總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班月工作總結(jié)篇一

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂,。在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄;主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心;利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟;團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格,。我鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

幼兒園中班月工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，我們中一班的全體教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下,，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我班能在按園內(nèi)要求,，在環(huán)境布置中,，突出了班級(jí)特色,，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動(dòng)實(shí)施中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們將足球活動(dòng)游戲化，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí),。給孩子們講比賽規(guī)則,，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等,。所有這些,，都深深的吸引著孩子們，一個(gè)個(gè)都成了足球迷,，結(jié)合這些經(jīng)歷,，師幼共同設(shè)計(jì)的主題墻，真正做到讓環(huán)境說(shuō)話,，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中,。

夏天主題活動(dòng)中，我們放手讓孩子們做主,，一起布置張貼講解我們的主題墻,，這樣不但大大調(diào)動(dòng)了孩子們的參與積極性，體驗(yàn)做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感,，結(jié)合中班年齡特點(diǎn),，體現(xiàn)師幼共同參與的樂(lè)趣，采用多種表現(xiàn)形式,，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng),，并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值。

讓孩子們做主,，成為環(huán)境的主人,，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉,、荷花,，折紙小魚、青蛙等,，我們把它整合在主題墻上,，映托夏天的美麗景色。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性,。區(qū)域活動(dòng)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,，為幼兒活動(dòng)提供了方便。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定,。

2.班級(jí)特色：

為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施,，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到濱州幼兒園對(duì)他們區(qū)域活動(dòng)的開展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動(dòng)中存在的許多問(wèn)題,，(這是老師們參觀學(xué)習(xí)時(shí)的照片)回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料,，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí),。

在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中,，我們中班級(jí)部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動(dòng)，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動(dòng)中“做什么,、怎么做”的問(wèn)題,，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線,、用來(lái)捆綁固定箱子的寬繩、卡紙,、布條,、柳條等，有了這些材料的投放,，才讓我們一系列的區(qū)域活動(dòng)順利開展,，在區(qū)域活動(dòng)中孩子們利用投放的材料，進(jìn)行活動(dòng),，只要孩子們動(dòng)起來(lái),，這就是收獲。另外,，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和展示，使家長(zhǎng)對(duì)我班的編織有了更進(jìn)一步的了解,。平時(shí),，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,。

家園雙方互動(dòng)起來(lái),。為此我們大量搜集材料，準(zhǔn)備資料,，豐富我們的區(qū)域活動(dòng),，在六月份主題聯(lián)評(píng)中獲得好的成績(jī)。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上,，是一個(gè)很大的突破,，孩子們能夠在區(qū)域活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí),，在拼拼玩玩、想想說(shuō)說(shuō)中相應(yīng)地也發(fā)展了智力,。

結(jié)合本班家長(zhǎng)工作情況,，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期,，我班召開全體家長(zhǎng)會(huì)三次,，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外，非常重視平時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，和家長(zhǎng)談孩子，談工作,，利用飛信對(duì)家長(zhǎng)溫馨提示,，建立了感情上的溝通，達(dá)到了很好的工作效果,。

四月份的家長(zhǎng)工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主,，家長(zhǎng)看到孩子們能夠在區(qū)域中動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處等非常贊同,，并幫助我們搜集了大量的材料,，使得區(qū)域活動(dòng)有效開展。

五月份的家長(zhǎng)工作以慶六一家園互動(dòng)為主,，在家長(zhǎng)和孩子的互相合作下,，一個(gè)個(gè)精美的作品呈出來(lái)，和孩子一起互動(dòng),，開啟了孩子人際智能之門,，而且這還可以增進(jìn)親子感情，滿足孩子安全與愛的需要,。

六月份,，我們以安全衛(wèi)生小常識(shí)為內(nèi)容展開的家長(zhǎng)會(huì)，在老師的簡(jiǎn)單講解下,，家長(zhǎng)比較重視,，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人，使的學(xué)期末的工作圓滿完成,。

總之,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績(jī),，我們將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)，為迎接唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!

幼兒園中班月工作總結(jié)篇三

上學(xué)期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》,、《綱要》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間,，我們年級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面,，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定,。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效。尤其在大型活動(dòng)的開展中我們大班年級(jí)組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì),。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題如：如何踐園本課程,；如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，更科學(xué)的管理,、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng),；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平,、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級(jí)組本學(xué)期的工作作以下計(jì)劃,，以便來(lái)指導(dǎo)具體工作,，使我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成,。

本學(xué)期我年級(jí)組將以市教育局20xx年教育工作例會(huì)精神、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子、成就教師,、創(chuàng)建特色,、打造品牌”為目標(biāo)，不斷完善民主管理體系,，構(gòu)建以小班組xx人為本,、自主互動(dòng)動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制，展示“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上,、健康和諧,、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，圍繞規(guī)范管理,、質(zhì)量提升,、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來(lái)開展工作,，全年級(jí)組上下凝心聚力,，真抓實(shí)干，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

１.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)每周三的教研活動(dòng),、全園教職工大會(huì)及自學(xué)等多種方式在年級(jí)組內(nèi)深入學(xué)習(xí),，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，明確工作目標(biāo),，增強(qiáng)教師從事教育工作的責(zé)任感和使命感,。通過(guò)聆聽專家報(bào)告，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,，增強(qiáng)教書育人,，以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒、愛護(hù)幼兒,、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí),，使年級(jí)組內(nèi)教師爭(zhēng)做幼兒和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

想,，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；加強(qiáng)年級(jí)組集體備課指導(dǎo)，每月安排2次集體備課（年級(jí)組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組,，輪流進(jìn)行集體備課,；授課、聽課,、研討一體化）,。年級(jí)組長(zhǎng)推門聽課每學(xué)期不少于20節(jié)（每?jī)稍侣牨窘M教師的`課人均至少一節(jié)）。每月開展一次以彈,、唱,、跳、畫,、講（普通話）為主的教學(xué)管理基本功考核,。

３.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)和交流活動(dòng)。開展多種形式的年級(jí)組教研活動(dòng),，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),，真正把使用教材的過(guò)程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過(guò)程,。教研組每周組織教師圍繞某個(gè)主題展開交流討論，幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師參與教研的積極性,，人人參與，重點(diǎn)交流,，年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)要做好教師參與教研活動(dòng)的記錄、評(píng)價(jià),、考評(píng)工作,。教研組則通過(guò)上課、聽課,、說(shuō)課,、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

１.認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，努力提高自身素質(zhì),，開發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、兒童觀，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系,。 一是在思想上有活力，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念,，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力,。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考,，勇于反思,，形成創(chuàng)新意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，不斷反思,，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。

２.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè),，中青年教師在教育理論,、教學(xué)實(shí)踐、教育科研,、教育創(chuàng)新,、班級(jí)管理等方面形成自己的特長(zhǎng)。

３.大力推進(jìn)課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，深入探索實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革,，通過(guò)自學(xué),、理論、寫心得,、聽取專家學(xué)者專題講座,，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論,，進(jìn)一步確立全新的教育理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在年級(jí)組內(nèi)形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍,。

對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合,。

５.按時(shí)開展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲,，做到材料充足，及時(shí)調(diào)查,，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，保證幼兒一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

在新的教育觀念下,，開展保育工作,，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔,、消毒等時(shí)間和規(guī)則,，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)安全意識(shí),，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生,。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，通過(guò)每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸安全小知識(shí)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和安全知識(shí)。

１.指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

２.讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律,，園本課程,，積極參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

３.通過(guò)講座,、交流等多種途徑,，讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義，作用,，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí),。

幼兒園中班月工作總結(jié)篇四

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,，新年又到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,，在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋,、父母會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。可見,，要想有成績(jī),，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為父母服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了，如何讓父母朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以，開學(xué)初我就給每位父母發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的父母不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”,。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和父母交談,、了解他們的想法等,。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)父母來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在父母面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為父母所接受,、也更能吸引父母,。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

幼兒園中班月工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，歲月如流,。回首即將結(jié)束的這一學(xué)期,，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂(lè)，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下,，在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結(jié)如下：

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。在教學(xué)中，能尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)兒童的興趣,，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如益智區(qū)、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中,，我們進(jìn)行了貝殼貼畫,、秋天樹葉貼畫，水果鋪?zhàn)?，浪花一朵朵等,，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

在每一期的家園直通車?yán)铮皶r(shí)張貼周計(jì)劃,、主題計(jì)劃,、主題說(shuō)明，育兒知識(shí)和健康貼士相關(guān)資料,，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流,。

孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合，完成教育任務(wù),。

這一學(xué)期以來(lái),，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉,，都需要我一步一步的去學(xué),，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,，并認(rèn)真做好摘錄，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,，及時(shí)為自己“充電”,，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,，以身作則,，衣著整潔，言行文明,，態(tài)度和藹,，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂(lè)與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍,。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,，時(shí)刻不忘保教合一的原則,。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園中班月工作總結(jié)篇六

帶著桂花的余香和豐收的喜悅的十月就這樣過(guò)去了,，現(xiàn)將這月工作作一小結(jié),。

孩子健康順利的升入中班，在上個(gè)月孩子的表現(xiàn)都還很松散,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的適應(yīng),，在我們老師的齊心協(xié)力，對(duì)幼兒加強(qiáng)一日常規(guī)管理下,，孩子的進(jìn)步很快,，作為老師的我們看到孩子的進(jìn)步，感到非常高興,。

這個(gè)月,，我們的主題活動(dòng)是《妙妙鼻》，我們將先從人的鼻子構(gòu)造,、生理作用談起,，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)生病時(shí)基本的護(hù)理方法,。并通過(guò)各種游戲活動(dòng)，讓幼兒了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙,，以及培養(yǎng)幼兒在“妙妙鼻”的旅程中積極探索和豐富的收獲,。

有了一個(gè)月的加強(qiáng)管理，絕大部分的幼兒進(jìn)餐和午睡表現(xiàn)的還是讓人滿意的,，但還有幼兒還沒(méi)走出假期,，吃飯從不主動(dòng)要吃，即使你還是跟小班時(shí)一樣喂他，他都會(huì)把飯放在嘴里不動(dòng),，像類似的幼兒我想到用“互相監(jiān)督”的形式來(lái)促進(jìn)幼兒的吃飯速度,，把幾個(gè)吃飯慢的幼兒放在一個(gè)組，讓他們自己找哪個(gè)吃的最慢,，就不給他的小紅花,，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比賽，孩子的進(jìn)餐速度變快了,。隨著天氣的變冷,，孩子們也有了睡午覺(jué)的習(xí)慣，因此孩子的午睡情況還是很好的,，孩子也漸漸的而學(xué)會(huì)了輕聲輕語(yǔ),，輕聲輕腳的進(jìn)入臥室，并能自己脫穿衣褲,、疊被子,、把小床整理的很整齊，孩子們的自理能力大大提高了,。在戶外活動(dòng)中,，孩子也已懂得增減衣服，并能把他有序的疊放好,，孩子的進(jìn)步我們看在眼里甜在心里,。

在這個(gè)月里，我們主要開展了《妙妙鼻》的主題活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒看,、聞、摸,、嗅,、說(shuō)，初步體會(huì)鼻子的作用,，探索生活中關(guān)于鼻子的奧秘,。從動(dòng)物鼻子入手，通過(guò)圖片,、視頻等,，增進(jìn)幼兒的探究興趣，開拓幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識(shí),。最主要的是能讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的自主性,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

在這個(gè)主題中,，我們老師和幼兒一起收集各種區(qū)域活動(dòng)的材料，為幼兒提供各種半成品,、廢舊材料等,，為游戲的開展提供了方便，幼兒在這個(gè)主題中能充分操作,，發(fā)展了動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的能力,。和鼻子玩游戲，不僅給幼兒增添了愉悅,，更多的是讓幼兒懂得了如何保護(hù)自己的鼻子,，懂得了跟鼻子有關(guān)的衛(wèi)生保健信息。

隨著秋季的來(lái)臨,，校園里落葉飄香,、鮮花爭(zhēng)艷，我們?cè)谏⒉降臅r(shí)間里,，和幼兒感受秋天的氣息,，找秋天的美景，聞花兒的香味,，撿美麗的落葉，還用相機(jī)留下了美好的瞬間,。

以豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容為本,，積極開展班級(jí)特色活動(dòng)，我們繼續(xù)把原有的剪紙活動(dòng)作為班級(jí)特色,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，開發(fā)幼兒的右腦，鍛煉手眼協(xié)調(diào)及小肌肉精細(xì)動(dòng)作等方面的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒的智力與身心和諧發(fā)展,。

1、上個(gè)月我們將能力強(qiáng)與弱的孩子進(jìn)行互換值日,，發(fā)現(xiàn)能力弱的孩子在對(duì)班級(jí)管理和跟同齡孩子交流上有所欠缺,，在下個(gè)月，我們會(huì)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),，個(gè)個(gè)都是班級(jí)小能手，老師的小助手,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和早操的排練，爭(zhēng)取能做到動(dòng)作規(guī)范,，隊(duì)伍整齊有序,。

下個(gè)月我們將和孩子們共同進(jìn)入冬天,，愿孩子們?cè)诤涞募竟?jié)里感到溫暖，祝孩子們健康開心暖暖的成長(zhǎng),！

幼兒園中班月工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒人,，其中女生人,，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到xx日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們堅(jiān)持每周一早晨對(duì)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),。幼兒每天都要在老師的視線范圍內(nèi)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，幼兒來(lái)園后不久就能到園,，并且沒(méi)有一位幼兒帶危險(xiǎn)品入園,。因此，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí),，還在日?；顒?dòng)中滲透有關(guān)自我保護(hù)意識(shí)和安全知識(shí)。如：不玩火,、不玩電,、不從高處往下跳，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。我還利用一些課余時(shí)間讓幼兒了解哪些是安全地方不安全,，哪些是危險(xiǎn)地方，并講解正確的安全防范措施,。如：不到有危險(xiǎn)的地方去玩耍,，出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方一定要有老師或家長(zhǎng)的幫助,。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的.家長(zhǎng)接送等。通過(guò)以上各項(xiàng)的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了在不觸摸危險(xiǎn)物品,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，懂得做某些安全的保護(hù)，知道簡(jiǎn)單的自救方法,，用保護(hù)自己的口氣,，不把生人等不安全的物品帶到大活動(dòng)室，在大活動(dòng)中也不能輕拿他人的刀,。知道了玩大型玩具時(shí)不可以觸摸,，不可以玩，不可以觸摸危險(xiǎn)物品,，不把危險(xiǎn)物品帶到幼兒園不做危險(xiǎn)的事,。知道了危險(xiǎn)玩具不能碰，不可以去玩它,，不可以到危險(xiǎn)的地方去玩,，不可以到危險(xiǎn)的地方去玩等，進(jìn)一步地增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),，提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。

我們堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，活動(dòng)前認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地,，幼兒各種不安全物品，活動(dòng)器械都有不同程度的老師負(fù)責(zé),，并在活動(dòng)前講解并提醒幼兒,。尤其是在活動(dòng)中注意加大教室衛(wèi)生的力度，避免了幼兒用手觸摸傷及不適,。我們還教育幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,，不做有危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話,，不隨便離開大人或小朋友,。如：玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠,，最大限度地杜絕安全隱患,。

在幼兒午睡時(shí),，我們嚴(yán)格按照規(guī)定做好午睡前的檢查工作，做好午睡前的準(zhǔn)備工作,，能做到讓幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。我們還利用一些課余時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，以及秋冬季節(jié)的簡(jiǎn)單安全知識(shí)，讓孩子在幼兒園安全的午睡,。

我們堅(jiān)持每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行巡視,，排除安全隱患，防止幼兒觸摸危險(xiǎn)物品,，如：剪刀,、鐵絲、小刀等,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救，使孩子減少安全事故的發(fā)生,。做好午睡前的巡視工作,，巡視幼兒做好午睡前的工作，巡視幼兒做好午睡前的工作,，做到不帶不安全物品入睡,，如：玩具、刀,、剪刀等,、以防幼兒抓傷的不安全的行為。教師離園時(shí),，組織幼兒安靜地等待父母親或離園老師再離園,，防止幼兒走失。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，讓幼兒了解一些防火,、防電、防水,、防病,、防騙、防煤氣中毒等知識(shí),。做好交工作,，認(rèn)真填寫內(nèi)容。讓父母及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

我們加強(qiáng)了幼兒xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好交工作,，班上老師互相交流孩子們的情況并做好記錄。每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了無(wú)交叉,、無(wú)匯報(bào),。

本學(xué)期，通過(guò)我們的共同努力,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到了發(fā)展,，有了一定的進(jìn)步。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高。

幼兒園中班月工作總結(jié)篇八

在這一個(gè)月里,，我把教育教學(xué)作為月工作重點(diǎn),。我班的各項(xiàng)工作在班級(jí)三位老師的密切配合下，按照工作規(guī)定時(shí)期如期開展與進(jìn)行,。班上的幼兒除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,，其余幼兒都能積極來(lái)園，并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng),。

因我班幼兒年齡層次不一,，幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不一樣,。因此我班將4月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上,。通過(guò)《找朋友》、《我是好孩子》等游戲活動(dòng),，讓幼兒了解自己生活用品和生活環(huán)境,。利用《請(qǐng)你跟我這樣做》小游戲初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣,。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,。《懂禮貌的好孩子》,、《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,，激發(fā)了幼兒的自信心。

繪本英語(yǔ)教學(xué)我們采取更加讓幼兒有興趣的游戲教學(xué)方式讓幼兒輕松記住單詞,，在日常生活中我們會(huì)經(jīng)常為幼兒播放英語(yǔ)短句對(duì)話與英語(yǔ)歌曲,，讓幼兒通過(guò)反復(fù)的聽讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感和英語(yǔ)氛圍。邏輯數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們采取讓幼兒作為主導(dǎo),，教師引導(dǎo)的準(zhǔn)則角色，讓幼兒大膽猜想與表達(dá)自己的想法,，鍛煉幼兒獨(dú)立邏輯思維,，并通過(guò)數(shù)學(xué)操作手冊(cè)再一次鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和生活細(xì)節(jié)培養(yǎng),，讓幼兒熟練地掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)容,。所有的活動(dòng)我們都盡量以游戲的形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué),，學(xué)中玩,，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

工作改進(jìn)：

1,、教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察到全班級(jí)幼兒的動(dòng)向,，并應(yīng)時(shí)常鼓勵(lì)性格偏內(nèi)向的幼兒積極發(fā)言或參與游戲等,。

2、更好的利用家長(zhǎng)的家庭教育一對(duì)一優(yōu)勢(shì),，與幼兒一起完成教學(xué)操作手冊(cè),，已達(dá)到更好的教學(xué)目的。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,，我班老師分工合作,，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。幼兒的口杯,、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次,。玩具每星期五消毒一次。幼兒的被子每周星期五建議家長(zhǎng)帶回家翻洗晾曬一次,。確保了班級(jí)的干凈整潔,，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境,。

在下一個(gè)月里,，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng),。

幼兒園中班月工作總結(jié)篇九

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè),、幸福的成長(zhǎng),。

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：

（二）盥洗方面：

（三）整理衣著方面：

本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流,。

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。

另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí),，在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作,；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他,；當(dāng)自己遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。通過(guò)這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來(lái),、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征,、種類,、以及用途等；在通過(guò)投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理,；其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉,；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等,。

有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力）；找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)）；找秋天棋,、找冬天棋（是通過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）,；有禮貌棋,、好寶寶棋（是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的）,；識(shí)字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞,；幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋,，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力,、守規(guī)則意識(shí),、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動(dòng),。

幼兒園中班月工作總結(jié)篇十

時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)眼又要過(guò)新年了,。我們中班組所有數(shù)學(xué)老師,，在本期中兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課和輔導(dǎo),，讓孩子們?cè)谳p松,、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，領(lǐng)會(huì)了用多種方式表現(xiàn),、交流、分享,、探索的過(guò)程和方法,。

在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形,、正方形、半圓形,，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說(shuō)出總數(shù),，認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字,，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見的物體大膽分類,，并能知道每類物體的數(shù)量是多少,，分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)5至10個(gè)物體的排序活動(dòng),，理解序數(shù)的含義,。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性,。培養(yǎng)幼兒的推理能力,。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和理解昨天,、今天,、明天的含義，正確辨認(rèn)前后方位,。

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2,、能主動(dòng),、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)自己的成果感興趣,，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異,、物體的形狀，以及它們的空間位置,。

3,、能聽清老師的話，按要求活動(dòng),，會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求,、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果,。

4,、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念,。

知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序,、數(shù)差關(guān)系。

6,、有初步的方位感,。

7、認(rèn)識(shí)正方形,、三角形,，練習(xí)三角形、正方形的變換,、拼拆和分類計(jì)數(shù),。