總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇一

一直以來,，我們學(xué)校力求在初中學(xué)生心靈純凈空闊的少年時(shí)期,，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩文,，激發(fā)他們一生對(duì)文化的向往,。我們努力營(yíng)造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書的興趣，豐富知識(shí),，開闊視野,，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開展的書香校園活動(dòng)落到班級(jí)實(shí)處,，創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級(jí),。

1、前期在班級(jí)內(nèi)建立“班級(jí)圖書角”

班級(jí)圖書角的課外書籍至少100本,；書籍種類主要以文學(xué)作品,、科技作品、傳記作品,、教育類作品為主,；書籍分組擺放、整齊美觀,、小組管理,；有書籍借閱評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行,。

2,、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)書簽,，制作書簽在日常讀書生活中使用,。

活動(dòng)一：開展主題班會(huì)。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊(cè)》,，在班級(jí)內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會(huì),，并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法,，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,。

活動(dòng)二：“圖書交易活動(dòng)”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書,、讀好書的熱潮,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力,。給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間,，拓寬圖書借閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享,。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí),，學(xué)會(huì)交流,、合作、關(guān)心他人,、幫助伙伴,；培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力,、應(yīng)變能力,、理財(cái)能力，并提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,。

活動(dòng)三：分年級(jí)特色活動(dòng)展示,，我們初二學(xué)生分別進(jìn)行了詩配畫展示和故事比賽?！霸娕洚嫛闭故緸槿巳酥谱?，詩詞為學(xué)校必背詩詞的內(nèi)容，學(xué)生都完成的很好,，后來我們班出展板展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品,。“故事比賽”班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了初賽,，人人參與,，推選出一名學(xué)生參加年級(jí)的總決賽,。最后在會(huì)議室進(jìn)行決賽，初二學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀看,。

活動(dòng)四：“書香家庭”,、“書香班級(jí)”“書香少年”的評(píng)選。我們班評(píng)選出了一位熱愛讀書,，有良好的閱讀習(xí)慣,，有較廣的閱讀視野，閱讀量大的書香少年,。我們班還評(píng)選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣,，孩子能堅(jiān)持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間，家庭堅(jiān)持開展親子閱讀,，有計(jì)劃化的共讀一本書,。家庭成員愛書藏書，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,，有不少于100冊(cè)的藏書量,，家庭堅(jiān)持每年購新書，有適合孩子的書籍和報(bào)刊雜志,。家庭成員讀有所獲,，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響,。孩子品行表現(xiàn)良好,，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇二

隨著時(shí)代的發(fā)展,，在今日的教育背景下,，社會(huì)對(duì)初中教學(xué)成績(jī)的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增,。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富,，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者,。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì),，所以，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望,。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍,，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》,、《好教育好人生》,、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》,、《為心靈解壓》等圖書,，要求老師在平時(shí)的工作過程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng),，要求老師撰寫讀書心得或讀后感,，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會(huì)來進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況,。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》,。

初中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,，我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作,，每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書香校園活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,，教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書目》,，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書目》,，指導(dǎo)師生購買閱讀,。

圖書館則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場(chǎng)7.5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購書卡,。假期中,，組織老師在學(xué)校圖書館舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考,。

將《中學(xué)教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái),，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

組織在職教師積極參加各級(jí)讀書活動(dòng)及讀書評(píng)比活動(dòng),，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用，以表對(duì)教師讀書發(fā)展的支持,，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì),。

在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下,，教師普遍具有閱讀意識(shí)，形成閱讀習(xí)慣,，并涌現(xiàn)出許多教育家培養(yǎng)對(duì)象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人,。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇三

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生,；一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn),。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，劉胡垌小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,，讓書香伴隨師生成長(zhǎng),，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)通過分年級(jí)做如下總結(jié),。

一年級(jí)：

篇目一,、精美手抄報(bào)

篇目二,、各種各樣精美的書簽

篇目三,、匯智知識(shí)樹

篇目四、堅(jiān)持閱讀的同時(shí)對(duì)知識(shí)的匯總和好段的摘錄

篇目五,、孩子在家堅(jiān)持閱讀的照片,。

二一班：

篇目一、“美讀”,，每天在班級(jí)閱讀群內(nèi)展示讀書語音,、讀書照片，每天記錄閱讀記錄卡,，每月評(píng)選“閱讀之星”,。

篇目二、“美字”，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品,。

篇目三,、“美文”以每單元寫話為主題,，進(jìn)行交流和習(xí)作展評(píng),。

篇目四、“美畫”進(jìn)行閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作,，把閱讀的知識(shí)以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn),。

二二班：

篇目一,、閱讀悅樂之智慧手抄報(bào),。

篇目二,、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會(huì)。

篇目三,、新型讀書會(huì)之睡前夜讀分享,。

篇目四、甜蜜的相遇之書簽的旅行,。

篇目五,、我們的故事之經(jīng)典中華誦。

篇目六,、學(xué)生個(gè)人甜蜜蜜本之基礎(chǔ)知識(shí)積累,。

三年級(jí)：

篇目一、建立班級(jí)讀書群,，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音,，次日班級(jí)點(diǎn)名表揚(yáng)。

篇目二,、要求每天讀書30分鐘,，在讀書記錄卡上記錄讀書時(shí)間，家長(zhǎng)簽字,。

篇目三,、每周一評(píng)選閱讀之星，發(fā)獎(jiǎng)狀,。

四年級(jí)：

篇目一,、走遍千山萬水手抄報(bào)。

篇目二,、以誠待人手抄報(bào),。

篇目三、大自然的啟示閱讀卡,。

篇目四,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平閱讀卡。每天閱讀之后，把錄音發(fā)到閱讀群里,。

五年級(jí)：

篇目一,、學(xué)生每天晚上在班級(jí)群里發(fā)讀書語音，相互學(xué)習(xí),。

篇目二,、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過的課文三遍。

篇目三,、制作讀書手抄報(bào)和讀書書簽,。期末頒發(fā)讀書之星獎(jiǎng)狀。

六年級(jí)靜態(tài)閱讀展示：

篇目一,、讀書手抄報(bào),。

篇目二、讀一篇美文后感,。

篇目三,、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀群里展示自己的閱讀內(nèi)容,。

每個(gè)班級(jí)都把閱讀落到實(shí)處,，保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)兩名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,。

我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉。

學(xué)校專設(shè)書法課程,，書法社團(tuán),，從閱讀延伸到寫字，在校園營(yíng)造濃厚的“讀好書,，寫好字”的氛圍,，形成良好的閱讀、書寫習(xí)慣,，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,，打造有特色的書香校園,。

在4月20日參加了中心校舉辦的讀書成果展示活動(dòng)后,，看到各校的靜態(tài)展示，覺得我校的讀書活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善,。如“馬寨一中”對(duì)開展讀書活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書等進(jìn)行呈現(xiàn),，更直觀。培育小學(xué)的各班扎實(shí)的讀書活動(dòng),，張寨小學(xué)的校本課程,、王莊小學(xué)的讀書晉級(jí)活動(dòng)，都值得我校學(xué)習(xí)借鑒,。另外,，此次活動(dòng)，我校在展板宣傳,，學(xué)生解說員兩項(xiàng)工作上做的都不到位,，今后一定改進(jìn)！

書香飄溢的校園,，一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)抓好讀書活動(dòng),，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇四

“讀萬卷書,，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話,。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無它，唯是書,，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲,，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)初中學(xué)生的知識(shí),，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中,。“營(yíng)造書香班級(jí),，讓好書陪伴學(xué)生,。”讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃,。做到一步一個(gè)腳印，有目的,，有步驟,，有實(shí)效。

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段,。“我讀書,，我快樂”的主題班會(huì)中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

班級(jí)氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書,，師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂,；做好一件事,，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感,；樹好一榜樣,，樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。

1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等,。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充,。

3,、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想,。

3,、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展,，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃,。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三,、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間,。

1、為學(xué)生開出推薦書目

我通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代少年的閱讀興趣和實(shí)際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁,、題材、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累

為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

“授之以魚，不如授之以漁,?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫,。本學(xué)期,，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛,，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索、質(zhì)疑的道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。我的具體做法是：

1,、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么？讀后你知道了什么,？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問題,？對(duì)這些問題,，都要求學(xué)生做到眼到、心到,。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受,，或愛,、或憎,、或疑、或思,。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評(píng)遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導(dǎo)課,，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》,，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育,。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書活動(dòng)中,，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,，學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”,、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”,，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡,，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣,，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

1,、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì),、語文樂園競(jìng)賽活動(dòng)等,。召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會(huì),，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩會(huì)”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中,，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng),，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。

3,、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示,、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書,、報(bào)刊小資料,、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”,，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比,。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中,，學(xué)生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能,。

我班積極開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來,。為了取得家長(zhǎng)的支持,，開校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書活動(dòng)空間。

本學(xué)期,，我班開展“書香校園”讀書活動(dòng),，從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，達(dá)到了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。

通過活動(dòng),，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到休息時(shí)間,，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽,、手抄報(bào)比賽,、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng),，在年級(jí)評(píng)比中,，我班讀書筆記獲得了第一的好成績(jī)?！皶阈@”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，效果明顯。

讀書活動(dòng)的開展,，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我。孩子們徜徉在書海中,，明白了事理,，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀,，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng),、進(jìn)步,！

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇五

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀,，營(yíng)造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做如下小結(jié)：

一,、創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,，總之，營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3---5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣,。

二,、 讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2,、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話 寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng),。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué),，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽,。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄,，一張張清秀,、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛,，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福.

(3) 星星點(diǎn)燈 點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激-情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤(rùn)色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白、無端的宣泄

(4)金色童年

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂,，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的,、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩。

三,、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了,。

首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個(gè)感知過程,。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高,，誦讀者的理解,、體會(huì)也在層層加深?！皶x百遍,，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),，形成了良好的語感,，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大,。再次是表達(dá)能力的提高,。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”,。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法,。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步,。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇六

讀書讓我們一生快樂!這個(gè)理念隨著學(xué)校組織的營(yíng)造書香校園讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心,，也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級(jí)圖書角以來,，有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天,，在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,，現(xiàn)在做簡(jiǎn)要如下總結(jié)：

一,、制定制度、有序發(fā)展,。

班級(jí)讀書角的建立,，給學(xué)生提供了大量的圖書，怎樣才能利用好班級(jí)圖書角,，怎樣才能保證讀書活動(dòng)的有序發(fā)展,，俗話說，無規(guī)矩不成方圓,，我簡(jiǎn)單制定了制度：

1.圖書管理員兩名,，負(fù)責(zé)整理圖書、監(jiān)督學(xué)生,。

2.圖書借閱員兩名,，每人一個(gè)本子，借書,、還書必須到借閱員處登記,，確保圖書不流失,。

3.借書時(shí)必須按秩序排隊(duì)挑選，違反紀(jì)律者,，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書,。

4.每人每次限借一本，還書后才可以借下一本,，手中不能同時(shí)存在兩本圖書,。

5.愛護(hù)圖書，丟失賠償,，損壞圖書者,，一周內(nèi)禁止借閱。

6.主動(dòng)向圖書角捐書的學(xué)生,，給予表揚(yáng),，并且在讀書評(píng)價(jià)上給予加分。

以上制度是為了維護(hù)借閱制度,，保障同學(xué)們讀書活動(dòng)有序發(fā)展而制定,，尚不完善，雖然是簡(jiǎn)單的幾條秩序,，卻保障了班級(jí)讀書秩序,，同學(xué)們借書排隊(duì)，圖書拿到手后,，主動(dòng)去借閱員處登記,，讀完一本書，再去借閱員處消除記錄,，用心保護(hù),，不損壞圖書。

二,、人人參與,，蓬勃發(fā)展。

全班同學(xué)人人參與,，熱情高漲,，我班讀書活動(dòng)形式可概括慢慢放手讀，后來各人自己讀;讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩詞等發(fā)展到讀名人名著,科普宣傳;讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來很愿意把自己的.學(xué)習(xí)成果與大

家分享,。為了讓班級(jí)學(xué)生有書讀,，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動(dòng)，全班每人捐出兩本好書,，放到班級(jí)的圖書角,，由圖書管理員統(tǒng)一管理，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,，我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來讀書,，還要求學(xué)生交流讀書心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情,。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí),，我也會(huì)把文章下載下來，和同學(xué)們一起分享?，F(xiàn)在,，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增,。

班級(jí)圖書角建立以來,，同學(xué)們踴躍借書，積極讀書,，一下課,，經(jīng)常看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書角挑選自己喜歡的書,，經(jīng)?？吹缴险n時(shí)間到了，有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書,。班級(jí)圖書角每時(shí)每刻吸引著每一個(gè)同學(xué),，人人都參與到了班級(jí)讀書活動(dòng)中來，班級(jí)讀書活動(dòng)蓬勃發(fā)展,，作為班主任,，我感到很欣慰。

三,、成果展示、碩果累累,。

同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲,。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意,。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每次從圖書角獲得一本好書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每周讀一本書,，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。

讀書活動(dòng)的開展帶動(dòng)了一系列活動(dòng),，例如畫畫,、讀后感。有一次，看見班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳,，里面有很多人物的插圖,，這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫里面的人物，竟然畫的栩栩如生,，看得我贊嘆不已,，我鼓勵(lì)他一句說，好好畫,，畫出來后給你貼到教室展板上,，現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了，另外還有學(xué)生們的讀后感,，這些優(yōu)秀的讀書成果,，都張貼在班級(jí)“書林漫步”展板中，看到自己的讀書成果,，同學(xué)們更喜歡讀書了,，更喜歡在讀書的過程中進(jìn)行創(chuàng)作了!

四、讀書讓我們一生快樂!

讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流,、會(huì)合作的人,，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,，使孩子們成了有思想,，有個(gè)性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值,、生命的意義。

的確,，讀書的孩子越來越聰明,，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂.,。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇七

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀,，營(yíng)造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們?cè)蒲笮W(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下,，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié),。

一、創(chuàng)建書香校園,，營(yíng)造濃郁的育人氛圍,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2,、制定“二個(gè)一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

二,、讀書活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20--年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2,、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上,，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng),。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色,。

高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫,，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀,、整潔的手抄報(bào),，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福.

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤(rùn)色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白、無端的宣泄……

(4)金色童年

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的,、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇八

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下：

一,、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二,、學(xué)生讀書活動(dòng)

(1)拓展圖書來源,，建立班級(jí)圖書角

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇九

一,、活動(dòng)啟動(dòng)背景

全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,，為64本；全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯(lián),，為55本,；美國現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50

本的計(jì)劃。而我國的九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到400萬字,，如果每本書是10萬字，就是九年讀書量為40本,，平均每人每年讀書不足5本,。

聯(lián)合國教科文組織（unesco）自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”,，希望藉著這個(gè)重要的日子,，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作,，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí),?！?.23”在文學(xué)界有種特殊意義，大家都知道的莎士比亞,，這位偉大的文學(xué)家便是于1616年4月23日逝世,？

“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。”蘇州市副市長(zhǎng),，此外,，他還有一個(gè)更高的政治身份——全國政協(xié)常委。

11月16日,，廣州市將從今年起,，開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動(dòng)：書香羊城——全民閱讀系列活動(dòng)。通過倡導(dǎo)“閱讀改變?nèi)松钡睦砟?，借助多種活動(dòng)和載體,，促進(jìn)更多市民養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,。全民閱讀月的目標(biāo)人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上,，

20xx年學(xué)校語文科組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查，存在問題有：

⒈學(xué)生課外閱讀書籍中,，教輔書,、尤其作文書比例較大，名著不夠,，閱讀面較窄,。

⒉學(xué)生課余時(shí)間（雙休日、假期）閱讀隨意性較大,，大部分家庭缺乏讀書氛圍,，家庭藏書不夠或根本沒有。

⒌班級(jí)與班級(jí)之間開展的閱讀活動(dòng)存在差距,，需要了解情況,，增進(jìn)互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。個(gè)人閱讀也存在差異,，

⒍學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng),、進(jìn)一步提高,。

二、本次讀書活動(dòng)的目的

以“讀童話經(jīng)典，中外名著,，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動(dòng),，目的在用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操,，讓書香飄逸校園,。17世紀(jì)英國哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述,。原文是“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯,。‘知識(shí)能塑造人的性格’

三,、讀書活動(dòng)各階段開展情況

本次“書香校園”讀書活動(dòng)為期2個(gè)月,，分三個(gè)階段，第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月9日――10月30日）成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定活動(dòng)方案,，明確任務(wù)。10月9日上午升旗儀式時(shí)舉行讀書節(jié)開幕式,。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目,。各年級(jí)確定讀書活動(dòng)內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目,。第二階段：活動(dòng)階段（10月30日――12月30日）安排級(jí)組內(nèi),、全校性各項(xiàng)比賽：目地在于以讀書活動(dòng)為載體，提高同學(xué)們的讀書熱情,。一,、二年級(jí)朗誦比賽，三年級(jí)查字典比賽,，四年級(jí)“我喜歡的故事”——講故事比賽,，五年級(jí)成語接龍、知識(shí)競(jìng)猜擂臺(tái)賽,，六年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。全校性比賽有“我愛祖國的語言文字”手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng),、“書香教室,、書香家庭”評(píng)比、百名優(yōu)秀小讀者評(píng)比,。第三階段,，評(píng)比階段（12月底）評(píng)選“百名優(yōu)秀小讀者”，“十佳書室”,?！昂诎鍒?bào)、手抄報(bào)評(píng)比”,，舉行讀書節(jié)閉幕儀式,，表彰獲獎(jiǎng)班級(jí)、優(yōu)秀個(gè)人,。

四,、本次讀書活動(dòng)可喜的方面是：

本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開展,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開的,。楊、張校長(zhǎng)曾多次對(duì)活動(dòng)提出建議,，并對(duì)活動(dòng)的順利開展給予了一定的支持,。各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)，完成各年級(jí)的讀書競(jìng)賽活動(dòng),。比如：

1,、全校性的競(jìng)賽在教導(dǎo)處組織下，大隊(duì)部劉,、語文科組何,、體藝科組蔡、彭通力合作,，評(píng)出了黑板報(bào)比賽,、書香教室、手抄報(bào)比賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng),。

2,、各級(jí)組的競(jìng)賽，得益于級(jí)長(zhǎng)（一年級(jí)周錦屏,、二年級(jí)侯群英,、三年級(jí)朱琴,、四年級(jí)朱萍、五年級(jí)彭,、六年級(jí)劉xx老師）的精心策劃,、組織，各位班主任,、語文老師的密切配合,，順利地開展，圓滿結(jié)束各項(xiàng)活動(dòng),。特別是六年級(jí),、四年級(jí)、二年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)組織有序,、效果顯著,。五年級(jí)，張柳研的主持風(fēng)格深的學(xué)生喜歡,。五（3）班開了一節(jié)以讀書為主題的中隊(duì)課,。

3、開展了教師的讀書活動(dòng),，每位教師寫讀書筆記,、建立個(gè)人博客，交流讀書

4,、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。讀書筆記檢查,、展示好同學(xué),、高年級(jí)同學(xué)本學(xué)期讀10多本書。提升素養(yǎng),、豐富文化內(nèi)涵,。喜愛讀書了、買書的多了,。

五,、有待改進(jìn)的地方，今后努力的方向

1,、落實(shí)閱讀課目標(biāo),，有效利用一周一次的閱讀課。開展校本課程的研究

2,、做好名家名篇的推薦工作,，利用校園櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站播音來推廣名著閱讀,，推薦圖書

3,、開展“好書交換站”活動(dòng)。

口號(hào)：開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書,；行萬里路——我們多讀書,；學(xué)海無涯——我們勤讀書

結(jié)束語：悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣,，與書為友,，天長(zhǎng)地久，讀書是一件天長(zhǎng)地久的事,，讓我們所有的同學(xué)能和好書交朋友,。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十

近年來我校深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、完善工作制度

1,、成立了“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機(jī)制,，形成了具有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)組織,，校園讀書氛圍更為濃厚，在創(chuàng)建工作中,，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí),，提出進(jìn)一步改進(jìn)的工作要求。

2,、創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度,。

學(xué)校各班級(jí)在充分總結(jié)以往開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè),，從實(shí)際情況出發(fā),，科學(xué)規(guī)劃，合理安排,，建立了《城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建書香校園的工作規(guī)章制度》,，推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制,、考核激勵(lì)機(jī)制,，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體,、可操作性強(qiáng),，保證活動(dòng)的有序開展,。

3、以班級(jí)為單位,，成立了教師和學(xué)生為一體的讀書組織

(1)成立班級(jí)讀書會(huì),。班主任擔(dān)任讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)、語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，每個(gè)班讀書會(huì)都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員1人,，組織委員1人，會(huì)務(wù)委員3人,。明確了讀書會(huì)委員的各項(xiàng)職責(zé),，每二個(gè)周都召開讀書會(huì)會(huì)議一次以上，并認(rèn)真做好會(huì)議的時(shí)間,、地點(diǎn),、討論話題、活動(dòng)情況的記錄,。

(2)各班級(jí)組建具有時(shí)代特色的讀書小組,。每個(gè)班級(jí)讀書會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少，成立了7個(gè)以上的讀書小組,，每個(gè)小組的人數(shù)在5-6人為宜,。每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)小組的事務(wù),。讀書小組的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，為自己的小組取一個(gè)別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號(hào),。激發(fā)了學(xué)校師生讀書的熱情,。

二、整合資源,，創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

1,、在設(shè)施保障上,，學(xué)校積極整合資源,，把新書、好書充實(shí)到學(xué)校圖書室,、閱覽室,。每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書管理員室要整理圖書目錄,，建立規(guī)范的圖書檔案,，成立報(bào)紙、期刊閱覽室,。

2,、學(xué)校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學(xué)老師,，定時(shí)開放學(xué)校圖書室、閱覽室,，開放時(shí)間為工作日上午8:20——下午5:00,，保證學(xué)生隨時(shí)借閱到圖書，將所有的書籍流向班級(jí),、流向?qū)W生,。學(xué)校藏書人均擁有12本，圖書利用率高,，日均流量達(dá)700本以上,。

3、學(xué)校的每個(gè)班級(jí)教室都建立了圖書角,，由班級(jí)讀書會(huì)到圖書室借閱一些圖書,，會(huì)長(zhǎng)發(fā)動(dòng)組織學(xué)生把自己的好書放到班級(jí)圖書角里進(jìn)行交流，建立有效的班級(jí)間,、學(xué)生間的圖書角的交流機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。

4,、校園設(shè)有讀書櫥窗,，經(jīng)常更新內(nèi)容。發(fā)動(dòng)全體師生,，編輯一些有學(xué)校特色的讀書的格言和標(biāo)語,，學(xué)校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言，安排美術(shù)組,、后勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學(xué)樓和宣傳欄的顯著位臵,。每個(gè)班級(jí)由班主任組織學(xué)生在教室內(nèi)，張貼兩條讀書格言,。

5,、各班級(jí)的班主任和語文教師，指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各種書籍,、報(bào)刊,、雜志。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，各班級(jí)積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買好書,，并把自己的好書在班級(jí)圖書角里交流。

三,、開展創(chuàng)建“書香校園”的系列活動(dòng)

1,、持之以恒開展讀書宣傳活動(dòng)

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)

的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話,，櫥窗,、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等,。

2、推薦學(xué)生書目,，落實(shí)學(xué)生日常閱讀

每學(xué)期初,，各年級(jí)組確定學(xué)生的適宜推薦書目，制定科學(xué)合理,、分層分類的量化指標(biāo),，各班級(jí)開展“好書伴我快樂成長(zhǎng)”課外閱讀活動(dòng)。按照新課標(biāo),、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦,、互薦的書目，分別采取小學(xué)一二年級(jí)講讀,、三四五六年級(jí)誦讀等方式開展讀書活動(dòng),，在低年級(jí)，語文教師要為學(xué)生朗讀和講解,。三四五六年級(jí)的學(xué)生和全體教師撰寫讀書筆記,。

3、利用午休養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣

每天我們利用中午的40分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

4,、營(yíng)造“書香班級(jí)”

每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書介紹會(huì),、讀書心得,、我與好書交朋友,、好書伴我成長(zhǎng)等,。營(yíng)造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布臵些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

5、積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

學(xué)校組織召開家長(zhǎng)會(huì),，安排了“我與父母親共讀一本好書”活動(dòng),。閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起

著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來，相輔相成,，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),，開展親自共讀等活動(dòng),，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

(1)家長(zhǎng)要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,。

(2)替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房,、書桌,、書架等。

(3)家長(zhǎng)要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看,。

(4)家長(zhǎng)要和孩子一起讀書。

通過班會(huì),、發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見,，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”,。

7、“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動(dòng)

學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動(dòng),。五,、六年級(jí)班主任組織學(xué)到大會(huì)議室進(jìn)行演講比賽活動(dòng),，并推薦一位學(xué)生參加演講，1——4年級(jí)班主任組織學(xué)在本班教室進(jìn)行演講比賽活動(dòng),。通過活動(dòng)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍,、報(bào)刊，形成熱愛讀書,、奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,，培養(yǎng)高尚情操,。

8、把創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)在語文閱讀課堂教學(xué)中要求每位語文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施，各班級(jí)要通過晨讀,、開設(shè)“大閱讀課”等形式,，保障學(xué)生有必要的讀書時(shí)間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會(huì),，由語文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書,、交流讀書心得等和作業(yè)布臵結(jié)合起來,，不過分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要有布臵

有檢查,，每周堅(jiān)持批閱學(xué)生讀書筆記,。

四、完成的指標(biāo)情況,。

(1)全校學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣基本形成,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更為完善,，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng)，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展,，校園文化面貌煥然一新,。

(2)師生員工對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到95%以上。

(3)結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào),。

(5)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上,。

(6)每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書室要建立報(bào)紙、期刊閱覽室,。學(xué)校藏書人均擁有5本，圖書利用率高,，日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上,。

因?yàn)橛辛藭L(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重,。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢(mèng)想,，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬,。讓班級(jí)溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十一

“打造書香校園,，師生快樂成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念,、主題,，xx小學(xué)開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、形成了濃郁的讀書氛圍,，師生共同參與

本學(xué)期以來，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,，全校師生人人參與，熱情高漲,，做到了班班有計(jì)劃,，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì),、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。

活動(dòng)開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀,，要求各年級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級(jí)圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中，交流讀書的心得,、體會(huì);同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng),，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，;學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課,、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二,、完善了讀書活動(dòng)制度,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí),，學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘,，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁、題材,、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3,、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，如召開主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書會(huì),，具體做法有：低年級(jí)召開“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會(huì)”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;

中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì),，讓老師和學(xué)生一起交流,，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,，快樂成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,，有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

三、書海泛舟,，成果豐碩

本學(xué)期以來,，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中,，我校師生頻頻獲獎(jiǎng),，如：我校五年級(jí)學(xué)生在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式,，在xx區(qū)開展的小學(xué)生課外閱讀書面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中,，作為xx學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，還有由我校xx老師撰寫的班級(jí)讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流,，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香,，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十二

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族,。”重視經(jīng)典文化誦讀,，營(yíng)造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們?cè)蒲笮W(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,，讓書香伴隨師生成長(zhǎng),，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

一,、創(chuàng)建書香校園,，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20-12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

二,、讀書活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣。

自20__年,，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。

2、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng),。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十三

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),，擴(kuò)展無限的精神教育空間,。而圖書室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書香校園的窗口,。我校的圖書室是為本校教育,、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大,，藏書量不多,，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小,。但是麻雀雖小,，五臟俱全。下面就我校在圖書室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,，對(duì)學(xué)生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用,。我校對(duì)圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置,。保持圖書室室內(nèi)整潔，注重圖書室的文化布置,，一進(jìn)圖書室您就能看見請(qǐng)別把我的小臉弄臟,、請(qǐng)把我放正等溫馨提示；圖書室各種制度上墻,；墻上還懸掛著讀書的名言警句,，激勵(lì)師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，為中華之崛起而發(fā)奮讀書,；閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書qq堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會(huì)寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲,，與其他學(xué)生交流,。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1,、嚴(yán)格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證,。為了培養(yǎng)學(xué)生愛書、護(hù)書,，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》,、《賠償制度》,、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度。對(duì)于圖書室全部圖書,，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理,，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》,，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理,。

2、除節(jié)假日之外,，圖書室每天保證開放兩小時(shí)（每天中午1：00－2：00,、下午4：30－5：30），辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù),。圖書管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成,，實(shí)行上崗培訓(xùn)制度。

3,、檢查到位,。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書,。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書情況進(jìn)行檢查,、公示，好的表揚(yáng),，不足的及時(shí)指出,，進(jìn)行整改。

三,、確保充足的圖書資源

（一）為了擴(kuò)充學(xué)校圖書數(shù)量,，使書的內(nèi)容齊全，類型多樣,，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買新書,。對(duì)于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān),，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍,，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園。

（二）班級(jí)圖書角

建立班級(jí)圖書角,，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容,。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),，使學(xué)生通過書本了解人類的歷史,，探索人類的未來，而且可以使班級(jí)有濃厚的讀書氛圍,。但是,，如果管理不善，圖書角就會(huì)變成死角,，失去其應(yīng)有的意義,。

1、籌集圖書,，豐富圖書角的營(yíng)養(yǎng)

建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書,。我們通常用的是自籌的方法。自籌,，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過的書獻(xiàn)給班級(jí)集體,。每個(gè)同學(xué)購買課外書，看完以后就放在家里,，這實(shí)際上是一種浪費(fèi),，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來，這樣,，圖書角就多出幾百本書,，同學(xué)們也可以看到更多的書。

2,、健全管理小組,，理順圖書角管理的脈絡(luò)

要使圖書角長(zhǎng)盛不衰、富有生命力,，就必須成立一個(gè)管理小組,，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：

（1）做好圖書整理工作

a,、圖書登記。所有的圖書編好碼后,，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細(xì)的登記,，以防圖書遺失。

b,、圖書上架,。所有圖書編碼以后，按順序整齊地?cái)[放在書架上，方便同學(xué)們借閱和查找,。

（2）做好圖書借還工作,。采取兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可直接向管理小組成員借閱,，但放學(xué)后必須當(dāng)即還給管理小組,；第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書登記,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)之間的交流

為了更大限度地用好圖書角的圖書，每半學(xué)期,，同年級(jí)的各個(gè)班級(jí)之間互相交流圖書,，班主任和班級(jí)的管理人員要做好圖書的交接工作，以防圖書的流失,。

（三）建立網(wǎng)上閱讀平臺(tái)

為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間,，學(xué)校除了加大對(duì)校圖書室的投入、建立班級(jí)圖書角,、激勵(lì)家長(zhǎng)建立書香家庭外,，更把讀書的空間延伸至無限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開辟了書海暢游欄目,，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站,，便于師生上網(wǎng)瀏覽。

四,、搭建寬廣的活動(dòng)平臺(tái)

1,、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書品位的契機(jī)，如組織學(xué)生參加各級(jí)讀書,、征文活動(dòng),，捷報(bào)頻傳，讓學(xué)生嘗試成功帶來的快樂,，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生,，達(dá)到共同提高。

2,、創(chuàng)辦蓮花嶼文學(xué)社,，定期編印文學(xué)社社刊，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采,；利用學(xué)校文化櫥窗,，展示學(xué)生的讀書成果；實(shí)行書香班級(jí),、文學(xué)章（星）評(píng)比制度……這些舉措,，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀寫的積極性。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記,。一類是摘抄式，如有的班級(jí)每生一本《采蜜集》,，學(xué)生隨心所欲,，可以抄詞句，可以抄段落,，可以抄短篇,；另一類是心得式，如有的班級(jí)要求每生每人一本《讀書心語》,，學(xué)生讀后有所感,，讀后有所思，有話則長(zhǎng),，無話則短,，不作過高要求，重在學(xué)生感興趣,。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書筆記展評(píng),，加強(qiáng)讀書交流。

4,、組織讀書沙龍,，每學(xué)期組織師生分別開展讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得,，推薦好書,。

5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書香活動(dòng),，如經(jīng)典詩歌頌讀活動(dòng),、綠色童謠節(jié)、校園讀書節(jié)等,。學(xué)校還根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，組織各類活動(dòng)。如低年級(jí)開展講故事比賽,；中年級(jí)開展朗誦會(huì),；高年級(jí)開展課本劇表演等學(xué)生們樂于參與的活動(dòng)。學(xué)生的讀書成果在活動(dòng)展示,，在活動(dòng)中學(xué)生得到全面發(fā)展,。

高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一，是全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地。雖然我校在圖書室建設(shè)方面做了不少的工作,，也取得了一定的成效,，但是離示范圖書室還有一定的距離，我們將以省示范圖書室為標(biāo)準(zhǔn),，加大圖書室改建步伐,，盡快完成馨香世界的建設(shè)，限度地發(fā)揮圖書室的作用,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，突顯書香校園的特色。

最后,，讓我們一起與經(jīng)典同行,，與名著為伴，共同為營(yíng)造書香型校園而努力奮斗吧,！

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十四

為認(rèn)真貫徹《書香長(zhǎng)春20--年全民閱讀活動(dòng)》通知精神及綠園區(qū)20--年書香校園讀書活動(dòng),，結(jié)合我校20--年德育工作安排和我校的書香校園活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開展讀書活動(dòng),。讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時(shí)?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求,。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義?，F(xiàn)就我校在這一活動(dòng)中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1,、“書香校園”活動(dòng)以“讀書、創(chuàng)新,、和諧,、文明”為主題，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。在為期一年的讀書活動(dòng)中,，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng),，通過活動(dòng),，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣,。因此,，20---年是我們盡情收獲的一年，是我們快樂成長(zhǎng)的一年,。原國家教委主任柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族?！北局@個(gè)信念,，我校“打造書香校園”活動(dòng),，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng),。教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來,。每一個(gè)參與活動(dòng)的人,，都投入了極大的熱情和激情，在知識(shí)的海洋中,，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花,。

2、深入宣傳,，廣泛活動(dòng),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神,，按照我?；顒?dòng)方案，我們迅速在全校開展了“書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過召開班主任例會(huì),，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言,，張貼讀書宣言等營(yíng)造校園文化氛圍,，多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義,，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)書香校園活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,，確保讀書活動(dòng)的順利開展,。為確保書香校園活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù),。在此基礎(chǔ)上,，制定了任務(wù)明確、措施有力,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署,、有評(píng)比,、有總結(jié)的書香校園活動(dòng)，確保了書香校園活動(dòng)的順利實(shí)施,。

4,、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,、富有意義,。

我校在書香校園活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書,，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動(dòng),，收到了較好的效果。

(一)完善圖書角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源,，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校,，還有些老師也把自己的藏書帶到班級(jí)圖書角，個(gè)別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)征文活動(dòng)全校開展“我是90后”讀書征文活動(dòng),。

(三)古詩誦讀利用早讀課誦讀古詩,，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打好人生底色,。

(四)主題板報(bào)各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”,、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

(五)校園課本劇6月開展校內(nèi)校園課本劇評(píng)比活動(dòng),，給學(xué)生提供了一個(gè)充分的展示自己的舞臺(tái),，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評(píng)比活動(dòng)，并取得了令人滿意的成績(jī),。

(六)成果展評(píng)通過評(píng)比展示優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀征文,，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站，樹立學(xué)生身邊的榜樣;通過班內(nèi)推薦,，評(píng)選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書香校園活動(dòng)給他們帶來的喜悅,，讓他們與書為伴。

(七)讀書沙龍每天中午12：00到12：25倡導(dǎo)師生共讀,，用老師的讀書去影響學(xué)生,，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。

(八)各班組織一次“我愛讀書”的讀書班團(tuán)會(huì)活動(dòng),，由同學(xué)交流讀書心得,、讀書故事，課本劇表演等,，并在讀書會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書月中的表現(xiàn),，評(píng)選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”,。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情,，也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

(九)“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛的一本書”演講會(huì)以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,，在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽,，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評(píng)選一,、二等獎(jiǎng),。同時(shí)根據(jù)書香校園活動(dòng)中對(duì)各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)出“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”,。

5,、收獲與啟迪

在這次活動(dòng)中,，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識(shí),，獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí),，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是,，他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們,，在今后的生活中,，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴,，你們的世界將更加的豐富多彩。老師也是這次活動(dòng)的直接參與者,。雖然每天上課,、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多,。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí),，也是一種精神的凈化,，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移,，對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化,，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西，自有一番不同的感受在心頭,。把這種感受記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助,。

在這次活動(dòng)中,，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著，家長(zhǎng)們能夠在百忙之中支持我們的工作,，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級(jí)的讀書活動(dòng),，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵(lì),。

書香校園活動(dòng)雖已結(jié)束,，但讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十五

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，大力開展“讀一本好書”活動(dòng),。“晨誦”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間,。各班小助手,，組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)讀書交流。

(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每周開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言，每天背一首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

二、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,，教導(dǎo)處每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào),、評(píng)比和表彰工作。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十六

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、以班級(jí)為單位，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園,。

1、資源整合,，好書共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng),，在班內(nèi)交流,、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源,。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校,、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源,，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助,，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感,。

2,、開展“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施,，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，各年級(jí)基本統(tǒng)一。

3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等,。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng),，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展,。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。此外，通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動(dòng)的空間。

4,、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來,。讀書筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí),?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng),。每次我們的讀書交流活動(dòng),，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時(shí)間不夠用。

二,、在閱讀中思考,，在閱讀中成長(zhǎng)

在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善,，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單,、最快捷,、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng),，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)，要讓教師勤讀書,、愛讀書,，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會(huì)思考,、記錄,。

定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè),。制定教師近期,、中長(zhǎng)期讀書書目，讓書香伴教師一起成長(zhǎng),。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。建立教師讀書制度,，每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個(gè)人自選,。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記,、讀后感,。

三、家校攜手,，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀,，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,，以此改變家長(zhǎng)的觀念,，贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng),。并且,，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動(dòng)學(xué)校教育,、家庭教育,、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會(huì)意義,。

四,、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,，形成教育品牌

(一)營(yíng)造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中,，尤其是班級(jí)的文化布置，墻上都懸掛了名人名言,，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(二)開展“書香滿校園“的活動(dòng)

1,、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍,。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2,、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),，建立開放式讀書廣場(chǎng),。讓所有的教室成為閱覽室,。

3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容,。不光是語文課,，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦,，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

4,、組織學(xué)生開展了作文大賽,、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。

書,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力;書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng),、進(jìn)步!

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十七

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于民族的閱讀水平,。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃。一年來的工作現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、整體著眼,，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)書香校園工程順利進(jìn)行,。

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的,。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教科室,、德育處、各班主任,、語文教師分工明確,，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地,，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面：

1、在班內(nèi)張掛宣傳標(biāo)語,，開辟讀書活動(dòng)專欄,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

2,、納入課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，并在每周一下午安排閱讀課，我校領(lǐng)導(dǎo)及教科室成員巡視指導(dǎo),，做到專時(shí)專用,。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

3、我校在積極推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”過程的同時(shí),，還并行了“新語文主題閱讀”的開展,，并派出了我校的語文工作室主任遠(yuǎn)赴廣州進(jìn)行了為期一個(gè)星期的聽課、教研,，并在語文組進(jìn)行了培訓(xùn),，力求在教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)閱讀的多樣性、實(shí)效性和全面性,。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書,、讀好書,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

二、活動(dòng)推進(jìn),，讀用結(jié)合,，促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)。

(一)開展教師讀書系列活動(dòng)

1,、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念,。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。我校教師本學(xué)年都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《魏書生班主任工作漫談》,，每周寫不下500字的讀書筆記，學(xué)習(xí)心得,，閱讀習(xí)慣也日漸成熟,。一年來，教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng),，天天有體驗(yàn),，人人有收獲。

2,、將讀書作為一種常態(tài)工作,。我校在資金緊張的情況下，每當(dāng)教師在教學(xué)或科研中作出一點(diǎn)成績(jī),，我校領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)大力的進(jìn)行表彰,，并贈(zèng)以教育類書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)，這是對(duì)教師精神上的鼓勵(lì),，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)提高的重視,。

(二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1、我們組織學(xué)生開展了“我身邊的文明”等作文比賽,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),，每學(xué)期開展“整本書共讀”活動(dòng);積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作,，開展撰寫讀后感的比賽活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的校園讀書氛圍,。

3,、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng),。各班認(rèn)真抓好早讀,、午讀，上好讀書課,，只要你走進(jìn)我們學(xué)校,，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事,、演講、座談,、討論,、辯論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。

4、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),，并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式圖書室,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)借閱讀書,。

三、小處入手,，開架選擇,，保證書香校園工程落到實(shí)處。

1,、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,，積極購置圖書,，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

2,、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課,。利用“讀書課”,，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流,、評(píng)比,、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開展了“晨讀”,，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----早自習(xí),。

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福,?！弊x書對(duì)于女教師來說，書籍是最好的美容品;對(duì)男教師來說,，書籍是自己的一張挺刮的名片,。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，我們?cè)跁阈@里讀書、思考,，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話,、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐,、發(fā)展,，積淀人文精神。讀書,，使我們的生活更豐富,、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟,、更健康,。“好讀書,、讀好書,，會(huì)讀書、多讀書”,，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們第九小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十八

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二,、學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、營(yíng)造書香環(huán)境。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)低年級(jí)的以摘抄為主，中高年級(jí)的以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì),、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽,、讀書論壇、評(píng)比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十九

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動(dòng)以來,，每學(xué)期都開展了豐富的活動(dòng),。

一、搭建讀書平臺(tái),，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書,。

1、圖書館的建設(shè)

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅,、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套，圖書館館長(zhǎng),，將學(xué)校圖書館,、閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度,、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件,。每天中午我們都會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件,，讓學(xué)生充分讀書,。

2、班級(jí)圖書角的建設(shè)

由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求,。為營(yíng)造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng),。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,，并且每學(xué)期都召開一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角,，讓他們支持子女購買書報(bào),，為孩子們定期買書,，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng)，同年級(jí)圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,，相輔相成,，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長(zhǎng)會(huì),，開展親自共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

2,、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房、書桌,、書架等。

3,、家長(zhǎng)要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看。

4,、家長(zhǎng)要和孩子一起讀書,。

通過班會(huì)、黑板報(bào),、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見,，尋求家長(zhǎng)的配合,，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

二,、落實(shí)措施,，保駕護(hù)航

20xx年我校成立了行知讀書會(huì)，由楊瑞清任會(huì)長(zhǎng),，要求我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間,，每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;

作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會(huì);舉行一次讀書體會(huì)展示交流。并且積極邀請(qǐng)中國臺(tái)灣的女作家林美琴等到我校進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo),，與國內(nèi)外的著名教師聯(lián)系,，提升了老師的意識(shí)，增強(qiáng)了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力,。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，我們要求每個(gè)辦公室室長(zhǎng)布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書交流大會(huì),。

為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展,，學(xué)校專門成立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，朱雅婷任組長(zhǎng),，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”,，堅(jiān)持寫讀書筆記，在事務(wù)繁忙之余,，不忘讀書,，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。

在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中,，學(xué)校以語文教研組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé),，語文老師具體工作，帶動(dòng)每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生靜心讀書,，

三,、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、辯論賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉。

1,、升旗儀式

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗,、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。配合學(xué)校的春,、秋游進(jìn)行征文活動(dòng)，陶文化節(jié),、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等,。

2、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

3. 課外閱讀指導(dǎo)課

要求每位語文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施,，讓每一位孩子找到讀書的樂趣,，愛讀書、想讀書,、時(shí)時(shí)在讀書,，并且進(jìn)行定期的檢查,。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合,，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識(shí),，促進(jìn)教師的積極性,，以點(diǎn)帶面,。

4. 主題的班會(huì)

每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書介紹會(huì),、讀書心得,、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等,。營(yíng)造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

5.利用社團(tuán)

我校的社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色，很多班級(jí)都利用社團(tuán)開展了讀書分享會(huì),、課本劇,、詩歌朗誦等多樣形式的活動(dòng)，行知的孩子們喜歡讀書,、愛讀書,。

6、多彩的活動(dòng)

自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動(dòng),，就開展了精彩豐富的活動(dòng),，20xx六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動(dòng),，舉行了師生同臺(tái)講故事比賽的匯演,，師生同臺(tái)下水文比賽的活動(dòng)，20xx年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場(chǎng)答題會(huì),，課外閱讀課大賽,、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動(dòng),。我校學(xué)生參與的人熱情高,、也獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)生參與的積極性很高,，同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),。“讓讀書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘,。通過讀書活動(dòng),，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。

7,、評(píng)比

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級(jí)閱讀之星評(píng)比”,。 評(píng)選書香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí),，記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰,。

四、蒲公英活動(dòng)

自20xx年x月x日,，“大家語文”樂語老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子,，我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主，積極參與,、配合活動(dòng),，特級(jí)教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書”的烙印，20xx年底我校的朱雅婷,、郭麗,、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎(jiǎng)，周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開展了市級(jí)的課外閱讀推薦課的展示活動(dòng),，受到了好評(píng),。

因?yàn)橛辛藭L(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重,。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢(mèng)想,，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬,。讓班級(jí)溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。