制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

實用小學教學工作計劃模板1

開齊上足各類課程 全面提高教學質(zhì)量

輕松 高效

落實三件管理實事：

目標：中山路小學的各科課堂教學應注重過程,，追求高效,，保持安靜，彰現(xiàn)民主,。

策略：

1,、進一步學習“教學五認真”，充分認識到課堂是科學提高教學質(zhì)量的關鍵,，開展如何提高課堂教學效益的全員討論,，各學科各教師形成合力。

2,、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習慣”活動,，評選“善于傾聽星”、“大膽發(fā)言星”,、“獨特見解星”,，真正做到“課堂里只有一個聲音”。

3,、加強抽簽聽課制度的落實,，管理與指導并重,。

——校長書記每周2節(jié)，分管教學校長每周4節(jié),，教導教科室人員每周2節(jié),，其余行政每周1節(jié)。（聽好蹲點年級,、班級的課,，聽好分管學科的課，聽好自己所任教學科的課,，聽好調(diào)研監(jiān)控的課）

——聽課時,，提前到達班級或?qū)Ｓ媒淌遥瓤喘h(huán)境布置,、衛(wèi)生狀況,，學生課前準備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學課題,、教學目標,；聽課時圍繞目標，記錄教學流程,，關注學生聽講狀態(tài)并記錄,；聽課后，整理聽課筆記和觀察記錄,，與教師充分交流,，肯定長處，指出問題,，提出建議,。（學科分管主任聽課后，抽樣檢查學生作業(yè),，記錄作業(yè)布置及批改情況）

4,、發(fā)揮專家的力量，進行跟蹤聽課指導,。

——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范,，教學流程的清晰及教學語言的準確,。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理,，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況,。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒,，作業(yè)設計及完成狀況,，課堂教學的高效,。

5、校內(nèi)教師互相聽課,，取長補短,。

老師們總覺得外出學習才是學習，其實身邊可學習的資源很多,。本學期要開展年級組教師,、學科組教師互相聽課活動，鼓勵跨學科聽課,。每位教師一學期聽課不少于15節(jié),，其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評課活動,。每位教師一學期向同行開課不少于1節(jié),，35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導處做好聽課筆記檢查,，納入月考核,。

目標：努力使中山路小學的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯，后進生得到關愛和幫助,，不掉隊,。

策略：

1、 時間的合理分配,。

建議：早讀課

低年級

語文3次

數(shù)學1次

中年級

語文3次

數(shù)學1次

英語1次

高年級

語文2--3次

數(shù)學1次

英語1--2次

上午的小自習

低年級

語文3次

數(shù)學2次

中年級

語文2次

數(shù)學2次

英語1次

高年級

語文1--2次

數(shù)學2--3次

英語1次

周一,、二、四下午放學后的輔導時間語數(shù)外學科各一次,。周三下午英語輔導,。

2、 意識的深層滲透,。

提優(yōu)補差不僅僅是課后的事情,，課堂上也要有體現(xiàn)，備課時有考慮,，作業(yè)時能分層,。本學期召開全校提優(yōu)工作交流會，進一步推動此項工作,。（補差會上學期召開,，本學期召開部分班級補差會議）

3、 方法的科學有效,。

提優(yōu)補差不僅僅是花時間的事情,，更多的是根據(jù)學生實際情況，因材施教,，要用情用智,，

教師要進一步增強工作責任感,，提高教育藝術，巧用力氣,，激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力,，并做好家長思想工作，形成合力,。教科室定期通過網(wǎng)絡向大家推薦這方面的經(jīng)驗介紹,。建立后進生檔案。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度,。開展給后進生頒發(fā)進步獎活動,。召開后進生家長懇談會。鼓勵優(yōu)秀生超標完成學習任務,。在六年級建立語數(shù)外優(yōu)秀生學習團隊,，校內(nèi)教師和中學教師攜手，開展小課教學,。

1,、 進一步嚴格單元考查。

2,、 盡快學會標準差分析,。

3、 開展試卷命制研究,。

4,、 做好考后交流工作。

一．教研組建設規(guī)范化,，求實效,。

二．青年研究小組提高活動質(zhì)量。

三．課題研究建立月匯報制度,。

四．各類教學競賽積極參加,，注重過程,。

二月：

1,、召開全校上學期期末質(zhì)量分析會。

2、制定學科教學進度,、教學計劃及教研組活動計劃,。

3,、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。

三月：

1,、 薄弱班級教學狀況調(diào)研,、指導。

2、 兼職教師教學狀況調(diào)研、監(jiān)控,。

3,、 畢業(yè)班工作會議。（關于成立優(yōu)秀學生學習團隊）

四月：

1,、 書香校園活動全面啟動,。

2、 召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗交流會,。

3,、 組織期中考試。

五月：

1,、 畢業(yè)班復習課表調(diào)整到位,。

2,、 集體備課狀況調(diào)研、指導,。

3,、 組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）

六月：

1、 教師小課題研究一學期活動匯報展示,。

2,、 綜合實踐活動匯報展示。

3,、 組織畢業(yè)考試,、期末考試。

——調(diào)整好課表及課務分工,，更具合理,。嚴格調(diào)課、代課制度,。周一到周五教師病事假由教導教科室人員輪流安排,，記錄在案。一學期累計需他人代課超過10節(jié)者,，學期考核降一等次,。

——每月堅持“教學五認真”專項檢查，認真記錄,，納入月考核,。

——做好學籍管理工作，嚴格轉(zhuǎn)學,、缺考手續(xù)，做好市區(qū)統(tǒng)考考務工作,。

——堅持每月教育故事評選及網(wǎng)上好文章推薦,。

——積極組織教師參加各級論文評比活動，力爭參與面60%以上,。

——組織好綜合實踐活動和各年級學科競賽,。

1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課，將綜合實踐活動與社區(qū)服務相結合,。

2．面向全體教師做一次關于綜合實踐活動的案例講述,。（大市一等獎）

3．以年級為單位，選準研究課題,，扎實開展一次綜合實踐活動,。如四年級的養(yǎng)蠶活動。

4．各學科制定教學計劃時,，結合教材,，考慮綜合性學習的內(nèi)容安排,，并在日常教學中落實。

5．注重各年級各學科綜合實踐活動的資料收集,，如圖片,、文字資料、音響資料,、學生作品,、新聞報道等。六月份開展中山路小學綜合實踐活動匯報展示,。

6．綜合實踐活動開放,、多元，學科間交叉,，年級性綜合實踐活動由德育處牽頭,，大隊部協(xié)同管理；學科性綜合性學習活動由教導處牽頭,，分管主任管理,；匯報展示由校長室牽頭，各部門共同落實,。

實用小學教學工作計劃模板2

大多數(shù)學生經(jīng)過幾年的作文練習,，已經(jīng)掌握了基本的寫作方法，但還沒有養(yǎng)成很好的觀察生活和積累語言的能力和習慣,，對所積累的語言進行創(chuàng)新的能力也比較欠缺,。一些學生的習作常常言之無物、言之無情,、言之無序,，不成篇幅。有個別學生的表達都還不是很通順,，常常寫錯別字,，重點不突出，常流于形式,。因此,，本學期的作文教學任務還很重，仍需要師生的共同努力,。

本冊教材對習作做了兩條線的安排,，一是“口語交際·習作”中安排了7次習作，其中有一次與口語交際安排在了一起,。二是結合課文的學習,，安排了3次小練筆。

對教材中安排的習作內(nèi)容,，教學中既要注意體現(xiàn)要求,，又要注意活用教材,。本冊教材每一組習作，都根據(jù)習作內(nèi)容,，相應地提出了要求,。教師在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求,，落實教學目標,。同時，還要結合學生實際,，靈活選擇教學內(nèi)容,，安排教學過程。如,，第一組,，口語交際和習作合在了一起，教材提供了三個角度,，有的先寫后說,，有的先說后寫。對此,，可以有兩種處理方法,，一種是師生共同商量，選定一個話題進行口語交際和習作;一種是自由組合,，分別就共同感興趣的話題進行口語交際和習作,，然后再全班匯報、評議,。如果采用第二種方法,，還可以根據(jù)實際情況調(diào)整教材內(nèi)容，教材中提示先寫后說的,，可以改為先說后寫等,。

修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣,。教材沒有在每一組中對習作修改給予提示,，并不意味著某次習作可以忽視修改,。講評中要重視修改,，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。

學生習作時無話可說,，常常是因為平時素材積累不夠,。教師要有意識地結合課文的學習，引導學生觀察生活,、積累素材,，樂于把所見,、所聞、所思,、所想記下來,。“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習活動。本冊安排了3次小練筆,，老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學時間,，隨時安排適于學生的練筆。“小練筆”以學生自主練習為主,，練習的時間宜短而快,，教師不宜拔高要求。此外,，還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆,，寫日記或?qū)懽x書筆記，是積累素材的好辦法,。

1.能用學過的部分詞語造句,。能理順次序錯亂的句子。

2.學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的短文,。

3.能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容,、詞句,、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號,。

4.學習使用逗號,、句號、問號,、嘆號,、冒號、引號,、頓號,、書名號、省略號,，認識破折號,。

5.課內(nèi)習作40分鐘能完成不少于400字的習作。

6.懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。

7.學寫讀書筆記和常見應用文,。

1.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔;

2.課內(nèi)習作每學年7次左右,。40分鐘能完成不少于500字的習作,。

沒有嚴格的訓練，就很難做好事情,，本學期將從實要求學生做好每一次習作,，采用課堂講解指導、提供習作情境,、表演內(nèi)容后練筆及實踐活動等形式措施,，開放學生的眼界，讓學生學得輕松,。

①注重方法的指導,，按要求訓練。

②教給學生“行萬里路,，讀萬卷書”對于習作的作用,。

③指導學生參加語文社會實踐活動。

④用參觀,、外出旅游等形式,，調(diào)動學生習作的積極性。

⑤借助電教手段或圖畫,，教給學生觀察的方法,，以便養(yǎng)成觀察的習慣。

⑥規(guī)范訓練學生習作時的內(nèi)容,。

⑦嚴格抓好每一個環(huán)節(jié),，從字、詞等基礎下手,。

周次內(nèi)容目標3想象作文1．通過口語交際,，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力,。 2．學會展開聯(lián)想和想象,，表達自己的獨特感受。 3．根據(jù)交流的情況,，選擇一項進行習作,。 4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文,。6演講稿1．1.學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿,，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2．2.培養(yǎng)圍繞主題選擇,、處理資料的能力,，提高安排、組織寫作素材的能力,。 3．3.能將搜集到的材料,，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于,、敢于,、善于與人交流觀點的習慣。 4．在活動中感受中華民族的偉大,，進一步增強振興中華的責任感,。8記一件事1、了解和認識辯論,，對辯論產(chǎn)生一定的興趣,，能積極嘗試，參與辯論,。 2,、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感,，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫,。10寫建議書1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關,、密不可分,，知道應該投身環(huán)保，關愛家園,。 2．結合身邊的事例,，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題,。 3．通過口語交際,，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力,。13介紹小伙伴1,、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化,。 2,、完成習作：通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點，也可根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫,。17寫小動物1．說說自己知道的動物故事,，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。 2．談自己遇到的有關傷害動物的故事,，并分角色進行模擬對話,，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情,。 3．根據(jù)圖片報道,，進行合理的想象，編寫一個故事,，做到內(nèi)容具體,，感情真實。19我的舞臺讓學生欣賞各種藝術形式的美,，培養(yǎng)熱愛藝術的情操,，同時培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣,。

實用小學教學工作計劃模板3

1,、培養(yǎng)學生對兒童文學的閱讀興趣，開闊學生兒童文學的閱讀視野,。

2,、逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力，促進學生的課外自主閱讀,，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

在課堂上組織學生完成必讀書的閱讀任務，并引導學生逐步養(yǎng)成自主閱讀習慣,，完成由繪本閱讀到純文字閱讀的過渡,。養(yǎng)成“每天讀一點”的良好的閱讀習慣。

1,、繪本閱讀與純文字閱讀相結合,。

2、教師大聲讀與孩子自主讀相結合,。

3,、師生共讀一本書，開展閱讀交流,。

必讀：

《小豬唏哩呼?！贰侗勘控i》《沒頭腦和不高興》

《《安徒生童話》《愛心樹》

推薦讀：

《小布頭奇遇記》 《小豬唏哩呼嚕和他的兄弟》

《公主的月亮》 《沒頭腦和不高興》

《調(diào)皮的日子》 《晚安故事》

實用小學教學工作計劃模板4

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展,。

為了實現(xiàn)實驗室實踐教學管理工作的科學化,、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學秩序,，提高教學質(zhì)量，順利完成本學期各項實踐教學任務,，結合本實驗室實際情況,，本學期實驗室將從下幾個方面開展工作：

1、明確科學實驗的目的意義,。在提高認識的基礎上,，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套,；管理科學規(guī)范,；使用注重實效。

2,、按照合格科學實驗室的標準和《江蘇省小學教學儀器設備配備目錄(試行)》,，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的`實驗儀器設備、設施,。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器,、器材要配齊配足，做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作,。

3,、儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備,、低值耐用品與低值易耗品的管理,，要做到：

（1）定期檢查、核對,、統(tǒng)計實驗室儀器設備,，做到帳、物,、卡相符,；對丟失、損壞,、報廢的要進行登記備案并上報,；存放定位存放，取用方便,，盡量做到科學,、整齊,、美觀。

（2）實行儀器設備等入帳,、借用登記制度,，凡丟失或損壞的要酌情處理。

（3）實行易耗品入庫,、領用登記,，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。

（4）經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設備,，保證儀器設備完好率,，做好使用與維修記錄。

4,、科學學科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎學科,。因此，一定要加強對實驗教學的工作的領導,。學校實驗教學有分管校長負責,，主要領導經(jīng)常檢查，科學教師的配備要相當集中,、相對穩(wěn)定,，另外要配備業(yè)務能力強、有責任心的老師當兼管員,。

5,、執(zhí)行好科學實驗室守則、借還賠償制度,、安全保衛(wèi)制度等,。

6、配合組織教師開展活動,，認真鉆研教材,，研

究教法，上好實驗課或公開課,， 提高科學學科的教學質(zhì)量,，并撰寫論文。

1,、實驗室工作由主任教師直接管理,，實驗室設兼職管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務,，目標,；

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

(3)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結論,，完成實驗教學,；

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄）,，并認真審閱,，引導學生

在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力,；

(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》,；期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

(6)在實驗教學,、教研方面,，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究,，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力,。

3、材料歸檔

(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學,、規(guī)范,，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求,；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應記

錄；

(2)作好相關實驗器材的申報,，申購等工作,；

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

(2)如有不足之處,，工作中及時調(diào)節(jié)與補充,，使之日臻完善。

實用小學教學工作計劃模板5

本學期,，我校教學工作繼續(xù)以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想,以XX區(qū)教研中心工作計劃,、學校計劃為指導，結合實際,，以全面提高教育教學質(zhì)量和強化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標,，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設為重要抓手，加強常規(guī)精細化管理,，穩(wěn)步推進教育科研,，并著力打造書香校園，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高,。

1.優(yōu)化課堂教學管理,。

2.加強課題研究,，改進教學評價，促進教學質(zhì)量的提升,。

3.以夯實集體備課,、加強年級組,、學科組共同體的組織建設工作為抓手,，提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4.大力推進書香校園建設促內(nèi)涵發(fā)展,。

5.科學規(guī)劃課程建設。

6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作,。

7.加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系,，注重學生在校外活動場所的實踐,。

8.繼續(xù)做好學籍管理工作,。

9.做好指導服務工作以及資料收集整理,。

㈠優(yōu)化課堂教學的管理。

1.研課,。

⑴青年教師成長課,、新教師亮相課、骨干教師示范課,。

本學期,，計劃九月份第二周開始進行青年教師,、新教師課堂教學展示,，骨干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內(nèi)容。

⑵研究課,。

本學期繼續(xù)樹立“問題即課題”的意識,，以往側(cè)重于學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課,、加強年級組,、學科組共同體的組織建設工作為抓手，以研促訓,，語文學科中高年級要繼續(xù)推進和完善“單元整組教學”模式,、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學思路,，力爭將課外閱讀在課內(nèi)落實,。重視并抓好學生的“課前三分鐘”說話訓練;一學期至少上好一節(jié)語文活動課;創(chuàng)設一切機會加強學生聽說讀寫能力的訓練。

數(shù)學學科在生本課堂理念的指導下,，進行課堂教學改革,，努力把先學后教、以學定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為,，力爭使每一個學生具有端正的學習態(tài)度,，良好的學習習慣,，科學的學習方法，使更多的學生具有“發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題”的學習能力,。本學期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象研究,，8月29日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象,，于9月1日前上報教科室，同時制定組內(nèi)計劃及個人計劃,。

9月份,，組內(nèi)個人初步實施，10月份每周每教研組推出一堂研究課,，組內(nèi)組織教師聽課,，并進行研討分析、改進,。11月份,，全校每個年級至少出一人參加課堂教學展示活動，并進行研討分析,，改進,，同時邀請教研員參與指導。

英語學科繼續(xù)抓好教育部小學英語指導實驗課題,，積累實驗資料,，準備好結題。另外,，要加強課堂教學高效性的研究,，重視學生聽力及口語交際能力的訓練，結合每學年10月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學習英語的興趣,，提升學生的英語素養(yǎng),。

①本學期研課安排：側(cè)重于以年級組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學思路的青年教師成長課,，此項活動詳見附件本學期青年教師研究課安排,。

②繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語數(shù)英學科在年級組集體備課時間,，由學科組長具體負責夯實單元集體備課,，年級組的聯(lián)系校級領導要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性,。詳見集體備課方案,。

③本學期二至五年級每班至少準備一節(jié)語數(shù)綜合實踐活動課，語文學科參照學校的對應表內(nèi)容自定。(時間安排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級;第七周四年級;第八周三年級;第九周二年級,。數(shù)學綜合實踐活動課：第十一周五年級;第十二周四年級;第十三周三年級;第十四周二年級,。)

⑶推門課。

推門聽課要在我校成為教學管理的常態(tài)工作,。由校長牽頭,，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課，分管教學副校長,、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課,。

領導每人每學期(總務除外)聽課30節(jié)以上，其中校長一學期聽課不少于60節(jié)(推門課每周要到1節(jié)),，業(yè)務校長聽課不少于80節(jié)(推門課每周2節(jié)),，參與教學指導校長不少于20次，業(yè)務校長不少于40次,，要加強對新教師,，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教研組長,、備課組長全學期聽課數(shù)25節(jié)以上,，教師聽課不少于20節(jié)。同時,，鼓勵教師跨教研組,，跨學科聽課，以便互通有無,。聽后必須主動和有關教師進行交流,，以達到學習、交流,、提高的目的,。

2.落實教學常規(guī)管理及檢查,。

常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時抽查,，聯(lián)系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情況，及時給與指導,、幫助,。

⑴計劃的

擬定。

從本學期開始,，我們的計劃要詳實,，要按照學校表格要求制定，且要對本學期的教學措施進行詳細制定,。學科計劃,、教研組計劃和個人計劃在開學(正式上課)前完成。并于周一之前上交教科室。

數(shù)學教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計劃中寫明本學期如何落實,。

語文學科：教研組計劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①本學期年級組開展的主要工作安排(依據(jù)學校計劃和年級實際),。

②年級組本學期集體備課安排(依據(jù)附件中的集體備課方案)。

③本學期試卷擬定的安排,。

④“每日一練”安排表,。

⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排。

個人教學計劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①填寫科任教師教學計劃和學科教學進度表,。

②課前三分鐘說話安排表,。

③一二年級本學期寫話內(nèi)容的安排;三至六年級本學期四手抄報的內(nèi)容安排。

其他學科依據(jù)學校工作計劃的工作重點和活動安排制定學科組計劃和個人計劃,。

⑵備課,。

①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備注,，可手寫備案,，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關于備教案的形式,，我們將依據(jù)實際逐步優(yōu)化,，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率,。教案設計環(huán)節(jié)要齊全,，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容,，授課時間,，教學三維目標，教學重點,、教學難點,、教具、學具準備,、板書設計,，教學過程、練習作業(yè)設計,、教后反思,、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范,，要備詳案,，在課的重點難點處要有預設，各環(huán)節(jié)時間安排要合理,。

②數(shù)學在備每課時的內(nèi)容時,，要在教師個人深入鉆研教材,，研究教法的基礎上，再進行組內(nèi)單元分課時集體備課,，備課要考慮由教什么,，怎么教，變?yōu)閷W什么,，怎么學,，充分思考如何組織學生更好地進行學習。也就是說備課一定要研究學生,，考慮學法,，要從學生實際出發(fā)，做到以學生為主體,，教師為主導,、訓練為主線。數(shù)學教案結合實際教學需要進行備課(新課必須一課一案),。復習課,、練習課、試卷講評課也要備教案,。課后反思,，積極進行教學后反思，教學反思要結合教學實際,，記錄自己的教學得失,，如教學設計的實踐情況、有何創(chuàng)新,、有何遺漏待補等,，進行反思，有所感悟,，對教學設計有重建,、有改進。避免應付式的空話,、套話,。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思,。板書設計,，要科學合理、美觀,，突出一節(jié)課的重點難點。

⑶上課,。

教師要優(yōu)化課堂教學,，課前要充分準備，保證課堂精講多練，一定帶教案進教室,，按教案上課,，保證課堂有效進行。每節(jié)課的課前訓練(數(shù)學口算,，語文課前三分鐘,，英語可結合實際情況嘗試展開口語訓練等有效課前活動)在本學期要持續(xù)推進，從點滴做起,，扎實基礎;練習要有層次,，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習,。另外,，課堂教學還要關注學生學習習慣的養(yǎng)成，一個好的習慣可以改變一個孩子的一生,。要嚴格執(zhí)行“三表”(作息時間表,、課程表、興趣活動表),，做到專課專用,，專時專用。

⑷作業(yè)的布置與批改,。

老師對學生布置的作業(yè),，必須提前確定好(教師要提前做一遍估計學生做作業(yè)時間)，務求精選,，適量,。各年級、各學科布置作業(yè)要有計劃性,、針對性和典型性,，根據(jù)實際需要設置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語文,、數(shù)學,、英語學科外，其他學科不留書面作業(yè),，可以在課堂教學的基礎上,，布置一些操作、實驗,、調(diào)查,、體驗、感悟性的作業(yè),，以培養(yǎng)學生熱愛學習,、熱愛科學,、留心社會、服務社會的情感態(tài)度,。

嚴格按照《XX區(qū)教育局規(guī)范辦學行為》的有關規(guī)定,，作業(yè)不超量。教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè),，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。=具體有以下幾個要求：

作業(yè)布置結合本班情況，有價值,，作業(yè)量適中,。要求書寫整齊，正確,，規(guī)范,。一二年級統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級統(tǒng)一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫,。要控制學生使用橡皮,，杜絕學生使用修正液、改正紙,、魔筆等涂抹工具,，作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈,、整潔,。從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫,，最大限度地降低寫字的出錯率,，從而逐步使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率,。

=作業(yè)的批改要求及時、認真,、評價多樣化,，滲透教育的人文性,。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期,，禁止評語含糊不清，學生不易理解,。批改要清晰整潔,、規(guī)范,、用筆統(tǒng)一,。的批改要關注具體細節(jié)的指導與修改,，每次習作的詳細批改不少于班內(nèi)學生數(shù)的四分之一,，建議班內(nèi)差生每次習作盡量面批面改,，不要總讓學生糊里糊涂的重寫。本學期作業(yè)常規(guī)檢查實行抽查與定期檢查相結合,，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的

要求有針對性的進行跟進檢查。

⑸培優(yōu)輔差,。

要適時落實培優(yōu)輔差，尤其是對學困生的轉(zhuǎn)化更要耐心細致,，落實到位,。語、數(shù),、英學科每學期至少確定兩名學困生,，通過談話交流、輔導補課,、和家長溝通,、表揚獎勵等各種方式進行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認識,，不斷樹立自信,，學習上不斷提高。教師要及時填寫好學困生轉(zhuǎn)化記錄單,，將記錄表就夾到教案中,，便于隨時觀察、隨時記錄,。

⑹抓好畢業(yè)年級的復習工作,。

對待六年級畢業(yè)班,，要高度重視,，親抓親管，加強教學的檢查和督導,。開學第二周,，召開畢業(yè)班會議，分析教學工作的現(xiàn)狀,，引導本組全體教師進一步明確各科教學中存在的問題,，采取針對性的應對舉措;進行總復習指導性培訓，從復習目標,、復習內(nèi)容及復習方法進行全面的分析指導,，來提高復習效率。同時,，加強本組內(nèi)教師間的教師的合作意識,。及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。教科室將采取切實可行的措施,，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項檢測工作,，教科室與學科教師共同探討教學中存在的問題,，積極尋求解決的辦法，力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績,。

⑺單項測查和單元測驗,。

組織好語文、數(shù)學的單項測查,、單元測查及學期末的年級抽查,，教科室組織各年級主任做好質(zhì)量分析工作。

①語文,、數(shù)學力求做到一單元一測驗,，英語學科根據(jù)實際教學進度進行階段測驗,，音樂、科學,、信息技術每學期進行一次抽查測試(第一學期在18周,，第二學期在16周)，其他學科根據(jù)需要進行測驗,。測試的時間自定,。

②單元檢測試卷由語數(shù)英學科組長組織本組教師編擬，學校印制,，期末各年級組,、學科組統(tǒng)一上交本學期的單元試卷，教科室組織評價小組對于擬定的試卷進行打分評價,，記入個人考核,。

③測驗結束后，要及時進行試卷的批閱,、講評,，根據(jù)測試情況認真分析，及時采取有效措施查漏補缺,。

為了及時檢驗學生的學習成果,，查缺補漏，調(diào)整教學思路,，在教學過程中應該認真搞好單元檢測

數(shù)學學科單項測查的內(nèi)容：低年級口算測查,，中高年級解決問題測查，口述解題思路,，說算理測查,。

⑻加強薄弱學科的管理。

本學期繼續(xù)加強科學,、信息技術,、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學課及科學實驗,，加強實驗室建設,，實驗課在實驗室上，實驗教師要對學生管理,，不準無故缺課,。開足開齊科學實驗課，實驗教師認真,、規(guī)范的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳,，加強對危險藥品的管理和保存，確保實驗安全。信息技術教育及思品課不僅要開足開齊,，還要保證課的質(zhì)量,。

⑼數(shù)字化校園建設及信息技術教育工作。

繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設力度,，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用,。繼續(xù)加強電子白板使用功能的操作培訓，充分發(fā)揮多媒體對教學的輔助作用;充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡平臺作用,，利用網(wǎng)絡進行學習交流,、信息傳遞;加大校園資源庫建設，把學校教學成績,、題庫管理,、教案、教師研究成果等全部納入學校資源庫建設中,，成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的寶貴資源;開發(fā)網(wǎng)絡在教師培訓、校際交流,、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡資源的運用優(yōu)勢,。扎實上好每一節(jié)信息技術課,，辦好動漫興趣班。

㈡通過課題研究,，促進教學質(zhì)量的提升,。

1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化,、系列化,定期開展晨誦,、讀寫繪、整本書共讀等相關課型的各類公開課活動,。

2.加強自治區(qū)級“讀寫結合”的課題的過程管理,，繼續(xù)推進“草根式”小課題研究，解決問題,，改進教學,。

認真做好已立項的區(qū)級、市級,、自治區(qū)級,、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導,，及時總結,、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領、示范,、輻射作用,，提高實驗收益。

3.英語實驗,。

借助英語實驗,，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學能力增長迅速,，本學期,，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式,，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學生學習英語的興趣,，提高我校英語教學質(zhì)量。

㈢強化師資隊伍建設,。

措施一：組織培訓學習,。

1.師德建設。

本學期,，要繼續(xù)組織教師學習《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《東勝教育事業(yè)十二五規(guī)劃》等黨和國家及地方的方針,、政策以及《教師十條禁令》,。

2.以專業(yè)書籍來促進教師專業(yè)成長。

⑴專業(yè)閱讀,。

①本學期將學校將有計劃,、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記,。

提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間,，以自學為主，一學期完成5000字以上的讀書筆記,。每月完成一篇800字以上的教育隨筆,，并與每月30日之前按年級組打包發(fā)送到教科室郵箱(讀書筆記按年級組統(tǒng)一交分管領導)。同時每位老師要訂一份教育教學刊物,，多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例,，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法,，內(nèi)化自己的教學行為,。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習,。

②實驗教師繼續(xù)和孩子們一起閱讀共讀童書,。

③學校集中安排讀書時間,，每周四下午放學后安排一個年級組到教師閱覽室讀書，詳見周工作安排表,。教師閱讀相關學科的報刊雜志,、童書，提升自身業(yè)務水平及文學修養(yǎng),。

⑵專業(yè)寫作,。

①鼓勵老師們與日常教學的筆耕不輟，書寫隨筆,、反思,、案例、小故事,、小策略等,，將選出優(yōu)秀稿件校內(nèi)征訂成集，并鼓勵教師投稿于《東勝教育》,、《東勝新教育》等刊物,。

②鼓勵實驗老師積極利用自己的班級主題帖，將進入的方式告訴家長或本班孩子,，鼓勵孩子們在班級主題帖中發(fā)表自己的作文或日記,，鼓勵其他同學給予評價，并有專人來管理,，這樣可為學生搭建一個展示和交流的平臺,。

3.校本培訓。

⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭,，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則,、教材的特點,、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應注意的問題和教學建議等方面組織學習,。

⑵針對35周歲以下的青年教師每周的毛筆字培訓,。

⑶邀請區(qū)內(nèi)專家到校講座(人員待定)。

4.外出培訓,。

加強教師的外出培訓,，積極創(chuàng)造條件，

3.利用多種措施,，讓孩子們盡享讀書的喜悅,。

⑴繼續(xù)完善班級圖書角，建議孩子們除了閱讀班內(nèi)圖書角的圖書,，每人帶一至兩本自己的圖書放入班級圖書角,，班內(nèi)同學相互借閱,，每月一換，使班內(nèi)圖書常換常新,。

⑵建議各班利用班會課定期舉辦“讀書交流會”,。

⑶倡導各班積極開展有關的讀書實踐活動。

⑷班級閱讀接力賽,。

⑸班級展評,。

⑹結合本屆讀書節(jié)評比“班級閱讀之星”、“書香班級”等,，學校給予獎勵!

㈤科學規(guī)劃課程建設,。

1.科學合理安排。

按照課程計劃在開齊,、開足,、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學性的探索,，統(tǒng)籌考慮教師的教,、學生的學，以及器材,、場地等因素,，使得英語、美術,、科學,、體育、音樂等學科編排更加科學合理,，促進教學質(zhì)量的提升,。

2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程,。

在開足開齊課程的基礎上,，豐富活動課程，開展特色項目建設,。具體安排為：各年級每周開設2節(jié)閱讀課,，閱讀內(nèi)容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設,。

3.開發(fā)使用校本課程,。

本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累,。今后仍應在立足校情的基礎上,，科學規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課程。

㈥繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作,。

1.在已有成績的基礎上進一步規(guī)范自己的用語,、書寫,。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言,、生活語言,。

教師的課堂板書、教案,、作業(yè)批改,、教學隨筆、讀書筆記,、計劃總結等一切文字資料書寫,、一定要工整、規(guī)范,，一律用黑藍墨水或中性筆寫,，杜絕錯別字、異體字,、繁體字,、不規(guī)范簡化字。從開學初就嚴抓學生的書寫,，力爭做到書寫工整規(guī)范,，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫,。

①本學期三四年級每周安排1節(jié)寫字課,，全校每周下午安排10分鐘左右的學生自練時間，強化寫字訓練,。

②加強語文課堂教學中的寫字教學,，認真抓好生字的書寫指導，并結合平時作業(yè)強化訓練,，提高學生寫字水平,。

③健全校書法興趣小組，積極培優(yōu),，發(fā)展學生書法愛好;班建立寫字(書法)園地，把校,、班書法之星及作品布置其中,，表揚先進，激勵后進,。

④引入競爭機制,，每學年三至六年級結合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽，以此調(diào)動廣大教師學生寫字的積極性,。本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽,。

㈦加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系,，注重學生在校外活動場所的實踐。

1.為豐富學生的課余生活,，加強科學技術普及教育,。

提高學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好,，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力,，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度,，從小愛科學,、學科學、用科學,，逐步形成科學的世界觀和人生觀,，我校準備安排學生前往XX區(qū)科技館參觀學習。

2.嚴格遵守學生校外活動的政策,、法規(guī),、保障性制度。

結合教學

要求,，按照一定培養(yǎng)目標,，以公益性、思想性,、趣味性,、科學性為指導，以少年兒童的興趣為出發(fā)點,，以整個社會為大課堂,，推進校外教育活動積極有效開展?；顒忧白鞒浞诸A期,，和各活動場所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策,、積極尋求多方幫助,、學校做好一切應急措施，活動后的總結和階段評價不落空,，加大責任問責制度,，保障學生安全。

3.高度重視安全教育工作,。

建立健全安全制度,，營造領導、教師分工合理,、責任明確,，人人抓安全,，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所,，排除安全隱患,。加強對學生的安全教育工作。

㈧學籍工作,。

嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作,，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協(xié)助教導處搞好學籍管理,。保證學生流失率為0,，鞏固率100%。

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