計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

輔導學生工作計劃及措施篇一

本學期四年級有一個教學班,，共xx人，其中男生占一大半,，他們分別來自學校周圍的九個自然村,，經(jīng)過努力學習，學習困難生有了很大進步,，但仍有幾個學習困難生較累,，如：(_)等，他們進步慢的原因有兩個,，一是智力較差,，二是學習勁頭不足，本學期的工作重點繼續(xù)進行輔導,，多做思想工作,，鼓起學習的勇氣，爭取在新的一學期里,，有更大的進步,。

1、教育學生樹立正確的人生觀,，發(fā)奮學習,，消除自卑感，要勤儉節(jié)約,。

2,、加強他們的德育教育，學習好《小學生日常行為規(guī)范》,。

3,、結(jié)合課本內(nèi)容,，加強文化課輔導和紀律教育。

4,、通過教育,，使他們團結(jié)同學，樂于助人,。

5,、通過加強輔導，使他們樹立良好的學習風氣,，取得更好的學習成績,。

1、對學習困難生進行日常行為規(guī)范教育和品德教育,。

2,、加強輔導文化課知識。

3,、建立互助小組,，利用課余時間進行輔導教育。

4,、本著少批語多表揚的原則,，鼓勵困難生上進。

5,、做好學習困難生的家訪工作,。

6、做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。

周次

輔導內(nèi)容

1讀數(shù)

2億以內(nèi)數(shù)的寫法

3億以內(nèi)數(shù)的大小比較

4求近似數(shù)

5角的度量

6口算乘法

7筆算乘法

8積的變化規(guī)律

9乘法估算

10期中復習

11畫垂線

12口算除法

13商的變化規(guī)律

14角的分類

15復式條形統(tǒng)計圖

16數(shù)學廣角

17期末復習

輔導學生工作計劃及措施篇二

素質(zhì)教育是面向全體學生的教育,，是讓學生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶,，不僅要顧全不同個層面的學生,，還要以不同層面學生的全面發(fā)展為努力方向。我們應該根據(jù)不同的學生的實際情況,，采取相應的方法,，力爭在學生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學習氛圍和健康向上的生活態(tài)度,，使每個學生學有所長、學有所用,、身心全面發(fā)展,、全面提高。

胡雨芯同學學習較好，算是學習上的中上等,，由于父母離異,，長期和母親相依為命，孩子挺懂事,，學習也自覺,，能遵規(guī)守紀，但學習上還有上升的空間,，對這這個學生的幫扶我將實行多鼓勵多關懷,。屈亞龍屬于留守學生，父母長期在銀川打工,，長期在姑姑姑父家住,，性格比較孤僻，該同學學習上屬于中間段的學生,，但他都存在偏科現(xiàn)象,，特別是文科偏的特別厲害，對這個學生的幫扶我將采取有針對性的幫扶,，力爭通過幫扶讓他各科都能齊頭并進,，邁進優(yōu)秀生的行列。郭苗苗同學父親因車禍離世,，全家人打擊很大，受多方面的影響,，該同學學習基礎較差,，學習成績也不太理想，對她的幫扶應該做好信心教育,、興趣培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化工作,。

為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進,，特制定如下幫扶措施,。

1、加強思想教育,，幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心；激發(fā)他們的學習斗志,，引導他們發(fā)揮出自己的最大潛能,，幫助學得好的消除自滿心里向更高目標邁進。

2,、加強關注程度,，在平時的教學中，多關注這些學生,，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚、勤糾正,，對他們進行正面引導和必要的輔導,，鼓勵他們進步。經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，密切關注他們的進步情況,，并加以記錄。

3,、培養(yǎng)學習習慣,，從課前預習、課上聽講及課后鞏固復習,，強化這些學生良好習慣的養(yǎng)成,，加強引導與督促。

4,、建立學生間的“一幫一”幫扶制度,，教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用好學生間的互幫互助,，根據(jù)他們的實際進行“一幫一”的學習捆綁,，使他們在互幫互助中共同進步共同成長。

5,、通過內(nèi)化教育,，調(diào)動他們的學習積極性，使他們明確自己的學習目的,，不是為別人,，而是為自己；從而形成良好的學習風氣,，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。通過不斷的加強訓練，幫助他們獲取一個個小成功,，使他們的.自信心,、意志力得到較大的提高。為他們的未來發(fā)展奠定一個好的基礎,。

輔導學生工作計劃及措施篇三

一,、指導思想：

學生的個體差異是一個客觀存在，因此學生輔導工作是可缺的一環(huán),。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的,，我根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則實施特殊教育計劃，分層教學,，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,，做好學生輔導工作。

二,、情況分析：

我現(xiàn)任教七年級兩個班,，學生人數(shù)多，通過近些時間的調(diào)查和了解,，初步確定以下同學為輔導對象：優(yōu)等生有：鄧功勛等六人,，后進生有：楊芳等六人。這些學生大致上分為兩個類型：（1）基礎好,，思維很靈活,，接受知識較快。（2）學習成績差,，平時學習態(tài)度不很明確,，不能刻苦，作業(yè)馬虎,，上課不專心,。

三、使學生能夠全面發(fā)展,，本學期計劃做好以下工作：

1,、對他們進行有效的學習目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,；

2、查漏補缺,，對癥下藥,；

3、補課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主,，并和優(yōu)生結(jié)對子；雙向選擇,，”一幫一,，一對紅“，充分發(fā)揮六人小組的作用,，以優(yōu)帶差,。

4、在課內(nèi)，教師要有意識地讓他們有一些訓練,、發(fā)言的機會,；

5、對后進生一視同仁,，不歧視,，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點“,，增強他們的上進心,，要全面滲透激勵教育，多鼓勵,、多表揚,，少批評、少指責,。激勵他們進步,。

6、采取傾斜政策,，對后進生給以”偏愛和厚愛“,。每天給他們留特定的作業(yè)，當天及時批閱及時改正,。

7,、根據(jù)其特點，給優(yōu)等生同學留特定的作業(yè),，當天批閱當天輔導,。

四、時間安排

每天根據(jù)作業(yè)情況,，學生掌握知識情況,，培優(yōu)補差。每周二和周三晚飯后分別對優(yōu)等生和學困生進行專題輔導,。

輔導學生工作計劃及措施篇四

1,、通過課外,使學生能充分認識到學習的重要性。

2,、認真做好學生的輔導工作,每周1次的輔導,輔導要有針對性和可行性,。

1、輔導內(nèi)容：義務教育課程教科書七年級上冊,。

2,、輔導內(nèi)容：基礎知識、閱讀,、寫作方法方面的訓練,。

利用課余時間,，對各種情況的同學進行輔導、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導,。具體方法如下：

1,、教師要有計劃、有目的的為學優(yōu)生提供資料,，介紹方法,，發(fā)展他們的思維水平。

2,、加強對學生的課堂管理,，要經(jīng)常提問學生。

3,、通過各種方式調(diào)動學困生的學習積極性,，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣,，變“要我學”為“我要學”,。

4、培養(yǎng)課外讀物的閱讀能力,，多背,、多讀、多寫,、多練......

1,、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁,。

2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的.信心。

備注：為順利完成本學期的教學任務,，提高教育教學質(zhì)量,，根據(jù)學生的實際情況、教學大綱有針對性的補課,，為此我制定本學期學生輔導計劃如下：

輔導學生工作計劃及措施篇五

1,、認真開導,，積極教育，幫助學困生建立自信心,。

“自信是成功的開始”,，為了使班上幾位學困生建立起良好的自信心，我從以下兩方面入手:一是在課堂上,，設計一些他們能夠完全回答的問題,，鼓勵他們大膽回答，踴躍發(fā)言,，在回答正確后,，及時給予表揚和肯定;二是在課后，給他們推薦一些相關的課外書,，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的,，相信自己是一定能夠成功的。通過這些措施,，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心,，為學習打下了堅實的基礎，準備了精神動力,。

2,、充分調(diào)動家庭教育的積極性，發(fā)揮家庭教育的潛力,。

對于學生的教育,，學校作用固然重要，家庭作用也不容忽視,。為了做到學校教育和家庭教育的有機統(tǒng)一,，良好配合，我一方面利用課余時間進行家訪,，與他們的家長溝通交流,，在溝通與交流中統(tǒng)一、完善對孩子的教育思想,、教育方法等,，另一方面，我經(jīng)常與他們的家長進行電話聯(lián)系,。如當這幾位學生的學習有了進步時,，我便及時地告知他們的家長，一同分享其中的快樂,，當這幾位學生的學習稍有退步時,，就盡快地詢問他們的家長，了解其中的情況,，剖析其中的原因,，交換看法和意見,。果然，在教學教育和家庭教育的配合下,，這六位學困生的學習狀況有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

3、成立“一幫一”的的幫扶小組,，促進學生間的互幫互助對于學困生的幫助,，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。為了彌補這一點,，為了延伸和繼續(xù)幫助學困生的工作,，在班上，我成立了“一幫一”的幫扶小組,，讓班上的優(yōu)等生幫助學困生,，給他們給予知識上的補充。如周x和馬x,，王x和許x,，通過“一幫一”活動，使他們在學習上有了互補,，更實現(xiàn)了品質(zhì)上的互補,。

對學困生的幫扶工作是一項長期、艱巨的任務,，是教師義不容辭的責任,。作為教師要以身作則，全力以赴,，找出學困生的“病源”,，進行對癥下藥，耐心,、細心地做好學困生的教育轉(zhuǎn)化工作,，避免粗心、偏心,，杜絕采用粗暴手段,，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。只要我們努力,，“頑石”也會雕琢成“珍品”,。

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輔導學生工作計劃及措施篇六

本學期 我作為一年三班的輔導員,，我將利用學校 的有利資源,，結(jié)合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動 ,不斷加強班級少先隊建設,，努力開創(chuàng)班級工作新局面,，。同時結(jié)合《小學 學生守則》,、《小學學生行為習慣 》,，狠抓養(yǎng)成教育，進一步完善常規(guī)管理 ,，從細微之處抓好學生文明 習慣和行為的養(yǎng)成,。特制訂計劃如下：

1、健全班隊委,，明確分工,，提高學生的管理能力。在學期初,，對原有的班隊委進行調(diào)整,，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用，帶動全班同學 認真學好每一門功課,，搞好各項活動,。

2、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講衛(wèi)生、講文明,、守紀律 的好少年,。

3、加強學生的集體意識,，團隊意識,，培養(yǎng)集體榮譽感。

4,、開展"好習慣從身邊 做起"主題教育活動,。

5、開展

手抄報

6,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

9月份：

1,、組織學生返校報到,，了解學生假期活動情況 ，排位,，進行教育,。

2,、健全班隊委，明確分工,。

3,、"提高交通安全 意識，提高自我 保護能力"活動,。

4,、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

5,、開展《小學生日 常行為規(guī)范》的學習 教育活動,。

6、布置寫新學期計劃

10月份：

1,、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動,。

2、開展手抄報比賽等活動,。

3,、做好"十一小長假"的安全教育工作。

4,、開展做文明學生活 動,，定期評選文明學生。

5,、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動,。

11月份：

1、加強閱讀指導,，開展閱讀,、普通話、演講比賽,。

2,、重點抓衛(wèi)生、文明禮貌,、養(yǎng)成教育,。

3、班級聯(lián)歡活動,。

4,、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。

12月份：

1,、抓好復習,，參加期末 考試 。

2、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動,。

3,、做好學期末總結(jié) ，寫好操行

評語

以“科學發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導,，結(jié)合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設為目標,，實踐創(chuàng)新，做好少先隊員的思想品德工作,，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展,，加強督導評估，考核點面結(jié)合,，保證我校少先隊工作文明,、健康、持續(xù),、和諧發(fā)展,。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動,，培養(yǎng)學生能力,，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務，扎實工作,，奮發(fā)有為,，努力開拓學校少先隊工作新局面。依據(jù)學校工作計劃,，加強學習,，堅持以德育為核心，以教學為中心,。堅持熱愛共產(chǎn)黨,，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育,。提倡道德規(guī)范：“愛校守法,，明理誠信，友善團結(jié),，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”切實幫助隊員做到“以德育人，德智并舉,，探究發(fā)展,，學會生存.學會做人”。

(一) 抓好學生的常規(guī)管理：

1、發(fā)揮大隊部的作用,，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作,。

2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度：做好 “

黑板報

3,、加強學校升旗儀式和鼓號隊隊的管理,，培養(yǎng)和訓練新一輪國旗手成員。

(二)深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神：

2,、以愛國主義為核心,，弘揚培育民族精神，增強愛國情感,，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育活動,，逐步培養(yǎng)學生的公德意識,、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”,、“了不起的中國人”等活動),，樹立學生的民族自信心、自尊心,、自豪感,。

3、采用民主選舉確立大,、中,、小隊干部，定期輪流任職,，大力宣傳學生中的好人好事,，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信,、可敬,、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

4、組織少先隊輔導員加強理論學習,，堅持以鮮活的活動引導學生,，要切實提高業(yè)務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強少先隊工作的針對性,、系統(tǒng)性和實效性,，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學生,、塑造學生,。

(三)發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用,，努力能夠讓少先隊員自主管理,、自主活動。

發(fā)揮各班中,、小隊干部在班級的作用,，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點,，在抓好常規(guī)工作、陣地建設的同時,，結(jié)合“責任”,、 “禮讓”、“衛(wèi)生”,、“寬容”,、“誠信”等具體內(nèi)容開展多種形式的中、小隊活動,，讓每一個少先隊員“在活動中學習”,、“在活動中實現(xiàn)發(fā)展”成為實實在在的行動，切實提高隊員自主管理,、自主活動的意識和能力,。

比如“禮儀示范”，在做到上學期要求情況下,，進一步要求學生做到禮貌,、團結(jié)、尊敬師長等禮儀,，在校園乃至于校外同樣見到老師敬個禮,、問聲好。使學生真正從根本上做到“禮讓”,、“寬容”,。在“綜合實踐活動”開展的籌備過程中，充分發(fā)揮學生的作用,，特別是中隊長,、小隊長的作用，在有序的情況下，索性放手給學生,，讓他們討論,、交流活動的內(nèi)容、策略,、方法以及活動過程中要注意的問題,，然后教師進行總結(jié)、整理出活動的方案,、內(nèi)容,。接著活動的過程中，讓學生自己按照自己定出的方案,、活動流程進行綜合實踐活動,，并且讓學生管理自己的小組，直到活動結(jié)束乃至于活動成果的形成,。

(四)加大力度,，常抓不懈，開展多項教育活動,。

1,、常規(guī)教育。

各中隊繼續(xù)組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等知識,，加強禮儀教育與訓練,，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2、安全教育

深化拓展安全教育,，進一步聯(lián)合有關部門,，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動,。深入宣傳,，講明道理，學習自護知識,、消防知識,、交通知識，并在各班積極開展爭創(chuàng)“平安班級”的活動,，在活動中培訓安全知識和安全技能,，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發(fā)生,。

3,、開展社會實踐活動,。

利用教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動,。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源,，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動,，讓學生在活動中有所體驗,、有所感悟、有所收獲,。

4,、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設中發(fā)揮積極作用。以大隊部,，紅領巾為活動陣地,，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設,，建立班級榮譽角等欄目,，引導學生做好班級的凈化、綠化,、美化，使班級成為學生學習生活的樂園,。

(五),、努力做好課外教育活動的建設和管理，為隊員搭建實踐體驗的舞臺,。

課外教育活動是新時期學校少先隊工作的大好陣地,，在少先隊工作的創(chuàng)新中大有作為，努力做好課外教育活動的建設和活動的管理,，在校園中形成一種人人有事做,、人人求發(fā)展、人人都快樂的健康,、和諧的氛圍;充分調(diào)動課外教育活動指導教師的積極性,，發(fā)揮他們的策劃、組織,、協(xié)調(diào)能力,，抓好文體藝術教育活動，努力提高文體藝術教育質(zhì)量,，使少先隊工作成為每位教師的工作,。

(六),、進一步加強校園文化環(huán)境建設和環(huán)保教育。

(七),、加強學生衛(wèi)生,、勤儉節(jié)約教育。

九月份：尊師重教月

1,、各中隊根據(jù)學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃,。

2、深入開展學生常規(guī)的教育活動,。

3,、慶祝教師節(jié)。以教師節(jié)作為向隊員進行尊師教育的重要契機,，組織開展“我的老師“,、“老師，我想對您說”等征稿活動,，讓隊員獲得為人師表的感受,，體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理,，學會自主學習和自我管理,。

十月份：愛國主義教育月

1、慶祝建國63周年,。國慶節(jié)期間,，在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大民族精神，把“團結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象,、歷史事件和隊員能夠做到的身邊的小事,，具體化為隊員愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛護公共財物,、愛父母、愛老師,、愛伙伴的情感,。各中隊可開展“慶國慶書畫現(xiàn)場展”、“唱支頌歌贊祖國”,、“向國旗敬禮”,、等活動。

2,、紀念少先隊建隊63周年,，舉行新隊員入隊儀式,，新一屆隊委換屆選舉。10月13日是少先隊建隊紀念日,，學校少先隊和各中隊要利用這個時機,，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育，組織隊員“學隊史,、演隊史,、展隊史、延隊史”;開展“新隊章,，新感悟”活動,，開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

十一月份：快樂成長月

1,、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動,，讓隊員認真總結(jié)半學期里自己各方面的表現(xiàn)，學會客觀的評價自己,，看待別人,，針對自己的不足，隊員之間相互支招,。并結(jié)合校本課程的開發(fā),，激勵隊員人人有追求的目標，天天有成功的快樂,。

2,、開展“家長開放日”體驗活動，促進學校和家長,、家長和孩子的相互溝通和理解;開展文明活動,，促進隊員之間的友好相處。在活動中,，輔導員要注意傾聽隊員的心聲，關注隊員的成長,，滿足隊員的需求,。幫助隊員建立“快樂成長袋”。

十二月份：安全法制教育月

1,、“12.9”愛國運動紀念活動,。

2、開展“安全伴我行”中隊主題隊會,。

3,、組織籌備元旦慶祝活動,。

一月份學期總結(jié)月

1,、做好

學期工作總結(jié)

2,、安排寒假活動,。

輔導學生工作計劃及措施篇七

由于各種原因，學生個體存在著差異,，如智力,、能力、社會交際能力的強弱等,，都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點,。因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀，讓那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上,。為此我制定了本學期學生輔導計劃：

我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式，做好學優(yōu)生,、學困生的輔導的工作,。

（一）學優(yōu)生：

1、鼓勵優(yōu)秀生的自主學習,。優(yōu)秀生的基礎較好,，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學習熱情,，積極舉手發(fā)言,，積極與其他學生配合，他們遇到的問題和困難,，有時也會出現(xiàn)一些錯誤,。要經(jīng)常給予鼓勵和肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐,，不怕出錯,，增強信心。

2,、鼓勵學生質(zhì)疑,。我要求優(yōu)秀的學生在質(zhì)疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解,，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題,，從而學會或引導學生提出重難點問題,，提出創(chuàng)造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組,，讓學生互相討論,，互相啟發(fā),，適當作一些指導。

3,、在教學中滲透課外的知識,。成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力,，不滿足于課內(nèi)的知識,，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點,，教學時適當插入相關的課外知識,，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時,，擴大知識面,。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

4,、在課堂上創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛,。設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究,，鼓勵優(yōu)秀生解答難題,。此時，采用分小組競賽的形式,，安排優(yōu)秀生做組長,，發(fā)揮他們的作用。

（二）學困生：

1,、課外輔導,。找時間叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”結(jié)對幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。安排特殊座位，以優(yōu)帶差,。

3、課堂上創(chuàng)造機會讓學困生多表現(xiàn),，讓他們多動腦,，動口，動手,，體驗語文學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段,，使他們愛上語文,。

4、對學困生實施多做多練措施,；讓他們牢固掌握基礎知識,。

5、采用激勵機制,，對學困生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感,。

6,、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法,，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學習情況，提高學習成績,；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時,，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績,；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡單好做。

7,、成立一個學困生小班,，推選組長之類的“干部”，進行組內(nèi)比賽,，形成良好的競爭意識,，促進學習的有效發(fā)展。讓學生在心里建立要學習的意識,。

8,、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題,。

9,、利用整理課、課后輔導等時間,，對學困生進行個別輔導,。

10、定期做好家訪,，及進了解學困生的學習和思想狀況,，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機,，“傳情報”,、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。

1,、必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后輔導,。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2,、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁,。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心,。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案。用整理課,、課后輔導等時間,，對學困生進行個別輔導。

5,、定期做好家訪,，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校,、家庭教育的合力,，切中時機，“傳情報”,、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化,。

xxx

20xx年xx月xx日

輔導學生工作計劃及措施篇八

以學院20x

本學期擔任機械學院及物電學院的輔導員,。堅持“服務學生，培養(yǎng)人才”的學生工作理念,，結(jié)合自己所帶學生的實際情況，做好班級學生管理工作,，現(xiàn)就20x

一,、做好迎新工作

報名時，盡力做到全天都在場,，迎接新生,，第一時間給予關心和照顧。告訴學生們拒絕推銷,，注意財產(chǎn)安全,。晚上帶領學生干部深入宿舍，探望新同學,，為他們排憂解難,，幫助他們盡快熟悉新環(huán)境，融入新生活,。因為是新生,，做好學生的安撫工作，告之基本的防暑知識,，生活知識,，安全知識。做好新生見面會準備,。

二,、入學教育

1、從思想上幫助新生樹立正確的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，保持積極向上的心態(tài),，奮斗定會有所收獲。盡快使新生了解大學的生活特點和大學的學習要求,，并適應大學生活,。鼓勵他們保持高中時期刻苦學習的優(yōu)良作風，同時把握好大學學習的特點,，積極發(fā)展自己的特長愛好,。總而言之,，要讓他們明白大學學的不僅僅是書本知識,，還有為人處事等等諸多方面。

2,、開學初,，組織新生做好入學的教育工作。包括學習學校的各項章程，安全方面的知識等,。

3,、邀請有經(jīng)驗的學長學姐，召開經(jīng)驗交流會,，使班級同學對大學的學習,，工作，生活等有一個大概的認識,，也吸取別人的一些經(jīng)驗,，鼓勵他們初步規(guī)劃大學生活。

三,、做好新生軍訓工作

我校的軍訓安排在10月14日,，我會配合好學校的新生軍訓工作，提前給他們交待一些注意事項,。在軍訓期間,，迅速了解班級，了解寢室的情況,，遇到問題做到及時,、迅速解決;觀察班級的班風形成，及早發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部一些意志力,，組織觀念不強的同學,，并給予教育。軍訓期間,，時常去視察班級情況,，并給予關心照顧。利用軍訓機會,，進一步加強和班級同學的交流,，也讓新生班級通過一起奮斗形成的班級凝聚力。

四,、加強對學生的思想政治教育,、黨建工作和心理健康教育工作。

1,、認真落實教育部和學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的文件精神,，努力做好學生的思想和心理健康教育工作。

2,、切實抓好九一八,、辛亥革命一百周年等重大時間和敏感時期的教育、疏導工作,，既保護好學生的愛國熱情又維護好校園的安全穩(wěn)定,。加強對學生的愛國主義和集體主義教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義新人,，使學生在德,、智、體等方面得到全面發(fā)展,。

3、熱情關懷和愛護學生,，做深入細致的思想政治工作,，教育學生遵守《大學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》等規(guī)范,，努力使所管理班級成為遵守紀律,，奮發(fā)學習，團結(jié)向上,，朝氣蓬勃的集體,。

4、加強學生對中國共產(chǎn)黨的認識,，提高學生的政治覺悟和思想認識水平,，鼓勵新生寫入黨申請書。

5,、加強法制教育,，增強學生的法紀意識和規(guī)范意識。

6,、加強學生心理健康教育,，定期組織各班心理委員開會，及時了解學生心理健康狀況,，預防心理疾病,。

五、積極做好班委的選拔工作,。

開學前一周內(nèi)落實每個班的聯(lián)絡員,。新生軍訓后，等大家互相了解后,，公平公正的民主選舉班委,。每個班的班團委干部設置為：班長、副班長,、學習委員,、文藝委員,、體育委員、生活委員,、宿管委員,、團支書、組織委員,、宣傳委員,。班長團支書每天上午1、2節(jié)下課后到輔導員處報到,，學習委員到教學秘書處報到,。

六、狠抓學生管理,，形成良好的班風和學風,。

1 、班風學風建設：首先讓大家都端正學習態(tài)度,，獨立完成作業(yè),，不無故缺課。然后給大家說明大學學習與中學的差別,，講解一些大學學習的方法,。抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理,，重視學生的日常紀律,，對違紀學生的處理，及時,、公正,、公平。督促學生晚自習,，并且注意培養(yǎng)學生晚自習的習慣,，讓學生意識到自學的重要性，為以后的專業(yè)學習做好準備,。

2 ,、學生干部的管理與指導工作：通過每周召開一次學生干部例會，總結(jié)上周工作,，布置下周任務,，加強了的學生干部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系,，發(fā)揮他們自我管理,、自我教育、自我服務,、自我提高的主動性,、積極性,，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時,，還進一步指導他們積極開展一系列豐富多彩的文體科技活動,，活躍全院同學的業(yè)余文化生活。

3,、選擇好英語導學員,，組織成立英語學習興趣小組，抓好第一學期的cet4過級率,。

七,、鍛煉學生能力，豐富學生的文化生活,，提高學生綜合素質(zhì),。

1 、以學習為中心,，豐富第二課堂。們利用學生的課余時間,，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動，促進了學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，動手能力也得到相應提高，與第一課堂教學相得益彰;同時,，督促學生學好所開課程,，拓寬自己的知識面，并不定期收集有關專升本,、等級考試的有關信息,，及時傳達給學生，受到了學生的一致好評,。

2 ,、引導學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事,，這對于他們了解社會,，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用。

3 ,、我們針對20x

4 、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手、動口能力,，為他們不久要踏上社會打好基礎,。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等,。多參加系,、學校活動,，如卡拉ok,、網(wǎng)頁制作等比賽。

八,、做好學生日常行為及安全管理工作,。

1、對學生進行安全知識教育,，指導學生進行安全的課外活動,。督促學生每日早操，促進學生積極進行課外體育活動,，并且認真為學生講解鍛煉身體的重要性,。經(jīng)常檢查學生寢室，查看學生寢室衛(wèi)生情況,，安全情況,，對學生進行防火防盜的安全教育，督促學生保持寢室清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,，愛整潔，熱愛勞動,，從小事做起的優(yōu)良品質(zhì),。

2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀律,。時常對學生寢室進行突擊檢查，檢查學生的課余活動,，堅決杜絕違法活動,，如賭博行為的滋生。

3,、指導學生正確使用網(wǎng)絡,，防止學生因網(wǎng)癮而影響學習。在每一次的節(jié)假日,，提前做好班級學生的離校,、留校情況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來了解情況,，知道各班級未返校人員名單以及原因,。

九、其他工作

1,、做好班級的助學金評選工作,，時常與他們交流，了解他們的情況,，盡量做到公平,、公正、公開,。

2,、帶動班內(nèi)一些性格內(nèi)向的同學,，平時多加關心開導,，使他早日融入班級。

3,、加強與學生家長的交流,，讓每個同學的家長記下我的聯(lián)系方式，如有任何問題可以向我或者班主任提出,。

每學期至少與學生家長聯(lián)系一次,，幫助家長了解學生在學校的學習生活情況，并了解學生的家庭情況每學期,。每學期至少與專業(yè)學院領導,、輔導員聯(lián)系一次，參與專業(yè)學院的學生活動一次,，加強與專業(yè)學院的溝通,，熟悉專業(yè)學院的培養(yǎng)模式，并開展相應的活動,，為學生的專業(yè)學習打好基礎,。每月至少到學生宿舍進行訪談12次,，了解學生的學習生活情況，關注特困生的生活情況,，身體情況,，并檢查學生寢室衛(wèi)生情況和安全情況。每月至少與學生談話8次,，關注學生的學習,、生活、感情問題,，對表現(xiàn)不佳的學生進行教育,，對有心理問題的學生進行心理輔導。

以《黑龍江生物科技職業(yè)學院學生手冊》為指導,，結(jié)合生物工程系的專業(yè)實際,，進一步完善和豐富“以學促管”內(nèi)涵，全面推進“三風”建設,，狠抓“四率”,，努力提升生物工程系學生工作水平。具體大學輔導員工作計劃如下：

一,、團組織,、班干部隊伍建設

1、做好08級新生的班委會選拔工作,。

2,、堅持每周的班級例會制度。

3,、實施班干部學期考核制,，希望以此提高同學們工作的熱情與責任心。

二,、常規(guī)工作

(一)主題活動

1,、思想政治工作計劃教育

1)對于學生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育,。為把學生思想教育工作落到實處,，我把學生分類，在進行統(tǒng)一的政治理論學習的同時,，有重點的,、分層次的對不同類型的學生進行教育。通過對學生們的不斷觀察,，及時了解每位學生的情緒和思想狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

2)不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平,。通過政教課對學生的理想信念教育,、民族精神培育、集體榮譽感等相關活動的開展,，以及學院的“三風”建設工程的實施全面提高學生的政治覺悟和理論水平,。通過組織學生觀看一系列教育影片、講座,，加強學生的自我素質(zhì)的提高,，提高學生們的政治覺悟和思想認識水平。

2,、新生軍訓工作和評優(yōu)表彰

配合學院的新生軍訓工作的同時完成以下任務：

1)迅速了解班級,，了解寢室的情況，遇到問題做到及時,、迅速解決,。

2)觀察班級的班風形成，及早改正陋習,，加強班級榮譽感,。

3)督促《學生手冊》的學習，要求人人過關,。

4)幫助進行新生職業(yè)規(guī)劃,，制定3年的學習計劃，盡早適應大學生活新環(huán)境,。

5)配合學院組織的各項工作

以學生評優(yōu)表彰的契機,，樹立典型、激勵榜樣,，真正營造健康,、積極的生活態(tài)度,。

(二)學風建設

寬松和諧的環(huán)境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學,優(yōu)良的學風能推動學生們刻苦學習,，奮發(fā)向上,。具體工作如下：

1、完成各班班級口號,、班歌的征集

2、組織同學們校紀校規(guī)學習，加強班級的學習風氣,。

3、同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映,。

(三)文明修身工程

努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式,，通過目標引導和激勵逐步提高學生文明行為養(yǎng)成的自覺性和主動性。具體工作如下：

1、堅持08級學生的早操,、晚自習的制度,。認真做好學生的學習常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學生良好的學習習慣,、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境,。

2、將制度管理和人文關懷有機的結(jié)合在一起,，讓同學們感受到學校對于他們的關愛,，而不僅僅是對他們的各種限制。

3,、組織各班級積極參加系內(nèi),、學院組織的各項活動，同時觀察每個人的特長,，側(cè)重培養(yǎng),。

(四)安全工作計劃

1、做好學生的入學安全教育工作計劃

2,、在每一次的節(jié)假日,，提前做好班級學生的離校、留校情況統(tǒng)計,。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來了解情況,，知道各班級未返校人員名單以及原因。

3,、配合學院宿管部的要求,，每周至少三次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況,，更能加深與學生之間的感情,，同時對宿舍進行安全隱患排查。

(五)服務工作

配合學院的勤工儉學,、助學貸款等工作的實施,，統(tǒng)計各班級貧困生名單。

新學期,，我將繼續(xù)堅持以《x

一,、安全問題

安全問題是一切工作的前提與根本，沒有安全,，一切等于零,。在我的工作中，安全分為三個方面：

1,、人身安全,。通過不斷地講解、案例分析,、防范措施的執(zhí)行(主要是針對目前h1n1疫情,，班級預警員的指定)，信息機構的建立與運行等,，首先保證人身安全不受傷害,，其實保證對于班級情況的掌控與了解，信息反饋的順暢,。

2,、心理安全。主動與系部分管心理健康工作的輔導員聯(lián)系,，通過大規(guī)模心理調(diào)查,，建立新生心理檔案，收集各種相關信息,，隨時了解實際情況并決定是否采取措施,。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程,，及時進行心理咨詢,，保證心理健康，進而保證全部的安全,。

3,、宿舍安全。積極配合學院后勤保障部,，爭取每周至少兩次深入寢室了解學生情況,。這樣,，不僅及時了解學生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情況,，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

二,、新生工作

本學期,，由于工作需要，成為x

1、在系部領導下,，耐心,、細致做好新生接待工作， 給新生和新生家長留下好的大學印象,。

2,、配合學院、系部完成對x

3,、迅速了解班級,，了解寢室的情況，遇到問題做到及時,、迅速解決,。觀察班級的班風形成，及早改正陋習,，加強班級榮譽感,，從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。

4,、建立并落實班委工作制度,，一開始，就要求形成班委每周與輔導員匯報工作制度;要求團支部書記每學期始末對班級同學進行一次思想狀況調(diào)查,，了解同學們的實際情況,。

5,、督促《學生手冊》的學習，要求人人過關6,、抓好同學們從中學到大學的角色轉(zhuǎn)變工作,，通過座談、咨詢,、講座等方式,，幫助新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學習計劃,，促進新生盡快適應大學生活,。

7、做好“9個1”工程(見好第一面,、組建好第一屆班委會,、爭取讓每個學生都有一個鍛煉的崗位、交一次特殊班費,、安排新生過好第一個國慶長假,、構建一組溝通的平臺、爭取和每個學生單獨做一次深入的談心,、策劃好一次主題班會,、對學生做一次期末述職)

8、配合學院,、系部組織的各項工作,。

三、學風建設

寬松和諧的環(huán)境能使學生心情舒暢,，良好的班風能促使學生互幫互學,， 優(yōu)良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上,，通過努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式,，逐步養(yǎng)成良好的學風，具體工作如下：

1,、完成各班班級口號征集,，制定各班班級的近期目標與遠期規(guī)劃，使整個班級有奔頭,，有章可循,。

2、繼續(xù)堅持晚自習制度,。認真做好學生的學習常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作,，養(yǎng)成學生良好的學習習慣和生活習慣、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境,。

3,、堅持做到經(jīng)常性的隨堂聽課,，積極及時與教研室老師交流、溝通,。做好專業(yè)教師與同學們的橋梁,。

4,、組織各班級積極參加系內(nèi),、學院組織的各項活動，同時觀察每個學生的特長,，積極鼓勵,，側(cè)重培養(yǎng)。

四,、人文氛圍

努力構建和諧的人文氛圍,，是一個長期而且系統(tǒng)的工程，個人認為人文氛圍可以分為三個最基本的方面：以人為本,、文化氛圍,、積極表達。

1,、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn),，充分尊重每個學生獨立、自主,、人格,、性格等等。把大學生看作一個完整的人,，而不單純是個學生,，給學生們充足的自由空間，鼓勵個性的同時,，積極地引導,。

2、文化氛圍并不是個虛無的概念,，而是鼓勵學生們多讀書,、讀好書、不要放過任何一本書,。這包括社會科學書籍,，促進自己的修養(yǎng)素質(zhì)，也讀各個專業(yè)各個學科的書籍,，擴大自己的認知范圍和知識面,。讀書的本身就是文化的體現(xiàn)，而只要在讀書,，書讀多了,，我們就是在建立一種文化氛圍,。

3、表達有兩種方式,，口頭表達和書面表達,。鼓勵同學們不要放過任何一次能當眾說話和與老師、大家,、優(yōu)秀的人交流的機會,，并慢慢的變得善于表達。鍛煉學生的文字駕馭能力,，同學們不一定要能寫小說,、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實用的文章,，而且非寫得既通順又扎實不可,。

五、服務工作

“我們的工作就是服務,，服務無大事,，細節(jié)定成敗;完成職責內(nèi)工作，把職責內(nèi)工作做滿意”,。這是學院的服務理念,，引用到我個人的工作崗位，就需要完成具體的幾項工作：

1,、貧困生是我們學生中一個特殊的群體,，除了配合學生工作處的勤工儉學、助學貸款等工作的實施,，嚴格按照相關規(guī)定,，公正、公平,、公開地統(tǒng)計出各班級貧困生名單之外,，更要幫助他們樹立自信自強的觀念，誠實誠信的品質(zhì),。

2,、全面、正確,、客觀地了解學生,、評價學生，認真做好學生評優(yōu),、推優(yōu)工作,。以學生評優(yōu)表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣,，真正營造健康,、積極的生活態(tài)度。

3,、加強與學生家長之間的聯(lián)系,，并做好相關記錄。

4,、通過對學生們的不斷觀察,，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學生有思想波動就及時找他們談話,，盡早解決他們的思想問題,。

5,、做到生活上關心學生,，及時協(xié)調(diào)學生的課程沖突、變化的問題,，對于學生提出的各類問題,，及時解決。

六,、提升自己

不斷提高自己的綜合素質(zhì),。教育者必先受教育。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員,，才能當好學生健康成長的指導者和引路人,，爭取做學生的“人生導師”，用自己的思想,、品德,、行為、學識為學生樹立學習的榜樣,，同時還要在日常生活中嚴格要求自己,，樹立活到老，學到老的思想理念,，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,。

七、特色創(chuàng)新

1,、構建學生學業(yè)預警系統(tǒng)

2,、計劃在新生中推行讀書工程，促進同學們自我學習(其中包括向?qū)W生推薦讀書書目;指導學生寫讀書筆記和讀后感;開展主題征文比賽;試開展周末影院活動;以演講,、辯論為組織形式,，培養(yǎng)學生思辯能力。)

這七個方面,，將是我工作的主要思路,。除此之外,，溝通平臺的方式開發(fā)、學生干部的發(fā)現(xiàn)與成長,，培養(yǎng)學生獨立思想,、促使學生開闊自己的眼界等為主線外的支線。這些方面都需要在實踐中不斷地的思考,，當然,，也會依據(jù)現(xiàn)實情況會進行適當調(diào)整。

我有一種教育理想,，也許只是個簡單的目標,，即希望能帶出一屆才華橫溢、敢說,、敢做,、敢當?shù)膶W生，別無他求,。也許理想化的東西會遇到現(xiàn)實地不斷腐蝕,，但我心不會改變，面對挑戰(zhàn),，我會堅持下去,，面對挫折，我會堅持下去,，我希望若干年之后我真的有這樣一屆學生!

新學年我將以《x

一,、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定

1,、配合學校和學院認真組織學習鄧小平理論和貫徹落實黨的x

2,、開展愛國主義教育,、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀,、人生觀和價值觀教育,，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習,、生活,、作風、理想,、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導,，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用,。同時,，在學生中大力倡導愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友愛,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的道德規(guī)范,，培養(yǎng)學生自立,、自強,、自尊,、自愛、自信,、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神,。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心,，有計劃,、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會,、座談會,、早操、晚自習等活動,，貼進學生的學習和生活,，得到學生的肯定。

3,、各位輔導員堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作,，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步,，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎,。

4、不斷加強學生的安全教育。始終堅持以人為本,、安全第一的工作原則,，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈,，養(yǎng)成良好的自我保護意識,。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制,，做到超前防范,，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。

二,、狠抓學生管理，形成良好的院風和學風

1,、院風學風建設：一方面,，輔導員抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理,，重視學生的日常紀律,，對違紀學生的處理，及時,、公正,、公平。同時,，結(jié)合和諧校園的建設,，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設,。另一方面,，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育,，嚴格管理,，抓好落實，抓考風,，促學風,，把學風建設推進到一個新的水平。另外,，還大力抓典型,，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風,、學風的形成,。

2,、學生干部的管理與指導工作：輔導員們通過每周召開一次學生干部例會，總結(jié)上周工作,，布置下周任務,，加強了的學生干部的組織能力和服務水平,，引導他們處理好學習與工作的關系,，發(fā)揮他們自我管理、自我教育,、自我服務,、自我提高的主動性、積極性,，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用,。同時，還進一步指導他們積極圍繞服務為先導,，創(chuàng)新為龍頭,，文體為載體，學術造氛圍的指導思想,，開展一系列豐富多彩的文體科技活動,，活躍全院同學的業(yè)余文化生活。

3,、學生社團工作,。通過指導學生建立幾個學習興趣小組，做好各社團的建章立制工作,、納新工作,，積極開展活動，見效果出成果,。

三、以豐富多彩的活動為載體,，豐富學生的文化生活,，提高學生綜合素質(zhì)

1、以學習為中心,，豐富第二課堂,。輔導員們利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動,，促進了學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術,、音樂,、書法,、舞蹈等活動小組，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，動手能力也得到相應提高,，與第一課堂教學相得益彰;同時，督促學生學好所開課程,，拓寬自己的知識面,，并不定期收集有關專升本、等級考試的有關信息,，及時傳達給學生,，受到了學生的一致好評。

2,、輔導員的重要工作之一就是鼓勵學生完成《成長導刊》的編寫工作,，根據(jù)每期主題的不同，引導學生深入思考問題,，辨證的看待周圍的人和事,，這對于他們了解社會，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用,。

3,、我們針對20x

4,、我們還組織了一些競賽活動，如上學期的大學生焦點辯論賽,、知識競賽,、禮儀風采大賽等，本學期我們將舉辦形式更為靈活多樣的各種競賽活動,，旨在不斷提高學生的綜合能力,。

一、抓畢業(yè)

目前全教育班畢業(yè)率72%,，還有70名學生有不同程度的掛科,，本學期初將對有掛科學生的情況進行全面匯總,，同時與學生家長取得聯(lián)系，從學校和家庭兩方面著手,。

其中掛科門數(shù)10門以上的有6人,，其中2人退學，4人準備留級;

3門到4門人數(shù)15,，這部分學生積極跟蹤聯(lián)系,，確保畢業(yè);

1到2門的40人，這部分學生主要是由于大三下學期我系開設的2科,，軟件工程課程設計和微機接口技術考試導致大面積掛科,，并且大四上學期沒有重修。

總之,，08五教的畢業(yè)率我會積極關注并且努力陪同學生一起努力,，為08五教學生的畢業(yè)走向社會盡一份責任。

二,、促就業(yè)

我是第一年做就業(yè)工作,，很多工作沒有頭緒，在多次與系學工辦主任學習溝通后初步理清頭緒,，認識到畢業(yè)工作中的就業(yè)問題需要“耐心,、細心、責任心”,，想從以下幾個方面開展：

1,、教育班有80多名學生在各大培訓基地實訓，他們的就業(yè)問題要推遲到實訓結(jié)束,，時間基本都在3月末四月初,，對于這部分同學，我會關注他們的學習情況,，保質(zhì)保量的完成他們的實訓,，爭取找到一份好工作。

2,、目前考研成績已經(jīng)出來,，我教育班基本肯定能夠被錄取的5人，還有10多人有可能調(diào)劑,，對于這部分學生積極鼓勵先著手找工作，雙手都要抓,。

3,、其他在校學生，督促他們完成畢業(yè)設計的同時,，做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次,，時時把握學生思想動態(tài),。

4、總之,，對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑,，要細心的做好每個情況跟蹤，同時心中要有責任心,，是我的學生我就有義務把他們妥善的安排好,。

三、保穩(wěn)定

2,、學校離校實習且還未正式畢業(yè)的過程中,，做好學生的請銷假工作，保證學生的出行安全,。

四,、黨建工作

1、黨員發(fā)展

黨員發(fā)展工作一定會按照學院黨委的合法程序來開展,，本學期將在3月發(fā)展最后一批預備黨員,，人數(shù)為7人。

預備黨員的選出主要從成績和骨干經(jīng)歷兩方面考慮,，成績要求3.0以上,，必須要有骨干經(jīng)驗，如果骨干經(jīng)驗突出可以成績要求適當放寬,，但是最低不低于2.5,。

2、黨支部工作

強調(diào)黨員同學帶頭作用,，黨員同學要求在就業(yè)問題上帶頭,，并且在離校問題上做好積極宣傳動員。

五,、經(jīng)費預算

本學期將制作畢業(yè)紀念冊和畢業(yè)紀念衫,，預計花費20x

六,、學習與總結(jié)

輔導員四年的經(jīng)歷是一段讓人銘記在心的記憶,，回顧四年的工作和與學生在一起的點點滴滴，我認為總結(jié)一下四年的一切并從中學習和反思,，這也是大四工作的重點,，并且是作為一名合格的大學工作人員必須要時刻的反思和自我提升。

以上就是本學期的工作計劃,，大四學生對于學校來說是工作的重點,，大四學期對于學生來說更是人生的新起點，所以本著一切為了學生,、為了學生的一切的原則,，我將認真完成我的工作,，為我的學生能夠順利畢業(yè)做出自己的努力。

輔導學生工作計劃及措施篇九

學生的個體差異是一個客觀存在,，因此學生輔導工作是可缺的一環(huán),。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂,，進步的樂趣,，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，我根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則實施特殊教育計劃,，分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,，做好學生輔導工作,。

我現(xiàn)任教七年級兩個班，學生人數(shù)多,，通過近些時間的調(diào)查和了解,，初步確定以下同學為輔導對象：優(yōu)等生有：鄧功勛等六人，后進生有：楊芳等六人,。這些學生大致上分為兩個類型：（1）基礎好,，思維很靈活，接受知識較快,。（2）學習成績差,，平時學習態(tài)度不很明確，不能刻苦,，作業(yè)馬虎,，上課不專心。

1,、對他們進行有效的學習目的性教育,，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣；

2,、查漏補缺,，對癥下藥；

3,、補課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對子,；雙向選擇,，”一幫一，一對紅“,，充分發(fā)揮六人小組的作用,，以優(yōu)帶差。

4,、在課內(nèi),，教師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的機會,；

5,、對后進生一視同仁，不歧視,，多鼓勵,，及時發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點“，增強他們的上進心,，要全面滲透激勵教育,，多鼓勵、多表揚,，少批評,、少指責。激勵他們進步,。

6,、采取傾斜政策，對后進生給以”偏愛和厚愛“,。每天給他們留特定的作業(yè),，當天及時批閱及時改正。

7,、根據(jù)其特點,，給優(yōu)等生同學留特定的作業(yè)，當天批閱當天輔導,。

每天根據(jù)作業(yè)情況,，學生掌握知識情況，培優(yōu)補差,。每周二和周三晚飯后分別對優(yōu)等生和學困生進行專題輔導,。

輔導學生工作計劃及措施篇十

一、指導思想：

素質(zhì)教育是面向全體學生的教育,，是讓學生得以全面發(fā)展的教育,。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個層面的學生,，還要以不同層面學生的全面發(fā)展為努力方向,。我們應該根據(jù)不同的學生的實際情況，采取相應的方法，力爭在學生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學習氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個學生學有所長,、學有所用,、身心全面發(fā)展、全面提高,。

二,、學情分析及幫扶計劃：

胡雨芯同學學習較好，算是學習上的中上等,，由于父母離異,，長期和母親相依為命，孩子挺懂事,，學習也自覺,，能遵規(guī)守紀，但學習上還有上升的空間,，對這這個學生的幫扶我將實行多鼓勵多關懷,。屈亞龍屬于留守學生，父母長期在銀川打工,，長期在姑姑姑父家住,，性格比較孤僻，該同學學習上屬于中間段的學生,，但他都存在偏科現(xiàn)象,，特別是文科偏的特別厲害，對這個學生的幫扶我將采取有針對性的幫扶,，力爭通過幫扶讓他各科都能齊頭并進,，邁進優(yōu)秀生的行列。郭苗苗同學父親因車禍離世,，全家人打擊很大,，受多方面的影響，該同學學習基礎較差,，學習成績也不太理想,，對她的幫扶應該做好信心教育、興趣培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化工作,。

三,、幫撫措施：

為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進,，特制定如下幫扶措施,。

1、加強思想教育，幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心,；激發(fā)他們的學習斗志，引導他們發(fā)揮出自己的最大潛能,，幫助學得好的消除自滿心里向更高目標邁進,。

2、加強關注程度,，在平時的教學中，多關注這些學生,，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚,、勤糾正,，對他們進行正面引導和必要的輔導，鼓勵他們進步,。經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，密切關注他們的進步情況，并加以記錄,。

3,、培養(yǎng)學習習慣，從課前預習,、課上聽講及課后鞏固復習，強化這些學生良好習慣的養(yǎng)成，加強引導與督促,。

4,、建立學生間的“一幫一”幫扶制度，教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短,，所以應該利用好學生間的互幫互助,，根據(jù)他們的實際進行“一幫一”的學習捆綁，使他們在互幫互助中共同進步共同成長,。

5,、通過內(nèi)化教育，調(diào)動他們的學習積極性,，使他們明確自己的學習目的,，不是為別人，而是為自己,；從而形成良好的學習風氣,，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。通過不斷的加強訓練，幫助他們獲取一個個小成功,，使他們的自信心,、意志力得到較大的提高。為他們的未來發(fā)展奠定一個好的基礎,。

輔導學生工作計劃及措施篇十一

一年級的小學生即將成為少先隊員,，擔任他們少先隊輔導員的我更應該肩負起使少先隊員健康成長的重任。做為一年四班的輔導員,，本學期我計劃從以下幾方面著手：

在一年級要利用各種有效的辦法培養(yǎng)學生良好行為習慣,，教育學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的少年兒童，使學生在德育,、智育,、體育諸方面都得到發(fā)展。

學生的德育工作我一直把它放在首位來抓,，由于一年級學生年齡小,，自控、自理能力不強,，在學校里難免會出現(xiàn)不好的習慣,，那么我就利用一切機會不失時機的去引導、指導學生行為習慣的養(yǎng)成,，讓學生以《小學生日常行為規(guī)范》為準要求自己,。平時在語文課堂上也將德育滲透到教學之中，利用周五的主題隊會加強德育,，使德育的力量貫穿學生的一言一行,。

加強學生的養(yǎng)成教育，天天早會領導都在強調(diào),，可見學生的養(yǎng)成教育是多么的重要,，在實際的教育教學、課堂教學上我也會發(fā)現(xiàn)如果學生有一個良好的行為習慣會認真聽每一節(jié)課,。反之則不然,。學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)要切實落到實處，落到學生生活的點滴之中,。那么我便利用一切可以開展的活動來加強學生養(yǎng)成教育,。利用班級的電視多媒體播放《小學生文明禮儀》通過一個個事例來說明行為習慣的養(yǎng)成對自己的一生是多么的重要，利用社會,、生活上的典型事例舉行班隊會,，讓學生扮演不同角色,，讓生動的`例子感化學生。用以自己的一言一行去影響學生,，要求學生做到的,，自己首先做到，真正起到榜樣的作用,。同時在班里樹立各種好的典型,，讓他們帶動集體，促使大家向他們看齊,，養(yǎng)成各種良好習慣,。

學校開展的一系列文體活動都有助于學生的健康成長，陶冶了他們的情操,，對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有一定的促進作用,，作為輔導員的我根據(jù)一年級學生的心理特點，將學生的行為習慣養(yǎng)成,、學生特長發(fā)揮與文體活動相結(jié)合!以活動促成長、以活動促發(fā)展!讓學生在活動中張揚個性,、體現(xiàn)自我價值,。

輔導學生工作計劃及措施篇十二

時間過得可真快，從來都不等人,，很快就要開展新的工作了,，先做一份工作計劃，開個好頭吧,。好的工作計劃都具備一些什么特點呢,？以下是小編整理的教師輔導學生工作計劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

由于各種原因，學生個體存在著差異,，如智力,、能力、社會交際能力的強弱等,，都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點,。因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀，讓那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上,。為此我制定了本學期學生輔導計劃：

我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式，做好學優(yōu)生,、學困生的輔導的工作,。

（一）學優(yōu)生：

1,、鼓勵優(yōu)秀生的自主學習。優(yōu)秀生的基礎較好,，思維活躍,，在課堂上表現(xiàn)出較高的學習熱情，積極舉手發(fā)言,，積極與其他學生配合,，他們遇到的問題和困難，有時也會出現(xiàn)一些錯誤,。要經(jīng)常給予鼓勵和肯定,。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯,，增強信心,。

2、鼓勵學生質(zhì)疑,。我要求優(yōu)秀的學生在質(zhì)疑的同時,，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題,，提出創(chuàng)造性問題,。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論,，互相啟發(fā),，適當作一些指導。

3,、在教學中滲透課外的知識,。成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力,，不滿足于課內(nèi)的.知識,，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點,，教學時適當插入相關的課外知識,，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時,，擴大知識面,。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

4,、在課堂上創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛,。設置一些有深度的問題,，讓學生在討論中探究，鼓勵優(yōu)秀生解答難題,。此時,，采用分小組競賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長,，發(fā)揮他們的作用,。

（二）學困生：

1、課外輔導,。找時間叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣,？”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”結(jié)對幫扶,，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

3,、課堂上創(chuàng)造機會讓學困生多表現(xiàn),，讓他們多動腦，動口,，動手，體驗語文學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段,，使他們愛上語文,。

4、對學困生實施多做多練措施,；讓他們牢固掌握基礎知識,。

5、采用激勵機制,，對學困生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感,。

6,、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法,，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學習情況，提高學習成績,；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時,，放寬學困生的扣分要求,，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡單好做,。

7、成立一個學困生小班,，推選組長之類的“干部”,，進行組內(nèi)比賽，形成良好的競爭意識,，促進學習的有效發(fā)展,。讓學生在心里建立要學習的意識。

8,、及時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學困生的學習問題。

9,、利用整理課,、課后輔導等時間，對學困生進行個別輔導,。

10,、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況,，努力形成學校,、家庭教育的合力，切中時機,，“傳情報”,、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。

1,、必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后輔導,。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2,、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁,。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的信心。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,。用整理課、課后輔導等時間,，對學困生進行個別輔導,。

5、定期做家訪,，及進了解學困生的學習和思想狀況,，努力形成學校、家庭教育的合力,，切中時機,，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化,。

輔導學生工作計劃及措施篇十三

在一個班級當中,，總相對存在著好、中,、差各類學生,，影響著大面積提高教學質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的期望之路,，是每一位教師傾力追求的目標,，也是全面提高民族素質(zhì)的需要，后進生的智力因素體此刻感知籠統(tǒng),，思維緩慢,，他們對所學資料的理解、應用等潛力較差,，因而學生往往出現(xiàn)“數(shù)學太難了，語文作文不會寫等等”我是學不好的,?！薄斑@節(jié)課我聽不懂?！薄拔冶葎e人笨,，怎樣也學不會?！遍L期發(fā)展下去,，勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑,、畏懼等心理,。因此,，教師應根據(jù)后進生的特征進行轉(zhuǎn)化，因勢利導,，做到因材施教,。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為,、習慣,、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進生的構成原因特制定計劃如下：

朱雪：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，上課精力不集中,，沒有掌握正確的學習方法，學習成績較差,。

周東堯：活潑好動,，上課做小動作，作業(yè)不認真,。

張丹：父母忙,、不會照顧不上，缺乏良好行為習慣的培養(yǎng),，沒有掌握正確的學習方法,，學習成績較差。孫江濤：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，作業(yè)不認真,，且有時完不成，學習成績不夠理想,。

李寅鵬：聰明好動,，但沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，上課做小動作,。不愛完成作業(yè),，父母工作忙，家庭教育跟不上,。學習成績較差,。

李欣：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課精力不集中,，沒有掌握正確的學習方法,，學習成績較差。

1,、采用個別輔導與小組輔導相結(jié)合的方法進行后進生的輔導,。

2、學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量,，家校結(jié)合,。

3、開展“一幫一”手拉手活動,，利用同桌的優(yōu)勢,，促進后進生的轉(zhuǎn)化。

（2）,、師者,，“傳道、授業(yè),、解惑”也,，重在傳道。教書育人,，無論是習慣上還是事實上,，人們總是自然的將教書放在了第一位?？陕殬I(yè)學校呢,？我認為育人更重要。超多的事實和經(jīng)驗告訴我們,，后進生往往職責心差,，不懂得尊重別人，無所謂禮貌,，不屑與人溝通,，心里或多或少罩著些陰影……他們需要的，首先并不是書本知識,，而是需要被關心,、幫忙、愛護,，是他們不健康或者畸形的人格,，心理得到矯正，好讓迷途的羔羊不再迷途,。因此,，我們應盡快轉(zhuǎn)變觀念，在形勢的變化中,，求得發(fā)展。

（3）,、樹立“本事比知識更重要”的觀念,。當今世界教育的總趨勢，是側(cè)重培養(yǎng)有準確的選取力，勤奮的自學力,，理論的創(chuàng)造力,，獨特的組織力和實踐中的決策力的人。

（4）,、樹立“老師是心理保健醫(yī)生”的觀念,，后進生，客觀上要求我們教師的職責不僅僅僅是拿書本上課,，他們渴求一些比書本知識更急切的東西,，他們?nèi)鄙傩判模闹袥]有燈塔,，腳下無路……因此,，我們應少拿書本，多給學生把把脈,，開出有效藥方,，診治病情。因為健康的身心,，才是知識的真正載體,。

5、我們深知“一桶水與一杯水”的深刻含義,?？扇缃裎覀兊摹耙煌八币彩艿搅撕筮M生這特殊群體的挑戰(zhàn)。我們不能沉湎于已經(jīng)學到的知識,，而只能抓住一切機會進修學習,，提高專業(yè)知識技能，拓寬相關學科知識面,，尤其是學習和掌握新形勢下,、新時期如何培育后進生的方法和技能。

6,、注重方法,，常抓不懈。后進生,，是一個很普遍的群體,。他們的轉(zhuǎn)化工作，是我們的重要工作,。只要我們正視現(xiàn)實,，思想上不歧視他們，感情上不厭惡他們,，看到他們身上可教可塑的一面而永不放下,，根據(jù)實際狀況,，注意把握轉(zhuǎn)化的契機，就能夠收到事半功倍的效果,，使我們的工作不斷進步,。

（1）加倍關愛。優(yōu)生倍受老師的關愛是理所當然的,，因為他們紀律好,，成績好，優(yōu)點是顯而易見的,。但后進生更需要老師的關心和愛護,。因為后進生的心理往往呈“自卑封鎖”的狀態(tài)，當別人曲解時他們就會感到不滿感到壓抑,，從而造成心靈扭曲,。只有老師加倍關愛他們，使他覺得老師并不厭棄他,，且能理解,、幫忙他，使他們受到鼓舞,，得到心靈滿足,，萌發(fā)向上的動力。作為教師應對后進生,，務必要加倍關愛,，使師生間持續(xù)默契的情感交流，學生自然便“親其師,，信其道”了,。

（2）揚長避短。每個學生都有自尊心,，后進生也不例外,。如果他們的自尊心受到傷害，在受創(chuàng)的心靈里將會留下更深的傷痕,。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“得不到別人的信任與尊重的人,，往往有最強烈的自尊心，你信任他,，賦予他更多的職責,，往往是調(diào)動他的用心性的最好手段?！彼^揚長就是應及時發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,，大力加以挖掘、表揚和鼓勵,，做到有的放矢,，充分激發(fā)他們的自尊心,、自善心。作為老師,，要努力去尋找他們身上哪怕是微小的閃光點與長處，大力揚長,。因為找長處的過程就是了解學生的過程,，就是發(fā)掘其動力的過程，就是幫忙其克服缺點的過程,，從而做到“揚長避短”,。

（3）堅持不懈?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！睂W生的后進不是一天構成的,，因為后進生的轉(zhuǎn)化也不是一朝一夕的事。由于受年齡的局限,、知識的缺乏,、環(huán)境的干擾以及性格的影響，他們在思想上往往具有很大的反復性,，剛才得到表揚,，轉(zhuǎn)身又做錯事。教師務必要正視這一點,，要細致分析其思想變化,，堅持不懈地做細致工作。而不要認為這是“江山易改,，本性難移”或是“朽木不可雕”,，而輕率下“不可救藥”的結(jié)論，而要“動之以情,，曉之以理”采用耐心教育和說服的方法,，用真誠去喚起他的'良知，為差生知錯而改創(chuàng)設“臺階”,，使學生從心底里埋下對老師耐心教育感激的愛,，從而，把錯誤的思想從其頭腦里一點點擠出來,。這就要求老師應對后進生務必有水滴石穿的堅韌毅力和耐心,。

（4）嚴格要求?！皣缼煵拍艹龈咄健?、“沒有規(guī)矩難成方圓,。”由于學生年齡小,，可塑性大,，如果不對他們嚴格要求，就會產(chǎn)生“差之毫厘,，謬以千里”的不利后果,。因此老師要注意個別誘導，實行因人施教,，對癥下藥,，嚴格要求。老師對差生的教育務必把握契機,，適當分寸,，做到長善救失。

（5）齊抓共管,。由于后進生自我控制,、自我意識潛力較差，他們一般不可能自覺地構成自我教育的習慣,。因此,，除了學校的教育外，還務必尋求家庭教育,，學校家庭密切配合,，齊抓共管。老師可透過組織家長會,，家訪,，電話訪等多種途徑，與家長一齊研究,，分析學生思想和學習狀況,，雙方都及時了解學生在校內(nèi)外的思想狀況，齊抓共管,，構成合力,，為后進生轉(zhuǎn)變營造一個良好的教育氛圍，這也是后進生轉(zhuǎn)化方法重要途徑之一,。

7,、輔導小組成員：

班主任

xxx

轉(zhuǎn)變后進生需要花費很大的精力和超多的投入，有時候即使費盡心機,，也可能收不到太大的效果,。教師的天職是既教書又育人，只要我們緊跟時代的步伐,，講究轉(zhuǎn)化策略,，賦予真摯的愛,，正確誘導，采取多層次立體式教育方法,，后進生最終也會成為有用的人,。

輔導學生工作計劃及措施篇十四

計劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預防和糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差,。以下是小編為您帶來的大學生輔導員

工作計劃

首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導員,，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優(yōu)良的思想,、品行,、學識為學生樹立學習的榜樣。同時還要在日常生活中嚴格要求自己,，樹立更新知識,、與時俱進的思想理念，熟悉本職工作,、通曉學校的各項

規(guī)章制度

堅持“把學生安全放在首位”的工作原則。在平時加強學生的安全教育,，使他們在思想上引起重視,，養(yǎng)成良好的安全意識。

1. 落實每月班會制,，做到經(jīng)常查寢制,。貼近學生的生活狀況，加深與學生之間的感情,，同時對宿舍進行安全隱患排查,。

2. 提前做好節(jié)假日班級學生的離校、留校情況統(tǒng)計,。在節(jié)假日結(jié)束前,，及時了解返校情況。

認真落實學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的指示,，努力做好班級每位學生的思想和心理健康教育工作,。

1. 加強法制教育，增強學生的法紀意識和規(guī)范意識,。

2. 堅持每周至少要找5-6名學生個別談心,，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài),，幫助他們解決學習,、生活中的困難,。

3. 定期組織各班舉行心理班會、心理話劇等活動,，及時了解學生心理健康狀況,，預防心理疾病。

嚴格按照學生手冊上的有關條列,，進一步細化學生工作的日常管理,，使學生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化,。

1. 要求學生主動學習,，提高學習成績。班內(nèi)少數(shù)同學平時對自己放松要求,，導致期末考試成績不及格,。針對上學期末的考試成績，要求落后的學生進一步端正學習態(tài)度,，力爭本學期消滅不及格現(xiàn)象,。

2. 建立健全通報機制，利用每月班會,，及時通報學生到課率,、就寢、內(nèi)務等情況,。

3. 加強與學生家長之間的溝通,、聯(lián)系，雙管齊下地管理好學生,，并做好相關記錄,。

4. 鼓勵學生多參加學院和系組織的各項活動，豐富學生的課余生活,。

好的學生干部可以帶出一個好的班集體,，班級干部是學生工作中的骨干和基石，也是輔導員與普通同學的橋梁和紐帶,。

1.在本學期初期,，對原有的班委進行微調(diào)，優(yōu)化組織結(jié)構,。

2. 加強班級學生干部的隊伍建設,，每月定期召開例會，充分調(diào)動學生干部的工作積性和主動性,，鍛煉他們的組織能力和管理能力,。

3.嚴格要求學生干部，對班干部的違紀現(xiàn)象的查處必須更加嚴格，發(fā)現(xiàn)一起,，處罰一起,，力求打造一支學習優(yōu)秀、作風過硬的班干部,，凸顯他們在學生工作中的強大作用,。

關注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。貧困生是我們學生中一個特殊的群體,，我?guī)Я?個班,，共107人，其中有近32名不同程度的貧困生,。

1. 配合學院的勤工儉學,、助學貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單,，建立貧困生檔案,，積極為學生爭取貧困生助學貸款和勤工儉學崗位。了解他們的生活和學習情況,，認真做好貧困補助、助學金評定等工作;幫助他們樹立自信自強的生活態(tài)度,。

2. 做好思想內(nèi)向,、不善與人溝通這類學生的思想跟蹤教育和服務工作。

3. 重視學習成績不佳的學生,，在這方面我打算經(jīng)常與其家長進行反饋,、溝通，雙方共同來督促其認真學習,，順利完成學業(yè),。

在接下來的工作中，我將時刻提醒自己為人師表,，多向有經(jīng)驗的老輔導員學習請教,，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷調(diào)整工作思路,，力爭在新學期取得新的成績,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間xx級學生即將畢業(yè),，學生即將離校,，四年培養(yǎng)工作也將做個總結(jié)，在這大四的關鍵時期,，我的工作重心是抓畢業(yè),、促就業(yè)、保穩(wěn)定,。

目前全教育班畢業(yè)率72%,，還有70名學生有不同程度的掛科,，本學期初將對有掛科學生的情況進行全面匯總，同時與學生家長取得聯(lián)系,，從學校和家庭兩方面著手,。

其中掛科門數(shù)10門以上的有6人，其中2人退學,，4人準備留級;

3門到4門人數(shù)15,，這部分學生積極跟蹤聯(lián)系，確保畢業(yè);

1到2門的40人,，這部分學生主要是由于大三下學期我系開設的2科,，軟件工程課程設計和微機接口技術考試導致大面積掛科，并且大四上學期沒有重修,。

總之,，08五教的畢業(yè)率我會積極關注并且努力陪同學生一起努力，為08五教學生的畢業(yè)走向社會盡一份責任,。

我是第一年做就業(yè)工作,，很多工作沒有頭緒，在多次與系學工辦主任學習溝通后初步理清頭緒,，認識到畢業(yè)工作中的就業(yè)問題需要“耐心,、細心、責任心”,，想從以下幾個方面開展：

1,、教育班有80多名學生在各大培訓基地實訓，他們的就業(yè)問題要推遲到實訓結(jié)束,，時間基本都在3月末四月初,，對于這部分同學，我會關注他們的學習情況,，保質(zhì)保量的完成他們的實訓,，爭取找到一份好工作。

2,、目前考研成績已經(jīng)出來,，我教育班基本肯定能夠被錄取的5人，還有10多人有可能調(diào)劑,，對于這部分學生積極鼓勵先著手找工作,，雙手都要抓。

3,、其他在校學生,，督促他們完成畢業(yè)設計的同時，做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次，時時把握學生思想動態(tài),。

4,、總之，對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑,，要細心的做好每個情況跟蹤,，同時心中要有責任心，是我的學生我就有義務把他們妥善的安排好,。

2,、學校離校實習且還未正式畢業(yè)的過程中，做好學生的請銷假工作,，保證學生的出行安全,。

1、黨員發(fā)展

黨員發(fā)展工作一定會按照學院黨委的合法程序來開展,，本學期將在3月發(fā)展最后一批預備黨員,，人數(shù)為7人。

預備黨員的選出主要從成績和骨干經(jīng)歷兩方面考慮,，成績要求3.0以上,，必須要有骨干經(jīng)驗，如果骨干經(jīng)驗突出可以成績要求適當放寬,，但是最低不低于2.5,。

2、黨支部工作

強調(diào)黨員同學帶頭作用,，黨員同學要求在就業(yè)問題上帶頭，并且在離校問題上做好積極宣傳動員,。

本學期將制作畢業(yè)紀念冊和畢業(yè)紀念衫,，預計花費20xx元。

輔導員四年的經(jīng)歷是一段讓人銘記在心的記憶,，回顧四年的工作和與學生在一起的點點滴滴,，我認為總結(jié)一下四年的一切并從中學習和反思，這也是大四工作的重點,，并且是作為一名合格的大學工作人員必須要時刻的反思和自我提升,。

以上就是本學期的工作計劃，大四學生對于學校來說是工作的重點,，大四學期對于學生來說更是人生的新起點,，所以本著一切為了學生、為了學生的一切的原則,，我將認真完成我的工作,，為我的學生能夠順利畢業(yè)做出自己的努力。

輔導學生工作計劃及措施篇十五

學生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學生年齡小,，學習,、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。這時確實需要教師的及時引導、幫助,，我們的心理輔導站正是為解決學生的心理問題服務的,，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制定以下工作計劃：

以學校的工作計劃,、德育計劃為指導,，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到“助人自助”的教育效果,。

二、工作目標

1,、通過開展各種形式宣傳,，普及工作，讓更多的學生知道并了解心理輔導工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承,。

3,、認真細致地做好疏導工作，力求個案上有所突破,。

1,、心理輔導的方法、途徑：心理咨詢室“心語室”,，紅領巾廣播,，各班級心理教育課，學校櫥窗,，各班級黑板報,，心語箱等。

2,、建立心理輔導室,，開通心理輔導熱線。在校內(nèi)選擇一個合適的教室作為學?！靶睦磔o導室”,，配備必要的設施,，創(chuàng)建良好的心理氛圍。校輔導站地點： “心語室”,。

3,、輔導站定期開放時間：每星期一中午11：30—12：30（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約）。

4,、組織全體教師學習各級文件,，有關心理輔導方面的知識、方法等,，使每一個教師首先每天保持一顆健康的心理面對學生,。

5、除建立“心語室”,，定時開放外,，每位班主任每人一本記載本，隨時輔導記載,，為一些怕難為情的學生和不愿進心理室,，喜歡和班主任老師交談的同學服務。

6,、利用好“心語”信箱,，便于學生平時與輔導老師的溝通。

7,、各班利用班隊活動,、心理教育課深入淺出地輔導學生心理健康，從學生身邊的事展開,。還可與家長聯(lián)系結(jié)合起來,，積極了解學生的性格、能力,、習慣等,。

8、利用黑板報,、紅領巾廣播,、國旗下講話等宣傳一些心理常識,，營造心理健康教育的有利氛圍,。本學期安排出兩期心理健康教育黑板報，向全校宣傳一些心理保健知識,，使學生受到潛移默化的教育,，達到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

9,、完善學校心理管理機制,，緊密團結(jié)在以梁東校長為中心的心理教育組,，明確各項分工，定期開展教研活動,，研討各類案例,。

10、認真做好有檔心理咨詢的資料積累,、典型案例的整理等工作,，讓這項工作走上正軌，爭取輔導出成效,。

11,、參與區(qū)心理個案、論文評比：鼓勵更多的教師參與區(qū)心理個案,、論文評比活動,。通過撰寫個案、論文活動提高教師對學生心理問題的研究,。

12,、建立學生心理發(fā)展檔案：為了對學生更多地了解，便于與學生進行溝通,，使學生更好地在新梅得到發(fā)展,，本學期對每班一些特殊學生進行心理發(fā)展檔案的建立。

計劃的制定只是干好這項工作的第一步,，關鍵是要在實踐中不斷調(diào)整,，重實效，看成果,，總之通過心理輔導,，我們有信心讓每一位學生都能健康成長。

輔導學生工作計劃及措施篇十六

以學校德育教育的思路為指導,，結(jié)合班級特點,，以人為本，面向全體學生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的`學風,，努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

全班總?cè)藬?shù)：43人男生：25人女生：18人,。男女生比例不協(xié)調(diào),。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒,。學習情況：大部分學生較聰明,，思維活躍，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體,，愛勞動,，愛師長,，愛同學,，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關系,，會出現(xiàn)自私、虛榮心,、盲目自滿的思想,。

（一）班風建設：大家齊齊努力,，創(chuàng)建優(yōu)秀的班級,，形成良好的班風,。積極配合大隊部做好班級日常管理工作。抓好班風評比工作,，制定班級評比制度,。

（二）針對特殊學生，開展特殊教育,。利用工作之余,，抓好學習上有困難的孩子的各方面的教育，尤其是班級榮譽感方面,。

1,、文明行為教育：行動口號“好品德，好習慣,，好孩子”措施：

（1）繼續(xù)學習小學生日常行為規(guī)范,，結(jié)合“爭章活動”給表現(xiàn)好的同學以激勵，表現(xiàn)不好的以促進,。

（2）切實抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容,、有計劃,、有效果安排晨間早讀,，語、英,、數(shù)交替進行,，根據(jù)班級的特點，落實班隊課的行為規(guī)范訓練,，使行為規(guī)范經(jīng)?；?/p>

（3）以學生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”,、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,。

（4）合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。

（5）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。

2、安全教育

（1）每個同學準備一個專門用來記錄安全知識的本子,，即“安全知識”記錄本,。

（2）在每個星期的班隊課中，結(jié)合本班實際,，安排“安全知識講解課”,。

（3）進行一些防火、地震等災難來臨時候,，應變的演習,。

略

輔導學生工作計劃及措施篇十七

校外輔導站是培養(yǎng)青少年健康成長的特殊課堂，它既是學校教育,、社會教育,、家庭教育三結(jié)合的有效平臺，更是進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重要載體,，對青少年的健康成長影響深遠,。20xx年暑期即將來臨，為此,，我們學校積極配合橋東村和桃園,、古田,、中天三個社區(qū)校外教育輔導站，做好各項工作,。

校外教育是青少年教育不可或缺的重要組成部分,，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、辦人民滿意教育的有力舉措,。輔導站辦在社區(qū),，是基層群眾身邊的社會教育陣地，與學校教育密切相關,，互相補充,、互相配合、互相促進,，有利于全方位實施素質(zhì)教育,，使孩子離校不離教，有利于學校開門辦學,，增強與社區(qū)和群眾的聯(lián)系,，促進教師更多地了解社會，向群眾學習,。

我校將“校站結(jié)合”納入學校工作的范圍,，把校外教育輔導站作為校內(nèi)教育的有效補充和延伸，由教導處牽頭負責此項工作,，做好學校與校外輔導站的組織、協(xié)調(diào)等工作,。

為了增強校外教育輔導站的活力和生機,，開展形式多樣、豐富多彩的文化娛樂活動,，我校從教師隊伍中挑選了一批思想素質(zhì)好,、教學能力強、熱心于未成年人思想道德教育,、有精力有能力的優(yōu)秀教師擔任兼職輔導員,，使輔導員隊伍呈現(xiàn)最優(yōu)化，從而為開展校外輔導站活動保駕護航,。同時要求每一位兼職校外輔導員要認真?zhèn)湔n,，認真設計教育方案，經(jīng)常與站點負責人保持溝通與聯(lián)系,，經(jīng)常性地走訪輔導站周圍學生的家長,，了解學生的思想動態(tài)，使之對學生進行科學文化知識和思想道德教育具備針對性。通過開展各類活動,，加強對他們正面的思想引導,，從而促進學校、家庭,、社會“三位一體”教育體系的完善。

學期結(jié)束前,，學校將專門對校外兼職輔導員進行培訓,，組織輔導員認真學習《關于推進“校站結(jié)合”提高青少年校外教育水平的意見》和區(qū)關工委、教育局相關文件精神,，并要求輔導員利用在職教師的自身優(yōu)勢,，與社區(qū)關工委常務副主任、大學生村官等一起共同籌劃活動方案,，利用自身優(yōu)勢,，積極開展思想道德教育、興趣和技能培養(yǎng),、才藝拓展,、科技教育、社會實踐和文體娛樂等活動,；給學習困難的學生進行適當?shù)恼n業(yè)個別輔導,；充分利用社區(qū)電子閱覽室等平臺，指導學生文明上網(wǎng),，拓展知識面,；針對青少年心理特點，做好青少年心理疏導工作,，化解青少年心理健康問題,。

學校規(guī)定：把教師參與校外輔導站的工作同每學年的整體教育工作掛鉤考核，從參與活動,、輔導效果等多方面進行評價,，期末總結(jié)時作為獎勵的重要依據(jù)。同時,，對在校外輔導站工作中成績突出的在職教師,，在評定職稱、評比先進時,，同等條件下優(yōu)先考慮,。

班主任對本班學生參加暑期校外輔導站活動情況進行跟蹤了解，多途徑評價學生參與校外輔導站活動的效果,，評價結(jié)果作為其品行評定和評比“四星八家”,、美德少年的重要依據(jù)。

社區(qū)：xxx

日期：20xx年xx月xx日

輔導時間：xxx

負責人：xxx

聯(lián)系電話：xxxxxx

社區(qū)：xxx

日期：20xx年xx月xx日

時間：xxx

課程：xxx

任課老師：xxx

校外教育活動是學校教育的補充和延伸，具有獨特的價值和作用,，它與學校教育起到了相輔相成的補充作用,，校站雙方真誠互動，密切配合,，共同促進青少年的成長,。

輔導學生工作計劃及措施篇十八

課堂是學生學習的主陣地，所以教師首先應認真?zhèn)湔n,，備學生,，要較高的業(yè)務能力，調(diào)動一切可以利用的因素來激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學質(zhì)量,。下面是職場本站為大家整理的輔導學生工作計劃模板資料，提供參考,，歡迎你的閱讀,。

輔導學生工作計劃模板一

為了讓每個孩子都得到發(fā)展，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教,，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),，運用恰當而有效的方法,。

我所執(zhí)教的班級共有31名學生，由于種種原因,，有四個孩子學習暫時吃力,，根據(jù)他們的特點我制定了以下的學困生轉(zhuǎn)化計劃：

分析學困生成因，制定轉(zhuǎn)化計劃,。

具體分析班級學困生形成的成因,，初步認為：學生的學習動機、心理健康問題,、自身的學習方法,、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等,，都是導致學生學習困難的原因,。明確了學困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎。根據(jù)本班學生考試成績,、課堂表現(xiàn),、學習態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎上，然后從學生能力實際情況出發(fā),，幫助學困生制定進步計劃,，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”,。

二,。加強家校合作，隨時掌握學困生轉(zhuǎn)化情況,。

班主任要與學生家長采用多種方式進行溝通：電話聯(lián)系,、家訪等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解,，并且針對學生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,，采取更有效的策略,。教師要想全面了解學生,，就要了解學生的家庭，做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通,。隨時全方位的了解學生,，才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合,。而這種支持與配合,，來自于教師與學生家長的長期溝通，建立在互相信任,、得不到家長的支持,，將缺乏針對性，難保其轉(zhuǎn)化效果,。

三,。用愛心對待學困生，幫他們樹立自信心,。

班主任要平等地對待每一個學困生,，尋找他們身上的閃光點。閃光點即一個人的長處和優(yōu)點,。抓住人的優(yōu)點和長處來肯定,、鼓勵、表揚,，哪怕是一點點,，都能有效地打消人的自卑感，喚起人的進取心,。每個人都有閃光點,。信任與賞識教育問題學生的重要前提。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛心去融化他的“心理防線”,，在師生間架起一道情感交流的橋梁,。經(jīng)過“曉之以理，動之以情”,，因勢利導,，使她受到老師的信任、關愛,、尊重和期待,，從而漸漸恢復了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒,，愿意接受幫助和教育,。進而引導他對自我價值的分析，讓他自己去嘗試和感受進步帶來的成就感,，變消極狀態(tài)為主動狀態(tài),。

四。提高課堂教學質(zhì)量,，利用課余時間幫學困生補課,。

課堂是學生學習的主陣地，所以教師首先應認真?zhèn)湔n,，備學生,，要較高的業(yè)務能力，調(diào)動一切可以利用的因素來激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學質(zhì)量,。除此外，還應利用每天的課余時間,，幫助他們補習功課,，讓他們當天的任務當天清，不要欠帳,。

五,。合作學習，多方幫教,，多措并舉,、多管齊下。

多年的教學經(jīng)驗已經(jīng)證明,，當求知雙方展開互動,，進行問題討論時，都獲益匪淺,。因此合作學習是學困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略,。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組,，分散學困生，充分發(fā)揮小組合作學習的作用,。并確定結(jié)對幫扶人員名單,。每一名學困生搭配一名成績優(yōu)秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點,、練習,、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。

輔導學生工作計劃模板二

每一個班級,，都客觀存在著或多或少的“學困生”,，他們構成了教師工作的重點和難點，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作是我們教學工作中不可忽視的問題,。新學期開學了,，為了不讓一位學生掉隊，為了提高學生的整體成績,，現(xiàn)結(jié)合我班的實際情況,，特制定以下工作計劃：

一、情況分析

本班共有學生70人,，根據(jù)上學年的教學和了解,，班級學困生還是有不少,。其中有幾位學生基礎差,，成績很不理想，常常不能按時完成基本的作業(yè),。根據(jù)對他們的觀察得知：這幾位學生在以本班集體為樣本團體參照下,，顯得學習態(tài)度不端正，學習習慣不良,，暫時記憶力弱,，長時記憶持久性差，加之家長不夠重視其學習,，家教方面可以說是屬于放任自流型,，有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。

二,、具體措施

1,、建立典型學困生個人檔案

想方設法，盡快收集學困生的有關信息,，建立典型學困生個人檔案,，對癥下藥找出相應的轉(zhuǎn)化策略，制訂個性化的標準方案,，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性,。我準備通過以下途徑了解：(1)在班級環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止,。(2)在課堂教學和批改作業(yè)中了解。(3)家訪座談,，巧妙地查詢他們走進困境的歷史,，盡可能多了解他們的有關案例。

2,、師生溝通,，直接點擊學生心靈層面

與學困生的心靈空間構建愛的驛站，讓學困生的心靈馬車可以隨時?？?。與優(yōu)生比，要更加尊重學困生的人格,，理解他們的苦衷,，體諒他們的難處，要用愛去溫暖,、關懷他們,。多激勵、少指責批評,，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們,，以免加重對立情緒。(1)動以真情,，真正從內(nèi)心關心愛護他們,，使他們確實感到愛的溫暖，與你心心相印,。(2)用語言暗示,，消釋消極盛怒情緒。(3)激勵法,，使其振作精神,，相信自己，理智的克服困難,。

3,、營造關愛氛圍，巧妙幫助學生脫困

對這些暫時在我心中定位為學困生的,，不管是上課和下課,，盡量做到：目光多關注，機會多給予,，鼓勵多用心,，紀律多重復，獎勵多偏心,，談心高頻率等,，在桌位安排方面,，安排一些成績優(yōu)異的學生在他們周圍，盡心幫助他們解決實際困難,，我再利用課余時間對他們進行補習,，對這些學困生的作業(yè)盡量面批;建立學困生特殊評價體系，讓他們獲得成功的喜悅,，使他們產(chǎn)生爭取合格逐步向上的沖動,。

4、發(fā)揮班集體的作用,。

努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學習環(huán)境,，多引導他們參加有益的活動，有意識地安排優(yōu)生主動接近幫助他們,，讓他們體驗自己處處受人尊重,，置身于愛的海洋，排除一些消極因素干擾,，如家長,、親朋、同學的譏嘲和輕視,。學習上有意識避免一些刺激性量化數(shù)據(jù)標準,，特別是作業(yè)等第和考分等。更不能排名次,，即使有量化必需,，也只能用粗線條表示。教學過程中,，充分發(fā)揮學生的特長和才干,，引導鼓勵他們擔任某方面的職務,，把有一定難度,、責任較大的任務交給他們完成，教師有意識的幫助,，培養(yǎng)其責任感,。多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉(zhuǎn)變原來的不良行為,。

5,、家校合力，共同促進,。

通過和幾個學困生的家長個別接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們大都有破罐子破摔的教育思想，作為一名教師,，我首先做的是通過談話,，讓這些家長知道他們對子女的學習有不可推卸的義務責任,，并用樂觀向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長對子女的美好期望,。堅持做到用恒心和耐心與家長保持經(jīng)常性的電話聯(lián)絡,，每天讓學生抄寫“某月某日備忘錄”，并讓家長簽字,，第二天交給老師檢查,，這樣以防家庭作業(yè)被學生借口遺忘。

6,、持之以恒,，鞏固習慣

學困生要提高學習成績不是一天兩天，一周兩周就能行的,。學困生學習態(tài)度和學習習慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就,，在轉(zhuǎn)變過程中，他們一定會出現(xiàn)多次反復,。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中,，持之以恒，鞏固習慣,，力爭使我班的學困生告別落后,，走向成功。

輔導學生工作計劃模板三

一個班集體,，難免會有一些學習基礎較差的學生,，因此，要提高學生的綜合素質(zhì),，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作顯得十分迫切而又重要,。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育,。

一,、確定后進生名單，尋求原因,，是做好后進生轉(zhuǎn)化工作的前提條件,。

開學初，對學生聽其言,、觀其行,、察其人，要進行一番深入細致地觀察摸底;經(jīng)過一段時間的觀察和了解,，我決定本期的主要幫扶對象是蔡雨馨(此學生家庭條件還可以,，但是父母長期在外做生意，全靠爺爺奶奶的照顧,，有些嬌氣,，自制能力差,。)，同時其它后進生也不能松懈,，像趙楷,、馮俊杰、蔣藝佳等,。情況摸清了,，原因找到了，再經(jīng)過一番深思熟慮,，結(jié)合實際情況,，制訂出切實可行的后進生轉(zhuǎn)化計劃。

二,、做到理解尊重,，是轉(zhuǎn)化學困生工作的關鍵所在。

教育是充滿感情的事業(yè),，可以說沒有愛,，就沒有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對后進生,，要給他們以真誠,、純潔、無私的愛,，要給他們更多的關心,、幫助和鼓勵。在轉(zhuǎn)化后進生過程中,，我們不僅要摸清后進生的致差原因,，而且要知道后進生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點;我們不僅要與后進生建立一種和睦可親的關系,，使后進生消除生疏感,、懼怕感，感到教師可親可敬,，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點,，對他們的長處給予肯定、給予贊揚,，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強大的內(nèi)驅(qū)力,。

三,、堅持動情、明理,、導行,，禁止體罰和變相體罰,，是后進生轉(zhuǎn)化工作應遵循的基本準則。

轉(zhuǎn)化后進生是學校教育的一項重要工作,，其根本目的是引起學生的思想轉(zhuǎn)變,，使后進生真正提高認識，提高覺悟,，提高思想素質(zhì),，變得有道德、有教養(yǎng),、有紀律,，從而少犯錯誤。所以我們必須注意運用科學的批評教育的藝術和方法,。體罰和變相體罰學生我認為是轉(zhuǎn)化后進生工作之大敵,、大忌，是不能允許的,，必須加以制止和杜絕,。

在轉(zhuǎn)化后進生時，我們一定要采取擺事實,、講道理,，以理服人的態(tài)度，決不能以勢壓人,。批評教育不僅要合道理,，而且也要合情理。只有這樣,，學生才能真正明其理而改其行,。在此基礎上，教師還要以身作則,，用自己的言行來影響學生,、教育學生。

四,、把握好后進生容易反復的情況,，未雨綢繆，防微杜漸,。

一般說來,，在后進生轉(zhuǎn)化過程中如果不注意防范就會容易出現(xiàn)反復。后進生轉(zhuǎn)化需要有一個良好的環(huán)境,，如果班級紀律較差,、班風不好，轉(zhuǎn)化中的后進生很可能不能自已而引起反復，所以我們應該全力創(chuàng)造一個良好的班集體,，為后進生的轉(zhuǎn)化提供優(yōu)化的環(huán)境,，發(fā)揮班集體的力量;后進生由于平時給人的印象差，再加上老師和同學們又常常用習慣的心理定勢來看待他們,，這樣就難免使后進生有時會受到冤枉誤會,，這時也可能會造成反復，所以我們要努力做到公正,、平等,，不偏袒好學生;后進生的轉(zhuǎn)化工作需要家庭的密切配合，所以我們要及時與家長溝通,，共同配合,，聯(lián)手防范。

主要措施：

1.課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。

2.課外輔導,，利用午間時間,，組織學生加以輔導訓練。

3.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。

4.對于差生主要引導他們多學習,，多練習。

冰凍三尺,，非一日之寒,，后進生轉(zhuǎn)化工作也不例外，轉(zhuǎn)化后進生是一項艱苦而細致的系列工程,，非一朝一夕所能奏效,。

輔導學生工作計劃模板四

1、認真開導,，積極教育,，幫助學困生建立自信心。

“自信是成功的開始”,，為了使班上幾位學困生建立起良好的自信心,，我從以下兩方面入手:一是在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問題,，鼓勵他們大膽回答,，踴躍發(fā)言,，在回答正確后,，及時給予表揚和肯定;二是在課后,，給他們推薦一些相關的課外書，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的,，相信自己是一定能夠成功的,。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心,，為學習打下了堅實的基礎,，準備了精神動力。

2,、充分調(diào)動家庭教育的積極性,，發(fā)揮家庭教育的潛力。

對于學生的教育,，學校作用固然重要,，家庭作用也不容忽視。為了做到學校教育和家庭教育的有機統(tǒng)一,，良好配合,，我一方面利用課余時間進行家訪，與他們的家長溝通交流,，在溝通與交流中統(tǒng)一,、完善對孩子的教育思想、教育方法等,，另一方面,，我經(jīng)常與他們的家長進行電話聯(lián)系。如當這幾位學生的學習有了進步時,，我便及時地告知他們的家長,，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時,，就盡快地詢問他們的家長,，了解其中的情況，剖析其中的原因,，交換看法和意見,。果然，在教學教育和家庭教育的配合下,，這六位學困生的學習狀況有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

3、成立“一幫一”的的幫扶小組,，促進學生間的互幫互助對于學困生的幫助,，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。為了彌補這一點，為了延伸和繼續(xù)幫助學困生的工作,，在班上,，我成立了“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學困生,，給他們給予知識上的補充,。如周x和馬x，王x和許x,，通過“一幫一”活動,，使他們在學習上有了互補，更實現(xiàn)了品質(zhì)上的互補,。

對學困生的幫扶工作是一項長期,、艱巨的任務，是教師義不容辭的責任,。作為教師要以身作則,，全力以赴，找出學困生的“病源”,，進行對癥下藥,，耐心、細心地做好學困生的教育轉(zhuǎn)化工作,，避免粗心,、偏心，杜絕采用粗暴手段,，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來,。只要我們努力，“頑石”也會雕琢成“珍品”,。

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