每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
名著三國(guó)演義讀書(shū)心得篇一
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,，多少英雄人物為我震撼,，多少歷史事件使我詫異。
有人說(shuō),，一本書(shū)是一片葉,，一葉知秋;有人說(shuō)，一本書(shū)是一場(chǎng)戲,，一戲人生;有人說(shuō),，一本書(shū)是一杯水，一杯滄海,。就像《三國(guó)演義》一樣,，它作為一本書(shū)，可知三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng),，也像是在演義一場(chǎng)戲,，讓人著迷。
站在歷史的海岸上看著那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔,，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,，壯心不已;……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)也不隨其流揚(yáng)其波,，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,，魂歸狼煙，也要仰天長(zhǎng)笑,，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦,，終日難飽，也愿怡然自樂(lè),，躬耕隴畝,，這是高雅的選擇，如陶淵明悠然南山,，飲酒采菊……在一番選擇中,，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章,。
在讀完《三國(guó)演義》之后,，總的說(shuō)來(lái)應(yīng)該是開(kāi)卷有益吧!我讀到了劉備，關(guān)羽,，張飛桃園三結(jié)義的友誼董卓禍國(guó)殃民的奸毒;諸葛亮草船借箭的智慧;曹操賦詩(shī)的奸詐,，但又有雄才大略的心懷,。我還讀了草船借箭，蔣干中計(jì),，曹操賦詩(shī),，借東風(fēng)，七擒孟獲等精彩的歷史事件,。
在《三國(guó)演義》所有的人物和事件中,，我最喜歡諸葛亮和草船借箭。
諸葛亮草船借箭,，不戰(zhàn)而勝，為什么諸葛亮不費(fèi)力地輕而易舉得到十萬(wàn)只箭呢?我想,，羅貫中把諸葛亮塑造成一個(gè)有智慧的人,，上知天文，下知地理,。他向周瑜保證三天之內(nèi)必定“造”出十萬(wàn)只箭,，這在當(dāng)時(shí)的情況下是不可能做到的，這只是周瑜想故意找諸葛亮的茬,。但是,，諸葛亮卻能運(yùn)用三天中霧最大的一天來(lái)借箭。是敵人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,，讓曹操以失敗而告終,。在當(dāng)時(shí)，上知天文,，下知地理且有計(jì)謀與智慧的人可以說(shuō)幾乎沒(méi)有,，而諸葛亮作為這一種人物形象讓人回味無(wú)窮。
大家都知道在三國(guó)紛爭(zhēng)的背景下,，劉備代表了蜀國(guó),，曹操代表了魏國(guó)以及孫權(quán)代表了吳國(guó)，他們展開(kāi)了三國(guó)鼎立,，三方角逐的場(chǎng)面,。在歷史上，人們都有“擁劉反曹”的傾向,，這一傾向?qū)е铝撕髞?lái)劉備勝利為王的結(jié)果,，我在想，為什么人們要“擁劉反曹”呢?在我看來(lái)三方爭(zhēng)霸,，各自都有優(yōu)劣,，都應(yīng)該有公平的機(jī)會(huì)去爭(zhēng)霸，應(yīng)該體現(xiàn)當(dāng)今的奧運(yùn)精神：公平,、公正,、公開(kāi),。可是人們卻單一的“擁劉反曹”,。我認(rèn)為曹操和劉備他們各自有各自的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)于評(píng)價(jià)任何一個(gè)人，即使是他們天差地別,，也應(yīng)從好與環(huán),，優(yōu)缺點(diǎn)去考慮。正如曹操親帥大軍征戰(zhàn),，為爭(zhēng)取民心,，下令軍隊(duì)沿途不得踐踏百姓的莊稼，違者格殺勿論,?？善褪遣懿僮约旱淖T受驚嚇后進(jìn)了老百姓的田地，他雖經(jīng)眾將苦勸沒(méi)有取下自己頭,，但也割下了自己的頭發(fā)以示懲罰,，中國(guó)古代，視發(fā)如首,，把頭發(fā)割掉,，在當(dāng)時(shí)已算是一種不輕的刑罰，曹操能割發(fā),，以示自刑,，體現(xiàn)出他紀(jì)律嚴(yán)明和體裇百姓所以說(shuō)人是沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分的。所以說(shuō)人們都是有自己的優(yōu)點(diǎn),，評(píng)價(jià)一個(gè)人應(yīng)全面評(píng)價(jià),。
諸葛亮是在“三國(guó)”中的一個(gè)亮點(diǎn)人物，三國(guó)時(shí)期,，諸葛亮領(lǐng)兵評(píng)定了南方部落(云南一帶的少數(shù)民族)的叛亂后,，想要任命當(dāng)?shù)氐耐寥藫?dān)任官吏來(lái)管理。有人進(jìn)言反對(duì)諸葛亮說(shuō)：如果留下外地人在這里當(dāng)官就要留軍隊(duì),，留下了軍隊(duì),，軍糧無(wú)法解決，這就是一難我們剛剛打敗夷人他們有的父兄死在戰(zhàn)場(chǎng),，留下外地人而沒(méi)有軍隊(duì)保護(hù),，必然會(huì)有仇殺之恨之類的禍患發(fā)生，這是二難,。以前夷人常有廢除或殺害朝廷官員的事,，他們自己感到罪孽深重，他們留下外地官員,，也是始終不會(huì)得到他們擁戴的,，這是三難?，F(xiàn)在，我打算不留官員,，不留軍隊(duì),，不遠(yuǎn)送糧食，是考慮到各種典章制定已基本制定社會(huì)次序已得到初步整頓,，夷漢王間大致可以相安無(wú)豐了,。
總之，在《三國(guó)演義》這本書(shū)中,，有多少英雄人物,，各有各的特色，我從書(shū)中學(xué)到了諸葛亮的智慧“智絕”,。關(guān)羽的“義絕”,。曹操的雄才大略，豪放,。
盈盈月光，我掬一杯最清的,，落落余暉,，我擁一縷最暖的，灼灼紅葉,，我拾一片最熱的;萋萋芳草,，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采世最重要的——義氣,，百萬(wàn)史書(shū),，我選擇了經(jīng)典的一本——《三國(guó)演義》。
若人生是一片土地,，那么讀書(shū)便是耕耘,，想收獲生活的人，要學(xué)會(huì)讀書(shū);若人生是一個(gè)海洋,，那么讀書(shū)便是舟楫,，想到達(dá)生活彼岸的人，要學(xué)會(huì)讀書(shū),。因?yàn)橐槐緯?shū),，是一種人生。人生即滄海,。書(shū)是精神的食糧我想這句耳熟能詳?shù)脑拫D孺皆知,，但若要領(lǐng)悟其中的真諦，唯有到書(shū)中去領(lǐng)悟,，亦要堅(jiān)持讀書(shū)……讓我們一起堅(jiān)持讀書(shū),，讓書(shū)融入我們的機(jī)體吧!
名著三國(guó)演義讀書(shū)心得篇二
在歷史的長(zhǎng)河中,，總有一些承載著中華文明的東西泛著光芒，猶如沉淀在河里的金子,，細(xì)小卻珍貴,，吸引著無(wú)數(shù)人灼熱而堅(jiān)定的目光。而它們的作者,，那些嘔心瀝血,，為自己夢(mèng)想一路挺進(jìn)的人，也就這樣緊緊地被世人所銘記,。他們的靈魂與他們的作品一樣萬(wàn)世不朽,。這樣一本書(shū)，它亭亭玉立在文學(xué)的巔峰,，它的名字是《三國(guó)演義》,。
它講述了一個(gè)英雄輩出的年代，各路勇士舍生忘死,，為了國(guó)家而拼殺的故事,。
不論是狡猾奸詐的曹操，忠厚老實(shí)的劉備還是有勇有謀的孫權(quán),，都被這一本書(shū)洋洋灑灑地寫(xiě)出了活力與生命,。或許只是寥寥幾筆,，一個(gè)清晰透徹卻不失勾心斗角的故事就這樣呈現(xiàn)在你眼前,。這就是《三國(guó)演義》的魅力。
我曾為諸葛亮的聰明才智嘆服過(guò),。每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書(shū),，我的眼前就總飄蕩著他的身影。他足智多謀,，剛出山就燃起了三把大火,。其中，赤壁之戰(zhàn)更是使得曹軍大敗,，元?dú)獯髠?。他能言善辯，曾在江東舌戰(zhàn)群儒,，連周瑜也略輸他一籌,。他洞悉敵友，利用敵軍多疑的特點(diǎn),，用一招“空城計(jì)”避免了全軍覆滅的危險(xiǎn),，扭轉(zhuǎn)乾坤。他鞠躬盡瘁,，死而后已,。為了使劉家打下天下,，他嘔心瀝血，寫(xiě)出一篇千古名作《出師表》,。這種忠心耿耿的人才怎不叫人嘆服!
我曾被趙云的忠誠(chéng)折服,。我曾向遠(yuǎn)眺望，想象一位威風(fēng)凜凜的將軍穿著金甲,，在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的敵軍里七進(jìn)七出,，只為保住自己主公的孩子而把自己的生命置之度外，那該是多么威武與決絕,，那種危難關(guān)頭毫不猶豫的反應(yīng),，更是證明了他的一片赤誠(chéng)。
我曾佩服過(guò)一代英雄劉備,。他雖然不是最后成功的人,，但他確實(shí)是最聰明的人。為求一賢士,，他不顧兄弟勸說(shuō),，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，為脫離曹操,，與曹操青梅煮酒論英雄,，更顯出他的聰明才智，為了讓趙云留在自己身邊,，他摔兒子以表自己對(duì)他的珍惜,。劉備確確實(shí)實(shí)是一個(gè)圣明聰穎的君主,，只可惜他沒(méi)有好好地教育自己的后代,。
《三國(guó)演義》是一本神奇的書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)人都像是活起來(lái)似的他們的人物性格太過(guò)鮮明,，也太過(guò)典型,。或許《三國(guó)演義》所承載的,，并不是一個(gè)群英薈萃的故事,，更多的是一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)與精髓。
我們生活中也有著太多太多這樣的人,，他們可能會(huì)有曹操的奸詐,，諸葛亮的聰慧，關(guān)羽的義氣,，張飛的豪爽,，周瑜的小肚雞腸……但不管怎樣，這些明快突出的性格特點(diǎn)也構(gòu)成了我們賴以生存的社會(huì),，哪一種元素都必不可少,。讀一本好書(shū),，不僅僅是要讀透它，更重要的是要盡自己所能去參透作者藏在這本書(shū)背后的,，那筆寶貴的精神財(cái)富,。或許有一天你放下書(shū)本,，閉上雙眼細(xì)細(xì)琢磨的時(shí)候,，你就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)栩栩如生的社會(huì),，正誕生在你的眼前,。
名著三國(guó)演義讀書(shū)心得篇三
暑假中，我在學(xué)校圖書(shū)室借了一本《三國(guó)演義》,，讀完此書(shū),，我從中受益非淺――世紀(jì)少年應(yīng)有“膽”有“識(shí)”。
三國(guó)演義乃我國(guó)四大古典名著之一,。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事,，通過(guò)設(shè)置大量巧合，化不可能為可能,，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致,，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過(guò)目不忘,，即使拋開(kāi)了書(shū),，它們也充塞天地，深入我心,。
什么“丹鳳眼臥蠶眉,，面如重棗，青龍偃月刀,，過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁,，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾,，長(zhǎng)厚的魯肅等人交織在一起,，引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事,。如草船借箭,，連環(huán)計(jì)，空城計(jì)等都給我留下了深刻的影響,。
細(xì)細(xì)思量,，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合,，讓大了大腦得到調(diào)節(jié),，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率,。
學(xué)習(xí)是這樣,，生活也如此。有一次,，家里來(lái)客人,，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開(kāi)水,，清洗杯子,，以及分放茶葉。燒開(kāi)水約十分鐘,，洗杯子約要五分鐘,，分放茶葉約三分鐘，這樣一來(lái),，就要共花將近二十分鐘的時(shí)間,。可我靈機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開(kāi)水的同時(shí),，就洗杯子,，分放茶葉，等水燒開(kāi)后,，其余兩項(xiàng)工作早已完成了,。這樣一來(lái)，我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情,，還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情,。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”,。記得那次體育課上,，體育老師讓我們練習(xí)跳高,。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過(guò),。輪到我了,，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳,，最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場(chǎng),。體育老師摸透了我的心思，走過(guò)來(lái),，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng),，在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下,，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼,，齊聲叫好,。唉沒(méi)有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年,，是祖國(guó)的花朵,，但是如果沒(méi)有《三國(guó)演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí)，橫溢的才華,，沒(méi)有趙云那渾身是膽的氣魄,，試問(wèn)，我們能有“膽”有“識(shí)”嗎少年朋友們,，讓我們攜手乘風(fēng)破浪,，繼往開(kāi)來(lái)，做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧!
名著三國(guó)演義讀書(shū)心得篇四
《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史,，從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,，便是黃巾之亂，董卓之亂,，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉,。書(shū)中上百個(gè)人物,、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物,，來(lái)闡述忠,、教、仁,、義,、愛(ài)的道理，更是深中人心,。它寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝劉禪,，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù),、袁紹,、劉表、劉璋,，氣量狹隘的周瑜,，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮,、典韋下至因行間而貽笑千古的蔣干,，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育,。
在此之中,，我最欣賞的人非曹操莫數(shù)了。許攸評(píng)價(jià)他為“治世之能臣,，亂世之奸雄”,。只是在三國(guó)中為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐狡猾之人,，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺,。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,，連少數(shù)民族都臣服于他,，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以我認(rèn)為他才是一位真正的英雄,。
對(duì)于人才的求賢若渴,，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了得到更多的人才,，打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),，提出了“唯才是舉”的用人方針，這樣一來(lái),，擴(kuò)大了人才來(lái)源的基礎(chǔ),，便于在全社會(huì)內(nèi)得到更多由真才實(shí)干而被埋沒(méi)的人才。于公元220xx年春天下了一道《求賢令》,。曹操在令中一開(kāi)始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為自古以來(lái)的開(kāi)國(guó)皇帝和中興之君，沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才與他共同來(lái)治理好天下的,，而所得的賢才,，又往往不出里巷，這絕不是機(jī)遇,，而是當(dāng)政的人求,，訪得來(lái)的有鑒于此,，曹操立足現(xiàn)實(shí),，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身,，幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來(lái),，只要有才能就予以重用。后來(lái),，曹操于公元214和220xx年又下了兩道《求賢令》,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上“唯才是舉”的策略。
他要求人事主管部門(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,，力戒求全責(zé)備,，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系，只要真有才能就行,。經(jīng)過(guò)一番努力,，曹魏集中了大量人才，當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門(mén)下的人很多,，形成猛將如云,，謀臣如雨的盛況。而且對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌,，比如陳琳本來(lái)是袁紹的部下,，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代,。袁紹失敗后,，陳琳歸降曹操。曹操問(wèn)他說(shuō)：“你從前為袁紹寫(xiě)檄之,，罵我一個(gè)人就可以了,，為什么要罵到我的祖宗三代?”陳琳連忙謝罪。曹操愛(ài)惜他的文才,，不僅對(duì)他不處罪,，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬?，還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷,。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展,，而是笑著說(shuō)了一句“今北方仍由我所據(jù)”,，并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,，喜歡作文賦詩(shī),，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇,。
關(guān)羽,，這是給我留下的影響最深刻的將,。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦,、千里走單騎,、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),，后來(lái)又在華容道義釋曹操,。他忠于故主,，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,，便不知千里往投。又讀過(guò)《春秋》,，刮骨療毒不怕疼,，斬顏良，誅文丑,，幾乎變得天下無(wú)敵,。他的所作所為，值得我們學(xué)習(xí),。
我最喜歡的文臣是諸葛亮,，他熟知天文、地理,，足智多謀,，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁,。他借東風(fēng),，草船借箭，三氣周瑜,，智料華容道,，巧擺八陣圖，罵死王朗,，空城計(jì),，七星燈，以木偶退司馬懿,，錦囊殺魏延,，這些是常人所想不到的。
名著三國(guó)演義讀書(shū)心得篇五
滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,，幾度夕陽(yáng)紅,。白發(fā)漁樵江渚上,，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,。古今多少事,，都付笑談中,。
自從我對(duì)歷史有所了解后,，我的朋友不知什么時(shí)候就來(lái)到了我的身旁，你想知道嗎?它就是《三國(guó)演義》,。
我讀完《三國(guó)演義》之后,，我最喜歡趙云的形象，一個(gè)智勇雙全,，品格高尚的將領(lǐng),。
趙云武功高強(qiáng)，可他并不是武夫,，他還很聰明,。趙云在長(zhǎng)板坡救阿斗中表現(xiàn)出了他有勇有智。曹軍追殺劉備的妻兒至長(zhǎng)板坡,，圍住劉備的兒子阿斗和靡夫人,，趙云一個(gè)人去曹軍救阿斗，他直沖曹軍陣地,，七進(jìn)七出,，順利救出阿斗。還有在劉備招親時(shí),，諸葛亮單派趙云去護(hù)駕,，最后在趙云的保護(hù)下安全脫身。趙云的智勇讓人佩服,。
趙云這個(gè)人忠直,、深明大義，謙虛的品質(zhì)值得人學(xué)習(xí),。在劉備要出兵伐吳,，替關(guān)羽、張飛報(bào)仇,，趙云苦苦勸阻,，讓劉備顧全大局，不要輕敵,。還有,，趙云勸阻劉備不應(yīng)該將成都的田地分給諸將官員，而應(yīng)分給百姓,，讓他們安居樂(lè)業(yè),，這樣可以得民心,。俗話說(shuō)：得民心者的天下。趙云是我心中的英雄,。
我從他身上看到了“善”,，他的身上有值得我學(xué)習(xí)的地方?！度龂?guó)演義》中還涌現(xiàn)出了許多非凡之人,，如：關(guān)羽、張飛,、曹沖……我以后還要多讀幾遍《三國(guó)演義》,，這本書(shū)真是有意思。
