從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

初中老師工作內(nèi)容的心得體會篇一

一,、教學(xué)方面

語文其實是一個非常有趣的學(xué)科,，在這一年中對待不同類型的課文我采取了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時候,，我都會讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時的心境,，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達的東西,。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的,，先自己對這篇課文有了一定的了解，才能夠?qū)W好這篇課文,。

在教學(xué)現(xiàn)代的文章時我會讓他們先閱讀,，在閱讀中去尋找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠幫助他們提高閱讀的能力的,。在上課的過程中我所教授的內(nèi)容不局限于課文,，我會拓展一些跟課文相關(guān)的知識，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的快樂,，體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣,。

在作文輔導(dǎo)方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句,，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學(xué)生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文,。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累,，當(dāng)你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了。

一年下來學(xué)生的語文成績都提高了一些,，也都改變了之前那種不重視語文的想法,，在課堂上能夠做到認真的學(xué)習(xí)，積極的回答問題,。

二,、工作計劃

新的一年馬上就要開始了，為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續(xù)的有進步,，我決定做好以下工作：

1,。做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘,。

2,。去尋找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動有趣,。

3,。設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為學(xué)生寫好作文提供幫助,。

語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科,，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的，作為語文老師我應(yīng)該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績,，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識,，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了。

初中老師工作內(nèi)容的心得體會篇二

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一年的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作心得作出如下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認真?zhèn)湔n，備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感,，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二,、注重課堂教學(xué)。

我注重認真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育，及時督促,。

五,、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步,，但是還有反復(fù),，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項工作,，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

初中老師工作內(nèi)容的心得體會篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是她的目標(biāo)。自踏上“教師”崗位以來,，始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待她的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，現(xiàn)將工作心得總結(jié)如下：

一,、德

任職期間，她熱愛祖國,，對黨無限忠誠,，積極投身教育事業(yè),，從各方面從嚴(yán)從高要求自己，努力用良好的德行為學(xué)生樹立榜樣,，熱愛每個學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為本,，絕不體罰學(xué)生。服從組織安排,，敢挑能挑重擔(dān),，完成工作成績顯著。

二,、能

教學(xué)工作方面,，六年來，她緊緊圍繞縣教育局提出的“養(yǎng)成教育”和“24字課堂教學(xué)模式改革”兩項中心工作,，創(chuàng)造性的開展工作,。

1、養(yǎng)成教育：學(xué)生行為習(xí)慣的好壞,，對于教學(xué)任務(wù)的完成,，對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。良好的習(xí)慣養(yǎng)成對一個人的成長來說是非常重要的,。因此在日常的教學(xué)工作中,，她時刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小事抓起,，從點滴抓起,，從課前的預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)的檢查,，到課堂上讀書,、寫字的姿勢、發(fā)言的儀表,、發(fā)言的次數(shù),、傾聽的習(xí)慣等都納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中。同時與家長取得聯(lián)系,，要求保證每個學(xué)生每天至少閱讀15分鐘,。并利用學(xué)生好勝心強的心理特點，引入競爭機智,，量化記錄,，天天小結(jié)，使每個學(xué)生明確自己的差距,。在這種時時地提醒,，反復(fù)地強化中,，學(xué)生得到了不斷進步，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣日趨規(guī)范,。

2.課堂教學(xué)模式的探討：去年9月份,，她擔(dān)任了初三(4)班和初三(8)班的英語教學(xué)工作。初三(4)班是個班風(fēng)正,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體,。但同學(xué)們非常害羞，不敢于表現(xiàn)自己,，課堂上不回答問題,，特別是公開教學(xué)中更是讓人郁悶，所以好些老師都不喜歡在這個班上公開課,。為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，她曾經(jīng)專門組織十幾個學(xué)生到課堂發(fā)言積極的初三(1)班聽課.通過那次聽課活動，同學(xué)們感觸很深,，漸漸在課堂上發(fā)言的次數(shù)也多起來,，在他們的帶動下，班里的其他學(xué)生也更多的參與到課堂學(xué)習(xí)中來,，在課堂上“說”了起來,，取得了意想不到的效果。

新課程倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，為了充分發(fā)揮小組合作的作用,，切實提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。她首先對各小組組長做了培訓(xùn)，讓他們在小組活動中當(dāng)好指揮,，讓他們在活動中特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要求每次小組活動都要先讓這些學(xué)生先發(fā)言，其他同學(xué)做補充,。對其他同學(xué)的補充要認真傾聽,，及時標(biāo)記到自己的書本上，并在旁邊批注發(fā)現(xiàn)者的姓名,，以此方式激發(fā)學(xué)生認真閱讀的積極性,，讓學(xué)生體會到成功的快樂，從而以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,。這種方式讓她看到了很多的學(xué)困生久被壓抑的學(xué)習(xí)激情和噴薄的活力,。

在教學(xué)中，她以小組為單位,，看哪個小組的同學(xué)發(fā)言踴躍,，發(fā)言積極性高,，課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個小組更好地關(guān)注她們的學(xué)困生,，她將每個學(xué)習(xí)小組看作一個整體,，每個人每次的表現(xiàn)分別記入個人和小組總分之中。再將小組成員排序,，便于隨機抽測自學(xué)情況,。同時每個學(xué)生手里都有3張發(fā)言卡，每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上,，用完三張卡就不能再發(fā)言,，這樣大大改善了好學(xué)生“一言堂”的局勢，而且對于能主動發(fā)言的學(xué)困生會進行翻倍獎勵,。這樣的做法極大的次調(diào)動更多的好學(xué)生去真誠的關(guān)注小組內(nèi)的學(xué)困生。每堂課后組長統(tǒng)計得分,，在黑板上公布,。然后將學(xué)生各項表現(xiàn)得分匯總，個人評出周冠軍,、月冠軍,、小組評出團體冠軍。在舒展每個人天性的同時,，又培養(yǎng)團體精神,。激發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的抱負,，打破自身的局限性,。對整節(jié)課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛,，把握問題的方向,，具體的問題讓學(xué)生來做。提倡學(xué)生采取科學(xué)的態(tài)度進行爭論,，對每個學(xué)生的發(fā)言,，都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案,，也不能采取全盤否定的辦法,，盡量找出其閃光點。

“創(chuàng)設(shè)情境,，自讀感悟——合作探究,，匯報收獲——全班展示，多元點評——圍繞重難點,合作探究——拓展延伸,，自選練習(xí)”是她初探的模式,，也許還有許多不成熟的地方,，但她相信只要敢于探索、大膽實踐,、不斷反思,，它會日趨完善，更好的服務(wù)教學(xué)的,。

無論是預(yù)習(xí)課,、講讀課，還是復(fù)習(xí)課,，小組合作已成為她們班最主要的學(xué)習(xí)方式,，她用賞識教育揚起了小組合作的風(fēng)帆，而且也取得了可喜的成績,。

3.教學(xué)中她還認真落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)常規(guī),，堅持超前備課，課后反思,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用多媒體教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,，探究為方式,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，切實向四十分鐘要質(zhì)量,。堅持學(xué)生作業(yè)全批全改，及時輔導(dǎo)后進生,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

三,、勤

一年來,，她嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度,，不遲到,，不早退，不缺勤。做到有事先請假,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。

四,、績

一分耕耘，一分收獲,。通過一年的努力,，她教學(xué)上取得了可喜的成績。在今年的中考中,，她所教的初三(4)班的學(xué)生成績進步很大,，徐啟航同學(xué)英語取得了119分的好成績(總分120分)，名列全校第一,。其中有5人考入省揚初中,，多人考入初中重點班。

學(xué)無止境,，教無定法,。成績的取得只代表著過去，她將一如既往,，以最佳的狀態(tài)去對待每一天的工作，爭取獲得更多,、更大的成績!

初中老師工作內(nèi)容的心得體會篇四

一,、政治思想

作為初中社會·思品教師，認真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育教學(xué)方針政策,，時時處處注意言傳身教，為人師表,，得到了廣大師生的認同,。

二、教育教學(xué)

教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，也是檢驗教師工作的關(guān)鍵,。一年來，我擔(dān)任了八年級三個班級的社會·思品教育教學(xué)工作,，借學(xué)校搭建的“輕負高質(zhì)”平臺,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，踐行課改,，具體表現(xiàn)在：

1,、認真?zhèn)湔n。鉆研教材,，參閱各種有益資料,，力求深入把握教材,，結(jié)合學(xué)情，編寫教案;

2,、狠抓課堂教學(xué)實效,。針對八年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，講練結(jié)合,，抓重點,，突破難點;

3、注重課后反饋和反思,，針對問題,，及時修改教案，修正教學(xué)方法和手段,。作業(yè)批改及時認真,，有的放矢，力求提高學(xué)生“二次”作業(yè)的效果;

4,、積極參與教研,，博采眾長，提高自身的教育教學(xué)能力,，彌補自身的不足,。

三、其他工作

這一年來,，我還承擔(dān)了班主任,、八年級社會·思品備課組長、青藍工程以及學(xué)校工會等相關(guān)工作,。

1,、班主任工作認真負責(zé)，注重學(xué)生德育和思想教育,，使803班級形成了良好的學(xué)風(fēng)(具體見班主任小結(jié)),，連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班主任;

2、備課組長工作踏實有效,，使八年級社會·思品備課組形成了良好的競爭與合作的關(guān)系,，提高了教育教學(xué)實效，也增進了同事之間的友情(具體見備課組長總結(jié));

3,、青藍工程工作,，擔(dān)當(dāng)師傅，指導(dǎo)培養(yǎng)新教師。在繁忙的教育教學(xué)過程中,，擠出時間,，聽其課，給予肯定和意見,、建議,，并上一些示范課，供其揣摩借鑒,，提高了新教師的教育教學(xué)能力;

4,、工會工作，由于校工會主席生病請長假,，學(xué)校的工會工作,，暫時由我承擔(dān)。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,，積極開展工會的相關(guān)工作和活動,，并準(zhǔn)備二屆六次教代會工作，獲得區(qū)教育工會的認可,。

四,、科研工作

認真鉆研教育教學(xué)，積極進行課改,，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等,。隨筆《“領(lǐng)雁”振翅會有時》刊登于__—3《秀洲教育》。論文《淺議社會學(xué)科問題情境的預(yù)設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎,，刊登于__—4《秀洲教育》,。

由于踏實努力，熱愛教育工作,，在__年度中，獲得了較好的成績,，也得到了廣大師生的認可,，被評為校“十佳滿意教師”,。面對嶄新的__年,，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力,，向“德藝雙馨”式的教師邁進!

初中老師工作內(nèi)容的心得體會篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持德、智,、體全面發(fā)展的正確方向,，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施,，全神貫注抓好課堂教學(xué),，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展,，豐富了校園生活,，增強了師生的身體素質(zhì),，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作心得總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識,，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時,，我能積極利用課余時間，認真學(xué)習(xí)教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，移植到自己的教學(xué)中去,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果,。

二,、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

三,、課間體育工作

加強兩操大課間管理,，特別是廣播操的教學(xué)。第一,，加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。另外,，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持,。所以，使做操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。

四、訓(xùn)練工作

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績,。

在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，多向其他教師請教，多和學(xué)生進行交流,，在實踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。