為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

房地產(chǎn)送禮品活動方案篇一

書是人類文明和智慧的結(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生能與好書為友,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，為了讓書香充溢我們的校園,，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，引領(lǐng)師生與知識為友,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行,，與好書同行,。

1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力,，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行，營造書香校園,，打造人文鳴小”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧、全面的發(fā)展,。

3,、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時(shí)學(xué)會做人，做事,，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶,，培養(yǎng)良好的品性。

4,、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中,，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升，推動閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級,、閱讀型家庭的建設(shè)。

主題：“營造書香校園,，打造人文鳴小”

口號：“我讀書,，我快樂，我成長”

組長：祁秀琴

副組長：趙有林宋慧麗祁慧芳劉海霞

組員：班主任及語文教師

(一)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,。

首先,，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣,。因此,，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍,，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,，懸掛的每一幅作品、圖畫,，校園內(nèi)的每一個宣傳版面,，乃至每一棵小草，每一株花,，每一棵樹木,，每一個角落都會說話。

其次,，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽,。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角,，制定好班級圖書借閱手續(xù),，定期更換圖書;在班級中隊(duì)角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書,，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報(bào),，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報(bào)可開設(shè)“格言欄”,、“成語苑”,、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句,、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦,、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中,。

另外,，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課,，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀,、交流感想,。聘請專家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng),。這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去,，而且,，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

(二)設(shè)立年級部主要負(fù)責(zé)人,。

學(xué)校要有閱讀組織，班級要有閱讀組織,，語文老師負(fù)主要責(zé)任,，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人。

(三)落實(shí)活動,。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵,。

1、書香校園行動——“讀書俱樂部”活動,。突出讀書活動的群眾性,，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動,。2,、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。

(1)圖書推薦,。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得,。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動,。

(2)成果交流展示。如讀書沙龍,，讀書筆記交流,，經(jīng)典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講,，讀書筆記檢查情況匯總公布等,。

(3)開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動,。

(4)進(jìn)一步確立大語文教育觀,，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且,，在備課中必須予以體現(xiàn),。待條件成熟后,，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。

學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人,。

1,、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本(采蜜集)

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;

中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫)

高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要、閱讀賞析,、閱讀收獲等)

2,、開展豐富多彩的閱讀活動。

(1)開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的書籍、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

(2)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累,。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著,。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩,，了解詩人,、理解詩意。在期末測試中對詩文閱讀進(jìn)行考核,。

(3)開展其它各類讀書活動,。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，分年段舉行閱讀成果匯報(bào)展示活動,。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊(duì)活動)

(4)讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽,。(期末)

房地產(chǎn)送禮品活動方案篇二

每年的農(nóng)歷八月十五,，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。人們歡度節(jié)日的同時(shí)產(chǎn)生大量的月餅盒,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，大部分城市每年丟棄的月餅盒達(dá)數(shù)百萬個，除部分被廢品回收市場回收外,，約70%的月餅盒被當(dāng)作生活垃圾處置,。月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，而過度包裝更為廢物處理增加了難度,，若把月餅盒回收循環(huán)再造，既可善用資源,，又可減少環(huán)境污染,。

當(dāng)前，環(huán)境形勢非常嚴(yán)峻,，建設(shè)環(huán)境友好型社會,，更需要大家的共同參與。在20xx中秋佳節(jié)到來之際,，郭里園小學(xué)六年級組決定開展月餅盒回收環(huán)保教育活動和月餅盒拼圖設(shè)計(jì)活動,。通過活動，讓學(xué)生形成下面的意識：積極行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起,，節(jié)約資源,，選擇善待自然的綠色生活方式，以實(shí)際行動支持環(huán)保事業(yè),，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的一份力量,。同時(shí)，通過讓孩子自己設(shè)計(jì),、親自動手拼圖,，充分發(fā)揮了孩子的想象力和小組合作能力。

有人初步統(tǒng)計(jì),，把一年的月餅盒打平疊起,，有50萬英尺高，相當(dāng)于350座高山以上的高度;13座x正門城樓“月餅墻”……難怪有人形象地比喻：“一個小小的月餅盒,，能吃掉一片原始大森林,。”況且那些扔掉的月餅盒會給我們的環(huán)境造成嚴(yán)重的污染,。對月餅盒包裝的過分追求,，反映出我們陳舊的消費(fèi)觀念，隨意丟棄月餅盒,，說明我們不珍惜國家寶貴的資源,，對國家寶貴資源的隨意浪費(fèi),，直接破壞可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是對子孫后代的犯罪,。

中秋節(jié),家家戶戶都會歡聚一堂品嘗月餅,月餅吃完后總會留下不少的月餅盒,丟棄了有點(diǎn)浪費(fèi),，不丟棄的話又阻礙地方。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的利用,我們開展“度綠色佳節(jié),，展無限想象”活動,活動的開展將進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保和諧的理念,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

9月9日——9月16日

1,、擬定《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》，打印出來發(fā)給每個班主任,，并請“紫星”打一份貼在校門口,。

2、請美術(shù)組老師幫忙,，布置活動現(xiàn)場,。

3、與學(xué)校后勤聯(lián)系,，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點(diǎn),，借期4天。

4,、與大隊(duì)部聯(lián)系,，利用紅領(lǐng)巾廣播站向同學(xué)們發(fā)出活動倡議。借大隊(duì)部活動室用作月餅回收第二堆放點(diǎn),，借期4天,。

5、六年級各班選取5名同學(xué)參加9月13日早晨的月餅盒回收活動,，并將活動細(xì)則事先告知,，同時(shí)，教會他們把回收來的月餅盒按質(zhì)地分類放置,。

6,、布置六年級同學(xué)們自行分組(每班4組)，合作設(shè)計(jì)拼圖的圖案,。

7,、購買一些活動禮品，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。

8,、布置9月13日早晨回收月餅盒的活動現(xiàn)場，電腦打出活動橫幅字,，旁邊放《倡議書》,，一排桌子放禮品,，后面的地上寫上分類項(xiàng)目。

9,、在德育處協(xié)助下,，把活動形式告知全校各班班主任，請求各位班主任做好組織,、動員工作,。

10,、利用家校通,，把活動內(nèi)容告知全校學(xué)生家長，提高家長們的環(huán)保意識,，以期得到家長們的配合和支持,。

11、在學(xué)校協(xié)助下,，與回收部門聯(lián)系,，處理回收的月餅盒。

第一環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議

9月9日下午第一課后,，虞文凱在季麗萍老師的帶領(lǐng)下到廣播室向全校師生發(fā)出《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》,。(倡議書內(nèi)容見附件)

第二環(huán)節(jié)：回收活動

9月13日早晨，六年級組全體老師7：10到校,，在綜合樓前的空地上布置活動現(xiàn)場,。7：30，除晨讀課老師外,，其余六年級組老師在活動現(xiàn)場協(xié)助,。

學(xué)生工作人員開始回收全校各班同學(xué)帶來的月餅盒，做好分類放置,，并按照既定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放相應(yīng)的禮品,。

活動結(jié)束后，安排六年級同學(xué)將回收的月餅盒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，堆放在第一堆放點(diǎn),。

9月13日下午眼保健操后，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數(shù)量,，并告知大家,，在接下來的`三天內(nèi)，還會繼續(xù)進(jìn)行月餅盒回收送禮品活動,，大家可利用課間送到后四樓x班西隔壁大隊(duì)部活動室,，回收工作人員是x班王悅辰、虞文凱,。

9月16日中午,，請同學(xué)清點(diǎn)月餅盒總數(shù)。

第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽

9月16日下午大課間,，請六年級同學(xué)將所有回收的月餅盒搬到操場,，各班以小組為單位完成拼圖游戲，最終評出創(chuàng)意獎等,。

第四環(huán)節(jié)：月餅盒處理

活動結(jié)束后,，與回收部門取得聯(lián)系，處理好回收的月餅盒,。

人員安排

總策劃：xx

倡議書：xx

廣播站：xx(9月9日,、9月13日下午第一課后)、虞文凱

制作海報(bào)：xx

現(xiàn)場布置：xx(特邀)——寫黑板字

徐金玉,、任紅霞,、金鐵梅——9月9日放學(xué)前，把兩張長桌子和桌上的紅布準(zhǔn)備好,，放在綜合樓底樓某間教室里,，以備9月13日早晨用。各班班主任教回收工作人員學(xué)會分類和熟悉禮品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),。

禮品購置：xxx(兼保管)

攝影：xx

活動指導(dǎo)：六年級組全體教師

房地產(chǎn)送禮品活動方案篇三

文藝聯(lián)歡晚會活動（主持人：張曉 李鄲 張婕）

1,、人員分組安排具體見附1：文藝聯(lián)歡晚會分組名單

2、節(jié)目要求：每組準(zhǔn)備兩個節(jié)目,，節(jié)目內(nèi)容要求健康,、積極向上，形式力求多樣化,。

4,、評委安排：共設(shè)9名評委，每組選派兩名教師作為評委（評委不參加節(jié)目表演）,。

*溫馨提示：

節(jié)目的編排,、演出服裝、伴奏碟及所需道具等由各組自行負(fù)責(zé),。望各組精心組織,，積極準(zhǔn)備，以放松心情,，增進(jìn)感情,，鼓舞士氣為宗旨，把慶元旦聯(lián)歡活動打造成一個集品位,、樂趣,、祥和于一體的和諧平臺。

（三）交換禮物活動（主持人：鄒潔丹 林映）

為增加晚會氣氛，在節(jié)目中間穿插交換禮物活動,。交換禮物活動即由每位教職員工以自愿參加為原則,自備精美禮品一份（請包裝好并寫好祝福語）,，帶了禮物的教職工在晚會工作人員準(zhǔn)備好的乒乓球上寫上自己的姓名，放進(jìn)抽獎箱,。該項(xiàng)活動在節(jié)目中間穿插進(jìn)行,，首先由一位幸運(yùn)者上臺抽取，抽到誰,，誰就上臺贈送他（她）的禮物,，當(dāng)場打開并宣讀祝福語及合影，接著由贈送了禮物的老師抽取,，以此類推,。如哪位教職工有幸抽中自己，可以獲得學(xué)校贈送的精美禮品一份,，并獲第二次抽取機(jī)會,。（注：有幸抽中自己的只限前10位）

（四）主持人宣布節(jié)目比賽結(jié)果,，請校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場頒獎,。 注：各組的所有教職工按節(jié)目獲獎名次一一上臺領(lǐng)取相應(yīng)獎品，現(xiàn)場頒發(fā),，不得代領(lǐng),，過候不補(bǔ)。

1,、節(jié)目游戲的收集,、編排及節(jié)目單的制作。

2,、場地的布置,、抽獎環(huán)節(jié)的安排及抽獎道具、獎品的購買 場地布置及獎品搬運(yùn)相關(guān)工作人員：劉建昆,、胡衛(wèi)軍,、喬海軍。

3,、晚會上零食,、水果、飲料的準(zhǔn)備 岳偉,；

食品搬運(yùn)相關(guān)工作人員：宋紅強(qiáng),、李鄲、賈小民,。

4,、現(xiàn)場工作人員：宋桂芝、李愛梅。

5,、評委打分所需的紙筆及計(jì)分工作人員的安排 呂娟,； 相關(guān)工作人員：馮惠惠 王霞。

房地產(chǎn)送禮品活動方案篇四

1,、通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演,，促進(jìn)家園關(guān)系，強(qiáng)調(diào)幼師的責(zé)任感,。

2,、通過幼兒園教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示，展現(xiàn)xx幼兒園教師隊(duì)伍的風(fēng)貌,，表達(dá)全體教師對家長的感謝,。

2022年9月10日上午

xx幼兒園

(一)校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置。

1,、門前拱形門及慶祝教師節(jié),。

2、紅地毯,。

3,、長條會議桌4個。

4,、鮮花300—400盆,。

5、音響(租用),。

6,、各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生食堂,。

(二)教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品

(三)幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)

(四)幼兒園教學(xué)成果展示

(五)xx幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長)

(一)主持：主持人串詞

活動時(shí)間：30—40分

活動指導(dǎo)組：

活動聯(lián)絡(luò)組：

活動接待組：

(二)程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接家長入園就坐,。

1、介紹幼兒園,。

2,、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的童話劇《保護(hù)國王》表演者：幼兒園全體師生。

3,、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：全體教師,。

4、請園長上臺致辭,。

5,、由園長向教師贈送節(jié)日禮品(園長發(fā)表簡短感言)。

6,、幼兒園全體師生與家長合影留念,。

7,、參觀實(shí)驗(yàn)幼兒園教師自制教玩具制作展。