當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園工作總結中班篇一

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力,、適應能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。

首先我們要創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質,。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標,、內容的選擇和活動的設計。

(一),、健康領域

1,、學習控制,、調整自己的情緒,。

2,、獨立進餐、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學習整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然,、協(xié)調。

(二),、語言領域

1,、學習注意傾聽、理解日常用語,。

2,、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

4、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

(三)、社會領域

1,、 關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

2,、學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應,。

4,、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四),、科學領域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識用適當的方式表達自己的探索過程,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五),、藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡,、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受,。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

(1)美麗的春天 (2)動物的秘密

(3)紐扣王國 (4)冰淇淋太陽

(一)、家長工作

1,、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日，幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通,。

2、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動,。

5,、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

(二)、環(huán)境設置

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進幼兒全面、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、創(chuàng)設實用的環(huán)境，因地制宜,，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質條件，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值,。

(三)、教師之間的配合

1,、制定一日活動要求,，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段,。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理,。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅持正面教育。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作,，全面,、良好地展示幼兒園。

5,、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子,，家長滿意為重,。

6、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展,。

幼兒園工作總結中班篇二

一個學期的工作即將結束，在這學期,，我班教師做到嚴格遵守集團和園內的規(guī)章制度,，注意不斷學習，不斷轉變教育觀念,。努力實施教育目標,，促進每個幼兒的全面發(fā)展，認真完成了這學期的教育目標和工作任務?，F(xiàn)將一學期的工作情況作以總結,。

(一)班級管理工作

每月我班定期召開班務會共同找出班內存在的問題，以及解決的方法和措施,。開展批評與自我批評,。發(fā)揮三位教師工作態(tài)度認真踏實、嚴謹負責的優(yōu)勢,，配合默契共同培養(yǎng)好幼兒一日生活常規(guī),。三人不分份內份外，做到既有分工,，又有合作,。

(二)保教工作：

1、常規(guī)工作：

在常規(guī)培養(yǎng)上,，我們班首先做到三位老師坐在一起對常規(guī)工作進行討論,，對在常規(guī)工作中不一致的地方，經過討論達到要求一致,。如何讓幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢?對此我們運用了音樂游戲的方式,。我們收集了一些不同風格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂,，貫穿在幼兒的一日生活中,。如：幼兒早上來園時,，班里就會響起輕快的兒童歌曲，為幼兒的入園帶來了好心情;當柔美的輕音樂響起時,，孩子們便會主動的輕輕將玩具收好并洗手吃飯,，在進餐中由于有音樂的伴隨，幼兒不但能夠愉快的進餐,，而且孩子們都能夠保持安靜,，即使是吃完飯的孩子也是安靜地做自己的事情，不打擾別人進餐,。當快樂的音樂響起時，幼兒就會在愉快的情緒中起床穿衣服,?？傊ㄟ^音樂在幼兒一日生活中的貫穿,，使幼兒都能夠在快樂的游戲中進行一天的生活和活動,，活而不亂，有序而不死板,。

在常規(guī)培養(yǎng)工作中,，我們本著尊重每個幼兒的原則，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求?從而能自覺遵守常規(guī)要求,。如,，指導值日生的工作，我們利用邊教,、邊討論,、邊觀摩的方法，幼兒知道了做值日的意義和正確的方法,，使幼兒對值日生工作非常有興趣,，樂于完成。在繼續(xù)鞏固和指導刷牙的正確方法時,，我們教幼兒正確使用牙具,。在過渡環(huán)節(jié)時，利用牙齒模型指導每個孩子正確的刷牙方法,。然后教師教孩子們擠牙膏,，并同時告訴他們應擠多少，孩子們熟悉以后,。教師指導并討論牙膏擠多了有什么害處,。通過培養(yǎng)大部分幼兒都能自覺正確的刷牙。在學習使用筷子時,，為讓幼兒養(yǎng)成不挑食,、不撒飯的好習慣,，除在日常的一日三餐中，三位教師示范,、糾正幼兒進餐,、握筷的姿勢外。我們還在認知區(qū)中投放筷子,、大嘴娃娃,、海綿球等玩具材料材料，給幼兒提供練習使用的機會,，使幼兒較快地掌握了餐具的正確用法,。

2、教育教學工作：

本學期,，我班結合幼兒興趣和《綱要》的精神,，尊重幼兒的意愿，引導幼兒共同創(chuàng)設室內環(huán)境,，開展了主題活動《有趣的小魚》,，對小魚的探索和研究活動。首先,，我們在表演區(qū),、自然角、益智區(qū),、美工區(qū),、為幼兒提供充足的、可操作的,、有教育性的游戲材料,。使幼兒喜歡參與觀察活動，在活動中感知到小魚是有生命,、會生長的動物,，學習飼養(yǎng)小魚、給小魚喂食,、換水,，知道應該愛護動物、保護環(huán)境,。在活動中,，教師積極引導幼兒獨立的探索、試驗,、研究,，鍛煉幼兒獨立解決問題的能力。如在自然角,，教師引導幼兒有目的,、有順序地觀察自己養(yǎng)的小魚,，對小魚進行長期、連續(xù)地觀察,，并通過記錄小魚的成長日記和變化,，幼兒發(fā)現(xiàn)了小魚在成長過程中的差異和變化。

同時,，在開展這一主題活動中,，我們也注意到了環(huán)境布置、活動區(qū)材料與主題活動的整合,，結合季節(jié),，幼兒將自己親自照的有關小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來,，布置在展板上,，從而認識和了解了更多的小魚的名稱和生長地區(qū)。

在結合收獲節(jié)的教育中,，幼兒又將自己觀察到的菊花以及樹從初秋到深秋的變化一一記錄下來，創(chuàng)設了“我們眼中的秋天”的主題板,，幼兒共同討論秋天植物的變化,、從中了解到了季節(jié)和氣溫變化對植物的影響。植物開始落葉后,，師生又一起收集了許多的樹葉,，通過分類整理，幼兒對這些樹葉的名稱,、形狀,、大小、顏色有了進一步了解,，知道了樹葉變黃,、變紅和落葉的原因。由于在活動區(qū)的各種操作活動中(如折紙,、樹葉粘貼,、種植、穿編等)教師時時注意尊重幼兒的意愿,，鼓勵幼兒大膽嘗試,，遇到困難學著自己解決。鼓勵幼兒自己選擇活動主題,，自己提出活動計劃,，使幼兒通過嘗試克服困難，努力解決問題,，實現(xiàn)了自己的計劃,，獲得了成功的感受,，從而也增強了幼兒的自尊與自信。

3,、 保育工作

雖然我班孩子已升入中班,，但是保育工作對于中班孩子來說也是重要的。我們班教師始終做到用愛心,、耐心對待每一個孩子,，特別是這學期新插班的孩子，使他們盡快從自己的小家庭進入到集體生活中,，讓他們感到老師的愛,，小朋友的友好，使他們能夠愿意來幼兒園,。學袆小朋友身體弱,，我們三位老師在生活上，細致入微,，體貼周到的照顧,，贏得了家長的滿意。在精神上,，我們做到了關心,，愛護每一名幼兒;在體質上，以加強鍛煉為主,，以游戲的形式開展冬鍛活動,，并注意隨天氣的變化，隨時督促幼兒自己添加衣服,，注意幼兒的飲水亮,，讓幼兒做到隨渴隨喝，注意引導孩子互相檢查衣服是否掖好,、鞋襪是否穿整齊,，是否正確。教育幼兒堅持鍛煉,，減少生病的機率,，使我班的出勤率一直比較高，做到了讓家長滿意,、放心,。

(三)家長工作

家長的工作是很重要的，把家長的工作做好,，使家長與幼兒園密切配合,，對孩子們的教育就會事半功倍了。這學期我們班定期召開家長會,，將教育目標細致地向家長進行宣傳,，及時與家長進行溝通,，聽取家長意見和建議，共同配合,，做到家園教育同步,。隨時向家長介紹主題活動開展的內容和進度，得到家長的配合,，取得了一定的效果,。我們還通過家園聯(lián)系表，將孩子的點滴進步告訴家長,，及時地解答了家長對于自己孩子身上問題的困惑,，以及對班里孩子們生活中一些不明白的問題，都通過聯(lián)系表對家長進行耐心,、細致的解答,，對于每個孩子個性特點及一點一滴的進步，在平時接送孩子時,，我們做到了讓每個家長了解孩子在幼兒園的情況,。使家長滿意。

(四)安全工作

在幼兒園的工作中安全工作是重中之重,，如何減少和避免事故的發(fā)生,，我們通過班務會的討論認為首先教師要有責任心，其次要以預防為主,，教師要時刻繃緊安全意識的這根弦。因此,，在戶外活動時我們注意組織幼兒分組進行游戲,，即讓孩子們做到動靜交替又可以預防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動時注意給孩子們提要求,，避免一些危險因素,。同時，我們還利用教育活動,，隨時對孩子進行自我保護的教育,，使孩子們知道了為什么不能玩危險物品，不往口,、鼻,、耳中放異物等，培養(yǎng)幼兒不在教室里跑的習慣,，引導幼兒認識生活中的安全標志,，注意交通安全，不在馬路上玩耍,、猛跑,，走人行道或靠路邊行走,，要在成人帶領下過馬路。在生活中通過游戲,、故事,、兒歌形式，逐漸引導幼兒理解,，既學會保護自己不受傷害,，也要注意不碰傷他人。

總之,，一學期即將結束,，雖取得了一定成績，但也存在一定的不足,。在今后的工作中我們三位教師,，將更加努力認真鉆研業(yè)務、更好的根據中班幼兒的年齡特點有計劃,、有目的地實施教育工作,。

幼兒園工作總結中班篇三

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好 課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒 原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知 識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教 育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的 心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動。多 看對業(yè)務有幫助的書籍,， 不斷擴寬知識面,， 為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充 足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事 物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一 日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨 立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準 備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教 育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多 種形式引導幼兒有興趣地參與活動， 并主動去學習,， 更好地因材施教,， 因人施教，認真領會了新《綱要》精神,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記 錄,、有反饋,。

6、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各 環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材 料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,， 讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同 伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、 有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家 時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不 良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培 養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā) 展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,， 窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行 清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進食習慣， 不挑食,， 不偏食,， 進餐時不打鬧講話， 不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒 不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展 ,。

(三)安全工作

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能 力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,， 不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥 品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,， 做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

(四)家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟 家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在 家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我 跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。 在主題教學活動中,，我開展了開 放日活動，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,， 使記錄得到較好的結果， 真正的幫助到幼兒,。

4,、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制 定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學 育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園 做好保教工作,。 總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我 應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方 法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教 育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。 與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特 點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別 幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行 專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更 好!

幼兒園工作總結中班篇四

加強工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽,、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

二、幼兒發(fā)展目標及措施：

健康：

(一)發(fā)展目標：

1,、學習控制、調整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己,。

3、積極參加體育運動,，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調攀登，學習側面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。

(二)具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3,、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如提供圈、繩,、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言：

(一)發(fā)展目標

1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。

3,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,，喜歡看電視,、聽廣播。

(二)具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、在班內設立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題,。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往。

社會：

(一)發(fā)展目標

1,、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人,，學習懂得關心別人的方法,，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2,、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解與自己的關系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)的設施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)具體措施

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享、輪流,、等待,、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

2,、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果。

3,、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解的設施、景觀,。

4,、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己,。

5、通過全園大活動,、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。

科學：

(一)發(fā)展目標

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

(二)具體措施

1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒生活經驗。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、開辟數學區(qū),，利用游戲、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4,、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數字概念較差的幼兒,，多單獨引導，激發(fā)興趣。

藝術：

(一)發(fā)展目標

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

(二)具體措施

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

3,、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團,、積木等,，通過畫,、折、粘帖等方法來完成美術作品,。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5,、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。

6、創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒利用積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

三,、主題活動預設

1,、開學啦(預計實施時間：3周)

設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師,，我喜歡你》,、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂,、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學,。

2、祖國,、祖國我愛你(預計實施：2周)

設計意圖：中國是什么樣子的?國慶節(jié)是怎么來的?通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛,，觀察周圍環(huán)境的變化,，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動,，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情,。

3,、和圖書做朋友(預計實施時間：1周)

設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽,，已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事,。再者根據上學期自測結果中顯示出來地,，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動,，從而為孩子們提供一個充分展現(xiàn)自我,、充分交流的空間。

4,、感官總動員(預計實施時間：2周)

設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,，同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養(yǎng)成觀察的習慣,，也正是一切學習的基礎,。引導幼兒聽、看,、嘗,、摸、嗅,，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動,，同時學習保護自己的感官。

5,、快快慢慢(預計實施時間：3周)

6,、紅色新年(預計實施時間：3周)

過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花,、對聯(lián),、紅包、禮物等等),，而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色,。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。與此同時,，什么是中國年也就盡在其中了,。

1、建立民主,、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。

2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商,、討論，并在教師的引導下自己解決問題,。

3,、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑,，豐富幼兒知識。

5,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6,、采用生動形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事、說兒歌,、看圖書,、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固,。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。

五,、家長工作

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調,。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內容，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

六、個別教育

1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂,。

2,、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園,。

3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質量,，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦,。

4、對于體質較弱的幼兒要多觀察,，及時提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質,。

5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質,，不斷提高身高,、體重達標率。

七,、班級特色

根據本班幼兒年齡特點,，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫,、吹畫,、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)辦班報,，讓家長,、孩子、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現(xiàn)力,。

八、保育工作

1,、進一步提高教師的保育意識,，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒等工作,。

2、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3,、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。

4、增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等),，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5,、察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

幼兒園工作總結中班篇五

通過小班一年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調動作明顯增強,。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足;

3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細,、做實,、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃,。

學期總目標：

1,、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;2,、結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;3,、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4,、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;6,、結合蒙氏數學培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7,、加強班風文化建設;學習,、滲透班級經營，轉變教育觀念;8,、教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活,、游戲,。

主要工作及具體措施

(一)加強班級管理工作

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期,，良好的習慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習慣、學習習慣,，以及良好的道德品質幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合,，注重個別教育;寓教于一日生活中,，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,，樹立典范,，正面教育，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚,、鼓勵;采取各種活動、比賽,，促進幼兒鞏固方法,。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動,、蒙氏教學1,、認真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動方式。

2,、以幼兒的興趣為切入,，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中,，利用家長資源,、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結,。

3,、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

(三)英語

1,、教學模式根據我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。即在上課前先調動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

2,、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應,。

3、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱,。

5、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

3、教學內容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學內容,，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。除了本書的內容,，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動,，讓大家一起來關注孩子成長!

1、來園離園之際,，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2,、定期更換"家長園地"的內容,，并堅持做到內容科學性、可行性,、參與性,，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經常上網,，把孩子在園的表現(xiàn)和學習情況通過照片,、文字、視頻等方式,，與家長進行交流,。

主要活動安排：

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒,。

2、做好開學的各項準備工作,，迎接幼兒來園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3,、制定新學期教學計劃,，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動,。

4,、布置墻飾及"家長園地",，開展主題活動并布置主題墻。

5,、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶?；顒印?/p>

十月份：

1,、更換家長園地,，做好家園聯(lián)系。

2,、開展主題活動"快快慢慢",，布置主題墻。

3,、蒙氏數學活動的開展,，并嘗試進行活動區(qū)活動。

4,、結合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。

十一月份：

開展主題活動,，布置主題墻,。

十二月份：

組織慶"元旦"親子活動,。

一月份：

1,、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物,，營造"冬"的氣氛,。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。

3、撰寫幼兒評語,，評選好孩子,，填寫幼兒成長檔案。

幼兒園工作總結中班篇六

一,、教育教學工作

我們開展了大樹和小花,、小鬼顯身手兩大主題教學活動。

通過大樹和小花主題中一系列活動,，幼兒結識樹朋友,、花朋友，了解樹和花的秘密,，在真實,、生動的情境中,，感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂,。在藝術活動嫩芽長出來中,，幼兒根據音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中,，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情,，知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木;在藝術活動樹的朋友中,，初步了解和樹有密切關系的事物,，大膽想象畫出樹的好朋友。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒尊重,、熱愛勞動人民的情感,。社會活動爸爸的故事使幼兒產生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動者,，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識;美術活動我是建筑設計師讓幼兒大膽設計建筑,，知道建筑物的基本特點，并滿足想當設計師的愿望,，感受設計房屋的樂趣,。

本月，我們結合春天主題,，帶領幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里,、在金*的菜花叢中,、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里,，春天在孩子們的笑臉中!休息時刻,，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享,，真開心啊!通過這次春游踏青活動,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景,，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,。

二、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，謹防傳染病的發(fā)生,，每天定時做好午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風,，午睡間等按時進行紫外線消毒工作,。

為了保證孩子的健康，我們教師積極參與園內組織的傳染病預防講座,。顧醫(yī)生就流感,、腮腺炎、麻疹,、手足口病等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺,。

三、家長工作

本月我們利用家校路路通,、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動。由于主題需要,，我們還請家長為孩子準備瓶蓋,、各種糕點、糖果等,，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合,。

幼兒園工作總結中班篇七

一、在這一學期里,，我結合幼兒園的條件,，制定切實可行的教育計劃、月,、周計劃,，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了春天,、奇妙的蛋,、好玩的紙、清涼一夏四個主題,，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化,、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力,。

二,、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數比較多,，在合作中常常鬧矛盾，因此,，在每一次的活中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系,。

三,、在平時的教學活動中我和鐘老師之間相互配合，不分你我,。我們一起準備教具,，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園學習情況,。

1,、有些活動教具較為欠缺。

2,、幼兒在操作活動中,，協(xié)調性和合作性還需要加強。在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好。

幼兒園工作總結中班篇八

時間過得真快,，轉眼之間,，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學,，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

一.教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況,，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合,，大班幼兒的學習能力比較強,，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作,、探索,、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認知,、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二,、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗、爆曬,，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能 根據氣溫的變化及時地增減衣服,。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農業(yè)資源開展幼兒園科學活動》的開展,，我班幼兒在半學期里開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜,、蠶豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》,、《比一比誰長得壯》,、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結果進行記錄,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作,。

六、家長工作

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況,，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點,。

本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績,。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動,，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質,。

七、不足及反思調整

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

幼兒園工作總結中班篇九

一,、班級現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的*也有了相對增強,，對唱歌、跳舞有必須的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二、師德方面：

我熱愛群眾,，用心參加園內組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領導分配,，團結同事，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

三,、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒用心與材料互動,。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，用心參與幼兒的活動,，和幼兒一齊跳,，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能用心愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小，自理潛力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長構成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能到達真正的目的。我就透過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒。有時還向其他老師討教,，爭取給家長帶給育兒經驗,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求到達家園共贏。

四,、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全職責重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五,、存在不足與努力方向：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!