為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

環(huán)保主題班會設(shè)計方案篇一

《感恩》

二,、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩,。

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里,，我們同舟共濟,，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼,，在老師,、在朋友、在同學(xué)的幫助下,，我們走過小學(xué)幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師,、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情、友誼,，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》,，并以班會的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考,，對未來的思索。

三,、班會目的

感恩一直是一個不變的話題,，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個人都經(jīng)歷很多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩,。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩,，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,、增進(jìn)與老師之間的交流溝通,，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué)、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍,，讓每個同學(xué)暢所欲言,。為了讓每個同學(xué)積極參與其中，班會還設(shè)置了游戲過程,，游戲中大家歡聲笑語,，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠(yuǎn)都不會忘記的,，每個人都暢所欲言,，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡，沒有拘束,。整個班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

四,、班會前期準(zhǔn)備

為了達(dá)到預(yù)期的目的,，班會的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會組織的前期構(gòu)想,、召開目的,，到班委會分配任務(wù)、班會展示素材的準(zhǔn)備,，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮,。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球,、彩帶等等,，整個班會的前期準(zhǔn)備過程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會的主人,。其實在準(zhǔn)備的過程中,，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,，只是同學(xué)之間沒有注意,，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我,。

五,、班會過程

1.主持人開場：由主持人進(jìn)行開場白，對此次班會進(jìn)行介紹,，引入班會主題,，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長、團支書首先代表講話,，同學(xué)看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說,。

3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué),、是老師,、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時,、在我們困惑時,，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,，如今,，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀,、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語,，那些肯定的眼神,。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學(xué)、老師之間的互動)

【游戲規(guī)則】：

(1)分組,，每組差不多五到七人

(2)一組排開,。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人,。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看,。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已,。做動作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目。

(5)比到最后一人時,，主持人向前尋問答案,，如果多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次,。

(6)每組輪留上去比不同的題目,。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做,，然后這個人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定,。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下,，必有一個沒位子。這時候就換他刮風(fēng)了,，要想調(diào)動所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措,，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞,。

7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;

(2)總結(jié)后,，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對老師說的話,，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱,。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級的決心,。

(3)溫馨寄語。全班同學(xué)之間,、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話,。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，借此班會之際,，我們進(jìn)行慶生活動，由小組長的發(fā)言,，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福,。

9少先隊誓言

由班長共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊宣誓，把成績搞好,、把工作做好,、 把生活享受好。宣誓結(jié)束后,，同學(xué)們在紙上寫上我們的誓言,，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言,。

10. 少先隊展望

本次感恩班會的最后一個環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊歌》并結(jié)束此次的班會,。

六,、班會效果

通過本次班會,，提高班級同學(xué)之間,、和老師的感情和友情。同時也讓同學(xué)了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們,，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩,，可以更好地、即時的回報,，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學(xué)生生活,。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,。使我們班級更加地默契、更加地團結(jié),。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動作用,。

七、教育反思

小學(xué)的生活環(huán)境,，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚,，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的,，相信這次班會以后同學(xué)們對小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視,。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩,。

環(huán)保主題班會設(shè)計方案篇二

班會主題：

如何背著“殼”前行

活動目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識,。

2、樹立自強進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件,。并提前將班會主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

班會過程：

一,、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。)

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭,。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土,，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物、動物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。

四,、接下來,，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

五,、學(xué)生聯(lián)系實際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因為我堅信，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個人就是這樣,，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩,，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,，因為我覺得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個性活潑,，看起來對什么都無所謂,。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信,，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。

己同學(xué)：有人常常埋怨時間太緊,，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的,。”時間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時間了,。同學(xué)們，花有重開日,，人無再少年,。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書,，勤思好問,，讓我們把握手中的時間,，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識,，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時刻警惕,，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取最好的成績,。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,，才能有成功。

六,、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月,、兩個月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強,，爬上自己心中的金字塔。

七,、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔,，

選擇高三，就去勇敢進(jìn)取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對困難，我們勇往直前,，面對挫折，我們絕不低頭,，面對失敗，我們從頭再來,。

敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強不息,，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想,。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨,，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑,，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。

2019,，我們注定成功。

2019,，我們注定輝煌。

同學(xué)們,，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

環(huán)保主題班會設(shè)計方案篇三

同學(xué)們通過班會,，了解霧霾天氣帶個我們的傷害，并掌握基本的預(yù)防方法,，激勵學(xué)生自覺的保護環(huán)境，從小事做起,，從身邊的點點滴滴做起。為我們的家園增添一份努力,。趕走霧霾天氣。

1)通過幻燈片播放有關(guān)霧霾天氣的圖片,，

(2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》,。

由班主任主持開場：同學(xué)們,，最近幾天我們的周圍都發(fā)生了什么樣的變化呢?答：“都帶著口罩來的…..” 是啊!因為現(xiàn)在的空氣污染越嚴(yán)重了,，所以霧霾天氣就越多,，危害也就越大,。給我們的生活也帶來了很多的不方便,。

1)播放有關(guān)霧霾的新聞片段。

(2)出示霧霾天氣的圖片,，并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

討論：請同學(xué)們結(jié)合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了那些傷害,。為改變霧霾天氣，我們應(yīng)怎么做呢?(并找同學(xué)回答)

班會總結(jié)：恩!同學(xué)們回答的都很好,，空氣的污染對我們以后的生活確實帶來了很大的不方便，如有的同學(xué)回答說：以后我們不能經(jīng)常在室外玩耍了.....

老師總結(jié)什么是霧霾：空氣中懸浮著大量的煙,、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現(xiàn)象。并要求學(xué)生在霧霾天發(fā)生的時候,，盡量減少課外活動，上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全,，戴口罩。并將班會內(nèi)容講給家長聽,，相信我們大家一起努力，共同應(yīng)對霧霾天氣帶來的諸多生活不便,。

老師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的主題班會,，我們再次認(rèn)識了霧霾天氣帶給我們的困擾，對人體的傷害有多大,，所以，為了我們蔚藍(lán)的天空,，我們應(yīng)從今天開始,，人人做到保護環(huán)境,，爭取做到低碳環(huán)保，盡量不燃放煙花炮竹,，多植樹多種草，提高空氣質(zhì)量,，為人類造福。為自己造福,。

環(huán)保主題班會設(shè)計方案篇四

對霧霾、沙塵暴天氣的認(rèn)識 什么是沙塵天氣?

沙塵天氣是指風(fēng)將地面塵土,、沙粒卷入空中，使空氣混濁的一種天氣現(xiàn)象的統(tǒng)稱,。

2019年1月1日，由中華人民共和國國家質(zhì)檢總局和國家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)的《沙塵暴天氣等級》國家標(biāo)準(zhǔn)開始實施,。其劃分等級的原則，主要依據(jù)沙塵天氣發(fā)生時地面水平能見度,。沙塵天氣強度由輕至重被分為5級。

當(dāng)天氣條件為無風(fēng)或平均風(fēng)速≤3.0米/秒時,，塵沙浮游在空中，使水平能見度小于10千米的天氣現(xiàn)象,。

風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣相當(dāng)混濁,，水平能見度在1000米~10千米以內(nèi)的天氣現(xiàn)象,。

暴:強風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣很混濁,，水平能見度小于1000米的天氣現(xiàn)象,。

風(fēng)將地面塵沙吹起,，使空氣非?；鞚?，水平能見度小于500 米的天氣現(xiàn)象,。

狂風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣特別混濁,，水平能見度小于50米天氣現(xiàn)象。

沙塵暴是怎樣形成的?

形成沙塵暴一般需要具備3個條件:

其一,，要有沙塵源，這是必備的物質(zhì)基礎(chǔ);其二,，要有大風(fēng)，這是必備的動力條件;其三,，要有大氣不穩(wěn)定的層結(jié),，這是能否沙塵上升得很高的關(guān)鍵條件。我國的沙塵暴屬于世界四大沙塵暴多區(qū)之一的中亞沙塵暴區(qū)的一部分,，主要位于北緯35度~49度、東經(jīng)7度4~119度地區(qū),，基本上是我國西北,、青藏高原,、華北及東北大部，我國北方沙漠及沙漠化土地都在其中,，這就成了沙塵的源地。有了沙塵,，沒有力量來搬動它是不行的，那就要有風(fēng),。沙塵暴的產(chǎn)生一般需要6級～7級的風(fēng)力，瞬間風(fēng)力達(dá)8級～9級以上,。大風(fēng)的形成，主要有兩種情況:一是強冷空氣入侵,，因氣壓梯度大，導(dǎo)致近地面大風(fēng);二是地面受熱,，使熱低壓發(fā)展，鋒區(qū)氣壓梯度增大而形成梯度風(fēng),。只有冷空氣的強度比形成一般大風(fēng)的冷空氣強度更強時，才能形成沙塵暴,。有科學(xué)家指出，由于溫室效應(yīng)等原因引起的氣候變暖,，會因氣溫升高，使地表水分蒸發(fā)加劇,，土壤干燥，植被減少,，近地面的風(fēng)力也會增強，這很可能引起沙塵暴頻發(fā),。 沙塵暴有何危害?

沙塵暴的災(zāi)害主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

第一,，風(fēng)沙流的吹蝕與磨蝕。攜帶沙粒的運動氣流(風(fēng)沙流)的吹蝕作用和磨蝕作用,，使肥沃的土壤變得貧瘠,，農(nóng)作物及各種設(shè)施遭到損害。

第二,，流沙埋壓,。沙塵暴所經(jīng)之處，其下部攜帶沙粒的風(fēng)沙流遇阻減速,，將大量的沙粒沉積下來，以流沙的形式掩埋農(nóng)田,、草場、居民區(qū),、工礦、鐵路,、公路及其他設(shè)施。

第三,，破壞力強。沙塵暴來勢兇猛,，風(fēng)速往往超過20m/s~30m/s，破壞力巨大的大風(fēng)可以襲擊各種工農(nóng)業(yè)設(shè)施,，拔樹毀房，吹翻火車和傷害人畜,。

第四，污染環(huán)境,。沙塵暴過程將大量的粉塵黏粒帶至高空和對流層中,，它們隨風(fēng)飄散可以達(dá)到幾千公里以外，對大氣環(huán)境產(chǎn)生污染,， 嚴(yán)重的情況下可造成對人體、動物和植物的傷害,。沙塵暴災(zāi)害的防治是一項艱巨的工作。由于目前人類對于天氣過程中的大風(fēng)或垂直不穩(wěn)定空氣無能為力,，更多的努力應(yīng)放在減少沙塵暴的沙塵物質(zhì)來源上，如整治沙漠化土地,，種草種樹以擴大植被覆蓋面建立綠洲防護林體系等。同時,，建立沙塵暴監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng),，提高 監(jiān)測,、預(yù)報和評估能力,。