心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

當(dāng)代教育的心得體會篇一

（一）指導(dǎo)思想,。以黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，深化教育體制改革，進一步簡政放權(quán),，切實轉(zhuǎn)變教育行政管理職能,，理順學(xué)校與政府、社會的關(guān)系,，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，全面推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障,。

（二）工作目標,。堅持“簡政放權(quán)、統(tǒng)籌規(guī)劃,、分步實施,、穩(wěn)步推進、確保質(zhì)量”的原則,，加快推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),。2015年前，全面完成學(xué)校章程制定或修訂工作,，學(xué)校管理制度健全,，各項教育教學(xué)活動全面納入制度化和法治化軌道，民主管理不斷深化,；學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不斷完善,，辦學(xué)行為依法規(guī)范，師生權(quán)益得到有效保障,，依法辦學(xué),、自主管理、民主監(jiān)督,、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度初步建立,。到2020年，形成系統(tǒng)完備,、科學(xué)規(guī)范,、運行有效的現(xiàn)代教育治理體系，實現(xiàn)教育治理能力現(xiàn)代化,。

二,、進一步簡政放權(quán)，落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

（三）轉(zhuǎn)變政府職能,。各級教育,、人力資源社會保障、財政等部門要進一步轉(zhuǎn)變職能,，依據(jù)法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的職責(zé),、權(quán)限與程序，規(guī)范行政行為,，減少對學(xué)校的直接管理,。全面實行教育行政審批事項和監(jiān)督服務(wù)事項集中辦理和網(wǎng)上運行制度，切實提高工作效率,。要進一步優(yōu)化針對學(xué)校的行政執(zhí)法業(yè)務(wù)流程,，完善行政處罰裁量基準,，規(guī)范行政執(zhí)法行為。

（四）擴大學(xué)校人事管理自主權(quán),。實行校長職級制后,，區(qū)市所屬學(xué)校的干部由區(qū)市教育行政部門歸口管理。校長在核定的副校長職數(shù)內(nèi),，按規(guī)定程序聘任副校長,。學(xué)校可以在核定的內(nèi)設(shè)機構(gòu)和干部職數(shù)內(nèi),，按規(guī)定程序自主設(shè)置內(nèi)設(shè)機構(gòu),，自主選任中層干部。經(jīng)市人力資源社會保障,、教育行政部門批準,，市管學(xué)校可以在核準的用編進人計劃內(nèi),，自主招聘緊缺,、特色專業(yè)人才和重點院校優(yōu)秀畢業(yè)生。在市管學(xué)校教師統(tǒng)一招聘工作中,，試點開展由學(xué)校組織面試前置工作。市管學(xué)?？筛鶕?jù)有關(guān)規(guī)定,，自主安排人員參加國內(nèi)外教育考察、學(xué)習(xí)培訓(xùn),、學(xué)術(shù)性會議等活動,。

（五)擴大學(xué)校財務(wù)和基建項目管理自主權(quán)。學(xué)校按照部門預(yù)算要求進行預(yù)算管理,，各級教育行政部門不再對學(xué)校預(yù)算內(nèi)開支的具體事項進行審批,。將市級教育專項資金中用于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施修繕,、設(shè)備購置,、圖書選購等項目的安排使用權(quán)限，下放給市管學(xué)校,，由市管學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)自行組織采購,，市教育行政部門負責(zé)監(jiān)管考核。學(xué)生裝(校服）和住宿學(xué)生公寓用品,，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定提供采購服務(wù),。市管學(xué)校的基建維修項目，投資在5萬元以下的,，由學(xué)校依法自主管理和驗收,，投資5—20萬元的,，由學(xué)校依法管理，市教育行政部門依法參與監(jiān)管驗收,。對績效考核優(yōu)秀的市管學(xué)校,，經(jīng)市人力資源社會保障部門核定，績效工資總量可按一定比例上浮,。

（六）擴大學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán),。學(xué)校可在每周總授課時間不變的情況下,，適當(dāng)調(diào)整課程安排和每節(jié)課授課時間并按規(guī)定報批備案,。普通高中學(xué)校可根據(jù)全市統(tǒng)一的招生政策,，結(jié)合學(xué)校特色和發(fā)展實際,，自主制定招生錄取方案，經(jīng)主管教育行政部門批準后實施,。職業(yè)學(xué)?？筛鶕?jù)我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和布局情況自主招生，報主管教育行政部門備案,。職業(yè)學(xué)?？梢婪ㄗ灾鏖_展校企合作。

（七）嚴格控制涉及學(xué)校的檢查評估項目,。面向?qū)W校的檢查評估統(tǒng)一歸口政府教育督導(dǎo)部門統(tǒng)籌安排,。各級各部門涉及學(xué)校的檢查評估項目原則上應(yīng)在年初公布，經(jīng)主管教育行政部門同意后實施,。除法律法規(guī)規(guī)定外,，任何單位和個人不得擅自進入學(xué)校檢查。

三,、加強學(xué)校章程建設(shè),，完善依法辦學(xué)、自主管理制度

（八）依法編制,、修訂學(xué)校章程,。章程是學(xué)校依法自主辦學(xué)和實施管理的基本準則，要按照“合法性,、基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、人本性”原則,，根據(jù)實際情況及時制定和修訂并公開發(fā)布,。公辦學(xué)校章程應(yīng)依法報教育行政部門核準，并報機構(gòu)編制部門辦理登記手續(xù),，具體辦法由市教育行政部門另行制定,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)以章程為依據(jù),，完善學(xué)校規(guī)章制度，建立自主管理機制,，對涉及師生切身利益的管理制度,，實施前應(yīng)進行公示。

（九）強化學(xué)校章程實施監(jiān)督,。學(xué)校教職工代表大會負責(zé)監(jiān)督章程的實施,。校長應(yīng)依據(jù)章程每學(xué)年度向教職工代表大會提交履職報告，并報送主管教育行政部門,。主管教育行政部門應(yīng)當(dāng)對學(xué)校履行章程情況進行檢查,、指導(dǎo)、監(jiān)督,，并作為對學(xué)校督導(dǎo)評估,、學(xué)年度績效考核和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任用考察的重要內(nèi)容。

四,、完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu),，健全科學(xué)決策、民主管理機制

（十)完善學(xué)校新型民主決策機制,。學(xué)校要健全校長負責(zé)制,，建立校務(wù)委員會，積極探索校務(wù)委員會的組織形式和運行規(guī)則,，發(fā)揮其在學(xué)校民主決策中的作用,。校務(wù)委員會管理具體規(guī)程由市教育行政部門另行制定。學(xué)校有關(guān)改革發(fā)展的重大決策事項,，在提交決策機構(gòu)審議決定前，要按照有關(guān)規(guī)定進行合法性審查,，開展可行性和可控性評估,，建立完善職能部門論證、專家咨詢,、專業(yè)機構(gòu)或者主管部門測評相結(jié)合的風(fēng)險評估機制,。民辦學(xué)校和中外合作辦學(xué)機構(gòu)要健全學(xué)校董事會(或理事會）議事規(guī)則，督促其履行法定職責(zé),。

（十一）完善學(xué)校民主管理和監(jiān)督機制,。學(xué)校要健全教職工代表大會制度，落實教職工代表大會對教職工利益直接相關(guān)事項的討論通過權(quán),，對學(xué)校章程,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及其他重大改革和重大問題解決方案的意見建議權(quán)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的評議權(quán)以及對學(xué)校章程,、規(guī)章制度和決策落實情況的監(jiān)督權(quán),。學(xué)校要進一步完善家長委員會參與學(xué)校管理制度和中等學(xué)校學(xué)生代表大會制度,，拓寬家長和學(xué)生參與學(xué)校民主管理的渠道。學(xué)校要完善校務(wù)公開制度,，健全重要部門,、崗位的權(quán)力監(jiān)督與制約機制。學(xué)校配置資源以及實施干部選拔任用,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、崗位聘任、學(xué)術(shù)評價和各種評優(yōu),、選拔活動,，要制定具體實施規(guī)則，確保過程和結(jié)果公開透明,，自覺接受利益相關(guān)方監(jiān)督,。校內(nèi)面向師生提供管理或者服務(wù)的部門，要全面公開辦事依據(jù),、條件,、要求、過程和結(jié)果,，提供優(yōu)質(zhì),、高效、便利的服務(wù),。

五,、強化依法辦學(xué)，維護廣大師生合法權(quán)益

（十二）加強法制教育,。各級教育行政部門和學(xué)校,，要把著力提升依法行政、依法治校和依法執(zhí)教能力作為推進教育改革的重要措施和隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。學(xué)校校長均要接受教育法制,、依法治校方面的系統(tǒng)培訓(xùn)。教師每年應(yīng)接受不少于10課時的法制培訓(xùn),。學(xué)校要積極探索通過學(xué)科教學(xué)滲透,、主題班會課、選修課,、綜合實踐活動課等途徑,，廣泛開展學(xué)生法制教育工作，增強學(xué)生的公民意識和法制觀念,。

（十三）切實保障教師權(quán)益,。各級政府要建立學(xué)校教師工資與公務(wù)員工資聯(lián)動調(diào)整機制，切實保障教師平均工資水平不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。學(xué)校要依法與教師簽訂聘任合同,，明確雙方的權(quán)利義務(wù),，要尊重教師權(quán)利，落實教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活待遇,。學(xué)校要制定完善教師課堂行為準則，保障教師充分,、正當(dāng)?shù)匦惺菇虒W(xué)自主權(quán),。鼓勵有條件的學(xué)校成立學(xué)術(shù)委員會等相對獨立的學(xué)術(shù)評價組織，建立公平,、公正的學(xué)術(shù)評價標準和程序,，保障教師的研究、學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)自由,。學(xué)校要成立教師申訴調(diào)解委員會,，及時調(diào)解處理教師申訴和意見建議等。教師申訴調(diào)解委員會要有廣泛的代表性和權(quán)威性,，成員須經(jīng)教職工代表大會通過,。

（十四）切實保護學(xué)生權(quán)益。學(xué)校要嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定,，依法保證學(xué)生的休息和體育鍛煉時間,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校要依法保護學(xué)生的受教育權(quán),，對學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到事實清楚,、證據(jù)充分、依據(jù)合法,、程序規(guī)范,，不得歧視或侮辱學(xué)生，不得對學(xué)生進行體罰或變相體罰,。學(xué)校要建立相對獨立的學(xué)生申訴處理機構(gòu),，其人員組成、受理及處理規(guī)則,，應(yīng)符合正當(dāng)程序原則要求，并允許學(xué)生委托代理人參加申訴,。

六,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化保障機制

（十五）統(tǒng)籌規(guī)劃實施,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。市教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織推進全市現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，各級教育行政部門負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作,。學(xué)校要指定專門機構(gòu)和專人負責(zé)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作,，并聘請專業(yè)機構(gòu)或人員協(xié)助處理法律事務(wù),。

（十六）堅持試點先行，積極穩(wěn)妥推進,。各區(qū)市,、各有關(guān)部門要結(jié)合實際，制定推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的實施方案,。已具備下放條件的管理權(quán)限要直接下放,，尚無實踐先例的，可先行試點,、逐步推廣,。要在學(xué)校申報的基礎(chǔ)上，每個區(qū),、市至少選擇10所學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點工作,，2015年年底前，全面展開現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),。各級教育,、人力資源社會保障、財政等有關(guān)部門要加強對試點工作的指導(dǎo)和評估,，積極穩(wěn)妥推進,。

（十七）健全評價機制，加強考核監(jiān)督,。要強化教育督導(dǎo)在學(xué)?？己嗽u價監(jiān)督中的作用，建立完善學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估制度,、督學(xué)責(zé)任區(qū)和掛牌督學(xué)制度以及教育督導(dǎo)結(jié)果公告公示制度,。各級教育、監(jiān)察,、審計等部門要依法加強對學(xué)校的日常監(jiān)督,。要積極培育教育中介機構(gòu)，研究實施第三方教育監(jiān)測評估,，完善社會評價教育的有效途徑,。要加大企業(yè)對職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的過程參與和結(jié)果評價力度

當(dāng)代教育的心得體會篇二

依據(jù)2009年4月中共成都市青羊區(qū)委辦公室、成都市青羊區(qū)人民政府辦公室印發(fā)的《成都市青羊區(qū)深化城鄉(xiāng)統(tǒng)籌推進教育現(xiàn)代化綱要》,，結(jié)合當(dāng)前和今后一段時期我國教育發(fā)展改革的總體要求和青羊教育發(fā)展實際,，立足于解決阻礙青羊教育發(fā)展的基本的、重大的,、亟待解決的制度問題,，為促進青羊教育健康和-諧可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。

一,、推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是青羊教育發(fā)展的必然

（一）構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度是我國教育改革與發(fā)展的方向

現(xiàn)代學(xué)校制度是現(xiàn)代教育制度的主體,，是實施國民教育的重要保障體系。早在上個世紀80年代,，鄧小平同志就指示,，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,。黨的十六大報告在論述全面建設(shè)小康社會目標中明確指出，到2020年,，我國的“全民族的思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系……”,。2009年1月,，中國正式啟動了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的制定，綱要的總體目標是:到2020年,，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，進入世界人力資源強國行列，為到本世紀中葉國家基本實現(xiàn)現(xiàn)代化奠定基矗

制度障礙已經(jīng)成為我國基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的較大的障礙之一,。我們應(yīng)加快基礎(chǔ)教育階段學(xué)校制度的創(chuàng)新,， 建立起民-主的、法制的,、以人為本的,、開放的、公正透明的,、運轉(zhuǎn)高效協(xié)調(diào)的,、與社區(qū)相融合的現(xiàn)代學(xué)校制度，推動學(xué)校盡快從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,，從封閉走向開放,，從學(xué)校“硬實力”的提升為主轉(zhuǎn)向?qū)W?！败泴嵙Α钡奶嵘秊橹?，把“軟實力”轉(zhuǎn)化為具有競爭力的可持續(xù)的“硬實力”，從而推動學(xué)?？焖?、全面地成為現(xiàn)代學(xué)校。

（二）青羊教育對現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的探索實踐

青羊區(qū)從2003年就開始了現(xiàn)代學(xué)校制度的研究,，是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學(xué)校制度理論與實驗研究”最早的八個實驗區(qū)之一，也是西部地區(qū)唯一的實驗區(qū)；是全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“中國公辦中小學(xué)民-主管理委員會建設(shè)的實驗研究”最早的三個實驗區(qū)之一,；也是教育部基礎(chǔ)教育司“基礎(chǔ)教育綜合改革實驗”四個實驗區(qū)之一,。系列研究實踐為青羊深入推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定了良好基矗特別是在政校關(guān)系的調(diào)整、學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),、校長公推直癬社區(qū)評價學(xué)校,、學(xué)校與家庭社區(qū)互動等方面，取得了比較豐富的,、實踐價值和政策價值都較高的實驗研究成果,，初步掃除了制約我區(qū)教育改革與發(fā)展的體制性障礙。

（三）青羊現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)中亟待深入研究解決的問題

青羊區(qū)深化現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),，要以提升學(xué)?！败泴嵙Α睘楹诵模瑖@制約我區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展的制度性問題開展進一步的研究與實踐,，主要解決以下幾方面的問題:政府職能如何進一步向公共服務(wù)型轉(zhuǎn)變,；怎樣更加明確地界定政校關(guān)系；學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)怎樣才能得到切實有效的落實,；如何優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)以利于建立能夠調(diào)動全體教職工參與學(xué)校建設(shè)和管理的學(xué)校內(nèi)部管理制度,，形成學(xué)校自主發(fā)展活力；怎樣才能調(diào)動社會力量更加廣泛地參與學(xué)校建設(shè)和管理,，促進學(xué)校開放辦學(xué)等等,。

二、基本目標

青羊推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),，尊重教育發(fā)展規(guī)律,，爭取到2013年，努力構(gòu)建政府主導(dǎo),、校本管理,、社區(qū)參與的現(xiàn)代學(xué)校教育治理體制和機制。從而促進區(qū)域教育科學(xué),、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展，為穩(wěn)步推進青羊教育現(xiàn)代化提供制度保障,。

三,、主要內(nèi)容

圍繞“構(gòu)建政府主導(dǎo)、校本管理,、社區(qū)參與的現(xiàn)代學(xué)校教育治理體制和機制”的總目標,，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，提升教育質(zhì)量,，為青羊教育現(xiàn)代化工程的推進提供制度保障和和-諧的教育生態(tài),。引導(dǎo)政府、教育行政部門和學(xué)校進一步明確區(qū)域教育發(fā)展的整體目標和方向,，明晰各自職責(zé),，形成合力，構(gòu)建自我規(guī)范,、自我調(diào)節(jié),、自我完善、自我發(fā)展的運行機制,，從而促進區(qū)域教育科學(xué),、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,。確定以下三個方面的主要內(nèi)容,。

――通過教育管理分權(quán)，改革過于集中,、統(tǒng)得過死的管理體制,，明確教育行政部門、學(xué)校,、社區(qū)等各方責(zé)權(quán)利,，基本形成在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以校長負責(zé)制為主體的現(xiàn)代學(xué)校管理機制,。

――通過優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),，推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，教育局著力于引導(dǎo),、督導(dǎo),、監(jiān)測與評估，初步建立起政府宏觀調(diào)控,、學(xué)校民-主管理,，公開透明的學(xué)校治理機制。

――通過堅持和擴大開放辦學(xué),，擴大社會參與學(xué)校治理權(quán),，基本形成多層次、寬領(lǐng)域的學(xué)校與社會和-諧共建格局,。

四,、主要任務(wù)

（一）以人事制度改革為突破口，理順政校關(guān)系,，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),。

――轉(zhuǎn)變教育管理觀念，促進政校職能轉(zhuǎn)型,。以簡政放權(quán)和轉(zhuǎn)變政府職能為關(guān)鍵,，構(gòu)建分級管理機制,。構(gòu)建以“服務(wù)、支持”為價值取向的教育行政管理機制,，明確教育行政管理部門與學(xué)校在辦學(xué)中的管理權(quán)限范圍,，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。

――完善校級干部選拔任用機制,。教育行政部門完善校長的選拔、任用,、流動,、評價、考核,、認定等機制,。建立校長績效考評機制，建立校級干部定期流動機制,，建立校長專業(yè)化制度,，適當(dāng)推廣校長“公推直馴。

――逐步落實校長用人權(quán),。學(xué)校對教師聘任,、中層干部任命擁有充分的決定權(quán)。探索改革教師管理機制,，教育局依據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和學(xué)生人數(shù)為學(xué)校配備教師編制,，學(xué)校在額定編制內(nèi)依據(jù)有關(guān)人事管理規(guī)定自主確定招聘條件、內(nèi)容和形式,，并對聘用教師具有任用,、考評等權(quán)力，學(xué)校在額定編制外使用教職工由學(xué)校自行負責(zé),。

——探索崗位淘汰機制,。以績效工資為手段，優(yōu)化崗位薪酬制,，構(gòu)建優(yōu)勝劣汰的用人機制,。

（二）以推行“陽光政務(wù)”為突破口，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),，提升學(xué)校發(fā)展動力,。

——建立校長負責(zé)，黨支部,、教職工代表大會參與決策,、有效監(jiān)督的學(xué)校管理機制。

——優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以人本管理為基本理念的管理新機制,。建立和完善學(xué)校重大事務(wù)由全體教師會表決通過的制度,；建立有利于調(diào)動全體教職工參與學(xué)校建設(shè)和管理的學(xué)校內(nèi)部管理機制，激發(fā)全體教職員工參與學(xué)校建設(shè)的積極性,，形成學(xué)校辦學(xué)合力,。

――搭建學(xué)校信息公共服務(wù)平臺，健全信息公開規(guī)則及協(xié)調(diào)機制,，及時,、準確地公開學(xué)校教育信息，特別是人事,、財務(wù)等實行“陽光政務(wù)”,。

――深化績效工資改革，推行崗位薪酬制,，建立相應(yīng)的激勵評價機制,。

（三）以社會參與為突破口，擴大開放辦學(xué),，促進學(xué)校與社會和-諧共建,。

――探索建立由政府、社區(qū)人士和家長等組成的參與學(xué)校管理的組織,，對有關(guān)學(xué)校發(fā)展,、經(jīng)費使用、校本課程的開發(fā),、安全等重大問題進行協(xié)商決策,。

――引入具有較強話語權(quán)的機構(gòu)與人員參與學(xué)校建設(shè)。定期聯(lián)系“兩會代表”（人大代表,、政協(xié)代表）入校觀摩,、懇談，溝通交流,，邀請社區(qū)知名人士,、家長代表、專業(yè)人士,、片區(qū)民-警等參與學(xué)校管理和建設(shè),，提高學(xué)校教育活動的知曉度與認同度。

五,、主要推進措施

針對青羊教育發(fā)展中基本的,、重大的、亟待解決的制度問題,，借助文獻法,、調(diào)查法、行動研究法,、個案研究法,、政策實驗法等研究方法,，并適當(dāng)采用政治學(xué)、行政管理學(xué),、社會學(xué)等學(xué)科常用的研究方法和技術(shù),。采取工作與研究相結(jié)合、試驗與推廣相結(jié)合的思路,，有效整合行政,、研究與實踐等各方力量，通過制度改良,、制度創(chuàng)新等方式,，持續(xù)穩(wěn)步地推進青羊現(xiàn)代學(xué)校制度的優(yōu)化發(fā)展。

六,、實施策略及步驟

（一）實施策略

工作策略:政府推動，專家引領(lǐng),，基層試點,。

實驗策略:分層推進，重點突破,，典型引路,。

（二）實施進程

第一階段:梳理問題，整體規(guī)劃（2009年3月—2010年2月）

總結(jié)青羊區(qū)幾年來推進城鄉(xiāng)教育一體化,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展中學(xué)校制度建設(shè)方面的成果,，梳理存在的問題，找到當(dāng)前青羊教育現(xiàn)代化深入推進過程中學(xué)校制度建設(shè)方面的著力點與突破口,，制定項目實施方案,，規(guī)劃進程，組建項目團隊,。

第二階段:分類試點,，分步實施（2010年3月—2011年12月）

1、按三個具體任務(wù)（突破點）分為三類進行試點,，每個突破口先選擇2-3所學(xué)校作為試點校試行,，再逐漸推廣。試點校采用雙向選擇方式,，在學(xué)校申報基礎(chǔ)上確定,。

2、廣泛開展調(diào)研活動,，分析現(xiàn)狀與問題,，論證改革方向與對策。

3,、在總結(jié)基礎(chǔ)上召開試點現(xiàn)場會,，宣傳改革主張,、措施與經(jīng)驗。

試點校制度改革涉及內(nèi)容:

l 明晰區(qū)教育局,、學(xué)校在教育人事管理中的責(zé)權(quán)利,。

l 完善校長選拔任用、交流,、評估等機制,。試點校長職級制，改革干部隊伍的選拔,、培訓(xùn),、任用、考核機制,，建立公開招聘,，競爭上崗，民-主考核等機制,。適當(dāng)推廣校級干部公推直選制,。

l 改革用人機制。校長由區(qū)教育局任命（或公推直選產(chǎn)生）,，學(xué)校教師的聘任,、崗位使用完全由校長負責(zé)。試點實施以學(xué)校為主補充缺編教師的選任機制,。

l 落實校長負責(zé)制的同時,，完善由黨支部、教職工代表大會參與決策,、有效監(jiān)督的機制,。

l 建立以績效工資為基礎(chǔ)的崗位薪酬制，探索崗位淘汰機制,，富余人員轉(zhuǎn)崗機制,。

l 建立學(xué)校與人大、政協(xié)等具有較強權(quán)的機構(gòu)與人員的溝通交流機制,。積極利用社會力量參與學(xué)校管理,、監(jiān)督和評價。

第三階段:總結(jié)提煉,，形成制度,，推廣應(yīng)用（2012年1月—2013年12月）

在分項試點的基礎(chǔ)上，梳理完善教育行政部門以服務(wù)支持為主,，宏觀管理為輔,，學(xué)校自主辦學(xué)，民-主管理、政務(wù)公開,，社會力量廣泛參與的各項制度,，在全區(qū)推廣完善。建立科學(xué)決策,、民-主管理,、群眾滿意，促進區(qū)域城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡的現(xiàn)代學(xué)校運行機制,。

當(dāng)代教育的心得體會篇三

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，多媒體教學(xué)已成為活躍課堂，調(diào)動學(xué)生積極性的一種重要手段,，因此對于我沒一線教師而言,，計算機操作是我們必須掌握的一門技術(shù)。在同行的相互學(xué)習(xí),，交流中,，我收獲頗豐。

我不僅明白了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,，要求必須提高職業(yè)的專業(yè)性,，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴，一支粉筆,，一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué),。

這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)模式而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。

我深深地體會到信息技術(shù)與各個學(xué)科密切聯(lián)系。信息技術(shù)將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,，未來的教育應(yīng)融入先進的教育理念與新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,。提高教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)的信息模式。通過這次培訓(xùn),，我體會到,；

在科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停留在原有的知識的認知上,，要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善自己，不斷地充實自己。現(xiàn)在的學(xué)生更聰明,，他們不僅能從學(xué)校里學(xué)到知識,，還能通過電視，網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,，因此教師必須有一種超前的意識,。

當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化教育理念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練地應(yīng)用信息工具對信息資源進行有效的收集，組織,，運用,。通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生，家長進行交流,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求就是不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通,。因此教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。我會在今后的工作中充分利用學(xué)到的`知識和教育技術(shù)進行教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生,。

當(dāng)代教育的心得體會篇四

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)總書記的重要講話精神為指引，尊重教育發(fā)展規(guī)律,，針對九年制義務(wù)教育小學(xué)階段教育發(fā)展中基本的,、重大的、亟待解決的制度問題,，有效整合行政,、學(xué)校與社會等各方力量，通過完善基本制度,，健全長效機制等方式,，構(gòu)建思想理念先進、法規(guī)依據(jù)充分,、具體運行正常,、實踐成效顯著的現(xiàn)代學(xué)校制度框架，使我校成為教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)活力不斷增強,、品牌特色不斷彰顯,，社會聲譽與日俱增的訥河名校。

二,、主要目標與總體部署

（一）主要目標

逐步探索建立適應(yīng)時代要求的新型政校關(guān)系和學(xué)校自主發(fā)展機制,，加快構(gòu)建依法辦學(xué)、自主管理,、民主監(jiān)督,、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，力爭用2—3年時間在現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)各方面取得實質(zhì)性突破,，為全面推進中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)提供經(jīng)驗借鑒,，進一步落實立德樹人根本任務(wù)。

（二）具體目標

1,、教育思想現(xiàn)代化

教育思想符合現(xiàn)代教育理論,，具有前瞻性，摒棄“功利教育”的不良影響,，形成先進的,、能夠促進學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系,。

2,、師資隊伍現(xiàn)代化

師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、人員充足,，專任教師合格率達到100%。 教師骨干體系進一步完善,，科學(xué)化程度進一步增強,。

3,、辦學(xué)條件現(xiàn)代化

教學(xué)設(shè)施向現(xiàn)代化邁進,，按《黑龍江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》配齊裝備，加大教育教學(xué)設(shè)施的更新?lián)Q代投入,，達到高規(guī)格,、現(xiàn)代化。

4,、學(xué)校管理現(xiàn)代化

深入貫徹落實《黑龍江省中小學(xué)管理規(guī)范》,，理念超前，建立起科學(xué),、規(guī)范,、高效、協(xié)調(diào)的學(xué)校管理信息化系統(tǒng)，堅持依法辦學(xué),、依法治教,，建立起現(xiàn)代化的科學(xué)管理體制和運行機制，建設(shè)素質(zhì)高,、事業(yè)心強,、現(xiàn)代化的高水平教育教學(xué)兩支隊伍。

5,、教育教學(xué)體系現(xiàn)代化

以素質(zhì)教育為目標,，全面深化教學(xué)改革，完善教學(xué)評價體系,，加強學(xué)?？蒲校瑖栏褙瀼亍百|(zhì)量立校,、科研興教”的方針,，優(yōu)化學(xué)科課程，強化活動課程,，開發(fā)校本課程,，。

6,、教育水平現(xiàn)代化

形成訥河八小獨有的科學(xué)高效的辦學(xué)特色,，使訥河八小品牌效應(yīng)發(fā)揮更大的作用。

（三）行動策略

1,、觀念引領(lǐng)——建立起先進的制度觀念基礎(chǔ),。形成現(xiàn)代民主與法制理念，形成現(xiàn)代教育觀,、師生觀,、課程觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等,，使現(xiàn)代教育理念深入人心，為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定先進觀念基礎(chǔ),。當(dāng)前,，最重要、最緊迫,、最便捷的辦法,，就是認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市教育工作會議精神，認真學(xué)習(xí)建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的理論專著,、名校實踐經(jīng)驗,，切實用新的思想觀念武裝頭腦,、指引行動。

2,、重點突破——部分重大制度取得實質(zhì)性突破,。完善《第八小學(xué)學(xué)校章程》，形成決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督相對獨立、相互支持的新型學(xué)校運行機制,；推進校本發(fā)展性評估,，建立健全學(xué)校民主管理制度、文化建設(shè)制度,、校長與教師專業(yè)化發(fā)展制度,、現(xiàn)代課程制度等關(guān)鍵性制度，全面激發(fā)學(xué)?；盍?。

3、點面結(jié)合——緊貼中心全面鋪開?，F(xiàn)代學(xué)校制度的建立非一日之功,，必須圍繞中心按照“頂層設(shè)計――試點先行――有序推進——全面鋪開”的思路進行，制度經(jīng)過精心設(shè)計一旦確立,，就應(yīng)當(dāng)有它的穩(wěn)定性與連續(xù)性,，運行過程中可能仍然有這樣那樣的不足，要進行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào),。試點成熟的制度經(jīng)驗需要轉(zhuǎn)化為更大面的共享成果,，使點上的經(jīng)驗在面上推開，面上的問題在點上得到解決,，形成點上突破,，面上覆蓋，質(zhì)上提高的良性循環(huán),。

（四）總體部署

按照“整體規(guī)劃,、分步實施、統(tǒng)籌指導(dǎo),、評估推動”的工作思路,，有序推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點工作,，總體部署如下：

1,、啟動階段（2016年3——12月）。依照市局《關(guān)于建立現(xiàn)代學(xué)校制度工作實施方案的通知》要求,，成立現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在申報方案的基礎(chǔ)上,，充分聽取廣大師生員工、家長,、和社會各界的意見,，進一步論證、補充完善,，形成試點項目實施方案,，明確試點目標、內(nèi)容,、步驟與保障措施,，做好現(xiàn)代學(xué)校制度試點動員部署工作。

2,、實施階段（2017年3月——2017年9月）,。全面梳理和剖析學(xué)校現(xiàn)行制度體系的成效和弊端,，確定現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)框架體系,，并融入我校的辦學(xué)特色，在實踐探索中不斷完善制度設(shè)計,。對學(xué)校管理中的重點和難點問題,，開展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)課題研究，并通過現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)交流研討會和專家的評估,，開闊思路,，改進方法，確保階段性工作推進成效,。

3,、總結(jié)階段（2017年10月~12月）。全面完成現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點工作,，及時總結(jié)試點成果,，形成試點工作報告。形成理念先進,，工作創(chuàng)新,，特色明顯，社會滿意的試點成果,，走在現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點工作的前列,，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

三,、主要制度內(nèi)容

現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)涉及初中教育培養(yǎng)目標與教育內(nèi)容,、教學(xué)組織形式、德育研究,、教育方式,、教育評價,、教育管理、師資隊伍建設(shè)等諸多方面,，以及通過行動研究形成有效的制度,，初步實現(xiàn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的基本目標。

認真思考“培養(yǎng)什么樣的人,，如何培養(yǎng)人”的問題,。要把立德樹人、提高質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的主題與核心,，制度建設(shè)必須考慮是否面向全體學(xué)生,，是否落實課程方案，是否促進學(xué)生全面發(fā)展,；是否有利于培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家,、服務(wù)人民的社會責(zé)任感，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的實踐能力,，是否有利于落實學(xué)生主體地位，促進學(xué)生個性發(fā)展及全面和諧發(fā)展,，是否有利于學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，是否有利于推動教師的專業(yè)成長與發(fā)展,。

1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（主題：把群體智慧融入共同的創(chuàng)造發(fā)展中,。關(guān)鍵詞：共同愿景,、具體規(guī)劃、選定目標,、進行調(diào)研,、選擇伙伴；制定對策,，組織實施,，檢查效果，分析原因,，評估總結(jié)）