人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班的班務工作計劃篇一

愉快的寒假生活結束了,，新的學期開始了,，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶寶，其中女孩15名,、男孩16名。對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大部分是新幼兒,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應群眾生活。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園,。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下,，學習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二,、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

一,、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用"接送準備"向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

二,、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇二

一、班況分析：

(1)班級人數(shù)：

本學期來了兩名新的小男生,，共有33名,，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名,，男生女生分布均勻,。

(2)班級氛圍：

上學期以構建“安全、舒適,、溫暖,、幸福”的班集體為核心,，營造一種溫馨,、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里,。

(3)能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學期的用心教養(yǎng),，孩子們的生活自理、動手能力,、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步,。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作,，就是集體生活應有的效果,。經(jīng)過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能,，學會了自理,，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力,，發(fā)現(xiàn)在獨立用餐,、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐能力,。有些幼兒的體質較弱,，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉,，幫助幼兒增強體質,，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力,，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做,，還天天進行繪畫、折紙,、涂色和剪紙訓練，現(xiàn)在小手靈活許多,，尤其是繪畫水平提高很快,。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好,。但也有損壞圖書現(xiàn)象,，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。

二,、教養(yǎng)重點：

結合上學期教養(yǎng)內容與要求,，根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個能力,，養(yǎng)成好的習慣為主要目標,，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內容進行有效開展：

1,、進一步提高幼兒的自理能力,，克服依賴性，提高獨立用餐能力,。

2,、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求,，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍,。

3、進一步加強班級特色活動開展,，以特色促進師生能力的發(fā)展,。

4、進一步提高幼兒的語言表達能力,，能清楚,、連貫地表達，會說完整話,。

5,、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉,，增強其體質,，教養(yǎng)健康兒童。

6,、進一步提高幼兒的動手能力,，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫,、剪紙,、玩泥、拼圖等益智活動,。

三,、班級特色：

“特色”是班級的“形象大使”,，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯,，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,，以初步建立班級常規(guī)，適應集體生活,，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標,。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面,，具體內容為：

1、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動,。

2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體,，做好“教育家長”和“家園溝通”工作,，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。

四,、具體策略：

(一)班級教養(yǎng)與管理策略：

1,、根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點,，耐心,、細致地做好每一件事情。

2,、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,，協(xié)調一致做好教養(yǎng)工作。

3,、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略,，使教養(yǎng)效果更有效,。

4、踏踏實實開展好主題教學,，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗,。

5、保教人員不斷加強專業(yè)學習,，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,，以更好地勝任本職工作。

6,、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助,，促使他們在原由基礎上有提高,。

(二)班級特色教學或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導策略：

(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙,。

(2)采用“小組指導”或“強教弱”方式,，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。

(3)創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū),，引導幼兒欣賞老師的泥工作品,，進一步增強泥工興趣。

(4)開展一周三次的泥工活動,，多鼓勵,、多表揚、多展示,，提高泥工水平與興趣,。

2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念,，指導與幫助家長重視家教技能的提高,，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子,。

(2)定期進行家教知識講座,，主講者————班主任。

(3)利用家長會,，更新家長會的開展模式,，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗,。

(4)進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁,。

(5)利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”,。

(6)利用幼兒成長冊和家長園地,，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇三

本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活,。我與家長、園領導本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級狀況分析：本學期我班共有24名幼兒,，其中男孩12名，女孩12名,，4名幼兒也上過半年幼兒園,，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名,，6名銅羅幼兒,，河南幼兒1名，莊平幼兒2名,，他們來自不一樣的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，雖然經(jīng)過暑期10個上午的新生培訓，使幼兒對教師,、幼兒園,、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認識、熟悉及了解,。在開學的前三天20個新生沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停，必須要奶奶來陪著睡,，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質和行為習慣普遍較差,，如：不肯自己吃飯、不會入廁;洗杯子,、洗手時經(jīng)常玩水!有的個性強,，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚;還不太明白怎樣配合老師的教學活動,，進餐習慣不太好!有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂!喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話,，不能辨別語音差別較小的音,，發(fā)不準翹聲母。孩子們仍以無意注意為主,，觀察的事物常常是零星的,，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。孩子們的想像沒有預定目的，受當時事物的影響比較,，想象比較被動,，主題也不穩(wěn)定……

針對以上狀況，本學期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質和藝術素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。本學期有以下八個主題資料：(一)、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境,，幫忙幼兒愉快地走進幼兒園,，說聲“幼兒園真好”。(二),、《甜甜蜜蜜》,，讓幼兒體驗、明白人與人之間的關愛也是甜蜜完美的,。(三),、《快樂的六個寶》，讓幼兒感受到保護感官的重要性,，學會保護感官的方法,，養(yǎng)成保護的習慣。(四),、《好吃的水果》,，透過游戲，看看,、嘗嘗,、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗。(五),、《落葉飄飄》,，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合，讓孩子進入落葉世界,，去探究,、去發(fā)現(xiàn)、去思索,、去想象,、去表現(xiàn)……(六),、《轱轆轱轆》，讓戶外著的物體給幼兒驚奇,，引幼兒遐想,，領幼兒著迷，導引幼兒去觀察,、去操作,、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構自己的知識和經(jīng)驗,。(七),、《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,，有強有弱,，有成長，有變化,，感受到自己正在經(jīng)歷由小到大,、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂……(八),、《冬天來了》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天,，把它作為引導幼兒主動發(fā)展的機會吧……

二、發(fā)展目標：

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上狀況,，制定如下發(fā)展目標：

(一)生活、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的幫忙下學會飯前洗手,，飯后漱口,，學會使用手巾、認真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關聯(lián),，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序地穿*物,、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿*服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

6.愛護五官,，不好挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔,。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8.建立良好的師生、同伴關聯(lián),，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構成安全感,、依靠感,。

(二)健康：

1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理潛質;

2.能用心參加多種體育活動，能使用戶外器械進行活動并注意安全。

3.認識人體的主要器官,，了解其功能,。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預防接種的好習慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性,，姿勢正確,。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質。

(三)語言：

1.學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿,。

2.會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料,。明白簡單的故事,、圖片、情景的資料,。

3.能主動參與聽,、說、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

(四)科學：

1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維潛質;

2.觀察動物,、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3.喜愛參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4.學習4以內的排序潛質。學習按照數(shù)量和實物匹配,。

5.區(qū)分1和許多,，并明白它們的關聯(lián)。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內的實物。

6.認識三角形,、圓形,、正方形,。

(五)藝術：

1.樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2.學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3.認識一些顏色,，并學習選取自己喜愛的顏色畫畫,。喜愛手工活動,。

4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料,。

5.學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂。

(六)社會：

1.能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛質,。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關聯(lián),，能很快適應幼兒園的生活。

4.幼兒持續(xù)愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒用心參與群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

三,、建家園聯(lián)系的橋梁,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,，說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

四、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。

同時充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛質,、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

五,、每月工作安排,。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒,，做好常規(guī)管理工作,。

2、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境,，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

3,、制訂各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動。

4,、認識教師節(jié)、國慶節(jié),，中秋節(jié),。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的完美情感!

5,、開展主題活動：“幼兒園真好”,，“甜甜蜜蜜”。

6,、及時與家長聯(lián)系,，并做好安全衛(wèi)生工作,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇四

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了,，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應群眾生活,。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦,。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

四,、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務室,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇五

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了,，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應群眾生活,。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園,。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

一,、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿*褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

三,、家長工作方面

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫交*本,，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

四、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和潛質;班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務室。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿。

幼兒園小班的班務工作計劃篇六

一,、班級情況分析：

本班幼兒有25名,，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活,，我們擬定了計劃措施,，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領,，提高幼兒各方面的能力,。

二、游戲目標：

1,、根據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,，進一步明確角色的職能,，能根據(jù)角色開展相應的游戲。

3,、鼓勵幼兒大膽游戲,，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往,，一起玩合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題。

4,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

5,、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

6,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

三,、游戲主題

(一)娃娃家：

提供游戲的用的餐具五套、布娃娃,、小床,、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照,。

超市,、醫(yī)院、電話亭,、理發(fā)店,、手工坊、彩色世界,、快樂故事屋游戲場景的設置,，提供簡單用具。

(二)區(qū)域活動角

主題展示區(qū),、動手區(qū)(串珠,、手印畫)、角色區(qū)(故事表演活動,、心情區(qū)),、益智區(qū)(給小動物喂食、拼圖,、排序)等,。

四：具體措施

1針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題,，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境,，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構區(qū)、益智區(qū),、語言區(qū)等等,。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配,。

2親自參與,，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與,，讓自己與幼兒間沒的距離,，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與,，能引導幼兒學會最基本的交往能力,，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。

3突出個性化方面,。豐富區(qū)域活動的內容,，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,，更符合幼兒素質發(fā)展的需要,。

4讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話,，能把自己的意愿講明白,。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。

5結合社會活動,，讓幼兒學習模仿成人的勞動,，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，讓幼兒更好的認識自己和同伴,。能與同伴團結友愛。

6重視知識的積累,，在游戲中讓幼兒多看,、多說、多做,、多動,。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。

7多關注班中怕事膽小,、頑皮吵鬧的幼兒的成長,，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣,。

8讓幼兒自主選擇游戲活動的同時,，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺,。

9抓好安全和衛(wèi)生教育,，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手,。

10在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇七

時光飛逝,，我們順利地升入小三班。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。當然,，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學期任務艱巨，有原來的老生,，和新入園的孩子,，所以在日常生活和學習常規(guī)方面差別可能較大，為了使幼兒盡快適應幼兒園集體生活,，穩(wěn)定他們的情緒,，盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

工作重點：扎扎實實作好保教工作和認真做好家長工作,，全面了解每個幼兒的個性以及家庭情況,。著重抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，注重幼兒體質,、心智等各方面全面發(fā)展,。

一、 班級管理工作：

1.三位教師統(tǒng)一思想,，制定統(tǒng)一計劃,，并按照計劃認真完成班級的各項工作。

2. 發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)商解決,。

3. 每周定時做好消毒工作,，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況,。

二,、 教育、教學工作：

1. 為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,，養(yǎng)成良好的生活學習習慣,，在開學初，我們將制定和統(tǒng)一班級的各項常規(guī),，并通過晨間談話,、故事、兒歌,、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,，采用多種形式進行訓練,，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：(1)在日常生活中,，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣,，并做到早晚刷牙。(2)通過營造良好的人際氣氛,、安排豐富多彩的一日生活,，引導幼兒愛自己的親人、老師,、小朋友,，喜歡自己的班級和幼兒園。(3)在日常生活中,，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī),、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系,，初步懂得應遵守規(guī)則,。

2. 加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)造視,、聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒說話,，并利用動作,、手勢、表情等示范,。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言,。要充分調動孩子的聽、說的積極性,，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話,，會按語言指令行事，喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話,，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣,，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

3. 重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應能力,。

4. 注重環(huán)境的創(chuàng)設,，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點,，進行創(chuàng)設,，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容,，將其掛在課室內,，讓幼兒對自己的成就有一定的認識,，并使環(huán)境幼兒化,，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力,、動手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識,、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心,，獲得創(chuàng)造過程的快樂,。

5. 做好幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表,，重點做好幼兒的觀察記錄工作,。

三、保育工作：

1. 保教結合,，嚴格按照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。使幼兒在日常生活中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，

2. 做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播,，防止傳染病流行,。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

4. 認真做好每日的交接工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

四,、家長工作;

1. 日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長,，傾聽家長的意見與建議,，相互溝通提出建議等。

(2)通過校訓通,、電話等方式積極與家長進行交流與溝通,，達成教育共識。

(3)豐富家長園地內容,，使家長詳細了解我班教學活動,。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、保育、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

2. 階段性的家長工作：

(1)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育;本學期園內的大型活動項目;對幼兒的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見,，以便本班保教工作的改進。

(2)公開課：請家長來班參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容和方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的餓相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇八

一,、主題說明：

昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活,。這意味著一天中的大部分活動時間,，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道,，他們會面臨一系列的變化,，需要學習獨立故事,，和陌生人交往，集中注意聽講,，安靜地坐一段時間等,。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進幼兒園,。

幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,，看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么,，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證,。

二、主題目標：

1,、鼓勵幼兒參與活動,，產生親近老師,、接納同伴的情緒,，產生喜歡上保育院的情感。

2,、認為保育院的環(huán)境和班級的位置與班級的老師,。

3、指導幼兒正確對待自己的玩具,，與同伴友好相處,。

4、懂得一些大型運動器具的正確玩法,，知道運動時要注意安全,，初步懂得一些自我保護的方法。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時減輕對父母及家庭分離的焦慮程度,。

2,、布置室內外環(huán)境，室內裝飾色彩鮮艷,。在娃娃家投放一些松軟的布制品,，營造家庭般的氛圍。

3,、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,，作為一日活動的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情,，

4,、創(chuàng)設安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。

四、家園共育：

1,、入園初期,，家長要給孩子更多的關愛，使孩子有充分的安全感,。

2,、幫助孩子調整好作息時間，使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到,。

3、家長與教師之間加強溝通,，及時交流孩子各方面的情況,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇九

游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動,，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動形式單調,，大部分以積塑拼插游戲為主,。統(tǒng)一安排,，硬性規(guī)定活動內容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的,。指導也較程式化,，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設不利。區(qū)域活動的設置,，改變了原有的游戲模式,，游戲改為人為創(chuàng)設自然情景，幼兒自主選擇游戲,。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題,，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩,，充分自主小班區(qū)域活動設計方案活動,。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件,，并在活動過程中指導影響幼兒的行為,，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的,。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園,，活動家區(qū)可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜,，從而較快適應幼兒園生活,。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設了5—6個區(qū),，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設置便于指導,。

一,、操作區(qū)

目標：

在使用圖釘、撕紙,、粘貼活動中,，在擺弄皺紙、樹葉,、圖紙等多種物品,、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調能力得到促進,、發(fā)展,，感覺運動技能,。

準備：

皺紙,、圖釘、各種彩色瓶,，及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形,，了解圖形的特征,，再運用材料來塑造。

指導要點：

重點在粘貼時注意衛(wèi)生,。在運用圖釘時要注意安全,。

二、語言區(qū)

目標：

1,、色彩繽紛的畫面,，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產生興趣,，并喜歡閱讀,。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習慣,。

準備：

一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊,、小桌),，設置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍,。

指導要點：

1,、指導孩子如何取放圖書。

2,、如何一頁頁地翻,。

3、在圖書區(qū)要保持安靜,。

三,、建構區(qū)

目標：

1、在搬運,、取放,、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

2,、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中,，獲得理解空間的關鍵經(jīng)驗,。

準備、

1,、積木,、各種易拉罐、紙盒等替代積木,。

2,、動物模型等。

指導要點：

1,、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候,，可運用動物模型引發(fā)搭建內容。

2,、教師要理解幼兒,，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯,，教師材料使用上放開視角,。

四、美工區(qū)：

目標：

通過嘗試將壓扁、搓長,、團圓,，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究,，體會創(chuàng)作樂趣,。

準備：

1、彩泥,、墊板,。

2、一些塑好的水果,，可供幼兒參考,。

3、輔助的模型,、小刀等,。

指導要點：

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型,。

五,、益智區(qū)

目標：

運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食,，進而認識事物的特征,，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關系和聯(lián)系,，進行分類,，形成概念。

準備：

1,、不同形狀的餅干,。

2、不同小動物及不同形狀的盤子,。

指導要點：

1、區(qū)分不同形狀,。

2,、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學習歸類,。

六,、娃娃家

目標：

擴展游戲內容，豐富主題情節(jié),，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,，訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調合作能力。

準備：

娃娃,、家具,、電話、廚房用具,。

指導要點：

1,、逐步明確自己的角色身份。

2,、學習模仿成人對自己,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇十

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮,?！龑в變赫J識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

一.常規(guī)方面

1.在老師的指導下，玩室外大型玩具,。

2.學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。

3.知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

二.自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

三.認知方面

1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

3.引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

四.保育保健

1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2.通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園,。

五.社會性發(fā)展方面

1.引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起、沒關系,、不客氣等,。

六.身體發(fā)展方面

1.引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。

2.引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1.在日常生活中,，注意觀察、適時引導,，以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。

3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體,。在其它活動中，通過圖片,、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護,。

4.對幼兒個別情況,，要和家長多交流，形成共識,，共同做好保育,、保教工作。

5.注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助。

班級工作措施：

1.我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性、目地性的進行教育,。

2,、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量。

3.在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識,、安全意識和英語應用能力的教育。

七.家長工作

1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。

2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃,，希望在我們班組成員的共同努力下,，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇十一

經(jīng)過一學期的努力,，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高,。這學期本班又插進一半新生,，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視,，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日,，采用游戲,、活動、教學等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力,，促進幼兒全面發(fā)展，我們制訂以下做法：

一,、重視情感教育

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位,，通過一系列的教學活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學會關心他人等等,。

二,、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題、解決問題,。

四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師,、同伴,、親戚、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī)。

五,、建立良好的師生關系和同伴關系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導幼兒學會同伴合作,，尤其是幼兒剛(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 入園,，特別需要得到幫助和指導,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇十二

一,、幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒 名，其中有 名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強,，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。小班幼兒年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要老師的帶領,，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。

二,、本學期主要工作任務及實施措施

(一) 合理安排日常教育教學活動

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,，知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二) 鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展

具體措施:

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

(三) 加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)

具體措施:

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項工作,。

(四) 做好家長工作,，取得家長信任

具體措施:

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每個主題更換家長園地內容,，內容的選擇體現(xiàn)豐富性,、實用性、教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色。

具體措施:

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2、每周開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾,。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調整和完善,，現(xiàn)將工作安排如下:

二月份

1,、認真做好開學大掃除、家訪,。

2,、完成班內環(huán)境創(chuàng)設

3,、常規(guī)訓練

4、教幼兒早操

5,、開展“嘟嘟車”的主題活動

三月份

1,、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2,、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練

4、開展“圓圓的一家”的主題活動

四月份

1,、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2,、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)

五月份

1,、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2,、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備

3、開展“健康寶寶”主題活動

六月份

1,、開展慶“六一”匯報表演,。

2、幼兒口語測試及口語大賽,。

3,、幼兒發(fā)展評估。

4,、收集,資料,，歸放物品，做好學期結束前的各項考核,、評價工作,。

幼兒園小班的班務工作計劃篇十三

愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應。幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢,。

生活活動

引導幼兒進餐時正確使用小勺,學會扶碗,。

區(qū)域游戲

1、圖書區(qū):引導幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜歡發(fā)現(xiàn),、指認,、講述畫面中感興趣的人或物。

2,、科學區(qū):喜歡參與觀察活動,在活動中情緒愉快,。

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應,。

4,、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

材料:種子,、水壺,、色彩鮮艷的故事書,、繪畫紙

教育活動

1、《播種》——知道春天是生長的季節(jié),。

2,、《迷路的小花貓》——知道外出時不離開成人。

3,、《迎春花》——通過兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美,。

4、《認識柳樹》——認識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠,。

5,、《我的種子快長大》——鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

6,、《洗手帕》——分辨音樂的強弱,、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn),。

7,、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動,鞏固繪畫活動常規(guī)。

8,、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動中,嘗試使用輔助材料,。

9、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,使幼兒通過感知,、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,。

體育活動

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點了》

目標:引導幼兒掌握常見動物的運動方式,在跑跳中感受活動的快樂。

材料:小兔,、小鴨、小雞的頭飾

家園共育

1,、多做戶外活動,多觀察春天的變化,按時反饋家園交流內容,。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習慣,。

環(huán)境材料

1,、班級墻飾繼續(xù)添加春天花草樹木的圖畫。

2,、整理美工區(qū)的材料

幼兒園小班的班務工作計劃篇十四

禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德,，我們應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養(yǎng)。針對我班的實際情況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：

一,、教學目的：

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設,，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范,、明理和訓練結合起來使之生活化,、具體化,、趣味化、形象化,。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成,。

二、方法措施：

1,、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設

幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設入手，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。在幼兒餐廳,、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關的圖片和兒歌：“手拿小茶杯,，大家來喝水;喝多少,，倒多少，全部喝完不浪費,?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂,，幼兒在閑暇時常常會三兩結對,，互相交流，從中得到了不少啟迪,。我們還預設了題為“悄悄話”的活動,，并和幼兒共同設計“悄悄講話的標志”，投放于各活動角落,，提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,，不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,，如“寶寶有個家,，玩具也有家，你有家,，我有家,，游戲結束都回家”，等等,。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認字,，而是借此告訴幼兒，要做一個講文明,、有禮貌的好孩子,。

2、家園攜手提高幼兒禮儀行為

我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案,，方法,，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為,。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時，就及時進行教育,，讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對;哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。同時,，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑,、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤,。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的,、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響,。因此,我們通過家長會、家園小報,、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調同步,。

三、具體安排：

三月份：(幼兒園禮儀)

1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng),。

2.幼兒園禮儀教育：進餐禮儀,、學會分享玩具、分享食物,。

四月份：(基本禮儀)

1,、儀態(tài)方面：養(yǎng)成正確坐姿、站姿,、走姿等良好儀態(tài)。

2,、學會正確遞接物品,。

3、儀容方面：學會梳理頭發(fā),，刷牙,、洗臉、洗手,、洗腳,、剪指甲等,。

五月份：(公共場所禮儀)

1、出游安全常識教育,。

2.,、走失時安全教育。

六月份：(節(jié)日禮儀)

1,、了解“三八”婦女節(jié),。

2、了解“五一”國際勞動節(jié),。

3,、了解“六一”國際兒童節(jié)。

幼兒園小班的班務工作計劃篇十五

生活活動：

穩(wěn)定幼兒情緒,。引導幼兒參加幼兒園的活動,。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié),。重點在于刷牙環(huán)節(jié),。

提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正,、胸貼桌子,、低頭對著碗大口吃飯。

區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)

區(qū)域活動目標：

學習正確的涂色方法,，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色,。

培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上,。

活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙,。

活動指導方式：

引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉,。

自己取畫紙,，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導幼兒一手扶紙一手涂色,。不用力過大,，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆,。

戶外活動：

1.集體游戲名稱：吃毛桃

集體游戲目標：

1,、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

2,、能和同伴愉快的進行游戲,。

2.分散活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中,。

2,、練習拍球。

活動準備材料：

大型器械;球;拱形門;軟飛盤,。

家園共育：

1,、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化,，感知秋天的美好,。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋,。

3,、與家長溝通堅持送幼兒來園。

幼兒園小班的班務工作計劃篇十六

主題目標:

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,，通過組織談話,、觀看大人們的慶祝活動,、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動環(huán)境,、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛,。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端，目前,，舉國上下,，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備,。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了,，特選擇這一活動主題.

具體預設方案如下:

主題網(wǎng)絡圖:

主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等,，在幼兒園中進行活動，家長,、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分 熟悉新年

活動目標：

1,、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,，知道新年的象征意義。

2,、知道過了新年又長一歲了,，自己可以做很多力所能及的事了,。

談話：認識新年

活動準備：

新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

活動過程：

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2,、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子等)。

3,、討論：我又長大一歲了,，應該自己做哪些力所能及的事兒了?

活動名稱：兒歌《新年》

活動目標：

1、理解兒歌內容,，感受過年的熱鬧,、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式,。

2,、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

活動準備：

兒歌《新年》,，新年錄像

活動過程：

一,、經(jīng)驗交流

價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛,。

1,、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2,、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的,。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服,，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年,，新年里,，每個人都覺得非常高興。

二,、欣賞兒歌

價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂,。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2,、師：兒歌說太陽變成了什么?

3,、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽,、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲,，本領也變大了,，所以大家都覺得非常的高興。

三：學習兒歌

價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容,。

四：延伸活動：互相拜年

價值取向：通過拜年,，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力,。

活動名稱：新年好

活動目標：

1,、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏,。

2,、感受新年的歡樂氣氛。

活動準備：

各種打擊樂器,，錄音機和磁帶,，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程：

一,、律動：聽音樂,，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛,。

二,、新年談話。新年到了,，小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

三,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

跟大班哥哥姐姐學唱歌曲,。采用“一幫一”形式學唱,。

四、學習節(jié)奏樂《新年好》,。

1,、出示節(jié)奏卡片，幼兒學習并感受三拍子的強弱,。

2,、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,，幼兒學習。

(1)教師示范拍節(jié)奏,。

(2)幼兒徒手練習兩遍,。

(3)拿樂器分組練習若干遍。

(4)幼兒集體練習若干遍,。

五、邊唱歌,，邊手拿樂器出活動室,。

六、活動延伸：到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,，并學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現(xiàn)新年氣氛,。

活動名稱：漂亮的帽子

活動目標：

1、欣賞漂亮的帽子,，了解帽子的作用,。

2、引導幼兒大膽運用貼,、團,、印等技能裝飾帽子。

活動準備：

1,、裝飾好的帽子若干頂(4-6)

2,、漂亮的動(植)物圖片若干，各種顏色的皺紙,，印章,、印泥等若干。

3,、用紙剪好的“帽子”人手一份,。

4、已學會唱《新年好》

活動過程：

一,、聽音樂《新年好》進入活動室

1,、教師帶領幼兒一起邊走邊唱

2、教師出示示范帽子

二,、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子

1,、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色,、圖案等很漂亮,。

2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎?”教師小結：對,，冬天的帽子戴上去可以保暖的,。

三,、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進行對比;激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望,。

2,、根據(jù)本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手,。

四,、幼兒作業(yè)，教師給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?/p>

五,、欣賞與講評

請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區(qū),。

第二部分 迎接新年

活動名稱：裝扮環(huán)境迎新年

活動目標：

通過親自動手參與布置活動環(huán)境，親身感受迎接新年的快樂氣氛,。

活動準備：

彩色皺紋紙條若干,，固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個

活動過程：

1、 討論：怎樣使我們的活動室更漂亮?

2,、 教師示范粘貼彩紙的方法

3,、 幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶

4,、 一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,，然后掛到活動室上空，裝扮活動室

5,、 收拾好教室衛(wèi)生,。

活動名稱：制作新年賀卡

活動目標：

通過親自動手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛

活動準備：

用即時貼剪好各色各式的花,、小樹,、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干

活動過程：

1、 欣賞教師做的各種賀年卡

2,、 幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙

3,、 自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片

4、 請幼兒講評自己的作品

5,、 教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用

活動名稱：染窗花

活動準備：

剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調好的各色水粉五盤(紅,、黃、藍,、綠,、紫)

活動過程：

1、 欣賞剪好的窗花與教師染的窗花,，

2,、 教師示范窗花的疊法和染法，

3,、 幼兒動手折疊和染紙

4,、 小心打開染好的窗花,，并放在桌上晾干

5,、 寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境

6,、 孩子們欣賞自己的作品,，體驗成功的喜悅

活動名稱：心愿樹

活動目標：

1,、 在聽聽講講中感受過新年的愉快

2、 對新年發(fā)生美好的愿望

活動準備：

請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福

活動過程：

一,、說心愿

1,、新年快到了,，我們每個人都有自己的心愿,，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友,。

2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽?

3,、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講,，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽,。)

二、布置心愿樹

1,、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊

2,、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿

3,、將心愿卡掛到心愿樹上

活動名稱：布置新年樹

活動目標：

1,、 在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛

2、 樂意參加迎新年活動

活動準備：

包裝盒,、彩帶,、小飾物等

活動過程：

一、談話引題

過新年了,，我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了,，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦?

二,、討論問題

1,、 怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的

2、 可用哪些東西來妝扮它

3,、 怎樣將漂亮的東西放上去,，不會被風吹走?(繞上去、掛上去……)

三,、裝扮新年樹

1,、 幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下

2、 師生共同裝飾新年樹,。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎,，樹枝上掛彩帶,、禮盒、小飾物等,。)

3,、 圍著新年樹，師生共唱“新年好”,。

第三部分 慶祝新年

活動名稱：和小燈籠一起跳舞

活動目標：

1,、感受過年時手提彩燈與同伴共同游戲的快樂

2、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲,，并試著遵守游戲規(guī)則

活動準備：

各種顏色的燈籠,，歌曲錄音等

活動過程：

一、活動導入回憶——過年家家掛燈籠,。

燈籠很美麗,，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做游戲,。

二,、共同游戲

1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時的快樂,。

2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服,，長得什么樣子。

3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動,。

4.用音樂節(jié)奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來,，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳,、轉圈,、蹲、起等

5.一段音樂結束時,，找一個好朋友交換燈籠玩一玩三,、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧。(幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲)再次感受過年時歡樂的氣氛,。

活動名稱：祝福滿天飛

活動目標：

1,、 與平行班相互祝福、送禮物,，體驗集體過新年的快樂

2,、 能大膽向同伴說一些祝福的話

活動準備：

糖果、手工作品,、貼畫紙等禮物,，新年帽，錄音機

活動過程：

一,、談話

新年到了,，朋友見面時會說些什么?可提問啟發(fā)：

1.祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)

2.祝朋友學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰明……)

二,、向朋友祝福

1.平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物,，在塑膠場地集中,。

2.在音樂聲中，幼兒相互祝福,，互送禮物,。

3.師生同唱新年歌。

活動延伸：

1.離園時,，幼兒在幼兒園門前,，向朋友、家長祝福并贈送禮物,。

2.回家后,，向鄰居、親戚,、朋友送上新年祝福,。

活動名稱： 給弟弟妹妹送禮物

活動目標：

1.知道新的一年來到了，自己又長大了一歲,。

2.體驗關愛弟弟妹妹的情感。

活動準備：

掛歷,、手工紙等,。

活動過程：

一、看掛歷

出示掛歷,，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念,，認認幾個數(shù)字。

二,、講一講過年后的變化

1.大一歲了,。

2.身體長高了。

3.更能干了,，會做很多事情,。

4.會關心人了。

三,、做禮物

1.做哥哥姐姐了,，應當怎樣關心托班的弟弟妹妹?

2.我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹,。

3.幼兒制作禮物,。

四、送禮物

1.幼兒來到托班,，向弟弟妹妹問好,。

2.將禮物送給弟弟妹妹,，并向他們說祝賀的話。

3.給弟弟妹妹表演歌舞,。

活動名稱：慶祝新年

活動目標：

通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心,，互唱歌曲、互贈賀卡,，每人 參與表演節(jié)目,，體驗慶祝新年的快樂。

活動準備：

1,、 讓家長配合,，幫助每一個孩子準備一塊節(jié)目，題材不限

2,、 烤好的點心每桌一大盤,，制作好的賀卡

3、 小獎品若干

活動過程：

1,、 參觀布置好的活動室,，欣賞自己的勞動成果

2、 分組坐好后,，集體高唱《新年好》

3,、 分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品

4,、 品嘗自己制作的小點心

5,、 互贈賀卡，相互說祝福話語

6,、 班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

7,、 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年

“慶祝新年”聯(lián)歡會具體安排如下：

1,、 家長,、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞

2,、 英語教師引導幼兒表演英語

3,、 家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”

4,、 語言教師引導幼兒表演兒歌

5,、 家長游戲：擊鼓傳球

6、 音樂教師引導幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”

7,、 親子活動：制作賀卡

8,、 幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心

9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡

10,、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語

11,、和家長進行交流

幼兒園小班的班務工作計劃篇十七

新學期開始了，我們迎來了小班的小朋友,，孩子們由于剛開始進入集體生活,，對新環(huán)境陌生、畏懼,，還有跟人,、亂跑、拒睡,、拒吃等現(xiàn)象,。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，我想起了我們的張家港精神“團結協(xié)作,，負重奮進，自加壓力,，敢于爭先,。”仔細地剖析一下自己,，對照省示范幼兒園的教師的標準,，在今后的工作中，我時時要以省示范的標準來嚴格要求自己,，用張家港精神來鞭策自己,。

一、 思想政治方面

認真學習有關政治文件,，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事,，經(jīng)常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

二、 教育教學方面

要提高自身的素質修養(yǎng),，認真學習幼教理論,，作到理論指導實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。多讀書、多看報,，不斷充實自我,。要不斷提高自身的業(yè)務能力，認真鉆研教材,，精心設計教案,、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備,，認真上好每一節(jié)課,。

三、 家長方面

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求,。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!