在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

2022年學(xué)校實(shí)習(xí)報告3000字一

20__—20__年度是學(xué)校實(shí)施分校二級管理的第一學(xué)年度,，分校x級學(xué)生頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn)，在總校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，分校全體老師和學(xué)生克服困難,，調(diào)動各種資源，積極與企業(yè)建立聯(lián)系,，最終完成學(xué)年預(yù)定工作計劃,。總結(jié)本學(xué)期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個方面的特點(diǎn),。

一,、就業(yè)途徑廣，對口率高,，學(xué)生滿意度高

經(jīng)統(tǒng)計本學(xué)期x級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位已有__家,，其中與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)__家，占總數(shù)的__%,。從對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的跟蹤調(diào)查情況看,，相當(dāng)一部分學(xué)生對推薦到的單位總體上比較滿意，如：到__的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期,，同學(xué)們雖然擔(dān)心被淘汰,，但學(xué)生情緒穩(wěn)定，表示能得到企業(yè)如此的培訓(xùn),，應(yīng)該感謝企業(yè)的培養(yǎng),，在企業(yè)學(xué)到的知識對自己今后的道路很有幫助。到貴陽德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生,，從基層工人做起,，到現(xiàn)在x個學(xué)生沒有一個流失，全部在崗安心工作,，企業(yè)給予很高評價并一再要求繼續(xù)要學(xué)生,。

二、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)費(fèi)交費(fèi)情況好

x級以前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前交費(fèi)情況一直是個大問題,，x級也只實(shí)現(xiàn)了x%的交費(fèi)率,。本學(xué)期分校發(fā)動班主任群策群力，從五一長假前就做好動員工作,，使學(xué)費(fèi)交納工作順利進(jìn)行,。本學(xué)期計劃x級頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)x人，到目前為至共有x人交清學(xué)費(fèi),，除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的學(xué)生,，只有x人未交清學(xué)費(fèi)，總體交費(fèi)率達(dá)x%,，很多班級交費(fèi)率達(dá)x%,。特殊情況未交清學(xué)費(fèi)的老師都與家長聯(lián)絡(luò)并正在動員學(xué)生交費(fèi)。

三,、分校頂崗實(shí)習(xí)工作得到教師的大力支持

分校專業(yè)學(xué)生在就業(yè)方面具有分散,、少量、就業(yè)競爭大的特點(diǎn),，從開學(xué)之初,，分校專門開了全體老師的頂崗就業(yè)動員會，發(fā)動大家想辦法出主意,，動員自己的各種關(guān)系協(xié)助解決學(xué)生就業(yè),，請上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過自己努力實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)。由于多項(xiàng)措施拓展發(fā)就業(yè)途徑,，頂崗就業(yè)工作得以順利開展,。

四、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實(shí)習(xí)樹立了品牌

從x級學(xué)生分專業(yè)班開始,，分校重點(diǎn)抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學(xué),，從x級畢業(yè)生開始這些精品課程就在社會上造成了一定的影響，企業(yè)對學(xué)生的基本技能的掌握程度感到滿意,。從x月x日與企業(yè)座談的信息反饋情況看,，企業(yè)對學(xué)生在計算機(jī)制圖及專業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿意。

五,、開拓創(chuàng)新,，把企業(yè)請進(jìn)來

以分校形式將企業(yè)請進(jìn)來搞人才交流會，是分校在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作中的一個成功嘗試,。我們不但主動與人才中介企業(yè)合作,，在x月x日與云巖區(qū)人才市場合作在校外組織人才招聘會，還與省建設(shè)廳下屬專業(yè)協(xié)會合作,，成功于x月x日在校內(nèi)組織了一次大規(guī)模的人才交流活動,，有力地推動了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系,，還積極地宣傳了學(xué)校,，取得了很好的社會效益。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)我們在上述方面取得了良好的成績,，同時我們也要重視我們的不足之處,。

首先，頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué),。學(xué)生在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)期后人心浮動,，沒有集中精力用于專業(yè)學(xué)習(xí)，由于經(jīng)常有學(xué)生以頂崗實(shí)習(xí)為借口缺課,，導(dǎo)致老師不能正常組織教學(xué)和考核,，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降,，沒有完成預(yù)定的教學(xué)計劃，專業(yè)老師的收入也受到影響,，對老師的積極性會產(chǎn)生了一些影響,。

第二，為了給頂崗就業(yè)提供條件,，許多班級放松了對學(xué)生的管理,，導(dǎo)致學(xué)生缺課情況嚴(yán)重，部分班主任掌握不到學(xué)生的動向,，使班級管理失控,，加大了學(xué)校對學(xué)生管理的難度，影響了正常的管理次序,。

第三,，分校對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程還不很規(guī)范，老師和學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)工作流程不是很清晰,，特別是各種聯(lián)系信函,、報表、個人資料的填報和管理不是很規(guī)范,，導(dǎo)致工作效率打了折扣,，工作有些混亂。

第四,，雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系,，但由于各種原因不能長期地進(jìn)行有效的溝通，企業(yè)用工信息不能及時地反饋到學(xué)校,，使學(xué)生在頂崗就業(yè)時失去了到優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會,。

第五，頂崗就業(yè)前對學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)人的教育還不足,，部分學(xué)生對就業(yè)沒的正確的認(rèn)識,。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制、管理意識和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異,，需要我們與企業(yè)接軌,。

展望未來，分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中,，我們要爭對以上不足做好下列工作,。

一、做好頂崗就業(yè)的準(zhǔn)備工作,，提前一個學(xué)期動員學(xué)生做好聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位,、準(zhǔn)備第三學(xué)年學(xué)費(fèi)等工作。進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制,，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫,，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持良好關(guān)系,，及時掌握用工信息，就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)交流,。

二,、加強(qiáng)對畢業(yè)班的學(xué)生管理，避免學(xué)生在燥動中以各種借口缺課和逃避考試,。在教學(xué)中各科上課老師注意引導(dǎo)學(xué)生完成自薦書、自薦表的準(zhǔn)備,，在上專業(yè)課的同時做好專業(yè)就業(yè)的思想準(zhǔn)備,，和技術(shù)準(zhǔn)備。

2022年學(xué)校實(shí)習(xí)報告3000字二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我很高興也感到無比的榮幸,，自己可以在學(xué)校畢業(yè)之后繼續(xù)留在學(xué)校,，我也很榮幸學(xué)校可以給我這樣的一個機(jī)會,，讓我可以在學(xué)校的財務(wù)室完成自己的實(shí)習(xí)工作,，我知道這樣的一個機(jī)會對于我們所有的畢業(yè)生來說都是彌足珍貴的，我也非常的感謝學(xué)校的栽培和照顧,，所以在現(xiàn)在這個時候向?qū)W校提出辭職,，我感到非常的抱歉和遺憾，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期待和信任,，我也無比的自責(zé),。

從自己來到這個學(xué)校開始自己的大學(xué)生活開始，我就愛上了學(xué)校的一草一木,，在沒有到學(xué)校之前,，我都各種期待自己的學(xué)校會是什么樣子的，可是到了學(xué)校之后,，我不禁的感嘆學(xué)校的人或事,，我也經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校畢業(yè)之后,，就順利的來到學(xué)校的財務(wù)室實(shí)習(xí),，對于自己的這份實(shí)習(xí)工作，我也非常的珍惜,，能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)習(xí)到的知識很好的運(yùn)用到自己在學(xué)校的工作上面,，我真的陪感榮幸，也很幸運(yùn)自己可以有機(jī)會成為學(xué)校的一名工作人員,，自己也在工作當(dāng)中更加的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致,，更是對于自己的工作，我也是認(rèn)真的跟著財務(wù)室的前輩們學(xué)習(xí),，從自己進(jìn)入財務(wù)室的那一刻開始,，我就堅定自己要在最短的時間里熟悉學(xué)校財務(wù)室的工作,，然后盡快的提高自己的工作能力，讓自己可以在學(xué)校更早的可以獨(dú)立完成自己的工作,，也希望自己可以在最短的時間里,，用自己的力量和方式回報學(xué)校帶給我的所有。學(xué)校財務(wù)室的同事和前輩都非常的有愛,，我知道對于我這樣的實(shí)習(xí)生來說,，學(xué)校所學(xué)的理論知識并不能讓我完全的有能力開展自己的工作，所以我也很感謝財務(wù)室的所有的小伙伴的幫助,，讓我在實(shí)習(xí)的時候可以學(xué)到更多的知識,。

在學(xué)校財務(wù)室也工作了這么長的時間了，在平時日常的工作當(dāng)中,，我也更加的發(fā)現(xiàn)自己的工作上的一些問題和自己身上的很多的不足,，這些也更加的堅定了我想要繼續(xù)深造自己的決心，我一直以來都是一個非常的嚴(yán)謹(jǐn)和追求完美的人,，所以我也希望自己可以在今后的工作當(dāng)中做到極致,，將自己的本分的工作完成的非常的出色，所以在自己考慮了很久之后,，我還是決定向?qū)W校提出辭職,，希望自己能夠去往更高的學(xué)府更好的深造和完善自己，也希望自己能夠在以后有機(jī)會用自己最大的能力去再一次的為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量,。

此致

敬禮!

辭職人：__

20__年x月x日

2022年學(xué)校實(shí)習(xí)報告3000字三

__年x月x號我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測量實(shí)習(xí),。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進(jìn)行測量。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天,，雖然說是夏天了,，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實(shí)習(xí)時間較為緊迫,，老師對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s,，將我們一個班x名同學(xué)分成了x個大組。

在實(shí)習(xí)的第一天,，由x老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動員,。在動員會上，x老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習(xí)帶來的困難,，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來的困難,，努力完成本次實(shí)習(xí),。同時，x老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀,。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中，開始了室外的測量工作,。

室外測量工作主要集中在實(shí)習(xí)的x號下午至x號,，在這幾天里，我們分別測量了各控制點(diǎn)的高程,、水平角以及各導(dǎo)線長度,。

本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則,。每次作業(yè)順序?yàn)椋?/p>

1.確定測站點(diǎn)。確定測站點(diǎn)時,，要盡量保證大的可視區(qū)域,，同時還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以,，在實(shí)際作業(yè)時一般將測站點(diǎn)定在較高的坡或山頂,，以避免經(jīng)常遷站。

2.架設(shè)儀器,。架設(shè)儀器時,，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,，保證平穩(wěn),。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便,，同時也影響觀測員的行動;角度過小時全站儀放置不穩(wěn),，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn),，對準(zhǔn)已知點(diǎn),，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。

3.立標(biāo)桿,，測量讀數(shù),。立標(biāo)桿時要保證標(biāo)桿盡量豎直，每個碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右,。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右,，符合精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿，其中兩人同時標(biāo)桿,。

4.記錄,。一般由一人記錄。

5.測站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和,。在測量一定點(diǎn)數(shù)(一般為300點(diǎn))后或遷站時,，要進(jìn)行一次測站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測某一已知點(diǎn)(一般為后視控制點(diǎn)),，檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求,。如果誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤。

首先我們組進(jìn)行的是高程的測量,，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個已知控制點(diǎn)和一個未知控制點(diǎn)的中間,，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,，標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動,，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中,，將水準(zhǔn)儀調(diào)平,，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來調(diào)水平微動螺旋,，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最后,，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,。這是兩次儀器高法,，兩次測得高差不得超過10mm，否則必須重測,。測量最后返回已知點(diǎn)時,，高差之和為閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值,。

完成了高程的測量,，我們于實(shí)習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進(jìn)行了測量。我們采用的是測回法,。首先,，我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中,，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,，調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中，然后通過對中器觀察是否對中,，否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次,，我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左,，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù),，之后順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù),，記錄讀數(shù);然后,，我們再將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù),，之后逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,，讀出左邊的讀數(shù),，記錄讀數(shù);兩次測量角應(yīng)相等，誤差值不得大于40秒,，取其平均值作為一測回的水平角值，若誤差過大,，則必須重測,。到此，我們的室外測量工作遍基本結(jié)束了,。

自實(shí)習(xí)的第三周起一直到結(jié)束,，我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算及畫圖的過程中,，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個缺失的測量數(shù)據(jù),，抽出一天再次在室外補(bǔ)測后，畫圖工作才得以順利進(jìn)行下去,。

我們先畫了一張草圖,，比例尺為1：500。計算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后,，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份,，并連結(jié)起來，將圖紙劃分成若干個小正方形;然后,，我們將各個點(diǎn)按照計算出的坐標(biāo)畫在圖紙上,，用合適的線條將他們連結(jié)起來，便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來，我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分,，比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角;在最后的修整后,，整張圖遍完成了。

由于天氣寒冷,，起初我對這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度,，但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時候，我突然就被感染了,，跟隨他們一起加入到測量中,，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機(jī)會,。盡管天氣十分寒冷,，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，緊張而有難忘的三周測量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了,。通過本次實(shí)習(xí),，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,。

2022年學(xué)校實(shí)習(xí)報告3000字四

上班的時候,，常常聽同事或身邊的人埋怨，說在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識幾乎都派不上用場,，學(xué)校里面學(xué)的和社會接觸的是完全兩回事,，但我不這么認(rèn)為，商業(yè)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)報告,。就拿我自己來說吧,。我是多媒體廣告設(shè)計專業(yè)的，再一看我實(shí)習(xí)的單位,，表面上好像和專業(yè)完全不相關(guān),，實(shí)則不然。在蘇寧做導(dǎo)購員和紅酒推銷員的時候,，每逢大節(jié)日公司都會有促銷活動,，我就成為“大紅人”了。根據(jù)在學(xué)校里學(xué)的photoshop圖形圖像處理,、及其他繪圖設(shè)計等,，我設(shè)計出的促銷方案總與眾不同，富有新意,，贏得主管贊美的同時也贏得了顧客的心,。還有，做出納的時候,，數(shù)據(jù)庫還有word等等都派上用場了,，看到身邊的老同事為不會使用這些軟件而苦惱時,，我心里暗自歡喜，多虧在學(xué)校多多少少掌握了這些技能,。

在實(shí)踐的這段時間內(nèi),，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料,，整理文件等,，感受著在公司工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,。很多時候,，我常要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好,，這樣就會得到別人更好的評價,，實(shí)習(xí)報告《商業(yè)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)報告》。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過學(xué)校是一個小社會，但我覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,。而走進(jìn)公司，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我依然得去面對我從未面對過的一切,。

這一年來的社會實(shí)習(xí),，我最大的收獲是交際能力得到很大的提高，學(xué)會處理好各方面的關(guān)系的一些技巧,，我感觸最深的是：

一,、待人要真誠

記得我剛踏進(jìn)蘇寧電器賣場時，只見幾個陌生的臉孔,。我試著用微笑和他們打招呼,，微笑真的是一個“魔方”，就一個發(fā)自內(nèi)心的微笑,，很快掃除了我們之間的陌生感,。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早安”或“早上好”,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片,，我心里變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生,。我想，應(yīng)該是我的真誠,，換取了同事的信任,，他們把我們當(dāng)朋友，也愿意在工作上和生活上指導(dǎo)我,。

二,、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字;了解一個人，則需要深入的交流,。剛開始在促銷紅酒的時候,，我由于對紅酒的了解不多，常常不敢敞開胸懷與顧客做深入交流,。經(jīng)過一段時間的了解,，我對紅酒有了一定的了解，與客戶的交流也深入了,，從紅酒的起源到發(fā)展及喝紅酒的好處等等,，侃侃而談,，贏得了客戶的青睞，也虜獲了客戶的心,，一張張訂單就是在一次次的深入交流中獲得的,。

三、要有熱情和信心

其實(shí),，不管在哪個行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。一年來的實(shí)習(xí)我都飽含熱情去對待,。

2022年學(xué)校實(shí)習(xí)報告3000字五

實(shí)踐時間：20__年x月x日。

實(shí)踐內(nèi)容：對個別學(xué)生進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo),，嘗試上__和小學(xué)__英語課程,，聽各位老師及喜校長講課，批改作業(yè),，接待家長,，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù),，辦理交學(xué)費(fèi)手續(xù),，接聽電話，打印資料,，整理相關(guān)收據(jù)資料,。

實(shí)踐單位：__英語培訓(xùn)中心。

實(shí)踐目的：通過社會實(shí)踐,，能夠鍛煉我自己與人交往的能力,，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對教學(xué)了解,，培養(yǎng)對教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲,，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面,，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個被掩蓋的亮點(diǎn),，給自己一個正確的定位,，確立相對現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),。結(jié)合平時在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實(shí)踐,，使之更加完善,。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作,，擴(kuò)展自己的知識面,，鍛煉提高自己的能力，見識不同的人,，不同的家庭,，不同的工作，學(xué)會怎么做人,，與人相處,，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會,，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

實(shí)踐過程。

轉(zhuǎn)眼間,，一個炎熱的假期就要過去了,。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充實(shí),。

最熟悉的陌生稱謂,，經(jīng)過了將近一個月的實(shí)踐生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生了,，當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感,。我,，不枉此行!

放假回家后，我按如期的計劃找工作,。盡管上了很多次網(wǎng),，但都沒有找到合適的。于是我往外跑,，從東門走到西門,，從西門走到南門，再垂頭喪氣地回到東門(我家住在東門),。一路上,，我記下很多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式,，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣,。我知道,，如果讓我媽媽幫我介紹，那肯定是有的,，但我要憑借自己的力量,，不再依賴熟人，去干一份屬于自己找的工作,。

日子一天一天過去了,，就在我快絕望的時候，奇跡出現(xiàn)了,。在我家廚房望下去,，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：大衛(wèi)英語培訓(xùn)中心暑假招生,，我眼前一亮,，趕緊與他們聯(lián)系，聽說他們需要老師,，我急忙準(zhǔn)備簡歷去面試,。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會,。首先是自我介紹,，用英語與考官交流相關(guān)教學(xué)問題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的,，但對與我來說已經(jīng)很難了,，詞匯量特別多)，通過后,，考官給我一本初三課本,，三分x準(zhǔn)備后試教，之后喜校長再倆面試一回,，讓我才藝表演,，唱歌，畫動物,，“一波未平,，一波又起”，毫無準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”,，自己感覺壓力很大,，但我很慶幸在校有學(xué)過簡筆畫與粉筆字，這些對于一個教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核,，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長也指出我的弱點(diǎn),。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色,，是個很不錯的學(xué)校(這讓我不油然增加對母校的自豪感)，所以校長破例允許我在這里試教,、聽課,，向其他老師學(xué)習(xí)，但無報酬!一段時間再來考核,，若通過,，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒有報酬,，但我很高興,，因?yàn)檫@是一個難得讓我實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會，賺錢不是最主要的,，作為學(xué)生,，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的機(jī)會,。“機(jī)不可失,，時不再來”，我爽快地答應(yīng)了,。那晚我媽媽陪我面試到__多才回家!

第二天早上x點(diǎn)我準(zhǔn)時到中心報到,，喜校長為我安排了工作，我專心了解中心各項(xiàng)職能,，包括報名程序,，如何開收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料,，宣傳本中心……很快,，便有家長帶著孩子前來咨詢報名，剛接任務(wù)的我十分生疏,，幸好在我身邊的楊曉玲老師,，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況,。大概x左右,，我接到一位六年級的學(xué)生，在這十天,，我要對這位學(xué)生進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo),，幫助他順利通過恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。

他叫__，有點(diǎn)胖,，我感覺是個蠻滑稽的小男孩,。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過來的試卷,，我對學(xué)生的基本情況有了初步掌握：基礎(chǔ)不扎實(shí),，單詞、音標(biāo)不過關(guān),，語法掌握不牢固,。

頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來,，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的,，詢問他對英語是否有興趣?自己覺得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本,，他有點(diǎn)奇怪,，我告訴他盡早不上課，下午才開始正式上課,。聽到我說不用上課,，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來,，他很喜歡看《龍珠》,，恰好我有看過,，于是我們很投機(jī)地聊了起來。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān),，也增進(jìn)我與他的感情,，“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”,。

中午回家后，我便匆忙地看了看課本,，粗略地備課,、做教學(xué)計劃、安排習(xí)題,。下午正式上課,，或許我們談得來，所以一上課也不緊張,，向在教我弟弟一樣,。針對__的情況，我為他制定一個“扎實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針,。我跟他講了一下我的教學(xué)計劃,，讓他心里有個底,。

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