人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文 一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流,，共享人類社會(huì)的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),，這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。（造型、表現(xiàn)）

2,、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì),、應(yīng)用）

3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受,。（欣賞、評(píng)述）

4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。（綜合,、探索）

三、 教學(xué)內(nèi)容

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形,。

2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗(yàn)筆墨趣味,。

3,、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí),。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪畫實(shí)踐,。

6、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法,，制作作品。

[設(shè)計(jì),、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

［欣賞,、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2,、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。

4,、通過觀看錄像、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美。

四,、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文 一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

一轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期又來臨了,。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要，在上一學(xué)期的工作中,，我有許多不足之處,，面對(duì)這群剛踏入小學(xué)的孩子在很多工作方面都沒有落實(shí)到位，這學(xué)期我將繼續(xù)努力做好班主任工作,，從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā),，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作,，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì),。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí),、健康和生活等方面的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者,。

一,、學(xué)生基本情況分析

我班共有學(xué)生43人，其中男生有21人,，女生有22人,。他們個(gè)個(gè)聰明可愛，由于年齡小對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇心,，對(duì)什么事都想知道為什么,，心中有什么事，也想和老師說,，但是對(duì)于自己的行為習(xí)慣方面：學(xué)生不能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒個(gè)輕重,，安全意識(shí)不高需要老師時(shí)時(shí)督促。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識(shí),。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉,，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生需要老師和家長共同幫忙才會(huì)進(jìn)步,。品德情況：學(xué)生愛集體,，愛勞動(dòng)，愛師長,，愛同學(xué),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。由于個(gè)別學(xué)生在家養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,，有時(shí)會(huì)對(duì)別人的幫助不能正確的對(duì)待,，也就是所謂的“吃獨(dú)食”習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生：由于年齡小，家長的關(guān)心不夠多數(shù)學(xué)生不能做到勤剪指甲,、飯前后洗手,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會(huì)課上常說,，平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，孩子們也是愛干凈，聽話的好孩子,。

現(xiàn)在是孩子入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期了,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也不是陌生的,。但是一年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)他們的自我管理的能力。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，展開表揚(yáng)與批評(píng),。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，到下星期一進(jìn)行一周總結(jié)，評(píng)出每日小明星,。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用班級(jí)讀書角,、衛(wèi)生角和學(xué)校競賽的評(píng)比以及其他的競賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,，本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對(duì)性教育，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促,、提醒。

二,、與家長聯(lián)系方面

家長是孩子們的第一任老師,，他們對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作文。本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系溝通作為重點(diǎn)工作,。結(jié)合考試成績針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法,。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通,，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在,，對(duì)癥下藥,。

我還會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

三,、奮斗目標(biāo)

1,、近期目標(biāo)：讓小朋友以愉快的心情開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活，無安全事故,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,，積極為班級(jí)爭光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

4、最終目標(biāo)：讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)本學(xué)期的內(nèi)容,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí),。

一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文 一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

1.全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑,、跳,、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中,，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì),，還學(xué)到了簡單的體育知識(shí),。

1.教材的重點(diǎn)是以、游戲教材,，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的,，可采用直觀教學(xué),，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。2.教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”3.集體備課,、研究課,、公開課的內(nèi)容與時(shí)間安排：一至九周擲輕物

十至十五周快速跑十六至二十周跳短繩

1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度,，按時(shí)上課,。

2.遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講,，積極學(xué)習(xí),。

3.參加期中和期終檢測(cè)，督促學(xué)習(xí),。

4.采用直觀教學(xué)方法,，精講多練，搞好“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”研究,。

5.教師處處以身作則,，為人師表。

6.教研專題實(shí)驗(yàn)措施：

（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，寓教于樂,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的研究,，定期舉行聽課,，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。

1.輔導(dǎo)知識(shí)與時(shí)間安排：

2.培優(yōu),、輔中,、轉(zhuǎn)差集體措施：

1.因材施教，分類指導(dǎo),。

2.培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習(xí)，善于動(dòng)手,，動(dòng)腦的好習(xí)慣,。

3.要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平,。

4.教師要關(guān)心,，熱愛平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

5.教師定時(shí)、定點(diǎn),，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo),。

一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文 一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

安全就是生命，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí),，根據(jù)孩子的特點(diǎn),，繼續(xù)開展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),，并提高他們的自我保護(hù)能力,。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃：

以教育局教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍,。

安排

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒,，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理,，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,。

2,、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上,，不大聲喧嘩,，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,，不在教室前,、教室內(nèi)追跑、推搡,、打鬧,、不做有害身體健康的游戲。做廣播操,，學(xué)生排隊(duì)時(shí),，不要擁擠,，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng),。體育課認(rèn)真聽取老師的要求,，注意安全。

3,、防溺水教育：這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié),，所以要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘,，不到河邊玩耍,。要適當(dāng)開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。并且在冰化凍期間教育學(xué)生不到冰上玩耍,。

4、防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用,。

5、防食物中毒的教育：不喝生水,，不亂買零食亂吃零食,，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。過期霉變的食物不可入口,，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,，防止病從口入,。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的健康成長,。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師,、告知家長,，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

6,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課,，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,。

7,、盡量不帶錢和貴重物品來校,，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西,，及時(shí)報(bào)告老師,。

班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)。由于一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成,，班主任要制定切實(shí)可行的重視安全教育,，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求,，要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,、法制教育、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生,、消防安全、危險(xiǎn)物品安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng),。平時(shí)重視交通,、飲食、體育,、人身、用電等安全,，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講，處處講,，努力營造“平安班級(jí)”,，做到無意外事故發(fā)生。

一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文 一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考,，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想,。只是由于年齡比較小,，注意力集中時(shí)間短,，自控能力比較差，好說好動(dòng),，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng),。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注,，如坤,，莉，銓,，粵,。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，另一方面要爭取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來,。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

面對(duì)新的社會(huì)要求,，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊,，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施,，盡量體現(xiàn)以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式,。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合,。

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。教學(xué)難點(diǎn)：1,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。3,、人民幣單位間的換算。4,、用數(shù)學(xué),。5、發(fā)展空間觀念,。

1．?dāng)?shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

（3）在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元、角,、分,，并了解它們之間的關(guān)系。

（4）會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

2．空間與圖形：

（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形,。

（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形,。

3．統(tǒng)計(jì)與概率：

(1)經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對(duì)日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會(huì)用簡單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計(jì)表,。

(2)能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,、判斷和推理,。

4．情感與態(tài)度

(1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng),。

(2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),，有初步的與同學(xué)相互合作,、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤,，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,，要提供更多的思維訓(xùn)練材料,，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué),、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,。

6,、提出具體的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

（一）位置（4課時(shí)）

（二）20以內(nèi)的退位減法（12課時(shí)）

十幾減九……………………………………3課時(shí)左右

十幾減幾……………………………………4課時(shí)左右

解決問題……………………………………2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)…………………………………3課時(shí)

（三）圖形的拼組（2課時(shí)）

（四）100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8課時(shí)）

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成………………………………2課時(shí)左右

讀數(shù) 寫數(shù)……………………………………2課時(shí)左右

數(shù)的順序 比較大小…………………………3課時(shí)左右

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………1課時(shí)

擺一擺 想一想…………………………………1課時(shí)

（五）人民幣的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）

認(rèn)識(shí)人民幣…………………………………2課時(shí)左右

簡單的計(jì)算…………………………………2課時(shí)左右

（六）100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時(shí)）

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)…………………………3課時(shí)左右

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………4課時(shí)左右

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………6課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

（七）、認(rèn)識(shí)時(shí)間（3課時(shí)）

小小商店…………………………………………1課時(shí)

（八）,、找規(guī)律（4課時(shí)）

（九）,、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）

（十）、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）

周次 日期 計(jì)劃進(jìn)度（注明篇目或具體章節(jié)） 重點(diǎn)/難點(diǎn) 附注

1 2．13—2．17 開學(xué)典禮,，熟悉學(xué)生 熟悉學(xué)生

2 2．20—2．24 第一單元位置 用上,、下,、左,、右、前,、后描述相對(duì)位置

3 2．27—3．2 第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九

4 3．5—3．9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾

5 3．12—3．16 第二單元第三節(jié) 解決問題 解決問題

6 3．19—3．23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測(cè) 圖形的拼組

7 3．26—3．30 第四單元第一節(jié) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 讀數(shù) 寫數(shù)

8 4．2—4．6 第四單元第二節(jié) 數(shù)的順序,、比大小、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法 清明放假一天

9 4．9—4．13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想

10 4．16—4．20 第五單元 人民幣的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣和簡單計(jì)算

11 4．23—4．27 第六單元第一節(jié) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

12 4．30—5．4 第六單元第二節(jié) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 五一放假1天

13 5．7—5．11 第六單元第三節(jié) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

14 5．14—5．18 第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間 非整時(shí)或半時(shí)的時(shí)間認(rèn)識(shí)

15 5．21—5．25 第八單元 找規(guī)律 圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天

16 5．28—6．2 第九單元 統(tǒng)計(jì) 每格代表1的單式統(tǒng)計(jì)圖 兒童節(jié)放假一天

17 6．4—6．8 總復(fù)習(xí) 單元復(fù)習(xí)

18 6．11—6．15 總復(fù)習(xí) 查漏補(bǔ)缺

19 6．18—6．22 總復(fù)習(xí) 綜合卷練習(xí)

20 6．25—6．29 期末檢測(cè) 期末檢測(cè)

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指導(dǎo)思想：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，愛國主義情感和良好的品德意志,，陶冶情操,，啟迪智慧，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù)。

課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì)生活情景,，識(shí)別其中的藝術(shù)要素；注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),，能分辨期中的社會(huì)生活情景,；能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系,，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。

基本情況：本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材,。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì),；美術(shù)與自然,、環(huán)境兩個(gè)方面組課,，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性,、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合,。教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng),。

工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品,；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物,；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙,；學(xué)習(xí)貼畫,、拓印畫面,；制作簡單的立體模型,。

采用啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)以情道入,，以趣啟智，教學(xué)形式多樣化,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng),；教師加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片,，作品展示等直觀手段,；積極創(chuàng)造條件,，有計(jì)劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng)；改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,，采取多元化的評(píng)價(jià)手段,。

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（1） 圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合,，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（2） 安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)涵豐富,，形式多樣。

（3） 大幅度更新課文,，使教材更具有時(shí)代感,，更貼近兒童生活,。

（4） 大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“,。

（5） 體現(xiàn)彈性,，增加適應(yīng)性。

教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：

（一）識(shí)字與寫字

1,、 喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、 認(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫,。

3,、 掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。

4,、 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

5,、 初步認(rèn)識(shí)大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》,。

6,、 能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。

（二）閱讀

1,、 喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2,、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3,、 借助讀物中的圖畫閱讀。

4,、 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

5,、 閱讀淺近的童話,、語言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)系自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

6,、 誦讀兒歌,、童謠,、淺近的古詩，展開想象,，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美,。

7、 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào)、文號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。

8、 積累自己喜歡的成語或格言警句,。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段）,，課外閱讀總量不少于1萬字。

（三）寫話

1,、 對(duì)寫話有興趣,，能簡單寫自己想說的話。

（四）口語交際

1,、 學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,。

2、 能認(rèn)真同別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、 聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4、 能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5,、 與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

6,、 有表達(dá)的自信心。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字,，會(huì)寫的250字,。

難點(diǎn)：如何正確的閱讀。

教學(xué)措施：

1,、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字,。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等。

2,、 采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生,。

3、 加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，不但要寫對(duì),，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

1,、重視朗讀的指導(dǎo)。

2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),，采用多種方式，如給畫面配音,，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

4,、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。

5、 重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,。

1,、 重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

2,、 重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),。

3,、 努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識(shí),。

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全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：高一語文（必修一,、二）,，每周5x2=10節(jié)，全學(xué)期總時(shí)數(shù)近180節(jié)（含閱讀課,，寫作,、口語課，復(fù)習(xí)及月考,、期末考試等機(jī)動(dòng)）。具體教學(xué)程序見附頁

1,、以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“模塊”,，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”與“寫作,、口語”的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力課型,。

每個(gè)模塊精講“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

4,、用好《讀本》,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文素質(zhì),。

《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分,，必須安排一定的課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見,，做到有計(jì)劃、有措施,、有效果,，不搞形式，不走過場,，切實(shí)抓好《讀本》“讀好”的工作,。或點(diǎn)評(píng),、或自讀,、或檢測(cè)、或講座,、或串講……因材施教,，因“?！敝埔耍瑢ⅰ蹲x本》教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。

1,、繼續(xù)貫徹新課程的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)的效果,。

2,、在新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）,。

3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作、口語,、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué),。

4、在教學(xué)過程中,，要特別重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀,、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

5,、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。

6,、督促學(xué)生寫好學(xué)習(xí)隨筆，認(rèn)真檢查相關(guān)作業(yè)的完成,，落實(shí)基礎(chǔ),。

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小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)非常有激情和熱情。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí),，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)技能,。特別是有特殊特點(diǎn)的學(xué)生，對(duì)繪畫和美術(shù)游戲有很強(qiáng)的美感，熱愛美術(shù)課,，已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué),，能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)過程已經(jīng)開始加快,。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步,，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。通過上一次美術(shù)學(xué)習(xí),，三四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高,，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心，渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,。堅(jiān)持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個(gè)性為目標(biāo),，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.藝術(shù)特色課程：學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上,，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣出發(fā),，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，逐步積累原有的藝術(shù)知識(shí)和技能,，形成學(xué)習(xí)能力,。國畫班的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求，在訓(xùn)練國畫技能的基礎(chǔ)上,，提高對(duì)國畫的理解和欣賞,。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注意課堂秩序,，以防止事故,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí),。學(xué)生很難調(diào)整自己的顏料,，所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品。

2.美術(shù)文化課：三,、四年級(jí)的學(xué)生通過前一時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活,，了解了學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和要求,，學(xué)習(xí)能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有一定的了解,，在原有的基礎(chǔ)上興趣更高,。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，文明禮貌,，熱愛衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè),，鍛煉自律,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步,，克服困難,，取得更大的成績。我們要繼續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),，特別是關(guān)注所有學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,，與大家一起進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作,，尤其是與家長的聯(lián)系和溝通,，為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。在課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)新理念,、新模式,、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí),，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材,，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)水平,。在課堂上，將討論交流,、分工合作,、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬,、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能,。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,，盡可能多參加各種比賽。

在備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)單元教學(xué)的反思和追求調(diào)整,，認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和審美情趣的培養(yǎng),，通過提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。通過對(duì)繪畫技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力,，以及建模,、想象和創(chuàng)造的能力。

培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣,，無論是大一學(xué)生還是中高年級(jí)學(xué)生,，都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)識(shí)。但是,，要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性,，需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練教育。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、準(zhǔn)備放置、包裝,、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展示,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)和保留作業(yè),，并得到老師即時(shí)全面的檢查,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)學(xué)生校園文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),，將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育,、安全健康教育等結(jié)合起來。讓學(xué)生逐漸形成良好的'審美意識(shí),，樹立審美

通過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型、技巧和習(xí)慣,，但需要加強(qiáng)細(xì)心觀察,、細(xì)致表達(dá)、想象力和動(dòng)手制作的能力,。

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一,、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

班級(jí)學(xué)生47名,，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣,。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù),，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)加,、減一位數(shù)，認(rèn)識(shí)人民幣,，長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí),，簡單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)知識(shí)和技能方面

1,、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一",、"十"和"百",，初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護(hù)人民幣,。

4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形。

5,、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系,，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形、三角形和平行四邊形,。

7,、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對(duì)日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會(huì)用簡單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計(jì)表。

8,、能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表,，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理,。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1,、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),，進(jìn)行分析、綜合,、判斷,、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時(shí)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3,、在認(rèn)識(shí)乘法的過程中，初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展推理能力,。

4、在認(rèn)識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折,、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

5,、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù),、檢查解決問題的答案,，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。

(三)解決問題方面

1,、在教師組織下,，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

2,、在教師的指導(dǎo)下,，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出問題,，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。

3,、在具體的問題情境中,，能探索解決問題的有效方法,，能大致表達(dá)解決問題的過程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

四,、主要教學(xué)措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

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本學(xué)期,，我擔(dān)任年級(jí)的語教學(xué)作。我所教的班級(jí)學(xué)36,。學(xué)困有等,，這名學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和為習(xí)慣都較差。優(yōu)等有等,。由于各的差異,，學(xué)的學(xué)習(xí)成績也很不樣。還有待師耐、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā),、教育，積

極創(chuàng)設(shè)主開放的課堂教學(xué),，盡可能地讓所有的學(xué)都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

以激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，全提教育教學(xué)質(zhì)量,，求每個(gè)學(xué)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能不斷提為的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新精神和合作能,，培養(yǎng)學(xué)終學(xué)習(xí)的能為宗旨,。

對(duì)優(yōu)等主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能,，主要要采取以下措施：

1,、改進(jìn)學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)能,。

2,、要讓學(xué)學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問,。勵(lì)學(xué)求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

3,、為了使優(yōu)等更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

4,、進(jìn)意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難上,、永攀峰的意志品質(zhì),。

5、嚴(yán)格要求,。對(duì)優(yōu)把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)起來,。當(dāng)優(yōu)出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的尊,，要及時(shí),、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的法等。在平時(shí)

的學(xué)習(xí)中作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能的機(jī)會(huì),，也讓他們嚴(yán)格約束，虛向家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

6、著培養(yǎng),。對(duì)優(yōu)要多給予思想上的幫助,，使之樹熱愛集體、熱為家服務(wù)的思想,，勵(lì)他們膽作,，并提供發(fā)揮他們想象、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)法傳給家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的的,。

7,、平等相待。對(duì)優(yōu)不能因?yàn)樗麄兂煽兒梦兜亍芭酢?，不能?duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會(huì)導(dǎo)致理障礙。對(duì)他們要熱情地持,、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助的三好學(xué),。

8,、每天給優(yōu)布置道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。

1,、課外輔導(dǎo),，利課余時(shí)間。

2,、采優(yōu)帶差的幫動(dòng),。

3、請(qǐng)優(yōu)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差加以學(xué)習(xí),。

4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，優(yōu)學(xué)習(xí)思維,、法來影響差。

5,、對(duì)差實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)適當(dāng)增加題難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提做題和寫作能,。

6、采激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差的每點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)中樹榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7,、充分了解差現(xiàn)學(xué)習(xí)法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確向發(fā)展,，保證差改善前學(xué)習(xí)差的狀況,，提學(xué)習(xí)成績。

8,、重視中等成績學(xué),，保持其成績穩(wěn)定和提。

9,、必要時(shí)與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差的學(xué)習(xí)問題。

一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文 一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十二

本學(xué)期按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng),，注重對(duì)藝術(shù)的感性體驗(yàn)和積累,，采用學(xué)科知識(shí)技能學(xué)習(xí)為隱線，配合人文主題的內(nèi)容安排學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知,、欣賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、反思、評(píng)價(jià),、交流,、合作、知識(shí),、技能等藝術(shù)能力,。

1.歌曲的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)準(zhǔn)確歌唱的能力；體驗(yàn)音級(jí)之間的關(guān)系,；

2.節(jié)奏的練習(xí)：感知節(jié)奏,、認(rèn)識(shí)節(jié)奏符號(hào),；進(jìn)行簡單的多聲部節(jié)奏練習(xí),；利用打擊樂器的節(jié)奏即興創(chuàng)編等；

3.音樂中的速度變化,；

4.體驗(yàn)二拍子,、三拍子的比較學(xué)習(xí)；

5.打擊樂器的練習(xí),；

6.歌曲與器樂作品的欣賞——包括藏族風(fēng)格,、蒙族風(fēng)格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲,。

1.結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)的歌舞表演,；

2.兒童舞的欣賞；

3.了解舞蹈中的手的造型,；

4.學(xué)跳集體舞,；

5.學(xué)習(xí)簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等,。

1.根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演,；

2.根據(jù)欣賞作品進(jìn)行的即興創(chuàng)編戲劇表演等。

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

所占課時(shí)

一

3/1-3/2

教學(xué)準(zhǔn)備

1

二

3/5-3/9

拉拉鉤,、快樂的集體活動(dòng)

2

三

3/12-3/16

大家來活動(dòng),、春天在哪里

2

四

3/19-3/23

小雨沙沙、春天真美好

2

五

3/26-3/30

媽媽的歌,、小烏鴉愛媽媽

2

六

4/2-4/6

送給媽媽的禮物,、國旗真美麗

2

七

4/9-4/13

我是中國娃,、漂亮的小手絹

2

八

4/16-4/20

有趣的瓜果、我們的雙手會(huì)表演

2

九

4/23-4/27

火車嗚嗚響,、火車帶我去遠(yuǎn)方

2

十

4/30-5/4

勞動(dòng)節(jié)放假

十一

5/7-5/11

我的火車真漂亮,、“六一”國際兒童節(jié)

2

十二

5/14-5/18

節(jié)日的祝賀、熊貓咪咪,、

2

十三

5/21-5/25

獅子大王,、兩只小象

2

十四

5/28-6/1

小貝殼、美麗的風(fēng)帆

2

十五

6/4-6/8

神奇的海底世界,、民族百花園

2

十六

6/11-6/15

雪山小英雄,、草原小牧民

2

十七

6/18-6/22

復(fù)習(xí)、考試

一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文 一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十三

中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),，成為整個(gè)中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國,。

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處,？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先,，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學(xué)書法氣氛,、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志,。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子，墨盤等工具的清潔,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。加強(qiáng)臨帖教學(xué),，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,，毛筆臨帖十個(gè)字,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽,、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園地,，學(xué)校分周,、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等,。

第一周介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆,、坐姿、用筆)第二周1硬筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn),、提點(diǎn),、撇點(diǎn))第三周2硬筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長橫、短橫,、左尖橫)第四周硬筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露,、懸針)第五周硬筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇、長撇)第六周硬筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺,、斜捺)第七周回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)漢字,。第八周書法小競賽。

第九周硬筆楷書筆畫的寫法(六)(橫折,、豎折)第十周毛硬筆楷書筆畫的寫法(七)提

第十一周硬筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤,、斜鉤、臥鉤)第十二周硬筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤,、豎彎鉤,、橫折鉤)第十三周組合筆畫、練習(xí)獨(dú)體字

第十四周練習(xí)書法作品,，并交一份自己的作品,。

一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文 一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十四

一年級(jí)現(xiàn)有40名學(xué)生，在大班額條件下，學(xué)生存在著很多問題,。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱,，缺乏分析問題、解決問題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容的分析：

在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法,。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識(shí)最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

（一）這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。

2．能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4．會(huì)用上、下、前、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣,。

6．會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

7．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述,、分析的過程,，會(huì)用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11．通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：

單元結(jié)束

平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度

20以內(nèi)的退位減法10%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題7%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題

100以內(nèi)的加減法12%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做5題10%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做6題

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。

3、人民幣單位間的換算,。

4,、用數(shù)學(xué),。

5,、發(fā)展空間觀念,。

1．以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

2．在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程,，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程,。

3．體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。通過活動(dòng),，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

4．?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,。

5．為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力,，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

7．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。

8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供豐富的資源,。創(chuàng)設(shè)激趣,、激情的情景，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去,。

9．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真審題,。