,，避免與新生期中考試時(shí)間相沖突，克服了時(shí)間緊任務(wù)重等困難,，按時(shí)完成了11級(jí)新生的排課任務(wù),。

本學(xué)期10級(jí)本科學(xué)生需要提前結(jié)課，因此,，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度,、題量大小的討論和研究，在第10周按時(shí)完成了命題工作,，并送交印刷,，保證了第13周課程考試的順利進(jìn)行。并于第11周安排了一頁(yè)紙的具體發(fā)放時(shí)間,。

8,、輔導(dǎo)答疑、組織重修的情況

根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求,，教研室期初就安排了特定教師負(fù)責(zé)課外輔導(dǎo)與答疑,，并將答疑方式、途徑上報(bào)教務(wù)處通知學(xué)生,。指定教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，定期解答學(xué)生提出的疑問。另外,，除指定教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑外,，其他任課教師也通過(guò)其他方式，主動(dòng)課下為學(xué)生解疑問,。但檢查過(guò)程中老師反映,，要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多。

從第十周開始,，教研室克服時(shí)間緊人員有限等困難,，組織本學(xué)期的第二次重修工作。本次參加重修的學(xué)生從08級(jí)到10級(jí),，有考查課性質(zhì)的,，也有考試課性質(zhì)的，既有本科學(xué)生又有?？茖W(xué)生,，涉及人次近450人，給命題、成績(jī)?cè)u(píng)定,、成績(jī)記載增加難題。教研室統(tǒng)一安排，由專人負(fù)責(zé)，確保本次重修的輔導(dǎo),、考試命題等任務(wù)的順利完成,。

總結(jié)

本次教學(xué)檢查活動(dòng),，特別值得提出的是,，形勢(shì)與政策教研室每位教師積極參與,，恪守教師職責(zé)，對(duì)教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因,，積極改進(jìn),，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)

精神

,，也更好地推動(dòng)了形勢(shì)與政策教研室工作的順利開展。

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀七

為全面掌握開學(xué)以來(lái)教學(xué)運(yùn)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,，決定本學(xué)期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作,。

本次的教學(xué)檢查分兩個(gè)階段實(shí)施,，第一階段為教學(xué)部門前九周教學(xué)常規(guī)檢查,，第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查,，重點(diǎn)檢查教研活動(dòng)開展情況?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神,，在期中教學(xué)檢查期間,，各院（部）積極開展自查工作,，制定自查工作具體安排,，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)檢查任務(wù),，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué),、規(guī)范教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時(shí)各院（部）對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)提出了整改措施，使教學(xué)檢查做到以查促改,、以改促提高的效果,。

參加檢查的教學(xué)部門共有13個(gè)，包括10個(gè)二級(jí)學(xué)院,、2個(gè)部和1所中職學(xué)校,。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門自查為主,，共檢查了518人次、689門課程,，檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況,、教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況,、教學(xué)文件完成情況等,，并了解師生對(duì)教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報(bào)的總結(jié)材料來(lái)看,，我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定?？傮w情況如下：

1．常規(guī)教學(xué)運(yùn)行良好,。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時(shí)間執(zhí)行，開學(xué)教師到課率達(dá)100%,。教師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，按照項(xiàng)目化教學(xué)的要求，精心設(shè)計(jì)并組織教學(xué),，營(yíng)造良好課堂氣氛,；積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中存在的問題,；按時(shí)批閱作業(yè),，反饋學(xué)習(xí)情況。

2．教學(xué)文件執(zhí)行到位,。各教學(xué)單位對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,，發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件（包括課程教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案或課件,、學(xué)習(xí)任務(wù)單,、考核方案等），并按文件完成教學(xué)工作任務(wù),，教學(xué)進(jìn)度,、授課內(nèi)容規(guī)范合理，項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過(guò)程,，教學(xué)效果良好,。

3．教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律,，無(wú)遲到,、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況,；學(xué)生整體出勤情況良好,。

4．教研活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。各二級(jí)學(xué)院（部）基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報(bào)的教研活動(dòng)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)教研工作,，教研內(nèi)容比較豐富、詳實(shí),，尤其與企業(yè)聯(lián)合開展教研活動(dòng),，效果良好。

1．個(gè)別教師教學(xué)模式有待改進(jìn)

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣,，上課沒有激情，不注重學(xué)生聽課效果,，與學(xué)生沒有交流,；個(gè)別教師對(duì)著教材或PPT念書、講書,，進(jìn)行“滿堂灌”教學(xué),。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管控，多從學(xué)生接受的角度思考如何進(jìn)行教學(xué),，注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2. 個(gè)別教師教學(xué)文件有待規(guī)范

在教師職教能力測(cè)評(píng)工作的帶動(dòng)和兼職督導(dǎo)隊(duì)伍的檢查監(jiān)督下,，絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件,。但個(gè)別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范，教學(xué)部門應(yīng)以職教能力測(cè)評(píng)為契機(jī),，充分發(fā)揮教研室作用,，開展教學(xué)文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學(xué)文件,，使教師能夠更好地組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強(qiáng)

部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，出現(xiàn)遲到、課堂玩手機(jī),、睡覺,、曠課等現(xiàn)象，主要集中出現(xiàn)在五專高年級(jí)班級(jí),；個(gè)別班級(jí)重專業(yè)課而輕公共課,，尤其合班上課時(shí)課堂紀(jì)律較差。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好學(xué)生,、班干和任課教師之間的溝通；同時(shí)要求教師加強(qiáng)課堂管理,，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4．個(gè)別部門教研活動(dòng)質(zhì)量有待提高

教研活動(dòng)旨在切實(shí)提高教師的專業(yè)能力素質(zhì),。個(gè)別教學(xué)單位教研活動(dòng)開展情況原始材料不齊全，教研活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單,，參會(huì)者未簽名,，活動(dòng)形式單一，主題不夠明晰,，效果不明顯,，且少數(shù)活動(dòng)主題與計(jì)劃不符。教學(xué)單位要不斷加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo),、監(jiān)督和檢查,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，避免流于形式,。

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀八

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理,，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。20xx年1月9日下午,，高峰小學(xué)在學(xué)校的精心組織和安排下,，進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由主管教學(xué)副校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各學(xué)科教研組長(zhǎng)的參與下對(duì)學(xué)校老師的個(gè)人備課情況及教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況,、教學(xué)反思等常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入,、細(xì)致的檢查。

本次教學(xué)常規(guī)檢查,，全校老師都能認(rèn)真對(duì)待,，查缺陷、找不足,，根據(jù)檢查組反饋的情況及時(shí)作好詳實(shí)的記錄,，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反思,，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教案方面

老師們備課認(rèn)真，沒有發(fā)現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象,，每個(gè)教師教案的各個(gè)環(huán)節(jié)都比較具體,，個(gè)性化的內(nèi)容也比較詳細(xì)。從教師個(gè)人的個(gè)性環(huán)節(jié)的旁注中,，了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和增加相應(yīng)的習(xí)題突破重,、難點(diǎn)。也有部分老師的教案中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，他們的教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實(shí)訓(xùn)練,，并且教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)突出。

存在的不足和建議：

1,、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻,，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想,。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足,，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算,。

2、新課程理念不能很好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。教師要深入思考每一堂課

中教學(xué)內(nèi)容的重,、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中,。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念,，只有認(rèn)識(shí)提高，才會(huì)更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),。

二,、作業(yè)情況

老師們?cè)谧鳂I(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能,，還注重學(xué)生的情感教育,。

教師們批改作業(yè)認(rèn)真，批改符號(hào)較規(guī)范,，學(xué)生有訂正,，教師有復(fù)批，而且有創(chuàng)新,，能針對(duì)學(xué)生的問題所在,，寫相關(guān)的批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。如“good”,、“好”,、“加油”等。從教師在學(xué)生的作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)暗示或啟發(fā)的提示中，很明顯地看到了老師們能針對(duì)性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡,。所有這些優(yōu)點(diǎn),，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段,。今后,，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒,，用不同的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

存在的問題及建議

(1)個(gè)別老師批改不及時(shí)，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改,。

(2)數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性,、針對(duì)性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對(duì)課上知識(shí)接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的加以練習(xí),，達(dá)到對(duì)課上所學(xué)知識(shí)鞏固提高的良好效果,。

三、聽課筆記

大部分教師書寫認(rèn)真,，能達(dá)到聽課節(jié)數(shù),。其中鄧校長(zhǎng)、王主任等老師的聽課筆記中點(diǎn)評(píng)明顯,，有反思,、有建議，這種思考性的聽課,，才有利于自己的發(fā)展,，才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。

存在的問題及建議：部分教師教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單,，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少,。

其實(shí)，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式,，如果我們能把聽課筆記重視起來(lái),，相信，聽課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富,。

四,、教學(xué)反思

教師撰寫的教學(xué)反思都比較具體，內(nèi)容豐富,，既有新課的教學(xué)反思,、練習(xí)課的教學(xué)反思，還有單元測(cè)試的反思等,，而且很多教學(xué)反思都寫出了課堂教學(xué)上的不足及今后教學(xué)努力的方向,，絕大部分的教學(xué)反思的字?jǐn)?shù)都在300字以上,。

五、單元檢測(cè)表

從單元檢測(cè)表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，認(rèn)真總結(jié),、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋,、班與班之間相互比較,、單元與單元進(jìn)行比較，有總分,、平均分,、及格率、優(yōu)秀率等,。

總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功,，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,，只有用教師的備課、講課細(xì)節(jié),、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處,。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀九

財(cái)會(huì)系期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

開學(xué)至今,，經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,全系保持了比較穩(wěn)定的教學(xué)秩序,各項(xiàng)教學(xué)工作有序開展,。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我系從第9周開始,，進(jìn)行為期兩周的期中教學(xué)檢查,。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面,、認(rèn)真開展檢查。通過(guò)檢查,，繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢(shì),，進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報(bào)如下：

接到教務(wù)處要求各系部進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知后,，本系領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查，專門成立了教學(xué)檢查工作小組,，結(jié)合本系專業(yè)特點(diǎn)制定了期中教學(xué)檢查方案, 檢查形式是由教師先進(jìn)行全面自查,，教研室組織重點(diǎn)檢查,。

（一）檢查本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況

保持日常教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化，通過(guò)不斷細(xì)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度,。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)安排系部工作日程。

（二）常規(guī)教學(xué)檢查

本次檢查就學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況,、課堂教學(xué),、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況,、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實(shí)情況等各個(gè)方面開展多種形式的檢查工作,。

1．學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況

全系32位教師，擔(dān)任了共計(jì)34門課程的任課教學(xué)任務(wù),，總體上看,，大部分課程學(xué)期授課計(jì)劃都能按大綱編寫，執(zhí)行情況較好,教學(xué)進(jìn)度基本上與授課計(jì)劃執(zhí)行一致,。這主要是由于本學(xué)期以來(lái),，教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對(duì)涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)行了監(jiān)控,，所以本專業(yè)的多數(shù)老師對(duì)教學(xué)文件的制定比較規(guī)范,，基本上做到了按照大綱編制授課計(jì)劃，也能嚴(yán)格按照授課計(jì)劃的安排開展教學(xué),，并按照授課計(jì)劃的安排進(jìn)行

學(xué)生作業(yè)的布臵和批改,。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對(duì)每位教師進(jìn)行隨堂聽課,，并對(duì)涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料,，授課計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。

本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常,，根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反饋，本系沒有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到,、早退現(xiàn)象,。本學(xué)期調(diào)停課較多,主要原因是有一教師請(qǐng)病假一個(gè)月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請(qǐng)假。并已陸續(xù)進(jìn)行補(bǔ)課,。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多,，一個(gè)班作業(yè)批改次數(shù)最多的達(dá)到7次，平均每門課批改作業(yè)達(dá)5次,。每個(gè)教師都有聽課,，聽課最多達(dá)20節(jié) (見附件)。

3．多媒體教學(xué)情況

多媒體教室使用率超過(guò)100%（晚上也有使用）,，使用情況基本正常,。學(xué)生座談會(huì)中反映一號(hào)樓507電教室投影不清楚,，已報(bào)教務(wù)處實(shí)訓(xùn)科進(jìn)行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象,，已向?qū)W院實(shí)訓(xùn)維修部門反映,，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時(shí),，串音現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

4．學(xué)生實(shí)訓(xùn)課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況

本學(xué)期共有7個(gè)班進(jìn)行每周2節(jié)課的綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),。電算化模塊實(shí)訓(xùn)8個(gè)班每周上課時(shí)間為4節(jié),，全部按教學(xué)計(jì)劃完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署,，組織了本學(xué)期技能比賽的報(bào)名工作,。具體比賽將在下半個(gè)學(xué)期進(jìn)行。第六周組織7個(gè)隊(duì),，21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財(cái)會(huì)信息化大賽,，其中一個(gè)隊(duì)于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外,，我系實(shí)訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會(huì)計(jì)電算化考證,。

（三）開展課程考核質(zhì)量專項(xiàng)檢查

本學(xué)期《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》,、《管理會(huì)計(jì)》等課程繼續(xù)實(shí)行教考分離,。幾個(gè)學(xué)期以來(lái)通過(guò)施行專業(yè)核心課程的教考分離，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和《審計(jì)實(shí)務(wù)》進(jìn)行了試題分析（詳見附件）,。目前,，我系基本上已實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)核心課程

的全部教考分離，實(shí)現(xiàn)了以考促教,、以考促學(xué)的初衷,。

（四）專業(yè)建設(shè)及課題申報(bào)情況

本學(xué)期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升教師隊(duì)伍自身內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措之一。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力,，加強(qiáng)教師自身內(nèi)涵。本學(xué)期第六周,，我系邀請(qǐng)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設(shè)”的講座,，以切實(shí)提高教師的專業(yè)建設(shè)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓教師們了解專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)必須以教育部門16號(hào)文件為指導(dǎo),，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)臵,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,。同時(shí)，財(cái)會(huì)系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進(jìn)行圖書信息檢索,，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財(cái)會(huì)系教師利用好圖書信息資源，提高專業(yè)研究能力奠定基礎(chǔ),。

加強(qiáng)課程改革,。《財(cái)務(wù)管理專題》這門課分解成若干專題,，聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家們來(lái)我院舉行講座,，由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)作用,。鼓勵(lì)教師積極參與課程建設(shè)與教學(xué)改革,，要求每一位教師至少參加一門上網(wǎng)課程建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng),。積極探索校企合作模式,，與行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行專業(yè)共建、課程共建,。到目前為止,，本學(xué)期分別與森馬集團(tuán)溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議,。

（五）其他工作

本學(xué)期,，我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班，目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實(shí),、課程安排,，各項(xiàng)工作都有序開展。此外,，我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會(huì)計(jì)專升本函授班繼續(xù)開班,。

為實(shí)現(xiàn)雙向溝通，了解當(dāng)前教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，本學(xué)期我系召開了3次學(xué)生座談會(huì)（會(huì)議記錄詳見附件），對(duì)會(huì)上學(xué)生所提及的問題都一一給予答復(fù),，涉及到外系及相關(guān)行政部門的并都及時(shí)進(jìn)行反饋,，做好溝通。

經(jīng)過(guò)近兩周的期中教學(xué)檢查,，教師的工作責(zé)任心得到了加強(qiáng),，系部也了解了教學(xué)第一手資料,，為今后的教學(xué)工作提供了參

考，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，在今后的工作中應(yīng)予以克服,。

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀十

根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查計(jì)劃,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開展了期中教學(xué)檢查工作,，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

通過(guò)不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況,，把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。教師都能按照要求提前進(jìn)入班級(jí)，按時(shí)上下課,；但是,，學(xué)生的出勤情況不太理想，無(wú)故曠課,、遲到,、早退、事假,、病假的現(xiàn)象不少,，在檢查期間，曾查到20xx級(jí)三班有9人次缺席的情況,。課堂教學(xué)情況也不盡如人意,。絕大部分教師備課充分，講解透徹,，詳略得當(dāng),，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分,，知識(shí)點(diǎn)講解不透,，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴(yán),，學(xué)生上課睡覺,、玩手機(jī),、接發(fā)短信,、自行其事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。教師自身的知識(shí)水平以及語(yǔ)言技能還有待進(jìn)一步提高,。

所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱,，教師能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課,，沒有存在較大偏差,，大部分教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表完全吻合,，個(gè)別的相差1-2學(xué)時(shí)。

對(duì)所有考試課程的題庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了檢查,。教師基本上能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行出題,，出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范,，題型豐富,，重復(fù)率不高于10%。

教師能認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),，有較明顯的批改符號(hào),，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次,。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度,，但是個(gè)別教師因?yàn)閬?lái)進(jìn)行輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。

所有教師都有完備的教案和講稿,，設(shè)計(jì)比較科學(xué)合理,，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒有填寫。大部分教師點(diǎn)名冊(cè),、記分冊(cè)幾率較齊全,，但是個(gè)別教師的記分冊(cè)上沒有任何記錄。

通過(guò)深入課堂,、學(xué)生座談,、教師座談、調(diào)查問卷,、早晚自習(xí)檢查等方式,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂,，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心,，課堂學(xué)習(xí)散漫,，曠課、缺課情況較多,，上課自行其事,，跟不上教師的教學(xué)活動(dòng)，不記筆記,，干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，早自習(xí)晨讀開展不起來(lái)，晚自習(xí)人到心不到，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的不多,。

20xx級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)圓滿完成,，學(xué)生實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真寫實(shí)習(xí)日志、寫實(shí)習(xí)總結(jié)和心得,，鍛煉了實(shí)際工作能力,，檢驗(yàn)了專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利,，老師們按照指定的進(jìn)度表,，指導(dǎo)學(xué)生完成了

選題、查找資料,、完成任務(wù)書和進(jìn)度表,、制定論文大綱、一稿,、二稿,、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進(jìn)入收尾階段,，大部分學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿,，進(jìn)入定稿的階段，指導(dǎo)教師將對(duì)學(xué)生上交的論文定稿進(jìn)行檢測(cè),，檢查抄襲情況,，對(duì)不合格的論文進(jìn)行整改，檢查合格的論文將進(jìn)入第一輪答辯（定于6月2日）,。

通過(guò)與教師座談以及深入班級(jí),，了解導(dǎo)師制的實(shí)施情況，所有班級(jí)都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動(dòng)計(jì)劃,，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄以及學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動(dòng)情況的評(píng)價(jià),。從學(xué)生反映的情況看，絕大部分學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認(rèn)可的,，學(xué)業(yè)導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、考研、就業(yè),、生活中的一些問題,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用。但也存在一些問題：

（1）個(gè)別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的,，沒有落實(shí)到實(shí)處,。

（2）學(xué)業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的情況了解不是很透徹，不能因材施教,。

（3）由于自身知識(shí)的缺乏,，對(duì)考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。

針對(duì)以上情況,，特提出以下改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化,，尤其是要 填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié),，不斷提高教學(xué)水平,；

（2）針對(duì)我校生 源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題,，建議新生一進(jìn)校,，強(qiáng)化管理，從考試制度,、補(bǔ)考制度,、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),；

（3）在教學(xué)中,，反復(fù)推敲， 突出重點(diǎn),，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解,。

（4）加強(qiáng)教 師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī),、說(shuō)話等不良現(xiàn)象,。

（5）繼續(xù)做 好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)教師自身素

質(zhì)和專業(yè)知識(shí),，豐富教學(xué)手段，為此,，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課,、觀摩學(xué)習(xí)。

（6）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作,，系里做好組織管理工作,，督促并隨時(shí)檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實(shí)處,。

期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀十一

20xx年11月12日,，語(yǔ)文教研組按照教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,對(duì)全校語(yǔ)文教師進(jìn)行了期中教學(xué)常規(guī)檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準(zhǔn)備好備查材料,，根據(jù)各位教師上交的材料,，結(jié)合各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的方面,，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方,，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：

本次教學(xué)檢查，全校27位語(yǔ)文教師全部參與被查,?？倐湔n數(shù)為1209節(jié)，人均44.78節(jié),；課內(nèi)作業(yè)總次數(shù)為563次,，人均20.85次；課外作業(yè)總次數(shù)為618次,，人均22.89次,；聽課總節(jié)數(shù)164節(jié)，人均6.07節(jié),；大小作文總篇數(shù)為196篇,，人均7.26篇。

（一）成功之處

檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超前備課,，按課時(shí)備課,，教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，教案詳細(xì)規(guī)范,，書寫認(rèn)真,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理,，教案反映出清晰的上課思路,，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合,，體現(xiàn)了合理的教法和學(xué)法,。課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn),。同時(shí),，各位教師備課筆記中詳案的比例較高。

（二）存在問題

1．部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上,，甚至只是教學(xué)提綱,，備教法、學(xué)法的少,，少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者總課時(shí)數(shù)量不足,。

2．少數(shù)教案不注重教學(xué)反思，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺,，或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的羅列,，或者是對(duì)前面的補(bǔ)充,，并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思，應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面,。

3．個(gè)別教師對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠,，設(shè)計(jì)流于形式，詳細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大,，甚至照抄照搬教參，不切合實(shí)際教學(xué),。

4．大多數(shù)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的理念,。備課中沒有充分備學(xué)生,，同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主。

（一）成功之處

本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求,，多數(shù)教師能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié),；批改及時(shí)、認(rèn)真,，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，寫出批改日期和等?jí),；作業(yè)布置題量適中。

（二）存在問題

1．少數(shù)教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真,，有的只批一個(gè)時(shí)間或者一勾到底,，批閱粗略；

2．部分教師對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤沒有明顯的標(biāo)記,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤訂正要求不嚴(yán)格,；

3．少數(shù)教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),。顯然,，一句話的評(píng)語(yǔ)很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足，這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧,。

4.不少教師實(shí)際作業(yè)次數(shù)與上交的作業(yè)次數(shù)不吻合,。

（一）成功之處

1.大部分教師能積極參加教研組會(huì)議，不無(wú)故遲到或曠會(huì),。

2.大多數(shù)教師聽課積極認(rèn)真,，有詳細(xì)的聽課記錄，并給出中肯的評(píng)價(jià),。

（二）存在問題

1.少數(shù)教師會(huì)議紀(jì)律性不強(qiáng),，對(duì)教研會(huì)議中通知的學(xué)校工作未能按要求執(zhí)行,，有拖延或遺漏情況。

2.部分教師聽課記錄過(guò)簡(jiǎn),，沒有旁批,；少數(shù)教師聽課節(jié)數(shù)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。

1.備課組集體備課時(shí)間要對(duì)教案和作業(yè)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)的交流,、解決,；教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì),。

2.教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念,；課后反思要及時(shí)。

3.作業(yè)布置量要適中,，要分層,；批改要更加認(rèn)真，應(yīng)全批全改,，包括作文批改,。

4.對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記，并及時(shí)督促學(xué)生訂正,，進(jìn)行二次批改,；批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)；作業(yè)批改應(yīng)標(biāo)注時(shí)間,、次數(shù),。

總之，這次的檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長(zhǎng),，激勵(lì)教師創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新,，從而實(shí)現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展,。

【期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀11篇】相關(guān)推薦文章:

以案為鑒警示教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告11篇

小學(xué)國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告通用11篇

2021關(guān)于河南南陽(yáng)高二期中作文 最新南陽(yáng)高二期中作文

班主任期中工作總結(jié)與反思6篇

2022教師期中考試成績(jī)分析總結(jié)【精選】